第一篇：如何打造高素質的美容師

如何打造高素質的美容師

如今的美容行業競爭異常激烈，優秀的美容師們也成了行業里的香餑餑，美容院老板們在管理美容師方面也遇到了難題，美容師的專業技能相差很大，并且流動性比較大，對美容師的管理方面拿捏不到位，總是害怕美容師們辭職離開。究其原因，就是因為美容師的專業素質不到位，對職業沒有規劃，如何培養美容師的專業素質。

美容師的專業素質主要包括以下四個方面的內容：

1.專業技術；

2.語言表達，溝通技巧；

3.基本禮儀，氣質儀表；

4.銷售心理學；

我們都知道，美容師的專業技術越好，那么為美容院創造的價值也就越高，讓美容師們不斷的學習，掌握先進的技術，不僅對美容師來說，是一項福利，同時，對美容院也是一筆豐厚的回報。

美容院經營管理者可以從以下幾個方面來培養美容師們。

1.在對美容師的培訓上，設計以提高專業的訓練課程，實踐和理論相結合，在美容院里設置專門的學習角落，比如在美容院設置一個書架，放置美容護膚專業技術書籍和最新美容動態之類的期刊，讓那個美容師能夠隨時的掌握行業的動態，美容院經營管理者平時也要鼓勵員工多閱讀，吸收知識，這樣的投入對美容院來說，并不大，操作起來也很簡單。

2.美容院要定期舉行培訓，可以請合作的品牌總部派老師下店，對美容師們進行培訓，也可以請不同領域的人士來美容院做講座，不但可以拓寬視野，同時也可以增長見識，時間最好設置在美容院營業結束之后，或者是美容院休息日，把美容院設置成一個教育場地，提供一些小點心，這樣讓員工輕松的學習，效果會更好，如果內部培訓費用較高的話，美容院負擔不起，可以和當地其他的美容院聯合舉辦。

3.美容院經營管理者，平時要多鼓勵美容師參加一些表演秀，美容院可以適當的支付入場費或者是其他費用，讓美容師們積極的參與美容界的各項活動，參與各種會議，可以在會議中免費服務，以便提高美容院的聲譽以及美容師的實際操作水平，更重要的是增強美容師的自信心，讓美容師們認識到自己的優勢，劣勢，找到差距，不斷的上進。在平時的交流和學習中，鼓勵她們不斷的創新，開發新的美容技術，有條件的美容院可以自己組織一些活動，這樣可以鍛煉美容師的責任感和專業技能。

4.美容院也可以效仿一些企業，打造出一個知名度高的美容師，比如王牌美容師，如果您覺得您的哪一位員工有非常大的發展前途時，可以送到專業的學校進行密集訓練，相信日

后她為您賺的營業額絕對會超過您對她的投資，一定要準備具有約束性的合約書，要求這位王牌美容師在一定時間內，不能跳槽，否則就得加倍的退還培訓費用。

美容院經營者們，可以把普麗緹莎給您提供的以上四點運用到自己的美容院當中，想打造出高素質的美容師，美容院經營者得從自身改變，轉變經營觀念，不要覺得花費精力，財力培訓美容師是一件非常傻的事情，萬一哪一天美容師跳槽了，自己的付出豈不是白費了，針對這一點，關鍵就在于你如何的管理你的美容師了，相信聰明的管理者，一定會讓你的美容師追隨你，為你的美容院長期服務。

第二篇：打造高素質管理團隊

打造高素質的管理團隊

所謂團隊精神：簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神的作用

1．目標導向功能

團隊精神的培養，使店內員工齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對單個營業員來說，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在每個員工身上得到落實。

2．凝聚功能

任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。

3．激勵功能

團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，還能得到團隊的認可，獲得團隊中其他員工的尊敬。

4．控制功能Ａ

員工的個體行為需要控制，群體行為也需要協調。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規范，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內化控制；由控制職工行為，轉向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。

團隊精神建設的重要性

1、團隊精神能推動團隊運作和發展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發展的動力。

2、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發展。

3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發揚團隊精神，加強建設能進一步節省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉。

