第一篇：關(guān)于我校開(kāi)展的思考

關(guān)于我校綜合實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展的幾點(diǎn)思考

一、正確的引導(dǎo)、科學(xué)的管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的基礎(chǔ)。首先，我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提出總體的工作思路，依據(jù)學(xué)校在省教科院立項(xiàng)的主課題對(duì)教師進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。其次，科學(xué)合理的安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各項(xiàng)工作。我校在工作安排中，把組織綜合實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一。學(xué)校成立了由教務(wù)處牽頭、各教研組和各年級(jí)共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組，具體開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。每位教師都有明確的任務(wù)、職責(zé)，常態(tài)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，并邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、家長(zhǎng)參加。取得了家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。

二、教師的靈活引導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課順利、有效開(kāi)展的關(guān)鍵。我校要求教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生能廣泛和深層次地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在工具、材料的準(zhǔn)備上給學(xué)生創(chuàng)造條件，激發(fā)他們的探究熱情。活動(dòng)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，使學(xué)生不斷產(chǎn)生對(duì)事物的探索、發(fā)現(xiàn)、想象和表現(xiàn)的欲望，啟發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們面對(duì)操作任務(wù)進(jìn)行觀察，分析，找出規(guī)律，選擇方法和工具，啟發(fā)他們知道做什么，怎么做，為什么這樣做。讓他們充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，感受到實(shí)踐的艱辛和獲得成功的體驗(yàn)，感受到成功的樂(lè)趣，進(jìn)而感受到自身價(jià)值與勞動(dòng)的價(jià)值。

三、資源的開(kāi)發(fā)與整合利用是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的土壤。拓寬校本資源，合理開(kāi)發(fā)與整和利用。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源涉及的范圍極廣，可以說(shuō)是取之不盡，用之不竭的。校內(nèi)課程資源有：各種設(shè)備和實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)校圖書(shū)館，資料室，閱覽室，計(jì)算機(jī)房，校園局域網(wǎng)，各種課件及相關(guān)的音像資料；教師、學(xué)生及學(xué)生的活動(dòng)，興趣小組，校報(bào)墻報(bào)板報(bào)，宣傳櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站；以及定期或不定期開(kāi)設(shè)的報(bào)告、講座等。校外課程資源有：各種自然景觀、人文景觀資源；工廠，農(nóng)村；各種社會(huì)實(shí)踐基地，科普實(shí)踐地；公共圖書(shū)館，展覽館；有關(guān)政府部門(mén)，縣青少年活動(dòng)中心，商店，公園；報(bào)刊、廣播電視；勞模先進(jìn)、學(xué)生的父母家長(zhǎng)，親朋好友等。

通過(guò)挖掘、探索和利用可利用的一切資源，我校初步形成了以中心校的海州灣漁文化研究、白石頭小學(xué)生態(tài)園、沙東小學(xué)“小沙東海戰(zhàn)”等各居特色的資源系列，使我校的課程資源開(kāi)發(fā)有明確的目的性和價(jià)值取向。

四、評(píng)價(jià)策略是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的動(dòng)力。

我們的評(píng)價(jià)第一做到了多樣化。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分別采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等不同形式；評(píng)價(jià)對(duì)象也多種多樣：有調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、有模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還有主題演講、口頭匯報(bào)等??

我們的評(píng)價(jià)第二做到了寬容性。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)寬容、適度。始終從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點(diǎn)，正確

地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容、友愛(ài)、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行，多肯定、多指導(dǎo)，使評(píng)價(jià)更具有教育、激勵(lì)的功能。

