第一篇：《第四講 黨的群眾工作模式再創(chuàng)新》參考答案

《第四講 黨的群眾工作模式再創(chuàng)新》參考答案

一、判斷題（4 道）

1.關(guān)心群眾生活，注意工作方法，黨群關(guān)系要講大道理，但是到具體事件到細(xì)節(jié)事件一定要講小道理。

正確

2.在一段時間之內(nèi)要解決溫飽問題的最初階段，我們強(qiáng)調(diào)公平優(yōu)先，兼顧效率。錯誤

3.人是動物的一部分，是一種高級動物，他的文明就在于他能避免動物式的競爭，動物式的競爭不是文明所追求的。

正確

4.黨的群眾路線就是一切圍繞群眾，一切依靠群眾。這既是一個群眾觀點又是一個群眾路線又是群眾工作方法。

正確

二、單選題（4 道）

1.收入分配我們剛才講了要通過幾次調(diào)節(jié)。其中第二次調(diào)節(jié)是什么？（）

B.政府調(diào)節(jié)

2.下面哪一個不屬于動物世界的生存法則？（）

D.敗者為寇

3.后發(fā)城鎮(zhèn)化過程中的杠桿是什么？（）

B.土地

4.哪一個是我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略？（）

D.科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

三、多選題（4 道）

1.馬斯洛需求理論的內(nèi)容是：（）

A.生理需求

B.安全需求

C.歸宿需求

2.本講提到的舊三難是指哪三難？（）

B.就業(yè)難

C.上學(xué)難

D.看病難

3.本講提到，群眾路線要合情，即（）

B.公平

C.正義

D.公開

E.參與

4.本講提到的新三難是指哪三難？（）

A.養(yǎng)老難

B.入托難

C.出行難

第二篇：推行456工作模式,創(chuàng)新加強(qiáng)群眾工作

創(chuàng)新“456”群眾工作模式抓發(fā)展促民生保穩(wěn)定

青州市王府街道黨工委、辦事處

王府街道地處青州市城區(qū)中西部，總面積143.5平方公里，下轄18個社區(qū)、84個行政村，人口11.7萬人。今年以來，王府街道以社會管理創(chuàng)新為抓手，以“三聯(lián)工程”為載體，大膽探索，積極創(chuàng)新，大力推行“456”群眾工作模式，進(jìn)一步融洽了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了街道經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。上半年，全街道地方財政收入、固定資產(chǎn)投入、招商引資等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實現(xiàn)了時間過半、任務(wù)過半。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園建設(shè)走在全市前列。社會事業(yè)大步推進(jìn)，提前一年完成校舍安全工程任務(wù)。計生工作名列濰坊市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道第一名。今年7月份，街道黨工委被省委授予山東省先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號。

“4”即“四步聯(lián)動”：一是實行“全覆蓋、無縫隙”聯(lián)村聯(lián)戶機(jī)制，建立干群互動“智能網(wǎng)”；二是實行“沉下去、摸上來”民情走訪機(jī)制，暢通社情民意“直通車”；三是落實“小事不出村、大事不出街道”問題分解機(jī)制，筑牢社會穩(wěn)定“防火墻”； 四是建立“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動”結(jié)對幫扶機(jī)制，構(gòu)筑城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展“新格局”。“5”即“五措并舉”：一是村情民意“信息庫”建起來；二是為民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)動起來；三是黨務(wù)政務(wù)公開抓起來；四是集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展活起來；五是星級創(chuàng)建活動搞起來。“6”即“六考六評”。“六考”即考核村情民意了解的怎么樣；考核上級政策宣傳的怎么樣；考核各項民生工程落實的怎么樣；考核好事實事辦的怎么樣；考核對村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)怎么樣；考核社會穩(wěn)定維護(hù)的怎么樣。“六評”即聯(lián)戶干部自己評、聯(lián)戶干部互相評、黨員群眾大家評、日常工作跟蹤評、年終實績現(xiàn)場評和突出貢獻(xiàn)重點評。

“456”群眾工作模式先后被人民網(wǎng)、濰坊日報、市委參閱信息、市委工作通訊等媒體或刊物刊登推廣，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

第三篇：教師如何做研究第四講答案

四講測驗返回 本次得分為：10.00/10.00, 本次測試的提交時間為：2018-07-12, 如果你認(rèn)為本次測試成績不理想，你可以選擇再做一次，也可以去測驗作業(yè)討論區(qū)分享你的測試成績和想法。

1單選(0.5分)以下關(guān)于質(zhì)性研究數(shù)據(jù)分析方式的說法正確的是 得分/總分

A.數(shù)據(jù)分析應(yīng)當(dāng)和數(shù)據(jù)收集同時進(jìn)行，這樣可以使研究焦點越來越明確 0.50/0.50 B.數(shù)據(jù)分析不應(yīng)當(dāng)和數(shù)據(jù)收集同時進(jìn)行，這樣會導(dǎo)致很多重復(fù)工作

C.數(shù)據(jù)分析應(yīng)當(dāng)和數(shù)據(jù)收集同時進(jìn)行，這樣可以減少訪談工作量

D.應(yīng)當(dāng)先收集數(shù)據(jù)，再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這樣分析出的結(jié)果會更整體 2單選(0.5分)在以下研究主題中，哪些可以通過生活史研究的范式進(jìn)行最恰當(dāng)?shù)姆治觯?得分/總分

A.中等城市的女教師如何看待她們的職業(yè) 0.50/0.50 B.上海與廣州中學(xué)生數(shù)學(xué)成績的比較研究

C.新疆地區(qū)少數(shù)民族青少年的學(xué)業(yè)成績研究

D.初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力與有關(guān)學(xué)業(yè)成績之間的相關(guān)性 3單選(0.5分)下列措施中，能夠有效保障研究效度的是： 得分/總分

A.在開展研究之前，使用科學(xué)的抽樣方法進(jìn)行抽樣

B.訪談受訪者時，充分告知研究目的C.觀察課堂時，要能夠和學(xué)生保持一定的距離

D.在不同的場景或?qū)Σ煌娜俗鐾瑯拥难芯?0.50/0.50 4單選(0.5分)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時，最重要的關(guān)鍵詞是什么： 得分/總分

A.國內(nèi)國外

B.嚴(yán)謹(jǐn)

