第一篇：2010石河子大學假期實踐調查報告

2010石河子大學假期實踐調查報告本次抽樣調查采用的是街頭攔截訪問調查，我選擇了石河子地下街購物中心、好家鄉超市，愛家以及街頭攔截訪問。考慮到在進行調查時，參與街頭答卷的行人答主觀題不方便，因此，僅采取選擇題這一種形式。調查過程中，抽樣調查的問題有17個，訪問了36名不同層次的消費者。根據對問卷中17個問題的調查，可以得到以下相關數據。調查問卷報告分析共分三大部分，第一部分為受訪者基本資料的數據分析，第二部分為關于網上購物具體問題的數據分析，第三部分為總結性的結論分析。分析結果如下：

（一）基本資料

在本次抽樣調查樣本中：

性別比例：男性占42％，女性占58％；

年齡比例為：20歲以下19％，20-30占53％，30-40占22％，40-50占6％；

職業比例為：學生占47％，公司職員占25％，干部占6％，自由職業者占11％，公務員占3％，其它職業者占7％；

收入比例為：1000元以下者占33％，1000-2000元收入者占47%，2000-3000元收入者占14％，3000-4000元收入者占3％，5000元以上收入者占3％

從基本資料分析可以看出，調查對象多為女性，主要是40歲以下的學生和公司職員，且收入在2000元以下的中低收入人群為主。

（二）網上購物

提出的問題以及相關問題的數據分析。

一、您上網的頻率？

1、經常

2、有時

3、偶爾

在受訪者中，經常上網者占42％，有時上網者占33％，偶爾上網者占14％。，在當今這個奔跑著的社會中，經常上網的人對網上購物這個名詞都不會陌生。網上購物方便快捷，一直存在著很大的市場潛力。

二、您或者您的家人是否嘗試過網上購物？

1、了解但未嘗試過

2、已經嘗試過

3、沒有任何經歷

其中想嘗試者占17％，已經嘗試過網上購物者占72％，沒有任何網上購物經歷的占11％。可見網上購物已經比較普及了，而且仍有很大的市場。其中購買過的人中女性占75％，網站應針對女性購買者較多的特點，分析女性購買者的消費心里，進行一些有吸引力的設計。學生購買比

例占到50％，也是一個較大的群體，他們的消費觀念超前

三、您比較喜歡網上購物還是親自到商場選購？

1、網上購物

2、商場選購

選擇網上購物的人占11％，選擇在商場中購物的人占89％。看來，人們仍然青睞于傳統的購物方式，網上購物有待進一部發展和完善。

四、您更愿意通過網絡購買哪類商品？

1、生活用品

2、家電類

3、電子產品

4、書籍音像

5、珠寶飾品

6、服裝

7、信息

8、其他

選擇網上購買生活用品的占11％，家電6％，電子產品31％，書籍音像69％，珠寶飾品0％，服裝14％，信息22％，其它22％。如圖可見目前最適合通過網絡銷售的商品為電子產品和書籍音像產品，應該將這兩類商品定為銷售的重點。

五、您是否瀏覽過大型購物網站？

1、是

2、否

其中，回答是的占89％，回答否的占11％。大型購物網站對消費者有著導向作用，大部分人瀏覽過這類網站，這為網上購物奠定了基礎。

六、選出您所熟知的購物網站。

1、易趣

2、搜狐

3、當當網

4、淘寶

5、新浪

6、八佰拜

7、卓越

8、其它

選擇易趣的占79％,選擇搜狐商城的占76％,選擇當當網的占69％,選擇淘寶的占60％，選擇新浪商城的占57％，選擇八佰拜的占41％，選擇卓越的占40％，選擇瀏覽其它網站的占30％。大多數人們都瀏覽過購物網站。調查這個問題可以從瀏覽率較高的購物網站學習經驗，作為構建更能滿足客戶需求的購物網站的參考。

七、您從何種方式得知購物網站？

1、報紙/雜志廣告

2、網絡鏈接

3、電視廣告

4、朋友介紹

5、其它

從報紙/雜志廣告得知者占22％，網絡鏈接者占67％，電視廣告6％，朋友介紹33％，其它3％。數據顯示網絡鏈接是最主要的方式，所以我們應該以網絡廣告宣傳為主要宣傳方式，擴大網站的影響。

八、您對瀏覽過的購物網站提供的服務及安全問題是否滿意？

1、滿意

2、不滿意

回答滿意者占41％，回答不滿意者占59％。從這個問題的調查結果看，盡管目前的購物網站令人眼花繚亂，但是仍有相當多的人對這個問題不滿意，我們構建網站還需要在在服務上下大功夫，爭取更多用戶的信任才是我們首先要做到的。

九、您是否希望出現真正快捷、安全的購物網站？

1、非常期待

2、無所謂

對于這個問題，非常期待者占50％，無所謂者也占50％。我分析這個結果的原因是，受到傳統購物方式的影響，傳統購物方式的地位非常穩固的，所以只有一半的人對網上購物寄予大的希望，而另一半人對于網上購物持觀望態度。

十、您對哪種促銷方式比較容易接受？

1、打折

2、免費送貨

3、專題促銷

4、購物返券

5、送禮

6、積分

7、其它

其中，選擇打折者占67％，免費送貨50％，專題促銷30％，購物返券6％，送禮16％，積分7％，其它5％。數據顯示打折是最受歡迎的促銷方式，其次是免費送貨，可見吸引消費者的最大亮點永遠都是看的見的實惠。

