第一篇：念錯別字的領(lǐng)導(dǎo)們

念錯別字的領(lǐng)導(dǎo)們

大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到市委機(jī)關(guān)寫文字材料，十年間伺候過三任領(lǐng)導(dǎo)。作為秘書，我感到最尷尬的就是領(lǐng)導(dǎo)拿著自己寫的講話稿念錯別字。第一任領(lǐng)導(dǎo)是位老同志，文化不高，嗓音洪亮，最喜歡開大會作報告。有一次市里召開現(xiàn)場會，老領(lǐng)導(dǎo)拿著我的講話稿，對著上千人大聲念“感謝各位領(lǐng)導(dǎo)位(蒞)臨指導(dǎo)”，當(dāng)時我感覺真比自己念錯了字還不好意思。會后，我特意找到這位老領(lǐng)導(dǎo)，提醒他會上念了錯別字，沒想到老領(lǐng)導(dǎo)很不高興，把桌子一拍，說：“年輕人要懂得謙虛，不要才認(rèn)識幾個字尾巴就翹到天上去！”此后好長時間，老領(lǐng)導(dǎo)見面后都不愿意搭理我。第二任領(lǐng)導(dǎo)是理工科出身，講話喜歡用新名詞，什么“系統(tǒng)論”、“產(chǎn)業(yè)鏈”、“關(guān)聯(lián)度”，讓人聽后半懂不懂。但也經(jīng)常念錯別字。最讓人不能容忍的是，他總把“叫囂”讀成“叫器”。不是吧，這么低級的錯誤也犯？一次我實(shí)在忍不住，找機(jī)會委婉地告訴他正確讀音。領(lǐng)導(dǎo)聽后臉一紅，很奇怪地看了我?guī)籽郏f：“我早知道這個詞念?叫囂?！可是，當(dāng)年我小學(xué)老師一直念?叫器?，結(jié)果從那時起我也養(yǎng)成習(xí)慣了，幾十年都這樣念。”此后好長時間，這位領(lǐng)導(dǎo)見面后也不愿意搭理我。第三任領(lǐng)導(dǎo)比較年輕，學(xué)歷很高，講話喜歡用成語。為他準(zhǔn)備講話稿，只要用的成語多就好通過。可是，他卻總把“千里迢迢”讀作“千里召召”，把“成績斐然”讀作“成績文然”……他喜歡用的成語是“飲鴆止渴”，曾在N次會議上大聲疾呼：“同志們，我們不能飲?鳩?止渴啊！”讓人想笑又不敢笑。伺候了這么多任領(lǐng)導(dǎo)，如今我自己終于也混了個一官半職，時不時開開會、講講話。為我寫材料的是新分來的大學(xué)生小李。小伙子辦事機(jī)敏，文筆也好，很讓人賞識。不過，最近我對他態(tài)度有點(diǎn)改變。上個月我主持一次會議，會后，小李找到我，很不客氣地說：“主任，您會上講話念錯了一個字，是?掣肘?而不是?制肘?！”嗯？這小子，還知道不知道天高地厚！氣得我把桌子一拍，吼道：“年輕人要懂得謙虛，不要才認(rèn)識幾個字尾巴就翹到天上去！”此后好長時間，見面后我都不愿意搭理他。晶對品說:「你們家難道沒有裝修?」呂對昌說:「和你相比,我家徒四壁.」9對6說:「倒什么立?小心腦充血!」由對甲說「:你什么時候?qū)W會倒立了?」夫?qū)μ煺f「:我總算盼到了出頭之日.」屎對尿說:「干的和稀的就是不一樣.」也對她說:「當(dāng)老板了,出門還帶秘書?」木對束說:「別以為穿上馬甲我就不認(rèn)得你了!」丙對兩說:「你家什么時候多了一個人,結(jié)婚了?」非對韭說:「我們蜈蚣也會走鋼絲呀?」日對旦說:「你什么時候?qū)W會玩滑板了?」大對爽說:「就四道題,你怎么全做錯了?」卓對罩說:「戴什么頭巾,想裝賓拉登啊?」女對子說:「我們結(jié)婚吧,那樣才『好』!」乒對乓說:「你我都一樣,一等殘廢軍人.」兵對丘說:「看看戰(zhàn)爭有多殘酷,兩條腿都炸飛了!」弋對戈說:「別以為你帶了一把劍我就怕你,有種單挑!」長對張說:「你以為你是后羿啊,沒事整天背著弓干嘛?」最佳答案某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。

