第一篇：小學繼續教育自查自評報告

阿依庫勒鄉中心小學“四五周期”繼續教育工作自查自評報告

根據自治區第四個五年管理周期（2009-2013年）中小學教師繼續教育中期督導檢查工作相關文件要求，對我校“四五”周期繼續教育工作進行自查自評，現報告如下：

一、組織領導、宣傳教育、師德建設和業務指導情況

（一）成立繼續教育工作領導小組，校長及教務副校長主抓繼續教育工作，每學期制定繼續教育工作計劃，按計劃安排教師開展繼續教育工作。

（二）貫徹、落實國家及自治區有關教師繼續教育的法規、政策，認真組織教師進行學習，提高教師對繼續教育政策的理解、認識，更好的推廣繼續教育工作的開展。

（三）設立師德管理領導小組，書記擔任組長，主要負責師德管理、培訓等相關工作。每學期開展一至兩次師德教育活動，通過培訓《中華人民共和國教師法》、《教師職業道德規范》等內容，全校教師的師德均達到學校相關規定的要求。

（四）我校教師參加繼續教育主要通過脫產培訓、在職函授、校本培訓等形式進行，通過參加這幾類培訓，教師們在對新課程改革的認識上有了進一步的提升。

（五）每年從學校公用經費中撥出5%作為繼續教育專項資金，對教師外出參加繼續教育費用進行專項報銷，本周期已為40余位教師報銷繼續教育費用2萬余元。

（六）繼續教育工作檔案建設及規范化管理情況

繼續教育工作檔案建設是繼續教育工作中的重點，我校專門建立繼續教育檔案，有專職教師進行管理，在工作中不斷完善教師繼續教育檔案。目前已建立起教師繼續教育花名冊、教師繼續教育計劃安排表、教師繼續教育個人檔案等資料，即使更新相關信息，及時、準確為開展教師繼續教育工作提供數據。

第二篇：繼續教育自查自評報告

沙土鎮官田小學

教師繼續教育工程（2011-2015）

自查自評報告

沙土鎮官田小學 2015.6.15

檢查組各位領導：

我校根據《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學教師繼續教育工程實施意見》、《金沙縣“十二五”中小學教師繼續教育工程實施方案》等文件精神，結合我校實際，針對教師繼續教育工作的長期性、普及性、漸進性、發展性等特點，制定了《沙土鎮官田小學“十二五”教師繼續教育實施方案》。圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高我校教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”的學科培訓為主要內容，認真落實教管中心下達給我校的“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務。積極組織全校教師，按時參加縣教育局開展各項繼續教育活動。以校為本基礎，積極開展校本教研和聯校模式的教研活動。在校領導的高度重視、大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校“十二五”繼續教育工作得到有序的開展，并已圓滿結束。現將我校繼續教育工作的開展情況，向各位領導進行匯報，敬請各位領導給予批評指正。

一、基本情況

1.總體概況：我校現有教學班12個，在校學生429人。現共有教職工27人，中共黨員5人，小學高級教師24人。在職教師27人全部為中師(中專)及以上學歷，學歷合格率為100%，其中專科及以上畢業教師人數25人，占全體教師總人數的 96.60％。學校統一為教師訂購教材和學習用品，為本輪繼續教育工作的開展奠定了堅實的物質基礎。

2.全員培訓情況：我校所有在職教職工均參加了全員培訓，五年來參訓率均為100%，教材到位率為100%。至今年4月止，我校應參加繼續教育方面的考試人數為27人，合格率均為100 %。參加百萬公眾網絡培訓考試人數為27人，合格27人，參訓率為100％，合格率為100%。參加新課標測試人數為27人，參考率為100％，合格率為100%。全體教師均積極參與“決戰課堂，新教材大練兵”活動。3.專項培訓情況：在2011-2015年期間，我校組織教師參加班主任全員培訓、學校骨干教師培訓、“國培計劃”培訓和遠程培訓等，為全校教師教育觀念的轉變打開了道路，為推進學校素質教育奠定了堅實基礎。

