第一篇：管理提升活動階段小結

管理提升活動階段小結

2012年6月以來，我公司開展管理提升活動，從個人自我診斷到目前的第二階段具體措施實施階段，個人在管理提升的活動中得到了一定的效果，本人自接手統計工作以來，盡心盡職，努力做好每一項工作，從一個新手逐步成長為統計隊伍中的一員，現將具體措施實施階段的總結如下：

一、為了努力提高個人業務水平自接手統計工作以來的時間內，主動學習了統計管理的各項業務知識，個人能夠獨立按時完成上報統計各類報表工作，從不出差錯，同時也了解了統計業務的廣泛性、全面性和重要性。

二、為了提高工作質量能夠在短時間內從一個新手成長為獨立完成統計工作的熟練人員。按時完成局和地方統計各類報表的工作，保證上報率100%，保證數據的真實性、準確性和全面性。

三、為了能夠掌握統計專業軟件錄入工作，自接手工作以來，在錄入數據的過程中不時地虛心地請教，不停地改進自己的工作，保證了軟件的正常錄入。

下一步推進計劃及具體做法：

統計工作是一項長期的工作，需要長期地堅持和敬業精神，為了更好地做好統計工作，在前期工作的基礎上進一步加強學習統計業務知識，以及操作性知識的學習，以便達到業務全面化的程度，繼續做到數據的真實性、全面性和準確性，保證統計工作正常運轉，業務水平得到更高的提升。

陳軍紅

2013.4.20

第二篇：管理提升活動實施整改階段報告

管理提升活動實施整改階段工作報告

自2014年7月1日全面啟動管理提升活動實施整改階段工作以來，本部門高度重視，嚴格按照管理提升活動工作的有關要求，精心組織、找出不足、制定措施、逐個整改，針對第一階段全面診斷中找出的短板和瓶頸問題，按照整改實施計劃，深入開展管理提升活動。

一、全面提升與整改執行基本情況

1、加強領導，狠抓落實 為確保管理提升活動實施整改階段各項工作扎實有效開展，以項目經理、各負責人為組員的管理提升活動領導小組，全面領導組織項目管理提升活動，根據自我診斷及查找問題情況，職工食堂所有成員進行了深刻學習，自我找出不足，自我制定措施，自我整改和部門其他崗位人員緊密支持配合，責任落實，協同推進，確保管理提升活動實施整改階段工作扎實推進，順利開展。

2、擬定方案，細化工作安排，根據職工食堂的現實情況，緊密結合自身實際，擬訂了項目提升活動方案，管理提升活動方案明確了階段安排、時間節點、工作原則和工作重點，并制訂了落實措施，同時，緊緊圍繞“打基礎、練內功、強素質、抓提升”的工作要求，結合實際情況，進一步細化了工作安排，使管理提升活動有計劃、有步驟、協調有序地開展實施。

3、項目實施所涉及的崗位職責包括：食堂管理員職責、食堂保管員職責、廚師職責、餐廳服務員職責、采購員職責、食品安全管理員職責、食堂會計崗位職責、食堂出納崗位職責。

4、項目實施所涉及的工作流程包括：食品進貨驗收保管工作流程、食品操作間加工工作流程、餐食出售工作流程、餐廳環境衛生工作流程。等一列安全質量管理制度文件，使安全質量工作有章可循。

5、加大了工作檢查力度，制定檢查計劃、突出檢查重點。完善食品安全危險源識別、整改、上報制度。對問題及時進行采集，對所發現的問題要求相應工作日內完成整改。以上各制度的建立，一定程度上提升及促進了整改階段的工作。

