第一篇：怎樣才能扎實(shí)搞好第二批黨的群眾路

怎樣才能扎實(shí)搞好第二批黨的群眾路

線教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)想法

達(dá)坂城區(qū)東溝鄉(xiāng)衛(wèi)生院：馬玲

新年伊始，根據(jù)自治區(qū)和市委的統(tǒng)一部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在我區(qū)拉開了帷幕，廣大干部群眾投以關(guān)切的目光和殷切的期望。作為第一批教育活動(dòng)的延伸和深化，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的參加單位，與基層群眾的聯(lián)系最為直接、最為緊密，涉及的矛盾和問題具體復(fù)雜，因此要確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn)，必須結(jié)合基層單位人員多、范圍廣、類型雜、矛盾問題更加復(fù)雜多樣等特點(diǎn)科學(xué)謀劃，系統(tǒng)分工，必須準(zhǔn)確把握基層特點(diǎn)，著力強(qiáng)化活動(dòng)舉措的有效性和針對性，才能確保活動(dòng)有力有序有效、不空不偏不虛，確保教育實(shí)踐活動(dòng)落地生根，取得實(shí)效。現(xiàn)就如何開展好第二批黨的群眾路線教育活動(dòng)的談幾點(diǎn)看法。

一、把握基層特點(diǎn)，深刻認(rèn)識基層的特殊性

基層作為聯(lián)系群眾的“橋梁紐帶”，基層組織及黨員干部承擔(dān)著反映下情、傳達(dá)上情的重要責(zé)任，其作風(fēng)好壞，直接關(guān)系到聯(lián)系群眾的廣度和深度；作為服務(wù)群眾的“一線陣地”，基層組織及黨員干部直接代表黨的形象、直接體現(xiàn)黨的宗旨，其作風(fēng)好壞，直接關(guān)系到人民群眾的擁護(hù)和支持；作為凝聚群眾的“戰(zhàn)斗堡壘”，基層組織和黨員干部作風(fēng)實(shí)

不實(shí)、能力強(qiáng)不強(qiáng)、水平高不高，直接關(guān)系到宣傳群眾的深入性、組織群眾的廣泛性、動(dòng)員群眾的實(shí)效性，決定著我們各項(xiàng)工作的成效。深入開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要以務(wù)實(shí)管用的舉措，激勵(lì)和引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把基層組織的使命和責(zé)任履行好、完成好。

二、深刻認(rèn)識第二批教育實(shí)踐任務(wù)的艱巨性

同第一批教育實(shí)踐活動(dòng)相比，第二批活動(dòng)范圍涉及更廣、覆蓋人數(shù)更多，活動(dòng)要求更細(xì)致、面臨情況更復(fù)雜。涉及黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)農(nóng)村、國有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)以及各類社會機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)鏈條黨組織等多個(gè)方面。面對更加具體的服務(wù)規(guī)范、更加具體的民生問題、更加具體的矛盾糾紛，深入開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，必須在內(nèi)容上細(xì)而又細(xì)、在載體上精而又精、在措施上實(shí)而又實(shí)。而且，“上面千條線，下面一根針”，基層組織和黨員干部擔(dān)負(fù)著推動(dòng)和落實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定方面的大量工作，加之各級思想觀念、認(rèn)識水平各有不同，因此，能不能開展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，既是對黨性和意志的檢驗(yàn)，也是對能力和素質(zhì)的考驗(yàn)。

三、把握好社會不同層面的切入點(diǎn)

加強(qiáng)分類指導(dǎo)，制定不同層級的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員開展活動(dòng)的具體方案，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級重點(diǎn)解決走群眾路線，在推進(jìn)主體生產(chǎn)模式、加快農(nóng)牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促農(nóng)增收以及保障和改善民生、維護(hù)社會穩(wěn)定方面存在的問題；村

