第一篇：2013年江南大學北美學院暑期社會實踐總結

2013年江南大學北美學院暑期社會實踐總結

【一】活動背景

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失, 發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更必須具備一定的綜合素質。

人類發展進入21世紀的腳步已經來到, 科技的飛速發展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求, 要適應新的市場經濟對人才的需求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力, 所以只停留在書本上是遠遠不夠的, 要求學生們具有較強的應用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路。現在許多在大學校建立的教學實踐和社會實踐體系, 越來越成為整個在校學生學習和受教育過程的重要組成部分。

空巢老人現狀：

隨著經濟和社會發展，中國已經進入人口老齡化社會。而在人口老齡化過程中，“空巢”家庭已成為社會熱切關注和亟待解決的社會問題，崇安百歲坊巷社區作為城中一個老小區，人口老齡問題不容忽視。與此同時生產生活方式不斷改變，家庭結構也正由“大家庭結構”向“421小家庭結構轉變”，越來越多的老年人單獨居住或老年夫婦獨立生活，兒女不在身邊又無他人照料，形成了一個新的群體—“空巢老人”，他們的生活狀況問題也正成為我們關注的焦點。

為關愛空巢老人，及時了解社區內空巢老人的生活狀況及關愛情況，傾聽廣大空巢老人對社會養老服務的意見和建議，探討空巢老人的生活需求、生活困難，進一步改善空巢老人生活環境、提高生活水平，我們在曹張社區范圍內開展了“關愛空巢老人”暨空巢老人生活狀況及關愛情況調研活動，對空巢老人的生活、健康、心理、醫療、養老、關愛等狀況進行了摸底調查。調研以問卷調查為主要方式，輔之以訪談，并對數據進行匯總分析，形成一個較為真實客觀的呈現，并針

【二】活動目的我們的目的就是為了弘揚敬老愛老中華傳統美德和大學生志愿服務精神，使

自己更具有愛心，也為了使自己度過一個充實有意義的暑假，來到我們當地曹張開展“關注空巢老人，傳遞溫暖愛心”假期社會實踐活動。我們不僅能在社會實踐中培養自身的能力素質，還能檢驗自己，完善自我。

【三】隊伍簡介

徐愛國 金融1班

陳妍金融2班

陸懿嘉 金融3班

由金融酒管班輔導員蔡暢老師指導成立。

【四】活動內容

第一天，我們到不同的居民家中去做一些調查問卷，與他們進行溝通與交流。我們通過走訪詢問的老人們反映的一些家庭情況和生活狀況，大致了解了這些空巢老人的想法和愿望。他們的子女很少來看望他們也很少提供一些生活上的關懷和幫助，再加上社區平時針對老人們開展的活動也不多，所以老人們天天在家里過著日復一日的生活，總是覺得有些孤獨和苦悶。緊接著，我們向社區反映了這些問題，社區也表示他們會對這方面加強關注。第二天，我們又帶了一些禮品去看望了那些條件比較艱苦，子女很久沒去看望的老人們，陪他們聊聊天，拉拉家常，排遣一下心中對子女的思念。第三天，我們帶了橫幅來到了曹張社區，首先，我們在人流比較密集的地方掛起了橫幅，引起了群眾的注意，不時有人們跟我們進行交流，在交流的過程中，我們也呼吁大家能夠更加關注自己獨居在家的父母，給他們多一些關心和問候。第四天，我們去幫一些行動不便的老人打掃了一下衛生，給他們營造一個更舒適整潔的生活環境。最后一天，大家聚集在一起對這次的活動交流了一下自己的想法和意見，我們覺得，這次活動不僅是關懷空巢老人的活動，也教育了我們自己，給了我們一個很好的學習機會。

【五】隊伍感悟

在結束為期一周的實踐調查之后，心中滿是沉重的思考與困惑：我們得到了物質上的，卻在慢慢失去一種親情。或許，只有當人們在老人們離開人世之后才會明白這種親情的損失有多大，那是無法彌補的遺憾。“空巢老人”所需要的不是物質，而是子女們的關愛。這個問題不僅僅是家庭問題，它已上升到嚴重的社會問題，因為它關系到“以人為本”的和諧社會的建設！這需要全社會的共同努力，給老人一個快樂而不是孤獨的晚年！

