第一篇：讀績效精神有感

讀績效精神有感

通過閱讀《德里克：績效的精神》和《績效主義毀了索尼》兩篇文章，深有感觸。從德里克“績效精神”一文中所獲取的關鍵概念，在我的腦海中建立起優秀組織的樣子。

首先：組織的目的是使平凡的人有能力從事不平凡的工作，組織的重點必須放在績效上。

其次：績效和組織不可分，績效是組織的一部分

校驗的標準是績效而不是好感；

重點放在長處上；

實踐而不是說教；

但求無過的危險；

對不良績效表現者應該用道德決策，即“做為人，何為正確”來判斷。

再次：組織的重點必須放在機會上，而不是問題上人員決策是組織控制手段的正真手段

具體內容：

1、對組織的第一個要求就是較高的績效標準，同時必須允許有錯誤，甚至失敗，但不能容忍的是自滿與低標準

2、組織的真正控制手段是人事管理

職位

薪資

升職

降職

3、正直誠實是管理人員的必須具備的唯一決定條件

4、但求無過的危險

5、對人的要求必須要有成就，對平庸無貢獻的人，必須加以處理

6、道德決策：能力不匹配的人，在管理崗位上，會影響團隊士氣，這正好我們的企業文化“小愛乃大惡，大愛似無情”的觀點符合。

7、重點放在機會上：組織把重點放在機會上，而不是問題上，那么往往就會形成強烈的績效精神

8、人事管理對組織的影響，激勵需體現在組織倡導的方向上，并且要言行一致。

在形成正向的績效認知后，又讀了《績效主義毀了索尼》一文，從實例來了解了績效對團隊的影響。從《績效主義毀了索尼》文章中，又建立了一個被績效所累的組織的樣子在我的腦海中：

1、失去激情團隊狀況，為了統計業績花費了大量精力，在真正的工作上卻敷衍了事

事例：筆記本電腦的鋰電池事故，虧損510億日元；PS3游戲的上市：2007年虧2000億日元。

2、激情消失

3、挑戰精神消失，為了獲得報酬，而定出較低的目標

4、團隊精神消失

5、缺乏積極的文化氛圍

通過兩文的學習，個人觀點如下：

績效是一個企業所必須要有的。關鍵要區分是將績效做為目的還是手段。

我認為績效是為了幫助組織達成目標的一個管理手段，而不是目的。

索尼的失敗主要是在執行過程中，過于看重績效，員工將績效當成了工作的目的，所以被績效所累，使組織失去激情、從而喪失了團隊的挑戰精神，不敢創新，不敢嘗試

出現了但求無過的情況，這是危險的。

績效應該是一個航標，在組織達成目標的過程中，起著不斷的為團隊成員指明方向的作用，就如同水渠的作用一樣，讓水在渠中流淌，不至于分散到各處而干涸

績效需要明確標準，提出高的要求，讓組織的每個成員不斷的在前進的過程中獲得動力，階段性的給予肯定，讓團隊不斷朝著目標前進從管理層要有這種認知，形成對績效結果的正確評價，對員工的評價不能僅憑績效決定，還需關注員工的情感和對團隊的認知，評價的結果應該是個綜合的值。

第二篇：讀績效管理有感

讀績效管理有感

讀績效管理有感1

最近，讀了一部余世維博士的《高績效團隊的運營和管理》。他將高深的哲理蘊含于談笑間，獨特的講解風格給我留下了深刻的印象，也帶來了許多的反思。“工作就意味著責任，責任成就人生”,無論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責地去把它做好，所做的事情就是充滿意義的，人生也如此。整體看完之后，覺得受益匪淺，對自己今后的工作有著很大的指導作用。

很多人都說，一個人能否成功取決于他的態度，也可以說，態度決定一切。的確，在我看來，工作不在于有多么偉大，任何人都沒必要看輕自己的工作，工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態度卻有高低之別。很多管理者的經驗是：看一個人是否能做好工作，只需要看他對待工作的態度。余世維博士說：“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！”這句話讓我印象非常深刻。這句口號盡管很樸實很平淡，卻完成了對這一觀點的完美概括。我想我們每個人都該時刻謹記：對待工作，在我們“應該”的基礎上，我們只需再多做那么一點點。然而也就是這么一點點，才能收獲出其不意的效果，這便是“預期之外”的驚喜。這一點點就是用心才能想到和做到的，這才可謂“職業化的工作態度”. 全心全意，自動自發，完全沒有強迫、要求，只是自覺出色的做好自己的本職工作。激勵也是優秀團隊中一個不可或缺的因素。

