第一篇：南邵小學關于開展學生上網吧情況調研

南邵小學關于開展學生上網吧情況調研

南邵小學位于上口鎮南邵一村，學校周圍無網吧，校內學生無上網現象。學校、家長對網吧的看法及意見

1、經營業主法制觀念淡薄。一些網吧業主受利益驅使，故意將網吧設在學校周邊，容留未成年人上網，甚至提供吃、睡等“一條龍”服務等來吸引未成年人上網。

2、加強對網吧的管理，對允許未成年人進入網吧的經營業主要進行嚴懲。學校及家長對加強網吧管理的意見和建議

1、健全和完善法規的宣傳教育機制。注重加強對全社會的宣傳教育。充分運用各種新聞媒體和宣傳手段，廣泛地進行網吧管理法規宣傳教育，充分發揮輿論導向的作用，對全社會進行輿論宣傳，營造了良好的社會氛圍。加強對網吧經營者及從業人員的宣傳教育。加強經常性的宣傳教育，通過發放警示書、法規告示書等形式，通報違規網吧的處罰情況，以起到警示作用；注重抓好典型，充分利用正反兩方面的典型事例，對經營者進行現身說法的教育，增強網吧經營者的法規意識和社會責任感，為搞好網吧監管奠定堅實的基礎；注重把法規教育貫穿于行政執法的全過程，把行政執法和法規宣傳有機結合起來，把處罰和教育有機結合起來。

2、加強教育疏導，杜絕未成年人進入網吧經營場所，做到疏堵并舉，雙管齊下。同時，對未成年人活動場所更要加強管理。積極開辟健康有益的青少年活動場所。

3、充分發揮社會監督員作用，加強社會監督。社會監督是管理網吧行之有效的一種好辦法。網吧分布面廣、數量較多，單靠文化部門管理，力量有限，只有動用一切可以調動的社會力量，加強網吧的日常監督，網吧違規經營行為才能得到有效遏制。

學校在校生在網吧上網對學習影響情況

未成年人自控能力差。由于網絡具有巨大的誘惑力，正好滿足未成年人求知欲望和好奇心，上網者易沉迷而不能自拔。營業性的網吧，人員復雜。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年正處于“心理斷乳期”，自控力較差，心理上的不成熟，致使他們容易受外界食物所左右。表現在盲目模仿：看到別人做什么，跟著做什么，包括嗜好、服飾、外型、動作等。除了模仿社會現實生活中的事物外，對游戲的人物也有極強的模仿性。據日常所見，他們所模仿的都是不加分辨的，也就是說精華糟粕照單全收。最常見的有：染發、吸煙、吸毒、賭博、打群架、講江湖義氣等。其中吸煙、打群架在在校生中占相當的比例，吸毒現象也有所出現。此外，不良的游戲和色情網頁，也容易知識青少年產生暴力（包括性暴力）的傾向。一旦學生沉迷其中，學生就會無心學習。學生把精力都消耗在網絡上，上課時不能集中精力，有的甚至逃學、厭學。

2010.12

第二篇：學生上網吧情況調研報告

以下是一篇調研報告，歡迎大家瀏覽借鑒！

根據上級安排，學校對學生上網吧情況進行調查了解，現對調研情況匯報如下：

1、在校生在網吧上網情況：通過班內調查摸底，現在在校生在上學期間基本沒有上網吧上網情況，只是周末時間不少學生去網吧上網。

2、學校周邊網吧分布情況：學校300米內無網吧。

3、學校方面、家長方面對網吧市場的看法、意見：作為學校明令禁止學生上網；通過了解作為家長百分之九十多的家長不同意孩子去網吧，希望上級部門嚴查網吧，對允許未成年人上網的網吧一律取締。

4、學校在校生在網吧上網對學習影響情況：在校生上網嚴重影響學生學習：心里總惦記著網絡游戲如何通關，為此上課注意力不集中，學習成績下降；長期沉湎于游戲機室，造成視力下降、生活節律；產生人格改變，變得自私、自卑、失去朋友和家人的信任，像吸毒一樣，不擇手段拿家中的錢，或者借錢上網吧，甚至犯罪。

