第一篇：呵護孩子健康上網

呵護孩子，健康上網

天津市和平區耀華中學 八年級六班 張琨寧

郵編：300190

聯系方式：87610778

21世紀是網絡的世紀，隨著高科技信息時代——網絡時代的到來，全球信息網絡化將成為社會發展的必然趨勢。以計算機技術為核心的信息技術是這一時期的標志。網絡越來越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，我們現在所處的時代也是網絡高速發展的時代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學會真正全面的利用好網絡。

近年來，我國互聯網迅猛發展，給社會生活帶來的影響日益廣泛深刻。與此同時，網絡文明建設問題也迫切地擺在我們面前。一些暴力、黃色、虛假信息在網絡上泛起，“網上打手”、“網絡公關”、“網絡炒作”“綁架”輿論，不文明、不健康的網絡言行敗壞社會風氣，損害網絡環境和諧。

為推動網絡文明建設，營造遵守法律和社會公德的網絡環境，抵制庸俗、低俗、媚俗之風，9月25日，在中央外宣辦、中央文明辦等10部委共同指導下，195家網站聯合推出“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動。3個月來，廣大網民暢談文明上網體會，講述親身經歷的上網故事，抒寫文明上網的體驗和心得，積極參與網上知識競賽答題，為共同營造純凈、和諧的網絡空間貢獻心智、共享

心得。活動的成功舉辦表明，“文明辦網、文明上網”，已成為各級政府、互聯網業界和廣大網民的共識。

在“文明上網，共建和諧”活動成功落幕之際，我們推出這塊專版，摘登部分獲得金獎的作品。與讀者共享這些充滿真誠、感動與激情的文字，也與廣大網民共勉。

11月25日，莊嚴的人民大會堂，“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動頒獎典禮隆重舉行，10多位網友成為頒獎禮上的主角。他們當中，有的是100多萬知識競賽參與者的幸運代表，有的是3萬多名參與征文網友中的優勝者。

由中央外宣辦、中央文明辦等10部委共同指導、195家網站主辦，歷時3個多月的“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動，是一場為推動網絡文明建設，抵制庸俗、低俗、媚俗之風而舉辦的網絡盛宴。活動的大幕雖然已經落下，但是它播下的“文明上網”的“種子”卻在廣大網民心中生根。

互聯網“美麗世界”中也有濁水潛流

“當我被網絡獨有的魅力征服的時候，感覺有一種全新生命的寄托在心中被點燃，我對生活再次充滿激情。我發現，世界原來并不是我想象的那樣狹小和無助，網絡的美麗，真的妙不可言。”一位患腦癱的女孩在征文中這樣寫道。

“我在網絡閱讀中思考，在思考中成長，網絡寶庫里無數哲人的不朽著作構筑起一個博大精邃的精神寶庫，成為取之不盡、用之不竭的思想源泉。”在看書讀報不易的康巴藏區高寒地帶，一位熱愛閱讀的網友曾依靠網絡度過他的“青蔥”時光。

然而，互聯網在給4億多網民帶來快樂與便利的同時，也給不少人帶來了迷茫、困惑甚至痛苦。一些網民不文明的上網行為不僅傷害了自己，也給他人的生活帶來了不良影響。

“女兒班級原來有個品學兼優的學生，他父母東挪西借湊錢給他買了臺電腦。可此后，他的成績卻一落千丈。有一次母親偶爾撞見，兒子上網哪是學習呀，而是在看屏幕上的半裸女性照片……家里的網線掐斷了，兒子就跑網吧，最后發展到逃學上網，氣得這位同學的母親時常大哭。教過這個學生的老師都為此感到惋惜。”一位網友在征文中寫道。

“一失足成千古恨。”只因為參與了一分鐘的裸聊，一位網友不得不忍受無盡的麻煩。“我的教訓是真實的、慘重的、深刻的和痛苦的。”

由于未正確使用網絡而產生的巨大負面影響讓人震驚。一位網友提到媒體報道的一個案例：一個剛滿20歲、還很稚氣的男孩，玩網絡“殺人”游戲著了魔，不僅幻想自家的樓道里滿是骷髏，而且總有

