第一篇：九月份支教心得體會總結

九月份支教心得體會總結

2012年8月，我加入了包河區藝體教師服務中心，開始一段新的旅程。說實話，加入藝體服務中心是個很突然的決定，一切都得從頭開始，從零做起。首先，我面對的是身份的轉變，從一個幼教人到小教人，這對我來說是個很大的挑戰。對于小學教學，我毫無經驗，我不知從何做起。對于體育教學，我更無經驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

8月底，我來到了服務學校——官塘小學，見到了周校長與吳主任，兩位領導很熱情，對我也很關心，噓寒問暖，讓我很是感動。緊接著的校本培訓，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發現我帶的是二年級以外的五個年級，心中頓時有了壓力。對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發生了轉換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。其他幾個高年級，他們年齡大點，也懂事多了，但也頑皮 1

多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們，但是一節課上下來，我才發現其實他們也很可愛，自由活動時，總是圍著我要我陪他們做游戲，陪他們聊天。在不知不覺中，和他們成了朋友，成了無話不說的朋友。

一個月的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環節，知道了體育教案的書寫規范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

在學校了，除了正常的體育教學，學校也請我幫忙做一些資料，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了制作一些資料的方法，在不知不覺中又進步了。

仔細回顧到官塘的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發現，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

2012年9月29日夜

第二篇：九月份支教心得體會總結

九月份支教心得體會總結

《支教生命敘事》

番陽中心學校 吳挺川

2014年9月，我加入了五指山市番陽中心學校，成為一名支教老師，開始一段新的大三生活。說實話，成為一名支教老師是是我從大一就知道的事情，經過在學校兩個多月的培訓，我相信自己可以成為一個合格的支教老師了。但是到了學校才知道，自己不懂的東西很多，我還沒有從學生的身份轉變成一個老師。這一切都得從頭開始，從零做起。首先，我第一面對的是身份的轉變，從一個學生到老師，這對我來說是個很大的挑戰。對于小學教學，我毫無經驗，我不知從何做起。沒有經驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

9月1日，學校正式開學，見到了學校各個領導他們很熱情，對我們支教生很關心，噓寒問暖，讓我們很是感動。緊接著學生報名開始了，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發現我帶的是四年級數學不是六年級數學，我心中頓時少了一些壓力。認為支教生活會輕松一些了，誰知道這才是我支教辛苦的開始。當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發生了轉換，吳老師，學生都這么叫我，開始有點小開心。四年級的小學生，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節課下來，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節課下來，挺累的。什么都沒有教他們，他們真的很調皮，一點都不聽話，我想起我們交接時學姐們對我們說過，剛剛開始對于這群學生一定要嚴格要求，讓他們怕我們才可以管好他們。下午，我開始嚴格起來了，這樣真的有用，他們開始怕我了，開始聽話了，感覺有了師道尊嚴。不過沒有過多久，他們又不聽話了，剛剛住校不習慣，每天都想著回家，有一次一個學生跑回家了，我怕的不知道怎么做，住宿老師知道后，騎車和我一起找了半天，我那時緊張又十分生氣，心里想只要我找到他，一定打死他。可是，當我找到的時候，心中只是松了一口氣，什么都沒有了。接下來感覺自己很委屈，有點想放棄的想法。可是，當我走在路上時，看到學生都在叫我：“老師好，老師好”時我感覺 1

再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。他們四年級，年齡大點，也懂事多了，但也頑皮多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們。所以在整個支教過程中我們也發現了也遇到了許多問題。

首先，四年級的學生上課紀律較差一直需要糾正，開始的時候非常費勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛柔并濟，陰陽相調，都要把握一個度，該嚴格的時候要嚴格，該放松的時候再放松其次。其次，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機會學習到英語，甚至連語文、數學、物理、化學等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎差而有待提高我們加強教導，尤其語文缺乏必要的積累，必要的學習方法讓他們的作文顯得很不堪，我雖然是數學老師，但是我是班主任，我不僅需要提高他們數學水平，還要把他們語文也一樣提高起來，為此我專門叫學生們去學校圖書館借書，每天都要進行閱讀，然后告訴我，他們今天讀了什么書，懂了什么東西，知道了什么知識等，還有我也每天給他們布置寫日記，鍛煉他們的寫作能力。

一個月的教學了，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過一個月生活，我學會了怎么樣和學生相處，我知道了怎么樣成為學生心中的好老師，知道了怎么樣寫教案，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--“嚴”老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

在學校了，除了正常的教學，學校也請我幫忙上一些副科，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了怎么樣叫學生課外知識，在不知不覺中又進步了。

仔細回顧到番陽中心學校的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發現，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

2014年9月26日

第三篇：九月份支教心得體會

九月份支教心得體會

支教學校：吉木薩爾縣第一小學

姓名： 張海霞

時間：2012年09月

九月份支教心得體會

吉木薩爾縣第一小學張海霞

2012年的9月2日我們一行三百六十多人滿載著校領導的信任與囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，踏上了前往新疆支教的路途。經過近四十小時的火車顛簸，我們到達第一站目的地—烏魯木齊，在吉木薩爾縣教育局聽過一番動員之后，才輾轉來到最終目的地，吉木薩爾縣第一小學。很榮幸，和徐少霞、王瑩、呂金娟、趙清麗一起分到了吉木薩爾縣第一小學。五個人，來自同一學校的不同專業，能聚在一起，是一種緣分，我們都很珍惜，相處的特別好。