余世維博士在談到“激勵”時的話語，很發人深省。他說，激勵的基本步驟是，

一、先要肯定他人的作為或貢獻；

二、能設法排除他人的限制或障礙；

三、要為他人的需求提供方法或援助。也就是，在團隊中，我們要去肯定團隊中其他人的作為和貢獻，因為每個人都是團隊的.一部分，個人的成功就是集體的成功。而現實中，大多數人卻只會批評，只會打壓。不能看到別人有出色的作為或貢獻。看到團隊中其他人遇到限制或障礙是，要主動設法幫他們排除，或者為他們提供方法或援助，而不是只會旁觀看熱鬧，只會放牛吃草，任他自生自滅，也就是俗話講的，“事不關己，高高掛起”.要時刻牢記，激勵別人，才能使整個團隊有著積極向上的精神狀態和工作熱情。我們要時刻檢視自己身上是否存在余博士提到的幾種通病，及時改正。

還有一點，讓我印象也很深刻，就是“上級也需要被激勵。”乍一聽，確實覺得很奇怪，上司怎么還需要下屬鼓勵呢？但是，余世維接下來的話就讓我豁然開朗了。激勵何嘗不是雙向的呢？就像小時侯，父親拿著或許在那個年代并不能讓家人過得很充裕的工資回到家，如果我們能很開心的說一句：“爸爸，您辛苦了，你真了不起，掙錢養活了咱們這一大家。”相信父親聽到這句話，任何工作中的壓力疲憊沮喪都會立刻煙消云散。這不是對父親的激勵嗎？同樣的，在公司中，下屬對上級的激勵，也是傳遞出一種認同感，任何人都會喜歡被認同的感覺。激勵能讓人產生成就感，上級是團隊中的領導者，當他的成就感得到滿足時，他會帶領著這個團隊創造出更好的成績。

如今的工作都是團隊協作。一般來說，一個團隊的工作能力都會大于一個人的工作能力，如何提高一個人的工作效率，從而讓整體的工作效率得到進一步地提高呢？余先生說：“在不忙的時候，幫助其他人”、“毫無怨言地接受任務”、“對自己的工作任務，主動提出改善計劃”.那么作為一個團隊，發揮的能量就更加強大。

營造團隊氛圍就是團隊成員在日常工作和生活中形成的對團隊的總體感受的總和。好的團隊氛圍就好象是一種催化劑和潤滑劑，它可以激發團隊成員的斗志，增進團隊成員間的默契，最終提高團隊整體的運營效率。營造一種和諧、愉快、彼此信任、奮發向上的團隊氛圍是打造高績效團隊的重要前提。

讀績效管理有感2

工作之余，有幸拜讀了《基于戰略的大學績效管理》這本書，該書緊扣大學的社會職責和自身追求，在分析我國大學管理現狀的基礎上，吸收大學管理改革實踐的新情況和研究的新成果，借鑒先進的管理科學理論，提出了在大學管理中實施基于大學整體發展戰略的績效管理方法及績效文化的建設路徑。

大學管理，就是要合理調配和使用有限的人力、物力、財力、時間、信息等教育資源，以達到為國家培養更多更好的人才和創造更多更好的科研成果的目的。大學管理首先要體現為辦學者和管理者的責任和使命，實質就是學校的辦學者、管理者領導和組織師生員工為實現共同目標和完成一定任務所進行的一種活動。

在大學管理中應用績效管理，可有效提升大學管理人員的績效和管理水平。大學管理是高校實現其教學、科研兩大社會功能的基礎。隨著我國高等教育改革的深入，高校發展面臨著新的形勢，國外先進辦學理念及科學管理方法的逐漸來襲，為全面提升我國高校管理能力提供了必要的物質準備。

對大學辦公實施績效管理，既是突破舊的管理模式，增加學校自身競爭力的需要，也是提高整個高校管理辦公人員素質的重要途徑，它最終可以促使和引導學校與教職員工的個人發展達到雙贏的狀態，提升高校的整體競爭實力，最終與國際接軌，實現靠近、比肩乃至超越國際名校的戰略目標。

