第一篇：享堂社區統戰工作進社區的實施意見

享堂社區統戰工作計劃

為了更好地貫徹上級關于統戰工作的精神，搞好統戰工作進社區活動，根據街道黨工委的有關要求，我社區將全面開展統戰工作，具體工作如下：

一、指導思想

統戰工作進社區活動的指導思想是：高舉愛國主義，社會主義旗幟，團結一切可以團結的力量，調動一切積極因素，不斷強化和夯實統戰工作基層基礎。為維護安全團結的政治局面服務，為社區服務。

二、工作原則

統戰工作進社區的工作原則是：針對統戰工作的特殊性和統戰對象的廣泛性等特點，要做到七個堅持：即：必須堅持黨對統一戰線的領導權，堅持為黨和國家的中心任務服務，堅持大團結，大聯合的主題，堅持發揚社會主義民主，堅持求同存異，體諒包容，堅持運用團結、批評、團結的公式，堅持照顧同盟者的利益等重要原則，在社會各界中多做協調關系，化解矛盾，理順情緒的工作，以減少阻力，形成合力，為率先發展創造一個良好的社會環境。

二、工作范圍

統戰工作進社區的工作范圍：各民主黨派成員，無黨派人士，黨外知識分子，少數民族人士，宗教界人士，宗教界人士，非公有制經濟人士，港澳同胞，出國和歸國留學人員，海外僑胞和歸僑僑眷，原工商業者，起義投城的原國民黨軍政人員等。

四、工作內容

1、建設組織機構載體。在社區成立統戰工作領導組，實行專人負責統戰工作。

2、制定完善工作制度，制定社區干部與統戰對象交友制度，定期聯系走訪制度，統戰知識學習制度，統戰對象幫扶制度，統戰工作考核制度，統戰信息反饋制度等，使社區統戰工作進一步制度化，規范化。

3、摸清底數造冊立簿，社區開展調查摸底，登記，在此基礎上建立民主黨派成員，無黨派人士登記表，少數民族家庭及成員登記表，各類宗教界人士登記表，非公有制經濟人士登記表，港、澳、臺、僑胞及親屬登記表，以及相關的活動記錄。

4、加大宣傳教育力度。引用各種載體，對統戰工作對象，進行統戰政策理論知識的宣傳教育，進一步提高思想認識，強化統戰意識，擴大統一戰線的影響。

5、圍繞中心開展活動。圍繞中心工作，發揚統戰人才的智力優勢，開展活動，不斷探索統戰工作進社區活動的新途徑。

第二篇：享堂社區環衛工人管理制度

享堂社區環衛工人管理制度

為了增強環衛管理力度，提高環衛工人的工作質量，使保潔工作制度化、規范化，更好的優化社區環境，結合我社區實際，特制定本管理制度：

一、環衛人員實行包干負責制，各自包干負責一定的區域

二、工作任務：

1、每日垃圾清掃和保潔；

2、清理衛生死角和亂堆亂放；

3、當日清運各垃圾點、坑、箱、桶的垃圾，并把垃圾運到指定的垃圾場，保持對垃圾箱的日常清潔。

4、發現隨地丟垃圾、亂張貼行為馬上制止，并報告社區衛生管理人員處理。

5、環衛工人應積極配合社區環衛管理工作，并服從領導安排，確保街道無垃圾、無雜草、無路障、無亂張貼現象，垃圾做到日產日清。

三、工作時間

根據每個季節的不同，現將打掃時間規定如下：春夏季8點之前完成，秋冬季9點之前完成，其余時間保潔，按時上下班，不可無故缺勤，有事必須向管理人員請假，并找人按時完成當天的任務。

四、管理和獎罰

1、清潔工一次清掃貨保潔不徹底、不認真、不及時的，罰款5元，在一個月內出現三次以上者加倍罰款。

2、清潔工一次不清掃的，罰款10元，在一個月內出現兩次以上的加倍罰款。

3、環衛工人一個月內連續三次或累計五次清掃和保潔不徹底、不認真；一個月內無故三次完全不清掃或不保潔的，予以清退。

4、環衛工人應愛惜環衛保潔車，平時注意保養，維修費用為半年50元，超出自付。

5、根據工作表現，本月內未發生任何問題，每次檢查都在崗，做好負責地段保潔工作，并完成好各項工作的，年終給予獎勵。

本管理制度自公布之日起實行。本制度由享堂社區居委會負責解釋。

享堂社區居委會

2012年2月27日

第三篇：享堂創建精品社區材料

夯實社區工作平臺 拓展社區服務功能

扎實推進精品社區建設

享堂社區隸屬于楊家峪街道辦事處，是城鄉結合部一個典型的村改居混合型社區，占地面積 50.8 公頃，轄區內有常住、暫住居民3256戶，12000余人，其中在冊居民348戶，在冊人口801人，黨員28名。2003 年被市政府列為太原市首批“城中村”轉制試點村，在城中村改造中，獨樹一幟。近年來，享堂社區以“創建人文宜居的精品社區”為工作目標，圍繞重在發展、優在服務、強在穩定、美在環境的四大舉措，不斷完善社區基礎建設和社區配套服務，努力創建特色鮮明、內涵豐富、環境優美、生活富裕的新型城中村社區，社區服務功能不斷完善，人居環境得到提升，并榮獲太原市園林化宜居社區榮譽稱號。我們的主要做法是：