說說校領導層面對我們的關照與呵護吧！剛到這邊的第一天晚上，副校長和教務主任安排我們放好行李就帶著我們去吃飯，出門兩天多了，在車上一直漂，終于有了家的感覺，并且是初次見面的人帶給我們的，很感動。

第二天，買好日常用品之后，我們一行五人來到了副校長辦公室，她拿出早已準備好的冊子，告訴我們，誰的指導老師是誰，在哪個辦公室，帶什么課？出于某些原因，分給我的是一年級四班和四年級四個班的體育課。我很糾結。安排妥當之后，進入準備階段，按計劃，我們從第三周開始上課。準備過程很散，對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

第三周，一切都是新的，我的身份從這周轉換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。

一周的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環節，知道了體育教案的書寫規范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經意間長大。

由于學校要升級，得重新掃描檔案，但是檔案室缺人手。第四周的星期五，我又來到了檔案室。換了一個環境，心情有了很大的改善，覺得很暢快。檔案室的工作大多單調而又重復，整天面對一臺電腦和一部掃描儀，但我很享受這一過程，很好。

在檔案室待了一周，挺好的，不光是老師對我的態度讓我好受，并且那些工作我做起來也得心應手，掃描檔案的，老師沒有教，看過幾遍我就會了，后面的幾盒檔案是經我的手掃描的，很有成就感。

仔細回顧到這兒的二十多天，收獲真的挺大的！

馬上就是國慶假期了，回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發現，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！

2012年09月

第四篇：支教小組九月份個人工作總結

[支教小組九月份個人工作總結]時間過的很快，不知不覺就忙乎了一個月，這個月的生活卻讓我從中收獲了不少，雖然現在才是剛剛開始，支教小組九月份個人工作總結。

自己也已經漸漸地習慣了這樣的生活。

在五指山暢好中心校的支教生活還在繼續著。

一

在來這之前我的感覺是空空的，好像什么都無所謂的；可來這里后，我才知道責任。在此之前還有朋友說：“你去了那可別把人家的孩子教壞了。”現在想想，我才漸漸明白，所想的不會是很簡單的，也不是自己說能干好就能干好，在這個過程需要的是堅持、忍耐、無私奉獻的心。

每一對我來說都是新的開始，就像是這里的一切，自己也一樣。

從學生變成老師，這中間藏著看不見得責任，這個月的生活，讓我從中漸漸地成長，不管是做人、做事，都要用心去做。

在陌生的環境中生活、工作，首先要做的就是熟悉這里的一切，選擇了，就要堅持下去，因為你別無選擇，這就是責任；開始了，就要一直朝著自己希望的方向走下去，看不見最美的，卻會有自己最想要的；就像郝老師說過的，等到你離開這里的時候，看看你收獲了什么，到了那時就知道你成長了沒有。

二

我不曾孤單，因為你不是一個人活著；我不曾孤單，因為還有你們。暢好小組中的每一個，在這里我們就是一個團體，我們一起生活、一起工作、一起高歌......在這里會留下我們的很多，我們也會記住很多；在這里我們會成長很多，我們也會收獲很多。而我們在這里只需記住：我們是一個整體。

生活中我們要學會彼此關心、體諒、理解；工作上我們要學會彼此幫助、交流、反思。不能做到最好，但是可以做到所想的。

屬于我們的每一天都在寫著我們的日記：收藏回憶的美好。

每一天，一起歡笑；每一天，一起忙碌；每一天，一起暢談；每一天······這樣的日子讓我們漸漸地彼此熟悉，彼此習慣。

三

每當看到孩子們那天真的笑臉，感覺很幸福，這樣的生活自己也曾經擁有過。

在自己第一次站在講臺上，孩子們一起說：“老師好！”那時我才明白自己真的長大了。經過這段時間的熟悉，也漸漸融入了他們的世界，但對于他們的世界自己還不是很了解，就像那時候自己所不能理解的一樣的吧。

雖然屬于他們的童年生活在漸漸地縮小，沒有自己那時候的豐富多彩，但是心靈世界卻還是一樣的，純真年代。

在他們的世界里，對他們好的人就是好人，對他們不好的就是壞人。

看著他們，感覺自己又回到了過去這時候的自己：可以很自由自在的笑，也可以自由自在的哭，追逐的背影，在奔跑中說著童話般地故事，不用去想太多的東西，心里只想著快樂就好，微笑就好，工作總結《支教小組九月份個人工作總結》。

