第一篇：主要事例

主 要 事 跡

本人熱愛祖國，品行端正，誠實守信，遵紀守法，以身作則，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，上一學年獲得校三等獎學金，積極參加高職學院第四屆書畫大賽并獲得一等獎。我自小就熱愛文學、藝術、音樂、運動。曾多次獲得相關獎項。其中以書法見長，專攻楷書、行書，對隸書、草書也有涉及，毛筆略通一二。

在中學時期，曾多次榮獲“三好學生”稱號；在團建活動中曾被評為“先進個人”；在校舉行的運動會上，男子4*100接力賽中獲得“第三名”；中學生現代詩朗誦比賽中榮獲年級“二等獎”；在縣級硬筆書法大賽中榮獲“二等獎”。

具體細節如下：

2005-2006學年，在學校開展的書法比賽中，以行書奪得全校第一名，然后參賽作品被送到縣里邊進行評核，最終獲得了縣“二等獎”。2005-2006學年、2006-2007學年，由于學習努力，對工作認真負責，熱愛勞動，曾先后兩次被評為“三好學生”。在2005-2006學年，擔任團支書一職，在校團委的英明領導下，帶領同學們清明節掃墓活動，悼念革命先驅，并進行了獻花活動；在任期間，自發組織全班同學進行了植樹活動，由于是在郊區馬路兩邊，受到路人的贊揚，并得到班主任老師和團委老師的一致好評，此故被授予“先進個人”稱號，在本年度舉行的校運動會上積極報名參加，并在男子4*100接力賽中，取得小組第三名的成績。在本學年本年級舉行的中學生現代詩朗誦比賽中，我憑借《再別康橋》一詩取得年級第二名。

大學匯集了全國各地的學子，各展示其才能，我很榮幸在高職學院第四屆書畫大賽上獲獎。并因此協助院宣傳部工作過一段時間，之后被輔導員程老師任命為建專091班文藝委員，在此期間我積極配合老師和學校各方面的工作。在上一學年中刻苦學習品學兼優獲得三等獎學金，深感榮幸。

謹以此作為評選“文體骨干之星”的依據，望老師斟酌。

第二篇：事例

劉思琪：逆風飛翔的海燕 事跡感動當代大學生

我就是一只逆風飛翔的海燕。無論暴風雨多么激烈，我也不屈服。自強，我愿意為自己的夢想而努力奮斗。這是山西大學政治與公共管理學院2004級學生劉思琪寫在日志中的一段話。

劉思琪是我省呂梁市交城縣人，她生于一個普通的工人家庭，母親多病，沒有工作，常年需要服藥，家庭條件一直不好，爺爺去世得早，80多歲的奶奶生活在文水農村，需要贍養，因為蓋房子，家里欠下了很多的外債，父親是家里的頂梁柱。讀高三時父親不幸離世，家中惟一的柱子不在了，她一時間對生活失去了信心，迷茫了，消沉了，甚至感到天就要塌了。在老師和朋友的開導下，她又恢復了往日的笑容，變得更加成熟了。她勇于擔起家庭的重任，照顧母親、弟弟、奶奶。上大學之后，一邊勤工儉學，一邊積極參與學校組織的各項社會活動。在學校參與了院學生會工作，擔任實踐部部長，她積極向上，成為同學的榜樣。2006年，她從校園之星評選活動中脫穎而出，被學校推薦到了團中央參加全國的評選。隨后劉思琪又從3192名學生中被選拔出來，成為100名候選人之一。經過全國的網上投票選舉，劉思琪共得14041票，名列第五。如今，她的經歷在網上廣為流傳。

1月中旬，記者采訪了這位自強的姑娘。劉思琪今年22歲，初見思琪，看到她瘦弱的身軀，如何也想不到她就是那個在網上激起眾多學子敬佩的陽光女孩。采訪順利進行，她沒有華麗的詞語，沒有激情的豪言，但她始終給人一種堅毅，一種堅強。

逆境中自強困難中奮進 三晉都市報：你的經濟比較困難，聽說你一直堅持勤工儉學，回過頭來你對于做的第一份工作有什么感想？

劉思琪：第一份工作是在學校的一個服裝店幫忙賣衣服。每天下了課都要過去，一直工作到晚上10點半以后，經常回去就11點了。那時學習還比較緊，要學文科生普遍發愁的數學，每天晚上回去以后洗漱完才能開始寫作業，復習預習。平時還有學生會的工作要忙，還有定期的例會，時間、精力各方面沖突都挺多的，而且感覺特別累，曾經想到過放棄學生會的工作，因為真的感覺要做的事情太多，時間又很有限，實在扛不過來了。不過最后還是沒有離開學生會這個大家庭，這個發揮自己潛力的舞臺。從第一份工作開始，兩年多來一直沒有間斷過打工：賣衣服，發傳單，做接待員，當各種代理，做臨促，賣報紙，做家教??其實打工也是件好事，能學到好多東西，增長不少見識，有苦也有樂吧。

三晉都市報：你對于貧困生是如何看待的？

劉思琪：我認為，我們沒有權利選擇自己的出身，但有權利和能力選擇自己的生活道路。我們大學生已經是成年人了，從法律意義上來說，我們應該自立了。我想，如果家庭條件好，可以接受父母的錢物，如果家庭條件不好，我們也不應該要求父母為我們舉債。

三晉都市報：最難忘的事是什么？劉思琪：最難忘的事也是我最傷心的事。2003年1月3日，當時我讀高三，晨讀時，老師把我叫了出去，說我爸病了，想見見我。當我騎車趕回家時，家里已經擠滿了人。我永遠也忘不了那一天、那一刻，當我撥開人群見到我媽時，她已經哭得不成樣子。這時我才知道，我至愛的父親已經不在了。這對我簡直是個晴天霹靂呀!在家中我是長女，還有個比我小兩歲的弟弟。媽媽身體不好，總是服著藥，也一直沒有工作。父親不在了，我們不僅失去了親人，也沒有了收入，還要還債。在痛苦與壓力中，我上了大學。因為我知道我得靠自己，讓自己好起來，才能讓家里好起來，所以我一直很努力。三年來，我一直在院學生會參加工作，擔任實踐部部長，通過各種實踐活動，鍛煉自己處理問題的能力。辛苦不會白費，付出總有回報。我的成績也沒有落下，一直保持在前五名，每學期都拿獎學金，被評為校級三好學生，業余時間考試通過了秘書資格證、計算機二級等各種資格認證。