二、初見成效、碩果累累

管理提升活動涉及項目覆蓋職工食堂內部管理的各個工作點。

1、從糾正長期形成的陋習開始，要求每位餐廳員工注意個人衛生和修養，打飯期間必須戴口罩和手套，每人對各自的責任區認真負責，飯前飯后必須清理工作場所。

2、對周圍環境和長期死角衛生進行打掃，改變餐廳職工就餐環境，通過改造柜臺、建立菜品指示欄、菜品宣傳欄、菜品價格欄、為職工迅速營造了一個溫馨舒適的用餐環境。

3、狠抓食品衛生和消毒環節，對以往消毒工作流于形式、食品留樣時有時無的惡習進行了嚴肅處理，邀請專業監管機構對食堂員工進行餐具消毒培訓，并建立消毒工作流程，同時也對所有食堂設備也建立相關操作規程。

4、為了切實解決因工作晚到職工的用餐問題，食堂不但延長工作時間，并及時烹炒補充菜品，讓晚到的職工也能吃到一口熱飯，從而感受到后勤服務部門對工作的負責，感受到來自東航內部溫馨的關懷。

5、是廣泛對餐廳職工開展職業道德和個人修養培訓，主管領導和管理人員先后對職工進行多次思想道德和團隊建設培訓，讓職工認識到做事先做人，細節決定成敗的道理。主管領導和管理人員更是通過自己的身體力行讓職工看到“我為人人，人人為我”的普世真理。餐廳全體職工照片上墻，并公開了服務監督電話，改管理人員監督為大家監督，讓群眾的力量發揮作用，最大限度地保證職工就餐的滿意度。

6、深挖餐廳內部人員潛力，理順人員職責關系，力爭做到人盡其用。從餐廳班組長入手，果斷使用敢管理、能管理的人員作為食堂管理員的左右手，每周及時更換菜譜，同時建立明確的獎罰制度并嚴格執行，更在制度的基礎上大力提倡人性化管理，使職工的積極性得到了極大的提高，合理化建議層出不窮，共被采納16項。

7、針對不同服務對象，餐廳還推出了多種特色服務，針對部分職工飯量小，推出半份菜制度、每日保證供應爽口免費菜湯等，都讓職工從心理上有了賓至如歸的認同感。

8、認真落實食品采購詢價制度，在嚴把采購關的基礎上，餐廳還從職工身體健康角度出發，在米、面、油和肉類的采購上不斷變換花樣，油一月一換，充分考慮人體微量元素補充調節，面粉不怕買貴的，肉類更是嚴格檢疫制度，杜絕使用危害職工健康的調味品，這些細節讓職工餐廳在餐食供應安全的基礎上又打上了綠色的新標簽。

第三篇：機關作風效能提升年活動學習動員階段小結

宮集鎮機關作風效能建設學習動員階段

工作小結

按照縣委、縣政府的要求和部署，我鎮從今年1月初開始，在全鎮范圍內展開了加強機關作風效能建設提升年活動。活動開展以來，全鎮機關效能有了明顯提高，服務質量有了明顯改善，現將我鎮機關作風效能建設提升年活動學習動員階段工作進行小結：

一、加強領導，健全機構

為加強對機關作風效能提升年活動的組織領導，我鎮成立了機關作風效能建設提升年工作領導小組，由鎮黨委書記宋麗芳任組長，鎮長李旗、黨委副書記苗偉為副組長，魏磊、時翠俠、李保安、劉業任為成員，領導小組下設辦公室，具體負責機關作風效能建設提升年活動的日常工作。

二、精心部署，制定方案

在縣委召開了全縣機關作風效能建設提升年動員大會后的第二天，鎮黨委立即召開了鎮黨委擴大會，根據縣委的安排部署，結合我鎮的實際情況，研究制定了宮集鎮機關作風效能建設提升年活動實施方案，要求鎮直各單位、站（所）負責人要親自抓、負總責，鎮領導班子成員分工負責制，在分管工作中全面落實機

