第一篇：探訪孤老體會

探訪孤老

——關愛老人，我們的責任

在一個明媚的早上，我來到了我們社區的居委會，準備為社區服務，今天同行的還有附近學校的學生，現在是國慶長假期間，大家都想利用這難得的假期，來為社會做點力所能及的事，所以我們都選擇了來居委，為小區里的居民們服務。

居委里的阿姨分配了任務給我們，于是我們就各自去干該干的事了，有的去出版報，幫助宣傳有關國慶的事和一些該注意的小常識；有的去清潔綠化帶了，這樣能讓我們的小區看上去更美麗；有的去路口幫忙管交通，勸阻人們不要亂穿馬路，攙扶行動不方便的老人們過馬路??

而我則和一個阿姨和另外的三四個同學一同去探望小區里的孤寡老人，在路上阿姨為我們介紹了一下我們要去的家庭的情況，這些老人大都是兒女不在身邊，一個人或是老夫妻倆住在我們的小區里，而兒女節假日也不一定會去看他們，所以組織我們一起去探望一下他們，陪陪他們。

聽了阿姨的話，我想到尊老愛幼是中華民族的傳統美德，在我們物質生活豐富的今天，很少人會想到在我們身邊有著這樣一群人---他們沒有親人陪伴，有的甚至連生活都不能自理，加上內心的孤獨與寂寞，心靈上的空虛是可想而知的。孤寡老人是社會群體的一部分，而且是最需要關懷、最需要幫助的一部分，所以我們的行動是非常必要的。

不一會兒，我們就到了第一家，按了門鈴，我們等了一會兒，卻沒人來開門，看樣子是沒人在家了，看來這一家是白跑了，這時旁邊的鄰居開門出來了，看到我們便向我們說明了情況，原來在長假剛開始那會兒，老人的女兒便把老人接到了她家，要和老人一起過節，我們聽后都感到非常的高興，由衷的為這位老人感到高興，我想這位老人的長假一定會過得非常愉快的，于是我們就懷著愉悅的心情告別了這第一家，準備去第二家。

有走過幾幢樓，到了第二家，按門鈴，這會有人出來開門了，是一個老奶奶，看見了我們愣了一下，接著阿姨向它說明了我們的來意，并拿出了工作證，老人聽后就很熱情的把我們迎進了屋子，我大概得看了一下房間，是一室一廳的，很小但并不亂，老人把我們叫進了里面的房間，讓我們坐下，我才看到屋里還有一個老爺爺，但是躺在床上，看到我們進去，還向我們打招呼，我們連忙向他問好，接著我們開始陪他們

聊天，從中了解到他們是一對離休老夫妻，老爺爺病了，行動有些不方便，但精神很好，老奶奶一只照顧著老爺爺，她的身體也很不錯，兒女們也會來看看他們，但次數不多，因為工作太忙了，所以兩個老人還是感到一些寂寞的，對于我們的到來他們非常的開心，臨走前，老奶奶很熱情地拿了幾個橘子出來給我們吃，盛情難卻下我們收下了橘子，老爺爺也在屋里不斷向我們說再見，我們也不斷回應，終于我們告別了這對熱情的老夫妻，再次以愉悅的心情出發去下一家。

路上我們吃了老人給我們的橘子，正是非常甜啊！

到了下一家，我們發現樓道里放了好些東西啊，雖然沒擋掉道路但還是有些礙事阿，阿姨看了向我們說明了一下，這位老人很愛撿一些別人不要的東西，放在家里，放不下了，就放到了過道里，鄰居和居委都勸說過了，可老人很固執不肯扔這些東西啊，大家都沒辦法，只好先暫時這樣了，原來如此，這個很麻煩阿，過道里放東西是很不安全的阿，不過也沒辦法，先去看望一下這個老人吧。