十一、您認為網上購物最需要改進的項目？

1、顧客服務尚且欠缺急需改進

2、產品選購

3、趣味論壇

4、賣家熱推

認為顧客服務尚且欠缺急需改進的占58％，而其它選項所占比例則不如顧客服務那么集中，如：產品選購17％，趣味論壇14％，賣家熱推19％。

十二、您對于網上購物最大的憂慮？

1、產品質量

2、網絡安全

3、配送速度

4、送貨質量

5、登記手續煩瑣

6、其它

選項結果顯示產品質量57％，網絡安全42％，配送速度41％，送貨質量30％，登記手續煩瑣40％，其它10％。顯然，要保證質量，關鍵是向用戶提供盡可能安全的購物環境。

十三、您認為構建網站最需要改進的地方？

1、注冊手續簡單化

2、加強售后服務

3、希望增加服務種類

4、網絡使用標示的簡單化

5、產品分類細致化

有63%的人希望注冊手續簡單化，60％的人希望加強售后服務，51％的人希望增加服務種類，20%的人希望網絡使用標示的簡單化，30%的人希望產品分類細致化。由此可見，人們迫切地希望注冊手續簡單化，復雜的手續可能導致放棄購物，因為良好的售后服務也是吸引顧客的重要因素。

十四、您所考慮網絡購物的優勢在于哪些方面？

1、方便快捷

2、產品質量

3、安全

4、種類齊全

5、價格合理

方便快捷70％，產品質量15％，安全10％，種類齊全40％，價格合理43％。這個調研結果說明，人們最看重的優勢是網絡的方便快捷。

十五、最吸引您成為購物網站會員的的原因是什么？

1、高分換禮品

2、會員最新資訊

3、免費網上游戲

4、專享優惠

青睞于高分換禮品的占11％，青睞于會員最新資訊的占23％，免費網上游戲20％。而為專享優惠所吸引的占到了89％，這說明吸引顧客成為會員的最有效方式是為會員提供特有的優惠服務。

十六、您比較喜歡以下哪種訂貨方式？

1、電話訂購

2、網上提交訂單

3、信件發送訂單

結果顯示，電話訂購28％，網上提交訂單69％，信件發送訂單23％。這是因為通常在網上提交訂單更為方便快捷，所以更受歡迎。

十七、您比較喜歡哪種付款方式？

1、貨到付款

2、郵局電匯

3、信用卡付款

4、支票付款

5、銀行轉賬

6、網上銀行支付

7、其它

選擇貨到付款的占83％，選擇郵局電匯的占20％，選擇信用卡付款的占30％，選擇支票付款的占27％，選擇銀行轉賬的占21％，選擇網上銀行支付的占42％，選擇其它的則只占了17％。這說明目前的付款方式中，最受歡迎的是貨到付款，這是消費者最接受也是最安全的付款方式。

（三）結論分析

通過對問卷中這總共十七題統計數據的分析，得出以下結論:

第一，網上購物前景樂觀。

在當今這個信息高速發展的社會里，網絡已經成為人們日常學習生活中很重要的部分。人們可以從網絡中瀏覽信息，享受服務，享受高科技帶來的便利。因此網絡市場前景相當廣闊，而作為網絡服務主流的網上購物更是很具有開發潛力。隨著電腦上網的發展，越來越多的電腦用戶逐漸認識了網上購物。

第二，網上購物不如商場購物受到認可。

雖然網絡購物方便快捷，適應彈性相當大，可是還是有很多的電腦用戶以及非電腦用戶不接受通過上網購買所需物品。也就是說，網上購物的發展前景是樂觀的，可是發展現狀還有待研討。第三，用戶對目前電子商務網站內容還有較大意見。

這個結論的得出是緣于在當被問及您對目前已存在的購物網站所提供的服務及安全問題是否滿意時，很多人都回答不滿意。他們指出，現在網站存在很多問題，比如：內容不詳細、不符合購物者閱讀習慣等。另外，網上內容的真實性需要提高，這種不真實內容的破壞性是很大的。第四，大多數人們接受貨到付款的支付方式。

在被問及最愿意接受的付款方式時，超過80％的用戶選擇貨到付款，其次為網上銀行支付、信用卡付款、銀行轉賬。用戶對貨到付款有良好的信任。通過個人分析認為：當人們寧愿花費時間去尋找所需的性價比優的產品而不愿意支付送貨費用時，支付是一個問題，除非商品的價格降低到一定的程度，可以基本抵消這部分費用。此外，隨著網上購物的發展必將促使郵遞業務的發展。

綜上所述，我認為構建能夠得到大多數用戶認可并且踴躍使用的網站，改進現有網站欠缺的地方、發揮其所長是大勢所需、迫在眉睫的。因為只有解決了現存的問題才能贏得用戶們的第一步信任！對于目前有些網站信息不真的問題，我們呼吁各個網站重視信譽，為網上購物者提供真實信息，提高服務質量，保證安全問題。總之，網上購物成功地使用了高科技帶來的便利，我們可以在發展中將其完善，使其逐漸占領消費市場，最終與傳統的商場購物形成并駕齊驅的局面甚至最終取代傳統的商場購物。我們相信，會有越來越多的用戶嘗到網上購物的甜頭，我們也相信，在不久的將來，網上購物會成為電子商務的主干行業，網上購物的發展前景勢不可擋。

