第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)參考答案

參 考 答 案

（一）１、B２、B３、C４、名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親（高爾基），母愛(ài)是一種巨大的火焰（羅曼·羅蘭）；俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂，養(yǎng)兒方知父母恩；兒不嫌母丑，狗不嫌家貧；詩(shī)句：臨行密密縫，意恐遲遲歸 ５、（1）“投身體育活動(dòng)，做陽(yáng)光少年”或“練強(qiáng)健體魄，做未來(lái)雄鷹”；

（2）主題：強(qiáng)身健體，人人參與 目的：提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，爭(zhēng)做身心健康的中學(xué)生。方式：晨跑、跳繩、登山等６、《朝花夕拾》，傍晚時(shí)把早晨落下的花拾起來(lái)，指的是幼年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和往事７、解剖學(xué) 馬虎 不講究 添加訂正或改正８、“我”對(duì)藤野先生給“我”修改講義的印象非常深刻９、（1）添改講義（2）糾正解剖圖

10、藤野先生是醫(yī)學(xué)教授，批改講義上的專業(yè)知識(shí)是他的職責(zé)，而進(jìn)一步說(shuō)他還幫助訂正文法上的錯(cuò)誤，就更能突出他高度負(fù)責(zé)的精神

11、不能 承上啟下

12、生活儉樸，嚴(yán)于治學(xué)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求

13、《假如給我三天光明》 美 盲聾啞

14、莎莉文老師對(duì)“我”啟示世間真理，給“我”深切的愛(ài)

15、因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎抵校械胶芡纯啵瑢?duì)任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛(ài)

16、指代“想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水”

17、最大的特點(diǎn)是借助作者自身的體驗(yàn)使其了解并理解外界事物，其次是耐心地尋找時(shí)機(jī)。例如幫助作者區(qū)別“水”和“杯”的過(guò)程就典型地體現(xiàn)了這些特點(diǎn)

18、以前“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本不會(huì)有溫柔和同情，而現(xiàn)在“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來(lái)到

19、D20、反襯姑娘的痛苦心情

21、同：表明對(duì)愛(ài)情的忠貞，與姑娘共創(chuàng)光明、幸福、美好的明天 異：前者出自真誠(chéng)自然，故為姑娘接受，后者出自“克隆”，故為姑娘婉拒

22、眼睛 詩(shī)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)姑娘“美好的眼睛”而寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)人以詩(shī)為媒卻得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”

23、B24、①chī②lí bü③cyng④nuǎn25、①?gòu)氖赂N ②坡度大，直上直下

26、①排比 ②擬人 ③比喻

27、說(shuō)明“我們”的天真，充滿幻想和好奇心

28、奶奶這樣說(shuō)，是為了讓孩子們保持一顆童心，永遠(yuǎn)充滿好奇心和探索奧妙的精神

29、描寫(xiě)種子破土而出時(shí)嫩芽的可愛(ài)，表現(xiàn)孩子們觀察的認(rèn)真和好奇，看到種子發(fā)芽時(shí)的興奮心情30、提示主旨，深化主題

（二）１、精衛(wèi)填海 臥薪嘗膽 堅(jiān)持不懈 鍥而不舍

２、提示：想像合乎自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻擬人手法，語(yǔ)句前后貫通即可。1

３、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú) 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

４、C５、五、二、屈原、嬋娟、靳尚、鄭袖６、略７、DABC ８、滋潤(rùn)美艷之玉，如粉，如沙，決不粘連９、想象、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)

10、C 因?yàn)楸狈降难╇m孤寂卻頑強(qiáng)，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與黑暗進(jìn)行不屈不撓，勇猛抗?fàn)幍木瘛?/p>

11、“在晴天之下??升騰的閃爍”表達(dá)了北方的雪蓮勃的氣勢(shì)，旋轉(zhuǎn)而升騰的壯美，儼然是一名勇于奮進(jìn)的勇士。

12、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

13、BAA14、積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂(lè)觀勇敢的革命精神

15、A16、D17、描寫(xiě)

18、寫(xiě)暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏擊風(fēng)浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。

19、陰柔之靜 陽(yáng)剛之動(dòng) 胚胎之狀 萌動(dòng)之初 原路退回 以退為進(jìn)20、首段描繪了一幅蒼蒼茫茫的風(fēng)雪圖。為下文它的議論打基礎(chǔ)。

21、不能，因?yàn)樯砻婵雌饋?lái)是走向死亡，實(shí)則正在適應(yīng)和積蓄，以待新生。

22、相同，作者把“凍”看作一種營(yíng)養(yǎng)，那么“雪”就宛如支撐人生命的血液一樣滋養(yǎng)山的生命，是比喻說(shuō)法。

23、略

24、北方冬天的魂魄就是適應(yīng)和積蓄一種令人起敬和深思的生命品質(zhì)。

25、chúnyangdiànqì

26、(１)寫(xiě)“我”與賣(mài)菜好人閑聊時(shí)美好感受；(２)寫(xiě)一位三輪車(chē)在雨夜等“我”的情誼(３)寫(xiě)郵遞員熱情的工作場(chǎng)景

27、為人熱情率直 技能嫻熟 生活充滿熱忱

28、善良厚道 善解人意

29、聽(tīng)到郵遞員的喊聲后，“我”就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。30、作者謳歌社會(huì)中平凡人們，質(zhì)樸無(wú)華的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）１、chù ráo pì tiǎo２、A３、獨(dú)愴然而涕下；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月４、A５、說(shuō)明，描寫(xiě)、議論、抒情６、A、西游記吳承恩 孫悟空三打白骨精 B、《水滸》 施耐庵 智取生辰負(fù)綱 C、《駱駝祥子》 老舍 怒辭楊宅 D、《格列佛游記》 斯威夫特 游大人國(guó)時(shí)與國(guó)王對(duì)話７、因?yàn)樘?yáng)系只有40多億的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少有200億年的歷史了。從此作者推斷了這個(gè)結(jié)論。８、因?yàn)檫@些事物雖微小卻結(jié)構(gòu)精巧，富有特性，是大自然的杰作。９、A、C10、①這是作者的推測(cè)，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性 ②其深意表現(xiàn)在宇宙通過(guò)人類來(lái)認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自己。