關作風效能建設提升年活動的相關要求。

三、廣泛宣傳，統一思想

3月3日，我鎮召開了全鎮機關作風效能建設提升年活動動員大會，傳達貫徹了全縣機關作風效能建設提升年活動動員大會精神。會上，鎮長李旗全文學習了中共太和縣委員會文件《關于開展機關作風效能建設提升年活動實施方案》（太[2012]11號）。鎮紀委書記苗偉宣讀了中共宮集鎮委員會文件《關于成立宮集鎮開展機關作風效能建設提升年活動領導小組的通知》（宮發字[2012]9號）和《宮集鎮關于開展機關作風效能建設提升年活動的實施方案》（宮發字[2012]10號）。鎮黨委書記、鎮機關作風效能建設提升年活動領導小組組長宋麗芳作重要講話，她要求鎮機關全體干部、鎮直單位干部職工，要以和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，以“強作風推動落實，提效能加速崛起”為主題，著力創優服務，提升效能，進一步統一思想，以飽滿的熱情和良好的精神狀態，積極投身到“作風大轉變、效能大提升”活動中去，努力形成“行為規范、動作協調、公開透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，推動全鎮經濟社會又好又快發展。

會后，我們又利用橫幅、壁字、公開欄、標語等形式，對機關作風效能提升年活動進行廣泛宣傳，形成了濃厚的宣傳氛圍，為

第二階段的查擺整改奠定了基礎。

宮集鎮機關作風效能建設提升年活動領導小組辦公室

2012年3月6日

第四篇：學習活動階段小結

巴南區天星寺鎮學習研討階段小結

天星寺鎮學習教育活動學習研討階段即將結束，在開展近一個月以來，我鎮僅僅圍繞活動主題深入學習上級精神，深刻認識發展定位，不斷理清發展思路，掀起了追先進、超先進的新高潮。現將學習研討階段工作總結如下：

一、三項特色活動掀起學習研討高潮

一是安排思想解放大學習。通過鎮黨委帶頭學，鎮機關支部結合工作學，村居干部響應號召重點學，把集中學習與分散學習結合，把自我學習與大家討論交流結合，把學習理論與研究實際工作結合，突出了學習實效。

二是部署“唱讀講傳”提升干部群眾精氣神，發揮駐村干部、大學生村官作用，搞好下基層送紅色文化、送惠民政策、送實用技術活動，著重把干部群眾發展的勁頭凝聚起來。三是開展解放思想干部群眾談。通過干部帶頭，群眾廣泛參與，找到我鎮發展中存在的突出問題，并吸收大家智慧，找出解決良策。

二、四條措施推動學習研討順利進行

一是高度重視，周密安排。鎮黨委政府積極按照上級部署和要求，研究制訂活動方案，成立活動領導小組，確保學習教育活動有計劃、有步驟地扎實開展。

二是認真學習，深入討論。全鎮機關干部認真學習區十

一屆五次黨代會、全區經濟工作會議精神，進一步提高認識，統一思想。并開展了“解放思想、提振精神、加快發展”大討論活動，要求全鎮干部對照黨性原則，認真討論思想上的差距、如何提振精神、怎樣加快發展。

三是創先爭優，狠抓實效。鎮黨委、政府把學習教育活動與正在開展的創先爭優活動緊密結合，以市委三屆七次、八次全會精神為指導，發揮黨員領導干部勤政、廉政示范表率作用，要求全體機關干部在本職崗位上，創新活動方式和活動載體，提高素質，爭當優秀，大力營造服務干事、爭創一流的工作氛圍。

四是加強宣傳，營造氛圍。在全鎮各村居懸掛標語、橫幅共計30余條，大力宣傳“解放思想、提振精神、加快發展”，鼓勵全體黨員干部開動腦筋、大膽探索、勇于創新。認真組織學習活動，宣傳解放思想的實踐創新，加快發展目標。

三、四大行動展現學習研討階段實際成效

一是召開學習教育活動推進會，于每周一、周五集中進行學習，取得活動實效。

二是以召開年初人大會、征求我鎮十二五規劃和政府工作報告意見為契機，進一步解放思想、創新思路謀劃好高山生態旅游和生態農業的建設，進一步樹立我鎮“四鎮建設”總目標，推進科學發展新征程。