4.經費保障情況：在2011-2015年期間，凡參加外出培訓的教師，學校按相關規定給予參培教師相關培訓費的報銷。

二、我校繼續教育工作的幾點做法。

為了全面推進我校本輪教師繼續教育工作順利開展，以抓繼續教育工作為契機、措施，逐步提高全體教職工的知識水平和教育教學能力，促進綜合能力的提高，我校主要采取以下幾點措施和辦法。

1.建立健全機構，職責明確。我校于2011年9月份“十二五”（2011-2015）教師繼續教育工作啟動后，立即成立了繼續教育組織結構，由學校校長陳洪勇同志任領導小組組長，學校班子及部分教師任領導小組成員，確保工作順利開展。.領導小組認真實施學校繼續教育工作方案，從實施素質教育對小學教師素質的要求出發，調動一切積極因素，團結協作，形成合力，共同推進了學校繼教工作有條不紊地向前發展。

3.措施有力，落實到位，確保繼續教育管理制度化。為了使我校繼續教育工作有章可行，規范管理，我校先后出臺了《官田小學“十二五”（2011-2015）教師繼續教育實施方案》、《官田小學教師師德考核細則》等一系列方案，并完善了原學校管理制度中與繼續教育工作相關的規定，把繼續教育各項工作納入學校日常工作。2011年以來將學校教師績效工資與自身繼續教育工作緊密掛鉤，保障了繼續教育工作的全面開展和落實。

4.確保培訓時間，保障培訓師資，加大培訓力度，提高培訓效果。這一輪工作啟動以來，我校把集中進行全員培訓與業余自修有機結合起來。按計劃組織集中培訓，五年“一德四新”集中培訓達360學時以上。嚴格培訓考勤，要求參訓人員必須作好學習筆記，繼續教育領導小組不定期對培訓、輔導教師的教案和學員的學習筆記進行檢查，使學習、培訓實實在在，不流于形式。學校要求全體參訓教師利用課余自修，每學期都安排了學習任務，近五年來，每人作自修筆記，撰寫教學論文和學習心得體會。

5.鼓勵教師參加學歷提高培訓和業務自修。學校從制度上鼓勵教師積極利用在工作之余參加在職函授專本科學習培訓，凡因參加有關學歷提高的培訓、考試涉及的考勤學校皆按公假記錄，并由學校統一安排其所承擔的工作。

三、取得的成績：

本輪繼續教育活動中，經過全體參訓教師的努力，在以下三方面有了明顯的進步。

1．教師牢固樹立了終身學習的思想，學習自覺，積極主動。在新課程和新技術的學習中，每位教師都非常刻苦，精益求精。目前，大部分教師能充分使用信息技術為自己的教育教學工作服務。

2．教育教學水平普遍有所提高，加強了教學骨干力量的梯隊建設，推進了學校的教育教學改革。通過本輪的學習培訓，增強了教師實施素質教育的自覺性，提高了各科教師實施素質教育的能力，使教師逐漸從過去的教書匠向當今的教育研究者轉變。在此期間，學校各位教師積極完成了所規定的繼教學習任務，并主動參加“決戰課堂，新教材大練兵”活動，使自己的教育教學能力得到很大提高。

3、職業技能整體提高。通過此次繼續教育的錘煉，各學科教師在普通話、教育技術、多媒體課件制作、多媒體設備的使用等方面都有了很大的進步。在教育技術能力遠程培訓考試中，我校教師培訓合格率為100%。

四、存在的問題及努力的方向：

我校繼續教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績，但也還存在許多問題和不足，主要表現在以下幾方面：

1.資料收集不夠完善，存在收集整理不及時的情況，特別開展的各種活動圖片沒有及時整理而遺漏較多。

2.由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。

各位領導，對我校本輪繼教工作存在的問題和不足，敬請給予一一指導和幫助，我們一定虛心聽取，采取措施進行整改。我們相信，有你們的指導和幫助，有我們的信心和決心，有全體教師的不懈努力，我校繼續教育工作一定能進一步做好，一定能使繼續教育成為學校課程改革和素質教育全面推進的催化劑，使教師與學生一起茁壯成長，以優異的成績迎接上級的評估驗收。推進我校教育教學再上一個臺階！