團隊精神的十大執行力建設

清華大學——中旭商學院院長郭鵬老師提出了系統執行力——執行到位十大步驟：

步驟一、制定戰略規劃---解決企業發展方向迷茫，向心力不足問題

步驟

二、設計組織結構---解決崗位不清，分工不明的問題

步驟

三、編制崗位說明---解決職責不明，考核無據的問題

步驟

四、梳理管理流程---解決部門各自為政，不相配合的問題

步驟

五、制定目標體系---解決效率不高，工作被動的問題

步驟

六、考核員工績效---解決工作無結果，分配不公平問題

步驟

七、設計薪酬激勵---解決工資大鍋飯，工作不積極問題

步驟

八、建設文化制度---解決企業無章可循，無法可依的問題

步驟

九、打造人才梯隊---解決人員素質不高，能力不足的問題

步驟

十、管控措施到位---解決執行不力，推委扯皮、拖拉的問題

打造團隊精神

1、營造相互信任的組織氛圍

有一家知名銀行，其管理者特別放權給自己的中層雇員，一個月盡管去花錢營銷。有人擔心那些人會亂花錢，可事實上，員工并沒有亂花錢，反而維護了許多客戶，其業績成為業內的一面旗臶。相比之下，有些管理者，把錢看得很嚴，生怕別人亂花錢，自己卻大手大腳，結果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經營環保材料的合資企業，總經理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個開放的大廳中，每個普通雇員站起來都能看見總經理在做什么。員工出去購買日常辦公用品時，除了正常報銷之外，公司還額外付給一些辛苦費，這個舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個案例中，我們可以體會到相互信任的對于組織中每個成員的影響，尤其會增加雇員對組織的情感認可。而從情感上相互信任，是一個組織最堅實的合作基礎，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認同公司，把公司當成自己的，并以之作為個人發展的舞臺。

2、態度并不能決定一切

劉備是個非常注重態度的人，三顧茅廬請孔明，與關羽和張飛結成死黨，關系很鐵，但最后卻是一個失敗者。曹操不管態度，唯人是舉，成就大業。因為贏得利潤不僅僅靠態度，更要依靠才能。那些重視態度的管理者一般都是權威感非常重的人，一旦有人挑戰自己的權威，內心就不太舒服。所以，認為態度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態度，在評估一個人的能力時，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒有顧及雇員的?是不是覺得自己的權威受到了人才的挑戰不能從內心接受。

3、在組織內慎用懲罰

從心理學的角度，如果要改變一個人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵。懲罰導致行為退縮，是消極的，被動的，法律的內在機制就是懲罰。激勵是積極的、主動的，能持續提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業肯定不能長久。懲罰是對雇員的否定，一個經常被否定的雇員，有多少工作熱情也會蕩然無存。雇主的激勵和肯定有利于增加雇員對企業的正面認同，而雇主對于雇員的頻繁否定會讓雇員覺得自己對企業沒有用，進而雇員也會否定企業。

4、建立有效的溝通機制

理解與信任不是一句空話，往往一個小誤會反而給管理帶來無盡的麻煩。有一個雇員要辭職，雇主說：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎勵你!”可是，雇員卻認為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個想重用人才，一個想為企業發揮自己的才能，僅僅因為溝通方式不暢，都很受傷害。我曾經聽到一個高級雇員說：“如果老板早一點告訴我真相，我就不會離開公司了。”

企業的團隊精神與制度建設

團隊精神與企業制度的關系應當體現在幾個方面： １、企業方針、制度的決策和形成應當溶入團隊精神

按照現代公司法原理，形成公司的各股東或利益集團均由公司以法人的身份進入市場從事各種商業行為，從企業的方針、戰略的制定到具體措施的實施均體現企業的整體利益，因此在相當程度上，公司法人具有了商事人格權。作為法人授權的具體的執行者及其領導的團隊也就應當以一整體的姿態出現在商場，這是現代企業制度原理和市場運作規律對企業的必然要求，團隊精神的溶入和滲透無疑是符合這一內在規律的。

企業制度的形成應當是一個科學、民主的決策過程，是一個集思廣益、發揮眾人智慧和力量的過程，是綜合指揮員的經驗和眾多戰斗員的豐富實踐的過程，很難想像在一個寧靜的港灣潛心研究出的企業制度能夠自如地應對瞬息萬變、暗礁密布的市場狀況。我們的企業往往各種規章制度并不少見，但常常是束之高閣，究其原因，其中很重要的一點就是制度本身嚴重脫離實際，自然就形同虛設。

