第一篇：《愛我校園》

愛我校園

105班顏浩

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們進入初中已一年多了，今年九月，我們榮幸邁進了新鐘屏中學，繼續我們的初中生涯。我們從不懂事的初中生變成了能獨立思考的高中生，從貪玩的小孩變成了勤學上進的少年。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我們鐘屏中學的感情日益深厚了

我們的校園美麗、和諧。當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“會澤縣第一中學”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我。優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，成為了一種激勵我不斷進取的力量。瑯瑯的讀書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。“育創新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬于自己的明媚藍天。

我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學校，因為它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這里，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！我愛我的學校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。

我愛我的學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才干的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因為我知道正因為它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。

美麗的校園，你還將伴隨著我走過兩年。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨游知識海洋的一個重要場所；不僅僅是因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。我愛你，美麗的校園。

第二篇：愛我校園

愛我校園，愛我同事，愛我學生

南臘完小

張瑞

校園是我們共同的家，是老師，學生成長，學習，生活的場所。校園你，我，他，靠你，靠我，靠大家。只有我們每一個成員都行動起來為我們的大家庭獻上自己的力量，做到愛我校園，愛我同事，愛我學生。有愛相聚四方，用愛播撒希望的種子。

愛我校園，校園是你我共同的家，是我們成長，生活的場所。是文化的發源地，是文明的傳播樂土。我們都懷著各自的夢想相聚在一起，奮斗在這片土地上。我們是校園的一份子，是學校的主人。要自覺保護好我們學校的一草一木，愛護好學校的一磚一瓦，合理而有效的使用好學校的一切財物;維護好每一個成員的切身利益，想方設法為我們的大家庭敬獻力量，努力提升我校的辦學水平，打造辦學特色，提升社會綜合影響力；用真情打動各位來賓朋友，用自己獨到的辦學新特色迎來各位熱心人士的關心親睞；用自己默默無聞的辛勤付出換來孩子，家長的滿意：用自己始終如一的敬業精神，毫不動搖的堅授崗位來服務社會，為人師表，教書育人，為社會輸送優秀人才。我們做不了大事，但我們是天底下最光榮的人類靈魂工程師，我們從小事入手，腳踏實地工作在我們美麗的校園。我們懷著理想，有信念，活得光彩，體現自己的生命價值，不負生命賦予我們的意義。做好校園的主人，帶頭愛護學校的一草一木，關心學校的興衰成敗，心系學校共同為自己的大家盡心盡責。努力當好新時期的人民教師，跟上時代的步伐為學校的興旺發展而不懈奮斗。人人都為我們的大家去出謀劃策，為自己的家去愛我校園。

愛我同事，大家在一起生活，一起工作，同在教育戰線上辛勤耕耘。

第三篇：愛我校園

小學國旗下講話：

低碳生活，從我做起

尊敬的老師、親愛同學們：

早上好！今天我在國旗下講話的主題是《低碳生活 從我做起》 我想大家都知道“節能”和“低碳”這兩個詞的意思吧，我們經常把它們掛在嘴邊。可是，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？

曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，但現在，最新統計表明，石油將在60年后枯竭，煤只能供人類再使用250年；全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕??環境問題讓我們觸目驚心！但在生活中，大家依然開著大排量汽車，購買含氟得空調、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調開到最低，一邊還裹著被子，日光燈徹夜長明，水龍頭滴水更是日夜不息......，這些影響環境的現象屢見不鮮，與我們的主張是悖(bei)逆的。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點無可奈何的感嘆，但當人類作為“征服者”，還未來得及歡慶自己的勝利時，大自然就已經對人類做出了無情的報復。地球環境的保護，靠的是政府，也靠的是我們平時點滴的行動。

為此，今天，我在國旗下以《低碳生活，從我做起》為主題的講話。倡導全體師生“走進低碳生活”，讓大家為“植綠，護綠”中做出自己的一份貢獻，用自己的行動保護藍天，森林，和河水和地球的永遠美麗。其實，低碳生活很簡單，我們該怎么做呢？