高校人員的績效管理是指為實現高校發展戰略和目標，采用科學的方法，通過對管理人員的行為表現、工作態度和工作業績，以及綜合素質的全面監測、考核、分析和評價，充分調動管理人員的積極性、主動性和創造性，不斷改善管理人員的行為，提高管理人員的素質，挖掘其潛力的活動過程。高校在發展戰略既定的前提下，遵循目標管理原則來構建管理人員的績效管理體系，這樣更容易調節和帶動全體管理人員的積極性，管理效率將會明顯提高。

在我國高校普遍采用的目標管理法中，績效管理在高校管理中的'應用當前還存在一定的問題，綜合體現在兩端環節（崗位分析和績效考核結果應用）忽略，中間兩環節（績效計劃和績效考核）實施不到位，這樣績效管理實施中，沒有形成持續推進的循環，由于沒有了“根本”，中間環節實施起來也就難免流于形式。

管理本身是一個動態的過程，績效管理亦是如此；而績效溝通作為績效管理的核心內容，將高校管理的績效管理持續改進；績效問責作為對績效管理整個項目的監督，更是提升整體提升了高校管理的整體水平。

在實施績效管理的過程中，在崗位分析、制定績效階段，必須正本清源，將高校管理的服務職能擺在基本職能的首要位置，確立“以人為本”的管理、服務理念。必須遵循動態管理原則，高校管理中目前存在的種種問題也只有在動態管理的框架內才能得以妥善解決。高校教師的績效評價不僅要注重過去所取得的成績，更要注重對現狀和未來能力發揮態勢的考察和分析，這樣，才能更好地促進高校教師教學和科研的積極性。

績效溝通是績效考核的核心。要使績效管理取得理想的效果，績效溝通猶為重要。高校管理要重視績效溝通、建立溝通制度；建立開放式的績效溝通網絡；建立績效問責，以績效為核心，對高校權力進行監督以及對過失權力進行責任追究。

大學是教學與科研的前沿陣地，只有實施績效管理，科學合理實施崗位分析、績效制定、績效考核、績效反饋四階段管理，提高大學管理者的服務意識、業務水平和創新能力，以績效溝通為績效管理的核心，實施動態的、持續改進的績效管理與績效問責，才能使大學管理朝著健康、有序、持續提升的方向發展。

讀績效管理有感3

《員工績效管理》這本書主要講的是績效考核的要素、績效方法的使用與績效考核的落實與評估。這本書除了說明我在課堂和三級書籍中所學的以外，感觸最大的有：

1、它詳細具體的指出了考核不同的`人員需要用到的考核要素。包括行政人員、銷售人員、研發人員等，其中銷售人員中有說到回款率和銷售的毛利潤問題。

2、它具體指出了考核不同崗位和層級的員工需要不同的考核期限。

3、績效溝通應該存在于整個績效管理過程，不然可能導致員工對自己日常工作情況的不了解和績效結果反饋時由于事先無感知而造成對結果的不滿。

4、績效反饋提倡雙向溝通，讓員工先對自己的工作情況做一個自我評估報告，然后上級根據員工的自我評估來適當修改自己的績效評估結果，達到降低誤差的結果

這次讀完《員工績效管理》之后，最大的感想便是：細讀甚至背誦了三級的書籍后，發現專業書中的模塊內容多有雷同之處，因此能夠達到袁岳老師所說的一目十行，也深深懂得袁岳老師之所以能夠1個半小時就讀完一本書，皆因他飽讀了1萬多本書，可以想象他讀的書中雷同的地方肯定是很多的。希望以后自己也能達到這種境界……

讀績效管理有感4

《績效管理》一書是方振邦所著，出版于中國人民大學出版社。績效管理是隨著市場經濟的發展而發展的，績效管理的對象主要是人力資源。在西方發達國家，績效管理已經發展得相對完善，而我國的績效管理離世界先進水平尚需時日。人力資源無論是對于一個企業還是一個國家來說都是最重要的資源之一。績效管理就是為了最大限度的發揮人力資源的優勢，提高工作效率，產生更大的經濟價值。

本書從績效計劃、績效溝通、績效評價、以及如何選擇績效評價方法多個角度講述了績效管理的方法。看罷本書，我也清晰的認識到績效管理的重要性，對企業而言，做好績效管理能刺激員工的積極性，從而提高生產效率，提高企業的經濟利益；對國家機構而言，績效管理是提高公務人員辦事效率，減少財政開支，提高辦事效率的有效方法。如今，我們國家也逐漸認識到績效管理的重要性，比如在教師和醫療行業，對在編制人員都采取績效工資的管理方法。面對外部環境的變換、市場經濟越來越發展，內部管理成為提升國際競爭的'一個重要環節，而績效管理就是內部管理的一個十分重要的方法。