五、及時(shí)總結(jié)，深刻反思是綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展的保障。隨著我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，基本滿足了學(xué)生作為一個(gè)經(jīng)歷者、發(fā)現(xiàn)者的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生感悟了社會(huì)、體驗(yàn)了生活，激發(fā)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；他們漸漸地學(xué)會(huì)了探索研究，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了與人相處共同合作，學(xué)會(huì)了動(dòng)手，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。然而要保持這個(gè)多層次、多種類(lèi)的課程的良好的動(dòng)態(tài)發(fā)展，需要解決許多實(shí)踐問(wèn)題與理論問(wèn)題,這就需要我們學(xué)校、教師不斷地研究、不斷地總結(jié)。通過(guò)總結(jié)與反思，教師的業(yè)務(wù)水平提高了，積累了豐富 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利提高學(xué)校綜合實(shí)踐工作的科研水平，有利于將活動(dòng)引向深入，也保障了我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展。

六、幾點(diǎn)反思：

1、資源包的開(kāi)發(fā)能否系列化、共享化？

2、如何確立制度保障，培養(yǎng)、建立一支合格的綜合實(shí)踐教師隊(duì)伍？

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開(kāi)墾。我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)才暫露頭角，我們?cè)冈诶碚搶?zhuān)家和先行者的帶領(lǐng)下，在和兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)中，共同挖掘，共同探索。

贛榆縣石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

2009.12.1

第二篇：關(guān)于開(kāi)展我校2011工作

安徽醫(yī)科大學(xué)文件 校人字?2012?9號(hào)

關(guān)于開(kāi)展我校2011工作 和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的通知

各黨總支：

根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好全省事業(yè)單位工作人員2011考核工作的通知》（皖人社秘?2011?388號(hào)）文件精神，現(xiàn)就做好我校2011考核工作有關(guān)問(wèn)題通知如下：

—、考核單位的組成

成立機(jī)關(guān)、院（系）黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)對(duì)本黨總支人員的考核。黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組一般由5－15人組成，應(yīng)吸收群眾代表參加。

考核工作原則上以總支支部為基本考核單位。組長(zhǎng)由支部書(shū)記擔(dān)任。考核單位人數(shù)在15人以上的，可根據(jù)情況成立考核小組，

三、考核內(nèi)容

2011考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等幾方面,考核重點(diǎn)是教職工崗位職責(zé)的履行情況和工作任務(wù)的完成情況。考核時(shí)，結(jié)合各類(lèi)人員的崗位職責(zé)，確定相應(yīng)的考核重點(diǎn):

1、教學(xué)科研人員考核的重點(diǎn):教書(shū)育人、為人師表,實(shí)際承擔(dān)和完成的教學(xué)、科研任務(wù)量,在教學(xué)科研中的成果和貢獻(xiàn)，參加集體活動(dòng)和公益活動(dòng)情況等。

2、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的重點(diǎn): 履行崗位職責(zé)情況、業(yè)務(wù)技能,以及為教學(xué)和科研服務(wù)的態(tài)度等。

3、黨政管理人員考核的重點(diǎn):管理育人、工作能力、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)、履行崗位職責(zé)、理論政策水平、改革創(chuàng)新精神和廉潔自律情況等。

4、工勤技能人員考核的重點(diǎn):服務(wù)意識(shí)和態(tài)度、操作技能、工作數(shù)量、質(zhì)量和工作效率及安全生產(chǎn)等情況。技術(shù)工人要結(jié)合技術(shù)等級(jí)進(jìn)行考核。

5、對(duì)“雙肩挑”人員，應(yīng)考核其履行主要崗位職責(zé)，并兼顧其承擔(dān)的其他工作情況。

6、部門(mén)負(fù)責(zé)人參加所在黨總支考核，只參加述職，不定考核等次，其考核等次依據(jù)學(xué)校對(duì)各部門(mén)《工作目標(biāo)管理考核》的結(jié)果來(lái)確定。具體辦法另行通知。述職時(shí)要突出履行本部門(mén)的工作職責(zé)和制定的2011年工作計(jì)劃完成情況，以及本人的工作職責(zé)完成情況。

領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)表述，考

工作勤奮，滿負(fù)荷或高質(zhì)量地完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，成績(jī)顯著。

