第一篇：綿陽中學高2014級寒假地理研究性學習課題

綿陽中學高2014級寒假地理研究性學習課題

（一）問題性研究

（1）新聞聯播中常見的地理知識分析

（2）地球溫室效應會不會導致海平面的持續上升

（3）談談我的一日生活與地理的相關性

（4）（某地）水資源利用存在的問題與對策

（5）地震發生時如何逃生

（6）太陽活動對人的壽命有影響嗎？

（7）汽車消費――鼓勵還是控制

（8）民間諺語中（或詩歌、歌曲中）的氣象知識淺析

（9）信息技術在防御自然災害中的作用

（10）淺析青藏高原隆起對我國氣候的影響

（11）生活垃圾能再利用研究

（12）生活中的地理（或地圖）

（13）古代中國的地理學貢獻（或者地理學家、地理著作）

（14）小論文：從電冰箱到臭氧層

（15）綿陽市文化的特點（從氣候、地理位置等要素來研究）

（16）中國與周邊國家的領土領海糾紛問題研究（中國的國界問題）

（17）搜集近年所發生的一件國家間沖突的報道資料，分析這一事件的地理背景，以及對相關國家和世界的影響，并就此發表個人評論

（18）部分廢品的回收利用

（19）中國近代疆域變遷問題研究

（20）懸河“懸”——研究黃河的治沙問題

（21）古羅馬神話---九大行星得名的由來

（二）實驗性研究

（1）“三圈環流模型”制作及原理分析

（2）火山模型的制作及原理分析

（3）綿陽正午太陽高度的測量

（4）太陽直射點南北移動的演示模型

（5）氣候類型復習活動轉盤制作

（6）水循環實驗設計

（三）調查性研究

（1）綿陽使用一次性制品的調查與研究

（2）綿陽城市綠地調查與規劃

（3）城市生活固體廢棄物的污染與防治（以綿陽市為例）

（4）綿陽不同季節和氣候空氣潔凈度評價

（5）綿陽旅游資源可持續發展之我見

（6）綿陽大氣污染及危害

（7）如何充分合理開發綿陽的河流資源

（8）某河段水污染狀況調查

（9）淺析北川老縣城災害嚴重成因

（10）城區生活垃圾處理狀況的調查

（11）廢電池的危害和處理方法

（12）農村生活用水調查

（13）當地有沒有突出的環境問題？如果有，探討該環境問題的現狀、產生的原因及影響，并提出可行的防治措施

（14）綿陽市（或自己所在鎮區）過去的歷史沿革，歷史地位，地理、人文優勢，現狀分析（優、缺點），未來的發展構思等

（15）觀察你熟悉的某交通路線（或路段）常出現的交通問題，分析產生的原因，提出解決的辦法

（16）你的家鄉附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發展前景提出自己的設想和建議

（17）請你為學校設計一個綠化方案，提出主要的樹種、花卉的名稱，計算完成綠化方案需要的經費和管理辦法。向學校管理部門提交一份可行性方案

（18）自己所在小區的問題研究：可以從文化建設、規劃管理、小區綠化等等方面進行探討，提出自己的合理化建議

第二篇：地理研究性學習課題

地理研究性學習課題

（1）新聞聯播與“地理”（2）山谷風的形成（3）（某地）公交線路現狀與規劃設計（4）“三圈環流模型”制作

（5）地球溫室效應會不會導致海平面的持續上升

（6）（某地）旅游景點的開發（7）自然帶與旅游特色

（8）城市功能分區（9）地域氣候變化的“蝴蝶效應”

（10）調查家族人口的增長和遷移（11）月相變化觀測

（12）讀（某地）地圖和照片研究（某地）的變化

（13）我的一日生活與自然資源（14）火山模型的制作

（15）利用GIS信息技術制作（某地）人口分布特征圖

（16）（某地）水資源利用存在的問題與對策

（17）中華民族服飾與地理環境之間的關系研究

（18）（某地）人口分布與學校的布局

第三篇：2013—2014學年寒假研究性學習課題

2013—2014學年寒假研究性學習課題

高一年級

語文：身邊姓氏種類及其源流的探究

數學：探析生活中分段函數

英語：合肥街頭餐飲中的英文使用的調查

物理：探究身邊各種板凳的穩定性（注：要配有圖片和探究過程）化學：探究淀粉與食鹽的分離

生物：探究唾液淀粉酶分解饅頭的過程（對照實驗）

政治：春節期間舌尖上的浪費（現象、分析、應對策略）歷史：家鄉景點看歷史

地理：家鄉河岸景觀調查（植被、土壤、河谷等）

綜合組：調查你所在學校的同學喜歡的運動項目

高二年級

語文：搜集家鄉特色飲食，感悟家鄉魅力文化

要求：圖文并茂，寫簡介，發微博

數學：

1、身邊的圓錐曲線 ；

2、建筑中的幾何模型

英語：合肥街頭飲食行業的英語規范使用探究

物理：分析一個應用霍爾元件的實例

化學：研究身邊食品添加劑之甜味劑的使用

生物：探析泡菜的制作過程

政治：從合肥方言中的飲食詞匯的發展探析合肥市民生活水平的變化 歷史：從家鄉的名勝古跡探究家鄉傳統文化的發展

地理：通過合肥市城區生活用水調查探析階梯水價實施的必要性

第四篇：高二地理研究性學習參考課題

高二地理研究性學習參考課題

為提高學生的自學能力和探究能力，開展高二地理研究性學習。每一研究課題，學生可獨立完成，也可合作完成；要明確研究目的，擬定研究題目，采取可行的方法和步驟，得出結論（探究報告）。下列課題供參考。