于是我們按下了門鈴，不一會兒一個老奶奶開門了，阿姨又向她說明了一下，她就讓我們進去了，進屋一看，果然有好多東西啊，快把屋子堆滿了，接著阿姨就讓我們幫老奶奶打掃一下屋子，于是我們全體開始行動，掃地的掃地，擦桌子的擦桌子，擦窗地擦窗，老人看著連忙說不用了不用了，這個我自己可以做的，還來搶我們的勞動工具，我們忙說就讓我們幫你做一點事吧，接著就把老人扶到了沙發上坐好，我們開始邊做邊聊，老人說它是舍不得那些明明哈可以用的東西被扔掉，才把它們撿回來的，于是我們和她說明了一系列在過道上放東西的危險性，老人聽后說讓她再想些時候，她實在不舍得扔掉那些東西啊，于是我們也就不說設么了，等老人自己想通吧，我們打掃好后就向老人告別了，老人不斷向我們道謝，送我們到了門口。

接下來就是今天的最后一家啦，我們到了這一家門口，剛想按門鈴，你猜我聽到了設么聲音，我竟然聽到了雞叫，我是不是出現幻覺了，哪里來的雞叫阿，又是一聲雞叫，我轉頭看了一眼阿姨，阿姨輕輕對我們說，這家老人養了一只雞，真是奇怪的寵物阿，也沒多想設么，就按了門鈴，又是一個老奶奶，同樣介紹了我們的來意，老人連忙把我們迎了進去，進了里面就問到了一股怪味，應該是雞的味道了，老人對我們說，她把雞養在了陽臺上，我們跑到陽臺上一看，果然一只雞在那兒趴著，上面還有一只鳥，這老人還真養了滿多“寵物”呢，于是我們照常的幫老人打掃了一下屋子，陪她聊了一會兒，便告辭了。

出了門，阿姨就和我們說這老人非常喜歡這只雞，把它當伴了，當初禽流感時，也不肯殺雞，我們聽了，都非常驚訝，這不是很危險嗎，還好沒出設么事，同時也讓我想到了很多，接著阿姨就說都已經中午，你們都回家吧，今天就到這里了。于是我們就散了。

在回家路上，我開始回想這一上午所見所聞，不禁感慨到我們今天共同努力，在實踐中，盡管我們只是平實的談話，只有簡單的問候，但我深深地體會到，老人是需要關愛的，平時我們只要我們多花點時間，多去看望他們，陪他們談心，他們就會感受到無盡的溫暖。其實，在物質條件不斷改善的今天，關愛老人不只是金錢，甚至不需要金錢。它是一種最默契、最親密的人際關系，是荒寂沙漠中的綠洲，是親情無形的扭結，是遠洋航行的港灣，是信賴無聲的條約，是唇齒相依的溫暖。真誠付出，貼近心靈，在實踐中拓展生命的寬度。

如今全面步入老齡化社會是我國人口結構的大勢所趨，上海的問題尤其嚴重，面對的將是人口老齡化的嚴峻挑戰，作為大學生的我們，如果再安于校園這一狹小空間，我們勢必會與社會脫節，我們需要的是走出象牙塔，到校園外面呼吸新鮮空氣，去更為廣袤的的空間實踐自己的理想。我們應該去看望孤寡老人，這是大學生所應該具備的素質，關愛老人是我們的義務，關愛他們就如同關愛我們的生命，給他們一個微笑，一份禮物，一次勞動，一次談話會使他們充滿喜悅的．．．關愛老人吧當代的大學生！

孟子曰：“老吾老以及人之老”，想想家中的爺爺奶奶，再想想幾十年后的自己或許也會獨臥病榻無人照顧，我們現在還能夠無動于衷嗎？讓我們伸出援助之手，多關愛一下這些曾經為我們今天的幸福奉獻出青春的老人們吧！用我們年青人朝陽般的火熱去溫暖遲暮的心。

“最美不過夕陽紅”，只有我們都伸出熱情之手，關愛需要幫助的老人們，讓他們感受到社會的溫暖，關心，和諧，他們才會在人生的暮年開出最美的花兒，釀出最香的陳酒！讓他們人生的夕陽因我們青春的奉獻而更加絢爛，讓整個社會在愛心的輝映中蓬勃向上！

滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來!