（2）

我局有位副書記，有一年冬訓(xùn)班給我們學(xué)習(xí)毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》。他老先生在學(xué)之前說：“盡管我的業(yè)務(wù)水平?jīng)]有你們高，可我的政治水平肯定要比你們強(qiáng)，畢竟我當(dāng)政工干部這么長時間了，政治學(xué)習(xí)比你們多得多。你們要認(rèn)真聽，認(rèn)真記。”大家悚然，都認(rèn)真地聽書記的朗讀：“……無實(shí)事求是之意，有嘩眾取pang之心……”哈哈，“嘩眾取寵”讀成了“嘩眾取pang”，下面一片唏噓，可他還不知道。繼續(xù)“……墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，他停下來解釋，下面有嘻嘻的笑聲。再后來又一次“……這種態(tài)度，有實(shí)事求是之意，無嘩眾取pang之心……”下面終于笑出了聲，連坐在旁邊的局長也忍不

住笑了。后來，又學(xué)“三個代表”，不知怎么的，有“可歌可泣”這個成語，可他老先生卻讀成了“可歌可立”來了，再次引得哄堂大笑。那次學(xué)習(xí)氣氛是活躍的，給我們的印象很深，大家以后相互取笑還經(jīng)常說“嘩眾取旁”“可歌可立”吶。

（二）單位上有位同事，工農(nóng)兵大學(xué)生，文化水平不高。有次為報材料到大市局里，就打電話去：“喂，是X站長嗎？我的復(fù)歷表已經(jīng)寄去了，你們收到了嗎？”人家聽不懂：“什么復(fù)歷表？”他急：“就是你們要我寄的那個個人復(fù)歷表啊……”我們在旁邊早笑歪了。哈哈，“履歷表”說成“復(fù)歷表”，真是大姑娘坐轎子——還是頭一回聽說吶。從此“復(fù)歷表”就成了他的代名詞。這位仁兄還經(jīng)常有這樣那樣的笑話。酒中有個“瀘州老窖”的，他總說成是“瀘州老窯”。人家問他，今天喝的是什么酒呀，他說：“還不是老樣子，瀘州老窯唄？”老窯老窯的喊多了，我們就喊他“老窯”起來了。當(dāng)然他也笑笑：“取笑我干嘛？我還不比那書記強(qiáng)？嘩眾取旁”——我倒！作文錯別字元旦時，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀「冰馬桶」…師評：有這樣的東東嗎？我也要去！（兵馬俑）早上起床整里「遺容」后，我們到學(xué)校集合，搭車前往墾丁畢業(yè)旅行師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道…（儀 容）昨晚左眼皮跳個不停，當(dāng)時就覺得那是「胸罩」，果然今天皮夾被扒走了師評：孩子，你已經(jīng)這么大了嗎？（兇兆）報上說重金屬污染過的牡蠣，可「治」癌…師評：一字之差，養(yǎng)蚵人家翻身矣！我是不是該趕快去養(yǎng)牡蠣？會賺到翻哦…（致癌）昨晚我和同學(xué)到快餐店吃晚餐，我們點(diǎn)了兩個漢堡、「雞塊一糞」…師評：好吃嗎？雞糞？（雞塊一份）1.原版: 耶利亞神秘耶利亞 耶利耶利亞---<耶利亞女郎>童安格翻版: 野驢啊神的野驢啊 野驢野驢啊疑問:為什么要拿神的野驢來唱歌呢?2.原版: 巨龍巨龍你擦亮眼 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擦亮眼--<龍的傳人>王力宏翻版:巨龍巨龍你差兩年 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地差兩年疑問:巨龍和誰比會永遠(yuǎn)差兩年?3.原版: 天地悠悠過客匆匆潮起又潮落---<瀟灑走一回> 葉倩文翻版: 天地悠悠鍋殼重重 炒起又炒落疑問: 炒菜怎么還瀟灑呢?4.原版: 五千年的風(fēng)和雨啊------<中國人> 劉德華翻版: 吳倩連的風(fēng)和雨啊疑問:莫非他們兩個有一腿?5.原版: 夜夜想起媽媽的話 閃閃的淚光 魯冰花------<魯冰花>翻版: 爺爺想起媽媽的花 閃閃的淚光 路邊花疑問:可憐的爺爺怎么想起媽媽的路邊花就想哭呢?6.原版: 莫名其妙的話語，莫名其妙的話語-----<騎士精神> 蔡依林翻版: 莫名其妙的懷孕 莫名其妙的懷孕疑問:現(xiàn)代年輕人的真實(shí)寫照7.原版: 戀上一個人 就容易失了神------<戀上一個人> 游鴻明翻版: 戀上一個人，就容易失了身疑問:這…這….這也太容易了吧?_8.原版: 她像個天仙 她太美了------<沒那種命> 陳小春翻版: 她像根天線 她太美了疑問:什么審美眼光啊,像根天線還美啊?9.原版:-如今一個人還是單身 乞求幸福的余溫----<單身> 洪一平翻版: 住進(jìn)一個人還是單身 期求姓傅的余溫疑問: 難道屋主姓傅? 住進(jìn)去就為了感受她的余溫?10-.原版: 我不是黃蓉 我不會武功------<我不是黃蓉> 王蓉翻版: 我不是蝗蟲 我不會蜈蚣疑問:恐怖….莫非在拍<蟲蟲特工隊>?星期天準(zhǔn)備外出逛街時，匆忙之間不小心給「肛門」夾到，真倒霉師評：老師很好奇——誰的肛門這么大…？（鋼門）逛完花市后，我花錢買下「賤男」，準(zhǔn)備帶回家過年。師評：發(fā)音正確一點(diǎn)，「劍蘭」會哭的…我的歷史老師長發(fā)披肩，個子矮小，脾氣不好，有一點(diǎn)點(diǎn)「胸」…師評：歷史老師要我轉(zhuǎn)告你「等下上歷史課，皮給我繃緊一點(diǎn)。」