三是以目標考核為動力，抓好各項重點工作。目前，我鎮民生工作有聲有色，“結窮親”、“三進三同”讓群眾得實

惠，春節慰問活動溫暖人心，合作產業園的發展為農戶萬元增收提供重要保證。碑二路建設即將完工，場鎮“巴渝新鎮”風格改造正在籌備中。

四是以合作經濟產業園為平臺，通過引進優勢龍頭企業，大力發展優勢產業，開發生態觀光農業，拉動都市休閑綜合服務及生態旅游，形成區域一、二、三低碳產業集群發展，市場一體化整體運作，充分發揮品牌優勢，打造“產供銷一條龍”和“農工貿一體化”的現代農業產業體系，逐步實現土地集約化、產業一體化、農民專業化、農村城市化。

中共重慶市巴南區天星寺鎮委員會2011年2月24日

第五篇：“精細化管理質量提升年”活動小結

“精細化管理質量提升年”工作小結 前半期以來，我校按照全縣教育工作會議精神，以精細化管理教育為中心，以干部作風建設年活動為切入點，從學校實際出發，努力營造“重學、實干、正風、爭先、尚廉”的教育教學精細化管理工作氛圍,堅持向效率要質量，向過程要質量，向管理要質量的教育教學原則，不斷探索改進評價機制、常規管理，優化了課堂教學結構，增強了后勤保障的服務效能；開創了我校教育教學工作的良好局面。

一、主要做法及成效

（一）狠抓教師隊伍建設，提高教師的整體素質。

1、以“干部思想作風建設年”活動和“精細化管理質量提升年”活動為契機，把分散學習與集中交流相結合，理論學習與實踐操作相結合，領導點評與自查反思相結合，認真查擺教職工中存在的突出問題，對癥下藥，限期整改；開展了“五星團隊”、“五星園丁”及“師德標兵”評選活動，通過表彰先進，樹立榜樣，激發了廣大教職工自我管理、自我加壓、自我發展、自我提升的內在動力，掀起了廣大教師為人師表、愛崗敬業、熱愛學生、獻身教育的新熱潮。

2、優化學習氛圍，提高教研水平。堅持專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展的原則，實施“1+2”、“六個一”活動。組織開展了教學評賽、“及“精細化管理質量提升年”我該怎么做、“高效課堂”、等主題研討，為廣大教師搭建了良好學習的平臺，更新了教育理念，優化了課堂教學結構，提高了教師教學研究水平，激發了教師教育教學熱情，形成了競爭向上、充滿活力的教師隊伍。

3、豐富了校園文化，班主任團隊組織能力明顯提升。我們

開展了學生行為習慣養成、文明禮貌、“環境保護，從我做起”、學風學紀、等主題班會及教室布置、規范漢字書班級籃球等比賽和“雷鋒在我心中”、陽光體育、校園綠化美化、“六園”創建等活動，極大地豐富了班主任工作的內容，調動了班主任工作的積極性，提高了班主任隊伍整體組織能力和管理水平。培養了一支務實苦干、敬業樂學、比學趕幫超的班主任隊伍。

（二）突出質量中心，狠抓教學質量提高。

前半期以來，我們教育全體教師牢固樹立質量就是生命，質

量就是形象的意識，時刻將質量抓在手上，落實到行動上。全體教師分析校情、教情、班情、學情，正視現實，尋找差距，找準突破口，真抓實干，向過程、向管理、向課堂效益要質量。

