生日教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。
2、在統(tǒng)計的過程中積累有關(guān)統(tǒng)計和比較的經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
1、大掛歷(1-12月份)張貼于活動室周圍。
2、小統(tǒng)計表、記號筆人手一份,人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統(tǒng)計表一份、生日裝飾墻(十二個月用十二個美麗蛋糕圍成一圈)
4、已有經(jīng)驗:幼兒知道自己的生日是幾月幾號,同時有認(rèn)識掛歷的經(jīng)驗。
【活動過程】
1、幼兒交流自己的生日。
A:師:小朋友!你們喜歡過生日嗎?(喜歡)那你的生日是幾月幾號呢?誰來告訴大家?
B:幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A:師:出示大掛歷:小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎?(能)我們來看一看這1-12大數(shù)字表示什么?(月份)每個月下面的小數(shù)字表示什么?(幾月幾日)好!老師先考考你們!你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎?(能)請一幼兒后問:你真能干!你是怎么找的?(先找月再找日,然后用筆圈出來)
下面小朋友去找一找吧!如果找的時候遇到困難,可以請我來幫忙。
B:幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統(tǒng)計。
(1)幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計。
師:小朋友真能干!在掛歷上找到了自己的生日,可是我很想知道每個月有幾個人過生日?你們說怎么辦?(幼兒說一說)
師:有些小朋友說可以去數(shù)一數(shù)、點一點,這個辦法真好!這就是統(tǒng)計。統(tǒng)計出來的數(shù)字可以記錄這些表上。出示表格:看!上面有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字表示月,1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統(tǒng)計1、2、3月份有幾個小朋友過生日的,如果是5、6、7是請你統(tǒng)計5、6、7月份的。統(tǒng)計的結(jié)果記錄在什么地方?(后面)統(tǒng)計時,我們要從每個月的1號開始看,一排一排地看不要遺漏。下面分成四組,每組統(tǒng)計3個月。小朋友去試一試吧!
(2)幼兒相互驗證統(tǒng)計情況。
師:統(tǒng)計好的小朋友可以相互看一看,你們統(tǒng)計的結(jié)果是不是一樣的?如果不同請你們再去數(shù)一數(shù)。(小朋友以組自查,教師巡回觀察)
(3)組織幼兒交流:
師:剛才我們每組都相互檢查了,讓我們大家來交流下統(tǒng)計的結(jié)果。1、2、3月份分別有幾個小朋友過生日?誰來告訴大家?4、5、6月份呢?……(對數(shù)字寫錯的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個月份如何表示等要有機(jī)教育),教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計表上。
師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?哪個月過生日的人數(shù)最多?為什么?哪個月過生日的人數(shù)最少?哪些月里過生日的人數(shù)一樣多?(分別用標(biāo)記表示)
4、延伸活動:
師:這個月是幾月份?哪些小朋友在這個月要過生日?我想和大家開個生日PARTY,可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢?小朋友可以先想一想,呆會兒我們再來進(jìn)行交流。
【活動反思】
本次活動來自于幼兒的生活,因為孩子們對自己的生日非常感興趣,因此,我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計知識和方法貫穿于其中,讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動中掌握統(tǒng)計的方法。同時,活動中,教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng),孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣。
生日教案 篇2
活動目標(biāo):
1. 觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
2. 學(xué)說短句:“我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。”。
3. 通過故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
活動準(zhǔn)備:
繪本書、ppt活動過程:
一、導(dǎo)入故事:
今天,老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對。
小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對。
二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件(故事開頭)預(yù)設(shè)問題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?
從這件事情上,可以看出熊爺爺是個怎樣的人?
2.放課件(故事中:門鈴響)提問:聽,什么響了?(幼兒:門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個動作,好嗎?猜猜是誰在按門鈴?
3.放課件提問:熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?
4.放課件(門外一個大盒子)提問:大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動物)提問:盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?