三晉都市報：大學里，有好多大學生談戀愛，你是怎樣看待，你有沒有男朋友呀？

劉思琪：我們社會學老師曾說過，她說人啊，該干嘛的時候就干嘛，該學習的時候就學習，該談戀愛就談戀愛，該結婚就結婚，該生孩子就生孩子，什么事情都別違背人活著的正常規律。我覺得在大學期間，學習當然是首要的，先把學習搞好再談別的，如果書都讀不好，別的方面做得再好也不是個稱職的大學生。我不反對在大學里談戀愛。如果緣分來了，也不要刻意回避，一切都順其自然。

懷著感恩心不忘關愛情

三晉都市報：如果當選自強之星，你希望怎樣實現你的夢想？

劉思琪：我喜歡《流星花園》里面的杉菜經常說的話，她說她是雜草杉菜。我覺得我也是一棵生命力極其旺盛的雜草，困難越大，我反倒越堅強，野火燒不盡，春風吹又生。其實我覺得人的潛能是無限的，只要是把你逼到了那個份上，如果你身后跟一大老虎，你都能跑馬拉松。我身后就跟著困難、苦難這只大老虎，所以我不敢怠懈，只能是一直拼命地往前跑。如果當選自強之星，我希望占座網幫助我實現我以上的夢想，就是和我一道，去幫助需要我們幫助的人，幫他們走出困境，給他們創造一個實現夢想的平臺。其實我能做到的，大家都可以做到，而且我也知道，有很多人做得很好。我只是他們中的普通一員而已。我不敢說自己是自強之星，最多算是比較自立自強的一個學生，但是慚愧的是，我現在能做到的也還僅僅是自強，我希望可以盡快做到幫助別人，幫助更多需要我們大家關心和幫助的人，讓他們也能重樹信心，走好自己的路。

三晉都市報：經歷了這些，你認為自己最大的收獲是什么？劉思琪：我覺得付出比得到更讓人覺得快樂。在我最最困難的時候還是有很多人站在了我這邊，一直陪伴我，幫助我，渡過了各個難關。天無絕人之路，每次在遇到一個坎的時候，在我幾近絕望的時候，好像總是會遇到生命中的“貴人”來幫助我，讓我重新燃起希望，重新有了斗志，克服了種種困難。在生命中的這些良師益友的幫助下，我才一步步走了過來。特別要感謝我的幾個好朋友，還有我高中和大學的老師。李坤老師是我大學時期的班主任，從來沒有見過這么好、這么正直的老師，我能走到今天，離不開李老師對我的幫助。在這里，我還想向曾經幫助過我的人真誠地說聲“謝謝”。我會用一顆感激的心來生活，也希望可以幫助更多需要幫助的人。這次有幸被選為“尋訪中國大學生自強之星”評選活動100名候選人之一，我感到由衷的高興和感激。這對我也是一種壓力與動力，因為從此以后，我必須做得更好！在這里，我希望與大家共勉，不斷努力，為了更美好的明天，加油！三晉都市報：這幾年里，你感覺到很累、很苦嗎？劉思琪：坦白說，我現在也不覺得自己有多么苦，我可能比一般同學承受得更多。其實我是個很容易滿足的人，在很多人的幫助下，我人生道路上的障礙也越來越少了，心里充滿了希望與憧憬。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。比起別的遭受了更多苦難和挫折的人，我所經歷的可能并不算什么。比起那些更加出色的同伴，我要學習的還有很多。我想對那些可能因家庭條件限制而過得特別艱難的同學說，不要被這些其實不是問題的問題所羈絆，健康的身體和不屈的意志，這就是我們無盡的財富。靠天靠地不如靠自己，我們完全可以通過自己的努力得到我們想要的生活，實現我們的人生價值。

現在能得到大家的關注和認可，是對我最大的鼓勵。我知道很多很多人都比我優秀，我要多向他們學習，也要更加努力，謝謝一直支持我的全國的兄弟姐妹們!

網友留言

你不畏困難，勇往直前，努力改變和創造自己的生活，你是強者、是我的榜樣、是值得敬佩的人。家境貧寒但從不向困難低頭。你一邊刻苦學習，一邊辛苦地勤工儉學，學習成績一樣很優異。為你投票，因為自強的精神在你身上得以彰顯。我也是一名貧困大學生，我要以你為榜樣，不自卑、不氣餒，以優異的成績給我的大學生活畫上圓滿的句號。投票的過程也是我學習的過程，每個候選者都是一個強者，都是我們大學生中的佼佼者，他們的事跡，每一個我都認真閱讀了，他們的自強自立，不僅打動了我，也讓我更加懂得今后面對挫折，應該以怎樣的心態和行動去面對。“自強”不是為了做給別人看的，也不是一時的青春沖動，而是一種必須永遠保持的精神狀態，大學生必須不斷在實踐中增長見識，提升自己的人生價值。

新聞鏈接“我與祖國共奮進―――尋訪中國大學生自強之星”評選是由共青團中央學校部、中國青年報社舉辦，由占座網協辦。面向全國所有普通高校和民辦高校展開的“尋訪中國大學生自強之星”活動，是一項大學生發現身邊榜樣，挖掘在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，為當代大學生樹立自強、自立的榜樣的活動。2006年9月18日，活動在清華大學啟動。此次活動共有1091所高校的25681名大學生參與了初評，參與活動的每一所高校都可以推薦兩名候選人。由楊利偉、蔡振華、張亞勤、孫云曉等9位有自強奮斗經歷的知名人士和青年問題專家組成的評審委員會從各高校團委提名的校級“自強之星”中評選出100名正式候選人，在占座網和《中國青年報》上公示，再由全國大學生跨地域、跨校際網絡投票后，最終產生10名“中國大學生自強之星”。(來源 星辰在線)面對挫折決不低頭的好班長----徐世超