C.從古到今

D.邏輯 0.50/0.50 5單選(0.5分)趙老師是大學(xué)的思政課教師，她想研究宗教信仰對學(xué)生學(xué)業(yè)行為的影響，希望找到信仰基督教的學(xué)生進(jìn)行訪談，以下確定訪談對象的方式，哪種不合適？ 得分/總分

A.最初的研究對象可以通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)社團(tuán)等渠道隨機(jī)性的得到

B.首先找到具有豐富信息的關(guān)鍵人物，以便為訪談提供更多的信息

C.通過熟人介紹訪談對象，盡量不找陌生人進(jìn)行訪談，這樣才可靠 0.50/0.50 D.讓現(xiàn)有的受訪者為自己推薦其他訪談對象 6單選(0.5分)以下關(guān)于個案研究的說法錯誤的是 得分/總分

A.對于“怎樣”和“為什么”的問題，個案研究有明顯的優(yōu)勢

B.個案研究在代表性方面有一定局限性

C.個案研究的獨特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究問題以及問題之間的關(guān)系

D.個案研究的研究對象通常是一個人 0.50/0.50 7多選(0.5分)劉老師所帶的班上有一名留守兒童，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，劉老師想研究他的成長過程，以及其成長與學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系，以下哪些可以作為劉老師研究的數(shù)據(jù)？ 得分/總分

A.小明本人提供的日記 0.17/0.50 B.學(xué)校關(guān)于小明成績的記錄單 0.17/0.50 C.觀察小明一天的生活作息所得數(shù)據(jù) 0.17/0.50 D.網(wǎng)絡(luò)上未經(jīng)證實的評論 8多選(0.5分)以下哪種方法可以提高研究的信效度？ 得分/總分

A.多個研究者共同分析訪談數(shù)據(jù)，互相驗證研究發(fā)現(xiàn) 0.13/0.50 B.盡可能詳細(xì)的描述研究場景、數(shù)據(jù)收集過程等 0.13/0.50 C.在研究開始時澄清研究者的假設(shè)、世界觀和理論傾向 0.13/0.50 D.把數(shù)據(jù)和初步分析回饋給受訪者，詢問他們是否認(rèn)為數(shù)據(jù)可靠 0.13/0.50 9多選(0.5分)質(zhì)性研究與定量研究的區(qū)別，以下說法正確的是 得分/總分

A.研究關(guān)注點不同，質(zhì)性研究更關(guān)注事物的過程和意義，定量研究關(guān)注多少、多大 0.17/0.50 B.結(jié)果呈現(xiàn)不同，質(zhì)性研究一般較為整體、寬泛的呈現(xiàn)，定量研究結(jié)果多是精確的、數(shù)字化的 0.17/0.50 C.數(shù)據(jù)分析模式不同，質(zhì)性研究由研究者本人分析，相對來說不太科學(xué)，定量研究采用統(tǒng)計方法進(jìn)行，結(jié)果較為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

D.資料收集方式不同，質(zhì)性研究常用訪談、觀察等方式收集，定量研究多用量表、測驗、調(diào)查、問卷等方式 0.17/0.50 10多選(0.5分)以下哪些研究問題更適合進(jìn)行個案研究？ 得分/總分

A.“學(xué)霸”是怎樣煉成的 0.17/0.50 B.某某小學(xué)的發(fā)展史（某某小學(xué)為一所免費學(xué)校）0.17/0.50 C.羅小黑為什么不上學(xué)了 0.17/0.50 D.內(nèi)向?qū)W生與外向?qū)W生的學(xué)習(xí)行為有哪些不同 11多選(0.5分)以下哪些做法違反了研究倫理？ 得分/總分

A.未經(jīng)受訪者核實、同意發(fā)布訪談內(nèi)容 0.25/0.50 B.要求受訪者說出其不愿啟齒隱私問題 0.25/0.50 C.發(fā)表的報告中對受訪者進(jìn)行匿名處理

D.贊助研究的機(jī)構(gòu)發(fā)布研究者的報告 12多選(0.5分)假設(shè)你是某大學(xué)的老師，現(xiàn)在需要對畢業(yè)生進(jìn)行訪談，了解他們對學(xué)校課程建設(shè)方面的反饋，并為學(xué)校未來課程提供建議，以下哪些屬于好的訪談問題？ 得分/總分

A.如果讓你重新回一次學(xué)校，你更愿意學(xué)習(xí)哪些課程？ 0.25/0.50 B.你認(rèn)為理想的課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該是什么樣的？ 0.25/0.50 C.你喜歡大學(xué)的課程嗎？

D.你工作之后，大學(xué)課程的不足給你帶來了什么煩惱呢？ 13判斷(0.5分)本土概念主要指的是研究者在研究過程中設(shè)定的重要概念 得分/總分

A.B.0.50/0.50 14判斷(0.5分)質(zhì)性研究的抽樣方法主要是隨機(jī)抽樣 得分/總分

A.0.50/0.50 B.15判斷(0.5分)案例研究中的案例有的是杜撰的。得分/總分

A.0.50/0.50 B.16判斷(0.5分)定性研究與定量研究不同，是不應(yīng)該有研究假設(shè)的，不然就會把先見帶入研究中。得分/總分

A.B.0.50/0.50 17判斷(0.5分)經(jīng)過多次訪談，研究者與被訪談?wù)呓⒘松詈竦挠颜x，成為了朋友，這對于研究很有利，因為可以更好地“讀懂”被訪談?wù)吡恕５梅?總分

A.B.0.50/0.50 18判斷(0.5分)在沒有和被訪談?wù)咛峒霸L談要錄音的情況下，可以拿隨身攜帶的手機(jī)進(jìn)行錄音。得分/總分

A.B.0.50/0.50 19判斷(0.5分)訪談的時候，有時候會有沉默。這時候一定要主動打破沉默，避免尷尬。得分/總分

A.B.0.50/0.50 20填空(0.5分)

（兩個字）是通過對個體經(jīng)歷的了解，來加深理解教育和其他重要社會問題的有效方法。得分/總分

訪談

0.50/0.50

第四篇：第四講、高考作文與創(chuàng)新思維 [講義]

