第一篇：黨的第二批群眾路線教育座談會發言稿

黨的第二批群眾路線教育座談會發言稿

韓淑艷

各位領導，各位同志：

大家好！

我認為，第二批群眾路線教育是十分及時和必要的。作為一名黨員和基層教育工作者，落實各項要求，做好自己的工作責無旁貸。

我在學校擔任主抓教學的副教導主任，分管教學常規管理、八學年工作、語文組工作、績效工資考核匯總工作等，并承擔八年一班的語文教學工作。

我校作為一所外來務工家庭子女占百分之60以上，學生學習基礎普遍較差的普通初中，做好常規教學管理是提高教學質量的根本保證。因此，我在校領導的帶領下，堅持每天深入各班了解掌握課程落實情況、班主任和任課教師深入輔導情況、課堂教學質量并作記載，作為實施教學管理和績效考核的依據；深入一線教師中，了解老師們的需要和困惑；深入學生中，了解學生學習和思想情況；深入家長中，了解家長對學校的意見和建議；為下一步做好教學工作以便更好地為師生和家長服務提供必要的參考。由于我校規模較大，往往走上一圈就要將近20分鐘，每天要走上至少三圈。

八學年是我主抓的。為了確保學年工作的穩步開展，學生教育教學質量的穩步提高，我作為一名語文教師，和老師們共同努力：班主任普遍能跟緊班級，在確保班級有序的基礎上，主動配合任課教師完成各項教學任務。尤其是張爽老師，為了讓班級學生不掉隊，急家長之所急，每天在下班后進行義務輔導，確保學生做到學習任務天天清。很多任課教師都搶著上自習課，整個學年的態勢都比較好，所以在區統考中在地理生物學業考試中都取得了較好地成績。

在解民憂方面，應該說，在校領導的帶領下，我們學校教師都能主動幫助家庭困難學生，捐錢捐物，并給學生精神和心理上的鼓勵和支持。對有困難的老師，我們領導班子都能積極想辦法給予及時的關心和幫助。

反思自己存在的不足，我感到自己的工作效率還有待提高。教務處每天的事務性工作較多，我每天上課輔導聽課至少三節課，在保證完成常規檢查和績效檢查記錄及做好學年工作的前提下，時間就微乎其微了，備課和批改往往要利用下班后時間甚至要帶回家完成。這樣一來，教研組深入、與老師的溝通交流就明顯不夠，有時不能及時了解廣大教師的意見建議和需要，這顯然不利于學校教育教學管理。這是我下一步要解決的問題。我將要認真學習焦裕祿的精神，再多付出一些時間和精力，把工作效率再提高一些，更好地完成學校教給我的任務，把為群眾辦實事做得更好。謝謝！

第二篇：群眾路線教育座談會發言稿

群眾路線教育座談會發言稿

當前，全縣正在全面開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是黨中央著眼于偉大事業、著眼于偉大工程、著眼于解決作風建設中存在突出問題而作出的偉大決策，意義重大，非常及時、非常必要。

近年來縣委領導班子始終堅持加強作風建設，不斷提高執政能力，全縣呈現出經濟快速發展、社會和諧穩定人民安居樂業、干部群眾精神振奮的良好局面。總體感到，縣委領導班子貫徹群眾路線，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的態度是堅決的，措施是有力的，效果是明顯的，在解決泰和的發展問題上，更加注重調查研究、下真功夫、真下功夫，常委同志親自到聯系點一件一件地解決群眾的實際問題，中央作出八項規定后市委迅速制定了落實措施，并從班子成員做起，從嚴要求，不變通，不例外，不走樣地執行，在深入群眾中輕車簡從，生活從簡，與基層群眾打成一片，務實清廉之風、親民之風、節儉之風日益濃厚。干部群眾對市委黨委常委班子的作風建設是滿意的。