徐世超，男，美術系2004級（4）班學生。

2004年10月9日，一個讓徐世超銘記一輩子的日子，他的父母在一場車禍中雙雙死亡！徐世超的弟弟正在讀高二，再過一年就要高考，而且性格極其內向，平時就少言寡語，經過這場家庭的變故后，弟弟變得越來越沉默。徐世超每次回家看到弟弟日益消瘦，便心如刀絞。徐世超的奶奶非常疼愛徐世超的父親，出了車禍以后，徐世超不敢告訴奶奶父母去世的真相，只有騙她說父母到南方打工去了，要好多年才能回來。徐世超跪在父母的靈柩前不知哭昏了多少回，甚至想陪父母一起到另一個世界去盡孝！

“長兄如父”。徐世超想到過自己輟學，掙錢供弟弟上學，但他回想起父母生前對自己的期望后，決定靠自己的雙手撐起這個破碎的家。從此，徐世超通過朋友、同學的介紹給別人打工、勤工助學、暑假時自己給別人補課等多種途徑為自己和弟弟掙學費、生活費。他不怕吃苦，因為再也沒有什么比失去父母更痛苦的事了。他堅信自己不比別人差，別人能做的不能做的，只要合法，他都盡量去做。生活的擔子讓他比同齡人顯得更成熟穩重，他又何嘗不想象其他同學一樣時時回家看看父母，打電話向父母訴說自己在大學的學習、生活呢？但是，他不能。他只有夜晚躲在角落里獨自舔噬自己心中永遠都無法愈合的傷口，回憶自己曾經擁有的幸福家庭！

徐世超一邊在不斷打工為自己和弟弟掙學費，另一方面刻苦學習，成績一直在班級名列前茅。因為他在班級一直擔任班長職務，很有威信，同學們有什么大小事都喜歡找他幫忙，他也很樂意幫助他們。有一個同學因為家庭經濟困難暫時交不起學費，徐世超毫不猶豫地從自己微薄的收入里擠出錢來幫助他，因為他相信助人是快樂之本。

徐世超以20歲的年齡承擔起40歲男人的責任，他的家庭不幸可以說是人生中最大的不幸。我們看到他的不幸，再看他對待生活的態度時，已經不能用一個“感動”所能概括了。2006年，學院授予徐世超同學“淮南師范學院洪戰輝式大學生”榮譽稱號。

（美術系供稿，學生處審核）

點評: 他供養弟弟上學，自強自立，他是一位面對挫折永不低頭，在自己承受貧困的同時，還不時伸出友愛雙手幫助其他同學的好班長。徐世超的家庭不幸可以說是人生中最大的不幸，我們看到他的不幸，再看他對待生活的態度時，已經不能用一個“感動”所能概括了。他在自己面對如此不幸與困境之時，仍然能夠堅持去幫助別人。我們只能用一個詞來概括對他的敬佩之心，那就是震撼。

艱難困苦 玉汝于成 ——許昌市大學生村干部祁帥磊、許丹夫妻共同創業典型事跡 清晨，靜謐的村莊籠罩在第一縷晨光中，悄悄地酣睡著，遠處的幾聲犬吠，震落了樹葉上晶瑩的露珠。晨光中，村邊的養殖場里早已豬聲鼎沸。圈舍里，兩個身穿工作服的青年正在仔細觀察著豬只的采食情況。他們或交談幾句，或在筆記本上寫兩筆，又或者偶爾的相視一笑。他們就是“鄢陵縣陵北良種豬養殖場”的創辦人同為許昌市大學生村干部--祁帥磊和許丹夫妻兩人。

我叫祁帥磊，2002年畢業于鄭州輕工業學院，現任鄢陵縣馬坊鄉徐坡村主任助理；我的妻子叫許丹，2002年畢業于鄭州工業高等專科學校，現任鄢陵縣馬坊鄉晉南村主任助理。2008年我與妻子許丹一起懷揣著“想干事、干好事、干大事”的青春夢想，辭去了在河南黃河旋風集團舒適環境的工作，毅然決然地加入到了許昌市選聘高校畢業生到村任職的大軍中。到村任職后，通過農村的實際工作，我認為：中央實施大學生村干部計劃的主要目的是優化農村基層干部隊伍結構，培養新農村建設骨干力量。作為大學生村干部，只為群眾提供服務還不行，必須要積極引導群眾創業致富，自己也要主動創業，為群眾起模范帶頭作用。于是，經過詳細的市場調查，我與妻子決定發揮本地飼料豐富，農民有傳統養殖習慣的優勢，積極籌建了“鄢陵縣陵北良種豬養殖場”。

一、萬事開頭難

我的這個想法得到了妻子許丹大力贊同，卻遭到了父母和親朋好友的極力反對，他們認為我只要老老實實做好“村官”就可以了，有機會考公務員，再不行，做個買賣什么的，好好的大學生怎么去養豬，既臟又累；同時一些村民也不愿意把地租給我，怕付不起土地租金，更怕我創業失敗耽誤生產。要辦養殖場，一無資金，二無場地，三無過硬技術，怎么辦？但我堅信：既然做了“村官”，就要在農村做個樣子，干出一番事業！于是，我首先說服了父母，同時又反復上門拜訪村民，請求他們租地給我。同時我的這一想法，得到了組織部門領導的大力支持與鼓勵，這給了我極大的信心。就這樣，憑著一股不服輸的勇氣，我與妻子經過多方奔走，多方努力，終于在原植物油廠的舊址上，開始做起了養豬夢。

創業首先要解決的就是資金問題。我倆除了投入在黃河旋風集團打工期間積攢的全部積蓄外，還向親朋好友籌借到了一部分，妻子許丹更是把娘家準備翻新房子的錢也拿了來。終于，在楓葉飄紅的季節，我倆一個存欄僅120頭豬仔的小型養殖場建成了。

其次要解決的就是技術問題。我們以前和群眾接觸時了解的養殖技術只是一些皮毛，真正運用起來遠遠不夠，建規模化養殖場，科技養殖至關重要。可我在學校學的是電子信息，妻子學的是新材料技術工程，所謂隔行如隔山，我們只有倍加努力，重頭學起。我首先聘請有養殖經驗的群眾到場里工作，邊干邊學。同時，還充分發揮了自己年輕力壯，有知識，接受信息快的優勢，短期內啃完了《科學養殖》、《豬病防疫》、《獸醫實用手冊》等20多本專業書籍。并多次和村里的養殖戶交流心得體會，共同解決養殖過程中出現的問題。通過不斷努力和精心管理，我們的養豬場逐步走上了正規。2008年底，我們的120頭生豬出欄的時候豬價一路飆升，清晰的記得，這批生豬使我們凈賺了十三萬八千零二十元。將近十四萬元的收益使我們感到欣慰，并更加堅定了我們干事創業，養豬致富的信心。