6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問:熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師:對,這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說短句:“我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。”在慶祝會中結(jié)束。
活動反思:
我在活動設(shè)計過程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實際,說說什么是生日派對,派對時怎么過的,都有誰,激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣;活動過程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂,在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受,通過出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動最后:通過畫生日蛋糕,給熊叔叔過生日派對,使孩子體驗生日的快樂,整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀,給孩子一一對應(yīng)的直觀感受,并通過說說,學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實感,讓孩子們身臨其境。
整個活動中,也存在許多問題,如:提問設(shè)計過于瑣碎,沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理,展示;對問題的追問,對孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對于重點的把握還缺乏思考。
生日教案 篇3
第二課時
教學(xué)目的
1、正確、流利有感情地朗讀課文
2、練習(xí)書寫本課4個生字
3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說
教具準(zhǔn)備
生字卡片
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、練習(xí)有感情地朗讀課文
2、認(rèn)讀生字
二、分小組自學(xué)生字
要求:1、讀準(zhǔn)字音,注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音
2、分析字形,用不同的辦法來記憶
指導(dǎo)寫字
今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。
正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。
雨:“冂”要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩:“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。
3、學(xué)生寫字,老師巡回指導(dǎo)
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題
⑴先讓學(xué)生自己說一說
提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾
2、分小組比賽
3、每組選出代表,全班比賽
四、想象故事的結(jié)尾
1、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾
2、把故事講給別人聽
五、講評小結(jié)
生日教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識12個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡過生日嗎?在過生日的時候,你們最希望的是什么?
學(xué)生各抒己見,預(yù)測學(xué)生心理,最希望能得到生日禮物。
平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后,你們就會明白,為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)
反思:興趣是最好的教師。所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際,學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日,而借生日學(xué)生沒有聽說過,這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的未知欲。
二、閱讀、識字、探究、感悟
1、提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段:
(學(xué)生根據(jù)要求獨立讀課本。)
反思:明確讀的要求,對一年級的學(xué)生來說十分必要,這樣可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、認(rèn)讀帶有拼音的字:
布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。
反饋時,學(xué)生會讀哪個就讀哪個,讀對了的,其他學(xué)生跟著將這個字讀3遍。
反思:鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)生獲得成就感。
3、交流識字方法:
同桌互相交流一下識字方法,然后指名說一說自己想說的'字,并組詞。
反思:同桌交流,能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識擴(kuò)大信息源。
4、教師指導(dǎo),強(qiáng)化識字:
教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,小組“開火車”認(rèn)讀生字,讀得全對的小組能得到5顆星。
饣、牜兩個偏旁,是新學(xué)的,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生重點來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。
5、這篇課文共有多少個自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)
6、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。
(先自由練習(xí)讀,然后指名自由選自然段讀。)
反思:打破傳統(tǒng)的“串講”形式,以學(xué)生的自主閱讀為主,學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講,充分讓學(xué)生自讀自悟,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
7、感悟媽媽和小云說的話:媽媽笑著說:“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前,心理會想些什么。
(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)
8、讀了課文,你們覺得小云是個怎樣的孩子?
(學(xué)生各抒己見,從中知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,使學(xué)生受到感染。)
9、小結(jié):
我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨沒有自己,所以我們也應(yīng)該向小云一樣,來關(guān)心自己的媽媽。
10、練習(xí)分角色讀課文:
(以3人小組的形式練習(xí),還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放歌曲《生日歌》。)
三、拓展與鞏固
1、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?