還值得一提的是，方振邦所著的《績效管理》還注重了結合中國的具體實際，稱得上是一本具有中國國情的績效管理方法，具有很大的現實意義。

讀績效管理有感5

最近，領導要求我草擬一個關于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中，鍛煉了自己，也使我對績效管理有了更加深入的認識，同時也體會到咱們公司績效管理制定的來之不易，從而讓我好好執行好好遵守咱們公司的規章。現在很榮幸將我在這個過程中的一些心得同大家分享。

首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應從激勵著眼，純粹為完成指標采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結果也只能適得其反。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務，充分發揮自己的主觀能動性。例如：在制定稿件獎勵措施的時候，我會考慮制定每發表一篇加貳分的獎勵，這樣可以激勵員工努力改善自己的績效成績而努力。

其次，要想得到什么就考核什么。例如：我期望的是每人都能完成一份稿件，我就會考慮在績效管理里面考核這一項。而對于公司來說就是業績指標，就像咱們公司的KPI指標。這能夠反映公司戰略要求、近期業績目標、公司和部門的工作重點以及企業急需解決的問題。公司想要達到這個目標就會相應在績效管理中規定此項內容加以評估。另外考核還應全方位，多角度。一方面可以掌握員工的整體績效，另一方面還可以鼓勵員提高學習熱情和適應性。

再次，在制定績效管理的時候還應該多征求員工意見，使他們都能參與到其中來，一來可以使績效制定不至于產生過大偏差，而導致員工的抵觸情緒，二來員工以管理制定者的'身份參與其中，融進了自己的意愿，能真正體現自己的利益，從而認真遵守執行。

最后，績效計劃完成之后如何讓員工一直保持執行的積極性，將執行變為自己的職業習慣，這就需要通過績效考核不斷強化，通過考核看看是不是按照計劃做了，是不是完成了每個階段的績效目標；對執行者采取加分的獎勵，對不執行者進行扣分的懲罰，只有這樣才能使保證整個績效管理的健康發展。

績效管理是一把雙刃劍，恰當地運用可以激發員工的斗志，加強團隊的凝聚力，但一旦運用不得當，就會產生相反的結果。“三個和尚”在經歷了沒有水的痛苦后，認識到現階段發揮團隊的力量更重要。

總之，績效管理體系必須有具體明確的目標，也就是真正搞清楚“績效管理為什么”的時候，才能發揮真正的作用。

讀績效管理有感6

通過觀看績效管理視頻，我的體會如下：

第一，具有明確的目標：通過目標的確定讓自己的工作具有計劃性，把自己的日常工作做好，勤奮努力，日常工作計劃的執行到位，保證工作目標的實現。

第二， 做好時間管理：工作有計劃、時間有管理、溝通要及時。合理安排臨時性工作，忙而不亂，是讓自己的.工作有序進行的基礎，是保證工作實現最佳績效的根本方法。

第三，結合視頻的觀看，對照自身的不足，我將要做的是，積極做好每天分配到的工作任務，努力做到‘今日事，今日畢。’工作要有計劃的進行，對于我自己在技術上的不足，可以在工作結束后，回到家自己學習，一些工作中遇到的問題虛心向他人請教。

雖然每個人的時間和精力是有限的，但是有句名言說的好，“時間就像是海綿里的水，只要你想擠總是會有的！”。我會把自己的時間分開來算，每天工作后回家，總結一下當天遇到的問題，學習一些有關方面的知識豐富自己，以便日后的工作需要。

總之，作為一個員工，一個公司的人員，擁有一顆包容、博愛、奉獻的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業素養是必不可少的。明確的目標幫助我實現工作中的計劃，時間的管理幫助我分配好安排的任務，做事方法的講究可以改善好我與同事之間的關系。績效管理，成績、效率，管理，使自己變成一個好的工作人員。

讀績效管理有感7

華為的人力資源管理是今日華為成功走向國際化的秘密武器，任正非認為“對人的能力進行管理的能力才是企業的核心競爭力”，認為”華為唯一可以依存的是人，認真負責和管理有效的的員工是華為最大的財富，員工在企業成長圈中處于重要的主動位置”，每次人力資源體系調整和改革，其實體現的'都是在向職工的太平意識宣戰，鞭策安于現狀、不思進取、躺在功勞簿上睡大覺的員工。

