第一篇：走進孤兒院

走進“孤兒院”

泉州師院附小三年七班２３號李蔓馨

星期天上午，在九中周老師的帶領下，我們一群人來到了豐澤社會福利中 心。聽媽媽說，那里是一個孤兒院，住著許多被爸爸媽媽遺棄的孩子。

當我的腳邁進孤兒院的一瞬間，我有點意外，院子雖然很大，但卻很簡陋，總感覺很荒涼！在大院中間，幾個四五歲衣著樸素的孩子正在那里各自玩耍，周老師告訴我們，他們就是那些被遺棄的孩子。

順著周老師的指示，我們來到二樓的一個房間里，那里有七八個孤兒，小到嬰兒，大到五六多歲，有的躺在推車里，有的坐在地上玩。他們都有不同的缺陷：有智障兒、有先天性殘疾……周老師把面包分給大家，他們立刻狼吞虎咽地吃起來，看他們吃東西的樣子，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸交織在一起。周老師告訴我們：“這些都是被遺棄的孩子，他們大多都有病，這些呆傻的都是阿姨們一遍一遍一口一口地喂著吃飯的。”

繼續向前走，來到三樓的另一個房間，我們看到房間里擺放著六七張嬰兒床，幾個小寶寶正在睡覺。而一個己經六歲的小男孩，因為腳出了問題，雙腳無法站穩，他只能獨自一個人坐在床上發呆。看到我們的到來，他可開心了，揮舞著雙手想要和我們玩，這時我們才發現他和同齡的孩子有些不一樣。周老師告訴我們，因平時沒有人和他交談，他每只能天天對著天花板，智商還停留在一兩歲，到現在還不懂得講話！還有一個……看著他們呆呆的目光，真想知道他們在想什么?我的心再次震撼！若不是孤兒院收留他們，那他們……我不愿再往下想。

快到午飯時間，我們一群人都很好奇他們的三餐都吃些什么，當阿姨端著一碗咸粥走向我們時，我們才知道，原來這里的孩子一年３６５天都是吃這些。我試了一口咸粥，心里抽痛著，淚水模糊了雙眼，這些孤兒們的生活和我們簡直有著天壤之別——我們經常大魚、大肉不斷，而他們的條件竟是那么差啊！……

離開的時候，他們都出來送我們，小手揮揮，看上去是那樣的留戀。

在回家的路上，我陷入了沉思：那里的孩子，是多么的無助，多么的不幸，而他們又是那樣的堅強；反想我們，是多么的幸福，多么的幸運，卻不懂得珍惜。這一次，我深深體會到：在成長的路上，父母老師用他們的愛，嘔心瀝血，把我們撫養成人。我們應該學會感恩，懂得知恩圖報，飲水思源，從而更好的做人！

而我也和媽媽約定，每周都會去看望他們，既然他們走不出來，就讓我們走進去，雖然我們不能給他們很多的愛，但我相信每一次的看望，也是一點微不足道的愛。

第二篇：走進孤兒院報道

共同關注 傳遞愛心 ——記思政部、關工委攜學生志愿者走入鹽城市兒童福利院

2011年9月28日下午，思政部及關工委的三名老同志帶領大學生勵志社的20余名志愿者走進鹽城市兒童福利院獻愛心，與孩子們一起度過了一個溫馨幸福的下午。兒童福利院是個特殊的地方，這里收養的多數是被父母遺棄有缺陷的孩子，針對這群特殊群體的情況，思政部攜手關工委從活動組織到安排都做了詳盡的準備。下午15：00，大家準時到達鹽城市福利院，在會議室里思政部袁主任與福利院洪院長交流了此行的目的并表達了長期幫扶的愿望，洪院長對大家的到來表示熱忱的歡迎和真心的感謝并把福利院的詳細情況作了介紹。學院關工委的名譽主任端木傳華、常務副主任沈、副主任戴墩也分別代表學院關工委所有老同志表達了對這群特殊孩子的關愛之情以及對福利院工作人員工作的感謝。端木主任表示“正是有了福利院各位工作人員的無私付出，才有了這群特殊孩子的明天。”并表示愿意與大家一起努力，作出力所能及的貢獻。