11、告訴我們要象愛(ài)護(hù)我們自己身體一樣愛(ài)護(hù)自然，與自然和諧相處

12、贊同，從與自然和諧相處，保護(hù)自然的角度來(lái)認(rèn)識(shí)。或不贊同從改造自然，利用自然的角度來(lái)認(rèn)識(shí)。

13、略

14、“痛苦”是指仙湖遭到人為的破壞后人們內(nèi)心的自責(zé)，“無(wú)奈”是指人們面對(duì)大自然的報(bào)復(fù)束手無(wú)策。

15、比喻、擬人。形象具體地展示這片美麗的綠洲被人類無(wú)情破壞后的悲慘景象，表明了作者的痛心。

16、表明了作者對(duì)制造羅布泊現(xiàn)狀的人們的盲止和愚昧的強(qiáng)烈譴責(zé)。

17、提醒人們羅布泊消失的悲劇還在沒(méi)有停止。

18、認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，克服盲止開(kāi)發(fā)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保生態(tài)平衡

19、①運(yùn)用比喻、排比的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山中不同季節(jié)的景色特點(diǎn)，表現(xiàn)了看山老爹癡迷于這片山林的情懷。②形象地寫(xiě)出了看山老爹早出晚歸看護(hù)山林的勤勉、癡心，同時(shí)也寫(xiě)出了看山老爹愛(ài)護(hù)山林，以山為家的，執(zhí)著如一。（意對(duì)即可）

20、不矛盾，“廣闊”寫(xiě)的是看山老爹眼里、心中裝著整個(gè)綠色的山林；“窄小”寫(xiě)的是看山老爹的生活中只有綠色，綠色是他的一切，沒(méi)有其他雜念。這看似矛盾的詞語(yǔ)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)看山老爹對(duì)這片山林的熱愛(ài)。（意對(duì)即可）

21、無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富

22、老爹一天的活動(dòng) 老爹對(duì)山林的愛(ài) 山林被砍伐

23、略（只要符合題意，語(yǔ)句通順即可）

24、一些動(dòng)物具有高超的偽裝手段和誘騙技巧

25、裝死，分身術(shù)，變色法，擬態(tài)，行“詐術(shù)”

26、分類別。各種動(dòng)物在偽裝和行詐時(shí)的具體情形

27、動(dòng)物在面臨??真面目

28、“似乎”一詞表達(dá)了“傻乎乎”的否定意味，與上下文連貫一致

29、略30、略

（四）１、C２、①刷子李是師傅。②我有好感。３、①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層４、D５、凡爾納，現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父６、梅在百花先７、得意自豪，淳樸大方。

８、共同特征：“性情開(kāi)朗活潑??若無(wú)其事！” 民風(fēng)：淳樸、勤勞、熱情。９、Ｂ

10、山林茂密，山花爛漫，山鳥(niǎo)齊鳴。

11、擬人，顯得生動(dòng)活潑，讓人感到了花的靈性和花色的純凈。

12、動(dòng)作：起飛、扶搖、盤(pán)旋、唱歌、鉆、下墜；效果：把云雀敏捷身姿和悅耳的鳴叫描繪得栩栩如生。

13、襯托唱歌人優(yōu)美自然，發(fā)乎性情的歌聲。

14、(１)質(zhì)細(xì)而油多（２）顏色細(xì)而油多

15、語(yǔ)言自然，生動(dòng)，信口而出，讓人倍感親切。

16、清新，典雅

17、“吱”字表現(xiàn)出筷子一扎下去的動(dòng)感，以及吃鴨蛋時(shí)的快感，同時(shí)也突出了咸鴨蛋油多的特點(diǎn)，讓人垂涎欲滴。

18、可惜，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；不可惜，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人們又有了不同的習(xí)俗。

19、海藻煉油與發(fā)電（或海藻·煉油·發(fā)電）20、不重復(fù)。這三個(gè)事從不同側(cè)面說(shuō)明從海藻中取得石油的可能（能答出一個(gè)側(cè)面即可）

21、①成本低 ②有利于保護(hù)環(huán)境

22、舉例子 列數(shù)字 作比較

23、能否利用海藻煉油與發(fā)電；邏輯

24、不能去掉。“多”表示數(shù)量大，說(shuō)明海藻發(fā)電比核能發(fā)電更便宜的程度。“大抵”是大概之意。表示利用海藻發(fā)電與用煤炭、石油、天然氣發(fā)電成本大致相同，去掉就不準(zhǔn)確了

25、略

26、外滑內(nèi)筋 軟而不滑

27、（1）打比方，形象地描寫(xiě)出刀削面在鍋中翻滾的姿態(tài)，給人以美感；（2）列數(shù)字，說(shuō)明了廚師

削面速度快，技藝高超

28、因?yàn)橄髅嬗袝r(shí)也會(huì)用到菜刀。去掉“一般”表達(dá)就不準(zhǔn)確了

29、略

（五）１、B２、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟３、小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，紅雨樹(shù)邊，此間有堯天舜日４、（1）項(xiàng)目一：硬筆（鋼筆）書(shū)法知識(shí)講座。目的一：明確硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，了解硬筆（鋼筆）書(shū)法的知識(shí)。項(xiàng)目二：名家硬筆（鋼筆）書(shū)法作品鑒賞。目的二：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書(shū)法作品，激發(fā)同學(xué)們的練字興趣。（2）示例一：練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。示例二：寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。（3）謝謝你的贊揚(yáng)，其實(shí)只要你用心寫(xiě)字，堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫(xiě)好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。５、至；通“返”，返回；憑借；美麗６、略７、奇山異水，天下獨(dú)絕８、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也９、鄙棄名利

10、往，到；期望；衣服上有洞和補(bǔ)丁；安然自若的樣子

11、B12、“好讀書(shū)”、“性嗜酒”、“著文章”

