第一篇：翰墨書畫國學館——與孩子同成長

翰墨書畫國學館——與孩子同成長

7月19日上午，我們暑期“三下鄉”社會實踐服務隊全體成員來到了東營市大王鎮的翰墨書畫國學館，來感受文化氣息的魅力。

古有“遺子黃金滿籯，不如教子一經”的佳言傳世。中華經典乃中華民族先賢智慧的總記錄和文化累積的總載籍，是中華文化承先啟后的關鍵文獻,是中國文化和中華精神形成的基本根源。我們來到充滿藝術氣息的翰墨書畫國學館，享受著紙墨所傳達的文化氣息，在這充滿藝術的地方與一群孩子進行了互動。在與孩子們互動的過程中，我們深深被他們的這種純真，爛漫的氛圍所吸引，有時突然感覺自己仿佛也是一個孩子，跟他們一起哭一起笑，一起歡樂一起打鬧，就像時間重新流逝，那時我還是個孩子。小朋友們都很聰明，在互動的過程中，他們表現的特別棒，有時候所表現出的睿智連我這個大學生也傾佩不已，真是奇招連連啊。也許是這富有藝術氣息的翰墨書畫國學館賦予了他們智慧，讓他們個個變成了小諸葛。在孩子的世界里永遠都是純凈的，他們沒有被社會所侵染，沒有被生活所打磨，他們說表現出來的永遠都那么真實，那么動人.真是一群小Angel.七百年皇家先圣之地，承儒學正統，衍中華千年智慧，修身齊家治國平天下。立一生之本，奠萬世之基。成賢國學館繼先圣之絕學，昌明文化，涵養正氣，矢志不渝，共圖中華民族之偉大復興。

第二篇：同孩子一起成長

同孩子一起成長

—我的家庭教育敘事

在不知不覺中，兒子長大了，已經12歲了，個頭和我一樣高了，望著那張還稚氣的臉，回想以前走過的點點滴滴……心里不由得愧對兒子。對于教育兒子，我一直以為自己做的還是不錯的，可當參加了前不久錦繡小學組織的一場關于家庭教育的講座后，我卻發現自己做的遠遠不夠。在學習了家教寶典后，讓我更加明白了家庭教育的重要性。

一、好父母都是學出來的。

每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，明白怎樣做個合格的父母，培養孩子是一種事業，有合格的家長才會有合格的人才，父母要和孩子一起成長。在以前看到這句話，我一定不以為然，但現在通過事實發現，教育孩子卻是一個不斷學習是過程。不斷去學習新的教育方法來應對孩子身上出現的問題，以前孩子小，說什么都還聽，可隨著年齡的增長，逆反心理作怪，讓你很迷茫，不知道如何去引導他，記得有一次中午放學回來，問我要一元零花錢，我告訴他老師不讓帶，他卻說同學們都帶，我為什么不行，我說那些路邊的小吃不衛生，不能吃，可是我說什么也不聽，他說著說著眼淚也出來了，我心一軟，給了他，不想晚上還沒下班他爸爸電話就打來了，說是兒子不知道吃什么過敏，在門診打針呢。回到家，兒子也正好打完針回來，還沒等我說，自

己就給我道歉，說不該不聽我的話，亂買東西吃，以后不會了。很多時候孩子在犯一些錯誤時，做父母的就是要讓孩子接受自然結果的懲罰。否則嘮叨、責罵、替他承擔后果，會提前消解孩子的心理壓力，使孩子缺少自我約束的能力。這是家教寶典里說到的，也是生活小事中經歷到的。所以要不斷的學習，不斷的進步，才會有更好的方法來教育孩子。