一種沖動——想在現實中體驗游戲中的“殺人”。在一次玩完電腦游戲后，他向一個年僅17歲的陌生女孩揮起了刀……

家長說網絡游戲耽誤了孩子的青春，這話太輕了，也不是一代人的問題，真正嚴重影響了中國的進一步發展。如果孩子僅僅玩游戲，什么叫癮？癮就是不顧一切。為什么現在青少年犯罪率這么高？青少年的暴力傾向越來越嚴重，社會上有社會暴力，家庭里有家庭暴力，孩子有了暴力傾向以后會給社會帶來很多不安定因素。如果只是玩，玩了以后還吃飯、睡覺，不是這樣的，上癮以后就變成了的負面因素，這非常可怕。

現在提倡構建和諧社會，中國的網絡游戲導致大量的社會不和諧、家庭不和諧，這是有目共睹的。“文明上網”是一個很好的開頭，我希望能夠深入開展，希望所有的游戲廠商、網吧經營者、家長都來加入，做到文明上網。

網絡是一把雙刃劍。有網友這樣概括網上不文明行為：有的借這個虛無的世界，招搖撞騙；有的打著伸張正義的旗號進行人肉搜索，嚴重侵犯了他人隱私；有的為泄私憤激戰辱罵，言詞偏激；有的陷入網戀不能自拔，導致家庭破裂，妻離子散。

做文明網民 倡文明表達

“文明上網，從我做起。”8月19日，來自5所大學的大學生代表在“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動啟動儀式上發出倡議。

提及網民的責任，中宣部副部長，中央外宣辦、國務院新聞辦公室主任王晨說：“網民是中國特色網絡文化建設的重要力量。加強網絡文明建設，把互聯網建成共建共享的精神家園，需要每位網民更多的關心、支持和呵護。”他倡議，辦文明網站，做文明網民，倡文明表達，創文明環境。

一位網友在征文中提到，只有尊崇文明上網，網絡的力量才能轉換成為正義的力量。只有我們每一位網民堅守住法律底線、道德底線，這種力量才能閃耀出傳奇的光輝。

“文明上網，共建和諧”網上征文和知識競賽活動，受到了廣大網民的積極響應和熱情參與。

知識競賽受到網民歡迎。十幾位互聯網業界專家認真討論遴選，從精心準備的近千道試題中選出99道作為知識競賽試題。試題涵蓋了網絡道德、互聯網法律法規等方方面面。據統計，活動期間競賽頁面日均訪問量達300萬次，超過百萬網民參與了答題。

網絡文明建設依靠網民

近年來，根據中央要求，有關部門先后開展了“大興網絡文明之風”、“綠色〃陽光網絡工程”等活動，持續開展打擊互聯網和手機媒體淫穢色情專項行動，取得明顯成效，網絡環境有所凈化。

有網友建言：“必須加強全民文明上網的宣傳和教育工作，預防網絡違法犯罪案件的發生。只有全社會都來關注，共同努力，才能營造一個健康、文明的網絡環境，構建文明和諧的社會環境。”

中央外宣辦、國務院新聞辦公室副主任錢小芊認為，網民既是網絡文明的參與者、建設者，也是網絡文明的受益者，是推進網絡文明建設的主體。“加強網絡文明建設，必須依靠網民、服務網民。”一方面，要共同努力為網民提供更多更好的網絡文化產品，不斷滿足網民日益增長的網絡文化需求；另一方面，要引導好、保護好網民的參與熱情，充分發揮他們在網絡文明建設中的積極作用。

對此我在這做出以下幾項建議：

第一，我們要大力宣傳，讓每一個孩子、每一個人都真正明白，我們一定要把電腦網絡作為促進自己健康成長、促進自己學習、工作和研究的工具來使用，切忌不要把電腦網絡作為娛樂的工具。

第二，希望網絡管理者、網絡游戲廠商和網吧經營者健康辦網，開發健康的網絡游戲，科學管理網吧，促使全民健康上網，運用電腦、使用電腦。

第三，我們要采取有效措施，從批評、監督到管制甚至到懲罰。在網上發現不良信息，我們要做“網絡警察”，一旦發現網絡有不良信息、非法交易、色情現象時要追查到底。

總之，網絡世界五彩繽紛，但也存在相當一部分不健康的內容，為了避免受害，讓我們攜手并進，遵紀守法“綠色上網，健康上網”，畢竟我們是祖國的未來。祖國需要我們，國家建設需要我們。所以我們必須明確：網絡是為造福人類而誕生的，讓我們健康上網吧！