13、五柳先生的性格

14、不慕名利，率真自然，安貧樂(lè)道

15、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山

16、通“肢”四肢；通“披”，穿

17、略

18、BA19、虛心謙恭，認(rèn)真討教，尊敬老師

20、文中將同舍生的豪華穿戴與自己的粗袍敝衣作對(duì)比或敘述自己艱苦的求學(xué)經(jīng)歷，與太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件對(duì)比 作用：更能體現(xiàn)自己求學(xué)的艱難，以鮮明的對(duì)照來(lái)分辨事理，增強(qiáng)了文章的感染和說(shuō)服力量

21、孫康映雪，王冕苦讀，王羲之臨池練書(shū)法等

22、略

23、只是；兩馬并駕；怎么；表示疑問(wèn)反詰，相當(dāng)于“難道”

24、之：結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞，指千里馬；音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義； 而：連詞，可譯為“來(lái)”；轉(zhuǎn)折連詞，但是；表修飾

25、食馬者／不知其能千里而食也

26、其真不知馬也

27、伯樂(lè)指能識(shí)別人才、賞識(shí)人才、任用人才的人；千里馬指人才

（六）１、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花２、C３、CAB４、略５、A６、羅曼·羅蘭 米開(kāi)朗琪羅７、狂風(fēng)強(qiáng)勁 側(cè)面８、之早，驚喜，卷９、①尤其、特別②大約③忽然④像狗的牙齒一樣

10、略

11、移步換景

12、日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽

13、心樂(lè)之，似與游者相樂(lè) 凄神寒骨，悄愴幽邃

14、凄神寒骨，悄愴幽邃 或幽深冷寂，孤凄悲涼

15、湖南岳陽(yáng)、魯肅

16、略

17、①詳盡②放晴③迫近④日光

18、因?yàn)檫w客騷人“以物喜，以已悲”固而覽物之情有所不同

19、為天下先憂后樂(lè) 與吏民同醉同樂(lè)20、①就②情趣③盡興地喝酒④下棋

21、C22、略

23、水落而石出

24、不勝酒力；與民同樂(lè)；陶醉山水；自得之意

25、若脫籠之鵠；泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

26、水、山、柳樹(shù)、麥田、游人、魚(yú)、鳥(niǎo)、整體（面）局部（點(diǎn)）遠(yuǎn)近

27、喝茶、端著酒杯、騎驢、被

28、D29、揭示全文主旨，它形象地揭示一個(gè)哲理：美是一種客觀存在，人們應(yīng)當(dāng)不斷自覺(jué)地?cái)U(kuò)大視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就有的美好的東西30、略

期中測(cè)試題

１、（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，痛樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（3）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（5）舉杯消愁愁更愁２、例：人生是一出戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅３、略４、略５、唐朝 陽(yáng)關(guān)三疊６、D

７、例：竹林里傳來(lái)一陣陣歡歌笑語(yǔ)，那是一群天真無(wú)邪的姑娘們洗衣回來(lái)了；荷葉紛紛向兩旁擺動(dòng)，那是打漁人收起漁網(wǎng)，劃過(guò)船穿過(guò)荷塘順流而歸了８、A９、略

10、D11、①幼時(shí)求學(xué)的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學(xué)生活之苦

12、提示，圍繞“勤奮、誠(chéng)心、持之以恒，勇于戰(zhàn)勝困難”談即可

13、言之有理即可

14、胡適 《我的母親》

15、shi shù níng bó

16、過(guò)渡，引出下文

17、①為了保護(hù)孩子的自尊心 ②母親責(zé)罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽(tīng)的”

18、①母親責(zé)罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學(xué)父親 ④催“我”上早學(xué)

19、①這是我的嚴(yán)師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個(gè)文例的順序一致20、學(xué)得好脾氣，學(xué)得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人

21、謙遜，說(shuō)明母親給“我”的教育是多么大

22、文章語(yǔ)言質(zhì)樸，但感情真摯，濃烈（成理即可）

23、略

24、①什么是海嘯 ②地殼引發(fā)海嘯的兩種形式 ③海嘯的巨大破壞力 ④海嘯前的預(yù)警

25、“可能”不能去掉，因?yàn)椤昂５椎卣稹薄ⅰ盎鹕奖l(fā)”、“宇宙天體撞擊”等有的引發(fā)海嘯，有的不能引發(fā)海嘯，去掉后語(yǔ)言不準(zhǔn)確

26、比較，說(shuō)明海嘯的水體波動(dòng)是整體的波動(dòng)，且所含能量巨大

27、略

28、發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級(jí)以上的地震，才有可能引發(fā)海嘯

29、引出說(shuō)明對(duì)象30、略

期末測(cè)試題

１、略２、A C B３、B４、略（言之成理即可）５、及，到；通“囑”； 日光； 迫近６、D７、“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏高，滿目蕭然”

“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)”８、B９、不以物喜，不以己悲

10、①√②√③×④√

11、嚼：jiáo，嚼東西 j?é，咀嚼 殼：qiào，地殼，ké，蛋殼

12、鴨多蛋多，高郵人善于腌鴨蛋

13、《離思》，經(jīng)歷過(guò)滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。

14、C15、說(shuō)明家鄉(xiāng)高郵的咸鴨蛋在歷史上已負(fù)盛名。

16、不能，因?yàn)椤爸ā弊直憩F(xiàn)出筷子一扎下去的動(dòng)感以及吃鴨蛋時(shí)的快感。

17、多用短評(píng)，多用口語(yǔ)；通俗自然，讓人倍感親切。

18、手機(jī)的無(wú)線定位技術(shù)（如何用手機(jī)來(lái)定位）

19、邏輯順序20、舉例子；具體地說(shuō)明了無(wú)線定位技術(shù)（在日常生活中）應(yīng)用非常廣泛。

21、計(jì)算時(shí)間差定位、根據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)定位、測(cè)量入射角度定位。