1．連續觀測一個月（至少半個月）的月相，記錄并總結月相的變化規律，嘗試分析月相變化的原因。

2．你的家鄉有哪些資源優勢？目前對這些資源利用的現狀如何？要促進家鄉資源可持續利用及人地關系協調發展，需要采取哪些措施？你能為此做哪些工作？

3．×××（城市或地區）有哪些特色農產品？×××發展特色農業的自然優勢條件分析。

4．近幾年來，你家鄉農村的種植業結構有什么變化？為什么？

5．針對“地球溫室效應會不會導致海平面上升？”這一問題，有正反兩方面的意見。你支持哪一方意見？用搜集的資料論證你的觀點。

6．觀察你熟悉的某公交路線（或路段）常出現的交通問題，分析產生的原因，提出解決的辦法。

7．調查各種生活垃圾所造成的污染。你認為采取哪些措施會減少垃圾污染？實施這些措施需要哪些部門的參與？你計劃用什么辦法協調這些部門間的聯系，促使其共同參與治理垃圾污染？

8．找兩幅或兩幅以上不同時期的家鄉地圖，對比地理要素的變化，結合該區域面積、人口等統計資料，分析變化的特點和原因。

9．對比你的家鄉與你所觀察或通過傳媒了解的地理區域，分析這兩個區域在自然和文化方面的差異及其對各自經濟發展水平的影響。

10．調查×××某一旅游景點，分析該景點的形成條件，并提出發展建議，思考發展旅游業對當地的影響。

11．調查×××外來打工人員生活現狀，他們主要從事哪些行業？對遷出區和遷入區分別有何影響？

12．了解×××開發區一種食品或飲料工廠，了解該工廠所屬公司的總部設在哪個國家或國內的哪座城市；分析該廠為什么在×××生產；這種產品生產對×××有何影響。對此，你有何更深入地思考。

13．調查當地氣候對居民衣食住行的影響。

14．統計自己衣食住行所使用的各類商品，哪些是本地、本國生產的，哪些是外國生產的。你從中受到哪些啟示？請用所學的知識加以分析說明。

15．你的家鄉附近有河流、湖泊、水庫或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊、水庫或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊、水庫或池塘）的發展前景提出自己的設想和建議。

16．搜集近年所發生的一件國家間沖突的報道資料，分析這一事件的地理背景，以及對相關國家和世界的影響，并就此發表個人評論。

17．調查你居住的城鎮是否已有建設與發展的科學規劃。你對家鄉的城鎮規劃有何建議？請給有關部門寫一封可行性建議書。

18．你所居住的連隊（鄉村）是否需要進行科學規劃？請你用所學的地理知識繪制一幅簡單的規劃圖，為家鄉建設與發展的美好圖景出謀劃策。

19．把學生分成五個組，假設分別到地球上的某類型自然區域（如熱帶草原、熱帶沙漠、熱帶雨林、高山地區、極地等）走訪或旅游，要求學生思考去適應那里環境所必須攜帶的物品，并說明攜帶這些物品的理由。

20．在電話簿里查找本地主要的學校、黨政機關、工業企業等單位的地址，并把它們標到地圖上，分析其分布規律，并闡述你的看法。

21．請你為高中城設計一個綠化方案，提出主要的樹種、花卉的名稱，計算完成綠化方案需要的經費和管理辦法。向學校管理部門提交一份可行性方案。

22．假如你的學校建筑可以像玩具積木一樣移動到你想任意選擇的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內陸等地，你將選擇何處？請用你學過的自然地理和人文地理知識，說明你所選擇的依據和道理。

23．×××秋日落葉資源化報告。

24．設計一份對本校學生環境意識的調查問卷，開展調查，統計、分析調查結果，提出社會環境教育的建議。

25．結合當地情況，了解自然災害對人民生活、經濟發展造成的危害，提出減輕和防治災害的建議。

第五篇：城頭高級中學化學研究性學習課題（本站推薦）

城頭高級中學化學研究性學習課題

1、化妝用品的副作用

2、無污染氯氣裝置的研究

3、關于含碘食鹽的日常保存的研究

4、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研

5、溪美城區生活垃圾處理狀況的調查

6、廚房生活垃圾能再利用嗎

7、處處可見的動態平衡

8、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

9、綠色能源離我們多遠

10、有機消毒劑應用的初探

11、化肥對土壤的影響

12、農藥污染的影響

13、部分廢品的回收利用

14、石材石粉塵污染的調查

15、連云港市工業廢水污染情況

16、廢電池的危害和處理方法

17、農村生活用水調查

18、工廠密集度和生活環境的關系

19、城頭鎮雞寶山公園的調查

20、大氣污染對農作物的影響

21、生活中的化學

22、生活垃圾

23、居室污染

24、廚房里的化學