第二篇：江南大學北美學院2018年新生報名登記表

江南區防臺風應急預案（征求意見稿）

江南區防汛抗旱指揮部辦公室

二○一八年五月

237.28億元，財政總收入22.33億元，社會消費品零售總額206.76億元，城鎮居民人均可支配收入3.2156萬元，農民人均收入13819元。

三、防御現狀及重點

江南區是西太平洋、南海熱帶氣旋登陸影響的地區，據統計，平均每年登陸影響我城區的熱帶氣旋有3—4個，每年6～10月為熱帶氣旋活動盛期。熱帶氣旋往往帶來狂風、暴雨，引發洪澇災害和山洪災害，有時還伴隨強對流天氣（如龍卷風等），從而導致一系列次生災害，往往造成較大人員傷亡和財產損失，是我城區的主要自然災害之一。

主要防御措施：一是加強氣象監測，及時掌握氣象信息，做好防御臺風的各項準備；二是加強宣傳，通過多種形式宣傳防御臺風知識；三是召開會商會，統一指揮，進行防御臺風工作。江南區防御臺風的重點是水庫、山塘和堤防等水利工程設施、易澇區、地質災害易發區、市政設施、危房等。

第三章

組織機構體系及職責

一、指揮機構

指 揮 長：江南區人民政府區長 副指揮長: 中共江南區委副書記

江南區人民武裝部部長

江南區委常委、宣傳部部長、副區長

江南區人大常委會聯系水利工作副主任 江南區人民政府分管水利工作副區長

江南區政協聯系水利工作副主席

成員：江南區人民政府辦公室主任

江南區發展和改革局局長 江南區經濟貿易和信息化局局長 江南區教育局局長 江南區民政局局長 江南區財政局局長 江南區環境保護局局長

江南區住房和城鄉建設局局長 江南區城市管理局局長 江南區交通運輸局局長 江南區農業林業水利局局長 江南區文化新聞出版體育局局長 江南區旅游局局長

江南區衛生和計劃生育局局長 江南區審計局局長

江南區安全生產監督管理局局長 江南區統計局局長

江南區工商行政管理和質量技術監督局局長 江南區水庫移民工作管理局局長 江西鎮人民政府鎮長 蘇圩鎮人民政府鎮長 延安鎮人民政府鎮長 福建園街道辦事處主任 江南街道辦事處主任 沙井街道辦事處主任

風工作。

市國土資源局江南分局:負責地質災害防治的組織、協調、指導和監督工作。組織對山體滑坡、崩塌、地面塌陷、泥石流等地質災害進行應急調查和應急監測工作，對災害發展趨勢進行分析預測，提出應急防治與救災措施建議。編制地質災害防治方案，協助劃定地質災害危險地區。建立群測群防的監測體系，組織專業技術和施工隊伍，實施必要的應急治理工程，排除險情。協助搶險救災以及轉移與安置危險區域人員。

衛生和計劃生育局: 負責災區疾病預防控制和醫療救護工作。災害發生后，及時向城區防總提供臺風災區疫情與防治信息，組織醫療衛生隊伍趕赴抗洪一線，開展治病防病，預防和控制疫病的發生和流行。

第四章

預測、預警和預防

一、信息監測與報告

熱帶氣旋的監測和預報工作由南寧市氣象部門負責。南寧市氣象部門密切監視氣旋發展全過程，做好未來天氣趨勢預報，并將臺風影響位置、強度、移動方向和速度等信息，以天氣報告或重大氣象信息快報的形式通知城區黨委、政府和防汛抗旱指揮部，并向社會發布臺風信息。

水文部門負責邕江水情的監測和預報；國土部門負責地質災害的監測和預報；水利部門負責水工程的監測；其他部門做好相關的監測與預報工作，并及時向城區防汛抗旱指揮部及相關部門報告。