一級重點(diǎn)解決為民辦實(shí)事、辦好事，改善村居環(huán)境、倡導(dǎo)文明新風(fēng)、建設(shè)新農(nóng)村方面存在的問題；普通黨員重點(diǎn)解決黨性意識不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠、群眾觀念淡薄、致富帶富能力偏弱，特別是一些農(nóng)牧民黨員在事關(guān)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定等大是大非面前左右搖擺、組織群眾越級上訪纏訪等問題。

四、開門搞活動(dòng)，讓群眾廣泛參與

馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。毛澤東同志曾說過：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根開花。”開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要把密切聯(lián)系群眾的導(dǎo)向樹立起來，更好地堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾”，堅(jiān)持“從群眾中來、到群眾中去”。要讓群眾參與活動(dòng)的全過程，特別是問題的梳理、意見的反饋、整改的計(jì)劃和結(jié)果等，都要通過組織召開不同層面、不同類型的座談會，開設(shè)網(wǎng)上專欄、短信平臺、熱線電話，采取多種形式征求聽取群眾意見。從查擺問題、剖析原因，到落實(shí)整改、解決問題，全程都要聽取群眾意見，整改方案和時(shí)間表要向群眾公示，讓群眾知道，讓群眾滿意，使教育實(shí)踐活動(dòng)真正成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意，只有尊重群眾，保護(hù)群眾積極性，群眾才會真正“掏心窩”；只有走近群眾，激發(fā)群眾參與熱情，改進(jìn)作風(fēng)的正能量才會不斷集聚。

五、聚焦解決“四風(fēng)”問題剔除頑疾，確保扎實(shí)推進(jìn)

作為直面基層群眾的單位，矛盾問題多樣復(fù)雜，特別是“四風(fēng)”問題，廣大群眾更易察覺和感受，不滿情緒更易流露和爆發(fā)，因此要聚焦“四風(fēng)”問題狠抓整改，切實(shí)解決好各類矛盾問題。大力強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定活動(dòng)方案，特別是針對“四風(fēng)”頑疾和長期制約基層發(fā)展的老矛盾老問題，拿出具體的細(xì)化整改標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任人和落實(shí)期限，切實(shí)做到管用可行。領(lǐng)導(dǎo)要做活動(dòng)的領(lǐng)路人、帶頭人、踐行人，樹立鮮明導(dǎo)向，切實(shí)起到以上率下的效果。狠心糾查矛盾問題，最底層的問題，也是最難解決的問題，涉及群眾的切身利益。要聚焦“四風(fēng)”整改梳理查擺問題，特別是群眾最反感、最厭惡、最抵觸的問題必須擺上整改日程,狠心糾治，并以此作為全面整改的有力抓手，切實(shí)達(dá)到以點(diǎn)帶面、刨根挖底、糾治頑疾的目的。始終堅(jiān)持依靠群眾，要相信群眾最有發(fā)言權(quán)，多下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多出去走走，多聽聽民聲，適時(shí)組織懇談會、茶話會、交流會，盡量多地向群眾取經(jīng)學(xué)習(xí)，向群眾了解實(shí)情，向群眾征求意見，善聽民聲民言，廣聚民智民力，切實(shí)做到心中有數(shù)、腦中有策。

六、切實(shí)解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)要著力解決“四風(fēng)”突出問題、解決關(guān)系群眾切身利益的問題，行動(dòng)最有說服力，密切聯(lián)系群眾的最好辦法，就是突出服務(wù)群眾，并確立群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要集中梳理目前黨群干群關(guān)

系特別是干部作風(fēng)方面存在的慵懶散漫等突出問題，從點(diǎn)滴抓起，從小事做起，從群眾最關(guān)心的地方改起，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。通過活動(dòng)的開展，切實(shí)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，解決一批制約農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸問題，化解一批影響穩(wěn)定改革發(fā)展大局的矛盾問題，形成一批推動(dòng)農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)牧民持續(xù)增收的新的增長點(diǎn)。只有群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到了有效解決，教育實(shí)踐活動(dòng)才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。