隨后，大家帶著精心挑選的禮物迅速的融入到福利院的孩子中間，盡管這些孩子有著各式各樣的殘疾，但在大家真心的擁抱和愛撫下，很快就露出了純真的笑容，當小小的臂膀開始主動摟住大家時，很多同學不由得真心的表態，這里是讓人心靈受洗禮、受震撼，讓人學會感恩、學會寬容的地方，感謝已有的生活，回去后將更用心的學習自己的專業知識，去幫助更多的弱勢群體。

時間流逝的很快，臨別之際，思政部袁主任表示，“此次走進兒童福利院僅僅是傳遞愛心的開始，我們的學生志愿者有著得天獨厚的專業優勢，今后將實行一對一的幫扶方式，長期關注兒童福利院的孩子，配合福利院為孩子們提供力所能及的幫助。

關工委的老干部們也再次表達了希望能夠通過大家的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給殘疾兒童帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對殘疾群體更多的關注。

照片：

1、福利院院長介紹福利院情況

2、思政部袁金勇部長傳達活動目的3、老干部代表表達對福利院的慰問和對大學生志愿者的希望

4、志愿者與福利院的孩子在一起

附：本次活動計劃書

第三篇：走進孤兒院社會實踐

暑期社會實踐論文———走進孤兒院

也許是一時興起，想起了遺落在城市角落的孤兒們，也許是日日牽掛，一張張渴望的小臉總浮現在眼前。還記得為了去孤兒院那天晚上做了大量的準備，也正因如此，心才會更加的痛。你猜我查到了什么？全國失去父母的未成年人（簡稱“孤兒”）總數為57.3萬人，在這些孤兒中，約6.9萬人生活在國有兒童福利機構中；29.4萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運孤兒外，全國尚有20萬孤兒沒有得到經常性制度性救助。我不知道你有沒有感受到數字相差之大，這是一個民族，一個國家未來的希望啊！也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂的，我以為每一個孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為??但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個被愛包裹的世界，甜甜的。

我的想法為何與現實存在著這么大的區別？你的心中應早已有了答案，因為從一開始我就沒有把孤兒看成是普通人，就沒有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個特殊意義。

他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因為這些異樣的態度和眼神，他們才會感到心靈的創傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的。

他們和我們是一樣的，會哭會笑會皺眉會撒嬌會激動會憤怒會難過會煩惱??不需要我們特別關注與呵護，只需要我們平等的對待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請離他們近一點，他們也渴望關心和幫助。請離他們遠一點，他們也需要獨立和空間。

他們和我們一樣都是這個時代的花朵。有著青春和活力。當我走進孤兒院的那一刻，我便堅信這一點。因為身體的缺陷，他們沒有正常孩子的智商。但當我看到他們埋頭苦學，正為著一道題苦思冥想的時候，我真的好想去幫幫他們。在這個社會上有太多像這樣的兒童。他們從小就缺少愛。而福利院就是他們唯一可以遮風避雨、有愛存在的家。在那里，有和他們一樣的孩子，所以他們不會受到歧視。他們每一天都在努力的學習和生活。因為自己有缺憾，所以就會比別人多努力一些。那我們又有什么理由不好好學習呢？

我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關心。我們更應認真學習，報答他們對我們的養育之恩。而不是每天就想著玩，要這個要那個。讓父母操碎了心。你可曾想過，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛，從小就自己一個人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來呢？有時候傷心了，可能也只能孤獨的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。沒有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會變得更堅強，獨立。

當我和他們交談時，他們的天真可愛由于因為他們的身體缺陷而言語不清。但活潑搞笑的動作，給我們帶來了許多快樂。當我教一個小男孩題目時，他一直很沉默地回應著。我以為是我教的不好，后來才明白他一直都是很沉默的孩子。孤兒院里的孩子都是一個個鮮活的生命，他們也應該擁有正常的生活，我們不應該歧視他們，應呵護他們幼小的心靈不受到傷害。我不知道他們的父母是什么原 因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應用愛，給他建造一個幸福的家。

我們應該多去陪陪他們，給他們帶來愛。雖然不能改變他們現在的生活，但可以給他們一些溫暖。因為愛可以使不可能變成可能；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個名字——幸福。