2、企業目標的實現需要有團隊精神

索尼公司是世界上著名企業，其之所以能有今天的巨大成就，與其“家庭式”的管理方法是分不開的。在索尼公司，每一個員工都被視為大家庭的一份子，每個員工都能夠發表自己獨特的觀點，但是，又強調員工之間要像在一個家庭中生活一樣互相配合、協調。公司的每一位員工由于受到了充分的尊重，才華得到充分的發揮。最后，公司得到了員工們同等的回報——積極工作并對公司忠誠，于是索尼公司獲得了巨大的、可持續的事業成功。成功的團隊并非以壓抑個性為代價，相反，成功的團隊十分尊重成員的個性，重視成員的不同想法，真正使每一個成員參與到團隊工作中，風險共擔，利益共享，相互配合，完成團隊工作目標。

團隊精神可以通過各種形式進行倡導，但以制度形式將其固定或者在制度中體現團隊精神的要義則必不可少，以達到二者之間的良性互動。回到本文開頭提到的例子，財務部、辦公室、及專賣股的人員，他們最大的錯誤在于，他們只看到了自己在公司中所處的位臵，而對客戶而言，他們的一言一行代表公司，他們未能對公司的利益承擔起責任，當然也就損害了企業的對外形象，另一方面也說明了企業在公司管理的制度設計上顯然忽視了人的因素，忽視了團隊精神在制度執行過程中所起到的作用。

3、團隊精神是制度創新的巨大動力

人是各種資源中唯一具有能動性的資源。企業的發展必須合理配臵人、財、物，而調動人的積極性和創造性是資源配臵的核心，團隊精神就是將人的智慧、力量、經驗等資源進行合理的調動，使之產生最大的規模效益，用經濟學的公式表述即為：1+1>2模式。談及團隊精神，我們往往只認識到團隊精神所體現凝聚力對企業制度、企業文化的影響力，然而在全球知識經濟和中國加入WTO直接融入國際市場的背景下，我們尤其要認識到團隊精神對企業制度創新的巨大意義。

4、制度建設是團隊精神的有力體現和保障

一方面，我們要把在新形勢下團隊精神的具體內涵反映到制度上來，不斷進行充實、修正。

另一方面，我們要重新檢討獎懲機制、分配機制，確定是不是真正做到了權、責、利相統一。比如說，通暢、透明、多向、經常性的信息交流體現了一個企業團結一致、信息共享的良好團隊精神，這種信息交流機制在日本已成為企業極為重要的管理制度，可是在我們的不少企業中，信息交流并沒有形成有效機制，無論是領導外出參觀、交流，還是業務人員因公出差或后勤職能部門外出履行職責時，因而采集到與企業有關的有價值的信息，大多未形成書面報告，分類歸檔，更難談得上橫向交流和支持相應的調研，久而久之，一些有價值的信息就漸漸從記憶中流失了，決策的依據有時就只剩下了“好像”、“大概”甚至是偽證，同樣是一次觀摩，一次學習，—次差旅，一次談判，我們能為企業所作的貢獻遠遠小于日本人；再比如，自律精神是團隊精神的精髓之一，在我們的商業應酬中，考慮到下午仍有工作，午間應當禁止飲酒，而往往我們的不少領導和業務員仍喝得大醉，自然影響到下午的工作，而我們的制度對此依然竟告闕如。

團隊矛盾管理

團隊工作不同于一般的工作在于它是一個管理矛盾的過程。回顧一下團隊工作過程中的五個沖突的矛盾，管理者必須理解，接受，并盡可能地平衡這些矛盾。

（一）容納個人的不同和集體的一致和目標

第一個矛盾是需要包容個體的不同和達到集體的一致和目標。團隊的有效性常常需要混合不同的個體。團隊為了從多樣性中獲益，它必須具有允許不同聲音——觀點、風格、優先權——表達的過程。這些不同的聲音實際上帶來了開放，這不可避免地就有沖突，甚至有團隊成員之間的競爭。過多的沖突和競爭會導致一個“勝負”的問題，而不是合作解決問題的方法。這樣做的目的是集合個體的不同，從而激勵他們追求團隊的共同目標。有效的團隊允許個體的自由和不同，但是所有團隊成員必須遵守適當的下級目標或團隊日程安排。

