第一篇：木蘭縣第一中學2010年校園綠化實施方案

木蘭縣第一中學2010年校園綠化實施方案

為加強我校校園綠化工作，進一步改善校園生態環境，為廣大師生創造一個優美和諧的育人場所，根據木教發[2010]10號文件精神，結合我校實際情況，特制定我校2010年校園綠化實施方案。

一、指導思想和原則

學校園林綠化要以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，按照“統籌協調、一次規劃、分步實施、突出特色”的指導思想，推動和促進我校校園綠化工作。

堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，充分體現構建和諧社會，積極建設標準化學校、花園式校園的原則；堅持選擇多種適合本地生長的樹木花草，因地制宜地營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則；堅持自力更生為主，充分發動廣大師生員工，大力開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。

二、目標任務

提高我校校園綠化覆蓋率，為廣大師生創造一個優美和諧的育人環境。

計劃植樹二千株。其中北側操場種植云杉樹320株、垂榆樹80株；南側綠化區補種小桃紅500株、黃槐30株、榆樹墻100延長米1000株、丁香樹10株；東側綠化帶補種銀中楊100株，共計2040株。

計劃種花2000棵。種類包括矮牽牛、串紅、景天、萬壽菊。

三、時間安排

第一階段：（2010年4月1日—4月20日）

制定方案，按照校園綠化的指導原則和工作要求，結合本單位實際，因地制宜，制定和完善富有特色、切實可行的校園綠化實施方案。上報教育局。

第二階段：（4月26日—5月10日）

集中綠化階段，發動廣大師生全員參與，齊心協力做好綠化美化校園工作。

第二篇：阿榮旗第一中學校園足球實施方案

阿榮旗第一中學校園足球實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實國家體育總局和教育部聯合下發的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，配合我校“陽光體育運動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統學校，培養校園足球能手奠定基礎。

二、工作方針

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生（不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度），共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）為了加強校園足球工作的領導，成立阿榮旗第一中學校園足球活動領導小組：

組 長：于宏偉 副 組 長：任明禮 慕杉杉（常務）

成 員：孫繼光 孫長志、張海龍、孫 旭、楊海巖、曲艷娟、王守盟、姜彥辰、米寶華、夏立國、葉 強、敖志宇、全體班主任。

(二)成立班級代表隊（興趣小組），并上報校園足球活動領導小組。

四、工作要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安

全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班級。

五、工作計劃

（一）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍

1、有效利用學校的各種宣傳陣地

在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用紅領巾廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；

2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

（二）抓好足球運動的普及、訓練及各項活動

1、根據情況組建小學、中學足球隊，安排訓練（1）各班組織足球隊（興趣小組）利用每周的陽光活動時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。

（2）小學從4—6年級，中學從7—8年級挑選挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊（中、小學男、女生各一隊），組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進行訓練，迎接師里舉行的足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識；

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來；

4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等）；

5、每學期定期組織校內班級間足球比賽（五人制小場地），通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；

6、定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情；

7、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。

阿榮旗第一中學 2014年12月

阿榮旗第一中學 校園足球實施方案

阿榮旗第一中學 2014年12月

第三篇：龍溪中學校園綠化情況匯報

播種綠色理念 打造生態校園

—— 龍溪中學校園綠化工作情況匯報

一、學校簡介

博羅縣龍溪中學，創辦于1959年，是一所辦學底蘊深厚的農村中學?，F有教師115人，學生1922人，教學班級30個。

在惠州市教育局、博羅縣教育局和龍溪鎮委、鎮政府的正確領導下，全體師生共同打拼，追求卓越，銳意進取，學校先后獲得了“惠州市一級學?！?、“惠州市安全文明校園”、“惠州市心理健康教育示范學校”、“惠州市書香校園”、“惠州市義務教育教學水平優秀學校”、“惠州市義務教育規范化學?！?、“廣東省綠色學?！?、“廣東省校本培訓示范學校”、“廣東省書香校園”等榮譽稱號。