第二篇：呵護孩子 健康上網

呵護孩子 健康上網

高一四班 孫佳鑫

秋后的午后，煮一杯茗茶，輕輕坐下看著面前精巧的的屏幕上那多彩的“世界”，那絲愜意，悠悠蕩漾在心頭，秋風習習，凝神靜思，網絡帶給我們的真正是什么？

在這個知識爆炸的年代，互聯網充斥了人們的生活，工作之余，學習生活之余，人們總喜歡放一兩首輕松動感的小曲兒，去放松那疲憊的身心，孩子們在放學回家后也會打開電腦查查資料玩一玩小游戲，輕松一下。逢年過節，在這個倡導低碳的社會里，青年學生們也許不會在送賀卡，而是在郵箱中給密友留下深深的祝福，這既環保又時尚。閑暇之余，是不是在空間中留下幾句大區的小提醒、小笑話，不僅增加了朋友之間的友誼又讓生活充滿了樂趣。互聯網為人們提供了便捷，架設了心與心之間的橋梁，讓人們不再覺得距離的遙遠。然而在這看似完美的表象之下，互聯網又給青少年學生們帶來了什么呢？

互聯網網羅天下趣聞，應有盡有，五彩繽紛，它的魅力實在太大。大型網絡游戲讓青少年們火灶虛擬的世界中不能自拔。坐在電腦面前十幾小時一動不動，完全將自己想象成游戲中驍勇善戰的大將，將學習拋之千里之外。網吧，這個吸金之處變成了網癮少年最好的藏匿點，他們將自己的青春年少全都葬送在了這個烏煙瘴氣的地方，網絡讓他們有成就感，讓他們得到滿足。甚至為了那自我的虛擬世界，不惜與父母大打出手，留給父母的是滿臉淚痕，他們瞞著父母去搶劫去做更多觸犯法律的事情。網絡毒害有些青年實在太深，青春之花過早凋零，在這生命如花的年紀里，面對他們的是高墻鐵網，是無盡的悔恨、悔恨…….他們背負了太多太多，不贏他們背負的先是，迷失的國王，絆住了他們前行的道路，難道真的直到失去才會珍惜嗎？

相信每個人的回答都是一樣的，都不希望那殘酷的先是在任何一個青年身上走眼，青少年應健康上網，社會應呵護他們。然而現在我們要做的又是什么？以家長的角度來說，家長是孩子的第一任老師，孩子的品行與家長有著密不可分的聯系，家長應該與自己的孩子多進行交流，讓父母之愛填滿他們的心靈，讓他們不再感到孤單，不回去建立自己的“孤單小世界”。作為一名合格的中學生，我們應該做這個年紀中我們該做的事情。現在的我們純潔的像一塊冰，潔白無瑕，青春之花正絢爛開放。我們肩負振興中華的大任。或許我們沒有那洪武之志，但我們同樣可以嚴于律己，活出自我的精彩，加油！青年們！我們不能被這些不利因素給毒害，我們不應過早衰敗！