一、以完善基礎設施為切入點，切實改善社區宜居環境 基礎設施建設是完善社區服務功能，提升服務意識的先決條件。尤其是享堂社區地處城鄉結合部，屬于典型的城中村。起初，社區基礎設施不配套，環境衛生較差，群眾出行困難，公益性設施不完善，這些問題都是與廣大群眾生產生活密切相關的民生問題。為此，該社區將社區基礎設施建設擺在構建和諧社會的大局中來考慮，把著眼點和立足點放在解決社區基層反映強烈的行路難、基礎弱等熱點難點問題

上，不斷加大社區硬件設施建設的力度。一是硬化亮化道路，方便居民出行。投資800余萬元對社區道路進行了硬化、亮化，社區內戶通率達到100%，極大方便了社區居民的出行。二是實施“舊居改造工程”，確保居民有所居。累計投資2.3億元實施舊村改造，新建居民住宅樓，別墅型小二樓等惠民工程30萬平方米，順利完成舊居改造工程，社區居民的居住條件有了很大改善。三是改善社區環境，提升社區品質。投資760余萬元對社區進行了綠化，綠地面積累計達到8.63公頃，綠化覆蓋率已達到33%；新建內設假山、噴泉、涼亭、石雕的街心公園兩處，真正將亭臺樓閣，花園水榭搬進社區，把社區綠地建設成為居民近在咫尺的后花園；建成建筑面積120平方米的垃圾中轉站一座，徹底解決了“城中村”社區臟、亂、差的問題。四是增設大量公共設施，方便居民生活。投資300萬元完成給排水、供熱、供電、通信電纜、有線光纜等公共設施的建設，有線電視、寬帶網絡實現了全社區覆蓋。新打980米深井兩眼，日出水量4000噸，新建500噸蓄水池兩座，徹底解決了新村居民的用水問題。

二、以滿足群眾服務需求為著力點，構建社區為民服務新體系

作為城鄉結合部一個典型的村改居混合型社區，享堂社區無論是區位優勢、經濟實力都不是最雄厚的。但享堂社區從不斷滿足居民群眾日益增長的物質和文化需求出發，著眼

于社區居民生活息息相關的事項，努力創造各種條件，拓展服務渠道，提升服務水平，為社區居民提供多層次、多樣化的服務，不斷完善社區“六大功能”，著力解決居民急需解決的諸多熱點、難點問題，切實提高居民的幸福指數。一是完善社區培養教育功能。投資300萬元建成建筑面積2000平方米的“雙語幼兒園”一所，入園幼兒267人。目前，中小學規劃已獲得批準，為進一步開展義務教育奠定了堅實基礎。二是完善社區關愛老齡功能。集體投資1500萬元新建了“望景老假村”，現入住老人98人，每月為55歲以上的老人發放200-400元養老補助金，每年為其免費體檢，并為70歲以上老人贈送生日蛋糕并登門祝壽，社區還為老年人配備了娛樂活動室，使他們老有所養、老有所樂。三是完善社區醫療服務功能。投資230萬元建成享堂社區醫療衛生服務站，建立健全農村合作醫療體系，組織村民健康體檢，并為5000多居民建立了健康檔案，基本做到小病不出社區。四是完善社區文化服務功能。建設了室外文化廣場，近百平方米的文化活動室與圖書室向居民無償開放。今年，在綜合便民服務中心三層建立社區網絡文娛活動中心，內設棋牌室、閱覽室、多媒體活動室、網絡文化站，目前正在進行室內裝修。同時，組建了社區秧歌隊、票友活動站，開展了元宵節文藝活動，消夏戲曲節等系列文化活動，在社區營造了文明和諧的良好氛圍，滿足了社區居民近距離接觸文藝精品的需求。五是完善社區安全穩定功能。投資100余萬元建成視頻監控系統，成立了專職保安隊伍，配備了專用巡邏車。建立健全了流動人口管理機制，為社區居民營造了安全穩定的環境。六是完善社區生活服務功能。投資600萬元建成了“享堂綜合便民服務中心”，大幅度提升了社區服務居民的水平。