（二）合格等次：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，較好地完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)。

（三）基本合格等次：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。

（四）不合格等次：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，不能完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)，經(jīng)教育幫助無(wú)明顯改進(jìn)；工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤；有違法違紀(jì)行為，造成不良后果。

凡有下列情況之一者，當(dāng)年考核為不合格：

1、工作中嚴(yán)重失職或造成嚴(yán)重責(zé)任事故，給學(xué)校造成極壞影響或造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的；

2、內(nèi)受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過(guò)以上處分者；

3、連續(xù)曠工7天或累計(jì)曠工10天以上者；

4、無(wú)正當(dāng)理由不參加或嚴(yán)重干擾考核工作的人員；

5、有破壞公物，搶占住房、違章搭建等行為，經(jīng)勸說(shuō)仍不改的人員；

6、擾亂正常的教學(xué)、科研、辦公秩序，造成不良后果的。

凡有以下情況之一者不得確定為優(yōu)秀等次：

1、教學(xué)、科研工作量未達(dá)到本教研室同類(lèi)教師平均工作量或有教學(xué)事故者；

2、工作中有失職現(xiàn)象或責(zé)任事故，且造成一定影響的人員；

3、有曠工現(xiàn)象者；病假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月，事假累計(jì)超過(guò)10天者；受到“警告”處分或校內(nèi)通報(bào)批評(píng)者；

4、有破壞公物，搶占住房、違章搭建等行為的人員。

五、考核程序和形式

1、個(gè)人對(duì)本履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、勤政廉政方面等情況認(rèn)真小結(jié)，并填寫(xiě)考核登記表。

2、機(jī)關(guān)、院（系）黨總支按本單位劃分的考評(píng)單位，組織所有人員參加述職和民主測(cè)評(píng)；院（系）考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組組織對(duì)各考核單位負(fù)責(zé)人的述職和民主測(cè)評(píng)。形式：個(gè)人述職，測(cè)評(píng)打分。

考評(píng)（領(lǐng)導(dǎo)）組根據(jù)個(gè)人述職、平時(shí)工作表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)打分，提出考核等次建議，并將建議名單予以公示。各單位將公示后的建議名單報(bào)人事處，由人事處匯總初審后，將名單提交校黨委會(huì)討論，并將結(jié)果予以公示5天，同時(shí)對(duì)擬確定為基本合格、不合格等次人員進(jìn)行組織談話。對(duì)結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)向人事處提出復(fù)議申請(qǐng)。

3、考核結(jié)果確定后通知本人，本人應(yīng)在考核表被考核人意見(jiàn)欄簽字，對(duì)拒不簽字的，由部門(mén)（單位）主管領(lǐng)導(dǎo)在該欄內(nèi)說(shuō)明情況。與當(dāng)事人無(wú)法取得聯(lián)系的，由部門(mén)（單位）主管領(lǐng)導(dǎo)在考核表中注明。

六、考核成績(jī)計(jì)算

1、正處級(jí)干部和主持工作的副處級(jí)干部

黨總支考核領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)占50%，考核單位其他人員測(cè)評(píng)占50%。

各部門(mén)對(duì)考核工作要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視，切實(shí)組織好2011考核工作。被考核人員要認(rèn)真對(duì)待，提前做好書(shū)面準(zhǔn)備，根據(jù)考核內(nèi)容如實(shí)進(jìn)行述職。考核工作必須客觀公正，能真實(shí)地反映被考核人員的實(shí)際工作情況，以客觀公正、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)述職人員進(jìn)行測(cè)評(píng)，實(shí)事求是、不感情用事，不漏圈、重圈。在優(yōu)秀等次的評(píng)定中，不得照顧和輪流排隊(duì)。