就像孩子們所想、所做的，自己現在去看，就會發現：原來孩子的快樂是這樣的天真。

這樣的天真隨著成長，然后漸漸地消失，就像現在的我們，不能再像孩子們那樣任性了。

當自己問他們心目中的理想的時候，答案是你永遠想象不到的：有的說想當大象，因為它很高大；有的想當獅子，因為它很威猛；有的想當燕子，因為它可以飛；有的想當海豚，因為它會游泳；有的想當蛇，因為它可以讓人害怕；有的想當恐龍，因為它很巨大......想不到的答案，就在你心里藏著：一個純真的年代。

小孩子總是這樣的，愛動、愛笑、也愛哭······

小孩子總是這樣的，愛說、愛玩、也愛吃······

從他們眼里看世界,世界與我無關的；從他們心里想世界，我快樂就行的。

四

在教學上，我們都是還是孩子，需要有人去指導我們，讓我們在指導中進步。

現在的我們多的是青春的激情，但在經驗上還是很缺乏的，在管理學生方面也是，所以我們要學習的東西還很多。

只有經歷過后，你的感受才是真實的；只有體會過后，你的感覺才是真情的。

就像是看著孩子們天真的笑臉，我們也會情不自禁地笑起來一樣的；許多時候不是說的好就能做的好。

如何講好一堂課？這就是我們所要學習的，要想講好課就要學會備課，備課就要從實際出發，以學生為主。

正如郝老師在公開課后作出得點評：

1、你要抓住所講內容的重點，突出重點；

2、要從學生的角度去思考、去教學，不能以你為主體；

3、要以課本為主，不能偏離課本講無關的知識點。要想做好，就要學會反思，再反思，在不斷地反思中發現自己的不足、問題，然后去改變自己的思想。

"不是你們不會教，而是你們要學會該怎么教”這也是郝老師給我們的建議。

在管理學生上，首先是要了解學生，發現問題、提出問題、討論問題、分析問題、解決問題，就是在不斷地發現問題、解決問題中進步，這也是我們現在所要去學習的。

五

現在我所要做的，就是要讓自己在不斷地鍛煉中讓自己成長。讓自己在成長中充實自己，才能更好的落實自己心中的責任。

要想做好，就要先從自己開始。

每天進步一小點，明天就會有你想象不到的收獲。

不管是講課、做事、做人，都要一步一步去走出來。

沒有付出，就別談收獲；沒有收獲，就別談生活；沒有生活，就別談夢想；沒有夢想，就別談人生。

做好自己，從現在開始，可以沒有未來，但不能沒有現在。

人活著，就要學會向前看，因為我們總在朝著理想中的太陽走。

就像現在的我們，每天都在努力著：最平凡的自己。

在最平凡中讓自己明白：誰笑到最后，誰笑的最好。

結尾

讓我們在時間中成長吧！

因為我們會從中收獲很多。

走過了，我們就會看見最美的一道彩虹！

因為不經歷風雨，何來彩虹？

第五篇：十月份支教心得體會總結

十月份支教心得體會總結

轉眼間又過了一個月，回顧這兩個月來，自己一直在不斷的學習，不斷的成長著。其實，當對陌生的環境熟悉之后，總是覺得支教的每天過的很快，而且很有規律，每天都很充實，可謂是累并快樂著！

支教生活的確充實，官塘小學雖然離家比較遠，每天騎車將近要50分鐘，但是，每天看見那幫學生時，總是感覺很開心，喜歡聽孩子們的純真的聲音。中午，與同事在一起聊著每天發生的有趣的事情，聊著每天不一樣的感受；與有經驗的老師互相交談，從他們那里汲取寶貴的經驗，我耐心地聽著，認真地記錄著，把它運用到真實的課堂教學中去；與學生每天在一起在相處，教室里總能看到他們活潑可愛的身影，拿著拖把掃把把屬于自己的家園打掃的干干凈凈，課堂上，他們隨著令正聲站的比直，認真做好每一個動作，努力的學習著各種技巧。下課了，走在校園里，總是可以看到天真爛漫的小女孩們踢毽子，活潑勇敢的小男孩馳騁在操場上，滿身是灰，但卻樂此不疲的玩著，看到這些真想成為他們中的一員，從心里羨慕他們！

在剛開始上體育課時，我心里沒底，怕教不好孩子，怕耽誤孩子。可后來我發現我錯了，在多的擔心也沒有用，只有認真的去備課，認真的弄懂每一個問題，不不斷的提升自己，才能將最完美的知識將給孩子們。隨著時間的推移，我對怎樣上好一節體育課有了自己的標準，我會在實踐中及時彌補其中的不足之處，將最好的教育帶給孩子們，讓他們在快樂中健康成長。

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”十月份也要 過去了，在短短的兩個月里，我看到了許多，聽到了許多，也想了許多。我收獲著工作與學習的喜悅，同時也承受著艱辛與痛苦。課堂教學讓我學會了作為一名人民教師，要不斷充實自己的知識素養，不斷提升自己。我相信在未來的日子里，我會更加信心十足的履行自己作為一名支教老師的職責，盡心盡力，把自己最好的狀態奉獻到課堂教學中去，和學生一起成長，讓他們成為品學兼優的學生，讓自己成為一個更加成熟的老師。

2012年10月28日夜