通過深入基層開展黨的群眾路線教育實踐活動，在基層與群眾中了解到縣領導班子和干部在“四風”方面還存在以下問題：

一是會議相對較多、文件較多，耗費了大量的時間和精力去開會，看文件。

二是某些工作中存在落實不力、執行不強、效率不高等

現象，工作打折扣。

三是一些干部的開拓力不強，缺乏創新精神和憂患意識。

四是部分黨員干部存在理想信念不夠牢固、自我約束不嚴等現象，工作講排場，鋪張浪費現象。

五是重視學習不夠，整體學習風氣不濃。經常忙于事務性工作，缺乏學習的主動性,日常學習時緊時松，不夠系統深刻。

六是有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人；有的干部喜歡當“二傳手”，領導交代的任務馬上轉手，自己不愿承擔責任。有的干部工作飄浮，不夠扎實，按主觀想法辦事。

七是機關作風有待進一步優化，在知民情、察民意上做的不夠廣泛，對于一些涉及群眾切身利益的熱點、難點問題解決的還不夠及時、不夠徹底。

八是有的干部工作拈輕怕重，怕苦怕累，不愿出力動腦。有的干部攻堅克難意識不強，對于有些群眾反映強烈的問題，難以有效解決。有的干部工作上講待遇、求享受，不追求干事創業。

九是農村基層黨組織凝聚力不強，由于農村經濟欠發達、村干部報酬偏低，農村青壯年大量外出，村級組織隊伍

年齡老化嚴重，文化水平整體不高，制約他們帶領群眾致富、解決發展難題的思路，影響了基層黨組織在群眾中的威信。

十、其他意見建議

開展好這次黨的群眾路線教育實踐活動，必須積極適應新形勢下群眾工作的特點和要求，必須充分與機關基層、各行各業的黨員干部群眾的真實想法和實際情況緊密地結合起來。

一、要解決實際問題。

搞好教育實踐活動，必須以解決實際問題為根本，最重要的是從涉及群眾切身利益的現實問題入手，解決好群眾最關心、最迫切、最急需的出行難、上學難、看病難、住房難等問題，花大力氣整治交通秩序亂、三輪車無序管理、占道經營、圩鎮街道臟亂差的現象，真正從群眾的需要出發，出實招、干實事、求實效，讓群眾真正得到實惠，這才是我們抓教育實踐活動的初衷。

二、要大力發展經濟。

發展中存在的問題，還得靠發展來解決。再大的雄心壯志，沒有財力做支撐，什么事都辦不成。搞好教育實踐活動，必須大力發展地方經濟，壯大地方實力，提高政府財政收入，讓政府有更大的能力去保穩定、促和諧、干實事、惠民生。同時，也只有經濟發展了，才能為社會創造更多的就業崗位，讓老百姓實現充分就業，這才能從根本上解決好老百姓的民

生大計。

三、要支持基層發展，不動搖。

搞好教育實踐活動，必須要支持好農村基層的發展。一是要加大對鄉鎮和村級的幫扶支持力度，尤其是困難鄉鎮和村級。現在一些困難鄉鎮保運轉都很難，干其他事更是捉襟見肘，村級也大多無集體收入、無辦公經費，但基層各種事務繁雜，很多時候需要花費大量資金，希望縣委、政府能夠加大對基層的支持力度，讓基層干部能夠安心干活；二是要積極探索推進村級干部的職業化管理，在工資、養老、使用等方面多予以傾斜，讓他們感覺到生活有保障、事業有盼頭，以充分調動其干事創業的積極性。

四、縣委在決策上要更民主，講究科學化、程序化，對于一些和百姓相關的問題要多召開聽證會。近些年，縣委、縣政府對農業農村的投入力度不夠，能否從實際出發，拿出一部分投入，作為引導性資金，切實解決農業農村生產的實際問題；一些決策不符合客觀實際，流于形式，不能做到調查研究，長官意志明顯。在干部選拔任用上應該多考慮在基層接受過鍛煉、有實際工作經驗的干部，激勵干部更有干勁更有擔當。

第三篇：第二批黨的群眾路線教育試題

第二批黨的群眾路線教育試題

部門：姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實踐活動的主題是。

2.黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容

是、、。

3.黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是、、洗洗

澡、。

4.習近平最近對軍隊開展教育實踐活動提出了、更高要求。

5.軍隊黨的第二批群眾路線教育實踐活動從開始，到基本完成。

6.反對“四風”問題：就是反對、、和。

7.我院結合自身實際查找出要觸覺的問題，即“七查七看”①查宗旨

意識，②、③、④查職能作用、⑤、⑥、⑦。(這個七查七看是專門針對黨委機關的，科室是九個糾治，可以把兩個都寫上，然后選答)