八、考核日程安排 1、2012年2月25日前 學(xué)習(xí)有關(guān)文件，個(gè)人認(rèn)真總結(jié)并填寫(xiě)《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核登記表》（附件1）（所有附件請(qǐng)至人事處網(wǎng)站下載中心——其它下載）；進(jìn)行述職、測(cè)評(píng)，提出考核等次建議并將考核結(jié)果予以公示（測(cè)評(píng)表見(jiàn)附件3、4）； 2、2012年2月26日前各考核單位報(bào)考核材料至人事處：《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核花名冊(cè)》（附件2，請(qǐng)打印、蓋章，并將電子版發(fā)至人事處rsc@ahmu.edu.cn），本單位2011考核工作總結(jié)、考核公示情況和未參加考核人員名單及原因（注意：所有材料均須由部門(mén)黨政負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章）； 3、2012年3月上旬學(xué)校審定考核等次并公布； 4、2011年3月23日之前各考核單位將《安徽醫(yī)科大學(xué)教職工2011考核登記表》收齊報(bào)人事處歸檔（注：須被考核人簽字、部門(mén)黨政負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章）。

九、注意事項(xiàng)

1、對(duì)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，考核優(yōu)秀等次比例一般應(yīng)分開(kāi)計(jì)算。

第三篇：我校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

我校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

為進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)內(nèi)涵豐富的校園文化，給青年學(xué)生打造一個(gè)回溯經(jīng)典的平臺(tái)，以激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。4 月10日中午，學(xué)校政教處邀請(qǐng)中國(guó)人民志愿軍老戰(zhàn)士鄧建中老先生作愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題講座，共300多名學(xué)生聽(tīng)取了講座。

鄧?yán)舷壬鴵?dān)任志愿軍第47軍141師某部文化教員，他用自己的親身經(jīng)歷給全校師生上了一堂生動(dòng)而富有震撼力的愛(ài)國(guó)主義教育課。（雙江中學(xué)：黎 曦）

第四篇：關(guān)于我校開(kāi)展課外活動(dòng)的思考--常向前

關(guān)于我校開(kāi)展課外活動(dòng)的思考

石井鄉(xiāng)中心小學(xué)常向前

近幾周來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)組經(jīng)過(guò)研究決定在我校一至六年級(jí)開(kāi)展開(kāi)外活動(dòng)的方案終于實(shí)施了。我校的課外活動(dòng)包括：音樂(lè)小組、繪畫(huà)小組、書(shū)法小組、奧數(shù)小組、讀書(shū)小組、體育小組等，可以說(shuō)是豐富多彩。

針對(duì)我校開(kāi)展的課外活動(dòng)，我認(rèn)為是十分必要的。雖然，在以前我校的課程表上也排著課外活動(dòng)，但大多都是充數(shù)、應(yīng)付檢查的，這次不同。而我校這次卻是實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展的。我認(rèn)為我校這次的課外活動(dòng)應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并且應(yīng)該越辦越好越辦越有成效，主要原因有以下幾點(diǎn):

一、進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。多年來(lái)，我們一直提倡素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，但是作為學(xué)校教育的課外活動(dòng)卻是有其名無(wú)其事，多是形式。通過(guò)課外活動(dòng)可以在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加有利于發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)；同時(shí)也有利于學(xué)生的省心健康的發(fā)展。這樣不僅可以使教育教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果，而且可以培養(yǎng)學(xué)生各種各樣的愛(ài)好，使學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)。

二、形形色色的課外活動(dòng)的開(kāi)展有利于對(duì)各方面人才的培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段我們通告課外活動(dòng)的開(kāi)展，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)掘?qū)W生的潛力。說(shuō)到以前上級(jí)組織的各種活動(dòng)，我們總是搞突擊，臨陣磨槍?zhuān)S能收到一定的效果，但是成績(jī)總是并不突出。那么，我們可以通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，建立校代表隊(duì)，為每年一度的合唱比賽、計(jì)算機(jī)表演賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、奧賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及