(學(xué)生根據(jù)自己的親身感受,各抒己見,師生共同評議。)
2、總結(jié)談話:
我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人,云關(guān)心他們。
3、作業(yè)設(shè)計:
⑴ 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等,送給父親或母親,并說一句祝福的話。)
⑵ 想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。
【發(fā)表評論】
1、興趣是最好的教師:
所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際,學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日,而借生日學(xué)生沒有聽說過,這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的未知欲。
2、明確讀的要求,對一年級的學(xué)生來說十分必要,這樣可以提高讀書的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)生獲得成就感。
生日教案 篇5
教材分析:
《生日禮物》這篇課文,短小活潑,意思簡明。通過學(xué)習(xí)本課,要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞,還要讓孩子們知道,小鳥是人類的朋友,它可以捉害蟲,保護(hù)莊稼,還能夠美化我們的生活,給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時,我執(zhí)教的是第一課時,具體情況如下:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、正確、流利、地朗讀課文;
2、認(rèn)識本課11個生字會;
3、會寫4個生字。
教學(xué)重難點:
學(xué)會本課生字,正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)方法:
自主、合作、探究、演示法
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
一、板書課題:
老師:今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》,請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題。
二、揭示目標(biāo):
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:
1、正確、流利、地朗讀課文;
2、認(rèn)識本課11個生字會;
3、會寫4個生字。
我們通過4場比賽來達(dá)到目標(biāo)。
三、先學(xué)后教
(一)第一次“先學(xué)后教”:比賽讀課文
自學(xué)指導(dǎo)一
1、認(rèn)真聽錄音范讀。
2、用自己喜歡的方式朗讀課文。
3、小組間互相讀課文,(分段讀)注意要把課文讀通順,字音讀準(zhǔn)確。(3分鐘后開始比賽讀課文)
第一場比賽:朗讀比賽——比誰的字音讀的最準(zhǔn)確
指名輪流讀課文。(以后進(jìn)生為主,盡量讓多點人參與,錯的及時糾正)
(二)第二次“先學(xué)后教”:比賽認(rèn)字
大家積極地參與到比賽中很好,老師有新的要求了,請看——
自學(xué)指導(dǎo)二:
請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字,并運(yùn)用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)
第二場比賽:比誰最先把生字都準(zhǔn)記牢
1.自由讀課件中帶拼音的詞語。
2.去拼音檢測讀(抽后進(jìn)生)。
3.游戲摘果子鞏固識字。
4.說說難記的字的記字方法。
5.給生字娃娃找朋友。
(三)第三次“先學(xué)后教”:比賽流利地朗讀課文
生字娃娃大家都認(rèn)識了,課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間,2分鐘后我們來比賽。
自學(xué)指導(dǎo)三:
帶著剛認(rèn)識的生字娃娃再讀課文。
(2分鐘后,我們比一比,看誰讀得最準(zhǔn)確,最流利.)
(一)先學(xué):1.自由讀。
(二)后教:2.指名分段讀。
3.男女生賽讀。
(四)第四次“先學(xué)后教”:比賽寫禮、枝、麗、美同學(xué)們讀得真好聽,請看老師下一個要求
自學(xué)指導(dǎo)四:
請認(rèn)真觀察田字格中的字,想一想怎樣寫才能寫美觀?
(一)先學(xué):1.生觀察筆順、筆畫、間架結(jié)構(gòu)。
2.指名回答。
3.描紅一個,臨摹一個。
(二)后教:4.師生共評議。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練:
題略
五、板書:
7.生日禮物
禮、枝、麗、物
生日教案 篇6
活動目標(biāo):
1、知道10月1日是國慶節(jié),是我們祖國的生日。
2、了解國慶的主要形式,感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。
3、激發(fā)愛祖國的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書,有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識。
活動過程
一、祖國媽媽的生日。
1、每個人都有自己的生日,祖國媽媽也有生日,你們知道哪天嗎?
2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日,這個生日有個名字叫什么?
二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。
1、國慶節(jié)這天,爸爸媽媽上班嗎?
2、國慶節(jié)會有哪些慶祝活動呢?電視節(jié)目里,你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,大閱兵,街道、商場等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶祝活動?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書,讓幼兒了解國慶節(jié)會有很多慶祝活動。如放煙花,禮炮等。
3、出示國旗,請幼兒說說國旗的特征,聽聽國歌,了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。
三、結(jié)束活動。
1、在戶外游戲時,觀看升旗活動。
教學(xué)反思:
幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶祝活動中,從中感到節(jié)日的氣氛。
小百科:世界各國確定國慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計,全世界以國家建立的時間為國慶節(jié)的國家有35個。以占領(lǐng)首都那天為國慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節(jié)。
生日教案 篇7
“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品,適合小班科學(xué)領(lǐng)域,感知5以內(nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識運(yùn)用到生活中。
設(shè)計意圖
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們設(shè)計的這一活動,以幼兒熟悉的生活場景“生日Party”貫穿前后,引導(dǎo)幼兒在參加Party的過程中由簡到難,不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
活動目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。
二、通過情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。
三、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識運(yùn)用到生活中。
重點難點
學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實物、按數(shù)取物。
活動準(zhǔn)備
一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。
二、1-5數(shù)字卡,1-5點卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(蓋子上對應(yīng)貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤5個,自制骰子6個(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。
三、拱門1個,淺藍(lán)色墊板8塊,跨跳柵欄3排。
活動過程
一、游戲情景導(dǎo)入:去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加生日Party,邊走邊數(shù),鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄,終于到了小兔子家。
師:小朋友們,你們猜猜我是誰?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點遠(yuǎn)呢,要鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄,我們一個跟著一個走吧!
