第一篇：關于感恩的事例

關于感恩的事例

1、上古時期五帝之一的舜，是瞽瞍的兒子。從小就很孝順父母。他父親是個老實厚道的農夫。舜的母親因家境貧困，常對他父親出言不遜、橫加指責。舜有個弟弟叫象，也常對父親傲慢不恭敬。只有舜始終如一，不怨天尤人，對父母恭順如常，對弟弟加倍關心、照顧，引導其改過自新。此超常之大孝心，感動上天。當舜在山下耕田時有神象相助；又有神鳥幫忙鋤去荒草。當時的帝堯聽說舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫婦，并將自己的女兒娥皇和女英嫁給舜，以表彰他的孝心。后來堯把帝位也“禪讓”給舜。人們贊揚說，舜由一個平民成為帝王純由他的孝心所致。

后人有詩贊曰：

隊隊耕春象，紛紛耘草禽；

嗣堯登帝位，孝感動天心。

2、宋朝浙江瑞安府永嘉縣，有個姓陳名侃字君和的人，因事親至孝，名遍四方。他奉侍雙親，溫順孝敬，從來不讓父母心中有憂慮之念。偶遇父母有病，則衣不解帶，日夜陪床服侍，親自做湯熬藥。二老逝去后，陳侃悲痛欲絕，真正做到了“事生盡力，事死盡思”的圣人垂訓。他的孝行被整個家族引為典范。所以后代子孫人人效法，尊老愛幼，兄弟團結，夫婦和睦，妯娌相親。以后陳氏家族五代同堂傳為佳話．宋皇樹坊旌表，賜額曰：“孝門陳君”，百姓則稱其為“陳孝門”。

后人有詩贊曰；

至孝事親世頌揚，子孫代代仰遺芳；

同居五世人崇敬，感動楓宸詔表彰。

3、清朝時，長江口外的崇明島上，有吳氏四兄弟，小時候因家境貧困，父母不得已把他們賣給富家為童仆，以求一條生路。他們長大后，個個勤奮節儉，贖出賣身契，回到家鄉，合力蓋起房舍并各娶妻成家。這時，他們已理解當日父母之苦心，故爭相供養父母，以示不忘養育之恩。開始認定每家供養一月。后來，賢惠孝順的妯娌們認為隔三個月才能輪到供養，時間太長了，故改為每家供養一日。以后又改為自老大起每人供養一餐，依次排下。每隔五天，全家四房老少合聚一起，共烹佳肴，奉養父母。席上子孫、兒媳爭相端菜敬酒，百般孝順，真是

合家歡樂樂陶陶。二位老人安享天年，福壽近百歲無病而終。

詩云：

父母育恩深似淵，不尤被鬻孝猶虔。

弟兄爭奉酒甘旨，純孝妯娌渾歸賢。

4、清朝人李應麟，居云南昆明，從小溫順善良。他的母親不幸去世后，便勸父親再娶。他用賣卜的收入來供養父母。應麟對待繼母雖然十分孝順，但是繼母卻將他視為眼中釘，百般刁難，常常對他施以棍棒。每當這時應麟總是跪著，恭敬如初，絲毫沒有抗拒之意。他的父親卻輕信繼母讒言，將他逐出了家門。應麟仍無怨言，每年父母生日，都準備好禮品回家祝賀。不久應麟聽說繼母病了，急忙回家進行護理，并跑到三十里外的地方求醫抓藥，不管雨天晴天天天如此，直到繼母病愈。同時應麟對待繼母所生孩子格外親和，終使繼母悔恨不已，是此母子關系改善，勝過親生。后人贊曰；

不憂繼母逐離鄉，母病回家侍藥湯； 將弟視同親手足，母終悔恨變慈祥

5、宋代，江南有一孝女名叫張菊花。七歲那年，母親不幸病逝，父親續娶。菊花沒有因此而分辨生養之別，對待繼母恭敬。她的繼母卻居心不良。一天，其父外出做生意，繼母乘機將她賣給人家作婢女。事有湊巧，菊花的父親在回歸途中，偶遇菊花。父女相逢，悲喜交加。當父親問她為何落此地步時，菊花含淚不語，生怕連累繼母，在父親追問下，不得已才告之。父親聽后大吃一驚，當即將菊花贖了回來。三日后父女回到家。其父見到后妻，十分惱怒，欲將其休掉。菊花見狀，當即下跪為繼母求情，父親終被其孝心感動，方才罷休。繼母沒有生子。其父去世后，菊花對待繼母和父親在世時一樣孝敬、因此世人有詩頌曰：一片奉心如石堅，一身被鬻亦依然；

情深跪動恕寬母，純孝并齊閔子騫。.