在這里，他們可以幸福快樂的生活著，那我們為什么還要抱怨生活的無趣與貧寒？我們應該好好的生活著，好好的快樂著，好好的幸福著。認真用心過好每一天。

第四篇：走進孤兒院策劃書

河北農業大學現代科技學院

勤工助學中心

第二季獻愛送暖走進孤兒院

策

劃

書

一、活動背景

您有過手中的鉛筆用得只剩下五六厘米而難以握穩，卻因為某些原因不敢輕易丟掉它的經歷嗎?您有開學時別的同學背的是色彩鮮艷的新書包，而自己肩上挎的是母親用舊花布給自己縫制的書包的尷尬嗎？您有過在看到別的同學手中有一本精美的童話讀物后，自己很想擁有一本而沒有任何辦法的無奈嗎？這所有的一切都同時發生在一所學校里面，甚至一位小朋友身上。而在我們的大學生活中，許多資源被我們浪費了，比如礦泉水瓶，易拉罐,它們大多在用后被我們扔進了垃圾桶；商家發給我們的宣傳單，學校發的通知，各部門發給的宣傳單，在我們看完后都被扔進了垃圾桶；學年結束，很多同學是不是把救舊書和雜志作為廢紙賣了？學校和各部門所有活動的宣傳冊，海報，同學們用完后的草稿紙，是不是被我們扔進了垃圾桶？如果在一段時間內不會，那么在長久以后呢？這一切都是資源，可以化為愛心的資源，卻被我們在不經意中忽視了！

保定市孤兒院處于保定新市區富江街189號的孩子們學習和生活條件遠不及我們，甚至比我們所想象的還要差。他們理應在寬廣的藍天下放著他們自己的風箏，他們理應在碧綠的溪水邊游過他們的童年??但，夢想沒有照進現實。他們成為了孤兒院中又一名沒有姓名的孩子。他們從懂事開始便知道，他們的人生字典里沒有父母這兩個字。他們從小就缺乏親情，他們沒有父母的呵護，沒有祖父母的愛護??.孤兒源于因各種原因而造成的不幸家庭，面對孤兒的苦和難，我們應該伸出我們的雙手去幫助他們，讓他們可以微笑的面對這個世界。這就不僅僅是幫助了他人，而更是一種個人人格的張揚和家庭生活的升華。幸福的人們向不幸的人們伸出關愛之手，給予的是我們自有的人力物力，同時收獲的卻是內心涌現的愛心和情意，關愛他人被他人所愛，助人者天助之：人與人之間的相互性，正是漢字“仁”（二個人，人與人）的內涵。同時，孤兒又是正在成長的一代新人，因此，這種關愛又是代際的仁愛傳遞。“仁”的實現，“人”的升華，在人與人的社會依戀關系深處，蘊發出我們長安汽車人的精神。

二、募捐物品

（1)直捐物品：學習用品、保暖用品、小禮物等。

（2）間捐物品（賣掉得到的錢買其他東西）：廢棄紙張、宣傳單、海報、礦泉水瓶、易拉罐等。

三、活動目標和意義

（1)幫助孤兒院的小朋友們有更好更多的學習資源，使他們更好地學習；

（2）培養同學們的愛心，換期或鞏固同學們對社會現實的關心；

（3)更充分地實現資源的循環利用，為社會和環境的和諧發展添磚加瓦；（4）促使同學們養成珍惜現有資源的良好習慣；

（5）關愛孤兒，是我們力所能及也是我們現在應該做的事情。我們不僅在生活上給予他們無微不至的關心，更應在心理上給予安撫，讓他們德智體美全面發展，以便為社會培養更多的棟梁人才。讓這個世界上充滿著愛心。其實，關愛孤兒也是一個城市精神與文化的體現，一個城市充滿著愛，這個城市是有生命力的，當一個城市呈現我為人人，人人為我的良好氛圍時，這個城市將變得更加美麗；

（6）鮮花因陽光雨露而美麗，生命因關心呵護而燦爛，地球因愛而轉動。在我們的生活中處處都充滿著關愛，讓我們伸出我們的雙手，為那些需要幫助的孤兒們撐起一片藍天。

四、活動時間、地點

⑴ 2013年11月14日和15日在大食堂門口和五食堂門口進行宣傳、并接受捐贈 ⑵ 2013年11月17日星期日派學生代表前往孤兒院。

五、活動準備

⑴

1、宣傳部負責前期展板的繪制工作并與11月12日周二在大食堂門口提前進行宣傳

2、各部負責人于14號七點半之前組織各部人員把桌子、凳子、帳篷等搬到指定地點。

3、常務部提前安排好周四周五值班人員，做好值班工作的安排和調度。

⑵

1、了解孤兒基本情況。如：那里有多少孩子（也就是被慰問人員的數目）；他們年齡段的構成和他們的性格特點。

2、在確定地點后，應該及時與對方管理者進行進一步的磋商，以解決活動開展的具體時間、地點、場地的安排、布置、活動內容、參與活動的人數、愛心品的發放程序。

六、活動流程

（1）于2013年11月14日和15日在大食堂和五食堂前接受捐贈，具體如下： a專人負責接受捐贈物品，儲存,并在接受后致以謝意;b專人負責用捐贈物附屬信息表記錄附屬信息；（并向全校張榜公示）c同時有專人于現場進行再度宣傳和解釋說明；