二、面對挫折不退縮

然而，干任何事都不會一番風順，我們的創業之路也一樣。建廠初，由于技術原因，一些生豬會因種種原因生病，我就試著自己給豬打針治療。一次針打下來，不僅身上弄得臟兮兮的，還累的腰酸背痛。同時，由于資金緊張，沒有產床，碰到第一茬兒母豬夜里產仔，為防止母豬壓住仔豬使其窒息死亡，我和妻子只好睡在豬圈旁，徹夜守候，24小時輪流照看。有一次，我和妻子許丹正在給一頭在產床上待產的母豬打點滴，突然，固定母豬的定位繩斷裂了，得以自由的母豬，頂頭就往產床下沖，站在產床一端的我來不及拿工具，上去就摟住了它的脖子，妻子趁機關閉好了產床欄。揉著被豬蹄踩腫的腳，看著一身污漬的妻子，我心中五味雜陳。

回想自己的經歷，一邊是城市里那干凈優雅的辦公大樓，一邊是無論怎樣打掃都會散發著嗖臭味的豬舍；一邊是穩定的高薪收入，而另一邊卻是前途未卜的赤手打拼。你要問我，后悔嗎？說實話，曾經確實有點。面對理想與現實的反差，尤其是2009年春節過后，豬價回落、疫情頻發的現實，當時的我確實沮喪過、猶豫過、膽怯過，甚至想到了放棄。難道就真的要放棄嗎?不甘心啊，我倆真的很不服氣。于是，在市、縣、鄉組織部門的殷切期許下，我們面對困難毫不氣餒，想出了許多開源節流的辦法來度過難關。

我們首先延伸了產業鏈，發展冷鮮肉，以提高經濟效益；從節約管理成本的角度出發，安裝了監控設備，以便規范制度，科學管理。生產過程中，我們更是竭盡全力來減少成本。拿小豬仔來說，小豬仔肥兜兜的很是可愛，尤其是它們屁股后面的小尾巴，搖來搖去，非常調皮。但是，在我的養殖場里豬是沒有尾巴的，根據精確的成本計算，一頭豬僅尾巴搖來搖去所消耗的飼料，平均一天就達到5角錢，這樣一頭豬從出生到出欄，僅一條尾巴就要消耗飼料75元，出欄100頭生豬，就是7500元。就這樣，我與妻子通過種種努力和精確的成本管理，逐步度過了難關。

回想走過的路，在我們遇到困難的時候，正是組織部門的領導們給予了及時的鼓勵與支持，使我們重塑自信，潛心學習，以更大的熱情投入到干事創業中去。可以說，養殖場從無到有，從小到大的每一步，不僅在于我們面對困難時的勇氣和堅持，更離不開組織部門的大力支持與諄諄教誨。

三、享受成功的喜悅

在我與妻子的摸索總結下，我們在仔豬保健方面，自創飲水喂藥法，在保證藥效的前提下，最大化降低成本；針對初產母豬心里煩躁，不愿哺乳仔豬的情況，我還自行研究出烈酒灌耳法，成功解決這一棘手問題......這些在實踐中總結出的土辦法，我倆及時和養殖戶進行交流，現已在周邊養殖戶中成功推廣,并得到一致好評。2009年初，我還通過組織上開通的網絡遠程教育電視節目，學習并治愈了兩窩患溶血病的仔豬，直接挽回經濟損失7000余元。通過努力，我場仔豬防疫率達100%，常見病治愈率也達到了98.7%，周邊養殖戶紛紛來我場取經學習。

2008年下半年，豬藍耳病疫情暴發時，我早早在網上了解到了情況，帶領養殖戶們及時采取了措施，把疫情扼殺在萌芽之中，直接挽回經濟損失80余萬元。

2009年，生豬價格持續下跌，部分養殖戶已出現零利潤甚至虧損，大家的養豬積極性受挫。為了改善這種情況，堅定群眾養豬致富的信心，我一方面主動聯系販豬大戶，實行全村統一賣豬（價格可每斤提高0.1-0.2元）;另一方面積極到雙匯、眾品等生豬屠宰企業推銷成熟商品豬，并培養自己的生豬銷售經紀人。現在我村已有徐勛、許森田等優秀經紀人5人，做到了銷路暢通，解決了養殖戶們的后顧之憂。

四、創業路上奮步前行

在生豬養殖上，我倆取得的成績雖然不大，卻得到了領導的高度重視和肯定。而領導的鼓勵更加堅定了我們干事創業的信念，組織的支持更加速了我們團結帶領群眾走上致富路的步伐。

截至2010年6月，我們已聯合縣畜牧局、鄉畜牧站舉辦養豬培訓班40余次，培訓養殖戶680多人次。我們還率先在平頂山、新鄭等地引進良種后備母豬63頭，種公豬4頭用于改良品種，免費向養殖戶提供良種公豬種苗，并定期入戶對他們進行技術指導。2010年5月，針對豬價低迷的實際情況，我場積極優化產業結構，大膽引進了原種杜洛克公豬兩頭，發展種豬養殖，有效地提高了豬場的盈利能力。

同時，為切實改善我場的生產生活環境，最大限度地開發利用可再生資源，提高養殖場的可持續發展能力，近期，我倆還將投資28萬元興建150立方米USR沼氣池1個。項目建成后，可年產沼氣11.5萬立方米，沼液3萬噸，沼渣300噸，初步估算，每年可為我場帶來7萬元左右的經濟收益。同時，它還可供50戶居民日常使用1年，與使用煤相比，不僅更清潔、方便，還可使這50戶群眾每年每戶節省燃氣費用達500余元。