第二篇：感恩事例

未成年人思想道德建設工作創新案例

景德鎮第十一小學

目前，“感恩教育”已引起了學校、家長和整個社會的高度關注。加強對孩子的感恩教育，已經迫在眉睫。“滴水之恩，當以涌泉相報。”“投我以木桃，報之以瓊瑤。”感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個人的基本品德。因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩。或許，很多父母與老師并不渴望得到回報與感恩，但感恩教育是必不可少的。缺少感恩教育會影響孩子的成長與發展，因為只有知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。每一個人都應常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人??感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。拒絕感恩，是道德的失落，是不文明的表現。我們應在全社會進行感恩教育，讓感恩這一中國傳統美德得以發揚光大。針對這一情況，學校開展了一系列的感恩教育活動。

案例：感恩教育 產生的背景

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基礎是“愛”。感恩，絕不是對父母之恩簡單的回報，它是學生本身的一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本使命。當今不少父母認為現在的孩子太缺少感恩之心，父母為他做什么，他都覺得是理所當然，完全以自我為中心；孩子與父母之間的溝通也很困難。孩子成績再好，再出色，沒有感恩之心是不行的。從小沒有感恩之心的孩子，長大后就是一個自私的人，一個不受歡迎的人。正是在這種背景下，學校決定開展一系列感恩教育。讓學生從中體會父母的不易，對父母常懷感恩之心。感恩教育培養了學生的愛心，讓孩子懂得回報，引導學生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學校、愛家鄉、愛祖國的崇高境界，養成高尚的道德情操。

主要做法：

（一）感恩父母

1、幫父母做件事 學校開展感恩父母活動，布置學生完成愛心家庭作業，形式可多種多樣。在交流時有的學生幫爸爸捶背，有的給父母送去一聲問候，有的給爸爸講一個有趣的故事，有的陪媽媽看病，有的幫媽媽買菜做飯，還有的幫媽媽洗衣服等等。這次活動取得了很好的效果，父母們都很驚訝又很感動，而學生也通過活動有所感悟。

2、寫句感恩的話

父母的養育之恩一輩子也難以回報，活動中學生用簡樸的語言表達了最真誠的感謝，字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。有的學生寫到：爸爸、媽媽，謝謝你們把我養大，我永遠感謝你們，愛你們！當孩子的父母讀著這些話語時，眼眶濕潤了，此時他們感受到自己的孩子長大了，懂事了，自己的付出是值得的。

3、寶貝蛋活動

許多孩子常身在福中不知福，對父母的照顧視為理所當然，事實上為人父母是很辛苦的，不但花時間、金錢、心力，還要擔負養育照顧的責任。養育寶貝蛋的活動，就是要讓同學體會父母如何照顧自己，從小到現在這么大，不僅是關心而已，還需要長期的耐心。新鮮的蛋就像幼小的孩子容易受傷、容易碰壞，希望學生小心地去照顧，擁有一段關心和責任的體驗。學生使用新鮮的生雞蛋，將自己的寶貝蛋打扮一下，取個名字，寫上出生年月日。每天學生把生雞蛋帶至學校，放學后帶回家，如此連續一周，每天請老師在蛋殼上簽字。萬一雞蛋打破了，護蛋行動可終止或重新再來(由學生自行決定)。活動結束，學生有了當父母的體會，利用班隊課還進行了護蛋體驗交流，回家對父母說出自己的感想。活動效果： 學生從“感恩父母”系列活動中體會到了父母把自己養育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨，學習之余要多關心父母，要用優異的成績感謝父母的養育之恩。

（二）感恩老師

老師為了學生的成長，付出了很多的心血。因為老師不僅賜予了學生知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育，解開了學生成長路上的心結。主要做法：

1、教師節，學生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師。

2、交流贊美老師的話語。

3、學習名人尊師的例子，讀古今中外尊師的好書活動，在提高學生讀書的興趣同時，又培養學生尊師的意識。

4、班隊課開展“感恩老師”演講比賽，全校還進行征文比賽：《給老師的一封信》。活動效果： 學生從“感恩老師”系列活動中體會到了老師培養學生付出了辛勤的汗水，在每一個學生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優異的成績感謝老師的培育之恩。