三、以創建經濟實體為出發點，實現社區和居民雙創收 發展壯大集體經濟實力，是加快社區發展的關鍵和根本，是提高社區建設和服務水平的物質保證。為實現社區經濟創收，社區黨總支一班人積極探索城中村社區經濟發展的新路子，不等不靠，積極想辦法，謀出路，依托社區資源創建社區經濟實體，先后成立了發潤達房地產開發有限公司、享福經貿有限公司、安順倉儲物流有限公司，投資8000萬元建成占地面積60余畝的砼攪拌站一座，發展農民專業合作經濟組織3個。這些企業不僅創造了可觀的經濟效益，同時也解決了本社區及周邊350余戶居民的就業問題。同時，先后引進秦媽火鍋、唐久便利、金虎便利、銀雀桑拿酒樓等服務業企業，居民不出社區就可以消費，同時拉動了社區的財稅收入。社區經濟不斷增長，社區的活動資金進一步充足，有利于提高社區開展服務的質量，也為社區開展各項救助活動提供了經濟保障。社區每年統一為村民發放中秋福利、端午福利和年終福利，對老黨員、老干部、退伍軍人、軍屬、烈屬、殘疾人定期進行慰問。

享堂社區在硬件設施的建設、社區服務功能的完善、經濟實體的創辦等方面取得了一定的成績，但與區委、區政府創建精品社區的要求還有一定的差距，今后，我們將繼續整合社區內的資源，以創建精品社區為著力點，全面推動各項工作的開展，努力做到貼近居民生活、滿足居民需求，為廣大居民提供優質高效的服務。

第四篇：享堂社區流動人口管理工作匯報

享堂社區流動人口管理工作匯報

我社區以推進平安創建、構建和諧社會為目標，著眼于解決流動人口管理中的突出問題，以增強服務為基礎，以引導合理有序流動、維護社會穩定為主線，不斷強化對流動人口的管理與服務。并始終堅持統一領導，協調配合，落實管理與服務并舉的原則，建立完善各類制度措施，積極強化流動人口的管理工作，保護流動人口的合法權益，充分調動流動人口在經濟建設中的積極作用，維護社會的和諧穩定。現將我社區流動人口管理工作基本情況匯報如下：

一、以制度為保障，加大組織力度。

社區領導高度重視流動人口管理工作，將流動人口計劃管理工作列入社區重要議事日程，成立了由社區書記、主任、社區兩委等組成的轄區流動人口管理工作領導小組，全面負責轄區流動人口的管理工作。為加強轄區流動人口管理與服務工作提供了有力的組織保障，使轄區流動人口管理服務工作有序開展。

與此同時，我們按照上級有關部門要求，在人員、經費、場地、辦公設施等方面都予以全力保障，制定了相應的制度、職責，還結合轄區實際與社區部門負責人簽訂了《流動人口管理服務工作責任書》，進一步明確了職能、職責和義務，從而進一步強化和落實了責任，為確保全面完成流動人口管理服務工作取得實效提供了制度保障。

二、以服務促管理，做好基礎工作。

流動人口管理工作是一項涉及面廣、系統性強、頭緒多、任務重的工作。一直以來，我社區都堅持把流動人口管理服務工作放到重要位置來抓——

1、嚴格落實流動人口登記。通過一年的摸底調查，我們把社區流動人口基本情況都輸入電腦，與其他地區聯合管理，形成全國人口一盤棋的網絡化實時管理格局。并在公安部門的配合下，完成了社區流動人口暫住證的發放工作。

2、強化出租房管理。從暫住人口選擇的暫住處所看，租賃房屋居住是主要形式，根據屬地管理原則，我社區積極加強對出租房屋的管理力度，建立了登記、安全檢查等管理措施，做到對出租房屋底數清、情況明，完善和規范了出租房屋的檔案。

3、完善計生管理機構。社區對流動人口計劃生育工作高度重視，將之列入重要議事日程來抓細抓實，完善計劃生育管理機構。成立了以社區主任為組長，副主任為副組長的流動人口管理領導小組，小組明確了分管領導和具體經辦人，增強了責任感，加強了計劃生育工作的貫徹落實。做到了組織落實，人員落實。實行層層負責，分級管理，責任明確，落實到位，有力地保障了流動人口管理工作的有序開展。

4、抓好育齡婦女普查。我社區積極開展有針對性的計劃生育工作宣傳、咨詢。抓好節假日的計劃生育工作宣傳，及時掌握育齡婦女思想動向和變化，積極發揮好單位黨、政、工的力量，抓好育齡婦女的服務工作。此外，三八婦女節，我們發放200余份計劃生育宣傳資

料面向廣大居民及流動人口進行宣傳，并組織育齡婦女進行免費的婦科健康體檢，受到廣大群眾的普遍歡迎。

5、積極引導合理就業。社區文化站經常組織流動人口進行就業指導培訓，既加強了他們的就業技能，也提高了他們對相關權力的認識，在引導流動人口就業的同時，從根本上保障了他們的合法權益。社區不斷壯大集體經濟，隨著“享福經貿有限公司”“沐海逸浴苑”“秦媽火鍋城”“望景老假村”“風帆雙語幼兒園”等眾多服務性企業的興起，社區集體經濟為流動人口提供了大量的就業崗位，充分發揮了流動人口在社區經濟建設中的創造力與能動性。