就是這樣憑著埋頭若干、持之以恒的精神，我倆現在不僅練就了一手養豬好技術，還掌握了許多養殖管理技術。截至目前，我們的養豬場已出欄良種生豬4000多頭，產值達429萬余元，直接解決農村富余勞動力23人。同時，我還通過請進來講和走出去學的方式，使周邊群眾在我的“傳、幫、帶”中，養豬熱情高漲，全村及周邊村涌現出養豬戶達120多戶。其中，養殖戶李冬梅通過養豬發家致富，買上了家用轎車。通過與妻子攜手辦的養殖場我不僅使自己富了還帶動了全村的經濟發展，使村里出現了家家有項目，人人有活干，天天有收入的喜人景象。

看到這些，作為一名在這片熱土上辛勤耕耘的大學生村干部，作為一名立志扎根農村，服務農民的熱血青年，我又怎能不為自己的努力與付出感到幸福呢！

在未來十年，我還和妻子商量將按照國家建設新農村的整體規劃，陸續投資500萬元，分為3期工程建設，預計建成后年出欄生豬可達萬頭，年產值達1200萬元，成為周邊縣鎮名副其實的養殖龍頭。同時還要發展養殖合作社，使養殖戶們加入到集體中來，實現統一管理，即：統一培訓、統一防疫、統一配種、統一銷售，以達到資源的最大化使用以及市場效益的最大化，讓群眾心中樂開花。

五、榮譽面前不止步

我倆的成長離不開領導的關懷，事業的壯大少不了組織的支持。是領導和組織的關心、指導，給我了一次次信心，一次次鼓勵，使我們在創業的道路上揚帆前行。

2009年9月市委組織部屈廣躍副部長在縣組織部高玉霜副部長的陪同下來場指導工作，在肯定我們成績的同時，還給予養殖場了高度的評價；9月底，我被邀請參加中國農業部在山東省威海市舉辦的“2009年農業部大學生村干部培訓班”，并取得了由農業部頒發的“農村實用人才資格證”;10月我場被評為“馬坊鄉優秀養殖企業”，并被確定為“鄢陵縣大學生村干部創業示范基地”；2010年3月，在市縣組織部門的努力下，我場參與了“金鑰匙”幫扶計劃，與馬欄鎮港羿牧業結成了互助對子；同月，我還被評為“2009鄢陵縣科技致富帶頭人”，妻子許丹也被評為了“2009許昌市優秀創業女性”、“感動鄢陵十大魅力女性之一”；4月，我的先進事跡以“新時代的大學生村干部--絢麗事業在腳下”為主題，在鄢陵縣電視臺《走進花都》節目專題播出；6月，我的《關于徐坡村的經濟發展情況的調研報告》榮獲了許昌市大學生村干部調研報告評選活動一等獎。

在鮮花和榮譽面前，我清醒的認識到：正是領導的關懷和組織的支持，給了我一次次信心，一次次鼓勵，才使我在面對困難時選擇克服，面對沖動時選擇理智，面對高度時選擇挑戰，面對榮譽時選擇責任。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我倆既然選擇了當“村官”的這條道路，就有決心和信心把這項工作做好，把青春和理想、才華和抱負、進退與榮辱與農村的社會進步、經濟發展聯系在一起。建設社會主義新農村是歷史的必然，時代的需要，選擇做“村官”就是選擇了農村的廣闊天地，選擇了社會主義新農村建設的偉大事業。我倆堅信，中國的農村，在黨的領導下，一定會富強，也一定能富強！今后，不管路有多遠、有多艱苦，請組織放心，我們一定會堅定信念，用扎實的工作作風，突出的工作實績，踐行“艱難困苦，玉汝于成”！

第三篇：事例

事例三：

１、政策問題：體現在案例中就是為了公共福利需要，減少交通堵塞、提高市民出行率的公共交通問題 ２、政策方案：對于有人售票線路，中高檔（空調）車的上車起步價由原來的1.5元下調至1元，普通車的上車起步價仍為1元，全程票價保持不變；對于無人售票線路，中高檔（空調）車的上車起步價由原來的2元下調至1元；普通車全程票價仍為1元，保持不變。在起步價調整的基礎上，公交卡打折的幅度還是跟以前一樣，即A卡、B卡錢包區均打8折；B卡月票區有人售票車打7折，無人售票車打6折；學生卡每月40元，可用90次。

３、政策資源：紹興下調公交票價，政府補貼3000萬。即實行新票價后，按照紹興市公交年輸送旅客6000萬人次，每人次最低優惠0.5元計算，一年下來，公交部門要虧損3000多萬元，這些將由政府財政來補貼。

４、政策效果：紹興人為公交車票降價叫好。政府出臺公交降價政策，鼓勵老百姓公交出行，符合了老百姓的利益，減少了資源的浪費，保護了環境，符合國際大發展的趨勢。

５、政策目標：讓百姓得實惠，以此鼓勵市民多坐公交，從而減少私家車出行的機率，減少交通堵塞。６、政策環境：“城市公共交通實行低票價政策是今后發展趨勢，不僅符合公共福利需要，也是減少交通堵塞、提高市民出行率的好方法。”省建設廳城建處有關人士表示，當然，城市公交票價能否降低，還要看當地政府的財力是否允許。市長力推公交票價下調去年12月初，建設部、國家發改委、財政部、勞動和社會保障部等聯合發布的《關于優先發展城市公共交通若干經濟政策的意見》明確指出，要加大對公共交通的投入，城市公共交通必須實行低票價政策。事例二：

政策問題。我們時常看到一些拖欠民工工資的事，而企業或工地老板的態度卻時常都很惡劣，不把民工當人看。當上海市政府將農民工和市民享受相同待遇這一規定實施后，建立“欠薪欠保”問題防范和處理機制，落實農民工基本勞動標準，相信農民工將在政府政策的支持下，獲得自己基本的權利和應有的保障。

政策目標。外來農民工就業、生活環境得到明顯的改變。我們把原因總結為以下幾點：（1）由于市政府的重視，很多企業在招工時，不再有要求本地戶口；（2）外來民工本身素質的提高，經過多年打工經驗的積累，能適應不同工作的需要；（3）外來民工往往比本地人能吃苦，尤其是建筑行業工作絕大多數都是外來民工在干；（4）長期在上海工作，人際關系比較熟悉，有時找工作可以通過熟人的幫忙，相對于去其他的陌生的城市容易些。