22、不能，“至少”一詞強(qiáng)調(diào)測(cè)量的數(shù)量必須是兩個(gè)以上，去掉后表意不準(zhǔn)確。

23、“群落”喻指人的一類情感。“草菌”喻指灰色暗淡的情感。

24、“融樂(lè)”與“孤獨(dú)”、“祈盼”與“絕望”等（只要是與人的情感有關(guān)的一組反義詞即可）

25、列舉生活中的一個(gè)特定情境，生動(dòng)說(shuō)明了一個(gè)人在具有大愛(ài)情感的前提下，也可以有微妙瑣屑的情感瞬間。

26、（回答出5個(gè)要點(diǎn)得滿分，不設(shè)統(tǒng)一答案）

27、略

28、A

第二篇：2012八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(答案)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷姓名________ 積累與運(yùn)用(25分)

1．請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（10分）

（1）東風(fēng)不與周郎便，__________________。

（2）山河破碎風(fēng)飄絮，__________________。

（3）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句：__________________，__________________。

（4）《山坡羊·潼關(guān)懷古》揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是： _____________________________，_____________________________________

(5)小石潭流水淙淙，樹(shù)蔓青翠，魚(yú)兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：________________________，________________________________

(6)默寫(xiě)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

巴山出水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

________________，__________________。____________________，_____________________

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)：（4分）

（1）有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同jié zé干事托辭檢查的無(wú)禮。

（2）我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，qǐpàn_________著新的一天快些到來(lái)。

（3）在cāng máng ______的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

（4）具有這種xī lì______眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。

3、對(duì)下列病句修改不正確的是（）（3分）

A．上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。）

B．通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。(修改：刪去“通過(guò)”，或刪去“使”。)

C．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。(修改：將“健壯”改為“充沛”。)

D．我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。(修改：將“一切”放到“人類的”后面。)

4.從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)的話。（80字之內(nèi)）（4分）

驚慌失措、怡然自得、小心翼翼、吸引、張望

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述下列信息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)宇)(4分)

新華網(wǎng)消息：記者從省旅游局獲悉，今年江西圍繞“2006江西——中國(guó)最美鄉(xiāng)村游”主題，將全面加快江西從旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)大省的跨越進(jìn)程。今年全省旅游業(yè)定下“大盤(pán)子”：全年接待旅游總?cè)藬?shù)將突破6000萬(wàn)人次，旅游總收入達(dá)388億人民幣。

二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力

（一）與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

6．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是（）（2分）．．

A．自富陽(yáng)至桐廬自非亭午夜分B．從流飄蕩隸而從者，崔氏二小生 ．．．．

C．猿則百叫無(wú)絕天下獨(dú)絕D．負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽 ．．．．

7、翻譯下面句子（2分）

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

譯文：

8、文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣，但文中有些消極遁世的思想情緒的句子，如_____________，____________；________________，______________又流露出作者雖想奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)。

9.下面對(duì)原文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（）

A．作者描繪異水時(shí)，抓住了清、急的特點(diǎn)。

B．本文流露了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。

C.作者為了功名利祿極力攀高，只因?yàn)樘郏那樯剿约胺潘缮硇摹?/p>

D．文章從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)景，使人如同身臨其境。

（二）每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門(mén)口一望，便跑到先生家里去敲門(mén)。先生家里有人把鎖匙從門(mén)縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。

有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

10、用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）____________________________________________________________

11、從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”？（2分）

_______________________________________________________________________________

12、體會(huì)下列語(yǔ)句所包含的情感。“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________

（三）火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。

為了躲媽媽，我開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶過(guò)她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買(mǎi)了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號(hào)有沒(méi)有密碼保護(hù)啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”

從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我買(mǎi)的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。可我不能表現(xiàn)的傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒(méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。

最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。“不，不要！你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的。”然而如火柴所說(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明？”媽媽說(shuō)，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??

眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”

“嗯。”媽媽說(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家！”

13、選用文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過(guò)程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

14、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）

14、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。（3分）

15、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。（4分）伏筆：

簡(jiǎn)析：

16、請(qǐng)簡(jiǎn)單分析“母親”的形象。

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（四）他矮小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬大無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”（梅杜薩，又譯“墨杜薩”，是希臘神話中的蛇發(fā)女妖。編者注）。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的區(qū)別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。據(jù)莫舍勒斯說(shuō)：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時(shí)很短”，——那是一個(gè)不慣于歡樂(lè)的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無(wú)可療治的哀傷”。

17、選段描寫(xiě)了貝多芬相貌的丑陋，傳記中還寫(xiě)到了其他方面的缺陷和不足，這是否會(huì)影響他的英雄形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

18、《名人傳》還有一個(gè)名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請(qǐng)結(jié)合《貝多芬》中的相關(guān)事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

作文

19、下面兩題，任選一題寫(xiě)作：

（1）作為處在成長(zhǎng)期的青年學(xué)生，你一定有過(guò)痛苦，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷惘、有過(guò)困惑??請(qǐng)你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫(xiě)一篇記敘文。可寫(xiě)你的感情歷程，可寫(xiě)你的思想飛躍，可寫(xiě)你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好

寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1－4題。

昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺(jué)。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚(yú)置罝中而去。本主來(lái)，于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號(hào)為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚(yú)主過(guò)廟下，問(wèn)其故，人具為說(shuō)。乃曰：“此是我鮑魚(yú)，何神之有？”于是乃息。

注:①罝:網(wǎng),用以捕鳥(niǎo)獸.1、解釋加點(diǎn)的字。（4分）

（1）乃以鮑魚(yú)置罝中而去（）．（2）問(wèn)其故（）．

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（2分）

此是我鮑魚(yú)，何神之有？

_____________________________________________________________________________

3、本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）

________________________________________________________________________________

4、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）

_____________________________________________________________________________________________

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題參考答案

一．

1、銅雀春深鎖二喬

2、身世浮沉雨打萍

3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

4、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。

5、凄神寒骨，悄愴幽邃

6、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神（每句1分，有錯(cuò)字該句不得分）

2.詰責(zé)、企盼、蒼茫、犀利

3．C4、略

5、江西將建旅游經(jīng)濟(jì)大省，收入達(dá)388億元

二、（一）

6、B7、樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有

時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。

8、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。

9.C

（二）10、主要寫(xiě)母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。

11、此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽(tīng)了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。