（二）鼓勵團隊成員之間的支持和對抗

如果團隊成員的多樣性得到承認，不同的觀點被鼓勵，團隊需要發展一種成員之間互相激勵和支持的文化。在這種文化環境下，團隊成員之間有一種內聚性。他們對其他人的想法真正感興趣，他們想聽到并且區分談論的內容。他們愿意接受其他具有專長、信息或經驗和當前的任務或決策相關人員的領導和影響。但是，如果團隊成員太過于互相支持，他們會停止互相對抗。在內聚力非常強的團隊中，當反對不同意見時，保護和諧與友好關系的強硬的規范會發展成為“整體思想”。成員將會抑制他們個人的想法和感受，不會再互相批評對方的決策和行動，這時需要付出相當大的個人成本。團隊決策時將不會出現不同意見，因為沒有一個人想制造沖突。如果持續出現這種情況，團隊成員很可能產生壓抑的挫折感，他們將只是想“走自己的路”，而不是真正解決問題。有效的團隊要想辦法允許沖突，而又不至于因此而受損。

（三）注意業績、學習和發展

第三個矛盾是同時兼顧當前的業績和學習。管理者不得不在“正確的決策”和未來的經驗積累的支出之間選擇。犯錯誤應該認為是學習付出的成本，而不是作為懲罰的原因，這將鼓勵發展和革新。

（四）在管理者權威和團隊成員的判斷力和自治之間取得平衡

第四個矛盾就是在管理者權威和團隊成員的判斷力以及團隊自治之間取得微妙的平衡。管理者不能推脫團隊業績最終的責任，授權并不意味著放棄控制。給團隊成員越多的自治，他們遵守共同的日程就顯得越重要。有效的團隊是靈活的，他們可以在管理者權威和最適合的團隊解決方案之間取得平衡。實際上，在功能完善的團隊，成員之間高度的互相信任，管理者在做出某些決定時不必討論、也不必解釋。相反，無效的團隊中缺乏信任感，即使管理者做最明白的事情或無關緊要的建議，團隊成員都要提出疑問。

（五）維護關系三角

對于管理者來說，由于他們最終具有正式的權威，而不是團隊成員，所以他們理解這一點非常重要。團隊管理者的作用是管理關系三角：管理者、個體、團隊，三者處于等邊三角形的三個頂點。管理者必須關心三方面的關系：他們和每一個團隊成員個體的關系；他們和作為整體的團隊的關系；每一個團隊成員個體和團隊整體的關系。任何一條關系受其他兩條關系影響。當管理者不能很好地管理這個關系三角求得平衡時，團隊成員之間的不信任和不良影響將呈螺旋式向下蔓延。

（六）團隊管理的挑戰

由于團隊的復雜性，難怪常常很多團隊不能充分發揮他們的潛能。有效的團隊不是自然形成的，管理者必須提前把團隊成員團結在一起。很多管理者逐漸明白如果他們在管理團隊過程中和團隊成員分擔責任和權威——從管理團隊邊界到管理團隊本身，團隊會更有效。如果所有團隊成員齊心協力，將取得有效的團隊業績。我們又一次看到，授權是管理者面對競爭現實可以依賴的工具。一位優秀的團隊管理者發現：“我最終認識到我的責任包括把優秀的人員集合起來，創造良好的環境，然后制定出解決問題的方案。”當然，在事情進展過程中，這個責任說起來容易，做起來難。

團隊精神的建設、推行方案

1、確立明確的目標。明確具體可行的企業發展目標，是員工最好的航船方向，目標方向越明確越具體，由此激發團隊效力也就越大。

（1）將公司發展方針、發展目標、發展計劃，告訴所有員工，讓員工有工作的熱情和動力。

（2）將員工的薪金增長計劃、方案、職位開遷方案明確，讓員工覺得自己在公司有所作為，有發展的前途。有這樣一個目標，就可以使員工們看到希望，從而勁往一處使，產生向目標奮進的力量源泉。