二、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.黨的十八大報告提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以（）為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

A.為民務實清廉B.實事求是C.反腐倡廉 2.對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的（），是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

A.價值取向B.精神追求C.政治靈魂

—1—

3.黨在自己的工作中實行（），一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。A.集中力量辦大事B.黨管干部原則C.群眾路線 4.（）關系黨的生死存亡。A.堅持原則B.人心向背 C.注重學習5.不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高（）能力，是黨鞏固執政地位.實現執政使命必須解決好的重大課題。

A.防范風險B.拒腐防變和抵御風險 C.拒腐防變 6.我們黨的最大政治優勢是（），黨執政后的最大危險是脫離群眾。A.密切聯系群眾B.加強作風建設C.反對“四風” 7.群眾路線是黨的（）。A.根本宗旨B.生命線和根本工作路線C.優良作風 8.黨在任何時候都把（）放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用.情為民所系.利為民所謀，不允許任何黨

員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A.重視學習B.群眾利益C.黨員權利和義務 9.實現中華民族偉大復興的中國夢，必須充分調動最廣大人民的（）。A.積極性、主動性、創造性B.主動性、參與性、創造性C.積極性 10.中國共產黨的根本宗旨是（）。

A.為民務實清廉B.建設廉潔政黨C.全心全意為人民服務 11.黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦到（）上。A.作風建設B.思想建設C.制度建設

12.教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、（）、自我提高。

A.自我改進B.自我批評C.自我革新

13.2013年6月22日至25日中央政治局召開專門會議，強調要從思想3.中央《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》對黨的群眾教育實踐活動“三個重大”的定位（）。

教育入手，深刻剖析產生“四風”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個（）問題。

A.“總開關”B.源頭C.原則

14.各級領導干部既是教育實踐活動組織者、推進者、監督者，更是活動（）。

A.評判者B.參與者C.設計者 15.作風問題具有（），必須經常抓、長期抓。

A.反復性和頑固性B.隱蔽性和復雜性C.反復性和復雜性 16.開展教育實踐活動，要把（）作為第一位的任務。

A.學習宣傳、輿論引導 B.教育黨員、影響群眾 C.學習教育、思想理論武裝

17.教育實踐活動堅持（），廣泛聽取群眾意見。A.開門搞活動B.黨內搞活動C.閉門搞活動

18.教育實踐活動要以（）的勇氣和態度查找問題.剖析原因。A.高度負責B.敢于亮短揭丑C.嚴謹細致

19.教育實踐活動要把貫穿落實（）精神作為切入點。A.中央八項規定B.黨的十八大C.十八大黨章 20.（）是落實黨委決議的決定性環節。

A.調查研究 ；B.機關指導；C.檢查驗收； D.軍政主官分工負責。

三、多項選擇題（每題2分，共20分）

1.軍區褚政委關于今年工作強調“三幫”是指（）。A.幫建支部B.幫建基層C.幫建干部D.幫建骨干 2.我院基層黨員在學習教育階段的主要學習內容是（）。

A.《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平關于軍隊堅持黨的群眾路線重要論述摘編》B.《黨在新形勢下的強軍目標》C.《黨的群眾路線教育實踐活動簡明讀本》D.軍區下發的基層黨組織3個專題的教育提綱

—2—

A.是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策

B.是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署

C.是推動中國社會生產力不斷前進的現實需求 D.是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措 4.首長用好臨機處臵權，應主要把握三點：（）。

A.征得多數委員同意；B.慎重使用；C.果斷使用；D.事后及時報告，接受黨委的檢查和監督

5.馬克思主義群眾觀點是（）。

A.人民群眾是社會賴以存在和發展的物質財富的創造者 B.人民群眾是社會的精神財富的創造者 C.人民群眾是社會變革的決定力量 D.人民群眾是社會生產力的主宰者

6.習近平指出：必須堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和人民軍隊的根本宗旨不動搖，貫徹執行黨的理論和路線方針政策不動搖，始終（），做到一切行動聽從黨中央和中央軍委指揮。