城區防汛抗旱指揮部辦公室負責收集、整理熱帶氣旋的發展動態及災情情況，并及時報告城區黨委、政府，及時向有關部門通報。

二、預警

（一）上級氣象部門負責臺風報警、預警，發布臺風信號 上級水文部門負責江河水情；城區防汛抗旱指揮部負責接警和處警，發布處警指令，同時視情況向城區黨委、政府報告。

（二）熱帶氣旋預警級別

根據臺風影響程度，臺風預警等級分為Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ四級，相應預警信號顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色，分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。

Ⅳ級預警：24小時內可能或者已經受臺風影響，陸地平均風力達6級以上，或者陣風8級以上并可能持續。

Ⅲ級預警：24小時內可能或者已經受臺風影響，陸地平均風力達8級以上，或者陣風10級以上并可能持續。

Ⅱ級預警：12小時內可能或者已經受臺風影響，陸地平均風力達10級以上，或者陣風12級以上并可能持續。

Ⅰ級預警：6小時內可能或者已經受臺風影響，陸地平均風力達12級以上，或者陣風14級以上并可能持續。

（三）預警及發布

根據氣象部門的臺風預警和發布的臺風信息，城區防汛抗旱指揮部進行預警和發布。

105、做好農業抗災。農業部門根據實際情況組織保護或者搶收可能受臺風影響地區的農作物。

其他部門按職責做好相關防御工作。

（二）Ⅲ級應急響應

由城區防汛抗旱指揮部副指揮長坐鎮指揮，及時組織有關部門進行防御臺風工作會商，成員單位組成工作組并做好出發準備。

1、加密監測預報。城區防汛抗旱指揮部辦公室繼續密切跟蹤臺風動向，提出具體的分析和預報意見，每3小時向城區防汛抗旱指揮部報告一次。國土部門加強對山體滑坡、泥石流等地質災害易發區的監控，并做好通知危險地區人員轉移的準備。

2、信息溝通與發布。城區防汛抗旱指揮部辦公室密切關注風情、雨情、水情，掌握防御臺風情況，及時通報成員單位和防御臺風重點地區，及時向社會發布臺風信息和注意事項。

3、檢查重點部位。農業林業水利局組織力量進一步加強對重點堤防、水庫、涵閘的巡查，督促指導在建水利工程落實安全措施，確保工程安全。住房和城鄉建設局、城市管理局通知建設工地注意避風，危險地帶設置隔離警示標志，做好臨時建筑物、建筑設備、大型廣告牌以及園林樹木的加固防護，切斷危險室外電源。

4、水上生產與船舶安全。交通運輸局、農業林業水利局及

各鎮政府、街道辦立即通知相關單位檢查船只錨固情況，防止船舶走錨、擱淺和碰撞。

5、人員轉移與避險。各鎮政府、街道辦組織居住在地質災害易發區、低洼易澇區和危房等危險地帶的人員轉移。民政局做好轉移人員的安置工作。停止室外大型集會和高空戶外危險作業，各類學校適時停課。

6、做好搶險準備。農業林業水利局安排防汛機動搶險隊集結待命，加強水庫調度工作。各鎮政府、街道辦協調通信、供電部門做好通信和供電設施搶修準備工作，保證通信暢通和供電安全。城市管理局密切關注城市漬澇，做好低洼易澇區排水工作。

城區、鎮、街道相應啟動本級防御臺風應急預案，扎實落實應急響應措施。其他相關部門按照本部門預案做好防御臺風各項工作。

（三）Ⅱ級應急響應

城區防汛抗旱指揮部副指揮長或指揮長坐鎮指揮，召開成員單位防御臺風會議，派出工作組到防御臺風第一線，檢查、督促和指導防御臺風工作。各鎮政府、街道辦把防御臺風工作作為首要任務，動員和組織廣大干部群眾投入防御臺風工作，領導靠前指揮，防汛責任人到崗、到位，按照防御臺風應急預案落實防御措施，特別要做好危險地帶人員的轉移安置工作。

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工作，確保災區群眾生命安全和水庫、堤防等重要水利工程安全和災區公路、通信、供電通暢。