七、著眼長效發(fā)展深化建章立制，確保活動(dòng)持久高效 抓實(shí)踐活動(dòng)是一時(shí)的，但建章立制是長久的，基層單位處在制度落實(shí)第一線，對制度的建立執(zhí)行最有發(fā)言權(quán)，必須走在前列，切實(shí)用法治思維和改革精神抓活動(dòng)，確保制度機(jī)制持久高效，落地生根。強(qiáng)化執(zhí)行意識，對第一批教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)出臺的相關(guān)制度法規(guī)要抓緊學(xué)習(xí)研究，及時(shí)組織全員傳達(dá)，切實(shí)做到人人皆知。對于已經(jīng)出臺的制度，要迅速全面鋪開，人人加以貫徹，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保制度落到實(shí)處。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識，一項(xiàng)制度的確定需要系統(tǒng)科學(xué)的論證，切忌想一出是一出，急于看成效、見成果，防止制度過于籠統(tǒng)，落實(shí)起來彈性大、隨意性強(qiáng)。把建章立制的著力點(diǎn)放低，緊貼單位實(shí)際，確保有遵循、好操作、易落實(shí)。堅(jiān)持試點(diǎn)先行，對不合理、不切實(shí)際、落實(shí)起來難度大的，及時(shí)分析研究，不斷改進(jìn)完善，讓制度可監(jiān)督檢查，能跟蹤問責(zé)，成為制約風(fēng)氣建設(shè)的法寶。今年是全面深化改革的第一年，落實(shí)改革部署的力度取決于各級干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度。克服畏難的情緒、輕視的思想、等待觀望的心態(tài)，切實(shí)做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，以抓鐵有痕的勁道扎實(shí)推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，我們就必將為落實(shí)改革部署凝聚起更強(qiáng)大的正能量。

第二篇：怎樣才能搞好財(cái)務(wù)工作

怎樣才能搞好財(cái)務(wù)工作

一、中學(xué)財(cái)務(wù)工作論文現(xiàn)狀分析中學(xué)是人才培養(yǎng)的搖籃，怎樣才能搞好財(cái)務(wù)工作。教育的可持續(xù)發(fā)展過程中，一項(xiàng)重要的任務(wù)就是對于教育資源的合理配置和有效利用。近年來，國家實(shí)行教育產(chǎn)業(yè)化，財(cái)政對學(xué)校的撥款逐年減少，不少學(xué)校感到經(jīng)費(fèi)緊張。因此如何使用管理學(xué)校的有限資金，使之達(dá)到邊際效益的最大化，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)首要問題。

從財(cái)務(wù)工作管理體制來看，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，學(xué)校收入來源和渠道呈多元化趨勢。但學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理體制依然沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的管理模式，認(rèn)為學(xué)校財(cái)務(wù)工作www.tmdps.cn管理只是單純的教育經(jīng)費(fèi)收支管理，未設(shè)獨(dú)立的財(cái)務(wù)工作管理機(jī)構(gòu)，把財(cái)務(wù)置于從屬和被動(dòng)地位，削弱了會計(jì)核算和監(jiān)督職能，忽視了財(cái)務(wù)工作管理的重要性。

從資金管理方式來看，學(xué)校經(jīng)費(fèi)由財(cái)政撥入，收取的學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等要上繳財(cái)政，納入財(cái)政管理，支出經(jīng)費(fèi)由財(cái)政撥回，表面上是“清水衙門”，又加上學(xué)校資產(chǎn)不提折舊，不進(jìn)行成本核算，不考核資金使用效益，更不講究教學(xué)成本高低，所以造成資金管理不嚴(yán)，資產(chǎn)賬目不全，價(jià)值不實(shí)，賬實(shí)不符，價(jià)值管理與實(shí)物管理分離，形成了只重視資金的使用，不重視資金的利用效率;注重舉債經(jīng)營而忽視負(fù)債的償還;注重價(jià)值管理而忽視現(xiàn)場管理;注重眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益;注重微觀利益而忽視宏觀利益的現(xiàn)象。