二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。
(一)介紹5只小兔子,點數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。
1、點數(shù)兔寶寶。
師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好!(引導(dǎo)孩子與兔
寶寶們打招呼)咦,請小朋友們看一看,一共有幾個兔寶寶啊?(引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說出總數(shù))
2、點數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。
師:這5個兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點數(shù)4、5顆紐扣)
(二)調(diào)動幼兒過生日的已有經(jīng)驗,和幼兒一起點數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。
師:現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來為他們唱生日歌吧!
(三)把水果蛋糕分給每個小朋友一塊,請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個?
三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實物。
(一)請小朋友按要求給小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……
師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕,你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕?
師:好的,現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個水果,該送給哪只兔寶寶,請你輕輕地送到他的托盤里吧!
2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯的話讓孩子再送一次。
(二)送禮物給小兔子。
請五個小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點點匹配。
師:兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物,我們一起來打開看一看吧!
認(rèn)識糖果盒上的數(shù)字,請5個孩子幫忙贈送,與點點匹配。
四、按數(shù)取物。
(一)游戲示范及要求說明:兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
(二)分組游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
五、結(jié)束活動:老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意,感謝兔子的邀請和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。
活動反思
本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景,逐漸由簡到難,從點數(shù)、到按數(shù)量匹配實物、到按數(shù)取物,讓孩子們學(xué)會1-5以內(nèi)的點數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個別細(xì)節(jié)上可以再注意,比如點數(shù)時要注意從左往右,要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個孩子都不會認(rèn)數(shù)字,因此我拿出了那個有點的骰子給那一組。總的來說,這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
生日教案 篇8
活動名稱:小熊的生日
活動目標(biāo):1.能手口一致的點數(shù)5個物品,感知其含義
2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
重、難點:能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
活動過程:
一、 導(dǎo)入活動
今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?
二、情境、練習(xí)
1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請咱班的小朋友幫忙,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?
2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。
3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?
4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。
三、操作
過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?
四、活動延伸
放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!
五、活動反思
這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。
生日教案 篇9
活動目標(biāo)
1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
禮物盒卡片、底板人手一套。
活動過程
1. 活動導(dǎo)入。
(1)師:今天是小熊寶寶的生日,他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。
(2)師幼共同閱讀繪本,發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。
師:一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?
2.為禮物盒排排隊。
(1)出師禮物盒的家,請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。
師:誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?
(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師:其他的紙盒也希望有一個合適的家,請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。
3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。
(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。
(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。
生日教案 篇1
設(shè)計意圖:
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動,在主題中有一個素材點是“朋友的生日”,生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞,“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是,現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,對于同伴的關(guān)注很少,更不知道同伴的生日。但是,中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往,喜歡和同伴一起玩,也很樂意與同伴分享快樂,有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā),繼而關(guān)注同伴的生日,體驗與同伴共處的歡樂。與此同時,我們教研組的研究重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必然牽涉到生日日期,因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體,讓幼兒初步的認(rèn)識日歷。因此,我設(shè)計了《朋友的生日》這一集體活動。
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識日歷,并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴,體驗和同伴一起過生日的歡樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準(zhǔn)備:
幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹背景
活動過程:
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹嗎?
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎?
3、誰能在大樹上找到自己的生日呢?
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日?
(1)先找到月份
(2)然后再找日期
2、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看,你們都貼對了嗎?(驗證)
三、游戲
1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日?