（三）感恩同學

要學會對自己的同學感恩，因為每一個孩子要與同學相處，度過十多年的讀書生涯，學生在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。主要做法：

1、我為同學做一件事。

2、“今天我值日”活動。

3、寫一篇自己受同學幫助的事情。

4、給幫助自己的同學打電話，表達自己的感恩心情。

活動效果： 學生從“感恩同學”系列活動中體會到了同學之間的友情是多么的真誠，同學之間的互幫互助是多么重要，與同學相處要有愛心，讓班級體充滿愛，讓每一個學生在愛心下健康成長。

（四）感恩母校

為推進感恩教育，讓每一位小學生從小都懷有一顆感恩之心，感激之情，我校在一年級開展了“感恩母校”教育活動。主要做法：

1、我對老師說句話。要求每一位新入學的一年級學生對幼兒園老師說一句心里話或感謝的話語，感謝母校的培育之恩和老師的培養之情。

2、開展我為母校畫幅畫活動。

3、開展“我為母校添光彩”活動。

要求全體一年級學生在今后的學習道路上，在新的學習環境里認真學習，刻苦鉆研，為母校爭光。活動效果： 學生從“感恩母校”系列活動中體會到了學校是自己成長的搖籃，應感激母校的培養。通過“感恩母校”系列活動，為社會推動感恩教育做出了典范。

（五）感恩社會

懂得感恩了，說明孩子長大了。學生能夠知道感恩父母，這是人生起碼的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是僅僅孝順父母，社會互助也屬于感恩的范疇。感恩可以延伸到社會的任何角落。我們的希望工程，大家幫一人的社會募捐等等。所以，感恩活動應該擴大范圍。主要做法：

1、每一位學生為失學兒童或貧困兒童捐款，捐給希望工程。

2、與王港小學學生手拉手，每一位學生捐一些書給王港小學的學生。

3、開展與王港小學學生結隊交朋友，互進課堂活動。活動效果：

學生從“感恩社會”系列活動中體會到了我們感謝一切幫助過我們的人，我們也應去幫助一切需要我們幫助的人。這樣，我們的社會才充滿關愛。這一活動的開展，在社會上引起強烈反響，使社會都來關注感恩教育。

通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會到老師的辛勞，培養了學生感恩的心，用自己的具體行動去感謝父母和每一位老師。通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人。通過“感恩”系列教育活動，使學生明白了人的一生中應該感謝人很多，朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了關愛和感恩的心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。

●投桃報李

出自《詩經》：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已——緣于愛與被愛。這之間連接的不過是一份心意罷了。或許，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有——譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。

●滴水之恩，涌泉相報

原文是“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》，原為民間俗語，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

●慈母之恩 唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

●羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義

出自明朝《增廣賢文》一書，意思是：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。

●銜環結草，以報恩德

結草與銜環都是古代報恩的傳說，出自《左傳》。前者講一個士大夫將其父的愛妾另行嫁人，不使殉葬，愛妾已死去的父親為替女兒報恩，將地上野草纏成亂結，絆倒恩人的敵手；后者講有個兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來白環四枚，聲言此環可保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當厚報，生死不渝。明朝時馮夢龍在《醒世恒言》中寫道：大恩未報，刻刻于懷。銜環結草，生死不負。

●漂母的一飯之恩

韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

●知遇之恩

春秋時期，俞伯牙擅長彈奏琴弦，鐘子期擅長聽音辨意。有次，伯牙來到泰山（今武漢市漢陽龜山）北面游覽時，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴彈了起來。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結為知音，并約好來年再相會論琴。可第二年伯牙來會子期時，得知子期不久前已經因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。

●士為知己者死

這是春秋末期晉國著名刺客豫讓說的，強調感恩報恩。因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認為“士為知己者死，女為悅己者容”，決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以后，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識，然后尋找接近趙襄子的時機。第二次行刺仍以失敗告終,但是被捕的豫讓說：“明主不掩人之美，忠臣有死名之義。”他請求趙襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺。

子路借米孝敬父母的故事

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

事例二

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，后來出任建昌（今江西永修）知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那么這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的。或者兒子和本家族的其他人規勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。

不管情況如何，包公能主動地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。

事例三

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

事例四

老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質。毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下《祭母文》：“吾母高風，首推博愛”。宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請安問好。