第二篇：走訪孤老

尊老愛幼是中華民族的傳統美德,在我們物質生活豐富的今天,很少人會想到在我們身邊有著這樣一群人——他們已進入不惑不年,沒有親人陪伴,生活不能自理,加上內心的孤獨與寂寞,心靈上的空虛是可想而知的。孤寡老人是社會群體的一部分,而且是最需要關懷、最需要幫助的一部分。今天我有機會參加了這次慰問孤寡老人的活動。我們為了給那些心靈空虛、內心孤獨寂寞的老人帶來歡樂。

7月`11日中午，我們和3位慈善會的叔叔阿姨帶著慰問品，到孤寡老人家中進行了慰問，給老人們送去了問候和關懷。在和老人們的交談中，他們對慈善會一直以來的關心、照顧，表示深深的感謝，同時也表達了對我們同學的高度贊譽。雖然訪問的時間很短，但卻表達了我們 的一片心意，讓老人們在這個炎熱的夏天過得開心，舒心。

們一共走訪了3戶孤寡老人家，都是平房，里面很漆黑，只有一張床，一張桌子，幾把椅子，環境極其艱苦。我們聚在老人身邊，或噓寒問暖，或幫忙做事，一張張燦爛的笑臉，驅散老人的孤單；一顆顆真誠的童心，溫暖老人的心田；一點小小的幫助，傳承了雷鋒精神，弘揚了中華民族的傳統美德。而慈善會的阿姨則圍坐在床邊靜靜地聆聽老人們的絮絮而言，一點也沒有不耐煩的感覺。通過陪老人聊天，使這些老人們能夠暢所欲言，舒緩情緒。聊天過程中，老人很感激的看著我們，臉上一道道深深的皺紋笑成了一朵花，看得出她心中有說不出的激動。接著，我們唱起了好幾首歌，雖然事先準備不充分，但代表了我們的一片心。

通過這次活動讓我感到了關于老人、關于感恩的點滴,我希望能有更多的人來幫助這些老人們,哪怕只是幾句問候。只要人人都奉獻一點愛,世界將變成美好的人間！

第三篇：孤老殘弱幫扶制度

孤、老、弱、殘幫扶制度

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***社區孤、老、弱、殘幫扶制度

為進一步加強基層組織建設，充分體現黨組織和社會各界對困難群眾的關心和愛護，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力，特制定困難群眾幫扶制度。

一、目的意義

建立孤、老、弱、殘幫扶制度，幫助社區弱勢、困難群眾解決生產生活困難，是實踐“三個代表”重要思想，全面實施固本強基工程，夯實黨的基層組織建設的重要舉措，是新形勢下增強基層黨組織凝聚力、戰斗力和號召力的有效載體。

二、幫扶對象

1、社區內家中無子女、子女長期在外，孤獨而無依的年老人。

2、因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經濟困難的群眾。

3、其他需要幫扶的困難群眾。

三、幫扶內容

1、幫思想。進行思想幫扶，定期走訪幫扶對象，了解他們的思想狀況和生產生活中的實際困難，有針對性地做好思想政治工作，鼓勵和引導他們轉變觀念，通過自力更生逐步脫貧致富。

2、幫生活。切實為幫扶對象解決一些生活上的實際困難和問題，增強他們戰勝困難的信心和勇氣。

3、幫生產。對群眾在創業、發展經濟、開發項目遇到困難時，提

供相關服務。

4、幫就業。通過組織他們參加再就業培訓、個別指導等方式，幫助他們學習掌握相關實用技術，為他們就業創造條件。

5、幫信息。多渠道為幫扶對象提供各種致富信息，及時為他們出謀劃策，努力拓寬其家庭收入來源。

四、幫扶措施

1、建立制度。建立以三名優秀黨員幫扶一名貧困戶的困難群眾幫扶制度，使其脫貧致富。并把每月的1日和15日作為黨員學習日，相互學習交流幫扶經驗，解決幫扶過程中遇到的各種困難和問題。