2006年我校成功創建“廣東省綠色學?！币詠恚瑢W校統觀全局，著眼未來，在狠抓常規教育教學的同時，不斷加強校園環境教育和環境建設，綠色理念更加深入人心，綠色學校建設取得了顯著的成果。2009年以來，學校借創教育強鎮的契機，在市縣教育局、鎮委鎮政府的大力扶持下，加大硬件建設與環境美化的力度，設施設備日臻完善，學校布局更加合理，校園環境更加靚麗。2011年我校成功通過“廣東省綠色學校”復評工作。

現將我校近幾年開展“播種綠色理念 打造生態校園”環保實踐教育活動工作匯報如下：

二、加強領導，組織參與

學校成立了以郭嶸生校長為組長、其他領導及有關人員為成員的實踐 教育活動工作領導小組，并將此項工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、團總支、德育處、后勤處和教研組的學期工作計劃。

為了落實“廣東省綠色學校”環保實踐教育活動的目標，學校根據自身實際，先后制定了一些規章制度，如：校園環境管理規定、校園環境保潔制度、辦公室電器使用制度、環境教育獎懲制度等，這些制度對校園內的環境衛生以及能源的節約利用提供了范本，也增強了全體師生的環保意識。

本著可持續發展的思想，領導小組極積鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施，使環境教育走上科學化、規范化、制度化的道路。

德育部門把環境教育滲透到德育工作中。《龍溪中學德育工作計劃》把環境教育列為一個重要內容。學校在德育工作中注重學生環保意識和觀念的培養，利用黑板報出環保專刊，利用“國旗下講話”進行環保宣傳，各班級利用班會課召開以“只有一個地球”為專題的主題班會，印發環保學習材料，舉辦了生物、物理、化學、地理學科的環保知識競賽，使全校師生都受到了深刻的環境教育。

優秀的師資隊伍是確保環境教育成功的前提。多年來我校選送一批經驗豐富、知識面廣、動手能力強、熱心環教的教師參加各級各類培訓、交流、研討、考察活動，讓我們的教師站在環境教育的制高點上。在加強教師培訓的同時，定期為學生作報告、講座，不斷豐富學生的環保知識，提升學生的環保意識。

三、加大投入，美化環境 學校在抓好環境教育、環保宣傳的同時，在辦學資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢財分出部分投放在校園環境建設上，以達到環境育人，優化教育環境的目的。

學校確定了校園環境建設“三優先”原則：經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證，努力進行高標準的生態環境建設。

鎮政府大力支持學校環境建設。2009年創建廣東教育強鎮，鎮政府在教育經費有限的情況下，先后投入800多萬元資金建造了新學生宿舍樓、新教工宿舍樓、新教學大樓。2009年以來，學校克服困難，自籌資金，在環境建設方面總投資20多萬元，栽植了各種喬木、花卉50余種，數量達2000株以上，使學校成了名副其實的花園、生態植物園，校園面貌煥然一新。

“龍中是我家，美化靠大家”，學校就好比自己的家，每一個家庭成員，我們愛護家中的一景一物。家中每一塊宣傳畫、每一面墻壁，都能對學生起到了潛移默化的環境教育作用。

四、課程建設，學科滲透

環境教育的目的在于滲透可持續發展戰略指導思想，提高全民族環保意識。環境教育的主陣地在課堂。教師在教學中力求播種綠色，各個學科教師結合教材內容，培養學生的環保觀念。政治課堂關注國內外有關環境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；化學老師則帶領學生對河道水質進行調查和監測，并提出改良水質的一系列設想，介紹污染物的形成、遷移、轉化及防治的測定方法；地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現象等等，提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給 自然”一系列口號。各學科老師也都挖掘出教材的很多教育因素，從不同角度滲透環境教育。美術科開展環保美術書畫作品的設計和制作比賽；音樂科教材中有許多歌頌大自然、贊美祖國、描繪美好環境的內容，老師們利用多媒體輔助教學，以大自然之美襯托音樂之美。目前，我校全部學科的課堂教學，均能充分利用教材中環境教育的要素，進行有機的滲透，成為課堂教學的新亮點。