2、培育共同的企業價值觀。企業制度、企業規范，只能在有限和常規情況下，告訴員工“干什么”和“不干什么”，因此，利用價值觀來作為員工的行為準則可以利用各種方式：

（1）培養員工的良好道德規范，道德修養。（2）培養員工的個人修養。

（3）培養員工的正確人生價值、社會價值觀念。

3、公司的管理層起表率作用。公司的決策者、各級管理者是團隊的龍頭，是團隊的核心，管理人員的表率作用體現在：

（1）給各部門制定相關的評估，考核機制。沒有各部門的評估，考核機制，就不能看到領導起表率作用的成績。

（2）給管理者一定的激勵機制：通過獎勵方式，才能保證管理階層的帶頭作用。

4、要激發員工的參與熱情。企業的精神有賴于員工的參與，只有員工全方位地參與企業的經營管理，把個人的命運與企業未來的發展捆綁在一起，員工才會真心真意地關心企業，才會與企業結成利益共同體和命運共同體，因此，必須建立“以人為本”的管理機制。（1）制定相應的激勵機制，如生產改進的激勵、質量改進的激勵、員工為企業創造價值的激勵等等。

（2）將激勵機制落實，只有這樣員工才會覺得其真實性。

（3）要關心員工生活，關心員工的思想狀態，對于員工反映的實際問題，要及時解決，條件不夠、不能滿足的，要給員工一個答復。

（4）用人性的手段激勵員工，如制訂夫妻同在公司服務的激勵，夫妻團聚的關心，關心員工生日，給久未歸家員工的父母問候，對員工家人或員工的身體狀況不幸表示關注等方式。

5、要積極發現員工的共同領域。團隊的默契，源于團隊成員之間自覺的了解和熟悉，而彼此之間的了解、熟悉又以共同的生活為基礎，也是形成團隊精神的必要條件，因此，按公司的實際情況要：

（1）語言的統一。在團隊內部用統一的語言有利于員工員工語言的溝通，也有利于團隊的團結。

（2）服裝統一。統一的服裝是團隊精神的表現。

（3）禮儀、禮節的統一。這是公司文化修養的表現，也是公司一個形象的體現。（4）當然，還要有其他的如：利害關系的統一；大體匹配的文化層次；共同的興奮點、興趣等。

6、喚醒危機意識和憂患意識。危機意識和憂患意識是團隊精神形成的外在客觀條件，沒有團隊的覺悟，沒有大家的奮起，沒有危機的心態，一旦危機到來，就會措手不及。（1）市場分析。將市場的挑戰性、困難性、競爭性，同行的壓力分析給員工。（2）技術改進上的壓力。

7、要保持經常性的溝通。員工與企業之間持續，有效深度雙向的溝通，能使員工知己知彼，動態掌握自己在團體行動網絡中的坐標。因此建議要：（1）組織經常性的座談會，或者以意見箱的形式，建議員工積極反映對企業的一些看法、觀點、以及有益的建議。（2）組織文化、文藝演出，讓員工與公司進行感情上的溝通。（3）部門之間要進行溝通，不要因溝通不足工作而造成隔閡，溝通方式是多樣的，但不能流于形式，一定要落于實處。

8、團隊精神需要一個培育的過程。一支具有良好的團隊精神的團隊，就具有以下特點：在團隊風氣上，能夠容忍不同的觀點；支持在可能接受常駐范圍內進行不同試驗；對公司忠誠；共同的價值觀并愿意付出努力；在合作上能坦城交流，但是，這樣的團隊要有一個長期的培育和合作過程，公司領導必須在組織上為團隊建設提供如下支持：（1）明確團隊的目標。團隊的目標只能用決策階層提出，才能讓員工、管理人員明確。（2）給予一定的資源。包括人力資源、物資資源、資金資源、信息資源。（3）提供可靠的信息。要給予策劃者提供如：市場最新動向、國際國內情況、人員培訓信息、培訓最新動態等。（4）不斷的培訓和教育。要對員工進行不斷的培訓和教育，對企業文化的策劃者也要不斷的培訓與教育。（5）定期的技術和方法的指導。