1．嚴實教學常規，向過程管理要質量。一是抓好備課——

上課——課外輔導的過程管理。在備課上，突出教法設計和學法指導，讓學生學會學習，注重興趣培養；在課堂教學中，提倡教師要提高課堂教學效益，一課一得，不貪多求全；二是在課外輔導上，重點幫扶，注重后進生轉化，講求奉獻愛心、細心、耐心和熱心。三是堅持嚴管理、勤檢查、細考核、重落實的原則，以嚴實的過程管理促教學質量的提高。嚴格要求教師提前一周備課，教案不審批不準登講臺上課。堅持每周例會前審批當周教案，實行“推門聽課”，教導處實行教案作業日查周問制度，對常規檢查中發現的問題，隨時督促，檢查指導。前半期進行大型教案、作業等常規檢查2次，及時發現和解決了存在的問題，使全體教師在教學上有規可依，有章可循。四是學校要求教師每人每期在教育教學中做到了“六個一”：教師每人每期讀一本教育專著，備一節優質課，上一節優質課，說好一節精品課，評好一節示范課，寫一篇質量較高的教學論文。學校跟蹤檢查，全體教師人均聽評課達到了20節以上，互相學習，取長補短，共同提高，極大的推進了我校教師整體教學水平。五是嚴明考紀、端正了考風。無論是學校的大型考試還是組織階段性檢測，都嚴密部署，認真

對待。六是班子成員率先垂范抓教學。班子成員按規定代齊代足課程，深入教學第一線，鉆研教材教法，切實落實了行事歷既定的工作內容，設立了班子工作日志。特別是文體藝術活動和主題

實踐活動。班級創辦了手抄報、強化了學生的動手實踐能力。

2．優化課堂教學，向課堂效益要質量。一是扎扎實實的開

展“雙學雙推”優質課評賽活動。從集體備課到說課，從講課到“2+2+2”評課活動，不走過場，不搞形式，腳踏實地的抓，一絲不茍的干。在課堂教學中，我們特別強調調動每一個學生的學習積極性，面向全體，因材施教，體現新的教學理念，每個教學環節的理論支撐點要做到清楚明白。二是利用教研組會，組織科任老師觀摩了名師、專家的課堂教學實錄，真正達到了優化課堂教學結構，提高課堂教學水平的目的。三是大力開展示范課、組內公開課、集體備課等多個層面的聽評課教研交流活動。前半期期共進行了14次全校公開教學，組織科任教師參加評課，真正達到了交流、研討、提高的目的。

（三）學生教育管理力求精細化。

一是以第二課堂活動和校園文化活動為載體，始終將學生的良好行為習慣的養成教育和前途理想教育作為學生思想教育的核心任務常抓不懈。充分發揮教代會、團委、工會、學生會等群團組織的積極作用，使其配合班主任、科任教師，搞好學生管理工作二是堅持教書育人、管理育人的思路，注重言教、身教，杜絕體罰和變相體罰學生，以高尚的師德感染和影響學生。堅持開好每周的晨會和主題班會，深入了解學生的思想動態，發現問題，及時疏導解決，加強學生的紀律教育和日常行為規范養成教育。前半期召開班主任會2次，學生干部會1次，學生代表會2次，不斷總結經驗，尋找差距，研究對策，切實促進了班級管理，形成了良好的班風和校風。

（四）搞好后勤服務工作，優化育人環境。

一是懸掛了的標語牌，團委、學生會、文、理教研組辦黑板

報各6期，校園廣播8期，舉辦學科知識競賽4次，開展團隊活動4次，積極營造幽雅、和諧、文明的育人環境，濃郁了校園文化氛圍。二是積極開展“五星少年”“五星班級”活動，學生積極踴躍參與創評。前半期開展了“經典美文朗誦”普通話演講比賽、師生乒乓球賽、教師、班級籃球賽、田徑運動會、等多種校園文化體育活動，堅持圖書借閱，引導學生閱讀有益身心健康的圖書，豐富了校園文化生活。三創立校園文學社，創辦了校刊及時推介學校的辦學理念，展示教育成果、刊登師生佳作。學校制作懸掛了8幅大型宣傳牌，制作了宣傳櫥窗、讀報欄，校園文化宣傳氛圍比較濃厚。四是增強了后勤工作的服務意識，不斷改進和完善管理制度和辦法，保證了教育教學工作的順利開展。