城區武裝部組織民兵積極投入防御臺風搶險救災工作。

（五）信息發布和新聞報道

宣傳部負責新聞報道工作。新聞報道程序化、規范化，以公開、透明、時效、有利為原則。內容包括熱帶氣旋的信息、預警、防臺風動員和措施、災情、救災復產等。

防臺風抗災等信息原則上由城區防汛抗旱指揮部審核和發布；涉及洪澇災情的，由城區防汛抗旱指揮部辦公室會同民政局審核后發布。

防臺風抗災的有關新聞報道，由城區防汛抗旱指揮部辦公室會同宣傳部共同商定宣傳報道意見。對城區有重大影響的洪澇臺災的發展趨勢、人員傷亡、經濟損失等報道，由城區防汛抗旱指揮部辦公室核實后，按城區重大突發事件報道相關規定進行報道。

（六）應急結束

臺風影響基本結束后，城區防汛抗旱指揮部解除防御臺風應急響。

（七）后期處置

1、善后處置

各級政府加強災后救災復產工作領導，組織救災工作組赴災區指導救災工作。積極做好災民的安置工作，確保災民有水喝、有飯吃、有衣穿、有地方住，有病可以得到及時治療。

財政予以適當補助，幫助災民災后重建家園；征用人工、物資按市場價格由財政補償。衛生部門抓緊搶救傷病員，組織醫療隊到災區，加強檢疫工作，預防病疫流行。

受災地區迅速組織做好災后重建復產工作，各相關部門盡快組織修復、維護受損毀的交通、供電、供水、通訊、水利等設施。

2、社會救助

由民政局按有關規定和程序實施政府救助。社會捐助由民政局、紅十字會等單位或社會團體負責。組織各行各業支援災區恢復和發展生產。

3、調查和總結

城區防汛抗旱指揮部辦公室負責災情調查、收集、統計和核實，并向上級匯報災情及抗災行動實況。總結經驗教訓，完善應急預案，提高防風能力。

第六章

保障措施

一、通信與信息保障

以公用通信網為主的原則，確保防臺風通信暢通。

二、應急隊伍保障

城區政府統一指揮，各部門各司其職、密切配合，城區、各鎮（街道）要組織以民兵為骨干的群眾性搶險隊伍，作為搶險救災的主要前期處置隊伍，當發生職能范圍內歸口自然災害時要第一時間趕赴現場進行相應搶險救災工作。

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系統，但有時也能起到消除干旱的有益作用。其危害性主要有三個方面：大風；暴雨；風暴潮。

風暴潮：由氣壓、大風等氣象因素急劇變化造成的沿海海面或河口水位的異常升降現象。由此引起的水位升高稱為增水，水位降低稱為減水。

臺風信號：臺風藍色預警信號，表示24小時內可能或者已經受臺風影響，沿海或者陸地平均風力達6級以上，或者陣風8級以上并可能持續；臺風黃色預警信號，表示24小時內可能或者已經受臺風影響，沿海或者陸地平均風力達8級以上，或者陣風10級以上并可能持續。臺風橙色預警信號，表示12小時內可能或者已經受臺風影響，沿海或者陸地平均風力達10級以上，或者陣風12級以上并可能持續。臺風紅色預警信號，表示6小時內可能或者已經受臺風影響，沿海或者陸地平均風力達12級以上，或者陣風14級以上并可能持續。

二、預案管理和更新

本預案管理由江南區防汛抗旱指揮部辦公室負責編制，報城區人民政府審批，同時，報市防汛抗旱指揮部備案。一般情況下每3年對預案評審一次，并視情況變化作出相應修改，修改后按原審批程序進行審批。

三、獎勵與責任追究

城區政府對實施本預案進行全程監督檢查；對防熱帶氣旋工作中作出突出貢獻的先進集體和個人進行表彰；對玩忽職守

造成損失的，依據有關法律追究當事人的責任，并予以處罰，構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

四、預案解釋部門

由江南區防汛抗旱指揮部解釋。

五、預案實施時間 本預案自印發之日起實施。

第三篇：學院暑期社會實踐總結

經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

服務新農村建設新家園

——經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。按照胡錦濤總書記提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創業、培養高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發揮學院專業特色，在繼承傳統實踐活動的基礎上，突出特色和創新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉鎮企業、農村基層及災區，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

