第一篇：綠化推動項目與未來計劃

岑峰明德小學校園綠化公園化年度

推動項目與未來計劃

一、指導思想

為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

三、工作重點

從我校的實際出發，緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

四、規劃設計原則

發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

新增教學樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花； 原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

五、2011年綠化工作的特點

我校校園面積相對較大，可綠化面積不大。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。在小齡學生活動區域種植草花，使小齡學生活動區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。

六、管理養護

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。

第二篇：校園綠化公園化推動項目與未來計劃

上猶縣茶亭明德小學 校園綠化公園化推動項目與未來計劃

為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。從我校的實際出發，緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。

適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。

第三篇：2014勞動服務推動項目與未來計劃（范文）

小學生勞動服務計劃

一、指導思想

促進明德小學積極推行學生勞動服務，培養學生勤勞樸實、服務與互助的美德，并藉以培養學生健全人格、良好品德與正確價值觀念，以及愛護并珍惜環境與資源的正確人生態度。

二、勞動服務領導小組

組長：曹安存（學校校長）副組長：楊科龍、麻滿良（副校長）成員：時永晟、尹婭婭各班班主任勞動服務指導老師：高光鈺

三、活動方式

在勞動服務指導老師的安排下，每天安排一定數量的班級定時清潔行政辦公區、公共區域、教學區與公共區的衛生，由每天的值日教師和值日學生負責檢查、公布、評比。每學期組織學生參加2－3次的校外勞動服務，內容為打掃街道、敬老院、回收廢品、幫助父母干農活、種菜等。每年植樹節時帶領學生參加植樹、種植草皮等綠化、美化校園活動。

四、具體活動內容及措施

1、勞動任務在勞動服務老師的安排下，由各班的班主任具體負責實施，各班負責打掃好自己的班級衛生之后，還要安排一定的公共區域的衛生。

2、公共活動衛生區由一、三、六年級負責。

3、生活衛生區由五年級負責。

4、行政公共區域的衛生由二、四年級的學生負責。

5、組織學生到校外參加勞動：具體內容：一是敬老院的環境衛生，二是集貿市場周圍的衛生，三是街道的衛生，四是學校周圍的環境衛生，五是學校園田的勞動，六是資源回收區的資源分類回收。每個班級輪流勞動。

6、學期結束之后有勞動服務指導老師和少先隊組織評比，評選出文明班級和文明學生，評先褒獎，以促進學校勞動服務水平的全面提升，培養學生的勤勞樸素，熱愛勞動的優秀品質。

沙塘明德小學

2014年4月

第四篇：今中華文化經典誦讀推動項目與未來計劃

今中華文化經典誦讀推動項目與未來計劃

中華文化源遠流長,博大精深。為了更好地體現明德小學的辦學理念,繼承與弘揚中華民族的優秀傳統文化，培養具有民族精神、高尚道德和聰明才智的未來人才。2006年冬，我校結合基礎教育課程改革的有關要求，計劃在師生中廣泛開展古詩文誦讀活動。

一、今中華文化經典誦讀推動項目

為了切實搞好誦經活動，傳承經典文化，強化德育教育，我校對今中華文化經典誦讀推動項目按如下安排實施：

1、學校成立古詩文誦讀領導小組，制定切實的圖書借閱及管理制度，專人管理《中華古詩文讀本》的借閱。

2、一——六年級118余人全部參加誦讀活動。每天中午課前進行20分鐘。

3、低年級以教師組織教讀，學生跟讀、齊讀、拍手讀為主；高年級以教師指導，并當天背熟、朗讀、賽讀為主要形式。

4、為保證誦讀質量，學校有專人檢查落實當天誦讀情況，確保每天誦讀20分鐘，并嚴格實行周匯報總結、期末考核制度。

5、以班為單位，每周五下午活動時間舉行誦讀比賽，檢驗學生誦讀情況，表揚鼓勵、激發興趣。

二、未來計劃

在今考核完成以上項目的基礎上，我校還將不斷推進誦讀活動，未來計劃如下：

1、除背誦經典讀本外，還要搜集小學生必背古詩詞，以擴展學生視野，增加學生知識量。

2、以全校80℅以上學生能背誦為標準，開始新一篇目，三——六年級每周除誦讀兩首古詩詞外，還要誦讀精選優秀古文一篇。目標可誦讀學生100℅。

3、每天進行20分鐘誦讀訓練，除中午課前誦讀外，還要適當地融于學生喜愛的各種游戲中，如學生跳繩口訣，自創唱歌形式背誦，編拍手操，故事劇等，由簡到繁，由易到難。

4、學校以年級為單位，每周聽取學生誦讀心得，教師教學體會，并將此考核結果納入考核范疇。

5、以多種展示競賽和評比活動來激發學生的誦讀積極性，提高學生的自信心和進取心。

6、通過廣泛開展誦經活動，既可以豐富學生的語文素養，還可以提高學生的德育素質，激發學生的學習興趣，我校一定要將此項活動長期堅持下去。

車家灣明德小學

第五篇：中華文化經典誦讀推動項目與未來計劃（范文模版）

上猶縣茶亭明德小學 中華文化經典誦讀推動項目與未來計劃

中華民族自古以來就以“禮儀之邦”著稱，以“文明古國”的美譽享于海內外，作為炎黃子孫加強對中華經典詩文的誦讀，弘揚民族精神才成為我們義不容辭的責任。而大量的科學研究證明，少年時代是人格發展的關鍵期，13歲以前是人生記憶力最好的年齡

一、推動項目：中華文化經典誦讀

推動措施：

1、誦讀時間：學校每周安排一節誦讀課，有各班語文教師負責輔導，每天中午大課間為集體誦讀活動時間，有學校統一組織，學校鼓勵學生利用課外時間多讀書，讀好書。

2、誦讀內容：

⑴課本中的古詩詞。

⑵學校統一引發的《小學生必背古詩80首》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》校本教材。

⑶班主任及任課教師推薦的經典詩詞、古文。

⑷學生課外自選閱讀的經典古詩、古文等。

3、評價體系：

⑴鼓勵學生之間開展良好的競爭機制，每學期組織一次經典詩詞誦讀評選活動，組織兩次集體誦讀展示活動。為學生搭建良好的經典詩文誦讀活動平臺，讓學生在誦讀中感受中國文化的博大精深。

⑵鼓勵學生利用手抄報或讀后感的的形式，展示誦讀經典詩文的所得所感所想。

⑶建立學校督促檢查制度。負責組織的各部門要明確分工，定期不定期深入班級檢查誦讀情況。每次抽測人數不少于班級人數的三分之一，抽測內容不少于5篇。每次抽測檢查要作好記錄。

二、未來計劃:

學校將進一步健全“中華文化經典誦讀”機制，具體措施為：

學校將“中華文化經典誦讀”例如學校教育教學計劃。

建立有效的評價制度。評價分別由教師、家長、小組和自評四個部分組成，使學生形成習慣，持久地進行。

指導學生撰寫誦經讀典的體會和感受，評選優秀作品，利用學校紅領巾廣播站進行廣播，讓學生在讀經典、品經典中健康成長。

定期組織經典詩詞誦讀評選活動，每學期組織兩次集體誦讀展示活動。