（五）“安全警鐘長鳴”，法制安全教育力求細化。

一是開展了以培養學生樹立良好的行為習慣，做遵紀守法的小公民教育活動，從自身感悟人生，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，爭做一個有責任感的公民，過積極健康的生活。二是學校和班級、班級和學生層層鑒定安全責任協議書，靠實了安全責任。學校成立了安全工作領導小組，分工負責，堅持對周邊環境、校舍安全巡邏檢查，發現問題，及時匯報處理，防患于未然。三是強化師生的安全意識，做到安全工作警鐘長鳴，將一切不安全隱患全部消滅在萌芽狀態。通過師生大會、教職工會、班團隊會等多種渠道，對師生進行人身安全、財產安全、交通安全、用電安全等教育，增強了師生的安全意識。學校安全小組成員多次排查校舍情況，夜間、節假日巡邏值班，有力的保障了師生的人身財產不受任何傷害。前半期我校沒有發生一起不安全事故。

（六）嚴格落實“兩免一補”、“營養餐愛心工程”政策。按照上級要求和文件精神，加強資金管理，提高了資金使用效率，保證了專項資金規范運行，確保了義務教育階段經費保障機制的順利實施。一是規范收費行為，及時清結收費。做到不多

收學生1分錢，不亂收學生1分錢。二是學校盡量壓縮開支、節約資金，做到了開支合理、公開、透明，確保了教學工作的正常運轉。三是實施營養餐愛心工程，調動廣大教職工積極性，全員參與，確保營養餐落實責任到人，確保不出任何問題。

二、存在的問題

前半期，我們雖然做了大量的工作，但許多困難和問題，依然擺在我們面前：

一是辦學特色不夠鮮明，精細化管理水平有待于進一步提高。前半期，我們緊緊圍繞縣局文件精神，按照我校《“精細化管理質量提升年”活動實施方案》做好各項常規工作，但在許多工作的落實上仍然大打折扣，與精細化管理要求有一些差距，辦學特色不夠鮮明，教育教學創新意識不強。

二是教師隊伍的整體業務水平不夠高，部分青年教師教學方法單一，滿堂灌的現象依然存在，教學基本功較差，短期內難以提高。

三是教師專業比例失衡。班子成員除過本職教學和常規管理，細化和落實教育教學管理精力投入有限；美術缺乏專任教師，教學改革、教研教改的力度不大，后繼乏人。

四是安全維穩工作面臨新的挑戰。營養餐實施程序繁雜，而我校教職工人數相對較少，組織協調存在一些潛在隱患，危險無時不在，無處不在，需要我們提高警惕。

三、今后打算

后半期，我們將在提高整體辦學效益，提高教師整體素質，加強校本培訓和校本教研，改善辦學條件四個層面開展工作，以求得各項工作有較大突破。

一是強化責任意識，細化工作安排與落實。嚴格按照縣《“精細化管理質量提升年”活動實施方案》及精細化管理質量提升年現場會議精神落實各項常規工作，努力創建特色學校，把我校創建成為教育教學質量名校。

二是全力提高德育工作的實效性，在師生思想政治工作的形式、途徑、方法上開拓創新，走一條內容具體，形式多樣，成效顯著的德育工作新路子。

三是著力創建以校為本的教研教改氛圍，通過“走出去，請進來”、“1+2”和“六個一”活動的扎實有效開展，狠抓教師業務能力的培養，提升教師的業務水平。

四是強化質量意識，大力實施新課程改革，實施“雙學雙推”，借鑒“先學后教，當堂訓練”和“三三六”先進教學理念，先進教學經驗，狠抓畢業班教學，加強校本培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效益，促使教育教學質量穩步提高。

五是積極探索，通過形式多樣的活動，豐富校園文化氣息，提升校園文化品位，提高師生文化素養；

二〇一二年五月二十日