12、這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛(ài)，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）

（三）13、迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

14、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣

15、本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評(píng)改。可以分析的伏筆，如：開(kāi)頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說(shuō)自己買(mǎi)號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說(shuō)“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。

16、是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開(kāi)明母親

（四）17、不影響。人無(wú)完人，作家在表現(xiàn)名人的偉大的同時(shí)，也表現(xiàn)了他們的缺點(diǎn)，使人物形象更貼近真實(shí)生活，有血有肉，個(gè)性鮮明。

18、結(jié)合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質(zhì)。例如：貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，年輕時(shí)患上了耳疾，愛(ài)情生活兩度不幸，經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，然而，他面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了肉體和精神上的雙重折磨，成為了有史以來(lái)最偉大的音樂(lè)家。

19、同中考作文閱卷要求

附加題

1（1）離開(kāi)（2）原因

2這是我的鮑魚(yú)，哪里有什么神呀？

3于罝中得鮑魚(yú)，怪之以為神。

4要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案

八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試題

一、積累（15分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字(2分)

gù míngsīyìqiǎochuàngyōusuì

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()（1分）

A．驛站(yì)細(xì)菌(jǔn)酷肖(xiào)逍遙法外(xiāo)

B．眼翳(yì)脊背(jí)污穢(huì)嚙齒動(dòng)物(niè)

C，胡髭(zī)粗劣(liè)胭脂(zhī)目光灼灼(zhu?)

D．滯留(zhì)锃亮(chéng)甲胄(zh?u)廣袤無(wú)垠(mào。)

3、郭沫若在《雷電頌》中，高爾基在散文詩(shī)《海燕》中．都寫(xiě)了風(fēng)雷電但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同，高爾基用雷電象征正義的力量，郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。

B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。

C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對(duì)立面自然是雷電，郭沫若則是直接歌頌雷電。

D．時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年，而郭沫若寫(xiě)《雷電頌》則是在1942年。

4、寫(xiě)出描寫(xiě)醉翁亭四季景色的句子，。（2分）

5．按原文填空

安得廣廈千萬(wàn)間，！。嗚呼!何時(shí)。(2分)

6、《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中夸張地描寫(xiě)胡地異常寒冷的詩(shī)句是：。（2分）

7、《過(guò)零丁洋》的千古名句是：，（1分）

8、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是，詞中蘊(yùn)含人生哲理的句子是，（2分）

9、《赤壁》一詩(shī)中作者抒發(fā)感慨的詩(shī)句是，（1分）

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的文段，回答文后10—12題（19分）

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?

若夫霎雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日至隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

10、解釋加點(diǎn)的詞（2分）。

勝：涯：備：極：

11、文中寫(xiě)洞庭湖廣闊浩淼的語(yǔ)句是：（2分）

12.第一段中結(jié)束寫(xiě)景的語(yǔ)句是：,這句話與第一段中相照應(yīng)?（2分）

13.第一段中,哪句話從時(shí)間上表現(xiàn)岳陽(yáng)樓景物的變化多端?（1分）

14.文中運(yùn)用了哪些修辭手法?（1分）

15.第一段文字的寫(xiě)作順序是()。（1分）

A.先敘事,后寫(xiě)景B.先寫(xiě)景,后敘事

c.先寫(xiě)景,后議論D.先議論,后寫(xiě)景

16.翻譯下列句子。（6分）

（1）覽物之情,得無(wú)異乎?（2分）

（2）登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。（4分）

17．上文的作者是朝的家家，他認(rèn)為“遷客騷人”的做法不可取，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)他認(rèn)為古代圣賢的做法是，從而表明了他的偉大抱負(fù)是。（4分）

（二）閱讀下面的文段，回答文后18—22題（13分）

你必須有一樣是出色的很久以前,德國(guó)一家電視臺(tái)推出高薪征集“10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多的參賽作品中,一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。

拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家。所以這個(gè)10秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。幾個(gè)星期以后,獲獎(jiǎng)作品在電視的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上,大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭,10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說(shuō),德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的:在一個(gè)小火車(chē)站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來(lái)的火車(chē)扳動(dòng)道岔。這時(shí)在軌鐵的另一頭,還有一列火車(chē)從相反的方向駛近小站。假如他不及時(shí)扳道岔,兩列火車(chē)必定相撞,造成的損失。

這時(shí),他無(wú)意中回過(guò)頭一看,發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開(kāi)始進(jìn)站的火車(chē)就行駛在這條鐵軌上。

搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻,他地朝兒子喊了一聲:“臥倒!”同時(shí),沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。

一眨眼的工夫,這列火車(chē)進(jìn)入了預(yù)定的軌道。

那一邊,火車(chē)也呼嘯而過(guò)。車(chē)上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經(jīng),他們也絲毫不知道,一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車(chē)轟鳴著駛過(guò)鐵軌邊上,絲毫無(wú)傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過(guò)的記者攝入鏡頭中。

人們猜測(cè),那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。后來(lái),人們才漸漸知道,那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到,他惟一的優(yōu)點(diǎn)就

是,從沒(méi)遲到、早退、曠工或誤工過(guò)一秒鐘。

這個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人,而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個(gè)弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告誡兒子說(shuō):“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的。”兒子聽(tīng)不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關(guān)的那一秒鐘,他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)惟一聽(tīng)懂并做得最出色的動(dòng)作。

18、請(qǐng)根據(jù)文意，在文中橫線上添上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

19、在參賽的作品中，“臥倒”鏡頭能以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得冠軍，你認(rèn)為它的優(yōu)勢(shì)在哪里？（2分）

20、結(jié)合全文，為什么說(shuō)“10秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說(shuō)，德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”？（3分）

21、第⑻段說(shuō)“那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人”，你如何評(píng)價(jià)他？（2分）

22、文中父親教育兒子的觀點(diǎn)是什么？你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎，為什么？（4分）