上海OK學(xué)習(xí)網(wǎng)高考作文訓(xùn)練補(bǔ)充講義

（二）2009年高考作文十大熱點預(yù)測1、2009年高考作文主題一：關(guān)注社會民生

閱讀下列材料，請你以“經(jīng)濟(jì)民生”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年9月，甘肅等地報告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿嬰幼兒配方奶粉的歷史。9月12日從中國衛(wèi)生部獲悉，赴河北調(diào)查的專家組鑒于已在患兒的尿液和結(jié)石中檢出了三聚氰胺的成分，并根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果和流行病學(xué)資料認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。據(jù)查實，“問題奶粉”是不法分子在原奶收購過程中添加了三聚氰胺所致。

提示：由“三鹿奶粉”引發(fā)的奶粉質(zhì)量安全問題已經(jīng)蔓延到了22家乳制品企業(yè)，由此暴露了奶粉行業(yè)的“潛規(guī)則”問題，引起了一場奶粉行業(yè)的信任危機(jī)。這件事情深刻地表明，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，否則就會自食苦果。

2、2009年高考作文主題二：關(guān)注自主創(chuàng)新

閱讀下列材料，請你以“自主創(chuàng)新”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

神舟七號太空船于2008年9月25號發(fā)射升空。中國人太空漫步成為現(xiàn)實！太空衣是以俄式太空衣為基礎(chǔ)中國人自主研發(fā)的，提供氧氣、壓力、電源和通訊等設(shè)備，出艙以后航天員身邊放了一個伴飛小衛(wèi)星，上面有攝像鏡頭，全程直播了太空漫步。這項技術(shù)的成功，是中國航天科技當(dāng)中一個突破。28號下午神舟七號飛船成功返回地球。

提示：科技服務(wù)生活，科技成就未來。神七太空漫步成就了中華風(fēng)采，我們應(yīng)該向這些太空英雄致敬，為我們的祖國喝彩。

3、2009年高考作文主題三：感動我們的教師

閱讀下列材料，請你以“感動我們的教師”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。譚千秋：用生命作支撐護(hù)衛(wèi)學(xué)生

一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

原本，只需兩秒鐘便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時，看到兩個手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個學(xué)生一起被埋在了廢墟中。

嚴(yán)蓉：救下13個學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒

人民教師嚴(yán)蓉在救下13個學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒，她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

提示：災(zāi)難，是一面鏡子，可以照出人的靈魂。人們記記住了“嚴(yán)蓉”“譚千秋”“向倩”等英雄的人民教師的名字。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。他們的感人事跡讓活著的人深刻地理解了“為

人師表”的真正含義。在災(zāi)區(qū)，感動我們的教師絕不僅有以上幾位，或許我們現(xiàn)在還叫不出他們的名字，但他們有著一個共同的稱謂——“老師”！這些老師，在危急時刻給學(xué)生們傳遞生命的力量，延續(xù)了一段感人故事??

4、2009年高考作文主題四：在災(zāi)難面前

閱讀下列材料，請你以“在災(zāi)難面前”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

2008年5月12日14點28分，—場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲，讓改革開放30年的共和國，經(jīng)歷了一場生死時速的考驗。從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍——汶川市、北川縣、映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、青川縣、理縣、綿陽市、綿竹縣??從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。

從那一刻開始，一切都開始了改變。一些陌生的面孔時時刻刻讓我們惦念。聚源中學(xué)廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護(hù)著四名學(xué)生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學(xué)；一雙斷壁殘垣下求救者渴求的目光；一只廢墟下緊握鉛筆的手??每一個災(zāi)區(qū)救援的細(xì)節(jié)，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區(qū)遠(yuǎn)近、國度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。

從那一刻開始，一切都有了再認(rèn)識。從年逾花甲的總理第一時間到達(dá)現(xiàn)場指揮抗震救災(zāi)，到第一支翻山越嶺沖進(jìn)北川的軍隊，到第一支從4900多米高空空降災(zāi)區(qū)的傘兵隊伍，到一批批救援隊伍趕赴災(zāi)區(qū)救出災(zāi)民并成功安置??生命奇跡不斷上演的背后，是責(zé)任政府和執(zhí)政黨“以人為本”的時代底色。第一支醫(yī)療隊、第一家戰(zhàn)地醫(yī)院、第一所災(zāi)區(qū)小學(xué)、第一支國際救援隊抵達(dá)，還有來自全國各地、世界各國的一筆筆捐款，一場場賑災(zāi)義演??國家的意義、子弟兵的內(nèi)涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向內(nèi)斂的總書記，深入災(zāi)區(qū)站在救援隊伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國人民不可戰(zhàn)勝！”提示：一方有難，八方支援；昔日的污泥濁水可以橫掃，昨天的災(zāi)難困苦可以逼退。強(qiáng)震大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛、大情大義、大智大勇瞬間得以集合。我們周圍的人、我們的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有誼，那么的堅強(qiáng)勇敢，那么的團(tuán)結(jié)無比。

5、2009年高考作文主題五：奧運會上的中國元素

閱讀下列材料，請你以“奧運會上的中國元素”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。29個巨大的腳印，沿著北京的中軸線，從永定門、前門、天安門、故宮、鼓樓一步步走向奧運會主會場，象征著第29屆奧運會一步步走進(jìn)中國、走進(jìn)北京。腳印由火焰組成，代表著中國古代四大發(fā)明之一——火藥。火藥的發(fā)明是人類文明史上一項杰出的成就，它大大推進(jìn)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。

一幅中國畫卷從紙張制作、文房四寶到落墨著色、裝裱成軸的全部過程，預(yù)示著文藝表演的整體美學(xué)品格，畫卷中央鋪放著一張白紙，畫紙四周的綾子上，流淌著中國文化起源和發(fā)展的圖案，有巖畫、陶器和青銅器??《畫卷》表現(xiàn)了中國歷史文化的起源和發(fā)展：造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，巖畫是中國先民留給后人的珍貴文化遺產(chǎn)，陶器是中國古老的工藝美術(shù)品，中國古代青銅器，是中國古人對人類文明的巨大貢獻(xiàn)、“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，這是孔子《論語》中的名句，由他的“三千弟子”吟誦，穿越歷史，來到現(xiàn)代。

一幅長達(dá)70米的畫卷緩緩打開，伴隨著悠揚(yáng)的琴聲，20多名舞蹈演員如飛

般地舞動，一幅水墨畫呈現(xiàn)在觀眾的面前。原本鋪在地上的水墨畫瞬間緩緩立起。巨大的舞臺上，孔子的弟子們手持竹簡高聲吟唱，而一個個活體字印刷的表演，既像古代的活字字盤，又像現(xiàn)代的電腦鍵盤。漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長的歷史。一個巨大的中國古代的“和”字出現(xiàn)在人們面前，又一個中國古代的“和”字展現(xiàn)在眼前，第三個現(xiàn)代的“和”字再次出現(xiàn)，三個“和”字，表現(xiàn)了中國漢字的演化過程，也表達(dá)了孔子的人文理念——“和為貴”。