政策方案。針對有些地方對農民工管理不夠規范，住房條件與生活狀況，子女教育等相關問題，當政策方案制定后，通過政策結合上海實際情況，加強對農民的服務和管理，切實保障農民工的合法權益，在上海全社會形成關心農民工的良好氛圍。

政策環境。關于就業，上海將逐步擴大為農民工提供公益性就業服務的場所，并免費為農民工與用人單位提供政策咨詢、就業信息查詢、就業指導等服務。《意見》要求加強對農民工的職業培訓，對從事高危行業和特種作業的農民工要以過專門培訓，持證上崗。對農民工子女問題，《意見》要求保障農民工同住子女平等接受義務教育，加強農民工衛生防疫和疾病預防控制，進一步完善以現居住地為主的計劃生育管理。

政策效果。當上海市規定農民工將和市民享受相同待遇后，我們相信農民對上海的感情將更增進一層。《關于做好農民工工作的實施意見》中內容也相對全面，涉及到農民工的就業、生活、子女教育等各方面。從維護社會治安穩定層面上看：

解決了農民工就業難的問題，收入穩定，生活有基本的保障。當政府加大對外來民工子女就讀學校的投入后，確保這些民工子弟有一個安全舒適的學習環境，使外來民工能安心的工作。

平時注重對民工作用的宣傳力度，在報道一些民工違法事情的同時，也應宣傳外來民工對當地經濟建設的作用，多宣傳優秀外來民工事跡，改變人們對外來農民工不好的看法。讓市民進一步認識農民工存在的價值。

有利于改善和優化外部環境。在社會中，人無疑是最為重要的因素，所以重視人的因素，并利用政策體系形成體制，農民工在上海長久以來生活，工作，他們本身已是上海城市建設中不可缺少的一部分，我們重視他們存在的價值，將我們生活的外部環境提升到持久穩定的推動作用。從公平分配社會資源能力來看：

社會公平也是一種公共物品，因為任何公共政策都必將取之于一些人而使另外一些人受益，所以社會中的個體都從自身利益的最大化需求出發來對待公共政策。這就要求公共政策主體通過政策來公平分配社會資源。社會公平、公正是公眾最根本的需求，也是公共政策理應追求的價值取向。來滬就業的農民工，為上海的發展與繁榮做出了不可磨滅的貢獻，理應受到社會公平的對待。

事例四：

1、政策目標是最大程度地減少“韋帕”臺風侵襲而可能造成的影響

2、政策方案是要加強預警預報和社會宣傳，提高群眾避險自救意識。全市各中小學、幼兒園9月19日停課一天，教職員工上班參加本單位防臺防汛，并負責安排好因未接到停課通知及家中無人照料等原因到校學生的學習、生活。

3、政策效果:最大程度地減少了“韋帕”臺風侵襲而造成的影響

4、此案例中的政策資源是：

為預防“韋伯”臺風而部署和效落實各項防御措施所投入的人力物力：如公安、交通等部門要保障公共交通正常和群眾出行安全；公用、房地等部門要加強應急搶險力量，及時處置各類緊急情況，確保水、電、煤氣等正常供應；各醫院要增強醫護力量，做好各項醫療救護準備。同時，各地區、各部門、各單位要充分做好搶險救災的各項準備，安排好搶險救災隊伍，儲備足夠的防臺防汛物資。

第四篇：事例 - 副本

《尊干愛兵》說課

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是號參賽選手劉通。今天我說課的題目是《尊干愛兵》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照理論學習（重大主題教育或經常性思想教育）的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

(說課題背景)。前期，本單位基層部隊官兵進行了座談。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對尊干愛兵概念認識不足，有功利化、庸俗化傾向；二是尊干愛兵有模糊認識，部分干部和士兵頭腦中“慈不掌兵”的錯誤觀念；三是在實際行動中，士官在管理中存在“擺位不正”的現象。

因此通過教育分析尊干愛兵的定義、發展歷史和現實意義，明確尊干愛兵是由我軍性質決定的，是我軍一直堅持的一個基本原則和光榮傳統，任何時候不能改變。消防部隊作為一個高度團結的戰斗集體，要完成黨和人民賦予的各項任務，必須繼承和發揚尊干愛兵的光榮傳統，努力構建和諧警營，不斷增強部隊的凝聚力戰斗力，完成黨和人民賦予我們的神圣使命。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：

（一）掌握尊干愛兵的定義及發展過程

（二）明確尊干愛兵的重要意義

（三）如何繼承和發揚尊干愛兵優良傳統。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第二個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清尊干愛兵的定義及發展過程。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習xxxx的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何落實xxxx。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“踐行xxxx，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以XX為主題的教育專題競賽，競賽內容包括知識競賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀XX教育基地,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受XXXX的重大意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《XXXX》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

1、《堅定理想信念，忠誠履行職責使命，踐行胡總書記“三句話”總要求》 說課示例

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是xx號參賽選手。今天我說課的題目是《堅定理想信念，忠誠履行職責使命，踐行胡總書記“三句話”總要求》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照重大主題教育的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

2009年8月18日，胡錦濤總書記得知消防英雄宋文博英勇抗洪，以身殉職的感人事跡后，就公安消防隊伍建設作出重要指示：“努力建設一支忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻的消防隊伍。”胡錦濤總書記的重要指示，是對消防工作、消防隊伍建設的親切關懷和殷切期望，是對全體消防官兵的最高褒獎，更是推動消防事業發展的強大動力。前期，我對100名基層部隊官兵進行了問卷調查。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對“三句話”總要求的意義認識不足，重視不夠；二是對“三句話”總要求的內涵理解不深，把握不準；三是在實際工作中如何踐行“三句話”總要求感到無從下手。因此，通過本課教育，目的是進一步增強官兵對“三句話”總要求重要性的認識、熟悉和掌握“三句話”總要求的深刻內涵，激發廣大官兵的工作熱情，提升廣大官兵履職盡責的能力。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：一是“三句話”總要求的重大意義；二是“三句話”總要求的深刻內涵；三是在實際工作中，消防官兵如何踐行“三句話”總要求。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第一個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清“三句話”總要求的意義。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習“三句話”總要求的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵警示的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何落實“三句話”總要求。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“踐行“三句話”，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以“三句話”總要求為主題的教育專題競賽，競賽內容包括知識競賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀98抗洪廣場,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受“三句話”總要求的重大意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《堅定理想信念，忠誠履行職責使命，踐行胡總書記“三句話”總要求》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