2、游戲:猜猜我得朋友是誰?告訴我們朋友的生日日期,但是不告訴我們你好朋友的名字,就讓我們猜猜你的朋友是誰?
四、統(tǒng)計
1、游戲做好了,我們來看看哪個月過生日的小朋友最多(最少、一樣多)?
五、過生日
現(xiàn)在是幾月啊?有沒有朋友過生日?我們一起給他們過生日好不好?
生日教案 篇2
活動目標(biāo):
1.能手口一致地點數(shù)數(shù)量4的實物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。
3.能大膽地表達(dá)自己的見解,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程﹕
一、講述故事,引出主題數(shù)量--
師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?
1.猜測小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭:點到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。
二、尋找動物身上的,進(jìn)一步感知數(shù)量41. 尋找小烏龜身上的數(shù)量:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量:蜻蜓有4片翅膀。
3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量:有4粒紐扣。
小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量
4. 瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量
1.集體找老師身上的數(shù)量
師:“這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量
四、從周圍物品中找
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸:
家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點卡。
活動反思:
以小兔過生日邀請身上有數(shù)量”4“的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點數(shù),掌握點數(shù)的技能,并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量”4",活動逐步在提升、鞏固。
生日教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、引發(fā)幼兒傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。
2、幫助幼兒認(rèn)識各種豆子并分類,了解豆子的不同用處,知道豆子營養(yǎng)豐富。
3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流,發(fā)表自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本,故事《老豆兒過生日》的磁帶,老豆兒,小豆兒,醬油,豆油,豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動過程】
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的興趣。
師:小朋友們,看,老師這里,有很多種豆子,小朋友們都見過嗎?我們一起來看看這些都是什么豆子?(出示各種豆子,教師邊出示邊講名字,然后第二遍再讓幼兒講)
二、談話“你吃過什么豆制品?”引出故事《老豆兒過生日》,了解黃豆的多種用處。
師:小朋友們都認(rèn)識了這些豆子,提問“你們吃過什么豆制品?”(豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等),引出故事。
師:今天,老師帶來了一個和黃豆有關(guān)的故事,小朋友們想不想聽?這是一個關(guān)于老黃豆兒過生日的故事。
三、教師利用圖片,生動,流暢地講述一遍故事。
四、提問,加深幼兒對故事的理解。
師:小朋友們,故事里都有誰來過了老豆兒的生日?它們分別是什么?
五、放磁帶,讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
師:我們都知道了黃豆都有這么多的用處,小朋友們喜不喜歡這個黃兒?
六、小結(jié)
師:今天,老師給小朋友講的故事是什么?(老豆兒過生日)這黃豆很有營養(yǎng)的,小朋友們平時要多吃豆制品,有利于身體健康,這個故事好聽嗎?好聽的回去可以講給自己的家人聽。
生日教案 篇4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
[知識目標(biāo)]:品讀課文善于捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點
[情感目標(biāo)]:理解文中傳達(dá)出的讀書的真諦和人生境界
[技能目標(biāo)]:了解書信體散文的特點
二、教學(xué)重點:
品味課文捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點
理解文章蘊(yùn)含的立身立文立人的深意
三、教學(xué)難點:
理解文中充溢著的作者對人生的諸多感慨
四、教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師預(yù)設(shè)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
古語說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,此是古代士子的讀書目的。我們讀書是為了什么?先看賈平凹的讀書觀。
古俗話入題,功利性讀書與本文作者讀書目的的潛在對比
二、檢查
預(yù)習(xí)
1、解題
二“書”的意義
“示”的意思
體裁:書信體。
示:給……看
重點:讀書的體會
在小妹十八歲生日時給小妹的一封信
對于文章體裁的分析,內(nèi)含該體裁的特點
2、用“讀書”這個中心詞概括文中的各個自然段
讀書之因之艱
安守清貧好讀書
珍惜時光多讀書
注意方法會讀書
讀書之賀禮
訓(xùn)練學(xué)生整體感知的概括能力,培養(yǎng)規(guī)范表達(dá)
三.研讀
文本
1、題目重點寫自己讀書體會,為何可以幼時環(huán)境寫起?