在家里和學校，我們要養成隨手關燈的習慣，把高耗能的燈泡換成節能燈；可以把逛街時領到的海報折成垃圾收納盒；在炎熱的夏季，我們可以準備一個水床，睡在上面既冰涼又節能，還可以把里面的水取出來洗衣物；再把空調溫度調高一度。在寒冷的冬季，我們可以用一個熱水袋來取暖，第二天早晨在用里面的溫水洗漱??我們還可以制訂緊密的家居生活計劃，將家人不能再穿的衣物拿到裁縫店進行處理，做成坐墊靠枕之類；可以將喝過的茶葉渣全部曬干，把它作為填充物做成茶葉枕；還可以利用各種生活廢水沖馬桶；還可以把破洞的絲襪來放置肥皂頭和香皂頭。

我們還能準備擁有自己的水杯，減少一次性用品；我會在周末遠離電腦，約上同學、朋友實施爬山計劃，在可以植樹的空地上栽上樹苗、草皮，留下屬于我們的綠色??讓我們從小事開始做起，樹立起真正的節約的意識，使“節能低碳”成為我們日常生活中主動、自覺的行為和永恒的主題。

為此，在本學期，我倡導同學們組織開展“七個一”活動，即：開展一次低碳減能的生活調查活動；舉辦一次低碳生活科普知識競賽；學背一首環保三字歌；過一周的低碳生活；種植一盆綠色植物；再舉辦一次交流學習交流會。老師希望通過這些活動，讓同學們真正了解低碳生活，走進低碳生活。

同學們，行動起來吧，讓我們將“綠色低碳”的生活主張進行到底！

小學國旗下講話：

低碳生活

從我做起

尊敬的老師、親愛同學們：

早上好！今天我在國旗下講話的主題是《低碳生活 從我做起》“低碳”這個詞對于我們來說并不陌生，從哥本哈根峰會到上海世博；從節能減排到綠色GDP，從艱苦樸素到勤儉節約，“低碳”時代已如約而至，慢慢步入我們的生活。我們追求的健康生活不僅要“低鹽”、“低糖”、“低脂”，更要“低碳”。“低碳生活”是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制個人碳排量，通過減少生活所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活實際上就是一種綠色、健康、環保的生活方式。它呼喚人們，從生活的各個細節出發，節約地球上的有限資源，保護地球環境，關心地球健康。

“低碳生活”，對于我們普通人來說，是態度，是一種追求時尚的負責任的生活態度。只要愿意，每一個人就可以做得到！節電、節油、節氣、節水，植樹，廢物利用，以步代車??點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態度。低碳生活還代表著一種更健康、更自然的生活方式。少吃反季節食品，代之以當季食品；少用一次性產品，代之以重復性用品；少坐一天車、少坐一次電梯，代之騎自行車、爬樓梯，在降低碳排放量的同時，我們將擁有更健康的身心。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”希望通過我們每個人的點滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給身邊的每一個人，從節約一度電、一滴水、一升油、一張紙開始，實現全民行動，人人出力。

尊愛的老師、親愛的同學們，讓我們多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，用實際行動維護我們的家園和校園環境衛生，創造一個美好的學習、生活環境，用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。

老師們，同學們行動起來吧！讓我們將“低碳生活 從我做起！從身邊的小事做起！唱響我們地球賴以生存的“和諧音符”！謝謝大家！

但是，在工作生活中“高碳”行為數不勝數經常有如下現象：工作浪費紙張、夏天蓋著被子開著空調、辦公室里的電腦始終不關、把電燈開上個徹夜到明、水龍頭不能及時關閉、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西??生活中、工作中的等等。可見，現在對于“低碳生活”，已經不是“倡導”的時代，而應該有一種“緊迫感”和“使命感”。在生活工作中的各個方面我們都要選擇低碳生活的態度。

低碳生活中的細節與方法想要多少有多少，只要我們愿意，我們完全可以“低碳”。少用紙巾，重拾手帕；每張紙都雙面打印；隨手關燈、開關、拔插頭；不坐電梯爬樓梯；短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式；關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量；將普通燈泡換成節能燈；盡量步行、騎自行車或乘公交車出行；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯??你看這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。這些即降低生活成本，又有益對于環境的保護。“低碳”效果好壞，在于我們能否養成好習慣，我們要將低碳的生活態度持之以恒的融于生活，不防時時問問自已：“今天，我‘低碳’了嗎？”

第四篇：《愛我校園》

班長：同學們，本周學校正在組織“愛我校園”的活動，要求每個班自己組織一次有意義的活動。咱們班的生活委員提議打掃學校衛生。一來，是因為這個比較簡單，大家都會；二來，這樣能夠切實的改善校園衛生，對大家都有好處。同時，我們還要對保持良好的校園環境的重要性進行宣傳！

A同學（東北話）：又是生活委員出的餿主意！他咋這樣呢？一點創意也沒有。

C同學（廣東話）：就系啦，想出這樣的主意，某意西啦。

B同學（重慶話）：虧他想的出來，豬腦殼滿?