事例五

在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！

上古時期五帝之一的舜，是瞽瞍的兒子。從小就很孝順父母。他父親是個老實厚道的農夫。舜的母親因家境貧困，常對他父親出言不遜、橫加指責。舜有個弟弟叫象，也常對父親傲慢不恭敬。只有舜始終如一，不怨天尤人，對父母恭順如常，對弟弟加倍關心、照顧，引導其改過自新。此超常之大孝心，感動上天。當舜在山下耕田時有神象相助；又有神鳥幫忙鋤去荒草。當時的帝堯聽說舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫婦，并將自己的女兒娥皇和女英嫁給舜，以表彰他的孝心。后來堯把帝位也“禪讓”給舜。人們贊揚說，舜由一個平民成為帝王純由他的孝心所致。

精忠報國的岳飛

熱愛國家，報效祖國，是一個人應有的素質。翻閱史冊，古今中外的愛國名人比比皆是。宋代名將岳飛，自小立下報國之志，為了不會因生活所迫，聚嘯山林，其母自小在其后背刺上“精忠報國”四字。自此岳飛懷揣愛國之心，苦練報國本領。最終成為名垂青史的愛國名將，書寫了《滿江紅》的悲壯故事，為世人所景仰，為后世所傳頌。

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質。毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下《祭母文》：“吾母高風，首推博愛”。宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請安問好。

在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時。

第1個故事 小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！」

於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」 說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」

此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里.第2個故事

法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”

試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

第3個故事

曾經有兩個人在沙漠中行走`他們是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他們吵了一架`其中一個人打了另個人一巴掌`那個人很傷心很傷心`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌” `寫完后`他們繼續行走`他們來到一塊沼澤地里`那個人不小心睬到沼澤里面`另一個人不惜一切`拼了命地去救他`最后那個人得救了`他很高興很高興`于是拿了一塊石頭`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌`你把它寫在沙里`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？`那個人笑了笑`回答道：“當別人對我有誤會`或者有什么對我不好的事`就應該把它記在最容易遺忘`最容易消失不見的地方`由風負責把它抹掉`而當朋友有恩與我`或者對我很好的話`就應該把它記在最不容易消失的地方`盡管風吹雨打也忘不了~有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

我給孩子講完這個故事，發現她的小臉上已經掛滿了淚珠。她真的很傷心，不停地抽泣著。她說小女孩真可憐，她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首歌的真正含義，但是我相信到某些特定的時刻她一定會想起這首歌，想起這個小女孩，她會珍惜自己的生命，用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦，無論多大的風雨，她都可以勇敢地去面對，永不放感恩父母

----我身邊的小故事

最近，學校開展了感恩父母、感恩社會的活動，我不禁回想起小時候的許多事情，那種久違的感受，漸漸地在我的心頭蕩漾。

記得以前，母親常告訴我，在我一生下來的時候，體質就非常的弱，一不小心就要感冒。而剛出生不久的孩子，如果感冒了是非常危險的。有一次，我不知怎么地又感冒了，又是咳嗽，又是發燒，最后休克了。我爸爸當時急得不得了，抱著我趕到醫院，卻急得連醫生辦公室都找不到，只能大叫：“醫生在哪里？醫生在哪里？快來救救我的孩子!”經過醫生的搶救，我的燒總算退了，我躺在醫院的病床上掛著鹽水，而我爸爸就坐在我的床頭，用手握住我扎著針的那只手，連飯也顧不得吃，整整一天一夜。我的病慢慢好了起來，而爸爸卻累得滿臉的憔悴，滿眼的血絲。為此，他為我取名張健，健康的健，希望我這一生能健健康康的。在這十幾年中，只要我的身體稍有不適，爸爸媽媽就非常著急。

爸爸媽媽不僅關心著我的健康，更關心著我的成長。他們教我說話，教我走路，教我看書和寫字，給我講故事。他們是我的啟蒙老師。在我上學以后，雖然爸爸媽媽由于工作忙了，和我相聚的時間少了，但每天晚上總要問我在學校里學得怎么樣，和同學相處得好不好，學習有沒有困難等等。每當我在學習上遇到困難時，他們總是耐心地幫助我，鼓勵我不要害怕。記得我在上二年級時的一天傍晚，我坐在餐桌上做回家作業，媽媽在炒菜。我有一道數學作業怎么也不會做，一個人唉聲嘆氣。媽媽注意到了我，過來一看，知道我遇到了難題，便耐心地給我指導。當我在她的指導下做出這道題時，一股焦味傳來過來，媽媽這在想起鍋中的菜。（嘻嘻，做夠用嗎？）

