《學習能力》讀后感

《學習能力》讀后感1

學習能力包括學習動機、學習態度、學習方法、學習效率、創新思維和創造力。

W=X Y Z在哈佛法則中提到，即成功=勤奮。正確的方法是廢話少說。這種成功不是世俗意義上的金錢或地位，而是意味著你要想專注做好一件事，就需要不斷努力，找到正確的方法，提高專注力。

既然人與人之間的智商差距不是特別大，為什么人與人之間的成就差距會這么大呢？同樣的`事情，同樣的環境，同樣的學校，為什么有的人學得好，有的人卻學得不好？《學習能力》認為，這種巨大的差距主要是學習態度和學習方法的問題。

“學習態度包括：積極、樂觀、勤奮、執著、堅持、專注等因素。”積極的影響已經經歷了很多次。當我們遇到不好的事情時，我們越是悲觀，就越是難以解決，有時甚至會使事情變得更糟。相反，把目光移開，不要被情緒控制。如果想不出解決辦法，就暫時擱置一旁，做自己想做的事。也許在某個時間點，你的腦海中靈光一閃，想出了一個解決辦法。所以我們要學會的是控制或不關心我們的情緒。很多時候，當我們不開心的時候，我們就會陷入這件不開心的事情中，越陷越深，進入死循環，或者必須馬上去抗爭解決，才能舒服。其實遇到情緒的時候，告訴自己，是的，我現在不開心。不過沒關系，很多人都會不開心很多次，繼續做自己該做的事。如果你能找到一個小小的方法來化解你的不快，那就更好了。如果您沒有，則無需過多關注它。

《學習能力》讀后感2

在這個暑假，我讀了一本名為《優秀學生的十種學習能力》的書。讀完這本書后，我學會了所謂的“了解你的敵人和你自己，你可以毫無危險地打一百場仗”。行軍時，有準備的一方總是占上風，因為他們在戰斗前已經做了功課。戰爭中可能出現的各種問題都考慮在內，所以我們可以輕松自如地對付我們的對手。我認為這和每個人的`學習預習是一樣的。

我過去認為預覽并不重要，但后來，我意識到預覽實際上非常重要。我以前的預習方法是在心里默默地讀它，標記條形碼，課后寫練習，學習新單詞。

讀完這本書，我知道預習課文的正確方法。首先，從頭到尾大聲或默默地朗讀課文，邊讀邊想:新課文的基本內容是什么？它是根據什么思路闡述的？這個想法的基本原理是什么？你讀完之后明白了嗎？你還不明白什么？把這些記錄在預習筆記本上。這種預習方法是預習新課文的知識，并測試你所掌握的知識?？纯丛讵毩W習的情況下你能掌握多少。

在課堂上，除了聽老師講課，你還應該把你的理解和老師的解釋進行比較。這種差距屬于知識嗎？還是方法論？找到原因，找到彌補不足的目標。經過閱讀和預習，我仍然不能理解那部分內容。我不必堅持理解它，并把它寫下來作為講座的重點。

只有正確掌握了預覽方法，才能達到預覽效果。我下學期要做好預習，所以聽課的效果越來越好。

優秀銷售顧問的學習能力之體現

姓名：崔柳男

公司：長春金達洲

工作經歷：曾經做過上海大眾汽車銷售顧問，2008年6月起任斯柯達首席銷售顧問

行為表現之：好奇心

1、每晚必看有關汽車板塊網站，通過參與論壇討論等了解竟品，找到竟品應對話術；

2、通過《汽車之友》《汽車導購》等相關雜志進一步了解各款車的性能對比；

3、遇到技術問題及時與服務顧問、車間師傅等請教。

行為表現之：分析方法及調整學習方式

及時總結針對竟品車的話術:

1:速騰的銷售顧問拿一張紙夾在車門上，示范夾得很緊，以此表明車門密封性好。應對話術：車門密封膠條硬度不一樣，硬度大才夾得緊但膠條容易斷裂。斯柯達的密封膠條屬于軟性的，關門聲音更好聽。

2:針對飛度車，贊同該車是好車的同時，提出由于中置油箱帶來的兩大煩惱，一是坐在油箱上有安全的顧慮，二是當油箱還有半箱油時產生的“咣當”噪音。

點評：學習的意愿實質上取決于其認知自我的能力。