5、學校及家長對加強網吧管理的意見及建議：

（1）、全面強化管理。加強對網吧、電子游戲廳的管理，力求做到在規定時間營業，不準接納未成年人進入網吧。設立專職或兼職巡查員，不定時的對網吧、游戲廳進行檢查；

（2）、實行舉報獎勵制度。鼓勵家長對網吧、游戲廳違規行為進行舉報，一經查實，予以獎勵。獎金來源可以向違規經營的網吧、游戲廳業主收取。

（3）、對違規經營的網吧、游戲廳業主進行嚴厲處理，使其不能在違章經營中得到經濟實惠，從而放棄違規經營的念頭。對不規范的網吧、游戲廳要堅決取締。

第三篇：南邵小學投稿

上口鎮南邵小學：學習李善海、崔效杰，把師德工作落到實處

為把師德建設活動引向深入，我校因地制宜，開展各種形式的教育活動，我們開展了“三愛”，-----“愛我們的事業、愛我們的學生、愛我們美麗的學校”活動，學習李善海、崔效杰忠于職守的敬業精神，學習李善海、崔效杰愛生如子的責任意識，學習李善海、崔效杰以校為家的奉獻精神；并組織了“五心”活動，----忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。黨員要起到帶頭作用，忠于黨的教育事業，關心集體，尊老愛幼，遵紀守法，愛護公物，以誠待人，與家長做親密接觸，多作自我批評，并努力吸收各種知識，做到與時俱進。通過各類活動的深入開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。以實際行動辦好人民滿意的學校。

作者：李華

第四篇：南邵小學學生社會實踐活動管理制度

南邵小學學生社會實踐活動管理制度

小學生社會實踐活動制度是小學生了解社會、學習社會的重要途徑，是學生德育活動的有效方式，是新課程改革綜合實踐課的重要內容。為保證我校社會實踐活動的安全、順利進行，并取得應有的效果，特制訂本制度。

一、全體教師要認真學習新《課程標準》，提高對社會實踐活動的認識。要認識到社會實踐活動是德育的需要，學生健康成長的需要。有利于開發、挖掘學生潛力，提高教育質量。

二、學校校長室有專人分管學生社會實踐活動，學校德育處、教導處、教科室密切配合，教導處具體負責。學校德育處、教導處、教科室、各年級組每學期在制訂工作計劃時，把學生社會實踐活動作為重要內容，計劃要有針對性，要有可操作性，要有連續性。

三、學校德育處、教導處、教科室每學期要組織教師圍繞社會實踐活動進行方案評比、活動觀摩等活動，不斷改進，努力提高社會實踐活動的實際效果。

四、學校教科室要引導教師學習有關開展社會實踐活動方面的文章，進行這方面的理論研究。從學校實際出發，開展課題研究，解決教師在進行學生社會實踐活動過程中遇到的困惑和難題。

五、學校要逐步建立一批學生社會實踐活動基地。要從教育的需要出發，結合本地具體資源，擬建立法制教育社會實踐基地、勞動教育社會實踐活動基地、愛國主義教育社會實踐活動基地等。為學校組織學生開展社會實踐活動提供場所。

六、學校要充分發掘和利用校園資源，進行校本德育課程的開發和實施。利用校本資源，組織學生進行實踐活動。

七、學生參與社會實踐活動，負責教師要確保提前對學生進行相應的安全教育，及時關注學生活動進程，發現問題，及時上報。

2008.2

第五篇：南邵小學班主任會議記錄

南邵小學班主任會議記錄

班集體是學校的重要組成部分，班主任是班級的組織者、管理者。班主任的政治素質和業務水平直接影響班級的管理質量，關系到學生綜合素質的提高。為提高班主任的管理水平，需強化培訓學習，建立班主任會議制度。

一、會議時間：

每兩周召開一次班主任會議（如有特殊情況需要開會，另行安排）。

二、會議內容：

1、學習他人班級管理的先進經驗。

2、相互交流。校內優秀班主任介紹管理的方面與經驗。

3、理論學習、業務培訓。

4、排查問題。現階段學生中普遍存在哪些問題，分析原因，應采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、會議要求。

1、參會人員必須準時參加，如有特殊情況不能參加會議，請向德育處請假。

2、參會人員在開會過程中做好會議記錄，不能做與開會無關的事情。

2010.9