2、摸清情況。困難群眾的致困原因各不相同，有的缺乏技術、有的缺乏生產啟動資金、有的因災或因病造成生活困難。各個黨員要專門組織有關人員，對幫扶的困難群眾進行調查摸底，全面掌握他們的家庭結構、生活狀況、困難原因、有何特長、急需何種幫助等情況。

2、建檔立冊。各個黨員將調查情況進行分類登記造冊。在此基礎上，結合實際制訂幫扶困難群眾的計劃，對幫扶工作進行統籌安排。在幫扶過程中，把農村困難群眾、企業下崗群眾、生活上遇到困難的群眾作為重點幫扶對象。

3、分類幫扶。根據群眾的困難程度和幫扶要求，分類別、分層次落實各類幫扶措施，在人力、物力、資金、技術等方面給予針對性扶持。成立困難群眾救助基金，通過黨員和群眾捐、單位助的形式募集資金，為各個黨員救助特困群眾的暫時困難提供資金幫助。對因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經濟困難的群眾進行困難

補助。對一些技能單一，就業素質偏低的困難群眾推薦進行再就業培訓，幫助其掌握1—2門職業技能，提高再就業、再創業的能力。對生活困難群眾（包括五保戶、特困戶、因災致貧戶等），實行以黨支部為單位、支部書記負總責、全體黨員干部共同參與的模式結對幫扶、并建立幫扶檔案，規定幫扶單位中的黨員定期深入聯系點，了解幫扶對象的基本情況，采取單位出資或黨員個人捐助的形式籌措資金或物資，為困難黨員解決生活中的實際難題。

4、落實責任。各黨支部為本支部困難黨員幫扶責任單位，要認真落實責任，采取切實有效措施，確保困難黨員幫扶工作在本支部得到全面落實。對需要幫扶的黨員，要認真落實幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項目、幫扶任務和幫扶目標。同時****社區黨總支要把困難黨員幫扶工作作為對下屬各個黨員工作目標考核和年終評優的重要依據之一。

****社區

2010--1--10

第四篇：探訪孤寡老人

為了繼續發揚尊老愛幼是中華民族優良的傳統美德，響應社會關愛孤寡老人的號召。8月9日下午，大學生自愿者五人為一隊，分兩支隊伍，在團委與社區領導的帶領下，分別探望田新社區的兩戶老人家，為他們送上真摯的祝福。

據悉，今年的探望老人活動增添了義診環節，特別邀請了橋頭醫院的醫護人員為老人檢查身體，同時，贊助該活動的商家—德正房地產有限公司也參與其中，為老人送上生活的必需品和關愛的問候。

早上大學生志愿者就到達舊市場，精心為老人挑選新鮮美味的食材，打算做一頓豐富的晚飯讓老人好好品味。下午大學生志愿者準備好煮飯的材料，連同熱心的醫務人員以及德正公司的志愿者來到老人家中。首先，醫護人員為老人檢查身體，并開了藥方，叮囑老人家保重身體。然后，德正公司的志愿者為老人家送上了生活必須品：油、米等。另一方面，大學生志愿者就已經分配好任務，一部分與老人家聊天，一部分在老人家中煮飯、做菜。

據了解，老人年事已高，平時都是獨自一人在家中生活，很少外出活動，此次暑期社會實踐活動安排大學生志愿者來到孤寡老人家中探望，溫暖了老人的內心世界，同時，大學生志愿者更多看到的是老人家積極樂觀面對生活的態度。通過溝通，大學生志愿者與老人們建立了深厚的感情。

最后，大學生自愿者與老人合照留念，并與老人道別，為此次探望老人之旅劃上完美的句號。該活動還在進行中，下次繼續到其他社區去探訪孤寡老人，把愛心延續下去。

第五篇：家庭探訪

南山區星光特殊兒童康復中心探訪

黃穎怡 2012140053 化學與化工學院

自閉癥的特征

1.語言障礙

語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

2.社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，并且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征：患者固執地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。患者可有重復刻板動作，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