一幅巨大的地圖出現(xiàn)在觀眾面前，展現(xiàn)出了中國古老的“絲綢之路”。提示：建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)和諧發(fā)展是我們的夢想和追求。“天人合一”、“和為貴”是中國人民自古以來對人與自然，人與人和諧關(guān)系的理想與追求。和平進(jìn)步、和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。中國歷史和文化博大精深！開幕式向世界人民展示了熱愛和平的中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。毫無疑問，“中國元素”通過奧運已經(jīng)征服世界，世界通過開幕式“中國元素”更加了解中國。北京奧運會讓我們更清醒地意識到自己在地球村中的位置，更溫情地對待歷史，更有信心地面向未來。

6、2009年高考作文主題六：2008年網(wǎng)絡(luò)流行語

閱讀下列材料，請你以“網(wǎng)絡(luò)流行語”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

網(wǎng)絡(luò)流行語之一“雷”：指看到某些文字或畫面，腦子里忽然轟的一聲，感覺像被雷擊中一樣。根據(jù)被“雷”程度分為：輕傷、中傷、重傷、腦殘、金剛不壞之身。總之，“被雷到”是指被嚇到，用來形容極度震驚、無奈、恐怖和惡心。網(wǎng)絡(luò)流行語之二“霹靂”。“霹靂”一詞的靈感來自于瓊瑤編劇的《情深深雨檬瀠》，劇中女主角聽到自己的好友被拋棄了，非常震驚，脫口而出：“怎么會有這么霹靂的消息嘛！”最早由網(wǎng)友將此截圖發(fā)到論壇，跟帖網(wǎng)友表示像晴天一聲霹靂炸在頭上一樣。活學(xué)活用“霹靂”一詞：但愿人長雷，千里共霹靂??我被“新紅樓”的造型霹靂到了；這個霹靂的消息霹靂得我好哀痛；李宇春唱搖滾，把偶給深深地霹靂了！

網(wǎng)絡(luò)流行語之三“槑”（mei）。單看“槑”的解釋跟“呆”可謂是八桿子打不到一塊兒，可在新新人類的眼里，它們愣是被拉到同一個屋檐下，成了一家人。僅僅因為這個“槑”字由兩個“呆”組成，于是在網(wǎng)絡(luò)語言里被用來形容人很天真，很傻，傻到家了。

提示：當(dāng)新詞語已經(jīng)融入我們的生活，比如年輕人都熟知的NBA，這些新詞的音樂并不意味著漢語的悲哀。一個多元化的社會應(yīng)該對語言有多元化的認(rèn)識與寬容，我們應(yīng)該容忍，讓時間來大浪淘沙。

7、2009年高考作文主題七：中國崛起

閱讀下列材料，請你以“中國崛起”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

五百年的時間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國，這九個世界性大國先后成為不同時代的主角，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。它們多以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易起家，也以思想文化影響世界；它們以軍事力量維系霸主地位，也因為戰(zhàn)爭而備受重創(chuàng)。五百年后，較早的一代大國已相對衰落，但其多數(shù)仍屬強(qiáng)國，具有較強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)實力，其中幾個仍對世界有很強(qiáng)的影響力。

而在中華民族五千年的歷史中，一直存有“天朝大國”的觀念。在我們先人的眼中，中國就是天下，世界就是中華，我們的歷史只是一部“浪花淘盡英雄”的王朝更替史，歷史的和現(xiàn)實的危機(jī)，只不過是一個個王朝的危機(jī)。

改革開放三十年來，我們堅持奉行獨立自主的和平外交政策，全方位外交取得重大成就。我們恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，同發(fā)達(dá)國家關(guān)系全面發(fā)展，同周邊國家睦鄰友好不斷深化，同發(fā)展中國家傳統(tǒng)友誼更加鞏固。我國積極參與多邊事務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)國際義務(wù)。我國國際地位和國際影響顯著上升，在國際事務(wù)中發(fā)揮了重要建設(shè)性作用。我們要堅持對外開放的基本國策，拓展對外開放廣度和深度，提高開放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動、互利共贏、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系，加強(qiáng)同世界各國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流合作，繼續(xù)以自己的和平發(fā)展促進(jìn)世界各國共同發(fā)展。

提示：改革開放三十年來，我們?nèi)〉玫闹卮蟪删停钦卺绕鸬闹袊鴱娜葑孕诺拇嬲铡Ｎ覀儜?yīng)該通過梳理五百年世界現(xiàn)代歷史的坐標(biāo)，尋看坐標(biāo)中的大國并思考自身在其中的位置，進(jìn)而審慎地面對世界和自我，或許前車之鑒則是最寶貴的財富。

8、2009年高考作文主題八：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會

（1）圍繞建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”寫作。根據(jù)一定的科學(xué)原理和科學(xué)設(shè)想，結(jié)合現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的問題，對如何節(jié)約資源、促進(jìn)環(huán)保、實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提出各種可能解決方案或創(chuàng)意設(shè)計。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

歷時20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬平方米廣場。與此報道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

提示：人造景觀要注重真正文化價值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價值巨大。自由女神的價值核心是“自由”，當(dāng)美國獨立之后，法國人民為了表達(dá)對美國人民的祝賀，贈送了自由女神像，象征著一個民族與它的人民從此獲得獨立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國家抽象為一尊塑像，它是一個精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說成為傳說記載在書里，讓景點成為單純的景觀留存在大地上，既不要毀棄它，也不要過分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。

9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展

閱讀下面的材料，按要求作文。

中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問題，又包括現(xiàn)實問題；單純從傳統(tǒng)的國際關(guān)系理論出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來。自從中日邦交正常化以來，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個階段：1972到90年代以來比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國際背景，但是兩個國家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動始終是其根本的因素。在當(dāng)前國際形勢下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國家，要

在應(yīng)對金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國家美、俄兩國雖然與我國情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對日本右翼的活動卻沒有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對日本現(xiàn)狀的有一個正確的估計，日本社會的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