二、學會愛孩子。

“天下無不愛孩子的父母”，我自認為，很愛自己的孩子，吃的、穿的，用的，學習上需要的，但凡他喜歡什么，只要是我認為是對他有用的，從來也不會拒絕他。可是當看到家教寶典上上海交通大學研究員王永亭的幾句話：我不認為，一個孩子在毫無引導的情況下，能夠自發地選擇對于自己的發展有利的、好的方向，并且很好地發展自己。但不是覺得好的就可以強加給孩子，應該有孩子來告訴父母“我需要什么”。同樣是出于愛，前者給了孩子束縛，他能感受到的就是控制，后者給了孩子尊重，他會自由的成長。這些話給我觸動很深，一直以來，我都認為自己在學習上只要是我認為對孩子好的、有用的，學習資料、試卷、輔導書、學習機等都會買回來，可是結果是這些東西只能是擺設，兒子從來不主動的去看、去學。讓我很困惑，通過學習這些話讓我明白原來這些都是我強加給孩子的，應該讓他自己來選擇需要的，應該尊重他，相信他。記得有一次，吃飯的時候，兒子說：“媽媽，你知道是火藥是怎么發明的嗎？”我說：“不知道。“兒子得意的”

說：“那我告訴你吧！”于是兒子很詳細的給我說了，聽后我很吃驚，問他你怎么記得這么清楚，那可是幾百字的文章。我問他看了幾遍記住的，兒子回答說一遍。這讓我不禁想起平時背課文，單詞都非常吃力的兒子竟會有如此的記憶力。可見書上說的興趣是最好的老師是非常有道理的。這以后為了增加他的課外閱讀能力，我買回一些課外書，先看然后給他說里面的故事，在他聽著感興趣后，告訴他可以自己閱讀，果然他看著入迷了，書柜里的書他會自己找著去閱讀，去書店買書也是讓他自己選擇他喜歡的，我只是稍加引導告訴他那些書比較好看，對他習作有幫助的。這之后，他的寫作有了一些提高，從剛開始的不動筆，不知道如何下手，到不用幫助可以自己寫出完整的作文，雖說有時寫的不是很通順，但至少是獨立完成的。相信他會有更大的進步。孩子自己需要的，才是最好的，尊重他的選擇，讓他自由成長。有句話說的好：只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學會尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的首要條件。

三、習慣決定命運，習慣改變人生。

播下一個行動，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。通過學習知道了培養良好習慣有很多種方法，只要方法得當，持之以恒，循序漸進，就一定有好的收獲。兒子的學習習慣一直不好，做作業的時候，很拖拉，有時候寫作業的時候，竟然看課外書。有一次，氣的我當時就把書給撕了，現在想想很后悔，給兒子心靈造成了很大的傷害。學習方法后，一天，我看他很長時間也沒有做完作業，就告訴他說我還以為你很快能寫完作業呢，想和你一起看英語動畫片呢。那可是他最愛看的。果然，不一會他就跑到我身邊說做完作業了，可以看了嗎？這也就是把孩子的欲望和養成好習慣、改變壞習慣聯系起來。這樣他就可能為了這個欲望去克制自己，從而養成好的習慣。

總之，家教寶典上是方法讓我受益匪淺，在教育孩子上我還是個學生，一個不合格的家長，我要和兒子一同學習，一起成長。

六年級一班：譚鵬岐媽媽

2013.12.10

第三篇：我與孩子同成長家長會發言稿（推薦）

我與孩子同成長

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的家長朋友們：

大家下午好！盡管屋外是細雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內確是暖意融融，激情高昂，因為我們都是為著共同的目的,相聚在一起，那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。承蒙領導和老師的厚愛，讓我今天在這里發言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這么一個孩子，對于教育孩子，也沒有任何的經驗可言，教育孩子的過程是邊學習，邊摸索，邊實踐，邊積累，邊反思，邊改進的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發。因為我覺得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經驗和建議讓我收益匪淺。責任明確言傳身教

我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作為父母要承擔起教育孩子的責任。我覺得確實是這樣，老人們為了撫養我們這一代，已經付出了自己的青春年華和全部心血，現在是他們安享晚年的時候了。現在社會在進步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著，別傷著。我們沒有資格，也沒有權利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學時間和我們上班時間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養成了獨自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習慣。

堅持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲。

收獲一：養成孩子良好的閱讀習慣。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧著書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認識了很多字，到大班的時候已經能完整、獨立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發展都還不錯，尤其是經書香洗禮，她心地善良，心態平和，與人交往善于換位思考。