2、《科學發展觀》說課示例

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是xx號參賽選手。今天我說課的題目是《科學發展觀》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照重大主題教育的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面發展的指導方針，也是加強消防工作和公安消防部隊建設的重要指導方針。前期，我對100名基層部隊官兵進行了問卷調查。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對科學發展觀的意義認識不足，重視不夠；二是對科學發展觀的內涵理解不深，把握不準；三是在實際工作中如何踐行科學發展觀感到無從下手。因此，通過本課教育，目的是進一步增強官兵對科學發展觀重要性的認識、熟悉和掌握科學發展觀的深刻內涵，激發廣大官兵的工作熱情，提升廣大官兵履職盡責的能力。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：一是科學發展觀的重大意義；二是科學發展觀的深刻內涵；三是在實際工作中，消防官兵如何踐行科學發展觀。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第一個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清科學發展觀的意義。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習科學發展觀的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何落實科學發展觀。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“踐行科學發展觀，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以科學發展觀為主題的教育專題競賽，競賽內容包括知識競賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀黨史博物館,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受科學發展觀的重大意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《科學發展觀》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

3、《加強部隊黨的先進性建設》說課示例

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是xx號參賽選手。今天我說課的題目是《如何加強部隊黨的先進性建設》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照重大主題教育的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

2005年1月1 4日，胡錦濤同志在中央和國家機關保持黨員先進性專題報告會上，提出了“黨的先進性建設”這一重大命題，并圍繞保持黨的先進性作出了一系列重要論述。加強黨的先進性是新世紀新階段黨建的基礎工程，是黨的生命所系、力量所在，事關黨的執政地位的鞏固和執政使命的完成，也是加快推進我軍信息化建設、實現部隊建設跨越式發展的迫切要求。前期，我對100名基層部隊官兵進行了問卷調查。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對黨的先進性建設的意義認識不足，重視不夠；二是對黨的先進性建設的內涵理解不深，把握不準；三是在實際工作中如落實行黨的先進性建設感到無從下手。因此，通過本課教育，目的是進一步增強官兵對黨的先進性建設重要性的認識、熟悉和掌握黨的先進性建設的深刻內涵，激發廣大官兵的工作熱情，提升廣大官兵履職盡責的能力。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：一是黨的先進性建設的重大意義；二是黨的先進性建設的深刻內涵；三是在實際工作中，消防官兵如何做好黨的先進性建設。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第一個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清黨的先進性建設的意義。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習黨的先進性建設的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何做好黨的先進性建設。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“做好黨的先進性建設，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以黨的先進性建設為主題的教育專題競賽，競賽內容包括知識競賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀黨員廉政教育基地,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受黨的先進性建設的重大意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《黨的先進性建設》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

4、集中警示教育—《如何提高黨性修養》說課示例

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是xx號參賽選手。今天我說課的題目是《如何提高黨性修養》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照重大主題教育（或理論學習、或重大主題教育、或經常性思想教育）的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

黨性修養，是指共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。胡錦濤總書記在中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上強調指出：“必須堅持不懈地加強黨員領導干部黨性修養，使各級領導干部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，以優良作風帶領廣大黨員、群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。”。前期，我對100名基層部隊官兵進行了問卷調查。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對提高黨性修養的意義認識不足，重視不夠；二是對提高黨性修養的內涵理解不深，把握不準；三是在實際工作中如何提高黨性修養感到無從下手。因此，通過本課教育，目的是進一步增強官兵對提高黨性修養重要性的認識、熟悉和掌握黨性修養的深刻內涵，激發廣大官兵的工作熱情，提升廣大官兵履職盡責的能力。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：一是提高黨性修養的重大意義；二是黨性修養的深刻內涵；三是在實際工作中，消防官兵如何提高黨性修養。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第一個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清提高黨性修養的意義。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習黨性修養的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何提高黨性修養。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“提高黨性修養，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以黨性修養為主題的教育專題競賽，競賽內容包括知識競賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀黨員廉政教育基地,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受黨性修養的重大意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《如何提高黨性修養》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

5、《弘揚新時期公安消防精神，深入推進反腐倡廉工作—廉政教育》 說課示例

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的戰友們：

大家好！

我是xx號參賽選手。今天我說課的題目是《弘揚新時期公安消防精神，深入推進反腐倡廉工作》。根據《公安消防部隊思想政治教育大綱》關于教育形式與方法的要求，我將按照經常性思想教育的形式開展這一課題教育。下面，我向大家匯報一下此課題的教育思路和整體安排。

公安消防部隊，是一支現役部隊，而不同于一般現役部隊的是，消防部隊具有行政執法權，直接面對社會，關乎人民群眾的生命財產安全。正是這種行政職權上的特殊性，讓消防部隊的勤政、廉政建設成為了一扇窗口，集中展示著當代消防在構建“和諧社會”、保衛平安生活方面的行風和紀律。前期，我對100名基層部隊官兵進行了問卷調查。發現在現實生活中，有少數官兵在這個問題上，存在這樣或那樣的模糊認識，主要體現在以下三個方面：一是對推進反腐倡廉工作的意義認識不足，重視不夠；二是對消防部隊開展反腐倡廉工作的基本內容不深，把握不準；三是在實際工作中如何做到清正廉潔感到無從下手。因此，通過本課教育，目的是進一步增強官兵對反腐倡廉工作重要性的認識、熟悉和掌握消防部隊反腐倡廉工作的基本內容，樹立廣大官兵廉潔從警的意識，提升廣大官兵拒腐防變的能力。

圍繞以上教育目的，本課題我將安排以下三個方面的內容：一是開展反腐倡廉工作的重要意義；二是消防部隊反腐倡廉工作的基本內容；三是在實際工作中，消防官兵如何做到清正廉潔。即按照“為什么——是什么——怎么干”的思路進行講授。其中，第三個問題是重點，即如何聯系實際抓好具體工作落實；第一個問題是難點，要通過教育使官兵進一步增強責任心和使命感。