A.忠于黨B.忠于社會主義C.忠于祖國D.忠于人民

7.《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》強調，以優良的黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量，在全黨大興（）。

A.密切聯系群眾之風B.求真務實之風C.艱苦奮斗之風D.批評和自我批評之風

8.民主集中制對黨的制度建設所具有的根本性、決定性的作用，主要體現在以民主集中制為根本（）。

A.設臵黨的組織體系B.加強學習型黨組織建設 C.確定黨的領導制度D.制定黨內各項具體制度 9.習主席強調，要對作風之弊、行為之垢來一次（）。

A.大排查；B.大檢修； C.大掃除；D.大清洗。10.《廉政準則》規定，黨員領導干部不準在公務活動中接受（）。A.禮金B.各種有價證券 C.各種支付憑證D.各種禮品。

四、簡答題（每題5分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實踐活動總要求中的“治治病”具體指什么？

四、判斷改錯題（每題2分，共20分。錯誤的要進行改正）

1.我軍的民主制度始于三灣改編。（）

2.開展黨的群眾路線教育實踐活動，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。（）

3.要著眼能打勝仗，把提高戰斗力作為根本出發點落腳點。（）

4.民主與集中在民主集中制中處于不同的地位。（）

5.實踐的觀點、群眾的觀點，是馬克思主義的基本觀點。（）

6.黨的領導和群眾觀點是我們的傳家寶。（）

7.政治問題，從根本上說，就是對人民群眾的態度問題和同人民群眾的關系問題。（）

8.軍隊的首長分工負責制，是指黨委班子成員之間的分工負責。（）

9.在首長分工負責制中，機關部門主要領導既向主官負責，同時也向分管副職領導負責。（）

10.中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。（）

—3—

2.黨的群眾路線基本內容是什么？

3.我們黨加強自身建設的“四大法寶”是什么？

4.我院群眾路線教育實踐活動分哪幾個階段安排？

第四篇：黨的群眾路線教育實踐活動座談會發言稿

黨的群眾路線教育實踐活動座談會發言稿

各位領導：

大家下午好！

我是xx，是xx第一中學的物理教師。非常感謝省教育廳，能讓我來參加今天的座談會，浙江省教育廳群眾路線教育實踐活動網友座談會。今天我既是網民代表，也是一名普通一線年輕教師代表。

下面我從三個方面，談談我對浙江教育的看法，并談一談我的意見和建議。我講的幾個問題可能會比較尖銳，但是提前申明，對事不對人，用網上的話說，我會拍拍板磚，吐吐槽。但是我也并不只是拍磚和吐槽，我也會有相關的建議，就是所謂的提問題附建議，買一送一。供各位領導參考。

浙江省要提前實現現代化，教育要提前實現現代化。教育要實現現代化，以下三個方面就不可回避。

一、關于高考問題

高考問題，是目前群眾對于教育最關心的問題。其實普通老百姓并不關心在高中里學的什么內容，而關心的是自己的小孩子高考中能夠考上什么大學。說句刻薄的話，如果哪一天高考科目取消物理，改為種地，家長也不會因為高中沒有物理課而提出反對意見，對于家長來說，那就物理不學了，改學種地，可以說絕大部分家長也是功利的。

母庸諱言，目高考升學率是目前高中的生命線，這里所指的升學率對于差學校而言是上線率，好學校是重點率，浙大率甚至清華北大率。高中學校的校長老師和學生為了那一個百分點起早摸黑，頭破血流，亞歷山大。

但是，不容否定的是，現代的高考是現代中國最公平的制度，讓廣大無錢無權無勢的普通老百姓的子女考上了大學。所以說，取消高考，這種說法肯定是不行。面對這樣的情形，高考需要改革，但是怎么改？牽一發而動全身。正因為這樣，在教育改革的過程中，一定要發揮好高考這根指揮棒的作用，指揮棒可以往好的方面指，也可以往壞的方面指，關鍵要會指，要指對。