五、綠色行動，倡導綠色

我校在環保教育實踐活動中，以培養創新意識、創造能力為核心，通過課堂教學、研究性課程學習、養成教育、美化校園和社會實踐等多種形式，實現環境教育滲透，倡導綠色生活。

我們將選修課、相關學科滲透、第二課堂活動三管齊下，以便構建環境教育網絡，優化教育環境。在課外活動中，把環保教育當作一個主題。環保日舉行“我環保，我快樂”演講比賽；地球日開展“低碳綠色生活環保知識作文競賽”等活動；植樹節發動學生為家鄉植樹；針對同學作業廢紙多的情況，校團委積極開展“愛我校園，勤工助學”活動，提出“世界上沒有垃圾，只有被錯位使用的資源”等口號，發動全校師生開展撿廢塑料瓶、牛奶瓶和廢紙的行動，變廢為寶。在全校形成“節約紙張，變廢為寶，保護環境”的良好風氣。團總支開展環保義務勞動，組織團員清除雜草、上街打掃街道衛生、植樹護綠活動等等，既培養了愛心，又提升了同學們的環保意識。

學校是我家，美麗靠大家。在垃圾管理方面，學校實行了分類處理。學校制定了垃圾分類處理制度，花費資金購買了分類投放垃圾桶。同時，教育學生平時注意垃圾的分類投放與回收，積極開展“廢舊電池回收”等活動。校內堅持每天一掃，實行衛生輪值和保潔制度，全校學生人人有崗位，人人有事干，把校園角角落落都打掃得干干凈凈。校園內地面無紙屑果殼，公共設施無損壞，桌面清潔無刻畫，教室辦公室窗明幾凈。無論何時走進龍溪中學，展現在你面前的都是一幅清潔靚麗的風景畫。

在校園文化中更把環境教育當作一個亮點。學校積極引導和教育全校師生節約使用資源，注意節水、節電，各辦公室倡導無紙化辦公，各班專人管理水電，做到不開“長明燈”，不流“長流水”；把節電節水工作列入班級考核，與先進班集體評比掛鉤。用名言名句來裝點每一個角落，讓石頭開口，讓墻壁說話，時時處處提醒學生愛護花草樹木、愛護大自然、做一個有理想、有道德、有素質的中學生。

六、查擺問題，改進不足

現在學校從提高校園整體綠色水準出發，努力實施“綠色校園”的宏偉藍圖，全體師生維綠、創綠、生綠行動正在進行中。但是我們在實踐中還存在諸多尚待解決的問題：

1.因資金等因素的影響，校園綠化項目的檔次有待進一步提高。2.我校地處農村地區，群眾的環保意識直接影響著學生，一些學生的環境意識還不強。

3.師生自覺向群眾宣傳環保知識，自覺調查和監測社區污染等方面仍做得不夠。

4.缺少專職的檔案管理人員，在材料的收集、整理、歸檔方面，存在缺陷。今后，我校要認真總結，改進不足：

1.籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化凈化美化檔次。

2.發揮學科教師的作用，積極開展環境教育研究性學習。

3.進一步開展豐富多彩的校內外環境教育活動，不斷提高學生的環保意識和環保能力，帶動和影響家庭、社區環保行動，將我校的環?；顒由钊氤志玫亻_展下去。

綠色是生命和希望的象征，“綠色學?！惫ぷ髦挥衅瘘c，沒有終點。我們的工作只是開頭，成績屬于過去，未來尚待我們去創造。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動；大力投資硬件建設，努力建造軟件環境；把創建“綠色學校”的工作推向更高層次，為我們共同的家園充滿綠色而努力。