D同學（英語）：He is a pig。（開玩笑）

生活委員：那你們怎么不想啊？

A：讓我們想？那還選你當生活委員干啥啊？

班長：看來大家意見很多啊！那你們說說各自的想法。

（全班安靜，等待片刻）

班長：一讓你們說話就啞巴，沒讓你們說話嘰嘰喳喳！有沒有人說話？倒是吱一聲啊?

全班：吱――――

班長：就這點出息。既然大家都沒有話說，那就這么定了。現在開始分配任務。

A，你帶一組同學負責打掃A棟教學樓校園

A：哪一間教室？

班長：所有的教室。

A：天啦，所有的教室？你這不是要我的命嗎？你干脆把把我給殺了吧。

班長：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷廁所吧，這個你應該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

A：算了，我還是掃教室吧！

班長：B，你帶一組同學去打掃寢室到教學樓的那條大路，其實路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只有這樣我們才能體會到掃地那些同學的辛苦，以后才會珍惜別人的勞動成果，對吧？

B：對，對，對，實在是太對了。班長大人，那你為什么不親自去干啊？

班長：我？我還有更重要的工作。C，你那一組負責發一些傳單，來宣傳一下保護校園環境的重要性。

C：哈哈，班長就是對我好，這個安排太英明了，我最喜歡（向AB作鬼臉）。傳單嗎？多少份？

班長：也沒多少，就三千多份！

C作暈倒狀

（全班笑）

班長：好了，大家開始干吧。（全班沉默）你看你們的樣兒，一點朝氣也沒有，毛主席說過，咱們是早上八九點鐘的太陽。看看你們，日食啦？

A:班長大人，你給我們都分配了任務，你自己干什么？

班長：我？你問我嗎？這個，我的任務那是相當艱巨啊，就是在你們勞動的時候，在你們的身邊支持你們，鼓勵你們，贊美你們，歌頌你們。我，就是你們的動力啊！

全班：少貧嘴，到垃圾去！

B：順便把你自己也倒掉啊！

（大家開始勞動，A組進入一間教室）

A：大家看，課桌里面全是食品袋，飲料瓶，酸奶盒，哇塞，還有一個沒有吃完的包子啊。

D：多虧現在是冬天，要是夏天的話，教室早就蠅飛蚊舞了吧。

A：這些同學真沒素質。（隨手拿起一個塑料瓶朝窗戶外面扔去）

(E拿起黑板擦)

E：黑板檫怎么這么臟啊？擦完黑板了也不知道把上面的灰弄干凈，真沒素質！（一邊說，一邊把黑板擦在門框上敲打）

（A站在門框旁邊仔細看）：哇塞，2012年的第一場雪,比以往來的更早一些。

(F同學在擦玻璃，踩在G剛擦過的桌子上)G：我一直以為你是個白癡，可是我錯了，你不是。你竟然是個傻子。沒看見我把桌子剛擦過嗎？就你那雙腳，也配踩？

F：怎么不配，我可穿的是耐克！你看清楚了，耐克啊。這年代，名牌就是身份的象征，懂嗎？踩你的桌子是給你面子，你應該感到榮幸。

G：那求求你在我的衣服上踩一下吧

（F抬腿作踩狀，G狠瞪F一眼）：真沒素質！

（B正帶著一組人打掃馬路，非常賣力。C帶著幾個同學發傳單）

C：（邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞）環境搞不好，小命就難保！環境搞不好，小命就難保??

B：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾啊？

C：垃圾？這怎么是垃圾呢？這是我們的傳單啊！班長布置的任務，完不成沒臉見人啊！

B：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔??