描寫團隊精神的名言彥語

凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞

凝聚產生力量，團結誕生希望！廣告詞

金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。——（維吾爾族）-諺語

團結的可貴，在敵人面前才會深知。——（哈薩克族）-諺語

篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。——（壯族）-諺語

誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默

第三篇：打造高素質黨校教師隊伍

打造高素質黨校教師隊伍

中共博山區委黨校

近年來，博山黨校一直把建設高素質的教師隊伍作為黨校事業發展的基礎性工作來抓，努力打造出了一支“政治強、業務精、作風正、功底深”的高素質教師隊伍。

一、堅持“黨校姓黨”，切實加強思想政治建設

一是用正確的輿論引導人。用正確的輿論引導人，既是一項道德原則，更是一項政治原則。我們始終把提高教師思想道德素質放在首位，開展了“認真、專業、務實”作風效能建設活動、繼續解放思想大討論活動和深入學習實踐科學發展觀等一系列思想教育活動，以強化理想信念教育為核心，以熱愛黨校教育事業、為人師表、愛崗敬業為目標，建立教師理論學習制度，健全校內組織生活制度，進一步增強教師隊伍“黨”的意識和黨性觀念。同時，通過每年開展的慶“七一”系列活動、參觀愛國主義教育基地、為貧困黨員送溫暖、到基層上黨課等活動，使廣大教職員工接受教育，提高了素質、鍛煉了隊伍。僅2008年，就有2名教師分別參加了省委組織部組織的黨的十七大精神基層宣講團和市委組織部開展的講座片評獎活動，均受到上級部門的好評。

二是用黨校事業吸引人。一流的黨校，需要一流人才。我們努力暢通人才、智力引進渠道，大力實施人才引進工程。為改善近年來離崗教師較多，隊伍結構不合理的現狀，面向社會，嚴格按照公開、公平和公正的原則，招考錄用了2名水平較高、立志黨校事業的應屆本科畢業生。從2007年開始，又連續引進了2名研究生。我們還充分利用社會資源，有效改善師資結構，從黨政機關、上級黨校、社會階層聘請客座教授。現在，學校有研究生4名，高級講師7名，客座教授10多名，初步建成了一支理論水平高，業務能力強，結構合理，作風優良的教師隊伍。

三是用嚴明的紀律約束人。“研究無禁區、講壇有紀律”，近年來，我們嚴格教學管理制度，特別是對新調入黨校的青年教師，都進行規范的課前培訓，確保了全體人員在思想上、組織上、行動上與黨中央保持高度一致，與區委、區政府保持高度一致。

二、采取有效措施，著力提高教學科研水平

首先，注重提高教師的教學水平。一是開展了“雙爭雙學”(爭創學習型部門、爭做學者型人才)，實施“以老帶新”、“以新促老”活動。這項活動，我們已連續實施了三年，并通過幫扶成員之間集體備課、個人試講，到面上宣講、班主任教學管理競賽等活動，使“以老帶新”、“以新促老”，、“雙爭雙學”熱潮不斷推進。二是打破常規，外出取經。每學年在重新界定每位教員新、老課題的基礎上，三年來，我們先后組織20多人次，有計劃、有針對性地分期、分批到省、市黨校和膠州、膠南市委黨校觀摩聽課，及時充電，全面提升了教師素質。三是轉變作風，送課下鄉。自2007年，每年我們都制定 “菜單式”授課內容，下發到各鎮辦、街道、部門和單位。學校還統一安排其他教員陪同或跟蹤授課，以便現場測評其授課質量，反饋基層聽眾的意見和呼聲。這項活動開展以來，已有110多人次被邀請到機關、鎮辦和單位授課，得到社會廣泛好評，教師的教學能力得到較大提升。

其次，注重提高教師的科研水平。一是實施教師培訓工程。三年來，我們先后選派10多名骨干教師分別到中央和省、市委黨校參加業務進修。并加大人才配置力度。學校配備一名副校長，一名副主任專門負責科研工作，本著公開、公正、公平的原則，每年拿出1.5萬余元，對具備獎勵條件的科研成果依據標準進行分級獎勵，充分調動了全校人員從事科研工作的積極性和主動性。二是做好理論與實踐的結合。一方面，重點加大對廣大教師特別是青年教師到基層鍛煉力度。制定出臺了《教師掛職鍛煉實施辦法》。每年2期，每期時間為半年，每期1-2人到村（居）、企業掛職鍛煉，現有3名教師在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。另一方面，把每年的4月份、12月份設立為調研月，讓廣大教師集中時間，帶著專題，由黨校班子成員帶隊分組到農村、企業、社區進行調研，調研成果匯編成冊，極大豐富了干部培訓專題內容。三是注重跟班調研。每期干部培訓班，我們要求全體教師靠上參與學員的調研活動，分組與學員一起，分赴各行各業進行調研，并撰寫出專題研究報告或總結。學校成立考評小組，對調研報告進行評估，優秀調研報告送有關領導參閱，為區委、區政府科學決策提供了重要依據。近年來，博山黨校有30多篇論文，分獲全市黨校系統優秀科研成果二、三等獎；先后有9個課題在市委黨校立、結項成功；有50多篇文章及信息在國家、省、市級報紙刊物上發表，其中，有兩篇文章被我國最大的官方網站——人民網轉載，科研工作邁出了堅實的步伐。