社區流動人口管理工作任重而道遠，我們的工作雖然取得了一些成績，但離上級的要求尚有差距，還有一些困難有待解決，我們社區將繼續不斷提升管理水平，嚴格強化管理力度，把流動人口管理工作做得更好。

享堂社區居委會

二〇一二年元月

第五篇：享堂小學

享堂小學“十一五”工作總結

2006～2010年“十一五”工作期間，我們圍繞杏花嶺區教育局“規范管理，彰顯特色，促進均衡”的中心工作，發揚享堂小學老而不舊，小而不亂，積極向上，與時俱進的光榮傳統，以辦人民滿意的教育為宗旨，以深化教育教學改革為動力，以加強教育教學管理為抓手，加強組織建設、教師隊伍建設、基礎設施建設，繼承和發展學校特色，構建綠色平安校園，努力提高辦學水平，確保學校工作穩定、和諧、健康發展。

一、加強教育管理。

1．構建和諧領導班子。（1）加強理論學習，強化服務意識，創造性地開展工作。學校成立“四風建設”、“深入實踐科學發展觀”“創先爭優”活動領導小組，書記、校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。（2）2007年以來，在領導班子中組織開展了“我是誰”、“誰是我”、“我管誰”、“誰管我”、“管什么” “怎么管”的活動，充分貫徹和落實民主集中制原則，定期召開民主生活會，以大局為重，心系群眾，既會做上級，也會做下級；既有分工又有合作。

2.“依法治校，從嚴治教，規范辦學行為”是學校一貫堅持的原則。深入治理教育亂收費，實行陽光下的校務公開，是黨和政府的決心，是社會和家長的心聲，也是學校糾正行業不正之風的重點工作之一。為此，我們反復認真學習了國家、省、市、區各級行政部門關于校務公開和治理教育亂收費的相關政策和有關文件，準確把握各類文件精神實質，嚴格按照政策和標準收費，嚴格按校務公開要求進行公示。學校招生、升學、基建、采購、評優評先、職稱評審等重大決策都要嚴格執行“集體領導、民主集中、充分醞釀、會議決定”的原則，實行“陽光作業”，做到“三公”,即公開公平公正。廉潔從教，建立完善的監督制度，嚴格執行校務公開等各項制度，定期向師生和社會公開公示群眾關心的問題。無因工作不當而造成的越級上訪現象。

3.堅持依法治教，嚴格執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，嚴格執行《教育系統依法治理考核標準》和《學校章程》，德育工作做實、做細。明確辦學思想——“依法治校，質量立校，科研興校，特色強校。”和辦學目標——做好身邊小事，成就快樂人生。

4．注重校園文化建設，努力營造濃郁的育人氛圍，建設書香校園，打造文明和諧的校園文化。一個學校如果

沒有自己的文化，就沒有竟爭力和凝聚力。就一所學校而言。讓學生終生受益的是經過良好校園文化熏陶而形成的良好的思想素質、心理品質和行為習慣。多年來，學校堅持開展形式多樣的讀書活動，讓學生明智、明理，懂得關懷，懂得感恩，因為沒有一種說教能夠代替讀書對學生品格的塑造；讓教師成為新讀書主義者，讓書卷氣成為每一位教師的氣質是我們的追求。（1）精心美化圖書閱覽室，完善圖書閱覽制度，為師生創建讀書的環境。（2）加強圖書建設，豐富閱讀資源，為師生提供便利的讀書條件，合理安排廣大師生的閱讀時間和內容。盡管我們學校的經費非常緊張，但是裝備圖書等精神食糧的經費不能少。堅持每年投入三千元，及時補充裝幀精美、富有時代氣息的正版兒童讀物，為孩子們提供了珍饈美味；每年投資征訂三千余元的各種雜志和八千余元的報紙(訂報紙送體檢)，關注教師的身心健康。（3）定時間、定內容、定要求，開展師生同讀書活動。每天下午增開小課時20分鐘的課外閱讀指導課，并以此為重點，與班級文化建設相結合，與學校的德育工作相結合，與教師課堂文化相結合，以學生喜聞樂見的書目為重點，滲透思想教育、意志品質教育、行為習慣的教育和文化知識和基本技能教育，寓教于樂。閱讀課基本課型有：基本課型有：①介紹課。向學生推薦閱讀書籍，激發閱讀興趣，指導閱讀方法。本學期六年級倡導