第二篇：常念錯別字

經(jīng)常念錯的100個字的正確讀音...單音字括號內(nèi)為正確讀音 恬(甜)靜 包庇(畢)酗(序)酒 造詣(義)揠(亞)苗 粗獷(廣)木屑(謝)絢(炫)麗 諂(產(chǎn))媚棘(集)手機(jī)械(瀉)砧(真)板 謁(頁)見舐(是)犢 拯(整)救 箴(珍)言 翌(藝)日 哺(補(bǔ))育 恪(客)守賞賜(次)書箋(肩)貯(注)存修葺(泣)紈绔(褲)闡(產(chǎn))述 遷徙(喜)瑰(歸)寶 澎湃(派)同胞(包)簇(醋)擁 麻痹(畢)瀕(賓)臨玷(電)污 罹(梨)難 嗾(叟)使 鞭笞(吃)餓殍(瞟)逮捕(補(bǔ))粗糙(操)拂(服)曉 嗔(抻)怒 熾(赤)熱 殲(肩)滅 發(fā)酵(叫)狙(拘)擊 憧(充)憬 糟粕(破)掮(前)客 干涸(河)畸(基)形 咆(袍)哮 手帕(怕)翩躚(仙)驀(漠)然 膾(快)炙 襤褸(旅)撫恤(序)憤懣(悶)齲(取)齒 桎梏(固)按捺(納)回溯(訴)鞭撻(蹋)塑(訴)料 狡黠(匣)瞠(撐)目 媲(屁)美 訃(副)告 斡(沃)旋聯(lián)袂(妹)賑(鎮(zhèn))濟(jì) 汲(雞)取 浸(進(jìn))透 剛愎(閉)窠(科)臼 潸(山)然 妊娠(身)陰霾(埋)惴(墜)惴 櫛(至)風(fēng) 膏肓(荒)百舸(ge上聲)淙(叢)淙 針砭(匾)咳嗽(sou去聲)蒞(粒)臨 取締(第)證券(勸)喟(潰)然嫩(nen去聲)葉 混淆(xiao陽平)謬(miu去聲)論湍(tuan陰平)急怙(戶)惡不悛(quan陰平)吸吮(shun上聲)高聳(song上聲)慫(song上聲)恿冗(rong上聲)長 醞釀(niang去聲)鏗(坑)鏘(槍)悚(song上聲)然唾(tuo去聲)棄