博羅縣龍溪中學

2012年12月24日

領導小組成員具體分工

組長：郭嶸生：全面負責學校環保實踐教育活動工作。副組長：

楊桂孫：負責綠色學校的學科滲透教育。

張惠成：負責校園綠化及環境衛生，校園文化氛圍建設以及飯堂工作。

梁國安：負責環保宣傳，主題活動。成 員：

徐容坤：負責環境知識教育教學工作。

鐘碧權：負責團的環境知識教育教育工作。

潘浩波：負責環保宣傳、環境教育主題教育。

周漢源：負責綠色學校校園文化氛圍宣傳工作。

蔡德興：負責校園環境衛生工作

蘇容升：負責校園環境設施設備工作

孟慶元：負責環境教育實踐活動，環保宣傳

第四篇：中學校園綠化工作自查報告

××中學校園綠化工作自查報告

(2016—2017學年)

我校自開展創建“花園式學?！被顒右詠恚G化和美化的不僅是校園，更美化了全校師生員工的心靈，陶冶了學生的情操，提高了學生的素質，起到了環境育人的作用。學校領導充分認識到“加強校園文化建設，營造良好育人環境”的重要性，把加強校園文化建設列入重要工作日程。不斷加強校園文化建設，改善辦學條件，美化教育環境，服務于素質教育，建成平樂一流水平的學校。根據教育局關于創建“花園式學?！睂嵤┮庖娂耙?，把我校開展“校園綠化、美化”活動以來的情況進行了自檢自查，情況如下：

一、自查時間：2017年5月5日

二、自查方法過程：

1、學校召開專題會議對此項工作進行了部署，并作出了具體安排。

2、完善、整理、補充“校園綠化、美化”工作檔案資料。

3、對校園綠化、美化工作進行全面總結，對存在的不足進行了整改。

三、自查自評得分：98.5分

四、自查具體內容：

（一）組織管理

1、近年來，學校領導始終把“校園綠化、美化”擺在工作日程中，充分認識到校園文化建設在全面實施素質教育中的重要地位。無論是學校的長期規劃，還是學期工作計劃，都對如何做好校園文化環境工作進行研究。建立健全了組織機構，成立了領導小組，由校長直接擔任領導小組組長，后勤主任任副組長，負責全面組織實施工作，成員由后勤、團委等組成。每年的綠化所需資金，都能保證落實。

2、學校開展“校園綠化、美化”活動。辦公室設在總務處，由總務處負責日常校園綠化管理工作。學校制訂了相關一系列管理制度，配備專職管護、管理人員一名。

3、學校結合實際，開展的“校園綠化、美化”活動，善于總結積極有效經驗。

4、由于管護、管理措施有效，校園內無亂砍亂伐，無人為損害園林設施以及重大病蟲害發生。

（二）綠化建設

學校的綠化美化工作，經過全校師生員工的辛勤努力，建成了如今頗具規模的綠化效果。學校四季有綠樹、花木茂盛、綠草茵茵、景觀宜人。各項園林指標均達到要求。經綠化部門實地考察核實，校園綠化覆蓋率56.8﹪,綠化率49﹪,主次干道和支路綠化率達到100﹪。校園中可綠化地域及零散空地均有花草、樹木覆蓋，建筑、構筑周圍均有花、木相襯。

通過自查自評，我們還深感學校取得的所有成績，都與上級領導、社會各界的大力支持和全校師生的奮力拼搏分不開，我們在為學校所取得的成績感到喜悅的同時，更感到工作的不足和責任的重大，我們要以義務教育常規管理檢查活動為契機，深入推進學校綠化工作，通過種植速生植物等，實現見縫插綠、立體增綠，確保學校無裸露黃土地面。同時，我校要進一步做好養護工作，保證成活率。所有栽種樹木要分包養護、責任到人。所有花草樹木和綠化帶要設介紹牌、警示標語，增強學生愛護花草的意識。切實通過校園綠化，全力營造優美、典雅的校園環境，進一步提升學校品位，為美麗實中建設做出教育系統新的貢獻。