1、“促進科學發展，共建和諧社會”－赴濟南市張夏鎮大學生“三下鄉”社會實踐志愿服務隊

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村，服務三農建設，落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉，送科技衛生知識下鄉。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農村的平臺；二是走進車間，深入企業開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮民營企業經濟發展的情況，充分發揮學院專業優勢，積極獻計獻策；三是社會調研，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當地特色農業的產業化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮集市上宣傳科普知識，發放兩千余份傳單，現場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜，送去最新的農業科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮鎮政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發揮在經濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業優勢，為當地的新農村建設和生態建設貢獻了一份力量。同時長清地區電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2、“關于東營文明建設的調查研究”－ 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于2004年4月23日，明確提出了全市創建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節方面還是出現了一些問題，妨礙東營發展的不和諧、不文明的因素依然存在。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區、東營市油田開發局，通過發放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3、“情系汶川，真情服務”－ 赴汶川災區大學生志愿服務社會實踐隊

2010年8月11日，我們經管學院赴汶川災區大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規定標準；汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長；同時我們也了解到還有許多山區的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上；這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活；泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念！本次實踐活動通過走訪、發放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可。“農校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發展觀暑期社會實

踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農業部、商務部共同下發的《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作（以下簡稱“農校對接”）。

社會實踐從8月13日持續到8月20號，我們團隊一行5人，通過實際調研、發放調查問卷以及與相關部門領導探討、討論，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業中的相關問題，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮、白埠鎮政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

（一）思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大

一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

（二）大學生社會實踐與就業見習相結合今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優勢互補，資源共享，如有較好的就業見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業培訓，幫助其積累經驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業競爭力。

（三）主題鮮明，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村、服務基層”和“就業見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業，了解就業”為主題，重點突出，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉”的活動主題，深入到建設有特色、發展有思路、規劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

（四）深入服務，強調鍛煉與參與

我院2010年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村、大學生就業與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉”服務和地方企業的幫扶。

在今年社會實踐過程中，我院共向農村發放科技文化類書籍、傳單3000余本（份）。繼承科技、衛生“三下鄉”的社會實踐活動主題，組織下鄉文藝演出、生活安全常識及衛生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道。

（五）發揮優勢，成果顯著

今年為了更好的發揮我院的專業優勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業教師加入到活動指導工作中，從專業的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業性。

其中赴張夏鎮社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發展及產業結構調整從理論上進行了分析和建議；并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可。“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發展獻計獻策。

（六）實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現了短期服務與長期合作的結合。

（七）注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對2010年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開2010年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院2010年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好！

經濟管理學院團委

第四篇：學院暑期社會實踐個人總結

學院暑期社會實踐個人總結

不知不覺，已經讀過了大學的第一個年頭，走過了大學四分之一的時光。學期結束，進入假期。作為一個大學生，暑假生活不應該沉溺于游戲，或者熬夜瘋狂刷劇，又或者宅在家中，無所事事。而應該過一個既充實又有意義的一個暑假。

于是，一支隊伍，十幾個人，為了同一個目標——調查大學生網絡貸款的現狀而努力。雖然近幾年來大學生網絡貸款事故頻發，但是我餓哦們也僅僅是在新聞中聽到見到，并沒有切身實地的了解過。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳平衡點。尤其對于同是大學生的我們來說，更加具有了意義。只重視理論學習，忽視了實踐環節，往往在實際應用時不能達到理想的效果，但是可以通過實踐在實踐中檢驗自己的知識水平。

我深切的感受到社會實踐的重要性，這種社會實踐是讀死書與在社團生活中所無法感受的，只有在真正地體驗社會實踐之后，再親身接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己真正有用于社會。

對于社會實踐，我的所感所想并不僅僅是個人知識的提高及理論實踐關系的轉變，更多的是感受到集體的力量，十幾個人，為了同一個目標奔波是雨天。這十余天內，有傾盆大雨，有驕陽似火，有白眼，有冷漠……困難重重，但是就是這支十余人的小隊克服了前進道路上的所有困難，最終取得了暑期社會實踐的勝利。