學生節省零花錢，購買一本書的活動，旨在培養學生的藏書意識和習慣，（書目為《新課標語文必讀書目》、《感恩社會、感恩親人系列》、《海底兩萬里》、《格列佛游記》等。）②復述課。讓學生復述課外讀物的主要內容或片段，培養獨立閱讀能力和口頭表達能力。③評論課。讓學生對讀物發表意見，幫助學生正確了解讀物內容，提高閱讀的興趣和能力。④拓展性課程。新課程語文教材內容，涉及政治、經濟、天文、地理、音樂、美術、數學、化學、物理、生物等諸學科，是一個包羅萬象的大綜合系統，其它學科無法與之媲美，為開展拓展性課程提供了契機。本課程依據語文學科這種綜合性特點，注重語文學科內部諸要素的聯系，從不同角度、不同側面，通過多種形式、多種手段，有效地溝通諸要素之間的內在聯系，融會貫通，相互滲透，共同作用與學習對象，這對于學生思維廣度、靈活程度的訓練非常有力。（4）三～六年級增設一節閱讀課，在閱覽室上課。高年級同學可以根據自己的需要借閱圖書。（5）有計劃地組織師生讀書沙龍活動、演講比賽、讀書小報展評、讀書剪報展評、寫作學情調研、各級各類征文活動等等。（6）結合我校開展的生物科技活動、文明班級、文明教研組評比活動，精心布置校園、走廊、教室、辦公室和各種活動室，并進行評比表彰。山西少兒頻道、太原教育電視臺、山西晚報、山西商報、太原晚報、生活晨報等多家媒體多次對我校的活動進行了報道。

5.規范辦學行為，落實五條禁令，嚴格執行課程計劃，按照課程標準排課、上課。（1）每學年初，一年級新生平行分班，不設立快、慢班和實驗班。（2）嚴格按照學生花名辦理學籍登記手續，并進行電子學籍注冊。轉入、轉出學生及時辦理學籍登記、注銷手續。每學期初向杏花嶺區教育局申報學生人數，確保學生人數與實際在校人數相符。六年級畢業時都對學籍予以嚴格審核。（3）嚴格按照課程計劃排課，開足信息技術課程，三～五年級使用山西省統編教材，每周一節，有專任教師代課。法制課列入教學計劃，四～六年級每兩周2課時。2009年暑假在教育局安排的教育資源整合中，我們投資近兩萬余元對辦公室、教室、電腦室進行了較徹底的改善和維護，實現了教師辦公室直接上網、7個教室可以同時使用多媒體教學、52座電腦教室（其中有6臺電腦可以上網）滿足學生上課要求。（4）減負提效，嚴格執行一年級不留書面作業，二年級每日作業量不超過15分鐘，三、四年級不超過20分鐘，五、六年級不超過30分鐘，星期三無作業日的規定。（5）在城鎮居民基本醫療保險辦理過程中，在規定時間內完成參保任務90%以上。

二、注重提高教育科研與教學質量。

1.強化教育教學常規管理，狠抓備課、上課和作業布置。(1)備課力求做到“九備”：備課程標準、備教材、備學生實際、備教學目標、備教學方法、備教學手段及教具、備練習、備能力培養措施、備德育美育滲透。(2)上課做到“六必須九不準”：必須按課表上課，不準隨意調課、缺課；必須按時上課，不準遲到、早退和無故曠課；儀表必須得體，體育教師上課要穿運動衣、運動鞋，上課不準接打手機；必須使用普通話授課，語言親切、規范，教態自然大方，不準使用方言；必須有效組織課堂教學，培養學生良好的學習習慣，不準開“無軌電車”；必須保障學生課堂安全，妥善處理突發事件，不準隨意離開教室和酒后上課，無特殊情況不準坐著講課；不準體罰和變相體罰學生，不準把學生攆出教室。教師的板書、備課教案及各種筆記中不準出現不規范漢字（繁體字、異體字、二簡字、錯字和別字）。(3)作業布置做到“十五要一嚴禁一杜絕”：作業布置要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制；課內作業要當堂完成，課堂作業要全收全改，課后作業要堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改；批改作業要及時、認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯誤要修改；批改要寫清日期，簡

明易懂，提倡寫簡短的批語。嚴禁讓學生批改作業。杜絕機械重復或懲罰性作業。

2.構建教育教學質量的監控、評價、分析體系，形成提高教學質量的有效運行機制。《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：課程改革的目標之一就是要改變課程評價過于強調評價的甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。《課程標準》的基本理念中也明確指出：評價的主要目的是為了全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要關注學習的結果，更要關注學習的過程；要關注學生學習的水平，更要關注他們在學習活動中表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立自信。根據享堂小學的實際情況，組不建立適合我們學校的評價體系，我們主要做的工作有：（1）學習習慣的養成教育。低年級從坐姿和規范執筆抓起，中、高年級要求消滅錯別字，各學科教師都要配合督促學生養成良好的書寫習慣。在各種作業、考卷中，書寫都要占一定的分值。（2）分學段達標檢測：如一年級漢語拼音、20以內加減法、百以內加減法達標檢測；二年級表內乘除法、常用漢字一類450個，二類850個，共1300 個達標檢測；中高年級解決問題、閱讀與寫作學情調研等。（3）起始年級、畢業年級的跟蹤檢測：如一年級漢語拼音達標