收獲二：促進孩子良好品質的形成。堅持自己帶孩子，再加上要參加學歷進修，工作也比較忙，因此，我也沒時間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學習、備課、批改作業。每每這時，孩子就會自覺地或捧起一本書閱讀。現在回想起來，我在孩子面前無意中呈現出的工作和學習的狀態，卻對孩子產生了非同尋常的教育意義。一直到現在，孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學五年級開始，就承擔起了自己的房間自己打掃的任務。現在盡管學習任務很重，但一有時間，她還主動幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這里，我要說一個小插曲。（樊楊用“如果”造句的故事）。通過這個小插曲，我不禁想到現在孩子進入初中，每天晚上或者每個星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會感到不平衡。作為父母，我們有權利享受生活，但在孩子面前盡量表現陽光、健康、積極的一面。

自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因為教育孩子產生分歧而爭吵，我們常常可以看到，兩代人之間為了教育孩子而發生的家庭戰爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護。結果這兩代人對陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因為避免了矛盾，教育的指向性更明確。家庭的關系也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質。現在孩子進入初中以后，孩子的爸爸又主動承擔起了接送孩子的任務。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強烈的責任意識也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責任意識特別強，把學習看做是自己在這個家庭中應盡的責任，因此學習上也非常主動和積極。放手管理促進獨立

在我和孩子共同成長的過程中，我還要感謝的是我的初中政治老師符老師，那次我和符老師在汽車上相遇，她就和我談起了很多老師的孩子在父母身邊學習的時候,因為關注較多，各方面表現都不錯，而一旦升入高一級學校，就暴露出各種問題。那次談話讓我明白了從小就要培養孩子的獨立意識。孩子來到這個世界上，是我們父母的寶貝，是家庭的百分之百，但對于一個社會來說，她只是微不足道的一份子，終有一天，要融入社會這個大家庭，靠自己的努力在社會上生存發展。培養孩子的獨立意識，我覺得首先要培養生活上的自理能力，孩子盡管小學六年都在我的身邊，但是六年里，除非特殊的原因，我從來不到教室里去看她，即使她生病了，也只是自己帶藥到學校，自己照顧自己。她的學習用品全部是自己整理，記得一年級的期末考試前一天，我無意中打開孩子的文具盒，發現孩子的鉛筆已全成了鉛筆頭，最長的也只有四厘米長，但每一根都削得尖尖的，排放得整整齊齊。我這才想起，除了一年級入學的時候我給她買過一袋鉛筆，后來我就再也沒去關注過這件事。當時，我感覺自己心里一酸，為自己對孩子的疏忽而內疚。但孩子卻快樂地說：媽媽，你知道嗎，這一袋筆我正好把它們用完了，一根也沒有浪費。”孩子的話讓我倍感欣慰。孩子在提高自己自理能力的同時，還懂得了勤儉節約。培養孩子的獨立意識，我覺得還要尊重孩子的人格，涉及到孩子的事情，要讓孩子自主決定。孩子的成長充滿變數，難免會出現這樣那樣的問題。如果凡事都由家長決定，出了問題后，孩子自然都會把責任推給家長。長此下去很可能會使孩子形成不當的歸因風格或埋怨他人的性格特點。自主決定會使孩子更努力會更利于責任心的培養。（講述引導孩子學習鋼琴的故事）

培養孩子的獨立意識，要培養孩子自主學習的能力。在小學階段，我充當監督員的職責，關注學習的過程，很少過問結果。更多的時候我遠遠地看著她，讓她獨自面對學習的困難和挑戰，適時地送上我的鼓勵、微笑和擁抱。進入初中，孩子的學習壓力明顯加大，說實話，每逢月考、大考，我的心跳就開始加快，但我竭力控制住自己的情緒，從不讓這種不安的情緒感染到孩子。我知道盡管孩子有時也會犯些小錯誤，但她一直在積極、主動地學習。分數固然重要，但更重要的是孩子要有健康、快樂和良好的心態，因為學習的道路太漫長，太崎嶇，如果過分注重得失，那么孩子會走得太艱難，太沉重。所以，每天孩子回家，我只盡心盡力地做好“后勤部長”的保障工作和“心理專家”的開導工作。我覺得學習上，只要孩子盡力了，她無悔，我無怨。