1.周六和暑假取消補課

今年上半年省廳里下文件，在高中，高一高二雙休日停止補課，這是一條高壓線，碰線了，當然特色示范高中的帽子就沒了。對于這個政策，幾家歡喜幾家愁啊！學生高興，老師高興，但是學校擔心，領導擔心，家長擔心。擔心什么？擔心高考成績，擔心那個百分比。況且，在這個政策下，目前不參評特色示范高中的普通高中（非重點高中）、一般高中，周六日補課是不是就沒關系了呢？因為沒有帽子被人抓。

在這里，省教育廳能夠加大力度，無論高一高二還是高三，千萬不要留口子，要搞一律，一律不允許補課，有補課情形的，發現一個，舉報一個，校長就地撤職，三個校長撤銷了，其他學校沒有一個敢蠢蠢欲動。把校長這頂帽子抓在手里了，就不愁補課問題不解決。

如果能夠這樣做，也能解決高中普遍存在的顧慮，就是僥幸心理，我不補課了，如果別人補課，怎么辦？我，我們不就吃虧了嗎？如果省廳能夠嚴格要求，不開口子，一律處理，何愁補課問題不解決呢！既然全省各個學校都不補課，大家都工作五天，就不會有這樣的擔心。

2.像保管未啟封的高考卷一樣保管高考成績

剛才我前面講到要發揮好高考指揮棒的作用,高考指揮棒最關鍵的就是高考成績。

現在我提出一個問題，就是高考成績到底是誰的？他們所有權是誰的？

毋庸置疑，高考成績是學生個人的信息，是學生個人的隱私。既然是學生個人的隱私，未經考生本人允許，那么省教育考試院要把要把成績發給教育局和學校呢？

我這里提出要像保護未啟封的高考試卷一樣保管好高考成績！除省教育考試院和考生本人外，任何人任何機構任何學校都無權知道考生的高考成績。現在是網絡社會，高考報名，填報志愿招生錄取根本不需要通通過學校來操作，考生本人在家里就可以填報志愿，那么學校不知道成績對于考生來說是沒有任何影響的最關鍵的是絕對不允許把成績發給學校和教育局。如果學校和教育局都不知道成績！那么如何計算升學率呢？如何計算重點率呢？這些問題就迎刃而解了！

其實這樣做是有先例的，山東省教育廳就是在這樣做。這樣做了以后學校根本不知道考生的成績，那么也就無從談起什么升學率啊，重點率啊！那么無形之中就給學校和領導減少了高考壓力。

更關鍵的是，這樣做操作性很強，非常簡單，就是把這份高考成績的文件保管好！就是把成績管好把成績當作一個秘密機密來管理，就是像我前面說的像保護未啟封的高考試卷樣保護高考成績

我覺得這樣做，是在現有的體制和條件下，切實減少高考升學率減少高考壓力的重要重要的也是最具操作性的方法。

3.禁止狀元宣傳與公布

現在狀元滿天飛，雖然省考試院沒有正式公布過狀元，但是學校拿到高考成績后，看到考生成績后面的名次號，看到“1”這個數字，當然就是狀元嘍！當然不需要省考試院公布！況且現在的高考狀元含金量與以前相比低了很多，自主招生和保送已經走了一大批，那么現在的狀元和以前相比比差了不少。炒作高考狀元真的沒有必要！

要想禁止炒作很簡單，除了前面所說的保管好高考成績，高考成績不下發給教育局和學校外，對考生本人提供的分數卡上，對于全省前10名的考生，不提供具體的名次，只提供前10名，這樣的話，對于考生本人的錄取沒有任何影響，還是可以阻止狀元宣傳和狀元大戰！

二、關于新一輪課程改革問題

1.教學內容刪減問題（物理為例）：

我有一個觀點，高中教育要想減負，必須要大幅增加教學內容，而不是減少！

以物理為例，2012級高一開始，刪掉了包括萬有引力、交流電在內的很多內容，以期能減輕學生負擔。非也！如果高中物理減到只剩下力學，那你想，力學的難度得有多大？得上到什么難度？三年就上力學。難度估計得到競賽的難度。但是如果內容大幅度增加，讓教師沒有時間講深的內容，難的題目，這樣的話，難度怎么會上來呢？簡單的物理原理，多講一點，學生怎么可能不接受呢？