檢測后，根據檢測情況，分析學情、及時補救，采用方法多用師幫生、生幫生，一段時間后進行補測。（4）結合讀書活動開展演講比賽，讀書小報、讀書筆記展評，讀書沙龍展示等豐富多彩的活動，轟轟烈烈地表彰讀書小能手、讀書小標兵、表演小天才??讓學生在活動中體驗、感受讀書的快樂，獲得成功和自信。（5）每學期期中，嚴格按照區教研室關于“積累與運用、實踐與操作”測試的要求組織檢測，有成績記錄及分析。（6）在各級各類教育行政單位的學情調研中，我們都按照要求嚴格考場紀律，嚴格要求學生，了解真實的學生情況，為改進教學掌握第一手資料。（7）教學成績方面，受地理位置及相關因素的影響，學生素質較差，有的班級合格率很難達到100%，但經過老師們的辛勤勞動，各年級的優秀率都有不同程度的提高。3.創建教育教學智慧檔案。學習加反思等于教師專業成長，終身學習正式寫入《中小學教師職業道德規范》，讀書學習正成為享堂人每日的必修課。（1）根據教育局統一安排，黨支部開展了深入學習實踐科學發展觀、終身學習教育活動，完善教育活動中建立起來的學習機制，政治理論學習抓得緊。田書記理論水平高、點子多、號召力強，全校黨員跟得緊，學習勁頭足。關心國家大事，學習理論文章，撰寫心得體會，指導教學實踐。（2）改革備課，重在實用和重建，注重資源共享，注重學生的發展。若干年

后，我們希望教師的備課本能成為他們智慧和心血的結晶，成為他們教師生涯的見證。（3）重反思重建，重跟蹤評價。質量檢測后，分管教學的領導都要根據實際情況安排布置反思的內容，并進行評價記入期末量化考核。（4）學校教研室，根據教育局的要求，有計劃、有組織地開展形式多樣的教研活動，陸續開展了輪教課、推門課、典型示范課、新授課、練習課、作文講評課、復習課的觀摩和研究，學困生跟蹤檔案，并注重資料的積累和評價反饋。

4.求真務實開展課題研究。（1）繼續參加國家級生物科技課題的研究，克服困難，尤其是經費方面的困難，把“杏花嶺區第一家生物科技園”辦實、辦好。2009年暑假，教育局投資為我校建起了生物科技園，學校投資五萬余元購置標本架、標本瓶，制作大量展版等。2010年太原市青年宮為學校捐贈動物標本100余件。根據教育局“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的工作思路，按照太原市教育局周三無作業日的規定，結合我校實際，從2008年春天我們開展了“班班有特色，周周有活動”的系列活動，參加了區科協組織的全國科普月活動，得到省、市區各級領導的認可。2009年在杏花嶺區科協、科技局的關懷和幫助下，我們完成了杏花嶺區科技項目、山西省科普基地的申報工作。（2）繼續參加省、市、區三級課題：基于學科特點的學生學習能力的研究，并以此為契機，帶動全校各學科的

教育教學工作。（3）2008年享堂小學有幸成為太原市教科研中心數學學科實驗基地校，參與了落實三維目標，提高教學效率的研究。全體教師把各級課題與學校重點考核工作、學生具體情況、校本研訓有機結合，扎實開展研究，初步嘗到了甜頭。（4）注重原始資料的收集和整理，研究過程科學規范。（5）提倡拿來主義，根據學校實際，借鑒和推廣區級課題成果，有行之有效的推廣方案和實施步驟。（6）按時參加區教研室組織的各項活動，按時參加教學副校長例會。

三、加強安全與德育教育。

加強學校安全管理，建立校長安全例會制度，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，完善突發事件處置的工作預案，建立責任追究制度、暢通信息上報制度，加強綜合治理，配合公安、執法等部門，做好校園周邊治理工作。結合學生醫保、學生平安保險，校方責任險完善學生校園安全保障機制。“育人為本,德育為先”學校德育工作的重點是學生行為規范的養成教育,2009年學校大隊部修訂了“五項常規”評比細則，開展了一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，四個自覺文明習慣活動。大隊部還制定雛鷹獎章，在全校學生開展爭章活動。開展了我愛小小植物園，爭當環保小衛士的活動。完善德育管理網絡，實行校長負

責、分管領導牽頭、班主任參與、家長和社會配合的德育教育體系，建立有學校、社區、家庭“三位一體”網絡機構，重點抓班主任隊伍建設，建立班主任科學管理機制，抓好選拔、培訓、激勵三個環節，努力造就一支素質優、講奉獻、業務精的德育工作者隊伍，創建“平安校園”，努力把學校辦成學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、和諧的校園。2010年在區委、區政府、敦化坊派出所以及教育局的大力支持下，建立了校園警務室，配備了專職保安，為學校師生生命安全提供了保障。（1）實行《山西省學校安全管理日志》，建立臺帳，建立安全工作領導組機構，建立、健全各項安全工作制度及措施。按時參加教育局召開的安全例會、安全培訓，師生安全知識培訓率100%，并做好相關記錄。（2）建立安全保障機制、責任追究機制，層層簽訂目標責任書，人人都是安全員。現在學校安全隱患有二：a、教學樓為D級危樓;b、操場防空洞。學校尚無能力整改。（3）建立領導、教師、家長護衛隊、學生四級安全檢查崗，發現問題及時解決，安全教育警鐘長鳴。（4）利用好《班會課程化工作手冊》，開展多種形式的安全教育。（5）有13種應急預案和其它可能發生的安全事故應急預案，有相應的組織機構、實施方案，有組織、有計劃地開展安全講座，認真組織學生進行了防震、防火等逃生技能的安全演練。（6）繼續開展優