（三）閱讀下面的文段，回答文后23—28題（13分）

申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言

主席先生，女士們，先生們：

下午好。在向各位介紹我們的文化安排之前，我想先告訴大家，你們2008年將在北京渡過(guò)愉快的時(shí)光。我相信在座的許多人都曾為李安的奧斯卡獲獎(jiǎng)影片（臥虎藏龍）所吸引，這僅僅是我們文化的一小部分，還有眾多的文化寶藏等待著你們?nèi)ネ诰颉１本┦且蛔錆M活力的現(xiàn)代都市，三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)。除了紫禁城、天壇和萬(wàn)里長(zhǎng)城這幾個(gè)標(biāo)志性的建筑，北京擁有無(wú)數(shù)的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場(chǎng)所，這

一切的一切都會(huì)令您感到盡興和高興。除此之外，北京城里還有千千萬(wàn)萬(wàn)友善的人民，熱愛(ài)與世界各地人民相處。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，北京歷來(lái)是各個(gè)民族和各種文化的匯集地。北京人民相信，在北京興辦2008年奧運(yùn)會(huì)，將推動(dòng)我們文化和全世界文化的交流，他將向您和您所領(lǐng)導(dǎo)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)表達(dá)奧運(yùn)會(huì)的感激之情。在我們的文化計(jì)劃當(dāng)中，教育和交流將是我們的希望，我們期待在全國(guó)尤其是數(shù)百萬(wàn)名青少年中，留下一筆精神財(cái)富，從2005年到2008年我們將每年定期舉辦文化活動(dòng)，由全世界青少年和表演家參加的音樂(lè)會(huì)，這些文化活動(dòng)同時(shí)在奧運(yùn)村和全市范圍內(nèi)展開(kāi)，以方便運(yùn)動(dòng)員的參加。

我們的開(kāi)閉幕式將展現(xiàn)中國(guó)杰出作家、導(dǎo)演、作曲家參與的舞臺(tái)，謳歌人類的共同理想和我們獨(dú)特的奧林匹克運(yùn)動(dòng)。基于絲綢之路帶來(lái)的靈感，我們的火炬接力將經(jīng)過(guò)希臘、埃及、羅馬、拜占庭、美索不達(dá)米亞、印度和中國(guó)，以共享和平－－共享奧運(yùn)為主題。奧運(yùn)永恒不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰，從而達(dá)到一個(gè)最高的高度。在中國(guó)，奧運(yùn)圣火將通過(guò)西藏、穿過(guò)長(zhǎng)江和黃河、踏上長(zhǎng)城、途經(jīng)香港、澳門(mén)、臺(tái)灣，并在組成我們國(guó)家的56個(gè)民族中傳遞。通過(guò)這樣的路線，我們保證比以往任何一次接力數(shù)量都多的人民目睹火炬。700年前，有人問(wèn)馬可·波羅，你有關(guān)中國(guó)的描述是真的嗎？他說(shuō)：我只不過(guò)將我所見(jiàn)到的跟你們描述了一半而已。女士們，先生們，我相信北京和中國(guó)將向運(yùn)動(dòng)員、觀眾和全世界的電視觀眾證明，這是一塊神奇的土地。謝謝主席先生，謝謝大家！

23、楊瀾在發(fā)言中為什么首先提到李安導(dǎo)演的影片（臥虎藏龍）？（2分）

24、陳述中說(shuō)“北京有三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)”。文中有哪些具體陳述與之呼應(yīng)？（2分）

25、在說(shuō)到北京城里的人民，陳述者用了一個(gè)“友善”的形容詞修飾，為什么不用“勤勞、勇敢”？（2分）

26、火炬接力為何要走古絲綢之路？（2分）

27、陳述發(fā)言引用馬可·波羅的話有何作用？（2分）

28、如果你也是申奧形象大使，你將從哪些方面陳述呢？（3分）

三、作文:《和你在一起》（40分）

親愛(ài)的同學(xué)們，生活中，一個(gè)偉大或平凡的人物；一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物；甚至一首歌，一段動(dòng)人的旋律；一株小苗，他們與你的邂逅或相處，是否曾讓你怦然心動(dòng)、幡然徹悟，或激情滿懷、幸福蕩漾過(guò)，他一定激勵(lì)過(guò)你，震撼過(guò)你，改變過(guò)你，引你思索，促你成長(zhǎng)，催你成熟，請(qǐng)用你的筆記錄下你們一起走過(guò)的日子和感受！不少于600字。

八年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試題答案

一、1、顧名思義悄愴幽邃

2、B3、B4、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。5．大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足杜甫唐朝

6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

7、人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青

8、但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全

9、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（4—9小題填空題，每空錯(cuò)一字，該空即不得分）

二、（一）

10、勝：美麗。涯：邊。備：詳盡。極：盡。

11、銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯（錯(cuò)一字該空即不得分）

12、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。予觀夫巴陵勝狀（錯(cuò)一字該空即不得分）

13、朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。（錯(cuò)一字即不得分）

14、對(duì)偶，反問(wèn)（至少寫(xiě)兩種）

15、C16、（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？（2）登上這座樓，就會(huì)有離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象必將感慨橫生而十分悲傷的感情了。

17、北宋政治家、文學(xué)家范仲淹．不以物喜 不以己悲先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)（每空0、5分錯(cuò)一字該空即不得分）

（二）18.不可估量、威嚴(yán)、千鈞一發(fā)、忠于職守

19、真實(shí)，驚險(xiǎn)，大團(tuán)圓20.因?yàn)榈聡?guó)人民為扳道工的大公無(wú)私，忠于職守所感動(dòng)，為小孩子在如此危險(xiǎn)的情況還得以生存而感動(dòng)21.偉大出于平凡，扳道工普普通通，但忠于職守，力避險(xiǎn)情，因此，他也是優(yōu)秀的，偉大的22.你必須有一樣是出色的； 能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，言之成理即可。

（三）23、李安導(dǎo)演的《臥虎藏龍》獲奧斯卡金像獎(jiǎng)一向受世人矚目，因此該影片也為出席代表所熟知。提到該影片容易使出席代表產(chǎn)生好感，引起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的要了解中國(guó)的欲望，一開(kāi)始便抓住了代表的心。