10、2009年高考作文主題十：和諧社會

“和”這個話題，實際上包含了許多的社會熱點問題。如和平，“和平”仍然是當(dāng)今世界的兩大主題之一。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在2009年元旦茶話會上發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要勝利完成今年的各項任務(wù)，我們必須大力發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，堅持解放思想、銳意創(chuàng)新，堅持立足我國國情、一切從實際出發(fā)，堅持團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動一切積極因素，真抓實干，埋頭苦干，切實推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧。中央領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)的“和諧社會”內(nèi)涵極為豐富，有人與自然的和諧，人際關(guān)系的和諧，民族關(guān)系的和諧等等。“和諧”，已成為時代的一面旗幟。由此可見，“和”這個話題的輻射面極廣，宇宙、人類、自然等等都可納入寫作的視野。

提示：考生作文時最大的障礙是看到話題找不到合適的材料。而材料是構(gòu)成一篇文章關(guān)鍵的因素，正所謂“巧婦難為無米之炊”。我們必須在準(zhǔn)確把握話題內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，迅速展開聯(lián)想，上下五千年，縱橫八萬里，運用輻射性思維，將思維的觸角伸向大千世界，古今中外，從廣泛的材料中選擇適合話題的材料；同時，展開聚焦性思維，將思維的觸角集中指向話題的核心，在確定文章的主旨后，精心挑選那些典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。運用材料還離不開想象，想象能對原有事物進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象。面對“和”這一話題我們只要善于運用聯(lián)想和想象，也一定能找到大量典型、鮮活、切合主旨的材料。如要談“人與自然的和諧”這一問題，則可聯(lián)想到人類對生態(tài)的種種破壞，生態(tài)環(huán)境遭到破壞后，人類因此而付出的巨大的精神、經(jīng)濟(jì)損失，從而揭示人與自然和諧的重要性；運用想象，我們可以用擬人手法，把某一生物人格化，從正面來寫則可寫其在生態(tài)環(huán)境改善后的行為、心理以及與人類和諧共處的美好圖景等，從反面來寫則可寫其被捕殺的恐懼和痛苦，或記錄其受污染后反常的行為和心理，以及因此而給人類帶來的災(zāi)難等。

一、單字話題作文訓(xùn)練：

什么是話題作文 這就是一道話題作文的典型例題。所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內(nèi)容寫成的文章，便是話題作文。

*話題作文試題有三個主要特點：

1、題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。

2、只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸

納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

3、話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。

?注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可寫“生活態(tài)度”方面，可以寫“辨明是非”方面，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

*話題作文有以下幾個特點：

1、相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。例如所舉例題，不管是寫有形的樹，還是寫無形的樹，但都應(yīng)該與樹有關(guān)，這樣的作文才算切題。

2、自由性。這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點：（1）題目自由。所給話題可以不作題目。考試可以自擬題目。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。（2）選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫，都有效。（3）文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外（將來可能會去掉此限。實際上某些地區(qū)考試已經(jīng)允許寫詩歌），考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇。（4）想像自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新——想一般考生所未想，寫一般考生所不能寫。想象的自由中還要提到一點，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性。看透所寫事物的本質(zhì)，把握各個事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺得有厚重感，有震撼力。

*寫話題作文的注意點

1、話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，考生在行文時如果扣話題不緊（東拉

西扯，散漫無比），或摒棄話題，另起話題，就是走題。在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個子話題中，什么都寫了，什么都沒有寫好、寫細(xì)，這樣散漫的作文也不行。

2、有人認(rèn)為“話題是一個筐，什么都可以往里裝”，因此有的考生考前準(zhǔn)備

“套作”“樣作”，到時“穿靴戴帽”，這種毫無生氣的作文恐怕也得不到高分。

3、以“**”為話題，“**”并不一定是題目，所給的有關(guān)材料無須在行文時

重抄一遍，要集中筆墨寫屬于自己的東西。

4、不限文體，并不是沒有文體，考生一旦選擇了某種文體，就要把文章寫成這種文體，寫成“四不象”文體的文章是不行的。

*話題作文的寫作要領(lǐng)

三個“必須”

1、必須重視話題中的闡述性文字

2、文章的主題必須與話題有關(guān)，必須是從話題中引出來的。

3、見解必須深刻獨到。

三個“自由”

1、可以自由確定主題；

2、可以自由選擇體裁（童話、記敘文、寓言等）；

3、可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）。注意：材料的選擇應(yīng)盡量具有深刻或現(xiàn)實的意義，不要過于平庸。平庸的材料往往很難提煉出深刻的主題。

三個“防止”

1、防止作文主題偏離話題提供的范圍；

2、防止把話題當(dāng)論題加以論證（話題主要是為寫作者提供的主題范圍，不是要求寫作者去論證它）；

3、防止主題與話題相矛盾（如話題明明說“答案是豐富多彩的”，你卻說“答案是唯一的”）。

第五篇：第四講 成語辨析(答案)

成 語 總 結(jié)

虛與委蛇：隨便應(yīng)付。稗官野史：歷史上沒有記載的人或事。暴虎馮河：暴，徒手。馮：徒步。比喻有勇無謀。暴殄天物：殄，滅絕。不落窠臼：不落俗套，只能用于形容文章。殫思極慮：考慮很周密。纏綿緋測：悱惻，形容內(nèi)心悲苦。魑魅魍魎：泛指各種壞人。

差強(qiáng)人意：比較滿意。老牛舐犢：感情深厚，長輩對晚輩的愛。澤被后世：恩惠遍及后代。被，遍及。

越俎代庖：俎，切菜的案板。庖，廚師。越權(quán)，管了不該管的事。縱橫捭闔：捭，開。闔，合。蹉跎歲月：虛度光陰。

吊民罰罪：慰問受難的百姓，討伐有罪的統(tǒng)治者。吊，慰問。伐，討伐。飛揚(yáng)跋扈：態(tài)度傲慢，無理。

高屋建瓴：用于文章，形容具有氣勢。

前倨后恭：比喻兩面派。對前者傲慢，對后者恭敬。窮兵黷武：黷，貪。不顧人民的死活，任意發(fā)動戰(zhàn)爭。

心猿意馬：注意力不集中，不等于不敢旁鶩。未雨綢繆：早做準(zhǔn)備，趁沒發(fā)生。垂涎三尺：貪婪。貶義

以儆效尤：讓自己覺悟而不學(xué)別人干壞事。

各行其是：都按照自以為對的去做。厚積薄發(fā)：廣泛積累，然后顯出精辟的見解。危言危行：說正直的話，做正直的事。熏陶漸染：慢慢地收到好的教育。漸，慢慢地。安步當(dāng)車：做事從容不迫。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼。摧枯拉朽：革命形勢發(fā)展很好。很快。持之有故：見解或主張有一定根據(jù)。便宜行事：見機(jī)行事。不敢旁騖：注意力集中。