末位淘汰、自由雇傭、輪崗等，都是讓人動起來，活力起來，因為惰性和懈怠是大多數人的本性，只有通過一些合適的制度和方法，讓公司內部始終保持活力，才是企業發展和成長的之道。

干部能上能下，人崗匹配，易崗易薪，這些原本就是現代企業制度建設的基本做法、常見做法。反觀咱國有企業三項制度改革，呼喊了N年，一直不能徹底實行，只在偶爾需要的時候出來亮一下相，無論領導者還是職工，都不會從心底里認可和尊重企業管理制度。讓誰離崗、讓誰解職、給誰少些獎金，都會有聲音冒出來，甚至會鬧、無事生非。

干部人事制度改革，本就應該通過市場化競聘、內部競崗等方式，讓真正有能力做，有意愿做的干部擔當起來，任期期滿或出現能力與目標差距較大時即解聘或勸辭。

勞動用工制度改革，現在隨著《勞動合同法》及相關配套法規的日益完善，企業用工的形式唯一可以利用的勞務派遣的優勢也會逐漸喪失殆盡，作為HR只能運用自己的專業知識去規范勞動關系模塊，適當參考部分專家律師等給出的一些建議性意見，確保自己公司在規范的軌道上前行。

薪酬分配還是大有文章可做。原有的所謂檔案工資制度早已壽終正寢，崗位工資是大勢所趨，績效工資適度調整，保持不同人員的薪酬水平有適度的市場競爭性和內在一致性，當然也需要有適當的考核方法。作為HR六大模塊最難做的績效考核，是現代人力資源管理的重點，也是時下老板們樂于做的，因為老板想要知道自己花得錢值不值。HR身挑兩頭，一頭是領導的要求和目標，一頭是員工對考核內容及掛鉤辦法是否合理的質疑，不容易啊！

讀績效管理有感8

這本《華為績效管理法》是中國企業從改革開放以來經歷了三十多年的發展，現在正處于經濟和產業結構的調整期。當下的經濟形勢嚴峻，競爭格局正在進一步加劇，而中國企業不管是從研發，管理，還是品牌服務上來說，競爭力全有所欠缺，這是大部分管理者承認的一個現實。

我近期仔細閱讀了這本書，華為在國內外的熱度不斷升溫，其人力資源管理是今日華為成功走向國際化的秘密武器，《華為績效管理法》一書讓我悟出了很多績效管理之道。

任正非認為“對人的能力進行管理的能力才是企業的核心競爭力”，認為”華為唯一可以依存的是人，認真負責和管理有效的員工是華為最大的財富，員工在企業成長圈中處于重要的主動位置”，每次人力資源體系調整和改革，其實體現的都是在向職工的太平意識宣戰，鞭策安于現狀、不思進取、躺在功勞簿上睡大覺的員工。

一個企業末位淘汰、自由雇傭、輪崗等，都是讓人動起來，活力起來，因為惰性和懈怠是大多數人的本性，只有通過一些合適的制度和方法，讓公司內部始終保持活力，才是企業發展和成長之道。

領導干部能上能下、人崗匹配、易崗易薪，這些原本就是現代企業制度建設的基本做法、常見做法。市場化競聘、內部競崗等方式，讓真正有能力做，有意愿做的.干部擔當起來，任期期滿或出現能力與目標差距較大時即解聘或勸辭。

崗位工資是大勢所趨，績效工資適度調整，保持不同人員的薪酬水平有適度的市場競爭性和內在一致性，當然也需要有適當的考核方法。

華為的理念是：（1）為客戶服務時華為存在唯一理由。企業存在的唯一理由都是為了客戶的需求，而企業中的團隊，存在的理由是什么，需要整個團隊去思考，去定位，去確定中心點，如果價值都沒法確定，那就失去了存在的理由。因為這樣的團隊工作效率可想而知。（2）個人存在的價值：當個人無力左右團隊時，應該思考自己個人存在的價值，是隨波逐流，還是默默壯大自身，等待金子發光的那一天又或者，自己內心里覺得值，或者若干年回想今天的所作所為值，那就是自己的價值。當然，自己都找不到價值所在，那也是隨時可能被裁掉的。

細節決定成敗，俗話說，無欲則剛，換個角度來看，無欲就是什么都無所謂了，這樣的人是沒有任何動力的，但是嚴格來說，這是違背人性的，任何人都有欲望，有需求。根據馬斯洛需求層次理論，人的階段需要分別為，生活需要，安全需要，尊重需求及自我實現需求，任正非此將員工需求分為了五種：饑餓感，安全感，成長需求，成就感，使命感，正確識別員工的需求，針對性地采取管理方法，能最大程度提高員工工作積極性