第五篇：大安中學校園綠化情況匯報

我和小樹齊成長，共建綠色美校園

—— 永川大安初中校園綠化工作情況匯報

永川區大安初中，位于大安場鎮邊緣，是一所年輕的農村初中。1997年大安中小學分設，故大安初中遷建于此。當時新建的大安初中占地25畝，除了一棟教學樓，其余的就是雜草叢生的荒地或光禿禿的石坡。學?，F有教師71人，學生486人，教學班級11個。十八年來，在永川區教委、大安鎮政府的正確領導和大力支持下，在大安初中全體師生共同努力下，學校硬件建設與環境美化一年一個新臺階，設施設備日臻完善，學校布局更加合理，校園環境更加靚麗。大安初中的綠化工作也得到了大幅的提升。

十八年來，我校校園綠化美化建設的整體思路是：因地制宜，合理布局，講究藝術，注重整體，全面綠化，逐步到位，打造和諧博雅校園。具體做了下面幾點工作。

一、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。

學校領導高度重視校園綠化美化工作，成立了“大安初中綠化美化工作領導小組”，組長：唐祖華（校長），副組長：潘華龍（副校長）、鄭國仁（副校長），成員：魏著、羅中波、王文才、包祖萬、張莉。

二、立足發展，多方籌資，加大力度推進綠化工作發展

2014年，乘著【2013】27號文件的東風，爭取了教委25萬元作為我校綠化專項經費，這讓我們欣喜若狂。為了合理、有效、更快、更好、更美地使用這筆綠化資金。學校邀請了多家校園綠化設計公司，實地考察了我校校園環境的實際情況，對我校的綠化制定了設計方案，設計繪制了學校綠化美化平面圖，方案中，各類樹木高低錯落，各類花草密布其間，完 成后將成為我校一道亮麗的風景線。使綠化工作做到有領導、有組織、有計劃地開展。

方案（見附件）選定后，報請教委領導審批，學校制定招標方案并于2014年6月在永川區公共資源招投標交易中心實行了公開招標。七家公司經過兩輪角逐，最后由《重慶幫世苗木有限公司》中標。

三、嚴格管理，強化責任，及時鞏固校園綠化美化成果。

學校原花臺內的泥土夾有很多碳渣和石塊，學校嚴格要求施工方換填優良種植土。食堂一角的幾個花臺下面是石坡，容易積水，花草不易成活。學校又要求施工方修建下水井和排水管。經過學校和中標方三過多月的共同努力，今年的綠化工作得以圓滿完成。

創建園林式學校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，這還需要我們長遠的進行規劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。

我們在加強校園綠化美化工作的同時，還加強了管理和養護。為了改正學校原來只管栽不管養的錯誤，學校領導小組實行責任到班，由各班以認養的形式領得幾個花臺。負責花臺定期澆水、施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

總之，我們將通過校園綠化美化培養孩子的責任心和勞動習慣，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的 學習和工作。

四、存在不足

現在學校從提高校園整體綠色水準出發，努力實施“綠色校園”的宏偉藍圖，全體師生維綠、創綠、生綠行動正在進行中。但是我們在實踐中還存在諸多尚待解決的問題：

1.因資金等因素的影響，校園綠化植物的品種檔次有待進一步提高。2.我校地處農村地區，群眾的環保意識直接影響著學生，一些學生的環境意識還不強。

3.缺少懂技術的養護工人，對啥時施啥肥？啥蟲用啥藥？不是很清楚。

今后，我校要認真總結，改進不足：

1.籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設步伐，提高綠化凈化美化檔次。

2.發揮學科教師的作用，積極開展環境教育研究性學習。

3.進一步開展豐富多彩的校內外環境教育活動，不斷提高學生的環保意識和環保能力，將我校的環?；顒由钊氤志玫亻_展下去。

綠色是生命和希望的象征，“綠色學校”工作只有起點，沒有終點。我們的工作只是開頭，成績屬于過去，未來尚待我們去創造。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推動素質教育，積極開展環保教育活動；大力投資硬件建設，努力建造軟件環境；把創建“綠色學?！钡墓ぷ魍葡蚋邔哟?，為我們共同的家園充滿綠色而努力。