二、亟待解決的中學(xué)財(cái)務(wù)工作論文不足之處

綜合我國中學(xué)財(cái)務(wù)工作管理的實(shí)際情況，可以發(fā)現(xiàn)我國中學(xué)在財(cái)務(wù)中有以下三個(gè)具有代表性的問題：

1、缺乏健全的財(cái)務(wù)工作論文管理體制

按照財(cái)政部、國家教委聯(lián)合頒布的《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》中的要求：“單獨(dú)設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的學(xué)校實(shí)行‘統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理’的體制;不具備單獨(dú)設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的學(xué)校實(shí)行‘集中管理、分校核算’的體制，即在一定區(qū)域內(nèi)設(shè)置中心財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，集中統(tǒng)一管理財(cái)務(wù)活動(dòng)，學(xué)校設(shè)報(bào)賬員，在校長領(lǐng)導(dǎo)下管理財(cái)務(wù)活動(dòng)，統(tǒng)一向中心財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)賬，工作總結(jié)《怎樣才能搞好財(cái)務(wù)工作》。學(xué)校財(cái)會人員的職責(zé)、權(quán)限、技術(shù)職稱、任免獎(jiǎng)罰等按《會計(jì)法》執(zhí)行。校辦產(chǎn)業(yè)、勤工儉學(xué)等財(cái)務(wù)活動(dòng)均由學(xué)校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。”

而實(shí)際上大部分學(xué)校并沒有一個(gè)健全的管理體制，一般的做法是建立簡單的會計(jì)賬簿，記錄收入支出，采用單向直線式的管理方式，不利于資金的使用監(jiān)督，再加上從業(yè)會計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)差，不僅不懂《會計(jì)法》、《審計(jì)法》等財(cái)會法規(guī)，而且對財(cái)務(wù)賬目業(yè)務(wù)知識也是糊里糊涂。至于編制預(yù)算、提出財(cái)務(wù)報(bào)告和作出財(cái)務(wù)分析，更是不可能的事。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)辦理未嚴(yán)格執(zhí)行“授權(quán)、批準(zhǔn)、執(zhí)行、記錄、復(fù)核”等互相牽制的程序辦理，會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員、財(cái)物保管人員的職責(zé)權(quán)限沒有真正相互分離、相互制約;尚未真正明確不相容崗位，尚未建立、健全學(xué)校內(nèi)部會計(jì)控制制度。

2、預(yù)算財(cái)務(wù)工作論文管理不科學(xué)

預(yù)算管理是學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理的重要組成部分。由于學(xué)校本身的收入受政策限制，政府財(cái)政又不能滿足教育的投入，造成學(xué)校資金供求矛盾突出，要做好預(yù)算確實(shí)存在一定難度。加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)算管理意識沒有真正到位，具體執(zhí)行沒有真正落到實(shí)處，監(jiān)督、控制、考核均沒有真正采取切實(shí)可行措施。預(yù)算編制往往流于形式，會計(jì)人員做好人員經(jīng)費(fèi)預(yù)算的同時(shí)，沒有較為切合實(shí)際地編制其他預(yù)算，整個(gè)預(yù)算只是會計(jì)一人應(yīng)付了事，一人操辦。在預(yù)算實(shí)際執(zhí)行中，一些領(lǐng)導(dǎo)無預(yù)算意識，我行我素，收支不按計(jì)劃，走一步算一步。執(zhí)行時(shí)沒有按有關(guān)規(guī)定和具體標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)收支的具體項(xiàng)目，沒有根據(jù)各項(xiàng)收入的性質(zhì)用途堅(jiān)持收支來源配比原則，導(dǎo)致已經(jīng)制定好的預(yù)算成了一紙空文，沒能夠發(fā)揮出預(yù)算的財(cái)務(wù)控制作用。