我的整個教育計劃分課堂講授和配合活動兩部分。

首先，我將利用4個課時的時間，給大家進行課堂講授。主要采取“事例引入——分析歸納——現場討論——啟發引導”等方法進行。其中，第一個問題主要在事例引入的基礎上，由事例講述引申到理論層次，講清反腐倡廉的意義。第二個問題主要是通過現場提問、理論學習等方式，組織大家認真學習防部隊反腐倡廉工作的內容，幫助大家進一步熟悉和掌握其豐富的內涵。第三個問題是重點，擬先請幾名官兵對照前面的教育內容，查找我們現實工作中的不足。然后我將采用典型激勵的方法，請官兵模范代表現身說法，由他們給大家介紹實際工作中如何做到清正廉潔。最后由我從“加強學習，提高認識”“立足本職，點滴做起”“服務大局，爭當模范”三個方面進行啟發引導，幫助大家明確努力方向，找準現實差距，付諸實際行動，真正做到學以致用。至此，我的課堂講授部分全部結束。

為了鞏固課堂教學效果，達到預期教學目標，課后，我還計劃安排三項配合活動：一是采取官兵自我教育的方法，在部隊上下深入開展“做到清正廉潔，我們怎么辦”大討論活動，使官兵消化授課內容、交流心得體會、辨析疑難問題。我將安排干部、骨干帶頭參加討論，同時我還會注意信息的收集和掌握，適時加以引導，確保討論活動的效果；二是舉辦以反腐倡廉為主題的教育專題競賽，競賽內容包括征文比賽、演講比賽、辯論賽等，通過開展各類活動，檢驗官兵學習效果；三是采取部隊、社會共育的方法，組織官兵參觀廉政教育基地,充分共享社會教育資源，使官兵通過現場學習，更直觀地感受反腐倡廉工作的重要意義，把握其深刻內涵，增強官兵的責任心、使命感，提高能力素質，堅決完成黨和人民賦予消防部隊的神圣職責。

以上是我對《弘揚新時期公安消防精神，深入推進反腐倡廉工作》這一課題的教育思路和整體安排，不到之處，敬請各位評委、各位領導批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家！

（敬禮！）

第五篇：事例

事例：

遼寧省盤錦市教育局長魏書生熱愛教育事業，二十多年來，他嘔心瀝血，孜孜以求，在教育思想、教學方法、教育管理等方面，進行了大膽試驗，積累并總結出既博采眾長又獨具特色的教學經驗。

魏書生有一套培養學生自學能力的行之有效的方法。他指導學生的自學方法通常是采用定向、自學、討論、答疑、自測、自結等方式。十余年來，凡是魏書生所任教過的班級學生不管換了幾輪都有較強的自學能力；僅從1985—1988年這屆學生為例，便可一目了然。這三年中，他既是兩個班級共135名學生的班主任，又是他們的語文任課教師。這期間魏書生到外邊開會，最多一年離校170多天，語文課學生自學，沒請人代過一節課。這兩個班級135名學生全部達到了上一級學校錄取的分數線，百分之百升了學。不僅學生的及格率占全縣第一位，而且升入重點高中的人數也占全縣第一位。

魏書生的成功取決于他作為人民教師的素質。盡管他的學歷不高，但是“自學”使他成為知識淵博的人。魏書生用以身作則、為人師表的行為來熏陶學生。他要求學生做的自己先做。他規定學生堅持“道德長跑”，他自己也率先寫了幾百萬字的日記、筆記、文稿。他要求學生堅持的“健身長跑”，他自己也不辭辛勞地和學生一起做。他號召學生自學，他自己也帶頭自學，甚至不放過外出開會的任何空隙時間。

有些青年班主任老師對工作非常認真投入，花了大量時間和精力做學生思想工作，特別是對那些學習基礎薄弱的學生，更是傾注了比普通學生多得多的精力，但并沒有收到預期的效果。于是常常感慨道：“班主任真是難當，好學生吧，不用操心，差學生吧，操多少心都沒用，整天都是白忙!”我也曾有過這種想法，但仔細想想，才發覺這里面至少有兩個問題。

其一，對于后進學生的教育和轉變不能操之過急。因為造成這種狀況的原因是非常復雜的，而且已經積累到一定的程度，養成了一定的習慣。要想改變當然需要一個過程，指望一兩次談話、輔導幾次作業就能來個大轉變是不現實的，況且這些學生的轉變過程中必然會有反復，不可能一帆風順，作為班主任老師一定要切忌一個“急”字。

教師中存在的問題：

1、教師職業。教師自己要正確認識“教師”這個詞語和教師這個職業。不要無限夸大，也不要因為掙得少而自我貶低。社會對教育的理解程度要加強。

2、教師職稱評定問題。這個關系到教師切身利益的問題，常常在實際操作中“掉鏈子”。職稱評定中的論文、外語、計算機等“硬性規定”卡住了優秀教師繼續前進的腳步。職稱評定的種種弊端反而壓抑了教師工作的積極性。呼吁建立公平的評估機制，淡化學歷與職稱，看重教師的實際水平，建立公平的教師評估機制。

3、論文造假。有老師說，論文熱空前高

漲泛濫，表現在每所學校，每個期末每人交論文一篇，除了少部分立志于此或者對教育科研有興趣的教師之外，其余大多是消極的、敷衍了事，更有甚者直接“借用”別人的成果，從網上下載……職稱評定中上交的論文也是如此。

4、工資收入。眾多老師關心工資的問題，錢多了，生活有保障了，社會地位提高了，工作起來才會更有成就感。但他們問：教師的待遇與付出怎樣才能持平？給

教師漲工資，可好多次都是“空調”。

5、教師的身體狀況在下降。教師沒有足

夠的體育鍛煉時間，工作瑣碎繁忙，經常得不到很好的休息，還承受著很大的工作壓力，體質明顯下降。因此，教師的身體健康問題不容樂觀。

6、教育大環境。有些教師提出,社會教育

環境氛圍不太好,社會和媒體輿論對學校教育有一定的負面影響。學校、家庭與社會該如何有效形成教育孩子的合力?