1、滴水之恩，涌泉相報

原文是“涓滴之恩，當以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文·朱子家訓》，原為民間俗語，后清代朱用純編輯收錄，為教子醒世用。

2、慈母之恩

唐代詩人孟郊曾寫下《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

3、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義

出自明朝《增廣賢文》一書，意思是：小羊跪著吃奶，小烏鴉能反過來喂養老烏鴉，以報答父母的養育之恩。

4、《史記淮陰侯列傳》：韓信潦倒時，在城下釣魚，漂洗絲絮的老婦中有一位見他饑餓，便拿飯給他吃，一連幾十天如此。韓信感激，說將來一定會報答她。她卻凜然說：“男子漢連自己都不能養活，我伶憫公子才會送飯，哪里圖什么報答!”韓信以后作楚王時，找到那位漂母，贈她千金。

感恩老師的：

我的手指還能活動；

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想；

我有愛我和我愛著的親人與朋友。

“霍金先生,盧伽雷病已經將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”在一次學術報告后，一名記者對數學大師提出這樣的問題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了上面四段文字。

3根手指和一個能思維的大腦是霍金身上惟一能動的部件。這個人生的斗士，這個智慧的英雄，除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛，還靠的是高科技。沒有愛他的人的照顧，盧伽雷病是不會讓他活到今天的，也許他在生病之初就與世長辭了。奧斯特洛夫斯基全身不能動彈，但可以說話，才得以口述完成他的巨著。我國史學大師陳寅恪的巨著《柳如是別傳》和著名哲學家馮友蘭的巨著《中國哲學史新編》，也都是著者在雙目失明或雙目視物不清的情況下全憑口述而“寫”出來的。

可霍金只有僅僅3根能微弱活動的手指和一雙不會說話的眼睛，沒有計算機，他怎么去表達他的思想；還能將他的智慧發揮出來嗎？沒有發達的醫學，他僅僅能活動的3根手指如何總能動彈？沒有強大的經濟支持，他微弱的3根手指又如何能產生偉大的學問？成功的喜悅，勝利的光環，常常會令人忘乎所以，但是，我們永遠不應該忘記那些幫助過自己的人。

所以，這個如今完全可以驕傲地面對人生的人，他在回答完那位記者的提問后，又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”

在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。

毛澤東謝師：毛主席說，先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年后仍將是我的先生！

《史記》說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。

棗莊：二百零四聲咳嗽演繹孝心故事

這是發生在山東省棗莊市山亭區徐莊鎮一個村莊的真實故事。“噢……咳咳……”，1月15日，晚飯的時候，徐莊鎮機關干部尹彥文和家人在一起吃飯，他的父親突然咳嗽起來，他放下飯碗，轉過臉去，用手捂住嘴，沉悶地干咳了幾聲，有些不好意思地對兒子和兒媳說：“你看，我吃飯吃嗆了。”然后，他起身拿了衣服回村子里的老宅院休息。

尹彥文的妻子借債辦了一個養豬場，白天，父親幫著他們拌料、喂豬，幫著干些零零碎碎的雜活。晚上，爺幾個在養豬場里吃完飯，再回家睡覺。吃過飯后，魯南地區下起了2004年的第一場雪，尹老漢“咯吱咯吱”地踩著雪回去了。

半夜里，尹彥文的妻子告訴丈夫：“哎，咱爹咳嗽好幾天了，不是吃飯吃嗆了，怕是有其他的病吧。”尹彥文說：“是他的氣管炎的老毛病又犯了？”這尹彥文時，起身穿了衣服，蹬上鞋，又隨手拿了大衣披在身上，媳婦問他：“這么晚了，你要到哪里去？”尹彥文說：“你自個先睡，我去村里看看咱爹。”外面的風很大，尹彥文把手插進大衣筒里，跺了跺腳，向村子里走去。一路上，尹彥文在想，母親去世后，父親就一直住在村子深處的那座房子里。含辛茹苦地把他拉扯成人，現在自己爭氣，媳婦也很能干，日子一天比一天好，父親應該很滿足了。