網絡有利有弊，不能說利大于弊或弊大于利。事物都有兩面性，就在于我們如何去對待。青少年是一個弱勢群體，需要社會大眾的呵護，呵護孩子，健康上網，刻不容緩。

第三篇：呵護孩子,健康上網征文

呵護孩子，健康上網 在這個信息化的時代，少不了要有現代化的信息傳遞，網絡也就應運而生。它以其豐富的內容、廣闊的視野、便捷的方式，呈現給了人們一個美妙而又精彩的世界。網絡傳遞使世界的時空縮小了，把如此龐大的地球變成了一個真正意義上的“地球村”；網絡技術也使我們的眼界擴大了，做到了“秀才不出門，便知天下事”；網絡上有體育新聞，有動物世界，有科技博覽，還有音樂欣賞等等，真是應有盡有。電腦網絡還有電子郵件的功能，過去寄一封信，對方要好幾天才能收到信件，現在發一個電子郵件，對方只要幾秒鐘就能收到，發電子郵件還能節約紙張，保護環境；網絡購物給我們節約了不少時間精力，還以其價格低廉的特點給我們帶來了實惠??總之，網絡給我們帶來了許多許多，網絡的世界很精彩。百盛作文網網絡雖然可以使我們開闊視野，活躍思維，拓寬知識，可以使我們在第一時間了解國內外大事，可以幫助我們學習，幫助我們成長。但任何事物都有兩面性，網絡也是如此。在現實生活中，網絡的神奇使不少人陷入了歧途。它就像一個美麗的陷阱，使許多人沉緬于網絡游戲，丟魂失魄、玩物喪志，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網，有些同學經常曠課、逃

課，甚至半夜溜出家門去網吧，把學習置于腦后，因此跟不上功課，干脆輟學，流落社會。那些還沉浸在虛幻世界中的人呀！當你戰意正酣的時候，你可曾想到父母正在焦急地等待著你的消息？當你陶醉于刀光劍影中時，你可曾想過老師為你辛勤耕耘的身影？當你正與新結識的網友高談闊論時，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？當你沉溺在那灰色的網絡文學中時，你可曾想到現實世界正在慢慢離你遠去？人生最寶貴的東西——時間，正在從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄走過。同學們，一個人的青春能有多長？莫待白了少年頭，空悲切。對于我們來說，一秒鐘就是一道題，一分鐘就是一頁書。

為了使我們青少年能正確的運用網絡技術，我想我們應開做到如下幾點：

一、把網絡當成學習的工具，為我們所用。通過上網進入到重點校的名師課堂，聆聽精彩的講解。

二、上網尋找你所熱愛的事物。喜歡藝術上藝術網站；喜歡文學可與80后作家交談；喜歡英雄人物，就去找他的英雄事跡；喜歡什么在網上都可找到。

三、把握好上網的方向。網上積極健康的東西我們要大量汲取，消極不健康的東西不接觸。要去其糟粕，吸取精華。

四、把握好上網時間。在工作、學習完畢后，每天最多不超過90分鐘為好。這既有利于學習，又有利于健康。

我認為做到以上四點，網絡就能為我們所用，就能成為我們的伙伴，就會有利于我們的學習和成長。

最后，讓我們再次重溫《青少年網絡文明公約》的內容，健康上網。

全國青少年網絡文明公約

要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

家長的話：現在網絡已經越來越深入我們的生活，尤其是對于下一代人，它帶給我們的是信息，跨地域的交流等，而孩子們要做的是必須學會真正全面的利用好網絡。

第四篇：如何引導孩子健康安全地上網

如何引導孩子健康安全地上網

教學目標：

1、讓家長及孩子正確認識網絡。

2、家長如何正確看待孩子上網。

3、家長如何正確引導孩子健康安全地上網。

教學重難點：家長如何正確引導孩子健康安全地上網。

教學對象：小學生家長。

教學準備：了解家長及孩子懂得的網絡知識；一些網絡視頻。

教學課時：一課時。

教學過程：

一、談話引入

家長朋友們，我們以前讀書的時候，老師常說：“二十一世紀是個信息化的時代，是個知識爆炸的時代……”我那個時候只看見過電視，不知道信息化的含義，電腦就只是聽說過，沒有用過，也看見別人在鍵盤上敲打，卻不知道那就是打字。現在，網絡沖刺著我們的每一個角落，影響了我們八零后，也是因為這個，曾經有人叫八零后是垮掉的一代。因為那個時候我們剛剛接觸網絡，被其中的游戲迷得不亦樂乎。幸好，經過汶川大地震，洗清了“垮掉的一代”的說法。現在網上不是有個詞叫“腦殘”嗎？也是說的某一代。電腦這個玩意兒影響了許多人，它讓人歡喜讓人憂，讓比爾凱茨成了富翁，可它也讓很多的孩子荒廢了學業。

二、關于網絡的正確認識

目前，許多的家長及學生對網絡產生了誤解，認為網絡就是用來消遣的、娛樂的，面對一些學生或是青少年朋友上起網來一發不可收拾的局面，家長朋友們更是頭疼萬分。特別是學生游戲成癮，有的還因為網絡的一些誘惑讓他們走上犯罪道路的，這樣的例子不勝枚舉，所以網絡被一部分人唾罵。