沙土鎮官田小學繼續教育 工作領導小組：陳洪勇

張應開

楊 琴

2015年6月15日

第三篇：教師繼續教育自查自評報告

野馬川鎮初級中學教師繼續教育自查自評報告

為了進一步強化我校教師繼續教育及教師隊伍建設工作，全面提高素質教育，全面提高教育教學質量，我校根據黔教師發（2006）132《貴州省“十一五”中小學教師繼續教育工程實施意見》及《赫章縣新一輪中小學教師繼續教育工程（2006—2010年）實施意見》認真開展各項工作，取得了較好的成績，現將教師繼續教育工作自查自評如下：

一、組織管理。自評為45分。

（一）組織管理

我校成立教師繼續教育領導小組，按照上級有關文件指示精神，學校確立了以校長為組長、副校長為副組長、其他中層干部和輔導教師為成員的“中繼教”領導小組，設立了中繼教辦公室。學校辦公室、教務處、教研處、總務處政教處、團委、教研組、年級組等相關部門在此項工作中要通力合作，使我校“中繼教”工作得到較好的開展。

（二）計劃措施

我校教師繼續教育工作擬定工程發展規劃，制定了實施方案，每個有校本培訓計劃及相關總結。學校有一支業務強、學科齊全的兼職培訓者隊伍對所有參訓教師進行輔導，每位輔導教師擬有學科課程培訓計劃，并

著學生的未來和發展。因此學校始終把提高教師的政治素質放在首要的位置，多年來形成了“兩會一課”制度，利用每周一的教師會、教研會，每周的校級研究課等，多途徑、多渠道地對教師進行政治思想教育和業務培訓。同時根據上級行政主管部門的要求，結合學校教師隊伍的實際，通過講座、討論、競賽多種形式，讓教師進一步端正教學思想，增強了教師把自己的工作和祖國的命運相結合的使命感和責任感。

二是培養“師德”，我們認為，師德建設的核心是提升教師愛崗敬業、無私奉獻的精神品質。進行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。我們組織教師學習國家《中小學教師職業道德規范》，讓教師在學習中提高認識，明確要求。教師教材到位，全員參與培訓，全員參與統考，參考率100%，合格率100%。得到了學生、家長及社會的好評。

（一）新理念，新課程

我校在學科業務培訓方面，教材嚴格按上級規定發放和學習，《新課程推進中的問題與反思》、《校本研修面對面》等教材到位率達100%。參訓率達100%，認真組織參加省安排的統考，2008年參加學科考試參考率為100%，合格率達100%。開展“決戰課堂，新教材大練兵”活動，課堂教學中，滲透課改思想，有效果。新課程理論培訓，學校還結合自身實際，堅持抓好學校教研活動，開展好專題講座等專項培訓，做好校本培訓。

（二）新技術

隨著社會的進步，信息技術能為教師的教學帶來很好的輔助作用，但我校是農村初級中學，部分教師計算機基礎較弱，進行基礎操作和一般多媒體課件的制作有很大的難度，針對這一情況，我校除鼓勵教師自學外，還組織了計算機教師對老師進行了培訓，教師全員參與了教育技術能力遠程培訓，合格率100%。

（三）個人檔案

我校教師有建有教師繼續教育學習檔案，檔案內有教師各科學習計劃、學習總結、讀書筆記、學習心得體會、教學案例、各種復印件等佐證材料，內容齊全。

三、專項培訓。自評為15分。

（一）骨干教師培訓與管理

我校現有地級骨干教師2名，縣級同骨干教師1名，在工作中充分發揮骨干教師輻射帶動功能，骨干教師積極開展傳、幫、帶及指導教研活動。我校加強對教師的管理，選派教師參加各種學習，提供教師交流的平臺，進一步提高教師素質。

