第一篇：好少年美德感動島城(暑假征文)

美德好少年感動島城

第二屆“美德少年”頒獎典禮舉行省委常委、市委書記李群等領導出席

5月31日，身殘志堅的曲凱迪，孝老敬親、勇于擔當的華德琦，堅忍執著、不離不棄的陳樂樂……在六一兒童節即將來臨，伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，青島市第二屆“美德少年”頒獎典禮在青島大學舉行，10名青島市第二屆“美德少年”受到表彰。

省委常委、市委書記李群，市委常委、宣傳部長王偉等領導出席頒獎典禮并給美德少年們頒獎。一段段感人的故事，一個個稚嫩卻堅強的面孔，讓在場的市民無不為之動容。

17歲女孩獨自撐起家

“我只是做了我應該做的，我還希望我能多做一點，吃點苦沒關系。”她叫陳樂樂，是青島工貿職業學校學生，今年才17歲，她的家庭非常特殊，父親已年過60，長期患慢性胰腺炎沒有正式工作，母親先天智障不能自理，經常瘋狂地打人摔東西，家庭重擔幾乎落在她一人身上。當她站到“美德少年”的領獎臺上，靦腆的她雖然話不多，但眼里一直噙著淚水，年少的她忍受了太多同齡人無法明白的酸楚。樂樂母親狀況好時，可以洗衣做飯打掃衛生，等媽媽睡

著了再復習功課，當母親犯病時，樂樂經常被打得鼻青臉腫，但樂樂從不報怨，每次等媽媽安靜點兒，她再把藥片一點點碾碎，摻上白糖哄母親吃下。去年5月，母親被診斷出子宮癌晚期，樂樂每天守在病床前，像照顧嬰兒一樣給母親喂飯喂藥、按摩護理，直至母親去世。媽媽的去世讓她更加懂事，她經常帶領同學到永安路摯愛康復托老中心幫助孤寡老人……她的事跡讓很多人流下了感動的淚水，但她卻說，這都是作為一個女兒應該做的。

聾啞兒童成為領袖代表

在今天的頒獎儀式上，還有一個特殊的孩子，他叫曲凱迪，是青島市中心聾校學生，是一個聾啞兒童。他自幼失去聽力，雖身有殘疾，但在父母老師指導下，每天苦練看話、說話，經過十幾年刻苦訓練，他已能與健全人無障礙交流，并成為學校對外接待工作學生發言人。不僅如此，他還時刻想著關心幫助別人，周末他去動物園清理垃圾，和父母一起看望福利院孤寡老人，社區居民被他樂于助人的行為感動。今年4月，他被選為青島市中學生未來領袖論壇換屆大會正式代表，這是在全市中學生最高盛會上，第一次出現了聽障學生的身影。會上他與學生精英對話，展現出新一代聽障學生身殘志堅拼搏向上的風采，今天他依然用他堅強的意志勇敢地在臺上發表自己的感言。雖然他說話并不清晰，但這發自肺腑的幾句話比千言萬語更有力量，更加讓人動容。

歷時兩個月“美德少年”新鮮出爐

今年3月至5月，市文明辦、市教育局等9單位在全市未成年人中廣泛開展了青島市第二屆“美德少年”評選活動。本屆評選分為初評和復評兩個階段。初評階段經 據介紹，全市中小學生推選、學校推薦公示、區市評審、專家評委會評定、組委會研究，從124名推薦人選中產生了30名“美德少年”候選人。復評階段采取學生投票、網絡短信投票和專家評委投票3種方式，活動組委會根據學生投票情況（占60%權重）、評委會評定情況（占30%權重）和網絡短信投票情況（占10%權重），匯總投票結果，產生了10名“美德少年”和20名“美德少年”提名獎人選。

部分“美德少年”事跡簡介

趙晨明：助人為樂六年如一

他今年12歲，是平度市明村鎮明村小學六年級學生。他六年如一日，義務照顧殘疾同學，被平度市評為“精神文明

十件好事”。6年來，在明村小學校園里，每天都能看到身體瘦小的趙晨明攙扶著同班殘疾同學杜軍港，上學、放學、去微機室等。他想一直攙扶杜軍港到小學畢業，甚至到中學、高中、大學……