網上的東西很多，也很復雜，加之利用也可以為我們造福。正因為有了網絡，我們可以異地時時通訊，我們可以網上淘寶交易，也用作信息導航。網絡利用好也確實是個寶貝！

網絡的是與非時刻成為人們議論的焦點，在我看來網絡可以被我們利用，也會因為我們沒有正確認識而被網絡愚弄。其中被網絡這把雙刃劍傷害的例子舉不勝舉，比如：

案例1：我們村一名大一新生楊華（化名）在上網的時候看到騰訊QQ系統消息提示說“您的QQ賬號已被系統消息后臺隨機抽選為“QQ周年慶”幸運一等獎用戶！獲得由贊助商蘋果公司提供豐厚驚喜獎金66000元以及筆記本電腦一臺！”該同學高興不已，點進去后，里面就要求該同學打2000塊錢過去。這時該同學就糾結了，2000元對于該學生來說不是一個小數目，但是他轉念一想，走過路過千萬不要錯過，于是立馬就匯了錢過去。日子一久，所期盼的東西一直沒有音信，才意識到自己是被騙了。

與楊華相比，年僅11歲的阿蒙（化名）算是“小兒科”了。阿蒙（化名）是市區某小學五年級的學生，3年多的網齡讓他在同齡人中足足算個“老網民”了，彩虹島、反恐精英、斗地主等大大小小的游戲他都玩得非常上手。為了方便和一起玩游戲的網友溝通，他還把許多網友加為了QQ好友。

但是最近阿蒙病怏怏的，原來他的游戲密碼被網友盜走了。“他跟我說借用密碼體驗一下游戲的感覺，誰知道他登錄以后就把我的密碼作了修改！”說起這件事，阿蒙一臉的氣憤。要知道為了玩這個游戲，阿蒙不僅花費了將近兩年的時間，而且買游戲點卡的錢少說也有一千多元，那可是自己節約省下了的零花錢。

以上僅僅是錢被騙走了，還沒有更嚴重的，新聞里，網上有許多因為上網上當受騙的例子，這里就不一一列舉了。

任何事情都有他的利與弊，就看我們如何正確地看待和利用了。

三、正確看待孩子上網

正確認識了網絡，我們就可正確認識孩子的上網了。

網上確實有很多不良信息，但是我們也要看到網絡帶給我們的好處。比如：

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

四、如何正確引導孩子健康安全地上網認識了網絡，知道孩子們上網是不可避免的時代要求。既然我們接受了孩子上網的事實，我們就得支持孩子們上網。可是您的擔心又會出現了吧。是啊，孩子還小，對這個社會的認知遠遠沒有我們成人那樣成熟；面對誘惑更是沒有自控能力。下面我就講解一些正確引導孩子上網的一些方式方法，希望可以幫到正在困惑中的就家長朋友們。

1、家里在安電腦是時候，不能把電腦安裝在孩子的臥室，最好安在家里最顯眼的位置。

這樣做，家長可以隨時了解孩子瀏覽的網頁。孩子就是想玩游戲，也沒那么方便。這樣便于家長的管理。

2、孩子和家長一起上網。

我們很多家長，特別是農村家長，根本不會上網，是網盲。怎么辦呢？和孩子一起學習啊，和孩子一起成長！我同事的兒子八歲了，這孩子有自己的QQ。我就建議她和孩子一起上網，開始他倆都不會打字，那就從打字開始吧。我建議她讓孩子把他的作文放在他自己的空間去，這樣既鍛煉了孩子打字的速度，同時也記錄了孩子的成長。當然，不是叫家長和孩子一起沉迷于游戲。玩游戲可以嗎？可以。但得家長陪同，控制孩子玩的時間。孩子沒有自制力，家長的監護很重要。