3、忽視對固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)工作論文管理

許多學(xué)校因固定資產(chǎn)管理意識不強(qiáng)，存在著“重錢輕物”、“重購輕管”現(xiàn)象。在領(lǐng)導(dǎo)者的意識中，往往只將現(xiàn)金看作財(cái)務(wù)工作管理的對象，忽視對固定資產(chǎn)管理。屬于動(dòng)產(chǎn)的固定資產(chǎn)，根本沒有設(shè)置固定資產(chǎn)總賬，明細(xì)賬核算，購置時(shí)根本沒有入賬，形成大量賬外資產(chǎn)，更談不上報(bào)廢、減少時(shí)調(diào)整相關(guān)資產(chǎn)項(xiàng)目;屬不動(dòng)產(chǎn)的房屋建筑物完工后，既沒有辦理竣工決算算，也不進(jìn)行驗(yàn)收就開始使用，沒有及時(shí)增加固定資產(chǎn);由于沒有嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，許多由于價(jià)值低、易損耗，夠不上固定資產(chǎn)的物品，則作為固定資產(chǎn)入賬;財(cái)產(chǎn)清查不定期;賬項(xiàng)調(diào)整不及時(shí)、不準(zhǔn)確。總之，會計(jì)核算、管理不規(guī)范，導(dǎo)致固定資產(chǎn)價(jià)值在賬面上無法真實(shí)反映，賬實(shí)不符，缺乏系統(tǒng)的、完善的固定資產(chǎn)管理辦法。

第三篇：第二批黨的群眾路線教育試題

第二批黨的群眾路線教育試題

部門：姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是。

2.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

是、、。

3.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是、、洗洗

澡、。

4.習(xí)近平最近對軍隊(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)提出了、更高要求。

5.軍隊(duì)黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從開始，到基本完成。

6.反對“四風(fēng)”問題：就是反對、、和。

7.我院結(jié)合自身實(shí)際查找出要觸覺的問題，即“七查七看”①查宗旨

意識，②、③、④查職能作用、⑤、⑥、⑦。(這個(gè)七查七看是專門針對黨委機(jī)關(guān)的，科室是九個(gè)糾治，可以把兩個(gè)都寫上，然后選答)

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.黨的十八大報(bào)告提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以（）為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

A.為民務(wù)實(shí)清廉B.實(shí)事求是C.反腐倡廉 2.對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的（），是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。

A.價(jià)值取向B.精神追求C.政治靈魂

—1—

3.黨在自己的工作中實(shí)行（），一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。A.集中力量辦大事B.黨管干部原則C.群眾路線 4.（）關(guān)系黨的生死存亡。A.堅(jiān)持原則B.人心向背 C.注重學(xué)習(xí)5.不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高（）能力，是黨鞏固執(zhí)政地位.實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。

A.防范風(fēng)險(xiǎn)B.拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn) C.拒腐防變 6.我們黨的最大政治優(yōu)勢是（），黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。A.密切聯(lián)系群眾B.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)C.反對“四風(fēng)” 7.群眾路線是黨的（）。A.根本宗旨B.生命線和根本工作路線C.優(yōu)良作風(fēng) 8.黨在任何時(shí)候都把（）放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用.情為民所系.利為民所謀，不允許任何黨

員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A.重視學(xué)習(xí)B.群眾利益C.黨員權(quán)利和義務(wù) 9.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的（）。A.積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性B.主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性C.積極性 10.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）。

A.為民務(wù)實(shí)清廉B.建設(shè)廉潔政黨C.全心全意為人民服務(wù) 11.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦到（）上。A.作風(fēng)建設(shè)B.思想建設(shè)C.制度建設(shè)

12.教育實(shí)踐活動(dòng)著眼于自我凈化、自我完善、（）、自我提高。

A.自我改進(jìn)B.自我批評C.自我革新

13.2013年6月22日至25日中央政治局召開專門會議，強(qiáng)調(diào)要從思想3.中央《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》對黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)重大”的定位（）。

教育入手，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)（）問題。

A.“總開關(guān)”B.源頭C.原則

14.各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是教育實(shí)踐活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)（）。

A.評判者B.參與者C.設(shè)計(jì)者 15.作風(fēng)問題具有（），必須經(jīng)常抓、長期抓。

A.反復(fù)性和頑固性B.隱蔽性和復(fù)雜性C.反復(fù)性和復(fù)雜性 16.開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要把（）作為第一位的任務(wù)。