容易讀白字的詞和成語的正確讀音

恫嚇(賀)要挾(邪)嗚咽(業(yè))拓(榻)片禪(善)讓呆(癌)板

叨(濤)擾提(低)防屏(丙)息咯(卡)血龜(君)裂

凹(ao陰平)陷堆(dui陰平)積

差(ci陰平)不齊 側(cè)(摘)歪 親(慶)家參(cen陰平)數(shù)(朔)見不鮮自怨自艾(義)否(匹)極泰來審時度(奪)勢心寬體胖(盤)一曝(鋪)十寒一葉扁(篇)舟 大腹便便(pian pian陽平)瓜熟蒂(第)落。

第三篇：各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天我演講的題目是：“發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共創(chuàng)公司輝煌明天”。工作之余，我學(xué)習(xí)了《優(yōu)秀員工的職業(yè)精神》這本書，我感到優(yōu)秀員工的職業(yè)精神是要靠企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)來維護(hù)的！而團(tuán)結(jié)協(xié)作精神就是非常重要的一種職業(yè)素質(zhì)。

大家都聽過“一根筷子輕易就會被折斷，而數(shù)根筷子就不易被折斷”的故事和明白“眾人拾柴火焰高”的道理，這里面要說明的都是團(tuán)結(jié)與協(xié)作的重要性。

講到團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我認(rèn)為如何處理好集體與集體之間的關(guān)系；員工個人與集體之間的關(guān)系；員工與員工之間的關(guān)系，是這一精神的關(guān)鍵點(diǎn)。正像書中說的“在當(dāng)今社會，任何一個公司都不可能由一個人去完成所有的事??”, 雖然每個人或每個小組、每個部門的工作都具有相對的獨(dú)立性，但誰能說哪一部分不重要、哪一部分重要呢！我們所作的工作都與全公司的工作相關(guān)聯(lián)，我們每個崗位目標(biāo)都是與公司總目標(biāo)一致的。公司業(yè)務(wù)的日常運(yùn)作是要靠每一個部門、每一個小組、每一個員工的工作來完成的，就像機(jī)器中的每一個零件一樣，不可少。就以我們外檢組說，定崗定位后，每個人都要各司其職，但還要相互協(xié)調(diào)，如：（舉不組內(nèi)工作協(xié)作的例子兩到三個）

我雖然到公司時間很短，但我能感受到我們公司就是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊。在支隊黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家齊心協(xié)力下，我們本著“求真務(wù)實(shí)，服務(wù)至上”的宗旨，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。今年我()??這些成績的取得，難道不是我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的結(jié)果嗎。（可要可不要）

從以上事例，我們不難看出，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，才能把個人的愿望和團(tuán)隊的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生1+1〉2的效果。在工作中，我們怎樣才能把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好呢？我個人認(rèn)為一是要樹立集體至上意識，積極融入到集體中。集體中的每一個成員都要樹立集體目標(biāo)至上的信念。只有整個集體的共同目標(biāo)確立了達(dá)到了，集體的價值提高了業(yè)績增長了，我們自己的才能才會得到最大限度的發(fā)揮，人生的價值才能得到最大限度的實(shí)現(xiàn)，這都說明共同的集體目標(biāo)對于處理個人發(fā)展與公司發(fā)展都是有益的。讓我們真正把個人的發(fā)展融入到公司的發(fā)展當(dāng)中去，當(dāng)公司發(fā)展壯大了，我們會發(fā)現(xiàn)自己自然而然地得到了應(yīng)得的回報。二是建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與領(lǐng)導(dǎo)和同事形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和友好寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)

揮我們的聰明才智。對我們員工來說，就是要領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)的意圖，理清工作思路，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)。另外還要虛心向其他同志學(xué)習(xí)，搞好與其他部門的協(xié)作配合，多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。三是要積極參加集體活動，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當(dāng)我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團(tuán)隊的巨大力量。四是要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。競爭是保持團(tuán)隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團(tuán)隊的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，大家心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的服務(wù)形象。五是要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和

周圍的人共事，自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍里工作和學(xué)習(xí)，心情還會不舒暢？工作效率還能不提高嗎？

印度大詩人泰戈爾說：“惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明”。只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個集體的重大意義。

同事們，從現(xiàn)在開始，就讓我們攜起手來，繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，用我們火熱的激情共創(chuàng)我們公司美好的明天！我的演講完了，謝謝大家！