秀班主任、我心目中的好老師、文明班級、文明教研組評比活動，落實“八個”好習慣。即凈身、凈言、凈行、凈心、愛學習、愛思考、愛實踐、愛總結；杜絕八個不文明惡習：不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不吃零食，不損壞公物，不進網吧。（7）有組織、有計劃地開展國旗下的系列講話活動。（8）與社區聯手開展了禁毒宣傳、清理積雪、國慶六十周年圖片展示、建校五十周年慶祝活動等活動。（9）社區輔導員能按時參加例會，積極撰寫信息，經常深入社區，并及時填寫與社區工作聯系卡，受到社區好評。（10）確保師生人身、財產、食品衛生和校舍安全。（11）師生傷亡事故為0，經濟損失為0，群體事故為0，校園責任事故為0。對學生進行違法犯罪教育，犯罪率為0。

四、注重隊伍建設。

教育大計，教師為本。建設一支師德高尚、業務精湛、作風頑強的高素質的現代化教師隊伍，是一項常抓不懈的工作。

1.加強思想建設，為學校的發展奠定基礎，統一思想，大力營造干事氣氛。

老師多了、學生多了，生物科技園建起來了，再感受喜悅的同時，我們也在思考今后學校的發展。學校支部適

時抓住老師們這一時期的思想狀況，組織老師們認真學習十七屆四中全會、全國教育工作會議精神，開展了如何在學校營造干事氣氛，實現學校又好又快發展大討論，并要求形成文字材料作為學習筆記交支部檢查。有的老師這樣寫道:學校要實現又好又快發展要靠教育教學質量的提高，必須進一步提高老師的師德素養和教學水平；還有的老師寫道:學校有了新變化就應該有新面貌，更應該有良好的心態。要明確自己行動的目標，培養自己的自制力，增強教書育人的責任感和使命感；有的老師還寫道:提倡干事氣氛，首先各部門要有切實可行的干事目標；其次要有一個和諧團結的領導班子和教師隊伍；最后需要學校、家庭和社會密切配合的教育環境。通過討論活動，激發了老師們的集體智慧，調動了老師們的積極性。2.抓制度建設,建立良好的工作機制。

隨著辦學環境的改變和辦學要求的提高，支部根據學校實際情況和發展現狀, 修訂享堂小學教師讀書活動制度,黨員干部學習制度,教職工師德考評制度,學校宣傳工作制度,學校德育工作制度，校本教研制度等,并將制度的執行、落實與教職工績效工資以及職稱評聘、評優選模掛鉤。支部指導工會，堅持開展以“讓閱讀滋養心靈，讓閱讀豐裕生活”為主題教師讀書活動，讓學習成為教師的一種習慣。學校支部對教職工的讀書活動從組織、時間、內容、形式

提出了具體的要求,教職工的政治學習由支部、工會共同組織，學習的內容有必讀書目和自選書目；學習的形式是集中學習和個人自學相結合,個人閱讀和集體討論相結合,個人寫讀書筆記和相互討論相結合。要求每位教師每月有兩篇不少于1000字的學習筆記和一篇心得體會,(含業務學習內容)學校于每月底對每位老師的學習筆記進行檢查,評出等級,并選出好的筆記在教職工大會交流學習。我們開展了“讀書人是幸福的人”的讀書交流活動，在活動中，老師們交流了學習新書籍的心得和感悟。如： “一本好書，能讓我們心靈得到蕩滌，身心愉悅。” “讀書使人心靜，此時的時間是屬于自己的。”“讀一本撼動人心傳記，讀一點感悟人生的小品，你會頓覺胸中烏云消散，陽光普照......”大家深切感受到：讀書可以美麗人生，讀書可以升華幸福。今后我們還將充分發揮有利條件，征求廣大教師意見，證訂一些雜志，添置部分圖書，利用板報、閱覽室、校園網、杏花教師家園交流讀書心得，提升校園文化內涵。