回顧我和孩子一路走來的13年，我覺得是那么的甜蜜，那么的值得回味。偶爾的節外生枝也讓這段旅程更加充滿樂趣。今后，我們還有更長的一段路要走，這段路上有青春期的悸動，更要經歷中考和高考的磨練。如果說學習教育是孩子成長的主戰場，那么家庭教育就是大后方。讓我們擔起責任，潛心育子，言傳身教，因勢利導，幫助孩子確立明確的戰斗目標，提供精良的武器裝備，培養孩子堅韌的意志，樂觀的精神，獨立的人格，讓我們的孩子能在人生的戰斗中胸有成竹，勇往直前。親愛的家長朋友們，希望我們能加強溝通與交流，互相介紹好的經驗和做法。讓我們和孩子一起邊走邊欣賞沿途的風景，體會共同成長的快樂。最后，請允許我代表所有的家長朋友向茗海中學的領導和引領我們的孩子在主戰場沖鋒陷陣的初一年級的全體老師真誠地說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦啦。謝謝！

第四篇：家庭教育故事征文--我與孩子同成長

家庭教育故事--我與孩子同成長

時光荏苒，轉眼間我家小女已經是四年級的小學生了。翻看著近幾年來的養女日志，回首著有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一直和孩子同成長，共進步！

記不起我翻閱過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題??這一切的育兒信息經過深加工后，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的“良師益友”，做孩子成長路上最好的“同行者”。這些年來，我一直秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子一直在全面發展，健康成長。

首先，和孩子一起讀書，是我永遠的追求。

在孩子牙牙學語的時候，這項快樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶DVD的幼兒畫報，到帶拼音注解的小故事??一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培養了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閱讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區的小小閱覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館里，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有著濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受著讀書的無限樂趣！讀書，還要互動，我和孩子經常是先后看同一本書，看后互相探討交流一下，感覺甚好！最近，我和女兒一起看了吳洲星的長篇小說《紅舞鞋》，深深的被書中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動，現實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發出孩子無限的正能量。通過大量的閱讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現。女兒剛剛進入一年級時，是唯一一個能認識全班同學姓名的孩子，就因為這個女兒榮幸的當上了她們班的學習委員，并一直到現在。因為讀書多，女兒在校的語文學習得心應手，如魚得水。更為重要的是，通過讀書，可以提高孩子修養，愉悅孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關的書來的有效果。

除了讀書之外，我還積極參與孩子的興趣培養。

興趣，是最好的老師！女兒在少年宮學習乒乓球的這一年，我一直堅持現場旁聽觀摩，回家后則和女兒一起切磋，一起練習。女兒在球技進步的同時，我也在提高著。為了配合女兒的進步，我將自己的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發現自己從發球到扣球都有了很大的進步。女兒感受著我和她球技的共同進步，感嘆著有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個只有九歲的孩子？除了最近發展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學習鋼琴的生涯。鋼琴學習，是個長期工程。一點樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節鋼琴課開始便一直堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負著旁聽、記筆記和錄視頻的任務。這些年來，我認識了五線譜，懂得了一定的樂理知識，自己還為沒花學費學來的這些知識偷著樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打著拍子，或是輕哼曲調，感覺甚是美好。偶爾女兒會說：“媽媽，跑調了！”我則不失時機的向女兒請教，并告訴女兒：“在鋼琴學習上，你永遠是媽媽的老師！”女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完

琴后給我留好第二天的練琴作業，還學著老師的樣子做上記號，第二天放學回來會檢查我的練琴作業??為了更好的提高女兒的學琴興趣，我買了一本《流行鋼琴曲》，上面都是我們曾經為之感動的旋律。閑暇之余，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為愛情》，再到侃侃的《滴答》??我倆自娛自樂，孩子則更多的享受著學以致用帶給她的樂趣。現在，鋼琴已經陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學習也算是開花結果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一路過關斬將，不錯不錯！

最后，校內學習，充當女兒的“良師益友”！

校內學習，相對輕松！但小孩子定性不足，需要家長時不時的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學“溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達著媽媽的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導； 和女兒因為學習或練琴的問題發生爭執了，我會在這個日記本上表達著我的想法，述說我的苦衷和兒女情長；學校里發生了在女兒看來“不可思議”的事情，我則在上面表達著我的觀點和看法??每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會接著日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！