尹彥文走到房子前面的那棵老槐樹下，就聽見父親劇烈的咳嗽聲。咳嗽了一會兒后就漸漸地平息了，像是睡著了。尹彥文想陪伴父親呆一會，剛想叫門，但又怕吵醒了父親，好不容易地睡個安生覺，就不打擾他了。

尹彥文決定在門口站一會兒。尹彥文想起母親剛去世的時候，有人給父親介紹了一個對象，父親看著兩個孩子，嘆了一口氣：“還是我一個人拉扯他們吧！”一晃幾十年過去了，姐姐出嫁了，自己也結了婚，老父親倒只剩下一個人了。那年快過年了，人家都準備著年貨，還要預備一些油炸食品。父親外出打工沒有回來，他和姐姐就在村口等。一天，父親披著一身雪花回來的時候，看見兩個孩子呆在大樹下，他的眼淚一下子掉了下來。別人家油炸年貨，父親不會做，鹽粒沒有化開，菜剛放到鍋里，就啪啪地亂響，濺起大片片的油花，炸的菜半生不熟。父親怕浪費，都吃了，結果加上風寒，落下了氣管炎的毛病，這幾年倒是不犯了。

自從辦了養豬場，他又跟著自己整天忙活，卻又經常瞞著病情，怕自己為他操心。想到這里，尹彥文不忍打擾父親，就站在門口聽父親睡覺。過了一會兒，父親又咳嗽起來，不知怎的，一陣比一陣厲害。那一聲聲的咳嗽像是錘子敲打在兒子的心上：“一、二、三……”尹彥文在心里默數著。咳嗽了一陣，父親才好一些，尹彥文的心也稍稍安寧一些。不一會，父親的咳嗽聲再度響起，“五十、五十一、五十三……”尹彥文數著的時候，眼淚不由自主地流了下來。他的腳凍木了，就在雪地里輕輕地走一走。當他數到第一百九十聲的時候，不知不覺天快亮了。不一會兒，父親起床了，尹彥文推開了門，問父親：“爹，您一夜睡得還好吧？”父親笑了笑說：“好，我一覺睡到大天亮。你怎么這么早就來了？”尹彥文的眼淚再也忍不住了。他對父親說：“爹，今天咱什么都不干，我陪您去縣人民醫院看病。”

尹彥文含淚給我們講完這個故事，他說：“自己孝敬父母的永遠沒有父母給予自己的多！臨近年關了，必須多關注老人的生活。多陪老人坐坐。別讓老人孤孤單單的過年！”

滌親溺器

黃庭堅，北宋分寧（今江西修水）人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器（便桶），沒有一天忘記兒子應盡的在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機票，讓她的小學老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質

例子一：美國的羅斯福總統常懷感恩之心的故事。據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

例子二：幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她.這就是“一飯千金”成語的來歷。

例子三：革命戰爭年代，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產黨”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。

例子四：徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。

例子五：垂垂暮年的康熙回顧他自己的光輝歲月，不由得慨然感嘆：如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等人，自己就不能成就這番輝煌業績。他舉杯向那些已經被消滅了的敵人敬酒，并大喊：“來世再與我為敵吧！”無須去考究細節的真實，康熙是千古一帝卻是不爭的事實，他的感慨發人深思。如果可以假設，沒有那些內憂外患，康熙將是一個平庸的太平皇帝，從而淹沒在歷史的塵埃中。

例子六：1947年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉看望王維克老師。全國解放后，華羅庚被任命為中國科學院數學研究所所長。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學院工作。1980年，華羅庚又專程回故鄉看望陳涉師母。當陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈給華羅庚時，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動情地說：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血啊！”

例子七：讓葛優的母親施文心感到欣慰的不是葛優成了中國家喻戶曉的大腕，而是兒子的孝順。她驕傲地說：“在整個北影廠，大家都說，葛存壯的兒女最成器、最孝順。”老人的話的確不假。去年，在南寧電影節期間，只要葛氏父子共同出現，人們就會看到葛優很小心地挽著父親的胳膊，和昂首挺胸的父親不同，他始終低著頭，似乎在時刻聆聽父親的教導。葛優也常說：“孝順是子女最應該盡的義務，不孝順父母的人，連畜生都不如。”

第三篇：感恩事例

關于感恩的名人事例

一：美國的羅斯福總統常懷感恩之心的故事。據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

二：幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她.這就是“一飯千金”成語的來歷。

三：革命戰爭年代，在江西瑞金，紅軍為當地百姓挖出了可取甘泉的井，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產黨”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。