C：嘿嘿，這個跟我沒有關系，我只負責完成我的任務！再說了，校園里到處都亂扔垃圾的，也不止我們幾個人，你管得過來嗎？算了，差不多就行了，別太認真啊！

B：真沒素質！

（此時一陌生人人從旁邊走過，隨地吐了一塊口香糖）

B：同學，你怎么把口香糖隨地亂吐啊？太惡心了！

H：啊？對不起啊！嘿嘿，沒注意你在這，要是看見你們，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不會了！

B：那你得把地上弄干凈啊！

H：（瞪大眼睛）這，這，弄干凈？粘起來了不好弄啊？多惡心啊？

B:知道惡心了？那你剛才還吐

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H：得得得，咱不能在你們女生面前丟臉是不是。（用腳在地上用力蹭了幾下）

B：就這樣啊？你得用紙把地上擦干凈！

H：沒事兒，別那么認真了，這個，一會就看不出來了！（邊說，邊逃跑了）

B：真沒素質。你倒是把地上弄干凈啊。（邊說邊追，退場。）

音樂響起（歌曲：Heal the world）

（演員上場，輪流說臺詞）

校園是我家，愛護靠大家；

從現在做起，從小事做起；

從自己做起，從身邊做起；

人心齊，泰山移；

共同創建，綠色校園；

我們旅院的天地，一定會更加美麗。

（劇終）

第五篇：《愛我校園》

關于2012年機關事業單位工勤技能崗位技術等級

考核有關問題的通知

陜人社發〔2012〕29號

各市人力資源和社會保障局、楊凌示范區人事勞動局，省級各部門人事（政治）處，中央駐陜、駐軍各有關單位人事（政治）處：

按照《陜西省高技能人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年）》確定的總體目標和今年全省人力資源和社會保障工作會議提出的我省技能人才隊伍建設目標任務，為了進一步加大機關事業單位工勤技能人才培養力度，充分調動工勤技能人才的積極性和創造性，提升管理服務水平，促進工勤技能人才在我省經濟社會發展中發揮更大作用，現將2012年全省機關、事業單位工勤技能崗位技術等級考核工作有關問題通知如下：

一、報考條件

機關、事業單位工勤技能人員符合下列條件的，可列入考核范圍：

（一）基本條件

1.2011年底前學徒學習期滿或見習、試用期滿，2011本單位考核合格等次以上的可申報初級工考核；

2.工作8年以上（含8年，截至2012年9月30日）并持有初級技術等級崗位證書或取得初級技術等級崗位證書滿3年以上（含3年，截至2012年9月30日），2011本單位考核合格等次以上的可申報中級工考核；

3.工作18年以上（含18年，截至2012年9月30日）并持有中級技術等級崗位證書或取得中級技術等級崗位證書滿3年以上（含3年，截至2012年9月30日），2011本單位考核合格等次以上的可申報高級工考核；

4.工作23年以上（含23年，截至2012年9月30日）并持有高級技術等級崗位證書或取得高級技術等級崗位證書滿3年以上（含3年，截至2012年9月30日），具有初中以上文化程度，2011本單位考核合格等次以上的可申報技師考評。

（二）破格條件

1.在省（部）級以上技術比賽中獲得前十名，在技術革新、技術發明中獲得成果并有省（部）級以上成果證書以及獲得省（部）級以上勞動模范稱號并保持榮譽的工勤人員報考時均可放寬工作年限五年。

2.在市級以上技術比賽中獲得前十名，在技術革新、技術發明中獲得成果并有市級以上成果證書以及獲得市級以上勞動模范稱號并保持榮譽的工勤人員報考時均可放寬工作年限兩年。

在機關、事業單位工作的各類聘用合同制工勤人員符合報考條件的，可申報初、中級工考核，所在單位應予以支持鼓勵。

二、考核（評）工種

（一）初、中、高級工考核工種（共28個）：

汽車駕駛員、汽車修理工、公路養護工、計算機文字錄入員、農藝工、獸醫防疫員、種苗工、造林工、車工、鉗工、電工、水暖工、鍋爐工、中式烹調工、客房服務員、水土保持防治工、渠道維護工、泵站運行工、水環境監測工、大氣環境監測工、環境噪聲監測工、財會員、綜合管理員、中藥藥劑員、西藥藥劑員、護理員、廣播電視值機員、保管員。

（二）技師考評工種（共26個）：

汽車駕駛員、汽車修理工、公路養護工、計算機系統操作工、農藝工、獸醫防疫員、育苗工、造林工、車工、鉗工、電工、管道工、鍋爐工、中式烹調工、旅店服務員、水土保持防治工、渠道維護工、泵站運行工、水環境監測工、大氣環境監測工、環境噪聲監測工、財會員、藥劑員、護理員、廣播電視值機員、保管員。