第三，注重提高教師的組織協調能力。基層黨校老師應是多面手。三年來，我們統一部署，安排老師輪流擔當主體班次班主任，具體負責班級小組的劃分，班委、支部的選舉、活動的開展及班級事務的處理。特別是近期舉辦的農村（社區）黨組織書記、村（居）委會主任培訓班，還要負責車輛接送、食宿的安排、學員的分片座談、交流發言等工作。同時，對每期班主任由學員進行評價，評價等次與班主任補貼掛鉤，并對獲得優秀等次班主任進行獎勵，對不合格班主任給予相應的處罰。通過鍛煉，現每位教師都能獨擋一面，組織能力和協調能力得到很大提高。

三、強化管理創新，不斷完善教師成長機制

一是完善崗位責任目標。每學年伊始，我們都根據學校工作實際, 修訂科室、個人崗位職責，規范科室、個人崗位目標責任制。本著個人定崗與科室定責相結合的原則，在充分醞釀，分清職責的基礎上，經黨委會研究、校委會通過后執行。崗位目標責任制的實施，進一步提高了大家的責任心和事業心，充分調動了廣大教師的積極性和創造性。

二是引入競爭激勵機制。三年來，我們致力于給廣大教師搭建一個平等競爭、施展才能、鍛煉成長的平臺，極大地激發全體教職工的工作熱情。對中青年教研骨干和學科帶頭人重點培養，學校先后有3名教師被提拔為正、副科級干部，3名骨干教師走上學校中層管理崗位，2名教師被選為省宣講團成員。在教學工作中，授課專題通過優選確定并實行動態管理，教學能手通過競賽產生，教師、班主任調配通過優化組合，各項工作實行量化考評，多勞多得，優勝劣汰。制定實施《教學質量評估辦法》，由學員和學校考評組對所有授課教師的授課情況、教學態度、內容組織、課堂效果、教學手段及方法，以及整體效果進行評估打分，以此為依據，作為發放教學津貼、教師授課資格和評聘專業技術職務的條件。出臺《博山黨校關于加強教職工隊伍建設的意見》，制定《博山黨校明星教師、學科帶頭人評選辦法》等一系列的激勵機制。努力建設了一支靠得住、有本事、業務精、學習型、創新型的干部隊伍和教師隊伍。

三是加強制度和管理規范化建設。為促進學校管理規范化建設，我們狠抓了過程管理和制度建設。教學工作方面，我們制定了《主體班次班前調研制度》，主體班次開班前，分赴機關，鎮辦、企業進行調研，了解培訓干部的所需、所想、所用，以此為基礎，設置培訓內容，以增強培訓的針對性、實效性。制定和出臺《主體班次班主任工作職責》、《主體班次管理工作流程》等制度，在辦班過程中，嚴格按照上述規定進行班級管理，以增強科學化、規范化。同時，先后制定《主體班次教學專題管理制度》、《試講制度》、《集體備課制度》、《教師授課規范》、《授課質量評估制度》等，做到了從授課教師準備專題、備課、試講，到上課及質量評估都有章可循。學科建設方面，學校制定《關于加強學科建設的實施意見》，確立學科建設的定位，明確學科組長的職責，并根據學校實際，劃分了（馬克思主義理論教研組、經濟教研組、黨建教研組、政法教研組、管理教研組）五個學科組，明確每一位教師的專業定位和重點研究方向，開展多層次、重實效的教學研究活動。學校還制定了《關于評選教學能手的實施辦法》，積極推進青年教師培養和專家型教師隊伍建設。科研工作方面，我們制定了《科研工作五年規劃》、《科研工作計劃》、《科研成果獎勵實施辦法》，并與每位教師簽訂《科研工作目標責任書》，創辦了黨校內部刊物《調研與信息》，充分調動了教師從事科研工作的積極性和主動性。在教學保障方面，不斷改善教師的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂，努力創造良好的環境。我們在學校辦公室緊張的情況下，為每位教師調出單獨的辦公室，配備了電腦，安排了休息室，并制定了《電教設備管理制度》、《衛生保潔實施辦法》、《水、電、暖管理規定》、《安全保衛制度》等制度，使教師盡量少參與事務性的工作，能潛心教學和科研，增強了黨校教師的責任感和自豪感，也提升了黨校教師的地位。