3、教會孩子自我保護。

（1）不要將自己的照片發給網友；

（2）絕對不要去約見某個不認識的網友；

（3）不要陌生人和臨時會話；

（4）不要顯示詳細情況。

4、把孩子從網絡游戲中拉回來！

對于已經沉迷于網絡游戲的孩子怎么辦？堵，是不行的。要疏！我鄰居就常去網吧揪她兒子，經常是捉住就打，就罵。實在沒有辦法她就把孩子鎖在家里。這樣能行嗎？孩子不是動物，我們不能把他關在籠子里啊！我在想，網絡為什么那么吸引我們的孩子呢？不就是一個環節扣一個環節的游戲嗎？不就是刺激嗎？現在的孩子壓力大，他們總得找個方式發泄，網絡游戲就可以啊。這樣看來，我們得想辦法把我們的孩子從網絡游戲中吸引回來呀！我們得想辦法找一些東西來代替游戲。我們要找的東西是積極向上的，是有利于孩子成長的！如：讀書！別認為我的方法老套。我這里的讀書是家長和孩子一起讀書。最近不是最流行親子閱讀嗎？現在的孩子大多是獨生子女，在學校孩子有玩伴，在家里就太孤獨了。家長只知道叫孩子去學習，家長自己呢？打牌，上網，應酬……孩子能平衡嗎？憑什么全家就我一人去學習啊？最開始家長和孩子最好看同一名字的書，就是不想看，也得裝！還得津津有味的看，和孩子一起品書。那樣既可以增進親情，有可以給孩子打發他們的無聊時光。讓孩子養成了看書的習慣后，家長就可以看點別的書了，就算是解放自己吧。

除了看課外書，家長還可以和孩子去參加一些戶外活動。比如：放風箏，野炊。周末的時候，帶上愛人，帶上孩子，一起到田野，到河壩去放放風箏，再來個野炊，是多么愉悅的事啊！別總說自己沒時間，自己的時間都拿來賺錢了，賺錢是為了什么啊？還不是為了孩子！所以，不管你有多忙，時間總是可以擠出來的。一家人其樂融融的在野外做飯，哪個孩子會不喜歡呢？

除了這些，我們的老師也可以把孩子鐘愛游戲的習慣轉化為學習習慣。我們為什么不可以教孩子制作網頁，動畫，編寫程序？不但教，我們還要比賽，這樣就可以變游戲高手為學習高手！

5、收集一些沉迷于網絡游戲的反面典型材料。

用這個方法嚇住孩子。圖片，視頻都可以，那些圖片夸張搜哪些，哪些圖片恐怖我們搜哪些！

6、給你家的電腦安裝一道安全網，比如：“網絡爸爸”這樣就可以防止黃色，暴力等不健康的信息流入。

7、多花些時間去了解孩子。

我們的孩子越大越不想和家長交流了。為什么呢？代溝！我說很多家長都OUT了，也許大家不服氣。我來考考你們。誰知道這些是什么意思：“MK5 ”“ V VG ”“ 超B超B ”“ 信號3 ”“ 卡哇依 ” 不知道吧，這就是網絡流行語。MK5就是發飆進入最后5秒鐘，在班上要是孩子說了MK5，那另一個孩子得溜快點了，不然后果自負。信號3是聊天聊得超爽的意思，V VG是英語非常好的意思，超B超B意思是超悲慘超憂郁，卡哇依是可愛。我們只有了解了孩子在想什么，才可以對癥下藥。

我勸家長朋友們，千萬不要用簡單粗暴的方法去對待我們的孩子，孩子也是人，他們有自己的想法。我們即使很生氣，也要冷靜下來再去處理。對于孩子的上網，堵是不行的，我們不能讓我們的孩子再OUT了，我們要采取積極的疏的方法。

家長朋友們讓網絡被我所用，而不是我們被網絡所愚弄，讓我們和孩子在信息化的時代里一同健康成長吧！謝謝大家！

第五篇：如何引導孩子健康上網.doc教案

如何引導孩子健康上網

授課對象：10歲左右孩子的家長。教學目標：家長如何引導孩子健康上網。教育策略：

問題描述：隨著社會的發展，人們的生活水平不斷提高。越來越多的家庭走進現代化，手機電腦開始進入到普通家庭。很多家長對于孩子上網的問題不知道該如何處理，更不知道如何引導孩子健康上網。教學過程：