陳靜慧：熱心環保倡導低碳

她今年僅11歲，是四方區平安路第二小學學生。先后制作了“環保鉛筆套”在班級推廣，后又用廢舊包裝瓶制作了漂亮的“小橡皮頭的家”，放在教室里收集小橡皮頭。后他組織發起了“綠色環保關愛你我”校園行活動，制作環保課件巡回演講。

丁榮：自立自強 樂于助人

蹣跚學步時父母離異，生活的艱她是膠南八中的學生，辛讓她早早學會了自立。每天放學，她先把里里外外打掃干凈，把要洗的全清洗完，再做好飯等爸爸回家。她熱心幫助別人，無論誰有困難都主動相助。

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看了這段視頻之后，我心有感觸。希望全天下的中小學生能夠向美德好少年學習，也祝愿我們能過一個開心愉快·有意義的暑假！

第二篇：美德好少年材料

個人介紹：

鐘吳子正，男，12歲，現是衢州市開化縣北門小學五(2)中隊少先隊員。他性格開朗，樂觀自信，樂于助人，是班里的中隊長，同學們的好朋友。他在學習上認真刻苦，各科成績優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。能時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣。連續五年被評為“優秀學生”，“寒、暑假積極分子”，“陽光少年”，在四項競賽中名列前茅，作文比賽多次獲獎。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，取得累累碩果。成績的取得代表過去，他將用自己的實際行動朝著目標奮斗、拼搏，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。

主要事跡：

鐘吳子正，男，12歲，現是衢州市開化縣北門小學五(2)中隊少先隊員。他性格開朗，樂觀自信，是班里的中隊長，同學們的好朋友。他在學習上認真刻苦，各科成績優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。能時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣。

一、勤奮好學、勇于創新：

他是一名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課成績優異。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。對于學習中遇到的困難，不恥下問，直到弄懂為止。他在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的閱讀習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列。不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生干部”、“寒、暑假積極分子”、“陽光少年”等稱號，并且在“講故事”、“詩配畫朗誦”、“我的中國夢演講”比賽中榮獲二等獎，《品味書香，誦讀經典》榮獲縣讀書征文活動二等獎。

二、全面發展，興趣廣泛：

他愛好廣泛，繪畫、書法、游泳、乒乓球樣樣喜歡，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，也十分在行。“關注消防安全，珍愛生命”手抄報榮獲一等獎；科學幻想畫榮獲縣二等獎；繪畫作品榮獲新星杯全國少年兒童書畫大賽銀獎。

他積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。從紅領巾廣播站英語播音員到學校氣象站成員，從各種演講比賽到科技小制作均獲獎，他成了同學們最佩服、最感動的榜樣，他用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲得嘉獎，在“英語單詞競賽”中榮獲一等獎；《科技讓生活更美好》榮獲縣科普征文大賽二等獎；七巧板獲市科技大賽三等獎。

三、勤儉節約，富有愛心：

他還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己的零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。他堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！

四、關愛集體、樂于助人：

她一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是她最快樂的事。平時，她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，對于那些后進生總是能不厭其煩地幫助他們解答疑難、耐心講解。每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情，她一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，鐘吳子正同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那勤奮好學、勇于創新的精神，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉節約的品質將會影響著更多的少年健康成長。

申報理由：

他勤奮好學、勇于創新；全面發展，興趣廣泛；勤儉節約，富有愛心；關愛集體、樂于助人，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他朝著目標努力奮斗、拼搏，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。

第三篇：美德少年征文

美德好少年

中華民族是一個具有優良傳統的偉大民族。五千年文化孕育了豐富的傳統美德，如公正無私、誠實篤信等修身之道；敬業樂群、公而忘私等奉獻精神；天下興亡、匹夫有責，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等愛國情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等偉大胸襟；奮不顧身、舍生取義、見義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會理想；“己所不欲，勿施于人”的社會風尚等。這些傳統美德是一種修養，是一種財富，更是一種智慧。

我們的老師形象生動的說“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。”這句話讓我們深深地感覺到道德的重要性。那么怎樣才能做一個有美德的青少年呢？

首先，我們要做一個有責任感的人。責任心是我們為人處事的基本要求。每一個人都應承擔相應的社會責任。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們做學生要對自己負責，對他人負責，對學校負責，對社會負責。責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任心是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能；責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值，責任心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。其次，我們要做一個真誠的人。