（二）新教師培訓

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第四篇：自查自評報告

2011年流動人口計劃生育“一盤棋”

自查自評報告

為了全面加強我辦事處流動人口計劃生育服務與管理工作，根據《黑龍江省人口計生委辦公室關于開展2009年流動人口計劃生育“一盤棋”“三年三步走”自查自評工作的通知》要求及上級有關文件精神，對我辦事處的流動人口“一盤棋”工作進行了自查自評。現將自查情況匯報如下：

一、流動人口計劃生育基本情況

截止2011年11月24日前，我辦事處流動人口（405）人，其中流出人口（326）人，流入人口(4)人，跨省流出(326)人；流出女性(322)人，流出男性（83）人。近幾年來，我辦事處流出人口主要是廣東、山東、江蘇等和直轄市一些經濟發達的城市；

二、統籌管理情況

我辦事處領導非常重視，指定專人，負責流動人口管理服務工作，并與各單位、各社區簽訂流動人口管理工作責任書，將流動人口計劃生育工作納入年終目標考核，強化對流動人口工作統籌的管理。并定期召開流動人口工作會議，分析、研究流動人口工作等新情況、新動向，消除、解決流動人口工作中存在的問題，安排部署流動人口有關事宜，澄清流動人口底子。

三、統計信息工作情況

（一）搞好信息采集工作。按照統計有關要求，由社區流動人口專兼人員對Padis平臺反饋信息及時協查，對流入育齡群眾做到不漏戶、戶不漏人，使我辦外出的育齡人員入庫率達98%以上。

（二）準確上報流動報表。我辦流動人口專兼人員每個月把變更的流動人口情況及時填入。采集的流出人員基礎信息（身份證和姓名）與常住人口數據對接，對已經錄入的但項目不全的流動人口基本信息，逐個核實并補充錄入完整；同時負責將個案信息錄入省流動人口系統。并通過流動人口系統中待辦事宜模塊，及時與流入地進行信息溝通，反饋情況。

四、流動人口計劃生育便民服務及維權落實情況

（一）在切實搞好流動人口管理的同時，我們堅持以人為本，關懷關愛流動育齡婦女健康，積極開展優質服務。一是簡化辦證程序，及時免費為外出務工的育齡婦女辦理流動人口《婚育證明》。二是為流動已婚育齡婦女提供環孕情服務、婦科病普查、生殖保健咨詢服務等。三是通過流動人口信息平臺及時通報已婚育齡婦女避孕、節育情況等相關信息。逐步取消了由本人郵寄避孕節育報告單的方式，為流動人口減輕負擔。四是為流動人口獨生子女家庭辦理獨生子女父母光榮證并落實相關獎勵情況。五是為流入人口生育第一個子女辦理一孩生育服務登記，并定期對他們走訪。六是免費為流動育齡婦女發放避孕藥具。

（二）我辦事處建立流動人口協會。對流入我轄區的育齡婦女都查驗了婚育證明；對流出的已婚育齡婦女都建立了檔案；免費為流入和流出的育齡婦女進行孕情檢測和對流入我轄區的已婚育齡婦女完全免費的享受國家規定的免費計劃生育手術項目。同時，積極開展關懷關愛活動，對“留守兒童老人”定期看望、慰問和幫扶，切實為他們排憂解難，解除流出人口的后顧之憂。我辦事處至今還沒有接到流動人口計劃生育信訪、投訴案件。

五、區域協作工作

我辦事處及時應用流動人口信息交換平臺，實現信息資源共享。流出地及時準確地對流出人口進行完整的個案信息登記和更新，并通報流入地，不斷增強了流動人口以戶籍地與現居住地的互相配合，共同管理。