石河子大學經濟貿易學院

會計專業李華

第二篇：石河子大學藥學院大學生假期藥監局實踐報告

假期實踐報告

年級：2011級 學院：藥學院 專業：藥學專業 姓名：薛琳 班級：藥學（2）班 學號：2011515050

系部名稱：藥學系專業：藥學專業

2011級藥學（2）班薛琳2011515050

實踐單位： 吐魯番地區托克遜縣食品藥品監督管理局

實踐時間： 2013年8月1日 至 2013 年8月15日 共 15天 -

實踐內容: 食品藥品安全宣傳，各大藥店藥品生產批號安全檢查，資料整理實踐目的:通過實習了解藥品超市處方藥非處方藥品售出管理過程, 藥監局基本檢查工作,鍛煉自己的社會實踐能力。

實踐報告正文 -

隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，藥品行業蒸蒸日上，藥品的種類也日益繁多。在人們生病時，需要藥物的治療，藥店對于大多數人來說，則是一個方便的選擇。隨著各大藥店得出現，藥品的繁多，藥品監管便成了重中之重。

在藥監局半個月的實習已劃上了圓滿的句號。這是第二次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，和第一次的社會實踐相比，又有了不同的體會。從一個對藥品行業無知的少年變成一個既具有初步藥品知識，又懂得簡單的疾病治療的青年。在藥監局的工作的第一天，我去的很早，由辦公室主任帶去科室后，面帶微笑的和所有人打過招呼后，開始了我的第一項工作——打掃衛生。我認為要給人良好的第一印象，從容和淡定往往會得到肯定。今天的工作還算輕松，事情不太多，局里的人都比較年長，所以大家都當我是小妹妹，待我十分親切。由于是月初的關系，正好趕上了每月一次得例會，作為辦公室里的新成員，我也很榮幸的參加了。例會很簡單，就是較上月工作做一總結，再簡單的安排一下這個月的工作。這個季度里還有一項比較大型的活動，就是上街頭進行食品藥品安全知識宣講和安全用藥知識講座。

接下來的幾天，就是忙碌的準備，我也就是幫著跑跑腿、復印宣傳冊、搞定橫幅的事情，還有就是熟悉安全用藥知識，以便給群眾講解。

實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是在安全用藥知識宣傳中，讓人記住那些幾十種藥物的療效和基本成分，還得分清它們的適宜人群，是否有嚴重的副作用。快樂的是和同事領導的和睦相處以及工作室的快樂時光，還有那些對自己付出服務的肯定與贊賞和自己既充實又有滋有味的實習生活過程。其實，實習的日子不是很長，當初的我還不知道原來藥品從研究到上架銷售還要經過重重審批和臨床科研，這也是個及其漫長的過程。領導在工作上的教導，是那么的叫人印象深刻。在這里，自己對藥品監管方面也有了比較深刻的認識。若要為來咨詢的人民群眾提供優質的服務，就是要充分讀

人民群眾的心，充分理解群眾的需求，以有療效的藥物，低廉的價格，幫助人民群眾選放心藥購放心藥。

八月十三日，臨時接到上級命令，說要對縣城各大藥店進行藥品安全生產批號、有無過期藥品銷售和處方藥的嚴格銷售進行檢查。

藥物的種類繁多，總體的可分為處方藥和非處方藥。處方藥是置于柜臺內，通過持有醫生的處方才能購買的藥物，常見的為那種可令人產生依賴性的，如嗎啡類鎮痛藥及某些催眠安定藥，心血管疾病藥和本身具有毒性須聽醫囑的藥物。而這些處方藥的銷售，必須有詳細嚴格的銷售記錄，嚴格要求每人每月每次定量銷售的不能違反銷售規定，有些處方藥是不允許藥店私自銷售的，藥店也不能違反規定私自銷售。而非處方類藥物無需醫生處方即可購買，一般置于藥品超市自選貨架上。這就要求我們必須要對藥品進貨單和售出情況進行嚴格地核對。通過深刻的了解，使我充分掌握了基本的用藥知識和藥品監管制度。

在藥監局實習的這半個月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

通過實訓、實習，我對藥品的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、以及團隊分工協作能力等方面具有明顯的提高，為自己以后走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己兩年之后就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。

結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，也對藥學專業方面的工作有所了解，對常見疾病的治療和所用藥物又所認識，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

第三篇：石河子大學校園環境調查報告

石河子大學校園環境調查報告學院：師范學院

班級：化學（1）班小組成員：張亞希趙雪芹朱婷婷2011501079 201***501087

石河子大學校園環境調查報告

校園,是每個學生學習和生活的地方.好的校園環境才能創造好的學習氛圍.而好的校園環境靠我們自己創造.所以,環境保護.協調人和校園環境的關系,保證良好的校園環境,創造美好校園是每個學生應盡的責任與義務.通過對在校學生進行問卷調查我們發現:大多數學生對于石河子大學的校園環境還是相當滿意的.校園環境優雅,綠色覆蓋面積高,同學們的環保意識也比較強.甚少有亂扔亂丟行為,對于校園內的花草樹木也很愛護.學生社會道德感強.可是,校園內也出現了一些問題:

一、環保活動實踐少

甚少有學生參加過環保活動.如:地球一小時關燈活動,義務植樹活動,撿拾白色垃圾活動等,而且環保志愿者相對較少.學生雖然自覺性高,對于環保有一定認識,但總的來說,還是沒能真正體驗環保活動的內涵.而學校對于環保教育的宣傳也很少,不能更好的提高學生的環保意識,增強環保觀念.調查發現,學生對環保知識的了解大多來自于網絡電視,而不是校園生活活動.因此,學校應加強環保意識建設,增加學生的社會實踐生活,在促進校園環境改善的同時,也豐富了同學們的課余生活和社會實踐.更增強了學生的責任感.與此同時,學生也普遍反應應加強環保意識宣傳,展開相關活動,以此來幫助學生了解更多更有用的環保知識.二、一次性餐具的使用

經過調查研究發現,學校普遍使用一次性餐具,而我們知道,一次性餐具是極其浪費與不安全的.按規定，生產餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業碳酸鈣的不合格一次性餐盒，會對人體的代謝系統有影響，首先是很容易形成膽結石、腎結石.另外，工業碳酸鈣含有大量的重金屬，而重金屬對人體的危害可能更大.因為它含有鉛，鉛對人體的消化道、神經系統也有很大的危害.國家質檢總局下屬的國家環保產品質量監督檢驗中心9月9日所發的2005年第12號文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產品情況匯報》透露，一次性餐飲具存在非常嚴重的安

全質量問題，主要是:

第一，衛生性能存在較大問題，由于在生產原料中添加了大量碳酸鈣、工業石蠟、回收廢料，導致產品的蒸發殘渣（正己烷、乙酸）嚴重超標；

第二，使用性能差，負重不合格，容積偏差大，有滲漏現象；

第三，降解性能不合格，有的企業將填充碳酸鈣的產品作為降解產品，而這樣的產品不能真正降解.一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱“衛生筷”、“方便筷”.一次性筷子是社會生活快節奏的產物.目前主要有一次性木筷和一次性竹筷.一次性木筷造成大量林地被毀；而且劣質木筷并不干凈，只是一種衛生的錯覺。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經濟又環保.可是,在湖南工業大學,乃至周邊的餐館,更多的是使用木制筷子.現今, 一次性木筷造成大量林地被毀的問題日益凸顯。中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計

3.6萬畝.一次性筷子很干凈很衛生?

不.一次性筷子是存在很大的隱藏危害的.損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜；損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；病菌感染：經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產生“溫室效應”，因為惡性循環的關系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產生了“溫室效應”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對我們的身體進行保護,更重要的是,它貫徹落實了科學發展觀的要求,是建設資源節約型環境友好型社會的重要舉措.三、垃圾處理

對于垃圾的處理,特別是舊電池的處理進行的非常不當.廢舊電池的危害是非常嚴重的.它含有鉛、汞、鎘等重金屬。經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸堿等泄露出來，如果進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。這些有毒物質進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功

能和骨骼，甚至可以致癌.所以,我們是不能小看任何垃圾的.學校過于使用一次性餐具,首先帶來的問題是校園環境的污染.不僅制造了大量垃圾,而且如果處理不當,還會嚴重影響空氣質量.調查發現,學生認為學校環境不到位的地方主要是宿舍.而導致這種現象的主要原因則是宿舍的垃圾存放處存在大量一次性餐具.因此,對于一次性餐具的處理方式需要改進.我們知道,一次性餐具溶解性低,簡單的堆積處放只會加劇它對校園環境的污染.而由于一次性餐具的主要成分是聚丙烯,燃燒就更不可能了,這樣會對空氣產生很大的污染.因此,學校應實行更全面的垃圾分類.調查顯示,對于學校實行更全面的垃圾分類,學生普遍認為會出現資金或物資不足,難以管理的現象.據了解,北京,臺灣,廣東等地實施的更全面的垃圾分類處理,是需要消耗大量資金的,這確實是一個比較大且難以處理的問題.四、自我環保意識

通過調查,大部分同學認為,在學校環保工作中起重要作用的是自己.但也有少部分同學認為,校領導及環保人員才是最重要的.在這里,我想說:環保,是我們義不容辭的責任.校領導對于學校環保是起監督作用,環保人員是起維護作用,二者雖重要沒錯,但是環保,我們才是真正的主角.石河子大學校園,是我們四年學習和生活的地方,是我們的家,我們應保護我們的家,給自己給家人一個溫馨舒適的生活環境是每個家人應盡的責任.我認為,要維護校園和諧,保護校園環境,我們應從身邊做起,從生活的小事做起,從現在做起,搞好環保,共創美好校園.五、環保實踐總結

通過對石河子大學環保社會實踐調查,使我獲益良多.不僅加深了對環保問題的了解和認識,還在實踐中充分提高自己的實踐能力.對于一次性餐具資料的研讀,使我充分認識到了限制一次性餐具使用的必要性和迫切性.一次性餐具給環境和人體健康代理啊的危害性已經遠遠地大于了其給人類帶來的便利性.如果任這種一次性餐具肆意的使用下去,終有一天,我們將會因此而受到懲罰.所以,國家及政府有必要出臺相關文件以強制性的手段減少它的使用.而學校也應對餐具及學生進行嚴格要求,為了校園環境,為了學生的身體健康,更為了人類的生存.加強宣傳和推廣環保意識也是立馬當前的任務.通過對環保的宣傳和環保實踐活動將環保觀念深入學生心中.通過參加這樣的一次社會實踐活動, 我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破.我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才.社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，他已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思.社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧.材料

1中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計

3.6萬畝.2按規定，生產餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.3國家質檢總局下屬的國家環保產品質量監督檢驗中心9月9日所發的2005年第12號文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產品情況匯報》.

