第一篇：小升初試卷語言實踐題型和考點分析

近三年語言實踐題型和考點分析

寫信封練習

家住甘州區東街27號吳明給遠在北京，家住在西三環北路108號的姑姑吳園芳寫了一封信，告訴自己最近的學習、生活情況和如何度過假期的想法。

北京的郵編：100048

寫請假條練習

體育達標運動會開始了，李明在練鉛球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動。假如你是李明，請寫一張請假條給體育老師王老師，說明自己不能參加運動的會的情況。

訓練要求 要注意信封的寫法。要寫清收信人詳細地址和郵政編碼。（如：北路西三環108號。郵編：100048）。收信人的姓名（吳園

芳）、稱呼位置居中。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。（如：甘州區東街27號。郵編：734000）

1.標題寫在第一行、居中。

2、稱呼。要寫在首行，頂格寫，后加冒號。

3、正文另起一行，空兩個格寫，行文宜簡明扼要。

4、署名寫在正文右下方

5、日期寫在署名的下方。

要求

1.第一行居中寫練習寫通知6月5日是世界環境日，望江路小學大隊部決定舉辦一次“人與自然有獎競賽”大隊輔導員決定6月2日召開一次由各班中隊長參加的準備會議，如果你是大隊輔導員，請你幫助他寫一份通知。

留言條

兒童節那天，李明去找王剛，想和他一起去沙漠公園玩，可是王剛不在家。請你代李明寫一張留言條，告訴他你的想法，并約他第二天早上九點去沙漠公園玩。

“通知”二字。2.第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如：各班中隊長）。3.正文空 兩格起寫。如果正文內容簡單明了。4,署名寫在右下方。

5.日期署名的下方。

留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。

1.稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。2.在稱呼下一行空二格寫正文，簡明扼要把事情寫清楚。3.署名寫在右下

方。

4.日期寫在署名的下方。

練習寫借條

五年級（2）班在6月20日要開主題班會，生活委員張小毛到學校后勤室借了一套音響設備。請你提張小毛寫一張借條。

練習寫廣告語

生活中有許多事情值得我們珍惜。碧水藍天，鳥語花香，我們的世界多么絢麗；親情友誼、愛心善舉，我們的世界多么溫暖！我們現在就來開展一次公益廣告活動吧！1.節約用水。2.愛護花草樹木。3.閱覽室

4.旅游景點。

訓練要求 借條分三四部分：內容、借物人、日期。1.“借條”二字要寫在中間。2.內容空兩格寫。

3.署名寫在又下方。

4.日期署名下方。

1.水是生命之源

2.勸君多走幾步路，莫把小草當馬路。3.求知而來，載知而去。4.把美的記憶帶走，把美的心靈留下。

第二篇：小升初英語考試題型分析范文

小升初英語考試題型分析

小升初的真題題型包括：聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、用動詞的適當形式填空、補全對話、補全句子、按要求改寫句子、寫作。聽力：分值（10-20分）

毫無疑問，多聽為上。一般而言，聽力有精聽、泛聽和帶著問題去聽等方法。通常情況下，發音不準確的學生在聽到標準英語的時候往往聽不明白，甚至認為磁帶中讀錯了。所以，想提高聽力，可以”發音”和”多聽”雙管齊下。

單項選擇：分值（15-20分）

很多學生在做語法題的時候通常以曚為主抄為輔。歸根結底反映的就是學生的基本功不扎實。而單項選擇主要考察了學生對于小學英語單詞,短語,句型的綜合掌握程度.一般以考察冠詞the的用法;某些短語的固定搭配,例如in, on, at在時間前的用法;句型的時態用法(一般現在,一般過去,現在進行時三大部分).完形填空：分值（10-15分）

這種題型難度很大，完形填空=單選+閱讀。那么一個最基本的做題原則就是“上下文上下看，語法搭配左右看”。意思就是說，如果答案和上下文有關，那就應該上下看，很有可能第一空的答案就在文章的最后一句話中出現，反之亦然；如果是語法和固定搭配的填空，那么就要左右看。

閱讀理解：分值（10-20分）

閱讀理解和詞匯量的大小直接掛鉤，邏輯和推理分析能力對這種題型

也有很大的關系。所以提高詞匯量是當務之急。目前小升初閱讀理解的題型大致有以下三種：

1.四選一。就是A.B.C.D四個選項中選擇一個。

2.T/F.判斷對錯題，也就是ture or false.3.任務型閱讀。這種題目難度較大，需要學生用英文把答案寫出來，而不是單純的進行選擇。這種題型需要注意的是，如果能用yes和no來回答的，就不需要再擴充答案，以免出現拼寫語法等錯誤而失分。但是如果是用why來提問，那么回答一定要用because，而且需要用完整的句子。

第三篇：小升初語文常考題型及考點

小升初語文常考題型及考點

小升初擇校考試中，數學題型一般是：判斷、選擇、填空、直接寫得數(口算)、脫式計算(簡算)、解方程、列式計算、圖形解答題(一般是求陰影部分面積居多)、應用題等。數學考試往往是學校的重中之重，同樣語文考試也是不容小覷，下面簡單說一下小升初語文考試題型及考點，具體內容如下：

第一部分：語言的積累及運用

1.語音

出題方式：讀拼音，寫字、詞；給漢字注音；多音字；劃去不正確的讀音；讀音完全正確的一項是。

2.字形

出題方式：改正詞語中的錯別字；把詞語補充完整；沒有錯別字的一項是。

3.字、詞義

出題方式：解釋加點字的意思；寫出詞語的反義詞或近義詞；按照語體色彩給詞語分類；用所給詞語造句；選擇正確的詞項；下列詞語的用法正確的或錯誤的一項是；關聯詞的使用。

4.句子

出題方式：句式改寫；修改病句；修辭手法的運用。

5.古詩句積累

出題方式：默寫一首大綱所要求背誦的古詩；按要求默寫詩句。

6.語文知識的實際運用

出題方式：語言是否得體，如何修改；仿寫一句話或一小段話；寫對聯；如何表達更得體。俗語、諺語；擬寫廣告語；言外之意；通知、書信、表揚稿、請假條的擬寫；根據主題，寫一段話。