3.加強隊伍建設,為學校的發展提供保證。

（1）以干部工作反思為舉措，加強領導班子自身建設：一是抓學習，班子學習已形成了制度化，每周四上午校務會時間，也是我們班子學習交流的時間。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。根據學校干部特點，認真落實局黨委要求的干部授課、聽課、評課制度，開展干部工作月反思活動，堅持學校干部年考評制度，使學校領導干部理論水平和業務能力上一個新臺階；二是開展干部談心活動，遇到一些會議上不好說的問題，或者相互有看法和意見分歧時，我們能夠及時開展談心，不讓意見憋在心里。做到生活上相互關心，工作上相互支持。工作不相互拆臺。

（2）以黨員素質目標責任書為依據，加強黨員隊伍建設：依據學校黨支部工作計劃，學校支部與每位黨員認真制定了個人素質達標責任書.支部提出三點要求，素質目標一定要明確，質量目標上要用具體的數據說明，并有落實目標的具體措施；素質目標一定要結合自身崗位特點，突出個人特色；目標的制定要有科學性，可行性，并努力實施。增強黨組織的凝聚力,增進了黨員之間的團結協作.繼續堅持黨員學習制度,要求黨員每月帶頭做好讀書筆記。通過學習提高了黨員自身素質和業務水平,增強黨員的戰斗力。

（3）以“四風”建設、“創先爭優”、“訪貧問寒送溫暖”活動為契機，加強隊伍建設。A.抓認識。努力構建師德教育新機制。師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝

術的基礎和前提。在充分討論、取得共識的基礎上，我們要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規范要求，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。B.抓領導。以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子。學校成立了師德師風活動領導小組，書記、校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的觀念，時時處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風，經常深入課堂聽課。工作中執行從嚴治校的原則：嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能

想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。C.抓行動,大興三風。一是：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。二是：民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。三是：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節期間領導深入特困教師家慰問，平時慰問生病教師。盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱情。

（4）堅持“走出去，請進來”的原則，開展各類校本培訓，提高教師的業務層次和教學水平。如:參加專業學術會議、專家講座和示范課、小型講座、專題講座、師帶徒、聽課—評課—議課、校本教研活動等。

（5）校本培訓有培訓前的策劃、過程記錄和活動后效果的記錄。

（6）保證繼續教育經費投入，注重過程培訓。在教研室組織的課程標準考試中，我校教師取得驕人的的成績。

（7）教師職業技能合格率達到100%。

（8）積極參加各種教學大賽，獲獎的人數有所增加；參加大賽的規格有提高；數學教師張曉棟獲太原市教學能手、太原市骨干教師；高斌、楊煥娣、劉曉鈺參加區“金鑰匙”受到好評。

五、改善辦學條件與加強財務管理。

近幾年，在教育局領導和相關科室、以及享堂村委會的關心和支持下，我校的辦學條件得到較大的改善：粉刷了教室、校園；建起了杏花嶺區第一家生物科技園；維修了暖氣、車棚；新裝一間多媒體教室；配備電腦兩臺；還有資源整合中一些物資的補充，鋼琴、電腦、桌凳、等等??.1.（1）規范裝備管理。按照《學校管理制度匯編》的“實驗教學管理制度”和“學校裝備標準化管理”的要求，充分利用現有教育裝備、儀器（理、化、生、科學、數學、地理）、信息技術等設備和音、體、美、衛、綜合實踐等器材，進行教育教學活動。（2）專人負責，規范管理。（3）學校圖書、儀器等設施設備經費投入達到事業預算經費。（4）落實檔案新標準，是否統一斷號，重新編號，啟用新的標識符號；是否啟用新的保管期限表（永久1.1.1、定期30年1.2.2、定期10年1.3.2）；整理08年一年的檔案資料立卷歸檔；制定新的標識示意圖上墻。

2.規范財務管理，執行財經紀律。（1）明確全年的經費預算指標。（2）根據預算制定全年開支計劃。（3）大型維修、設備采購、教師外出，需經局領導審批。（4）嚴格按全年支出計劃執行。

六、特色與創新。

學校特色是學校生存的保障。特色強校也是我們堅持的辦學思想。

1.學校各項活動在繼承學校排球、“包戶”優良傳統的基礎上，又彰顯出新的文化特色——生物科技活動，并得到有關部門及社會認可。根據教育局“訪貧問苦送溫暖”活動安排、2010年重點工作，結合“大家訪”活動，我們將把我校“師包生”、“生包生”、排球、生物科技等活動賦予新的內涵，做實做細。

2.積極參與區教育局組織的各項活動：《第三套中小學生系列廣播操》比賽，陽光下成長文藝會演，紅領巾陽光健身慶六一，慶“六一”喜迎建國六十周年少兒書畫展，規范漢字書寫展，杏花嶺區趣味運動會，并取得兩個第一的好成績。

3.積極參加區級以上教師展示：慶祝建國六十周年“紅色歌曲大家唱”歌詠比賽，“魅力之星”教師風采展，演講大賽等。

七、不足與困難。

1.學校管理還需加強力度，常規教育教學務必加強，教學質量有待提高。

2.教師管理還需加強，辦學經費緊張，現代化教學設備有待補充，辦學條件還需改善。3.學生管理有待創新。