近年來，雖然我們在教師隊伍建設方面做了一些工作，但是距省、市黨校和區委、區政府領導的要求還相差很遠，與兄弟黨校在很多方面也有不少差距。今后，我們將在區委、區政府的領導下，在省、市委黨校的業務指導下，以學習貫徹落實《條例》和這次全市黨校工作會議為契機，創造性地開展干部教育培訓工作，為實現博山老工業區振興做出新的更大貢獻！

2009年4月

第四篇：努力打造高素質隊伍

努力打造高素質黨務隊伍 作者姓名：張輝

為全面提高基層黨務工作者的素質，推進基層黨建工作深入開展，安達市整合資源，創新載體，嚴格落實，不斷深化干部教育培訓工作，努力打造一支政治素質、文化水平、服務能力過硬的基層黨務工作者隊伍。

一、著眼長遠，擴大范圍，突出培訓對象的廣泛性

市委對基層的黨組織班子和黨務干部工作局面打不開、成效不顯著，急需“充電”、“加油”的現狀，開展“組工大講堂”活動，擴大了培訓覆蓋面，將基層黨組織書記、副書記、組織委員、“兩新組織”、后備干部和優秀青年600多人都納為教育培訓對象。在培訓中，明確主題，突出特點。有效地解決了基層黨務工作者政策規定把握不準、工作要求了解不清、開展活動能力不強等問題，提升了黨務工作者的素質。

二、立足實際，優化組合，突出培訓內容的針對性

圍繞基層黨務工作者的能力結構和素質要求優化培訓內容，將政治理論培訓與崗位職責培訓相融合。邀請了東北石油大學楊中華教授、北京大學現代文化研究院于行教授、北京大學李振一教授，就如何做好新形勢下的群眾工作，開展了《政府之職與干部之為》、《高效執行力》、《商業模式的創新與研究》等專題講座。同時，借助現場教學基地資源，組織參觀了黑龍江貝美乳業有限公司、黑龍江安瑞佳化工有限公司、先源鄉友誼牧場等典型企業實地參觀學習，增強了黨務工作者的本領。

三、以人為本，拓寬渠道，突出培訓方式的實用性

為了保證培訓的質量，注重運用多種培訓模式，確保將理論知識轉化為工作實踐。在專題講座過程中增加答疑環節，對于工作中遇到的實際問題，參加培訓人員可以現場提問，由專家授課進行答疑解惑，幫助參訓人員更好地把握政策、解決問題、推進工作。通過邀請專家和知名高校學者授課，即從宏觀上提高參訓學員的能力素質，又從微觀上使培訓更貼近實際、更具有感染力。增強了培訓的吸引力，提升了培訓效果。

第五篇：談如何打造高素質干部隊伍

談如何打造高素質干部隊伍

一要激勵干部擔當作為，把好干部標準落到實處，用活用好“三項機制”，牢固樹立“重一線、重實績、重公論”用人導向，注重從鄉村振興、項目建設、招商引資、信訪維穩一線培養選拔干部，真正把敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的干部選出來、用起來。旗幟鮮明地保護擔當者、支持干事者、寬容失誤者、問責不為者、懲戒違紀者，以良好的政治生態匯聚脫貧發展的強大正能量。

二要注重優秀年輕干部培養使用，組織部門認真做好對年輕干部進行分類研判，根據個人特點和專長，量體裁衣，定向培養，為年輕干部搭建實踐鍛煉平臺，讓他們各盡其能、釋放潛力、施展才華，努力使優秀年輕干部源源不斷地脫穎而出、接續奮斗。

三要加強黨對人才工作的領導，實施重點引才育才工程，認真落實急需緊缺人才引進、柔性引才政策措施，堅持用事業吸引人才，用機制留住人才，用待遇回報人才，聚各方英才為漢陰發展所用。加強各類本土人才教育培訓，加大蘇陜扶貧協作人才交流，搭建人才學習鍛煉平臺，提高創新發展的能力。