24、除了紫禁城、天壇和萬(wàn)里長(zhǎng)城這幾個(gè)標(biāo)志性的建筑，北京擁有無(wú)數(shù)的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場(chǎng)所。

25、這是為了突出舉辦城市的人民的熱情、友好、真誠(chéng)。

26、古絲綢之路是中國(guó)走向世界之路。表達(dá)了中國(guó)人民走向世界，共享和平－－共享奧運(yùn)的最大心愿。

27、借馬可·波羅的話告訴各位代表，我們所陳述的不僅是真的，而且僅說(shuō)了一部分。要真正了解中國(guó)，只有親自去看一看。

28、略

三、作文（略）

第四篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

（時(shí)間120分鐘 滿分120分）

一、書(shū)寫(xiě)·養(yǎng)成習(xí)慣（4分）

【寫(xiě)字就如做人，必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去演繹屬于自己的人生。答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要工整、卷面要整潔，那也是要算分的啊！】

1、先看看你是否養(yǎng)成認(rèn)真工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。本題不設(shè)具體抄寫(xiě)的內(nèi)容，將根據(jù)全卷卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分。二．積累·運(yùn)用·夯實(shí)基礎(chǔ)（23分）

（一）背誦大量的優(yōu)美詩(shī)詞、文章，將會(huì)陶冶你的性情，增強(qiáng)你的人格魅力。考考你會(huì)背多少詩(shī)文，按課文填空。（10分）2．補(bǔ)寫(xiě)出名句的上句或下句。（6分）

（1）人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（2）春蠶到死絲方盡。（3）安得廣廈千萬(wàn)間。（4），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（5），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（6）但愿人長(zhǎng)久。3．根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。（4分）（1）《行路難（其一）》中，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是：。（2）陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是：。

（二）語(yǔ)言的大廈是由詞砌成的，考考你的詞匯是否豐富。（6分）4．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．畸形（qí）緘默（jiān）目光灼灼（zhu?）．．．．B． 污穢（méi）哂笑（xī）觥籌交錯(cuò)（gōng）．．．C．干涸（hé）招徠（lái）相形見(jiàn)絀（chù）．．．D．綽號(hào)（chuō）忌諱（huì）藏污納垢（h?u）．．．5．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．皓月 油光可見(jiàn) 和藹可親

B．真諦 無(wú)與倫比 眾目睽睽C．狼籍 長(zhǎng)吁短嘆 和藹可親D．挑畔 難以置信 盛氣凌人

6．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．學(xué)校團(tuán)委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務(wù)服務(wù)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加了。．．．．B．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。．．．．C．小張?bào)w格強(qiáng)壯，打起球來(lái)又十分賣(mài)力。這次籃球比賽中，小張胸有．．成竹地投進(jìn)了好幾個(gè)球。．．

D．現(xiàn)在還有一種較流行的理論認(rèn)為，鳥(niǎo)類的遷徙習(xí)性和辨識(shí)旅途的能力是與生俱來(lái)的，只能用遺傳解釋。．．．．

（三）文學(xué)常識(shí)是語(yǔ)文的基本積累，考考你的積累情況。7．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《西游記》是一部神魔小說(shuō)，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分組成。B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲中的第一部。C．《名人傳》的作者羅曼·羅蘭20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。D．《海燕》是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。

（四）語(yǔ)言運(yùn)用，看你能否舉一反三，靈活運(yùn)用。

8．刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。（2分）遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；__________，__________________。

（五）口語(yǔ)交際，看你說(shuō)話說(shuō)得是否得體。（3分）

9．王小小進(jìn)入初中后被選為學(xué)校小通訊員，要寫(xiě)一篇關(guān)于老師如何平等看待學(xué)生，因材施教的問(wèn)題，她決定先找自己的班主任。下課后她對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我準(zhǔn)備今天中午去采訪你，你準(zhǔn)備一下吧。”①王小小這樣說(shuō)話好不好？為什么？你覺(jué)得怎樣說(shuō)合適？（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________。②請(qǐng)你代王小小向張老師提出一個(gè)有關(guān)的問(wèn)題。（1分）

_______________________________________________________________________________________________________________________。

三、閱讀·理解·探究（43分）

（一）閱讀下邊文言文，回答文后問(wèn)題（12分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)(1)錄畢，走送之()．(2)俟其欣悅()．(3)寓逆旅主人()．

11．翻譯下面的句子。(2分)

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

12．作者從哪三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？（3分）

13．你從作者的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(4分)

（二）閱讀下面短文，完成后面題目。（16分）

愛(ài)的盛宴

張麗鈞

我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)正在讀大四的學(xué)生放寒假后到學(xué)校來(lái)看我。我問(wèn)他：“回到家感覺(jué)好不好？”他說(shuō)：“當(dāng)然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂(lè)著呢！老師，我總記得您講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。”

我心頭一熱，說(shuō)：“難得你還記得它。”

我的確曾給學(xué)生講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來(lái)了一支注射針管，調(diào)好了鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。可是，兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛(ài)與智的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？

我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘掉，但是，這個(gè)同學(xué)居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。幸福的小鳥(niǎo)啊，14．本文詳細(xì)地記敘了“我”曾經(jīng)給學(xué)生講過(guò)的一個(gè)故事。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)故事。（3分）

15．那個(gè)學(xué)生為什么說(shuō)“一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？（2分）

16．故事里兒子吃的餃子為什么說(shuō)是“交織著母親的愛(ài)與智的餃子”？（3分）

17．文中說(shuō)“我多么欣慰”，你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么欣慰嗎？（2分）

18．試體會(huì)文末畫(huà)線句子的妙處。（3分）

19．試說(shuō)說(shuō)你讀了本文后有何感受？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成題目。（15分）

甜蜜的創(chuàng)意 永旭

一天，俄國(guó)化學(xué)家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準(zhǔn)備一個(gè)生日宴會(huì)。法利德別爾格簡(jiǎn)單地用過(guò)早餐，就去了實(shí)驗(yàn)室。