第四篇：大學假期調查報告

關于鼓勵創新的國家教育體制改革的調查報告

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：問卷調查

調查人：

調查分工：制作問卷，發放問卷，現場訪問，收集整理，完成報告

報告內容：

教育事關民族興旺、人民福祉，是國家發展的基石。隨著以考試為目的，以升學率的高低來檢驗學校的教育質量、教師的工作成績以及學生學業水平的應試教育的出現。基礎教育部分畸形發展，高等教育接納的生源綜合素質偏低，重智育、輕素質的傾向，忽視思想政治教育，不注重人格素質、精神素質等非智力因素的培養，片面追求升學率。教育目標狹隘化，阻礙個性發展，扼殺創造力。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業，把教育放在優先發展的戰略地位，人才培養與儲備成為各國在競爭與合作中占據制高點的重要手段。

國務院總理溫家寶2010年5月5日主持召開國務院常務會議，審議并通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》。會議強調，今后十年我國教育改革發展要貫徹優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的方針。把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律。以學生為主體，教師為主導，充分調動學生學習的積極性、主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。把改革創新作為教育發展的強大動力，健全充滿活力的教育體制。鼓勵地方和學校大膽探索和試驗，擴大辦學自主權。擴大教育開放，引進優質教育資源，提高教育國際合作水平。注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。擴大優質教育資源總量，更好地滿足群眾接受高質量教育的需求。

會議根據教育改革發展的實際情況和制訂《規劃綱要》的需要，確定對十個重大專題、三十六個子課題進行深入調研。其中，第八專題：教育改革與制度創新研究，包括子課題：26.教育體制改革研究主要研究：中央和地方管理教育的責任權利與教育管理體制政草；政府和市場在提供教育公共服務中的作用

與辦學體制改革；轉變政府職能，提高教育管理水平；因地制宜分類指導；教育綜合改革試驗區研究。27.中國特色現代學校制度研究主要研究：中國特色現代學校制度特別是現代大學制度的基本內涵；高等學校辦學自主權；高等學校內部治理結構與自我約束自我規范；高等學校的行政權力與學術權力關系。28.民辦教育發展問題研究主要研究：民辦教育在國家教育發展中的戰略地位與作用；促進民辦教育與公辦教育共同發展的政策建議；民辦教育的規范與自我約束機制。29.教育法制建設研究主要研究：教育法律法規修訂和制訂規劃；依法行政、依法治教、依法治校研究；社會監督、民主監督的制度建設；學

校與師生權益保護問題；教育督導與評估機制研究。30.教育對外開放研究主要研究：教育對外開放的總體目標和思路；政府間、國際組織教育交流與合作；高等學校加強人才培養與科技合作問題；出國留學和來華留學問題；吸引海外高層次人才問題；提高漢語國際推廣水平問題。

會議強調，面對全面建設小康社會的新要求、人民群眾的新期盼、國際競爭的新形勢，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，面向現代化、面向世界、面向未來，遵循教育規律和人才成長規律，認真落實優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，全面推進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。要把改革創新作為教育發展的強大動力，創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制，改革教學內容、方法、手段，擴大教育開放。要把提高質量作為教育改革發展的核心任務，樹立科學的教育質量觀，注重教育內涵發展。要完善中國特色社會主義現代教育體系，基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，全面提高高等教育質量，加快發展繼續教育，重視和支持民族教育事業，關心和支持特殊教育。要切實提高教師綜合素質和業務水平，鼓勵優秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區從教，努力造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

鄧小平同志曾提出：教育要從娃娃抓起。小學教育是基礎教育的奠基石，只

有在小學階段培養創新意識，才能讓學生在創新中求發展，在發展中求進步。作為學生的領路人，更應該把創新教育貫穿于課堂教學的始終，才能培養一大批具

有創新精神的學生，而不是學習的機器。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》全文中“創新”一詞出現63次，闡述創新人才的缺乏，創新人才培養的緊迫性，教育改革的必要性。“??凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。”“學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺。”“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”國務院《基礎教育課程改革綱要》提出：“要倡導科學精神、科學態度和科學方法，引導學生創新與實踐。”對于課程改革指出：“鼓勵有關機構、出版部門等依據國家課程標準組織編寫中小學教材。”針對鼓勵創新的教學改革，我利用放假初來到哈爾濱大同小學進行調查。