總之，通過績效管理辦法，人盡其才，充分調動人的主觀能動性創造性的開展工作，是華為成功的秘決，也是每個企業取得成功的捷徑。所以說，我們要像《華為績效管理法》這本書學習企業相關的管理經驗和知識。

第三篇：讀《匠人精神》有感

做一名“教書匠”又如何！

前陣子，大家都在談“匠人精神”，我也應景地買下了《匠人精神》一書，暑假在家拿出來仔細品讀了一番，讀后收獲頗多，感受也頗多。這本書的內容基本來自社會各行各業的案例，雖短小精悍，但皆是真情實感，來自生活，又包含了一定的道理在里面，獨具匠心，也體現了作者知微見著的能力。

“匠人精神”——淬煉心性，養成自己，以孝育人的成功實踐。匠人精神首先意味著個性化，而不是標準化，是“匠心”獨運的雕琢，而不是刻板的流水線生產。匠人精神近幾年來大爆發，可能緣起與有一年春節期間，中國人跑到日本搶購馬桶蓋，造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個大工業生產線上的普通產品，竟然和壽司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。

在日本，有一個傳統詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者，叫“職人”。“職人”是一個令人肅然起敬的稱謂，“職人精神”代表著精益求精、堅韌不拔和守護傳統。現在，許多掌握尖端技術的制造業者也被稱作“職人”，甚至遍及社會各個行業，在日本媒體報道中常見“政策職人”、“相撲職人”、“科學職人”和“教育職人”等稱呼，都指在本領域掌握高超技藝的能人。

聯想到自己從事的教育工作，越來越深切地感悟到，教育它不是工業，而更像是農業，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。但我們依然執著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。在教學中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學習瞬間變得幸福而快樂；能夠使枯燥的知識立刻展現神奇，終身難忘；更會令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學中追求匠人精神應該是每位教師的職業意識。

李克強總理在今年政府中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經濟改革中需要培養精益求精的工匠精神，教師從事的培養人的工作，可謂精細中之精細，在教師的工作中何嘗不需要倡導工匠精神？“教書匠”是社會對教師的戲稱，在我看來，并沒有什么不妥。從某種意義上說，教師也是工匠。教育教學工作的性質決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態度，態度決定效果，這正是我們積極推崇的時代工匠精神。

“要給學生一碗水，教師必須有一桶水。”在我看來，時代在發展，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長流水。作為一名教師，不僅要有大量的知識和技能的儲備，更主要的是要懂得怎么向學生傳播知識和技能，這的確并非易事。教師要依據教育規律，根據教育實際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學中并不排斥做必要的強化訓練。在我們學校，每學期都會有“師徒帶教”的活動，有經驗的老師總是悉心地從方方面面、點點滴滴的教育教學工作中指導新老師，這不正是我們最傳統、一直推崇的“匠心傳承”嗎？校園無小事，事事皆教育。一名教師，就是一名“工匠”，必須腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。需要一個個實實在在的教書匠，將工匠精神帶到工作之中。

“治大國若烹小鮮”，教育又何嘗不需要我們小火慢燉？法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。”我越來越堅信，真正的教育應該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神。一個好的教師，就應該要有“匠心”——簡單而專注。我也會潛心于用簡單的心去做單純的事。

第四篇：讀《工匠精神》有感

讀《工匠精神》有感

當我拿到書，一眼看到“工匠精神”燙金標題的時候，心中就在反問自己“什么是工匠精神？”看完這本書和內里陳述的故事，我明白了 —— 工匠精神就是對工作的執著，對所做的事情和生產的產品的精雕細琢、精益求精。

將畢生歲月奉獻給一門手藝、一項事業、一種信仰，這個世界上有多少人可以做到？如果做到需要一種什么精神支撐呢？很多企業都在追求做大，做強；很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。那么，什么是真正的大，什么是真正的小？小的事業做到極致并一直去追求更高的極致，這就是“大”，就是“強”。

如同書里所說，企業在漫長的歲月中依然存在的秘訣是 —— 細水長流、不追求眼前利益、誠信經營、專業專注、透澈的職業精神、超越血緣的繼任者挑選、保守的企業運作等，這也正是工匠精神與追求短期利益最大化的商人精神之間最大的差別。他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業的執著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，他們更熱愛自己生產的產品，而不是產品帶來的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，努力創造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏利而做的時候，時刻執行著這種極致的工匠精神，支撐著在追逐夢想的旅程中穩步邁進。