在這個十余人的小隊，我們每個人都學到了很多，我學到了要善于與他人溝通，善于與他人進行有效的溝通，此外，團結也是我們最深刻的印象，一個人的力量微不足道，但是一群人的力量不容小覷，無論是分發問卷還是街頭訪談，無論是橫幅簽字還是銀行訪談，最終都在團隊的努力下一一完成。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，對我走向社會起到了橋梁的作用，是人生難以忘卻的一段重要的經歷，對于將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，和團體持續良好的關系。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識

社會實踐能讓我們在校園之外，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，對我們的幫忙享用一生。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，拉近了與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉，從實踐中得到提升。

第五篇：XX學院暑期社會實踐總結

湖北民族學院暑期社會實踐總結 2011年的七月八月，在我大二生活結束的暑期里我進行了社實踐活動。從7月28日到8月15日的近20天里，我到過聯通代辦點收話費，賣電話卡，到過無數居民樓里爬上爬下的分發傳單，也到過炎炎烈日的宣傳活動現場宣傳，還到過廣播電視服務公司修改用戶業務。雖然實踐時間不是很長，但是我從中獲益匪淺。

從7月28日起的一個星期里,我在一個聯通代辦處進行我的社會實踐, 第一天去店里，總是對任何事物充滿好奇,但是第一天只做為學習觀摩為主，店里有兩個大的方面，一面是管理聯通業務，一面是負責銷售手機等商品。我主要跟著店主阿姨在電腦上學習如何辦理聯通有關的各項業務，包括最簡單的充話費到為用戶辦理或取消業務，查詢修改用戶信息，為用戶開通卡號，更為復雜的是辦理寬帶業務等等，各種操作，看的我眼花繚亂，但是店主阿姨還是耐心的教我，第一天上午看了好幾次實踐操作，下午店主阿姨就放手讓我自己試一試。我一邊在電腦上操作，店主阿姨一邊在旁邊指導，后來的幾天慢慢的就熟悉了起來,特別是我第一次賣卡時, 我心里沒了底,整整一天，我都忐忑不安，最有人來咨詢了，我只好硬著頭皮，按照阿姨教我的，介紹了最常用的大眾卡，那人欣然接受，出乎意料的順利。后來又接連順利的賣出幾張。

所謂熟能生巧，我想起以前學的《賣油翁》，別人問他為什么技藝如此高超，他說經常做自然如此罷了。聯想到我的專業護理，正是需要多動手，多動腦，并且有很多操作需要反復練習才能熟練,只有

常練習才能技藝精湛，再結合理論知識,才能更好的做好工作,更好的為患者服務。另一方面，我同樣學到,在困難問題或者面對陌生事物時,應該首先有敢于面對困難和陌生的勇氣，只要邁出第一步，跨越 過心里的那堵墻,再回過頭來可能發現那堵墻不堪一擊,臨床護理中 一定會遇到很多個第一次，只有經歷多個第一次才能積攢足夠的經驗,做好臨床本職工作。

實踐中的每一天都有新的體會,例如那天在介紹各種卡的業務內容時，阿姨說：“你要根據人的外表來判斷，有的人一看就是從事商業的，那就要介紹一些商務性強的；有的一看就是學生，就要介紹一些比較優惠的，不管是手機或是電話卡都是一樣的道理，主要針對不同人的需求來買商品，你的東西也賣出去了，別人也滿意。”不同的事物處理的方法理應不同,在護理工作中,對待不同的患者應該針對患者本身情況有個性化的護理。另外，從另一方面看,一個人的外表在社會中尤其重要,言行和舉止是在社會上進行交往的第一張名片，只有當別人接受你的第一張名片，才會相互發展社會關系,可見外表舉止的重要性。

一個星期后,因為種種原因我不得不離開，于是我更換了工作:去居民樓里分發傳單。開始的第一天是雨天我們一行共三個人，我們打著雨傘，竄在各個單元樓里，有兩樓的，有五樓的，有七樓的，下一個單元，再上另一個，轉的我們暈頭轉向，雖然是下雨天，我們仍然大汗淋漓。第二天，一早，太陽就高高掛起，站在樹蔭下都抵擋不住烈日的魔爪，水泥路上更是騰起了熱氣，更不用說在居民樓里爬上爬

下了，一棟棟樓房像是一個個大火爐，兩天里，我們幾乎把大半個街區跑了個遍。幾天來，我們幾乎見過了各式各樣的門，并且發明了各種折法保證插在各種門上不會掉下來，一邊爬一邊折。正是“行行出狀元”，不管多么微小的工作崗位都能憑借自己的努力創造出屬于自己的一番天地，護士的職業是再平凡不過的工作,不算高貴,但是一定需要高尚，在這樣崗位上獲得自己的成功,何樂而不為呢?