通過調查總結得出“鼓勵創新”教育應做到以下方面：

一、給失誤的學生盡可能多一點包容

給老師出個難題的學生，總是招人討厭，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。

二、充分發揮評價的激勵功能

教師必須認真對待每次作業和考試，充分發揮評價的激勵功能。對于考的理想的學生及時給予表揚，對于考的不理想的學生也要幫助分析考的不理想的原因，并肯定學生在學習中值的肯定的地方。當學生回答錯誤的時候，應先分析錯誤的原因并幫助糾正；同時給予鼓勵，有勇氣發表自己的見解。對學生的一些表現，教師在課外和學生交流的時候，也注意對學生的學習和行為進行積極的評價。

三、學校開展多種課外活動

要注重從青少年開始培養創新意識和創新能力，積極改革教育體制和改進教學方法，將特色教育納入目標考核，大力推進素質教育，確立了“以學生為本”的核心價值取向，舉辦豐富多彩的科普活動。學校建立“科普畫廊”、“科技之窗”等，抓住重大科技事件，宣傳報道，普及科技知識，提高師生科創意識和知識產權保護能力。貼近生活，易于開展。以發明方法、科技活動等為主線，用案例講創造方法，以趣味科技活動引領學生創造，融入“有創新才玩得有味道”的理念，讓青少年在“做科學”的過程中體驗、成長、創新。主要以同齡孩子的發明作品

為案例，語言機智、幽默，內容趣味性強。面向課堂，方便教師。增設“創新教育”研究室；舉辦“創新大賽”等。

四、培養學生創新意識和創新能力

對學生而言，積極的學習過程就是創新，學生在學習過程中提出問題，做出假設，得到結論以及運用結論解決實際問題，相對他們自己都是創新的過程，創新教育在課堂教學中的應用也就是學生的創新的提出和發現。

假設由學生做出。教師積極引導學生做出假設，無論假設是否正確，只要有其合理性，就應予以肯定，鼓勵學生大膽假設、積極探索。在課堂教學中，教師不要被教案扣死、圈牢，這樣會束縛學生的創新意識，更得不到創新思維的訓練。

結論由學生得出。學生可以根據自己對課本的了解，充分發表自己的意見，做出各種各樣的假設，然后匯總自己的看法，得出自己的結論。學生得出的結論只要合情合理，就應予以肯定。

教學方法由學生設計。學生自己設計該節課怎樣學？學什么？首先，學生自己的興趣濃；其次，更容易發揮學生的創新意識。既然是學生自己選擇的學習方法，就會主動討論、參與，將該堂課上好。主動性強，課堂效果自然很好，而且在上課過程中會突出新意、體現創新。鼓勵學生敢于標新立異。思維的獨創性是創新意識形成的必要前提，是創新意識得以產生的關鍵因素。思維的獨特性表現在善于根據客觀事物冷靜地思考問題，另辟蹊徑，不囿于成見，不受傳統思維定勢的約束，不受偶然暗示的影響而產生動搖。

根據調查問卷分析得：大多數被調查者認為小學教育是基礎教育的奠基石，在小學階段培養創新意識，能讓學生在創新中求發展，在發展中求進步。其中，被調查的大多學生表示喜歡發明創造只是缺少機會或精力，多數時間都是在完成作業或在補習班學習。被調查的教師都表明會在教學中有意培養孩子的創新意識。有約80%被調查的學生家長在假期為孩子報了大量的補習班，不過是以專業科目為主，文體為輔，不重視思維創新類的教育。

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教，中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育，鼓勵創新教育是一項富國強教的措施，值得教育者們思考。

附件：關于鼓勵創新的國家教育體制改革問題的調查問卷

1、您的身份：

A學生B家長C老師D其他

2、您的年齡：

A18歲以下B20—30C30以上D其他

3、您覺得在學校的智育教育中下列哪個最重要：

A知識B技能C思維方法D其他

4、您認為創新教育應該從何時開始比較合適：

A幼兒園B中小學C大學D研究生

5、您或孩子所在的學校是否經常開展一些課外活動：

A是，經常B偶爾C從來沒有

6、您覺得在啟發學生創新思維時，以下哪些工具或手段值得提倡：

A智力玩具游戲B有關創新的書籍C藝術教育(如:畫畫、音樂、文學創作等)D 思維訓練E其他(請注明)

7、您認為教育過程中怎樣才能正確培養學生的創新意識：

A鼓勵學生多看、多讀、多問、多動手，勇于嘗試B讓學生適當放松和游戲C鼓勵學生大膽想象，不拘常理 D對學生進行多元評價，不以考試分數論高低E其它（請注明）

8、您覺得以下選項中的哪個對創新教育的實施形成的阻礙最大：

A學校的教學設施不完善B中考高考帶來的升學壓力C教學者的觀念與思維D家長的觀念和思維E其他（請注明）

9、您認為創新教育有用嗎：

A有用B沒用C不清楚

10、您是否在假期時為孩子報一些藝術類的課外班：

A是B不是C依孩子意愿

11、您的學校是否在考試后對學生進行排名并公布：

A是B不是

12、您認為學校都應該教給孩子什么？

A扎實基礎課程B德智體美勞全面發展C其他

13、您是否支持現行的教育制度：

A是B否

14、如果有條件您是否希望自己的孩子出國留學：A是B否

15、您對開展創新教育有何意見和建議？

第五篇：假期實踐調查報告

關于社會主義新農村建設給家鄉帶來的變化調查報告

電信學院08電子1W任沖

前言

社會實踐參與者：任沖實踐主題：調查關于社會主義新農村建設給家鄉帶來的變化 時間：2011.2.10——2011.2.15地點：蘇州

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

黨的十六屆五中全會明確提出，要按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，推進社會主義新農村建設。作為全省乃至全國的經濟高地，我的家鄉蘇州給人的第一印象是工業經濟發達、城市環境優美，農村似乎在慢慢淡出人們關注的視野。事實卻非如此，在快速發展的工業化、城市化、國際化的進程中，蘇州農村不僅沒有遠去，而是以更新更高的形態呈現在人們眼前。