每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是否算是較高境界呢？家長累著的同時還樂呵著，何樂而不為！

1、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

2、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像驢子面前吊著個蘿卜就會往前走。正因為有那個目標，你才有勁兒往前走。

第五篇：與孩子一起成長

與孩子一起成長

當孩子降生的那天起，伴隨著喜悅一起來的還有責任。孩子的一天天的成長，牽動著我們的心，如何能把自己的孩子教育培養成一個品學兼優的孩子，是我們家長首先要面臨的一個難題。孩子成長的過程也是我們家長的學習成長的過程。

讓孩子健康快樂，一直是我們倆給孩子成長設定的基本目標。當然，健康不只是身體上的健康，還有孩子個性與品德上的健康。

在正式上學前的這幾年里，我們基本沒有給孩子安排的特長學習，在選擇幼兒園時也是選擇以玩為主，在玩中學習的幼兒園，不想過早的讓孩子有學習的壓力，希望孩子有一個快樂的學齡前生活。

今年正式上學后，孩子的學習壓力明顯的大了，我們的壓力也隨之而來。孩子在學習中不專心，貪玩，做作業磨蹭，這些問題現在已成為讓我們最頭疼的問題。在與孩子的斗智斗勇中，我們慢慢總結了一些經驗與大家交流分享。

一，給孩子提要求的時候讓孩子養成我們“只說一遍”的原則：

在剛開始的時候，孩子玩性重，我們給他說話時，經常嘴上答應著但實際根本沒聽著，或者沒當一回事。時間長了，我們讓他干任何事情的時候，都是一遍一遍的說，有時要說上十幾遍才能有點反應。這樣家長煩，孩子也不把你的話當回事。后來，看了有關教育方面的書才知道，如果遇到這種情況時，要改變與孩子對話的方式。每次要求孩子完成某項事情時，家長要讓孩子停下手中的玩具，家長也不要邊說邊干別的，要認真對待每一次的談話。要和孩子的目光對視，讓孩子知道現在必須要聽我的話，否則什么都不能干。其次，在說完孩子需完成的事情后，一定要告訴他如果沒有按我說的話去做，后果是什么。一般我們給孩子的處罰就是本周不能帶你去公園玩，或一周不買零食之類的。也許，第一次孩子認為父母那么心疼他，一定不會懲罰他的，依舊不聽話，但懲罰過一次后，通常就會把這個不好的習慣改過來。這里需要提示的是，對待孩子不要太強勢，給他安排事情，盡量以協商的口氣，這樣效果更好。

二、孩子做作業太磨蹭

每一個小孩子天性貪玩，我家的冀延翀玩性尤其的重。他能在上廁所的時候、睡覺的時候手里都拿著玩具。在寫作業的時候，想出各種理由一趟一趟往客廳跑。二十分鐘的作業，能磨蹭幾個小時。以前我們為督促孩子完成作業，就守在孩子身邊，時間長了發現雖然我們不停的催，孩子還是寫的慢，而且慢慢依賴我們，必須在身邊坐著才寫作業。造成后果，是我們累，孩子也沒有玩的時間了。后來，孩子上了學校組織的作業班后，這種情況有所改善，但拖沓的習慣還是存在。我們也很為這個問題苦惱，在和一個培養出優秀孩子的朋友談過以給。她給我們說了一個好辦法：他給孩子制定了一個規定，每次完成作業有時間限制。把表就放在孩子面前，如果沒有在規定的時間內完成作業，那么就需要再做一遍，或者拿出課外題來做。通常，也是前幾次孩子都會有僥幸的心理，但你嚴格按規定來處罰后，他就不會不嚴肅對待了。同時，在要求快的同時也要保證質量，要求孩子自己檢查，如果是粗心造成的錯誤也要接受懲罰。我把這個辦法用到冀延翀身上，果然很有效果。

養成一個好的學習習慣，對于孩子和家長在以后的生活學習都是非常重要的。作為孩子的第一任老師，作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，享受孩子給我們帶來幸福的同時，也在教育孩子的過程中給我們增長了好多知識，衷心的希望自己能成為一名合格的家長，讓寶貝健康快樂的長大成人。

一年級六班冀延翀家長

2012年11月29日