不刊之論：指文章寫得好，不需要修改，刊，刪改。不期而遇：期，約定。

不情之請：禮貌用語，客套話。不速之客：不受邀請的客人。速，邀請。來者不善。不為已甚：不做過火的事。不肖子孫：肖，沒出息。不虞之譽(yù)：沒料想到的榮譽(yù)。虞，料想。

感同身受：感激的心情像親身感受到恩德一樣。不絕如縷：形勢十分危急。

屢試不爽：爽，差錯。大相徑庭：差別大。待價而沽：沽，賣。等漲價再賣。

雕蟲小技：對別人看不起。或?qū)ψ约褐t虛。茅塞頓開：一下子明白過來。豁然開朗。咄咄逼人：氣勢逼人。耳濡目染：環(huán)境好，從小受到好的教育。繁文縟節(jié)：理解很繁瑣。防患未然：未雨綢繆。

防微杜漸：剛發(fā)生就杜絕了。甘之如飴：比喻受到良好的教育心情很舒暢。沽名釣譽(yù)：沽，追求。

孤注一擲：只用于壞人。耳提面命：態(tài)度誠懇的教育，長輩對晚輩。功敗垂成：將要成功，突然失敗。垂，將要。功虧一簣：簣，土筐。即功敗垂成。固若金湯：金湯，金屬做的城墻是金，開水注的護(hù)城河是湯。比喻堅固。

固步自封：自以為了不起。無所不至：什么壞事都干。間不容發(fā)：意思相當(dāng)于“不絕如縷”，形勢非常緊急。怙惡不悛：怙，依靠。悛，改正。噤若寒蟬：噤，閉口。比喻沒有言論自由。相當(dāng)于道路以目。

咎由自取：咎：罪行。鱗次櫛比：比喻建筑多而整齊。投鼠忌器：想打擊壞人又顧慮太多。付之一笑：不搭理，看不起。高談闊論：會說不會干。亦莊亦諧：指文章既嚴(yán)肅又幽默。

卓爾不群：道德學(xué)問超過一般人。敬謝不敏：敏，聰明。謙詞，委婉地拒絕別人。冰清玉潔：比喻人道德品質(zhì)高尚。沆瀣一氣：臭氣相投。師心自用：固執(zhí)己見。妙筆生花：指文章寫得好。口若懸河：能言善辯。唇亡齒寒：關(guān)系密切。

洛陽紙貴：指文章好。不名一錢：沒有一分錢。名：占有。居心叵測：叵，不可。居心險惡，不可推測。

侃侃而談：說話理直氣壯的樣子。改弦更張：改變社會制度或方法。美輪美奐：用于建筑物華麗，高大。蕩氣回腸：文章和音樂很好。門可羅雀：再也沒人來了。反義詞，門庭若市。捫心自問：捫，摸。期期艾艾；口吃。七月流火：九月天，天涼了。

靡靡之音：靡，精神不振作的。明火執(zhí)仗：光天化日之下拿起武器公然干壞事。沒齒難忘：一輩子難忘。莫逆之交：莫逆，從沒有過矛盾。交情很深。莫衷一是：無法判定哪個對。衷，肯定。是，對。不可理喻：講不通道理。難兄難弟：兩人命運一樣。/或一樣都是壞人。寧缺勿濫：寧可缺也不多。旁征博引：指文章材料十分豐富。披肝瀝膽：比喻十分忠誠。仰人鼻息：看別人的臉色行事，無主見。子虛烏有：根本不存在。求全責(zé)備：對人要求過分。今非昔比：今天好，古代差。曲意逢迎：違背自己的心意拍馬。趨之若鶩：追求名利。

拳拳服膺：同披肝瀝膽。對人忠誠。人浮于事：人多事情少，多用于機(jī)構(gòu)臃腫。浮，超過。忍俊不禁：忍不住笑。

任勞任怨：任，承擔(dān)。江河日下：比喻事物一天一天衰敗下去。也可用于社會風(fēng)氣。入情入理：比喻分析得合乎情理。如法炮制：照老一套做出來的。

唾手可得：很容易得到。外強(qiáng)中干：表面看來強(qiáng)大，其實很弱。萬馬齊喑：沒有言論自由。喑，啞。枉費心機(jī)：白浪費了機(jī)會力氣。枉，白白的。妄自菲薄：自己隨便就看不起自己。為富不仁：為，謀求。仁，做仁義的事。娓娓動聽：說話婉轉(zhuǎn)生動。為虎作倀：幫助壞人干壞事。

文過飾非：掩飾錯誤。聞過則喜：聽別人指出自己的錯誤就很高興。無稽之談：沒有根據(jù)的言論。稽，根據(jù)。無人問津：再沒有人來了。喜出望外：望，意料。徇私枉法：徇，包庇。

一見鐘情：鐘，集中。洞若觀火：看得十分清楚透徹。

一丘之貉：一樣是壞人。貽笑大方：讓內(nèi)行有見識的人見笑，也可用于謙詞。飲鴆止渴：只顧眼前利益。云譎波詭：變幻莫測，常指時局。詭譎，變幻莫測。真知灼見：灼，明亮。櫛風(fēng)沐雨：用風(fēng)來梳頭，用雨來洗澡。比喻旅途辛苦。趑趄不前：拿不定主意，放不開手腳。自出機(jī)杼：獨到的見解。

自怨自艾：艾，改正。自己改正自己。作壁上觀：旁觀欲從中漁利。壁，營壘。否極泰來：壞到頭就好。柳暗花明：在絕境中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。胸?zé)o城府：單純直率。城府，為人處世世故。

胸?zé)o點墨：借代文化知識，墨。無知識文化。蕓蕓眾生：平庸的人。金科玉律：不能更改的條列。如坐春風(fēng)：因受到良好的教育而心情舒暢。附庸風(fēng)雅：指缺少文化而裝腔作勢的樣子。也可用于謙詞。方興未艾：艾，衰敗。剛興起還沒有衰敗。接近蔚然成風(fēng)。