在推進社會主義新農村建設的進程中，蘇州堅持以新型工業化推動農村產業新發展，以城市化提升農村建設新形態，以經濟國際化塑造農村發展新理念，以新農村建設促進“三化”向更高水平、更新層次、更寬領域發展，實現“三農”與“三化”互動并進，城鄉經濟社會協調發展。

蘇州在努力，在空間形態上，蘇州的城鎮更像城鎮，農村更像農村；在社會形態上，既保持農村魚米之鄉優美的田園風光，又呈現發達先進的現代文明，逐步建設成為基礎設施配套、功能區域分明、產業特色鮮明、生態環境優美、經濟持續發展、農民生活富裕、農村社會文明、鎮村管理民主的蘇州特色社會主義新農村。

蘇州在實踐，在實踐中追比著自己的目標，在實踐中展示著蘇州新農村建設的積極變化。

變化之一：

農村經濟結構和農民收入結構更趨優化

【現場點擊】種香蔥出售得3000元，養雞養鴨養羊收入3000元，養魚養蟹養甲魚收入7000元，出租房屋收入約1萬元，轉讓承包田收入900元。

在自家4.7畝承包田里打拼，家住太倉市城廂鎮新農村30組農民孫桂英在2005年末算了一筆賬，發現總收入在23900元以上，其中還不包括自給有余的糧食和蔬菜。孫桂英感慨道：“有了黨的富民好政策，只要相信科學，人勤勞，就會有掙不完的錢。”

【宏觀掃描】蘇州大力推進農業和農村經濟結構戰略性調整，積極轉變經濟增

長方式，農業結構更趨優化，優質化生產、標準化管理和產業化經營水平不斷提高，龍頭企業和農民專業合作經濟組織帶動能力顯著增強，外向農業和質量農業大力推進，生態、旅游農業開始起步，成為農民增收的新亮點。

蘇州加快推進新型工業化，進一步激發了農民的自主創業積極性，農村個體私營經濟發展勢頭強勁，農村二、三產業正在由注重外延增長轉向注重內涵發展，運行質量顯著提高，主要經濟指標的增幅始終保持兩位數以上。

蘇州農民的收入渠道進一步拓寬，增收空間不斷拓展，收入結構發生根本性變化。2005年，全市農民人均純收入8393元，增長11.9%，比2000年增長53%。農民收入構成上，非農產業所占比重超過80%，工資性收入已取代家庭經營收入占主導地位，財產性收入、投資性收入、政策和轉移性收入成為新的增長點，比重已由“十五”初期的不足3%提高到目前的20%以上。

變化之二：

農村經濟體制和運行機制更靈活務實

【現場點擊】近年來，吳中區甪直鎮淞南村利用該村緊鄰機場路的區位優勢，建造標準廠房，筑巢引鳳，同時，整合土地資源，大力發展“房東經濟”。至目前該村已累計投入4500萬元，建造標準廠房9萬多平方米，引進了106家內外資企業進駐，安置勞動力1萬人。2004年，該村創新發展模式，探索成立了農民投資性股份合作社———淞南物業股份合作社，確保每股保底收益率12%，并承諾五年內如出現風險由村負責承擔。此后，該村還組建了珍稀食用菌股份合作社、社區資產股份合作社，由合作社對資產進行市場化運作，股民年底按股分紅，使得農民增收的渠道越來越寬。

【宏觀掃描】蘇州率先在全國實行農業稅征收方式改革，實現農民合同內“零負擔、零交費”。

蘇州率先在全省提出并大力推進以農村社區股份合作、農村承包土地股份合作、農村專業合作為重點的農村“三大合作”改革，創新農村經濟發展形態，農民組織化程度大幅度提高。目前，全市“三大合作”經濟組織已發展到916個，涉及農戶24萬戶，占全市農戶總數21.6%%，60多萬農民擁有股權，還帶動農戶20萬戶。

蘇州率先基本確立農村社會保障體系框架，保障水平逐年提高。農村居民最低生活保障制度已實現應保盡保，低保標準提高到180元。農村合作醫療保險已覆蓋所有行政村和96%的農村人口，人均醫療保險基金達到125元。農村基本養老保險參保覆蓋面達到83.8%，73.5萬老年農民享受農村養老待遇，占老年農民的91%。

蘇州率先探索農村集體土地征使用制度改革，實行村級集體經濟組織建設留用地制度，開展農村集體建設用地流轉試點，為拓展農村經濟發展空間、培育發展

載體、轉變增長方式奠定了堅實基礎。

變化之三：

農村生產生活條件和環境面貌更生態

【現場點擊】近日，張家港市大新鎮中山村新建的5座農橋同時啟用了。此前，3條河壩將村里的小河截成了幾個互不相通的臭水塘，每年夏天，住在河邊的村民就遭了殃。拆壩建橋后，小河逐漸恢復了清澈。2006年，張家港把拆壩建橋列為一項惠及百姓的實事工程，規劃用5年左右的時間對張家港全市河道中的9900多條阻水壩頭進行全面拆除，根據不同用途分別改建為機耕橋、人行便橋和涵洞，溝通水系，改善河道水質，從而改善農村水環境，使農村村莊更能體現出江南水鄉和田園風光的特色。