真誠即真實誠懇。做一個真誠的人，真心實意，坦誠相待，以從心底感動他人而最終獲得他人的信任。真誠是人類最重要的美德之

一，也是人與人溝通與交流的紐帶。東漢末年，劉皇叔三顧茅廬，誠心誠意求賢若渴的舉動,感動了南陽臥龍先生，臥龍最終答應出山，與劉皇叔共圖興漢大業，真正做到了“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”。這便是真誠的佳話。“精誠所至，金石為開。”這是顛撲不破的人生真諦！可以說，做一個真誠的人，本身就是一個道德高尚的人。再次，我們要做一個實事求是的人。

一個實事求是的人，就是一個敢于堅持真理、品德高尚的人。我國老一輩無產階級革命家彭德懷元帥是一位實事求的人，他敢拍案而起，為人民呼與鼓。在盛行“浮夸風”的年代，彭老總不相信能夠畝產幾千斤。于是，他親自種了一分試驗地。他精心播種、澆水、施肥、除草，直到收割。他將收獲的小麥一過秤，共150來斤，他對眾人說：“就算我照料不好，翻一倍，畝產 300斤，頂天了，絕對不可能達到幾千斤！”我們的彭老總以自己的實際行動為如何做一個有良知、有責任的人做了最好的注腳。這就是老一輩革命家為我們做出的道德高標！

最后，我們要從小事做起、從我做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。劉備曾經以此語重心長地教導過后主劉禪。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯細流，以成江海。我們要善于由小及大，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。譬如,在校園里，我們彎腰拾起一片廢紙；在家里，我們為年邁的奶奶打上一盆洗腳水；小區里，我們主動為抱著

小孩的阿姨開門、拎東西……久而久之，我們就具備了古人所謂的“圣心”，今人所說的“美德”。

讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有美德的好學生、好青年。

我們青少年是祖國的明天，更是祖國明天的棟梁，肩負著祖國明天的繁榮富強。從此刻起，我們就應立志做一個有理想、有擔當、有美德的青少年！

第四篇：美德少年征文

爭做美德少年

中華民族是一個已經有5000多年文明歷史的國家，中華民族的美德源遠流長，身為中國人，我十分驕傲，我們每個人都應該養成良好的品德，這樣。我們的家園會更美好，更和諧。

美德是最基本的精神，也是非常簡單的一件事，對于我們小學生來說，做一些力所能及的事情也是一種美德。比如：幫媽媽分擔家務，幫父母捶捶背，收拾自己的房間.......記得有一次，媽媽的胃病犯了，坐在沙發上疼得難受，臉上直冒汗。正趕上爸爸出差不在家，照顧好媽媽的重任只有交給我了。我小心翼翼的把媽媽扶到床上，讓媽媽平躺在床上，我匆忙的拉開抽屜，找胃藥，然后倒水，輕輕把媽媽扶起來喂她吃藥。吃完藥之后又給媽媽揉肚子，經過我一頓忙活，大約一個小時之后，媽媽的疼痛有所減輕，媽媽一直怕我累著，讓我歇著，我說：“媽媽我不累。”我又記起胃疼喝點小米粥好，在媽媽的指導下，我淘米，熬稀飯，40分鐘后媽媽喝上了這熱氣騰騰的小米粥了。媽媽直夸我長大了，也懂事了。

我們要爭做美德少年，熱愛祖國，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，幫助別人，勤奮學習，孝敬父母，這是做美德少年的標準，我們要把這種品德傳承下去，努力爭做美德少年！

第五篇：美德好少年通知

通知

中小、各完小：

現將縣文明辦【2013】14號文件轉發給你們，希望各校嚴格按照文件精神，落實評選對象，依據評選標準，嚴格評選步驟，加強領導，精心組織，廣泛開展推薦和評選活動，公平、公正、公開地評選出匯口鎮“美德好少年”。并按要求上報匯口中小：中小推薦2名，各完小分別推薦1名。中小將根據各校推薦的“美德好少年”，結合典型介紹材料，并進行調查走訪，最終確定2名“美德好少年”參加縣級評選。推薦截止日期：2013年11月22日，預期視為棄權。

特此通知！

匯口鎮中心小學

2013年9月22日