全文需要壓縮！請三姐斧正。

第四篇：致領(lǐng)導(dǎo)們一封信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

近年來，我們滄州全市經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。作為滄州發(fā)展的規(guī)劃者、引航人、貢獻(xiàn)者，您的健康一直為市主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，幾位領(lǐng)導(dǎo)多次交代我們一定要充分發(fā)揮醫(yī)療系統(tǒng)龍頭的作用，為領(lǐng)導(dǎo)干部的保健開展更多更細(xì)更到位的服務(wù)。因此，在溫秀玲院長的直接領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我們成立了滄州市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部保健辦公室，以更好地為包括您在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部的健康保駕護(hù)航。

我們主要負(fù)責(zé)全市縣處級及以上在職和離退休領(lǐng)導(dǎo)干部日常保健、健康體檢的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，院內(nèi)外就診、會診、轉(zhuǎn)診的陪同服務(wù)、手續(xù)辦理和組織協(xié)調(diào)等相關(guān)事宜。

具體來說，我們領(lǐng)導(dǎo)干部保健辦公室主要為領(lǐng)導(dǎo)提供以下服務(wù)內(nèi)容：

1、為領(lǐng)導(dǎo)建立健康檔案，對領(lǐng)導(dǎo)的健康狀況進(jìn)行跟蹤服務(wù)，并按時溫馨提示和安排領(lǐng)導(dǎo)復(fù)診、體檢；

2、每月對領(lǐng)導(dǎo)主動詢問一次健康狀況，及時了解掌握并記錄領(lǐng)導(dǎo)的身體健康動態(tài)；

3、安排資深醫(yī)療專家專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)常見健康問題的診治和全方位的過程管理，包括疾病的早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)治療、康復(fù)；

4、為領(lǐng)導(dǎo)提供預(yù)約掛號、陪同就診等服務(wù)；

5、為領(lǐng)導(dǎo)提供上門醫(yī)療護(hù)理、采血化驗等服務(wù)；

6、探視住院領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)院內(nèi)專家會診，出院后回訪；

7、協(xié)調(diào)、代請外院專家來院會診，省去領(lǐng)導(dǎo)異地就診的奔波之苦，避免醫(yī)保手續(xù)的繁瑣辦理；

8、需異地就診的，我科可協(xié)調(diào)、聯(lián)系上級醫(yī)院或知名專家，并陪同就診；

9、建立“健康保健俱樂部”，為領(lǐng)導(dǎo)定期舉辦營養(yǎng)與健康知識講座，郵寄或通過電子郵件傳送營養(yǎng)保健資料，為領(lǐng)導(dǎo)介紹實(shí)用、有效、科學(xué)的防病、養(yǎng)身、保健的方式方法。

各位親愛的領(lǐng)導(dǎo)，我們愿以最周到熱情的服務(wù)，竭誠為您的身體健康保駕護(hù)航！

順祝工作順利，身體健康！

滄州市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部保健辦公室主任

王海倫

第五篇：各位領(lǐng)導(dǎo)同事們

各位領(lǐng)導(dǎo)同事們，下午好。今天在這里想借此機(jī)會和大家探討一下我在地理教學(xué)當(dāng)中遇到的一些困難和困惑。

遇到的首要困難就是現(xiàn)行高中地理教材涉及到的地理知識內(nèi)容方方面面，既有自然科學(xué)方面的知識，又有人文科學(xué)方面的知識，通過這些年的教學(xué)實(shí)踐我感覺要把高中地理教材駕馭好首些要求老師要有很寬的知識面，既要懂?dāng)?shù)學(xué)還要懂物理，既要了解歷史還要了解生物，并且還要時刻關(guān)注國際國內(nèi)的重大事件。在這方面我經(jīng)常有感覺到力不從心的時候。

其次就是很大一部分學(xué)生不喜歡地理學(xué)科，這其中既有客觀原因，也有地理學(xué)科本身難學(xué)的主觀原因。怎么樣讓學(xué)生喜歡上地理學(xué)科，這也是我感到困難和經(jīng)常思考的一個問題。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我在教學(xué)中想了以下一些辦法

1、每一位學(xué)生的表現(xiàn)，重視每一位學(xué)生的進(jìn)步： 一段時期內(nèi)要確保每位學(xué)生都有機(jī)會回答課堂老師的提問和參與問題討論的機(jī)會。并對每位學(xué)生的回答給于鼓勵性的評價和眼神上的交流。這樣不僅對全班同學(xué)的知識掌握情況有了了解，還給了每位學(xué)生在課堂 上充分展示自己才智的機(jī)會； 更重要的一點(diǎn)是使每位學(xué)生知道師生之間是平等的，學(xué)生之間是平等的，教學(xué)是明主的，老師是關(guān)心每位學(xué)生的。