4.智能障礙

在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。

自閉癥的原因

尚不清楚，可能與以下因素有關：

1.遺傳

遺傳因素對孤獨癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

2.圍產期因素

圍產期各種并發癥，如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。

3.免疫系統異常

發現T淋巴細胞數量減少，輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

4.神經內分泌和神經遞質

與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發現孤獨癥患者的單胺系統，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。

“只要孩子新學會一個簡單的詞,對我們來說也是天大的喜事兒。”這是一個自閉癥孩子家長的自白。

普通孩子或許張口就能說的一個詞,對自閉癥兒童來說,幾萬遍也未必能學會。而對一個家庭來說,孩子一旦患有自閉癥,意味著無休止的陪伴和治療。4月2日是第六個“世界自閉癥日”,記者對自閉癥兒童及家庭進行了探訪。

許多家長全體守候孩子

4月1日下午2時許,我和義工聯助童分會的成員一起來到星光特殊兒童康復中心,自閉癥孩子正在教室里“上課”,他們的家長,則在走廊里等待。奇怪的語調甚至是尖叫,不時從教室傳到走廊,走廊里等待的家長,對這些聲音早已習以為常,靜靜地坐在那里,或繡著十字繡,或翻看著手機,等待孩子們下課。

自閉癥兒童由于生活不能自理,或者情緒暴躁,一刻也離不開家長的“守候”。64歲的奶奶告訴我們，她每天都是圍著孫子轉,一刻看不見孫子心里都不踏實,她的孫子叫瀚瀚今年13歲,11年前查出患有自閉癥,從那時起,郭奶奶就開始了全天式守候孫子。

“不到6點就起床,陪孩子吃早飯,把中午要做的飯準備好,8點多和孩子一起來上學,中午吃完飯后再一塊兒來上學,等孩子放了學吃點兒晚飯,和孩子一塊兒溜達溜達,晚上9點多睡覺。”簡單的線條勾畫出了老人一天的軌跡,郭奶奶告訴我們,瀚瀚不會說話,不會笑,也不搭理別人,有時候餓了也不知道要東西吃,只能時刻陪伴,并且跟孩子出們時,從來不敢松開他的手。

一個詞,上萬遍未必能教會

特殊兒童康復中心共有160余個自閉癥兒童,他們的家長都像郭奶奶一樣,全天式地守候著這些孤獨的孩子。幾年甚至幾十年如一日的“守候”,換來的也許僅僅是孩子嘴里發出的幾個含糊不清的詞語。

在特殊兒童康復中心一樓一間教室,孩子們正在“上課”。教室里只有6個孩子,有3個老師在陪伴,即便6個孩子3個老師看著,這些孩子還是不時地離開座位,或回答問題時大聲叫喊,或答非所問。

在孩子會說謝謝 ,會叫爺爺、爸爸、媽媽這些簡單的詞語,已經讓很多孩子的父母感到喜悅與欣慰。許多數不清重復了多少遍,才學會說這些簡單的詞語，但雖然會說了,若不啟發,他們也不主動說。

“自閉癥兒童一般在溝通、社交、行為上存在障礙,一個簡單的詞,教上萬遍不會,很正常。”康復中心教學督導說。

無休止的重復,不一定能讓孩子張口說話,這讓不少自閉癥孩子的家長很崩潰,而長期治病的花費,更是壓得不少家庭喘不過氣來。

昂貴的治療費用, 不少家庭感到吃力 孩子需要陪讀,這樣一來家里就只剩一個勞動力,經濟和心理負擔都不小。康復中心共有80余個自閉癥兒童,家長陪讀的60多個,不少家庭因病致貧,生活拮據，還有不少家庭因為自閉癥兒童而導致父母離異。

關愛星星的孩子

目前自閉癥的原因不明，也沒有特效藥，但愛是唯一能喚醒他們的精神藥物，我們能歸于最簡單最直接的幫助就是關注他們，了解他們，宣傳他們，理解他們，這樣增強社會認識度，或許有一天我們的社會就會增大她的寬容度，那么自閉癥家庭可以存在的空間便更大一些。