流動人口違法生育社會撫養費的征收，我辦事處到現在還沒有流動人口違法生育的情況發生。

六、存在的問題

1、流動人口辦證率不高。

2、婚育信息難掌握。流動人口構成的復雜性、就業行為的隨意性、生育行為的隱蔽性，增加了管理服務的難度。

3、綜合治理力度不夠，各部門之間缺乏溝通，使流動人口管理形不成合力。

前進街道辦事處

二0一一年十一月二十四日

第五篇：自查自評報告

仁懷市育林貝貝幼兒園

辦園水平發展性督導評估自查自評報告

尊敬的督導評估團領導：

你們好！

非常感謝你們來到我園指導工作。在這里，我僅代表魯班幼兒園全體師幼向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我園坐落于魯班鎮冠英村，創建于2010年3月。

一、幼兒園自查自評步驟

召開專題會議，成立領導小組，部署安排評估相關工作。認真按照《仁懷市幼兒園辦學水平發展性督導評估體系》的C級指標收集整理檔案。

我園召開加鞭會，分塊工作。各項工作基本完成，行政組織檢查，進一步核實并對自評情況進行了整改。

二、自查自評及得分情況學校對照指標，對54項c級指標自評分為909分。

A1--C1：房舍配備20分

自評分：18分。

我園有活動室5間，辦公用房2間，廚房2間，儲藏室1間，廁所蹲位9個。

A1—C2：戶外場地10分

自評分：8分。

有規模相適應的戶外活動場地，配備了必要的游戲和體育活動器材，開辟了種植園地，根據幼兒身心發展特點，美化了活動室。

A1—C3：設施設備30分

自評分：20分

配備了適合幼兒特點的桌椅，有一定的教玩具、掛圖等；我們的教師能因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

A1—C4：經費籌措10分

自評分：10分

依法籌措辦園經費，嚴格按照標準收費。

A1—C5：經費使用10分

自評分：10分

經費按規定的使用范圍合理開支，堅持專款專用。

A2—C6：身體健康20分

自評分：20分

我園注重幼兒的身體健康鍛煉和習慣養成教育。幼兒喜歡參加體育活動，身體健康，動作協調、靈活；身體發育各項指標均達正常標準。

A2—C7：習慣養成20分

自評分：20分

能很快適應幼兒園的生活，情緒穩定；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

A2—C8：好奇心20分

自評分：18分

我園培養幼兒的好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情；喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。

A2—C9：認識能力20分

自評分：20分

我園注重培養幼兒的認識能力，喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題；理解生活中的簡單數學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；愿意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，并相互交流。

A2—C10：性感態度20分

自評分：18分

我園通過各種活動培養幼兒的情感態度價值觀，幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信；愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

A2—C11：交往活動20分

自評分：20分

注重幼兒交往合作能力的培養，幼兒喜歡集體生活，樂于與人交往，與同伴友好相處；知道對錯，在生活、游戲、學習活動中遵守必要的社會行為規范，初步形成規則意識和責任感；樂于接受任務，努力做好力所能及的事；文明、活潑、誠實、大方，有良好的個性。

A2—C12：語言發展40分

自評分：38分

我園注重幼兒的語言發展訓練，通過訓練，幼兒能注意傾聽并能理解對方的話；喜歡與人談話、交流；能清楚地說出自己想說的事。

A2—C13：藝術表現40分

自評分：35分

我園充分利用現有資源，開展豐富多彩的藝術活動，從而讓幼兒初步感受環境、生活和藝術中的美；喜歡藝術活動，樂于與同伴一起娛樂、表演、創作；能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗。

A3—C14：作息制度20分

自評分：18分

我園結合實際制定了合理的幼兒一日生活作息制度和一日活動安排表，根據兒童年齡特點安排各項活動，做到了動靜結合，并結合季節變化作了適當調整。

A3—C15：生活照顧20分

自評分：20分

我園保證供給幼兒健康衛生的飲水，為幼兒飲水提供了便利條件；培養了幼兒良好的大、小便習慣，并對體弱的幼兒予以特殊照顧。

A3—C16：保教結合20分

自評分：18分

教師身兼兩職，既做保育又做教育；堅持保教并重，面向全體幼兒，一日生活各環節符合衛生要求和幼兒年齡特點，因人施教，注重個體差異，進行全面發展教育；教師服務意識強，服務形式多樣，滿足家長合理的教育需求，積極為家長參加工作、學習提供了便利條件。