書中很多的道理可能我們都似曾相識，然而，知道是沒有力量的，相信并做到才有變大變強。這本書的最大價值在于，能幫助我們樹立正確的“工作觀”，首要就是正確的“金錢觀”，工作不僅僅是我們賺錢謀生之道，更應該是我們追求目標，夢想，實現人生價值的舞臺。“明確目標，把夢想當做信仰。”這句話很對，我們需要擁有一個夢想，這個夢想在現實生活中就是目標。明確這個目標以后，我們就需要尋找方法，達成目標，實現夢想。

在當今這個浮躁的社會里，有太多的演講家，他們步履匆匆、高談闊論，仿佛一切盡在掌握；卻缺乏好的工匠，就是那些埋頭苦干、默默奉獻的企業和人。他們才是我們社會長遠發展的基石。

讓我們從現在開始放下功利心，像小野二郎一樣，全心投入工作中，熱愛自己的工作，不帶任何怨言，在工作中去提升自己的人格，修煉自己的心性，精細，嚴謹的將工作做到極致，每天享受通過努力獲得的成長，取得的成績，達成的結果，成為一個快樂的工匠師。讓社會明白，褪盡鉛華，真正珍貴的，是誠意的用心與對夢想的堅執。

芒小芒

第五篇：紅巖精神——讀《紅巖》有感

憶紅巖精神，追革命信念

——讀《紅巖》有感

臨床1207班 袁笑

響應黨組織的閱讀紅色書籍培養黨性修養的號召，我選擇了重讀《紅巖》這本書。第一次讀《紅巖》是在還是在小學，是在渣滓洞參觀后購買的，當時對黨沒有深刻的了解與認識，只是把它當作一本普通小說來讀，讀之后沒有太大的感觸。這次作為一個已經了解了中國近代史并深刻領會到黨的先進性的入黨積極分子的我重新捧起這本紅皮的書，頁頁翻閱，細細品讀，心境已經不同往日了，革命先烈的那“頑強的精神”與“不屈的氣節”在讓我潸然淚下的同時讓我看到了信念的巨大能量。

《紅巖》是以描寫重慶解放前夕嚴酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內容的長篇小說。它的歷史背景是1948年至1949年重慶解放，記述了解放戰爭時期重慶地下共產黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。當時，解放戰爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進，反革命的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國民黨反動派進行著垂死的掙扎，而被關押在“中美合作所”集中營里的共產黨員則同他們展開了一場勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。

《紅巖》也是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明??無數個大義凜然的共產黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是有他們的努力，正是他們“犧牲我一個，幸福全中國”的信念，才有中華人民共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安！

對許云峰、江姐等共產黨員，敵人盡管可以進行嚴酷的肉體摧殘，但在由革命精神和必勝信念筑成的銅墻鐵壁面前，敵人卻是一籌莫展。革命先人的這種堅定信念是我作為積極分子所應學習。

紅巖精神是什么？紅巖精神是以周恩來同志為代表的，老一輩無產階級革命家、共產黨人和革命志士在風雨如磐的斗爭歲月中形成的“愛國、奮斗、團結、奉獻”的革命精神。

我們生活在表面看似和諧安寧的世界里，已經漸漸淡忘了戰爭帶給人民的痛苦和悲傷，也無法體會到那些英雄的驚天地泣鬼神的壯舉和犧牲背后所隱藏的深深的愛國熱情。而紅巖的精神正如一面鮮紅的旗幟，在不同的年代激勵著同我們一樣的為理想和信念奮斗不息的青年為祖國的利益拋頭顱灑熱血，用青春換給祖國的繁榮發展。作為一名入黨積極分子，也許我沒有那種臨危不懼，視死如歸的信念，也沒有江姐那種受盡酷刑，卻從不畏懼的精神，但《紅巖》讓我深感身上肩負著一種責任，一種為黨和國家的未來努力奮斗的責任，一種對群眾的責任，一種對自己積極分子身份負責的責任。紅巖精神就像一面旗幟，在時間長河的洗禮中永不褪色，引領著我們走向黨的懷抱，成為我們的精神成長的路標。