我舉兩個例子，高中學生不知道家用電器是交流電，也不知道是220V。據我說知，美國的小學科學教材里就有動量和動量守恒定律，可是我們呢？高中畢業了還沒接觸動量是什么意思？因為高考這塊不考，刪掉了。

這次浙江省新一輪的課程改革，物理學科刪除了“萬有引力定律”，我想如果外人問起學生，高中怎么連萬有引力定律都不教？問物理是誰教的。說實話，我這物理教師都沒臉見人。說實話，萬有引力定律，雖然考試不要求了，下學期我還是花幾節課的時間給同學們講講萬有引力定律的，因為我覺得這是高中物理的必備知識。

所以在考慮教學內容的時候，教學內容不應該為考試服務，而應該考慮本學科的功用和結構體系。該講的內容必須要講到。

2.選修課問題，步子是不是邁的大了一點

目前全省高中正在轟轟烈烈選修課的開發和開設！但是真正搞得怎么樣？我覺得是要打個問號的。在這個問題上，指揮棒的作用沒有指揮好。

三、切實加強年輕教師的鼓勵、培養和支持

教師是什么樣的人？我認為教師應該是“閑”人，是國家養起來的一批貴族和閑人，這些人在國家養起來后，衣食住行無憂，甚至很好，沒有任何生活的壓力，然后進行課徒授業。通俗話說“他們吃吃空”，然后去思考教育，思考教書，全身心投入教育這個行業中去。這樣教師才會有夢想，有理想，這樣教師才能真正把教育作為事業去做，作為畢生的目標去做。

教師和科學家一樣，是用腦子進行工作的，既然用腦子進行工作，就沒有辦法進行量化考核，就沒有辦法進行計件工資。總不能去數一數消耗了多少腦細胞，然后再去計算工資，如果真能數出來腦細胞的消耗量就好了，因為這是教師最原始的消耗。

我是第二屆免費師范畢業生，當初的目標鼓勵更多的優秀青年終身做教育工作者，希望把我們成為優秀教師和教育家。

1、建議實施高薪養師

這里我鄭重提出來，對于教師要進行“高薪養師”。

實行高薪養師，能夠只有高薪養師才能讓教師特別是年輕教師從繁重的生活壓力中解放出來，全身心的投入到教育工作中去。不容否認，絕大部分教師，特別是年輕教師都是有教育理性，有教育夢想的，但是這個夢想往往在生活的壓力下，在房子車子的壓力下破滅了！所以，我們要保護這個夢想，維護這個理想，讓教師能夠全身心的投入到教育工作中去。

實行“高薪養師”，能夠切實提高教師的社會地位。我在微博上提出過這樣一個觀點，什么是真正的好工作？怎么看？最簡單也是最切實可行的就是，父母愿不愿意讓自己的孩子繼續從事自己的工作，或者父母是不是千方百計想讓自己的孩子調到自己的單位來。因為父母對孩子是最無私的。大家可以看一看，有多少教師愿意讓自己的孩子繼續從事教師崗位？很少很少。

實行“高薪養師”，能夠切實解決教師外出補課上課的問題。省教育廳一直希望能夠杜絕教師有償家教和補課的問題哦，為什么不能杜絕呢？因為教師也是人，在目前的教師待遇的情況下，光靠工資和薪水是買不起房子的，生活是過不舒服好的。所以社會上對于很多教師補課，并不是反感，而是同情甚至喜歡的。如果實行了“高薪養師”，再發現這樣的問題，處理也能處理的下去，也不會心軟，社會上也會贊同的。

2.對年輕教師要加大培養

年輕人是最有朝氣，是最富有活力，也是最富有改革創新精神的。課程改革，按理說年輕人應該是沖到第一線的。

怎么培養，怎么培訓！要送出去，不能光在本省的師范院校，教育學院培訓。上本科時是這些教學論的老師教，工作了在職培訓還是這些教學論的老師教。培訓，不要老停留在本地，第一，自己有工作，無法安心培訓。第二，都是熟人，大家都好混，混個學分而已。光在這個小圈子里培訓室沒有用的。