臨走時(shí)，娜塔莎叮囑：“您可得早點(diǎn)回來(lái)，不然客人來(lái)了我可忙不過(guò)來(lái)。”

到了實(shí)驗(yàn)室，法利德別爾格就忙開(kāi)了。

直到夕陽(yáng)落山，法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。

法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后，便幫助妻子將酒杯、餐具及一盤(pán)

盤(pán)菜擺上，生日宴會(huì)在燭光中開(kāi)始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。

忽然，一位朋友說(shuō)道：“這香酥雞塊好甜。” “這甜牛排別有風(fēng)味！”另一位也說(shuō)道。“娜塔莎的手藝真不錯(cuò)。”這位朋友似乎要給主人留些面子。要知道，雞塊、牛排一般是不放糖的。

法利德別爾格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜雞塊、甜牛排，莫非她也在搞實(shí)驗(yàn)？”

晚餐結(jié)束，朋友們走后，科學(xué)家向妻子問(wèn)起甜雞塊的事。娜塔莎說(shuō)：“我也覺(jué)得奇怪，我并沒(méi)有放糖啊。” “這是怎么回事？”法利德別爾格一心想弄明白。

他檢查了廚房的用品和餐具，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。他舔了舔盤(pán)子邊緣，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子是甜的。

盤(pán)子為什么會(huì)甜呢？

法利德別爾格想了想，又舔了舔自己的手，發(fā)現(xiàn)自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實(shí)驗(yàn)室?guī)Щ氐恼礉M實(shí)驗(yàn)藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺(jué)得甜得受不了，連忙吐了出來(lái)。

“娜塔莎，我知道了，問(wèn)題出在鉛筆上。”法利德別爾格恍然大悟，“原來(lái)是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤(pán)子。這說(shuō)明，我的實(shí)驗(yàn)室里有一種東西特別甜。說(shuō)不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個(gè)究竟。”

法利德別爾格連夜趕到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最遲檢測(cè)的藥劑時(shí)，他終于發(fā)現(xiàn)了一種比糖不知甜上多少倍的東西。

這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，給法利德別爾格指明了研究方向。

從此，他集中全部精力，奮斗了幾個(gè)月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經(jīng)過(guò)鑒定，他確認(rèn)這種結(jié)晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺(jué)上引起甜的感覺(jué)外，對(duì)人體沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但也沒(méi)有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做“糖精”。

1879年，法利德別爾格在美國(guó)獲得了發(fā)明糖精的專利。1886年，他移居德國(guó)，并字那里創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)糖精廠。

法利德別爾格由于發(fā)明了糖精，在化學(xué)界和食品界贏得了很高的聲

譽(yù)。每當(dāng)人們稱贊他的發(fā)明時(shí)，他總是自豪地回答：“這是我生日那天，妻子送給我的甜蜜禮物。”

美妙的創(chuàng)意可能就來(lái)源于我們習(xí)以為常的每日三餐，關(guān)鍵是你有沒(méi)有遇到問(wèn)題就尋找答案的決心。20．法利德別爾格的生日宴會(huì)與發(fā)明糖精有什么關(guān)系？（用文中語(yǔ)句回答）（3分）

21．文中畫(huà)線的句子是對(duì)法利德別爾格即將回家時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試說(shuō)說(shuō)這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。（3分）

22．你能說(shuō)說(shuō)那些雞塊、牛排為什么會(huì)是甜的嗎？（3分）

23．文題“甜蜜的創(chuàng)意”有什么含義？（3分）

24．文章的最后一段話你是怎樣理解的？（3分）

四、作文：展開(kāi)你的想象翅膀，展示你的文學(xué)才華。（50分）

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸??誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文答案[范文]

2011-2012八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答案

答案參考

1.傾眷戀酬

2.D

3.A

4.略5.（2）例：①改善長(zhǎng)城周?chē)临|(zhì)，②設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)長(zhǎng)城的法律，③加強(qiáng)宣傳，提高人們保護(hù)民族圖騰的意識(shí)。（合理即可）

6.“隨”化靜為動(dòng)，將群山和平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以流動(dòng)感。7思念故鄉(xiāng)，依依不舍之情。

8.嘗：曾經(jīng)，屏：退避，覺(jué)：醒來(lái)、睡醒，及：等，等到。

9.D

10.（1）略（2）卻見(jiàn)王羲之嘔吐得一狼藉，相信他確實(shí)還在熟睡，于是王羲之得以保命。

11.大將軍與錢(qián)鳳商議叛亂的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺(jué)，擔(dān)心他們商量的計(jì)謀被右軍聽(tīng)到了，為此“大驚”。（意思符合即可）

12.機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）

13.引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。

14.“到目前為止”，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說(shuō)明了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。

15.（運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。

16.建長(zhǎng)堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測(cè)）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。

17.參考示例：

（1）我國(guó)城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；

（2）海洋面臨著人類生活垃圾危險(xiǎn)；

（3）發(fā)達(dá)國(guó)家在處理垃圾問(wèn)題方面有各自成熟的技術(shù)。

18．事件：我游敦煌回來(lái)，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過(guò)安西的往事。（1分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠(chéng)就在母親那里。③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流。（2分，答出兩點(diǎn)即可）

19．曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù)）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價(jià)值的原因）（1分）。

20.運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把“母親”比喻成“老藝人''，把”我們“比喻成”精品''），生動(dòng)形象地（2分）寫(xiě)出了母親對(duì)我們的耐心培育（1分）。

21．本段起過(guò)渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣文題（1分），呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流（1分）。

22．（4分）要求：能聯(lián)想“問(wèn)”（溝通、交流）的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感悟，有真情實(shí)感，表達(dá)流暢。

23．(2分)面對(duì)世界，面對(duì)他人，面對(duì)自己，我們要平視。(或我們要平視)

24．(4分)比喻論證、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無(wú)視功利的公正，是拋卻雜念的單純。

25．(4分)做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識(shí)的廣博與深邃，需要度的準(zhǔn)確與合理。

26．(2分)答案示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發(fā)戶，我們仰視勤勞致富的企業(yè)家。