①奠定全文感情基調(diào)
②先敘后議,引出下文讀書境界和讀書方法
③由兄妹之情轉(zhuǎn)向?qū)ι罘绞胶腿松辰绲睦斫猓嵘恼轮髦迹瑢τ谖恼陆Y(jié)構(gòu)的把握,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法:善于再現(xiàn)事件的精微之處
2、找出文中富含深意的句子,說說你的理解有關(guān)名言事例?
①“窮不是咱們的錯……貧困而志向不賤”:書帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴
A孔子“飯疏食飲水,曲……樂亦在其中矣”。
B“六一居士”的來歷
C劉禹錫《陋室銘》名句
對作者讀書境界的領(lǐng)悟,由所舉事例引導(dǎo)學(xué)生得出這種傳統(tǒng)在中國文人中乃一脈相承。引導(dǎo)學(xué)生要善于聯(lián)想已學(xué)的知識哪些文章和事例?
②“只有讀書習(xí)文方有……社會”:位卑未敢忘國
A《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之,未能遠(yuǎn)慮”
B杜甫一生為國為民而吟唱
引導(dǎo)學(xué)生要有正確的讀書觀,請舉例
③“貧困……人富則思惰”
負(fù)薪(朱買臣)囊螢(車胤)
映雪(孫康)掛角(李密)
鑿壁(匡衡)
補(bǔ)充典故引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,生命與情感教育名詩句舉例
④“珍惜年紀(jì),多讀書”
“少年不知勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”
“書到用時方恨少”
詩句規(guī)勸學(xué)生趁時讀書,情感教育
課件展示:王治秋讀《阿Q正傳》感想
⑤泛讀……精讀,常讀常新
教之以正確的讀書方法,舉一反三
3、從這份生日禮物中讀出了什么?
兄長殷切希望小妹讀書,明理、做人,對學(xué)生強(qiáng)化教育正確的讀書目標(biāo)
四、小結(jié)
現(xiàn)在有人評價中國人精神面臨著沙化,精神家園在失落,作者借本文號召大家多讀書,重建精神家園。
富于號召力感染學(xué)生多讀書
五、作業(yè)布置
結(jié)合自己的體會創(chuàng)作讀書格言
板書設(shè)計
讀書示小妹十八生日書
賈平凹
教學(xué)反思:
本節(jié)課在涉及課文內(nèi)容中讀書境界和做人的理論性文字時教師適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)的名人例和名人名言、古詩詞句,以使學(xué)生閱讀面拓寬,為寫作積累素材。
生日教案 篇5
活動目標(biāo):
1.在游戲情境中發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律,并進(jìn)行自主規(guī)律排序。
2.樂意參與操作活動,對排序活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.一體機(jī)課件《佩奇的生日會》。
2.平板電腦人手一臺,移動授課課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入情境,激發(fā)興趣。
師:小朋友們大家好!歡迎來到佩奇的一家。
師:今天,佩奇家要辦一個生日會,猜猜會是誰的生日呢?
小結(jié):哦,原來是佩奇的生日。一大早,豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準(zhǔn)備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。
二、氣球大比拼,引導(dǎo)幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規(guī)律。
1.師:豬媽媽有一個提議,我們一起來聽一聽。
2.喬治氣球排列:紅 黃 黃 紅 黃 黃 紅 黃 黃
師:喬治遇到了困難,誰愿意來幫幫他?
小結(jié):這種按照紅黃黃,紅黃黃一組,重復(fù)出現(xiàn)在一個排列當(dāng)中的方法,叫做按規(guī)律排序。
師:進(jìn)了大門,我們來到了佩奇家里,找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個地方裝扮呢?
3.豬媽媽氣球排列:黃 紅 紅 藍(lán) 黃 紅 紅 藍(lán) 黃 紅 紅 藍(lán)
師:豬媽媽要挑戰(zhàn)更高難度的,她想邀請小朋友們來參加,那我們一起來看看吧。請小朋友想一想接下來應(yīng)該布置什么顏色的氣球?