A.學(xué)習(xí)宣傳、輿論引導(dǎo) B.教育黨員、影響群眾 C.學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝

17.教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持（），廣泛聽取群眾意見。A.開門搞活動(dòng)B.黨內(nèi)搞活動(dòng)C.閉門搞活動(dòng)

18.教育實(shí)踐活動(dòng)要以（）的勇氣和態(tài)度查找問題.剖析原因。A.高度負(fù)責(zé)B.敢于亮短揭丑C.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

19.教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫穿落實(shí)（）精神作為切入點(diǎn)。A.中央八項(xiàng)規(guī)定B.黨的十八大C.十八大黨章 20.（）是落實(shí)黨委決議的決定性環(huán)節(jié)。

A.調(diào)查研究 ；B.機(jī)關(guān)指導(dǎo)；C.檢查驗(yàn)收； D.軍政主官分工負(fù)責(zé)。

三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.軍區(qū)褚政委關(guān)于今年工作強(qiáng)調(diào)“三幫”是指（）。A.幫建支部B.幫建基層C.幫建干部D.幫建骨干 2.我院基層黨員在學(xué)習(xí)教育階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）。

A.《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平關(guān)于軍隊(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線重要論述摘編》B.《黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)》C.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡明讀本》D.軍區(qū)下發(fā)的基層黨組織3個(gè)專題的教育提綱

—2—

A.是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策

B.是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署

C.是推動(dòng)中國社會生產(chǎn)力不斷前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需求 D.是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措 4.首長用好臨機(jī)處臵權(quán)，應(yīng)主要把握三點(diǎn)：（）。

A.征得多數(shù)委員同意；B.慎重使用；C.果斷使用；D.事后及時(shí)報(bào)告，接受黨委的檢查和監(jiān)督

5.馬克思主義群眾觀點(diǎn)是（）。

A.人民群眾是社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 B.人民群眾是社會的精神財(cái)富的創(chuàng)造者 C.人民群眾是社會變革的決定力量 D.人民群眾是社會生產(chǎn)力的主宰者

6.習(xí)近平指出：必須堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和人民軍隊(duì)的根本宗旨不動(dòng)搖，貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策不動(dòng)搖，始終（），做到一切行動(dòng)聽從黨中央和中央軍委指揮。

A.忠于黨B.忠于社會主義C.忠于祖國D.忠于人民

7.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量，在全黨大興（）。

A.密切聯(lián)系群眾之風(fēng)B.求真務(wù)實(shí)之風(fēng)C.艱苦奮斗之風(fēng)D.批評和自我批評之風(fēng)

8.民主集中制對黨的制度建設(shè)所具有的根本性、決定性的作用，主要體現(xiàn)在以民主集中制為根本（）。

A.設(shè)臵黨的組織體系B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) C.確定黨的領(lǐng)導(dǎo)制度D.制定黨內(nèi)各項(xiàng)具體制度 9.習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次（）。

A.大排查；B.大檢修； C.大掃除；D.大清洗。10.《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)在公務(wù)活動(dòng)中接受（）。A.禮金B(yǎng).各種有價(jià)證券 C.各種支付憑證D.各種禮品。

四、簡答題（每題5分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總要求中的“治治病”具體指什么？

四、判斷改錯(cuò)題（每題2分，共20分。錯(cuò)誤的要進(jìn)行改正）

1.我軍的民主制度始于三灣改編。（）

2.開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。（）

3.要著眼能打勝仗，把提高戰(zhàn)斗力作為根本出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)。（）

4.民主與集中在民主集中制中處于不同的地位。（）

5.實(shí)踐的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。（）

6.黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。（）

7.政治問題，從根本上說，就是對人民群眾的態(tài)度問題和同人民群眾的關(guān)系問題。（）

8.軍隊(duì)的首長分工負(fù)責(zé)制，是指黨委班子成員之間的分工負(fù)責(zé)。（）

9.在首長分工負(fù)責(zé)制中，機(jī)關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)既向主官負(fù)責(zé)，同時(shí)也向分管副職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。（）