A3—C17：教育理念20分

自評分：18分

我園樹立“一日活動皆課程”的理念，以游戲為基本活動，寓教育于一日活動之中；合理選擇教材內容，對幼兒實施全面教育；教師在教育實踐中體現了改革創新意識；遵循幼兒發展規律，并關注每個幼兒不同的學習方式，促進其原有水平上的發展。

A3—C18：環境創設20分

自評分：18分

我園教師為幼兒創設了安全、溫馨、愉悅的學習環境和心理環境，教師的言行舉止是幼兒們學習的榜樣，園內的空間、設施、活動材料以及常規有利于引發幼兒的主動探索和幼兒間的交往。

A3—C19：教育活動40分

自評分：38分

我園開展了豐富多彩的教育活動，每一個活動目標可行、內容適宜、環節緊湊、方法靈活、形式創新；教師觀察、調控力強，有效地運用教具，激發了幼兒的情感、積極性和創造性。

A3—C20：游戲活動40分

自評分：38分

我園以游戲為基本活動，并根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲；因地制宜地為幼兒創設游戲條件；充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具；根據幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒。

A3—C21：品德教育20分

自評分：20分

我園以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中；根據幼兒不同的心理發展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質。

A4—C22：領導班子10分

自評分：8分

園長參加過多次幼兒教育方面的培訓，有一定的教育工作經驗和組織管理能力，即將取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

A4—C23：人員配備20分

自評分：15分

我園目前配有教師6人，園長1人，師幼比例基本符合要求。

A4—C24：職業道德20分

自評分：20分

全體教職工擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康。

A4—C25：人員資格20分

自評分：15分

教師的學歷和資格基本符合《教師法》和《幼兒園工作規程》要求，部分教師正在參加本科學前教育的進修學習，部分教師正在參加轉崗培訓。

A4—C26：待遇落實20分

自評分：15分 我園教師均為招聘教師，都給每位教職相應的待遇。A5—C27：管理機制20分

自評分：18分

實行園長負責制，建立園務委員會，建立了教職工大會制度，加強民主管理和監督。

A5—C28：依法辦園20分

自評分：20分

認真貫徹國家省市相關法規政策；嚴格按規定登記注冊，服從教育行政部門的領導、管理,接受上級教育督導人員的檢查、監督和指導；無教育違法現象和違法案件，無家長投訴。

A5—C29：制度建設20分

自評分：20分

健全符合實際的師德師風建設、教育研究、學習培訓、業務檔案、財務、后勤管理、園務會議、人員獎懲、安全管理等制度，各類人員職責明確，各項制度落實效果好。

A5—C30：招生編班10分

自評分：8分 我園招生編班基本按要求進行。

A5—C31：活動常規40分

自評分：38分

科學合理地安排幼兒一日活動，各環節均有明確的質量要求和檢查、監督措施；一日活動組織緊湊合理，集體與自由、室內與戶外、學習與游戲、動與靜結合；幼兒生活中有良好常規，無消極和變相消極等待現象；幼兒生活中有自我服務和自我保護的能力。

A5—C32：課程實施20分

自評分：18分

根據《綱要》及本園實際，建立有效的、與課程實施相適應的完善的幼兒發展評價體系；課程實施能有效促進幼兒身心健康全面發展。

A5—C33：幼小銜接20分

自評分：20分

與小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。A5—C34：科學完整的評價體系20分

自評分：18分 幼兒園各項工作人員發展的評價方案科學、完整、操作性強；幼兒發展評價標準科學，注重過程性、發展性和實效性。

A5—C35：健全制度20分

自評分：20分

嚴格執行衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度；建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作；建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。