【待所有捐贈物品清點入冊后用運輸車運至廢品回收站進行變賣，嚴格記錄變賣所得金額，開取發票和相關證明，以求透明公，利用所變賣的資金購買各種文具用品和兒童讀物，記錄資金開支，開取收據證明，將所購買的物品郵寄，開取郵寄收據。】

⑵ 向孤兒院獻愛送暖

于2013年11月17日星期日上午十點準時在校門口集合，學生代表的交通費用自備。除慰問品外，同學可自愿贈與孤兒院禮物，在那里陪孩子做游戲、教他們唱歌跳舞，陪他們聊天。活動中可照相。下午四點左右在孤兒院集合準備集體返校。

七、經費預算

（1）海報宣傳單100份，共計10元；

（2）宣傳海報制作畫筆 根，元；水彩*，元。

（3）其他 元

共計 元

注：a由于活動為公益性捐助活動，所以不提供工作人員的飲水和餐飲服務； b中途的行程費用及其他開支待列會商議后再做定奪；

c中途出現的情況應酌情定奪，本著成本低廉，效率高的原則開展所有活動環節。

八、活動要求

⑴任何學生代表不得私自請假前往孤兒院或者返回學校；

⑵來回途中秩序井然，不得自由散漫，無組織無紀律；

⑶ 參加人員必須有親和力；

⑷ 活動若遇天氣等原因可推遲該活動。⑸ 任何人有事需向負責人請假；

九、后記

大手牽小手，走進孤兒院，一起營造校園和諧新風尚，讓孤兒充分體會到社會這個大溫暖的家庭，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現當代大學生關愛兒童、關注弱勢群體及奉獻社會的高尚品德，為同學展現愛心提供一個平臺。

同一片藍天，讓我們彼此相識。獻一份愛心，收貨無言感激。

愛是你我，不曾分離，用心去感受，用愛去感動，用手去行動，用我們所能做的去撐起這一片美麗的天空。

本活動由河北農業大學現代科技學院勤工助學中心主辦 負責人：周子康

周旋 劉美辛 劉康楊

第五篇：走進孤兒院策劃書

走進孤兒院活動策劃書

一、活動簡介

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計劃開展一個走進孤兒院慰問活動。這次活動本著豐富大學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。法學09102班計劃將于11月12日在孤兒開展一次慰問活動。

二、活動目的

走進孤兒園，一起營造和諧校園的新風尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

三、活動細則

活動時間：2010年11月12日（星期五）活動地點：常德市陽光孤兒院

活動主辦方：法學09102班團委會、班委會 活動協辦方：常德市陽光孤兒院 1．參與人群：法學09102班全體同學

陽光孤兒院的同學

2．活動方式：(1)聯歡游戲活動（適合與兒童一起進行的游戲及節目表演）

(2)開展慰問（贈送自帶的學習用品，并和兒童做一些交流）(3)在適合情況下，對孤寡兒童的學習生活給予幫助

四、活動流程

（一）活動前期準備

1．聯系好參與活動各主辦承辦方，確定活動的開展及內容 2.各位同學準備好自己要贈送的學習用品、食品或生活用品 3．安排好活動的場地

4．作出人員統計，調查好來回路線

（二）活動實施階段

1．參與活動人員于11月12日13點在學校門口集合,點統一出發前往陽光孤兒院 2．慰問展開：進行聯歡游戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活 3．聯歡結束后幫助整理和打掃場地衛生 4．在活動地點集合后同學們統一離開

五、活動預算

1．交通費用：來回公交車2-4元

2．慰問品：同學們自帶愿意贈予學習用品或玩具、食品、生活用品、體育用品

六、注意事項

1.參加活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排 2.所帶禮物、食品要在安全范圍內

3.這是一次公益性活動，所以本次活動的經費將由參加的自愿者自付 4.活動期間要注意孤兒院兒童安全