各種體育活動(dòng)等等選拔人才，并加以長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，把工作做在平時(shí)，這樣學(xué)生摻假的各種活動(dòng)時(shí)的水平及其取得的成績(jī)與以前相比是絕對(duì)不可同日而語(yǔ)的，這樣我們是和樂(lè)而不為呢？

總之，我衷心希望我校的課外活動(dòng)能過(guò)長(zhǎng)期的開(kāi)展下去，是素質(zhì)教育在我校發(fā)芽、開(kāi)花，并茁壯的成長(zhǎng)。2009、4、7

第五篇：我校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐與思考

我校陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐與思考

江蘇省淮安市袁集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 張家兵

在全國(guó)中小學(xué)中開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，其目的是鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，奔向大自然，沐浴在陽(yáng)光下，積極參加各類(lèi)體育活動(dòng)。通過(guò)投身豐富多彩的體育鍛煉，讓學(xué)生掌握日常鍛煉的技能，培養(yǎng)他們形成終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)開(kāi)展體育鍛煉的習(xí)慣，并以此為契機(jī)，掀起體育鍛煉的熱潮，在廣大青少年群體中形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。本文結(jié)合我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的清況，談幾點(diǎn)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的思考：

一、我校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的具體做法 1．制定活動(dòng)的方案

實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)首先要有活動(dòng)方案，只有精心設(shè)計(jì)方案，才能為大課間體育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保證。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了陽(yáng)光體育活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和班主任共同組成。首先學(xué)習(xí)相關(guān)文件，達(dá)成共識(shí)。其次是借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參觀，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。獲取直接經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)全國(guó)各地中小學(xué)開(kāi)展大課間活動(dòng)的先進(jìn)做法，獲取間接的經(jīng)驗(yàn)。最后是找準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的切入點(diǎn)。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了跳繩、踢毽、抖空竹、跳皮筋、打籃球、輪滑隊(duì)、蜈蚣走等30幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，受到廣大師生的歡迎，取得了良好的效果。

2.強(qiáng)化活動(dòng)的管理

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合工程，需要全體師生共同參與、共同合作、共同出謀劃策，這樣才會(huì)行之有效。

(1)強(qiáng)化時(shí)間保障。時(shí)間保障是陽(yáng)光體育活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵。很多學(xué)校因?yàn)槭苌龑W(xué)壓力的影響，在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中有意無(wú)意的削減活動(dòng)的時(shí)間，使活動(dòng)開(kāi)展虎頭蛇尾，流于形式。為此，我校通過(guò)以下措施強(qiáng)化時(shí)間保障：一是強(qiáng)化巡視督查，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改；二是在師生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，獲取一線活動(dòng)資料；三是將實(shí)際的開(kāi)展情況納入量化考核，杜絕將活動(dòng)流于形式或者“放羊”式現(xiàn)象的發(fā)生。(2)強(qiáng)化活動(dòng)項(xiàng)目管理。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能否取得預(yù)期的效果，活動(dòng)項(xiàng)目的選擇和過(guò)程的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。對(duì)于活動(dòng)項(xiàng)目的選擇，我校通過(guò)以下兩個(gè)措施：首先由體育教研組共同研發(fā)，結(jié)合群體智慧，拿出各班活動(dòng)項(xiàng)目，報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究；二是由各班班主任結(jié)合本班實(shí)際，選擇適合自己班級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目，這樣就自然杜絕了活動(dòng)項(xiàng)目選擇過(guò)程中的盲目與隨意。(3)強(qiáng)化活動(dòng)安全管理。保證活動(dòng)的安全是首要任務(wù)。為此我校采取了兩項(xiàng)措施，實(shí)行“雙保險(xiǎn)”：首先是將每項(xiàng)活動(dòng)的安全事項(xiàng)、自我防護(hù)等，以班會(huì)、體育課等方式告知學(xué)生，讓學(xué)生了然于心；二是強(qiáng)化安全責(zé)任追究，將班主任、體育教師，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)臵干到活動(dòng)中，從而強(qiáng)化了對(duì)活動(dòng)過(guò)程的安全管理與監(jiān)控。