所以，我提議，要送一批年輕教師到境外去培訓，怎么培訓，現場培訓，做訪問學者，英語好的，送到美國的高中去當觀摩學習甚至上課，英語不好的，也可以送到臺灣的高中去當當觀摩學習甚至上課。這樣的話，年輕教師的開拓創新精神和課改精神會大大的增強。

3.年輕教師要參與課程改革的頂層設計中去

上面拉拉雜雜講了這么多，都是一些自己的想法和思考，供領導參考，如有不妥之處，敬請諒解。

第五篇：第二批黨的群眾路線教育心得體會(123)

黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

按照神華集團、能源公司、礦黨組的統一部署，安裝隊黨支部扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動。通過扎實學習和深入討論，我深刻認識到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風等“四風”違背我們黨的性質和宗旨，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源，充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是新時期中央和集團公司部署的重大政治任務，具有全局性、戰略性重要意義，進一步增強了搞好群眾路線教育實踐活動的責任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅定性。

一、對黨的群眾路線的認識

在《中國共產黨章程》中，黨的群眾路線的科學表述是：“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。”黨的群眾路線是以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義關于人民群眾是歷史創造者的原理系統地運用到黨的全部活動中，把辯證唯物主義的認識論同黨的領導方法和工作方法結合起來而形成的，實現黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰”，最本質的問題是“依靠誰”，最關鍵的問題是“如何實行”，最重要的問題是“怎樣去做”。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。”群眾路線這四句話是一個不可分割的整體，前兩句闡述的是

黨的群眾觀點，它是黨的群眾路線的核心內容；后兩句是黨的群眾觀點的具體化，即如何把黨的群眾觀點落到實處。前兩句體現的是馬克思主義關于人民群眾問題的世界觀，后兩句體現的是馬克思主義關于人民群眾問題的方法論，二者的有機結合構成了中國共產黨群眾路線的整體內容。

黨的群眾路線既充分體現了黨的性質、宗旨，又精煉概括了黨的基本領導方式和工作方法。90多年來，我們黨就是遵循著“一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去”這條群眾路線，帶領人民群眾，克服了各種艱難險阻，奪取一個又一個的偉大勝利。實踐證明，一切為了群眾，黨的工作就有了目標和基礎;一切依靠群眾，黨的事業發展就有了動力。只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。

二、“四風”方面存在的問題

教育實踐活動開展以來，我們嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，通過自己找、互相提、領導點，深刻剖析了科技支部在“四風”方面存在的突出問題。

一是在形式主義方面。我們還存在工作不深入，有時有是以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象。有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。

二是在官僚主義方面。我們還存在方法簡單，對基層同志辦事提要求多，真正真心地幫扶，耐心細致地協調溝通、難點等方面還做得不夠。在職工生活能力提升方面沒能真正

深入下去，沒真正掌握他們最迫切的現實需求，對職工生活指導幫扶沒能真正落到實處。

三是在享樂主義和奢糜之風方面。我們還存在有時候害怕吃苦，加班加點偶爾會有怨言；有時會報怨待遇不高、福利不好等。在掘進工作中偶爾也還存在一定程度的浪費。在辦公活動中，有時沒能很好地堅持做到節約每一張紙、節約每一度電、節約每一滴水。打印材料有時是單面打印，離開辦公室有時沒及時隨手關燈。

三、切實改進作風

一是進一步加強學習，提高認識。教育和引導本單位全體黨員干部繼承和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風，杜絕形式主義，避免官僚主義，克服享樂主義，堅決做到思想上不放松、生活上不奢侈、物質上不浪費，守得住清貧、耐得住寂寞、經得住考驗。

二是實行開門整風。廣泛地向職工群眾及工作和服務對象征求意見，認真收集、掌握生活、工作等方面存在的突出問題，進一步完善整改方案，有針對性地落實具體整改措施。