燈紅酒綠：夜生活豐富。始作俑者：第一個發(fā)起干壞事的人。老氣橫秋：精神不振作，疲勞的樣子。或者年輕人擺老資格。

半斤八兩：一路貨色，一樣不好。萬人空巷：人都從家里跑的外面去了。

不贊一詞：文章寫得好，贊，提意見。也指一言不發(fā)。粉墨登場：指壞人登上政治舞臺。/演員化裝上臺演戲。首當(dāng)其沖：第一個受到傷害，不能作定語只能作謂語。望其項背：指差的不遠(yuǎn)，還來得及。常用“難以望其項背”。不法常可：法，學(xué)習(xí)，效法。不要學(xué)習(xí)老一套。伐功矜能：自夸有功。伐，矜，都是自夸的意思。拾人牙慧：沒有獨立的見解，都是別人吃剩的。韜光養(yǎng)晦：要隱藏自己的鋒芒，多用于領(lǐng)導(dǎo)干部。不足為訓(xùn)：不值得作為榜樣。訓(xùn)，學(xué)習(xí)的榜樣。處心積慮：想盡辦法干壞事。不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服。（區(qū)別“不負(fù)眾望”、“深孚眾望”）無可厚非：不可以過多地指責(zé)。

禍起蕭墻：皇宮的那種紅墻，叫蕭薔。禍亂從統(tǒng)治者內(nèi)部產(chǎn)生。

洗心革面：痛改前非，反義，改頭換面。左右逢源：處世圓滑。

不容置喙：不容懷疑。進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。維，語氣詞。大方之家：又見識有內(nèi)涵的人。捉襟見肘：指處境艱難，顧不過來。異曲同工：方法不同，效果一樣好。諱莫如深：隱瞞地很深。

如數(shù)家珍：非自家的東西，但很熟悉。細(xì)大不捐：什么都想得到，比喻貪婪。目無全牛：對牛結(jié)構(gòu)十分了解，比喻技能嫻熟。犬牙交錯：形勢復(fù)雜。

勉為其難：力所不能及但還要做，對人而言。鼎力相助：對方給自己的幫助。義無反顧：為了正義事業(yè)而。。拋磚引玉：第一個說話的人的謙詞。評頭論足：過分的挑剔。主語是物，則令人評頭品足。

嘆為觀止：主語是人，贊嘆到了極點。主語是物，則令人嘆為觀止。

短小精悍：指人，也可指文章。安土重遷：老百姓不愿意搬家。呼之欲出：藝術(shù)形象刻畫得生動逼真。春意闌珊：春意衰敗了，反義詞是春意盎然。晨鐘暮鼓：使人警醒的言語。狗尾續(xù)貂：謙詞，用于最后一個說話的人。一發(fā)不可收：形容控制不住。一發(fā)不可收拾：局面無法整頓。

尾大不掉：機(jī)構(gòu)龐大，指揮不動。誅心之論：議論很中肯，準(zhǔn)確。常用議論文。過江之鯽：盲目趨時的人很多。炙手可熱：對方權(quán)勢很大，難接近。彈冠相慶：反面人物相互慶賀準(zhǔn)備做官。邯鄲學(xué)步：新的沒學(xué)會，舊的也忘了。篳路藍(lán)縷：指創(chuàng)業(yè)艱苦。篳路，砍柴。揆情度理：按照一般的情況去推理。管窺蠡測：比喻目光短淺方法不當(dāng)。蠡，貝殼。風(fēng)姿綽約：女子走路姿態(tài)優(yōu)美。汗牛充棟：指藏書多。頤指氣使：態(tài)度傲慢。頤，臉。傾巢而出：壞人都出動了。分庭抗禮：公然對抗。亦步亦趨：處處模仿，追隨別人沒有自己的主見。因人成事：依靠別人的力量成就事業(yè)，自己無能。

心照不宣：心里明白，不說出來，心領(lǐng)神會。空穴來風(fēng)：現(xiàn)在有爭議了。

登堂入室：學(xué)問技能逐步提高。罄竹難書：罪行累累，寫都寫不完。美芹之獻(xiàn)：地位低的人提出了良好的意見。素不相能：一向不和。素昧平生：從來不認(rèn)識。莘莘學(xué)子：學(xué)子眾多。

火中取栗：為別人冒險吃虧而自己的不到任何好處。道貌岸然：表面正經(jīng)實則虛偽骯臟。無所用心：做事不動腦筋。大快人心：壞人得到懲處。

發(fā)揚(yáng)蹈厲：精神昂揚(yáng)，斗志煥發(fā)。兼權(quán)熟計：考慮問題很周到，同殫精竭慮。求田問舍：沒有遠(yuǎn)大志向。逢人說項：到處說某人的好處。項，指項思。

明哲保身：害怕?lián)p害自己利益而采取無原則態(tài)度。陳陳相因：思想很守舊。身無長物：沒有多余的東西，形容廉潔。

投桃報李：互相贈送禮尚往來。桃，長壽。李，多子。滅頂之災(zāi)：遭到重大不幸，用于值得同情的人或物。

甚囂塵上：傳聞議論紛紛。穿鑿附會：解釋很勉強(qiáng)，牽強(qiáng)。判若鴻溝：差別大。不揣冒昧：謙詞，等于“冒昧”。切中肯綮：議論切中要害。

步履維艱：改革措施推行的很艱難。物傷其類：因同類遭到不幸而感到悲傷。釜底抽薪：根本解決問題。不瘟不火：做事既不沉悶也不過火恰到好處。瘟，沉悶。風(fēng)聲鶴唳：極度驚恐，自相驚擾。積重難返：長期形成的不良習(xí)慣難以改變。目光如炬：眼光遠(yuǎn)大。下里巴人：粗俗，樸素的民歌。

無為而治：順其自然。良莠不齊：好人壞人都有，側(cè)重人品。相形見絀：相比之下有一方顯得不足。好夢難成：難以入眠。

風(fēng)靡一時：流行一時。明日黃花：已經(jīng)沒價值的東西。

逆水行舟：不努力就要退步。平易近人：態(tài)度和藹。文章通俗易懂也可用。‘ 一脈相承：由一個流派流傳下來的。大塊朵頤：大飽口福。

摩肩接踵：人多。揚(yáng)湯止沸：沒有從根本上解決問題。

宵衣旰食：美化統(tǒng)治者的說法。信馬由韁：沒有主見，隨外界的改變而改變。在劫難逃：用法同，滅頂之災(zāi)。以鄰為壑：把困難或災(zāi)難轉(zhuǎn)移到別人。葉公好龍：表面喜歡，但實際上不真的喜歡。聲名鵲起：比喻名聲迅速提高。