三、考核（評）內容與成績評定

（一）考核（評）內容

初、中、高級工考核內容包括專業理論、職業道德、實際操作技能考核；技師考評內容包括專業理論、職業道德、實際操作技能考核以及綜合評審。列入考核（評）的工種統一使用省工考辦指定培訓教材。

（二）成績評定

專業理論、職業道德和實際操作技能考核，均實行百分制計分辦法。中、初級工三門考核成績均在60分以上（含）者為合格，有一項成績達不到60分者，即為不合格。高級工三門考核成績均在60分以上且總分達到合格分數線以上者為合格。技師三門成績均在60分以上且總分達到合格分數線者，具有參加綜合評審資格，評審合格者為考

評合格。

四、報名時間及方式

（一）報名時間

4月20日至5月10日，逾期不予補報。

（二）報名方式

申報初、中、高級工考核的工勤技能人員，由本人向所在單位提出書面申請，填寫《陜西省機關、事業單位工勤技能崗位技術等級考核申報表》(見附件1)一式兩份、《陜西省機關、事業單位工勤技能崗位升等級考核審批表》（見附件2，下載后自行打印，須用16開紙雙面打印）一份，并附原等級崗位證書原件，經基層單位和主管部門審核蓋章后統一上報。

申報技師考評的工勤技能人員，由本人向所在單位提出書面申請，填寫《陜西省機關、事業單位工勤技能崗位技術等級考核申報表》(見附件1)和《陜西省機關、事業單位工勤技能崗位技師任職資格審批表》（見附件3，下載后自行打印，須用16開紙雙面打印）各一式兩份，同時提交陜西省機關事業單位工人高級工崗位證書、學歷證書原件，經基層單位和主管部門審核蓋章后統一上報。

所有報名資料由各省、市級機關事業單位專人統一報送省、市工考辦，個人報名概不受理。

五、考核（評）時間

專業理論、職業道德考試在7月14日（周六）進行，實際操作考核于7月15日至16日由受省工考辦委托的考核機構組織實施。實際

操作考核結束后，各市工考辦和省級考核機構應及時將成績報省工考辦。

技師評審由省工考辦統一組織，時間另行通知。

六、考核培訓收費

技師資格考核收費按省物價局、財政廳《關于我省職業資格收費有關問題的通知》（陜價行發〔2007〕172號）規定執行，具體標準詳見附件

4、附件5。

培訓應本著考生自愿的原則，不得強行收取培訓費。各收費單位應按規定向同級物價部門申領收費許可證，憑證收費。培訓收費嚴格按照財政部、國家計委《關于事業單位和社會團體有關收費管理問題的通知》(財規[2000]47號)文件照章納稅。

七、考核（評）組織部門及職責

全省技師、高級工以及省屬及中央駐陜、駐軍單位的所有技術等級的考核管理，由省工考辦組織實施；市、縣所屬中、初級工的考核，由市、縣政府人力資源和社會保障部門組織實施。

組織實施過程中，凡是能夠納入全省統考的工種盡量納入統考范圍，已經列入統考范圍的工種，原則上在非統考工種中不再開設。全省各級機關事業單位工勤技能崗位考核合格人員統一使用省人力資源和社會保障廳印制的《陜西省機關事業單位工勤技能人員崗位等級證書》。

機關、事業單位工勤技能崗位技術等級考核，是一項政策性很強的工作，直接關系到工勤技能人員的切身利益和技術水平的發揮，關

系到我省機關、事業單位工勤技能人員的培訓、考核、使用及待遇相結合的用人激勵機制的形成。各級機關、事業單位工勤技能崗位考核管理部門要嚴格按照文件規定辦理，認真做好工勤技能崗位技術等級考核準備工作。受委托的考核機構，要嚴密組織、高度負責，共同做好2012年機關事業單位工勤技能崗位技術等級考核組織實施工作。附件：（請點擊下載）

1.陜西省機關、事業單位工勤技能崗位技術等級考核申報表；

2.陜西省機關事業單位工勤技能崗位升等級考核審批表；

3.陜西省機關事業單位工勤技能崗位技師資格考評審批表；

4.2011年陜西省機關、事業單位工勤技能崗位升等級統考工種考核收費標準；

5.2011年陜西省機關、事業單位工勤技能崗位技師統考工種考核收費標準。

二〇一二年三月二十一 日