四：徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師??最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。

五：東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

六：1947年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉看望王維克老師。全國解放后，華羅庚被任命為中國科學院數學研究所所長。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學院工作。1980年，華羅庚又專程回故鄉看望陳涉師母。當陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈給華羅庚時，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動情地說：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血啊！”

七、毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下《祭母文》：“吾母高風，首推博愛”。宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”。陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服。李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請安問好。

第四篇：感恩成功倆事例

感恩成功倆事例

感恩是一種善良寬容的美德。懂得感恩的人，心地是善的良，心胸是開朗的，與人的關系是融洽的，這樣的人就容易取得成功。

一家日資公司的公關部招聘一位職員，經過層層篩選，最后只剩下5個人。公司通知這五人，聘用誰的由日方經理層會議討論通過才能決定。幾天后，其中一個女應聘者的電子郵箱里收到一封信，是公司人事部發來的，內容大意義是說，該應聘者落聘了，但公司欣賞她的學識、氣質，因為名額所限，實是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會優先通知她??另外，為感謝她對本公司的信任，還隨信寄去本公司的優惠券一份。她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心，但又為公司的誠意所感動。便順手花了三分鐘的時間，用電子郵件回了一封簡短的感謝信。

兩個星期后，她被正式錄用為該公司職員。后來，她才明白這是公司最后的一道考題。五人當中，只有她回了感謝信。她成功了。

有時候，感恩不一定要感謝大恩大德，一個細微的小節，也可以體現出感恩的美德。女孩成功的原因，是她具有一顆感恩的心。盡管面對挫折，但她不失去做人最起碼的道德素養，懂得用善良寬容去理解別人，用真誠去感恩別人。我們可以想象，這樣的女孩，肯定是一位心胸寬廣、待人有禮、處事淡定從容的人，這樣的人無論從事哪種工作，都容易取得別人的信任和支持，都容易取得成功。試問，公司又怎會不要這樣的人才呢？

感恩是不自滿、不自傲，由衷地感激他人的一份良知。

意大利有個女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后，靜默良久。有記者問為什么時，她極為真誠地說：“我不認為我征服了沙漠，我是感謝塔克拉瑪干允許我通過”。面對塔克拉瑪干沙漠這么惡劣的環境她，憑頑強的意志和堅忍不拔的毅力，成功穿越過了。很多人可能會飄飄然，甚至會大談特談如何征服沙漠的經歷了。但她沒有那樣做，她不自滿、不自傲，她把這對手塔克拉瑪干沙漠當作朋友來感激它，女探險家這種真誠的感恩讓人感動。的確，人類的一切都是大自然所賜予的，對大自然，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳承下去。

第五篇：感恩事例于杉杉（范文模版）

甜美又心酸的荷包蛋

青島無棣四路小學五年級一班于杉杉

自從我呱呱墜地的那天起，母親用那甘甜的乳汁哺育我成長，以高尚的人格影響我怎樣做人，是她把陽光般的愛注入我的心田。我從小就非常喜歡吃荷包蛋，所以每天媽媽都起的很早，為的是每天上學之前能讓我吃上一碗荷包蛋。那天早上，我同往常一樣，吃著香噴噴的荷包蛋，忽然覺得嘴里有塊硬東西，一咬“咯吱”一聲，拿出來一看，原來是碎蛋殼，我一口吐出來。不問原因，使勁地放下筷子，背上書包怒氣沖沖地上學去了。

晚上，放學回來。我放下書包正要寫作業，廚房里的油鍋在“滋啦滋啦”地響，不時地飄出一股油炸蔥花的香味，忽然媽媽“唉吆”一聲。我探頭一看，只見媽媽正對著一個手指吹氣，我本想問一聲，可話到嘴邊又咽了回去。

過了一會兒，媽媽端了一碗荷包蛋，招呼我說：“杉杉，快吃吧，你早上就沒有吃飯，上課時一定很餓吧。”說完又給我拿筷子。我看見媽媽燙傷的手，不覺紅了眼眶。想起媽媽每天那么早爬起來給我做早飯，想起媽媽在我生病時對我無微不至的照料，我早上卻還向媽媽發脾氣，我真不應該。端著手里這碗甜美又令我心酸的荷包蛋，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”