10.中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。（）

—3—

2.黨的群眾路線基本內(nèi)容是什么？

3.我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的“四大法寶”是什么？

4.我院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)分哪幾個(gè)階段安排？

第四篇：扎實(shí)開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

扎實(shí)開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)是第一批的延伸和深化，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益，傷害群眾感情，必須著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)要突出做好這方面工作。

目標(biāo)要求：

要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的各項(xiàng)任務(wù)要求，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量，要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求；要牢牢把握基本原則；要著力解決突出問題。

指導(dǎo)思想

總體安排

要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求

為民，就是要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄，堅(jiān)持以人為本、人民至上。

務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)，清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動(dòng)接受監(jiān)

督。

總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

[照鏡子]主要是以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

[正衣冠]主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起。

[洗洗澡]主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵、既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

[治治病]主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題

嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

第五篇：論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

堅(jiān)持高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量

—— 論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

本報(bào)評論員

態(tài)度決定成效，起步影響結(jié)果。第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開始。“堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)”，“讓黨員、干部思想上受教育、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意”，總書記的要求，為第二批活動(dòng)的開展指明了方向。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)是第一批的延伸和深化。活動(dòng)開展有時(shí)間前后，質(zhì)量和要求不能有高下之別。第二批活動(dòng)在群眾家門口開展，更需要充分汲取第一批活動(dòng)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，像中央要求的那樣，進(jìn)一步弘揚(yáng)認(rèn)真精神，堅(jiān)持抓嚴(yán)、認(rèn)真抓實(shí)、切實(shí)抓長，把作風(fēng)之弊、行為之垢一點(diǎn)一滴祛除，通過一樁樁具體事情、一個(gè)個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)樹立和弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，鞏固人民群眾對我們黨、對廣大干部隊(duì)伍的信心和信任。

馬年新春，一些過去靠公款消費(fèi)支撐的高檔酒店、私人會所門庭冷落，群眾普遍反映公款吃喝、公款送禮現(xiàn)象明顯減少。這些可喜的變化，正是教育實(shí)踐活動(dòng)與黨的作風(fēng)建設(shè)帶來的新氣象。總結(jié)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，其中很重要的一條，就在于嚴(yán)字當(dāng)頭，從一開始就堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，在“四風(fēng)”問題上事事較真、處處較真，在作風(fēng)建設(shè)上錙銖必較、步步為營。第二批活動(dòng)應(yīng)該在這樣的高起點(diǎn)上更上層樓，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，以高標(biāo)準(zhǔn)贏得風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變、百姓的認(rèn)可。

教育實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)不嚴(yán)，主要體現(xiàn)在抓作風(fēng)實(shí)不實(shí)。縣市領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位與群眾的聯(lián)系更直接，我們的一舉一動(dòng)都要經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)、實(shí)踐的考驗(yàn)。那些損害群眾利益的問題，在本地本單位有哪些突出表現(xiàn)？怎樣拿出具體有效的措施予以解決？如何讓黨員干部在活動(dòng)過程中接受教育，拆掉干群之間無形的墻？將問題落到實(shí)處，活動(dòng)的成效群眾就會看得見、摸得著、感得到。

作風(fēng)建設(shè)之難，難在防止反彈。從開始之日起，第二批活動(dòng)單位就要把學(xué)習(xí)教育放在首位，真正觸及思想、觸動(dòng)靈魂，從根子上解決聯(lián)系群眾的動(dòng)力問題；就要在管長遠(yuǎn)的制度建設(shè)上下功夫，克服作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，真正做到貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

今年是全面深化改革的第一年，落實(shí)改革部署的力度取決于各級干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度。克服畏難的情緒、輕視的思想、等待觀望的心態(tài)，切實(shí)做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱，以抓鐵有痕的勁道扎實(shí)推進(jìn)第二批活動(dòng)，我們就必將為落實(shí)改革部署凝聚起更強(qiáng)大的正能量。