幾天后,我來到廣播電視網絡服務公司，剛去的幾天同樣是先學習后實踐,沒多久我就熟悉了我的工作。有一次,一位稍稍年長一些的阿姨要總結各個地方的用戶，需要在電腦上制作為表格，我看阿姨制作的特別費勁，想起在學校里學到的電腦知識，我自告奮勇的提出一些更加簡便的方法，并且幫她把各種經常要改的表格作了快捷方式，避免每次要修改同樣的信息好幾次，那天我早早的完成了工作。同樣的事件可以借鑒到以后的工作和生活中去,現在學習為以后打下基礎的前提是能夠把現在學習到的知識運用到現實生活中去,這樣才能適應社會,有助于社會的發展。

很快,我的暑期實踐就要結束了，這些天我做了各式的工作，但都教給我課本上學習不到的一些社會知識，遇到各樣的人，近二十天中有快樂，有生氣，有悲傷，有驚喜，但是這只是我慢慢進入社會做準備的一小步。

在學校里，理論的學習良多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能很少會用到書本上的知識，也有可能是書本上的知識一點也沒有 用到。長期將書本和課堂作為獲取知識為主要渠

道的我，缺乏相應的社會經驗，剛剛開始去面對現實,面對社會,顯得手足無措，更因為脫離了父母和學校的屏障保護,第一次獨自面對社會,面對不同的人群，甚至感到恐懼,孤單。每到一個新地方,都要面對新的環境和人群，都要面臨第一次的心理障礙。但是，這次的社會實踐就是給了我這樣的一個平臺，給我了一個強迫自己去面對的平臺，給了我一個不得克服困難的勇氣。

人的一生中，學校并不是真正的永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是促使我們投身改革建設，培養鍛煉才干的好渠道。是提升思想，修身養性，樹立服務服務社會的思想的有效途徑。在這次的社會實踐中,我克服了困難，從各種各樣的社會經驗豐富的長輩中學到的是不同的社會常識。而且通過參加社會實踐活動，有助于我在新觀念吸收新的思想與知識。在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到進一步的提高，更重要的是自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會實踐中實現自己應有的價值。從以前的井底之蛙跳出水井,看到了更大更廣博的天空。

投身社會到實踐中去，主要目的是要我們從現在起起開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑，更是大學生回報

社會的一種良好形式。隨著暑假的結束，可能是最后一個暑假的結束，我將重新回到大學校園，半年后，我就將作為實習生進入到醫院實習。經過兩年多的學習,我們的理論基礎知識基本學習的差不多了,但是真正能否運用到實際中去才是區別的關鍵,大家出去實習時學習的知識到一樣，可能站在同一水平線上,然而出去后卻參差不齊，這就取決于個人與社會的融洽程度,能夠適應社會的人,社會也會回報你的付出，然后我們才有權利發展社會。

我們的專業是護理，我們最常面對的是各種情況的患者，我們常常需要溫柔，細心，操作得體熟練。所以在實習期間,我更應該拿出社會實踐期間的 勇氣和耐力，韌勁,一步一個腳印，不僅把在學校學習的知識與實際結合,鞏固知識,聯系實際,并且熟練操作,掌握技能，另一方面，我會繼續積累自身的社會經驗,為以后畢業真正踏入社會做好準備,打好基石。

時光如流水，一轉眼為期一個月的 暑期實踐活動已經結束了。在實踐的這段時間內，我接觸到各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感慨到的，而有些認知也同樣是在學校無法學習和理解的。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，這段經歷會成為記憶,也會成為未來我珍貴的寶藏。在未來的不久,我將踏入社會，勇于面對,不懼挑戰,相信將來的我可以在這樣的社會中很好的生存。

二〇一一年九月四日XXXXXXXX班XXX