【宏觀掃描】蘇州大力調整國民收入分配格局和財政支出結構，公共財政越來越多地惠及農村。

以改水、改廁、改路為主要內容的蘇州農村“三改”工作大力推進，各市（區）全面實現區域集中供水，農村自來水普及率達到99%，農村衛生戶廁普及率達82%，鎮村公路全面完成等級化改造。

以清潔家園、清潔村莊、清潔河道為重點的農村“三清”工作已經全面展開，農村河道五年基本疏浚一遍，長效管理機制基本建立，農村生態和環境面貌得到改善。

以綠色通道、綠色基地、綠色家園為主要內容的“三綠”工作成果顯著。“十五”期間，蘇州全市年均投入綠化資金20億元，年均新增農村林地綠地10萬畝以上，全市陸地森林覆蓋率超過20%%，所轄各市（區）全部跨入國家綠化先進縣行列，市區及張家港市、常熟市獲國際花園城市稱號，5個縣級市和吳中區率先成為全國生態示范區。

變化之四：

農民權益保護和農村基層民主管理明顯加強

【現場點擊】“幫得上忙，行使決策權；見得上賬，行使參與權；說得上話，行使監督權。”一提起村里村務公開的“三日制度”，太倉市陸渡鎮橫瀝村村民就會如此描述，“這樣好的村務公開民主管理模式，真正是讓村民當家做主了。”

太倉的村務公開“三日制度”，由每月5日的“理財日”，每月8日的“公開日”和10日的“監督日”構成，理財小組成員、監督小組成員均在村民代表中選舉產生。去年，太倉市被授予“全國村務公開民主管理示范單位”，這也是太倉市在連續三次榮獲全國村民自治模范市后獲得的又一殊榮。

【宏觀掃描】在蘇州，各級組織依法維護農民權益特別是農民依法自我保護的意識顯著增強，農民物質利益和民主權利受到保護和尊重。

———全面實行“土地換保障”政策，被征地農民的基本生活和長遠生計得到重視。

———加快建立城鄉統一的就業制度，取消對農村勞動力就業的限制性規定，基本實現了城鄉勞動力平等競爭、同等就業、同工同酬。

———大力實施“現代農民教育工程”，農民的文化素質、就業技能和創業能力得到有效提高。

———認真落實村務公開、民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等村民自治制度，農民的知情權、參與權、決策權、選舉權得到保障，農村民主管理不斷加強，全市村務公開率達到100%，“一公開、四民主”和“五規范一滿意”的標準村已占97.4%。

———深入開展保持共產黨員先進性教育、創建“平安蘇州”、“三級聯創”和“雙帶三評”等一系列主題活動，農村精神文明建設、民主法制建設和基層組織建設得到加強，干群關系明顯改善，農村社會保持穩定。圍繞農村社會進步和人的全面發展，農村文化、科技、教育、衛生、體育等各項社會事業加快發展，社會繁榮穩定，人民安居樂業。

變化之五：

農村工作領導方式和工作方法更加科學

【現場點擊】“讓村民過上與城里人一樣的生活。”這是昆山市千燈鎮大唐村黨委書記陳云明畢生的追求。

在陳云明的帶動下，如今大唐全村891戶村民中，有47戶當上了企業老板，家家有出租房，村里1856個勞動力中就業率達99%。2005年，村民年人均收入

1.5萬元。

在村民腰包鼓起來的同時，陳云明又投入數百萬元，建起了村文化活動中心、村民學校和社區服務中心，還為每戶村民訂閱了黨報，倡導健康文明科學的生活方式。如今的大唐村，家家住別墅，人人有工作，養老有保障，經濟發達，村容整潔，社會和諧，成為了昆山社會主義新農村建設的典范。

【宏觀掃描】重視和解決“三農”問題已成為蘇州各級黨委和政府全部工作的重中之重。

蘇州各級黨委和政府堅持立足全局抓“三農”、抓好“三農”促全局，堅持把城市和農村作為一個整體來統籌規劃，加快推動城市基礎設施向農村延伸、城市

社會事業向農村覆蓋、城市現代文明向農村輻射，促進城鄉優勢互補、良性互動、和諧發展。

市場經濟的理念進一步確立，蘇州建設新農村過程中更加注重發揮市場在資源配置中的基礎性作用，更加注重運用經濟、法律、行政等手段促進農業農村發展，更加注重調動和保護基層組織、農民群眾的積極性與創造性，更加注重運用典型示范、政策導向、市場帶動、行政推動等方式引導和推進農村各項工作。

蘇州人在展示自己所取得成績的同時，依然清醒地看到，蘇州要率先基本實現現代化，最艱巨的任務在農村，最薄弱的環節在農業，最大的難點在農民持續增收。

蘇州人充滿信心：通過工業化的積累、開放型經濟的發展和城市化的推進，我們完全有條件也有必要在更高水平推進社會主義新農村建設。