如雷貫耳：名聲大。忝列其中：自謙之詞，我在大家中間，你們因為我的存在而臉上無光。渙然冰釋：比喻疑團(tuán)誤會一下子消失了。醍醐灌頂：比喻灌輸智慧。以耳代目：不調(diào)查研究盲目聽信。翻云覆雨：手段高明。雨后春筍：新生事物不斷涌現(xiàn)。

頂禮膜拜：當(dāng)做神一樣敬拜。博士買驢：文辭煩瑣，不得要領(lǐng)。博聞強(qiáng)識：見聞學(xué)識廣博，記憶力強(qiáng)。

捕風(fēng)捉影：說話或做事毫無事實根據(jù)。不稂不莠：不成材沒有出息。

不足齒數(shù)：不值得一提，表示極端輕視。滄海遺珠：埋沒人才或被埋沒的人才。曾幾何時：才多少時間，指時間不長。蟾宮折桂：登科考中。城狐社鼠：比喻依仗別人的勢力胡作非為的人。

尺幅萬里：圖畫篇幅雖小，概括力極強(qiáng)，寓意很深。

春蘭秋菊：比喻各有所長。春秋筆法：文筆曲折而意含褒貶。厝火積薪：隱藏著極大的危險。

大旱云霓：盼望迫切。得魚望筌：比喻成功以后就忘了賴以成功的事物、條件。

非池中物：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。焚膏繼晷：形容夜以繼日地工作或?qū)W習(xí)。風(fēng)云際會：遇到好機(jī)會而平步青云。

浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。

隔靴搔癢：說話作文不貼切，沒有抓住要點。/做事不切實際，不能解決問題。躬逢其盛：親自參加了那個盛典，或親身經(jīng)歷了那種盛世。

骨鯁在喉：心中有話，不說出來不痛快。鬼使神差：事情的發(fā)展完全出于意外。恒河沙數(shù)：像恒河里的沙子一樣多到無法計算。懷瑾握瑜：具有純潔優(yōu)美的品德。計日程功：形容進(jìn)展快，可以算出哪天成功。監(jiān)守自盜：盜竊自己所經(jīng)營的財物。膠柱鼓瑟：拘泥固執(zhí)，不知變通。舉案齊眉：形容夫妻相敬。

厲兵秣馬：磨好兵器，喂好馬，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。秀色可餐：婦女非常美麗。/景色非常優(yōu)美。

削足適履：無原則地遷就或勉強(qiáng)湊合。

睚眥必報：瞪眼睛那樣的小怨忿都一定要報復(fù)。

一傅眾咻：環(huán)境對人的干擾。/也比喻不能有所成就。

寅吃卯糧：寅年吃了卯年的糧，比喻入不敷出，預(yù)先借支。鐘靈毓秀：集中天地靈氣產(chǎn)生優(yōu)秀人物。鐘鳴鼎食：形容富貴人家奢侈豪華的生活。煮鶴焚琴：魯莽的人糟踏美好的事物。

罪不容誅：判處死刑也抵不了他的罪惡，形容罪大惡極。縱橫捭闔：政治上、外交上運用手段分化或拉攏。如履薄冰 上行下效：下級學(xué)著上級干壞事。一鱗半爪：比喻零星片段的事物 暗箱操作：利用職權(quán)暗地里辦事。

冰山一角：指事情所暴露出來的的部分只是事物的一小部分。

塵埃落定：比喻事情經(jīng)過許多變化終于有了結(jié)果，或經(jīng)過一段混亂之后將結(jié)果確定下來。春光乍泄：比喻事物初次出現(xiàn)或面世。第三只眼：指換個角度看問題。

大跌眼鏡：指對出乎意料的結(jié)果或不可思議的事物感到非常驚訝。

第一桶金：指第一次獲得豐厚報酬或從事某各項經(jīng)濟(jì)活動最初獲得的收益。電力十足：其一，指有充足的電力供應(yīng)；

其二，比喻對異性有強(qiáng)烈的誘惑力（多形容女子的眼睛）。

東方不敗：形容某人或某物處于優(yōu)勝地位，或永遠(yuǎn)立于不敗之地。多米諾骨牌：泛指連鎖反應(yīng)。

反彈琵琶：指突破常規(guī)的思維和行為，從反面看問題，與常規(guī)事物對著干。可圈可點：形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。燙手山芋：比喻難題、棘手的問題。

咸魚翻身：指處境短時間內(nèi)由壞變好。心靈雞湯：指含有知識、智慧和溫暖的話語。與狼共舞：比喻參與競爭的激烈程度。

三緘其口：形容說話過分謹(jǐn)慎，不敢或不肯開口。石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。素面照天：引申為事物非常樸素。

上得廳堂，下的廚房：既能接待賓客應(yīng)對各方人士，又善于經(jīng)營家務(wù)，多指女性。既有較高文化層次又溫柔賢惠。

李代桃僵 原意是以李樹代桃樹受蟲蛀。比喻互相頂替或代人受過。玲瓏剔透 形容器物細(xì)致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。也形容人聰明伶俐。哀而不傷 ①形容某些詩歌、音樂優(yōu)美典雅，感情適度。②比喻做事適中。光風(fēng)霽月 ①比喻開闊的胸襟和坦白的心地。②也比喻太平清明的政治局面。

曲高和寡 ①原指知音難得。②現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。綿里藏針 ①形容柔中有剛。②比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒。信筆涂鴉 形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。

洋洋灑灑 形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑妫B續(xù)不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。

燈紅酒綠 既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。如虎添翼 可以比喻強(qiáng)大的因增添力量更加強(qiáng)大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。光怪陸離 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

枝繁葉茂 形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

按圖索驥 既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。

獨善其身 既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。冷若冰霜 既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴(yán)肅。不三不四 形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子 想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實際。或胡思亂想。

旁若無人 既可以形容高傲，作貶義詞，也可以形容態(tài)度自然，作褒義詞。