A5—C36：健康檢查20分

自評分：20分

要求家長每年帶幼兒體檢一次，園內每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價；注意幼兒口腔衛生，保護視力。

A5—C37：營養飲食20分

自評分：18分

我園每天為幼兒安排不同菜譜，葷素搭配，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量。

A5—C38：戶外活動20分

自評分：18分

我園積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動時間充裕；加強冬季鍛煉；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強了幼兒身體的適應和抵抗能力。

A5—C39：防暑防寒10分

自評分：8分

每間活動室均有風扇，夏季做好了防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作，有效防止中暑和凍傷。

A5—C40：安全制度10分

自評分：10分

我園建立了安全工作領導小組，安全工作制度健全，責任明確；各種應急預案健全。

A5—C41：設施安全10分

自評分：10分

設施設備有相應的安全防護措施，無安全隱患；定期對房屋、場地、設施及設備等進行檢修，發現問題及時妥善處理，并做好記錄。

A5—C42：檢查落實10分 自評分：10分

我園有日常安全臺賬記錄，嚴格執行相應的獎懲制度；食物、飲用水、藥品等特殊物品管理措施得力，執行嚴格；利用多種形式，定期對工作人員、家長、幼兒進行相應的安全教育，增強自我保護意識和技能，無安全責任事故發生。

A6—C43：家園合作30分 自評分：30分

建立幼兒園與家長聯系的制度，采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法；定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢；實行對家長開放日的制度；成立家長委員會，充分發揮作用。

A6—C44：宣傳培訓10分 自評分：8分

幼兒園主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。

A6—C45：社區服務10分 自評分：10分

密切同社區的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼兒園建設。

A7—C46：文化理念10分 自評分：10分

我園的宗旨：以幼兒為本，鋪成才之路。目的：立足留守兒童，服務社會。我園將以懷南第一幼兒園為奮斗目標，著力打造安全第一、教學第一、質量第一、服務第一，來迎接更高的要求、更大的挑戰和更遠的發展。使在園幼兒能享受更好的、優質的、全方位的，教育和關愛。他們將快樂的成長、學習、嬉戲、生活。對待幼兒充滿愛心，對待家長熱情真心；教

育教學專心精心，生活照顧耐心細心；一視同仁沒有私心，幼兒在園天天開心，擁有一個美好童年。

A7—C47：和諧氣氛10分 自評分：10分

構建了具有人文特點的和諧人際關系，人與環境、人與人和諧相處。A7—C48：課程建設10分 自評分：8分

根據師幼特點和教育資源確立了“一日活動皆課程”的課程理念和“快樂學習、快樂游戲、快樂運動”的教學特色，教師能正確、深刻的理解并全面實施；體系科學完整，有正確的教育觀、兒童觀、課程觀。

A7—C49：課程實施10分 自評分：8分

教師能較穩定的執行教育活動計劃，每個教育活動體現創造性；根據幼兒興趣和氣候變化靈活、創造性的設計組織活動；教師在教育活動中是幼兒的支持者、合作者、引導者。

A7—C50：課程評價10分 自評分：8分

結合實際制定了園本課程的評價體系及評估標準細則，建立自覺自律的幼兒園科學管理的評價機制。

A7—C51：教研理念10分 自評分：8分

根據社會發展和幼兒教育目標，結合本園實際確定教研課題，制定了可行的教研計劃，扎實開展了教研活動。

A7—C52：教研成果10分 自評分：6分

結合本園實際及教師水平確立教研主題，制定了研究專題方案，并按計劃有效實施。

A7—C53：課件開發10分 自評分：6分

目前我園條件有限，沒有多媒體教學設備，老師們充分利用現有資源電視機、EVD輔助教學，教學效果良好。

A7—C54：有效利用10分 自評分：7分

我園老師積極查閱資料，實地考察，信息技術有效利用，教學效益逐步提高。

以上報告，呈請評估團領導審閱，在自查自評中，存在著失誤和缺漏之處，懇請批評指導為謝!

2012年10月12日