一、揭題引入

各位家長朋友們，大家好！在上課之前我想做個調查，希望大家配合我一下。請家中有電腦的家長舉手。得出結論：絕大多數家庭都安裝了電腦。現在我想問：你們的孩子上網嗎？你引導過孩子上網？你知道該怎么引導孩子健康上網嗎？今天我將和大家一起探討：如何引導孩子健康上網。新課

（一）、理解健康上網

1、你自己上網健康嗎？

預設1：你一般什么時候上網？上網時間是多久？ 預設2：你一般在哪里上網？（包括使用手機上網）

預設3：你上網都在干什么？你如何看待孩子上網？

預設1：你擔心過孩子上網的問題嗎？ 預設2：你“管”過你家孩子上網嗎？ 預設:3：你家有關于孩子上網的家規嗎？

（二）、上網對身心健康的影響

1、上網對身體健康的影響

視力（輕者眼睛干澀腫脹，重者近視）

輻射（國內外醫學專家的研究表明，長期、過量的電磁輻射會對人體生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害，是心血管疾病、糖尿病、癌突變的主要誘因和造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發因素，并可直接影響未成年人的身體組織與骨骼的發育，引起視力、記憶力下降和肝臟造血功能下降，嚴重者可導致視網膜脫落。）

頸椎、脊椎的生長發育 睡眠（導致上課無精打采）

神經長期和電腦形影不離的人，易出現頭痛、心悸、厭食、全身肌肉酸痛等癥狀，他們失眠、興奮和注意力不集中的表現也明顯高于一般上網者。

2、上網對心理健康是影響 1)妨礙中學生社會交際能力的培養：網絡交友是在虛擬情景下進行，并非面對面交往，這種人機方式的交往影響了學生正常的交往方式，極易產生人際關系的冷漠，產生新的人際障礙，從而阻礙他們的心理健康發展。

一方面，網絡交友主要通過文字來進行交流，而交際口才得不到鍛煉，羞怯心理得不到糾正，交際行為得不到規范。另一方面，由于網絡的虛擬性，交往雙方真實的內心世界很難辨別，易受到蒙騙，結果心靈更加封閉，久而久之，導致他們只愿意在網絡上尋求虛擬的人生，而消極地對待現實世界。這對于那些原來就有人際交往障礙但又渴望別人關心、理解的學生更為不利。

2)影響中學生性心理的健康發育：情欲是人類與生俱來的天性，由于這一話題的敏感性，由于人倫道德的約束，人們在現實社會很少公開談及，但是網絡的盛行打破了傳統的信息發布渠道，一些色情網站以挑逗人們的性心理，刺激網民的感官為能事，其淫穢的畫面對處于性萌動期的中學生的吸引力和腐蝕性極大，不少人由此走向心理崩潰的邊緣。據調查數據顯示70%的上網中學生訪問過色情網站，所以網絡對中學生性心理的健康發育產生了很大的影響。

3)引發中學生崇尚暴力的心理傾向及網絡成癮：新穎刺激的網絡游戲，對學生具有強烈的吸引力和難以抗拒的誘惑力，很多學生無節制的癡迷于游戲之中而不能自拔(即網絡游戲成癮)。而網絡大量暴力游戲的存在，致使一些涉世不深的中學生情感和行為大大強化，形成暴力崇拜，導致他們在生活中也想通過暴力解決一切問題，用暴力達到自己的目的。

：

（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降

（二）“網絡性格”的形成和身體素質的下降

（三）對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

（四）價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

（五）網絡安全隱患和網絡犯罪現象

（三）、如何引導孩子健康上網 關于上網的家規我們該怎么制定？（1）、限時

和孩子共同商量約定上網的時間，一天應該上網多久合適？一周上網多久合適？（2）、內容 和孩子共同商量選擇上網瀏覽的內容，在這里我可以給大家提供幾個內容供大家參考：

A、我們每本教科書上都有一個網站，這個都被大家忽略了。B、一些益智類游戲也是親自互動的首選 C、可以和孩子一起關注時事新聞（3）、陪同

我想了解一下在座的家長中哪些家長經常陪同孩子上網。（4）、預防

我們還得采取一些必要的措施，預防我們的孩子們受到網絡不良信息的影響。

教會孩子一些自我保護的方法 給家里的電腦安裝防護軟件

教會孩子使用文明語言，營造一個健康的網絡環境 總結