第二部分：閱讀

(一)現代文閱讀

考點：為文章劃分段落層次，說明緣由，概括段義；概括文章的中心思想；詞語釋義；說說你對文章的感悟；分析某句話的作用；分析概括人或事物的特點、性狀等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；換詞是否得當；語言修辭手法的考察；解釋某句話的含義；擬寫標題；標點符號的運用；選擇恰當的詞語填空。

(二)文言文閱讀

考點：解釋文中加點詞語的意思；翻譯兩個句子；對文言文的領悟。

(三)詩歌鑒賞

考點：對意象的分析；對某一句詩的分析；詩人表達情感的方式；押韻；詩人表達的情感；詩歌的體裁。

第三部分：作文

常考記敘文，分為半命題和全命題作文。考察學生是否能夠準確審題，語言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書寫是否規范。

第四篇：長沙小升初語文擇校考試三大題型及考點分析

長沙小升初語文擇校考試三大題型

題型一：語言的積累及運用

1.語音

出題方式：讀拼音，寫字、詞； 給漢字注音； 多音字； 劃去不正確的讀音； 讀音完全正確的一項是。

學遠老師點評：此知識點重要，占分值少，但是關鍵，沒有技巧，多積累，準備錯題本。分值2-6%。

2.字形

出題方式：改正詞語中的錯別字； 把詞語補充完整； 沒有錯別字的一項是。

學遠老師點評：此知識點重要，占分值少，但是關鍵，沒有技巧，多積累，準備錯題本。分值2-6%。

3.字、詞義

出題方式：解釋加點字的意思；寫出詞語的反義詞或近義詞；按照語體色彩給詞語分類；用所給詞語造句；選擇正確的詞項；下列詞語的用法正確的或錯誤的一項是；關聯詞的使用。

學遠老師點評：分值4-8%，4.句子

出題方式：句式改寫； 修改病句；修辭手法的運用。

學遠老師點評：此知識點重要，占分值少，但是關鍵，沒有技巧，多積累，準備錯題本。分值2-6%

5.古詩句積累

出題方式：默寫一首大綱所要求背誦的古詩；按要求默寫詩句。

學遠老師點評：此知識點分值0-10%，小升初80首必背古詩一定要能背默。

6.語文知識的實際運用

出題方式：語言是否得體，如何修改；仿寫一句話或一小段話；寫對聯；如何表達更得體。俗語、諺語；擬寫廣告語；言外之意；通知、書信、表揚稿、請假條的擬寫；根據主題，寫一段話。

學遠老師點評：此知識點分值0-6%，題型二：閱讀

1.現代文閱讀

考點：為文章劃分段落層次，說明緣由，概括段義；概括文章的中心思想；詞語釋義；說說你對文章的感悟；分析某句話的作用；分析概括人或事物的特點、性狀等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；換詞是否得當；語言修辭手法的考察；解釋某句話的含義；擬寫標題；標點符號的運用；選擇恰當的詞語填空。

學遠老師點評：分值30-40%，此知識點重要，占分值高，三大類型文章都會考到，每個知識點有相應方法，必須在掌握方法對我前提下理解文章進行答題。師大系、雅禮系、一中系、長郡系都會考到。

2.文言文閱讀

考點：解釋文中加點詞語的意思；翻譯兩個句子；對文言文的領悟。

學遠老師點評：占分6-20%，此知識點十分重要，占分值多，難度大，對文言虛詞文言句式在理解的基礎上記憶，多誦讀。師大系、雅禮系、一中系、長郡系都會考到。

3.詩歌鑒賞

考點：對意象的分析；對某一句詩的分析；詩人表達情感的方式；押韻；詩人表達的情感；詩歌的體裁。

學遠老師點評：此知識點分值0-6%，為中考必考考點，雅禮系、師大系會考到。

題型三：作文

常考記敘文，分為半命題和全命題作文。考察學生是否能夠準確審題，語言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書寫是否規范。學遠老師點評：占分30-60%，為小升初各大學校必考考點，

第五篇：小升初英語試卷分析

2015—2016

六年級小升初A卷試卷分析

一、試卷結構分析

本次試卷分為聽力和筆試兩部分，整張試卷共計十道大題，總計100分。

二、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了知識點的靈活性，避免教材中機械的知識，本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的綜合能力。

三、下面就試卷的總體情況分析如下

(一)、聽力部分

第一題（1）根據聽到的單詞選擇正確的單詞。這題里只有一處難以辨別的team Tim，因為在美式英語兩個詞是一樣發音。

（2）本題重點考查學生一些詞組把握能力。

第二題 學生容易對聽到的句子混亂，因為這題句子中出現兩個所給出的答案，如 come from 和 live 這類的題型。

第三、四題都是考學生的課本上的基礎

第五題 考查學生的生活常識，對所獲取的信息進行綜合分析完成問題。(二)、筆試部分

第八題 重點考查了學生對基礎知識和基本技能的掌握情況,包括詞、詞組、語法的正確運用和識讀能力的考查等,強化了小學階段英語學習中的主要語言知識和語言功能。

第九題 主要考查學生對語法、句型、情景交流能力、語感等。

第十題 沒有偏題、怪題，難易有梯度，重點考查了學生讀和運用的技能。