3．保持活動(dòng)的創(chuàng)新

在陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，我校及時(shí)對(duì)活動(dòng)中的信息進(jìn)行了收集，聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)與建議，并進(jìn)一步完善、改正不足，不斷修改，不斷調(diào)整，從而切實(shí)起到了激發(fā)學(xué)生興趣，提高活動(dòng)質(zhì)量的目的。

一是根據(jù)實(shí)際，精心選擇學(xué)生喜歡的游戲，不斷充實(shí)到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，如貼膏藥、砸蠶豆、滾鐵環(huán)、斗雞、跳房子等。學(xué)生對(duì)這些自己熟悉而又喜歡的活動(dòng)尤其熱衷，參與的積

極性自然也就高漲。

二是我校經(jīng)常通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)新潛能，從而不斷開(kāi)發(fā)出更好、更適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而不斷豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，如對(duì)已有的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，僅跳繩一項(xiàng)就有單人跳、多人跳、反向跳、螺旋跳等。同時(shí)，有的活動(dòng)，比如跳皮筋，則鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，結(jié)合自身特長(zhǎng)自主創(chuàng)編。

二、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)所取得的成效

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，效果非常顯著。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大面積提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

1．學(xué)生行為習(xí)慣變化大

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。現(xiàn)在在走廊上巡課，各班紀(jì)律明顯好于過(guò)去，學(xué)生逃學(xué)的、進(jìn)網(wǎng)吧的幾乎為零，學(xué)生的近視率、肥胖率顯著下降。

2．師生精神面貌變化大

教師和學(xué)生共同參與活動(dòng)，學(xué)生得到鍛煉，教師也同時(shí)得到充分的鍛煉。教師、學(xué)生都充滿著青春的活力。學(xué)生上課精力集中了，教學(xué)效果也好了，師生關(guān)系也更融洽了。

3．校園充滿生機(jī)、活力

現(xiàn)在一到大課間活動(dòng)，教室里再也看不到一個(gè)學(xué)生，學(xué)生真正走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下。全校師生一致認(rèn)為，這種大課間活動(dòng)形式豐富了學(xué)生校園生活，使整個(gè)校園充滿了生機(jī)和活力，這也成為了我校的一大亮點(diǎn)。

三、對(duì)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

1．在實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐操作中，對(duì)組織管理有較高的要求，怎樣做到管理既“有序、有度”，又“有趣、有效”，是一個(gè)有待繼續(xù)探索的問(wèn)題。

2.對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、項(xiàng)目、評(píng)價(jià)體系，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，形成系統(tǒng)性的實(shí)踐教材，從而為今后的活動(dòng)的開(kāi)展提供有益的幫助。

3．陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是全校性的活動(dòng)類(lèi)體育課，它的活動(dòng)主要內(nèi)容來(lái)源于體育課程，是體育課所學(xué)技術(shù)技能的延續(xù)與應(yīng)用，但它的現(xiàn)代思想性、教育性、管理和組織形式等與體育課相比具有獨(dú)到之處，是現(xiàn)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的一大舉措，其意義深遠(yuǎn)，值得每一位管理者、教師深沉的思考與探究。當(dāng)然，陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于引領(lǐng)廣大學(xué)生積極參與體育，擁抱陽(yáng)光，投身大自然，無(wú)疑有著積極的推動(dòng)作用。我們廣大體育工作者要充分抓住這一契機(jī)，不斷拓展，挖掘體育活動(dòng)本身的內(nèi)涵，發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的魅力，從而真正讓體育深入人心，使體育運(yùn)動(dòng)真正成為提升學(xué)生素養(yǎng)的重要抓手。