2.指導(dǎo)──做好筆記：我們地理學(xué)科有個特點(diǎn)就是很多重難點(diǎn)的知識在教材上講得很簡單有的甚至是一句話就帶過了，我就把自己認(rèn)為是重難點(diǎn)的知識要學(xué)生記下來。筆記的第二個原因是針對學(xué)生平時感困難的一些題，把這些題的解題方法進(jìn)行公式化后要學(xué)生記下來。這樣在以后再遇到類似的題就自己對造筆記上的方法自己去解決。學(xué)生在高中三年做的筆記不僅和完整而且實(shí)用性很強(qiáng)，學(xué)生在做題遇到困難時，我就告訴他們在筆記的什么位置，讓學(xué)生自己去對造

筆記解決問題。現(xiàn)在高三有幾個學(xué)生是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，每次看到我們的學(xué)生在翻筆記解決問題時都非常的羨慕。

3、畫圖：地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖。地圖對學(xué)生來說也是個難點(diǎn)，總感覺記不住。我觀察了每年的高考有這樣個有趣的現(xiàn)象，每到考文綜進(jìn)考場前，學(xué)生幾乎都是人手一本地圖冊還拿了在看。針對這個問題，我采取的措施就是多看、多畫。從高一起，每堂地理課學(xué)生的地圖冊是必帶的，每堂課都翻翻，我想經(jīng)過三年應(yīng)該是比較熟的了。然后就是要學(xué)生動手畫圖，剛開始時很多學(xué)生沒有信心覺得自己畫不好，對于學(xué)生畫出來的地圖，只要態(tài)度認(rèn)真，不管他畫的中國地圖象個雞蛋還是象個老鷹我都加以鼓勵。這樣經(jīng)過幾年的堅持，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能隨手在黑板上畫出世界七大洲和中國地圖來。我想既然他們都能畫出來，那就不愁記不住了。同時也給了我自己一個偷懶的機(jī)會，我現(xiàn)在一般遇到要畫的圖都要學(xué)生在黑板上畫。

4.積極發(fā)揮學(xué)生的討論和交流作用：我一般在講習(xí)題課時，總是在最后留點(diǎn)時間讓學(xué)生自己交流和討論。因為一個班 的學(xué)生在基礎(chǔ)知識和接受問題的能力上是有差異的。也許有一些難度大的問題還有少部分同學(xué)沒有弄懂，但如果不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難及時解決，日積月累最終將成為學(xué)習(xí)的障礙。這種氛圍相對比較寬松，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力也相應(yīng)有所減輕，很多學(xué)生愿意將自己不懂的問題與其他同學(xué)進(jìn)行交流，這種方法在平時的教學(xué)中有著很重要的作用，幫助我解決了不少難題。

7、講課貪多求全，過多過繁

一節(jié)課里他們總想把所有的內(nèi)容都拋給學(xué)生，而往往忽視了學(xué)生的體驗和感受。學(xué)生吸收的東西很少，使他們被誤導(dǎo)，在講課的過程中，就沒有必要面面俱

到，應(yīng)該及時觀察學(xué)生的變化，做到收放自如及時調(diào)整，內(nèi)容方面要大膽取舍，該砍的就砍，該不講的就不講，以上是我在多年教學(xué)中的一點(diǎn)體會，我還在不斷的探索其他的教學(xué)方法，其目的是想讓學(xué)生輕松的學(xué)到知識

8、進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量。加強(qiáng)信息收集，多與校內(nèi)，校外教師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討。積極參與聽課評課，取長補(bǔ)短，通過這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不斷更新教育教學(xué)觀念。多一點(diǎn)教學(xué)反思的細(xì)胞，就多一些教科研的智慧，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，益處多多，其樂無窮！積極參與聽課、評課，在聽課、評課的過程中，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

隨著教學(xué)工作時間的增長和時代的進(jìn)步，將會出現(xiàn)更多的不足之處，我只有在教學(xué)工作中多多反思，不斷完善，不斷提高教育教學(xué)水平，使每個學(xué)生都有更大是收獲，才能使自己成為一名真正的優(yōu)秀人民教師。

；既有許多深奧難懂的地理基本原理，又有許多看起來繁雜的地理事象描述。這就對我們高中地理教師提出了很高的要求，