中國共產黨已經建黨九十余年了，在這風風雨雨的九十多年里，是我們偉大的中國共產黨帶領全國勞動人民推倒壓在人民身上的三座大山，帶我們走向新中國，又引領了全國解放，讓人民當家做主，領導了改革開放帶領中國走上了快速發展的民族復興之路，讓中國人民過上了幸福安康的生活。即使是當今和平年代，我們黨也不忘過去的恥辱與艱辛，依然保持艱苦奮斗的優良傳統，注重自我完善，時刻站在廣大人民的一邊為中國的繁榮富強努力。

記得《紅巖》中有這樣一段話：“如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人，都應該、也可以做到——臉不變色，心不跳”有這樣勇于犧牲精神的才是合格的正黨員，這也是在閱讀紅巖的過程中令我感觸頗深的情節之一。在通往正式黨員的路上我還有很多東西要學，只有在這些優秀共產黨員的引導下，我才能逐漸慢慢靠近黨的旗幟。

“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口對著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自白’；毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產黨員的‘自白’，高唱凱歌埋葬蔣家王朝。”這是出自《紅巖》的一段蕩氣回腸的詩篇，是年輕的共產黨員、革命烈士陳然（《紅巖》中成崗的現實原型）面對敵人的嚴刑拷打和死亡威脅在獄中留下的。

在《紅巖》中作者著力刻畫了許多像成崗一樣的英勇戰士。讓我映像最深刻最感動最佩服的莫過于江姐以及華子良。

我佩服江姐——受盡酷刑，堅貞不屈。在對敵斗爭中，她卻是那樣堅強機智，寧折不屈。當她被捕后面對兇殘的敵人嚴刑拷打，竹簽釘手的時候，還是那么沉著冷靜，她說:“毒刑拷打算不了什么，竹簽子是竹做的，共產黨人的意志是鋼鐵！”最后，在江姐就義前，她從容地向同志們告別，梳理好頭發，換上整潔的藍旗袍，平整好衣服的皺痕，然后從容走向刑場。她為新世界誕生而慷慨獻身的誓言，永遠銘刻在我們后代人的心上：“如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人，都應該也可以做到——臉不變色，心不跳。”所有這一切，多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆！

我佩服華子良——裝瘋賣傻，舍己為黨。他，原來是華鎣山根據地的黨委書記，被捕入獄十五年。從1946年起，接受省委書記羅世文臨刑前的指示，偽裝瘋癲，長期隱蔽。一直到了最后，黨需要他的關鍵時刻，他才一掃瘋瘋癲癲的模樣，呆滯的目光變得炯炯有神，充分發揮蘊藏多年的力量。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是《紅巖》中解放戰爭勝利后新中國成立的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數的英雄志士用鮮血換來的果實，血染紅巖，才掙得今天的安居樂業。急風暴雨,血火硝煙已經散去, 掩卷沉思,在我們享用現代文明的時候，能夠忘記曾經發生過的戰爭嗎？能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎？能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎？不，我們不能忘記，我們也沒有資格忘記。在紅巖英雄的光輝形象前，我們更因該珍惜現在的幸福生活，越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難重重的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

紅巖烈士們用鮮血染紅了我們的國旗，作為當代的青年人，我們該怎樣讓我們的國旗更加鮮艷呢？我們應該意識到，在和平年代的今天，戰爭已然遠去，和平與發展是時代的主旋律。對于我們在校醫學生，紅巖精神是一種鞭策，一種激勵，一種精神上的洗禮，更是一種情感上的恩賜；它讓我們常懷一種感恩之情，回首以往，心緒激昂；它讓我們常懷一種奮進之情，環顧現實，奮發向上；它讓我們常懷一種危機之情，提示我們時刻牢記，今天這樣平和安定的生活來之不易，我們應該好好地生活，好好的學習，日后做一名好醫生，為祖國的醫療事業發展做貢獻，來報答那些為我們創造這種安定生活的無數先烈們。

偉大的先烈們長眠于青山翠柏之間，而紅巖精神將會永垂不朽！紅巖精神如同一顆不滅的火星，點燃一個時代的奮斗精神，點燃無數有志之士的拼搏引信。我要衷心的感謝《紅巖》，不僅因為它為我樹立了榜樣，更由于它使我深入的體味到什么是光輝的歷程，什么是血染的風采，什么是真正的幸福，什么是珍貴的青春，什么是真正的信仰，它讓我對黨有了一個更深刻的了解，使我對人生價值有了嶄新的理解與認識！

在紅巖精神的號召下，我更加堅定了加入中國共產黨的決心，希望能成為前輩那樣優秀的共產黨員。