豬爸爸氣球排列:紅 藍(lán) 紅 藍(lán) 藍(lán) 紅 藍(lán) 藍(lán) 藍(lán)
師:我們再來看看豬爸爸,小朋友們開動腦筋,豬爸爸接下來應(yīng)該布置什么顏色的氣球呢?為什么?
師:小豬們布置了好長時間有些累了,但還有窗戶沒有布置,你們愿意幫助他們嗎?
三、腦力大比拼。
1.給氣球設(shè)計規(guī)律。
要求:請你們每人去后面拿一臺小平板然后回到座位上,用三種顏色的氣球有規(guī)律地進(jìn)行裝扮,把設(shè)計的氣球規(guī)律依次排在紅旗圖的后面。每個小朋友最少要設(shè)計兩種規(guī)律,能干的小朋友可以設(shè)計三種規(guī)律,完成以后可以舉手示意我。
師:為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶,佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。
2.游戲大比拼。
(第一次游戲)
游戲規(guī)則:請聽好游戲規(guī)則,男生女生各派一名小選手參加游戲。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)找規(guī)律的題目后,想一想你覺得上面的規(guī)律是正確的就選“√”錯誤的就選“×”,一共有6道題。
(第二次游戲)
游戲規(guī)則:請男生組和女生組一起上來參加游戲,一個一個排好隊,每人完成一個挑戰(zhàn)后立即往兩邊走,坐回座位。
四、狂歡派對,尋找身邊的規(guī)律。
師:到了晚上,佩奇的朋友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來給佩奇慶祝生日了,他們一起給佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音樂)
小結(jié):其實,在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規(guī)律的物品,有規(guī)律的事物會給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀察的孩子一定會發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。只要我們努力去創(chuàng)造,就會讓我們的生活變得更美好!
生日教案 篇6
活動背景:
愉快的生日,有趣和幼兒喜歡的禮物,讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣,知道父母與同伴的生日
活動目標(biāo):
1、了解自己及同伴的生日,產(chǎn)生對生日的期待
2、初步了解一些時間方面的知識,并學(xué)習(xí)統(tǒng)計時間。
3、知道生日的含義,知道自己的生日是幾月幾日。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒向家長了解自己的出生日期
2、生日統(tǒng)計表
活動過程:
一、組織幼兒介紹自己的生日
1、討論生日的意義
師:小朋友們你們知道什么是生日?我們?yōu)槭裁匆^生日?過生日時,你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?
師:現(xiàn)在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期,并在日歷上用紅筆勾出自己的生日,回憶以往自己過生日的場景。
師:你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準(zhǔn)備了什么?如果你過生日,你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,發(fā)表自己的見解
師:小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。
二、統(tǒng)計全班幼兒的生日
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在生日卡上記錄自己的生日,并粘貼自己的頭像照。
2、出示統(tǒng)計表,請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應(yīng)的位置。
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數(shù),并進(jìn)行統(tǒng)計。
三、比一比,誰大誰小
1、出示年歷,引導(dǎo)幼兒討論月份的前后與大小的關(guān)系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?
2、觀察年歷,了解一年中有幾個月,年初是幾月,年未是幾月
四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好,如何將生日祝福寫在賀卡上,讓幼兒認(rèn)識生日祝福。
活動延伸:
1、根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果,找出當(dāng)月過生日的幼兒,并與家長取得聯(lián)系,設(shè)計生日會。
2、引導(dǎo)幼兒共同討論,準(zhǔn)備生日禮品
生日教案 篇7
做母親的,誰都不會忘記子女的生日;可是做子女的,有多少人記得母親的生日、母愛是夏日清涼的風(fēng),是冬日溫暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過于母愛。當(dāng)你承受母愛的滋潤時,是否該在心底留一分感動,一分牽掛,是否該為母親做些什么。
課文述說的就是家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯,但體現(xiàn)了母女之間的真情。
識字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感,是本課的`教學(xué)重點。
1、認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識兩個偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
(一)識字寫字
1、識字。
(1)提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。
(2)識記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說說哪些字已經(jīng)認(rèn)識了,還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如,巾—布、方—放、能—熊;視—禮、想—怎。通過識記“飯、放”認(rèn)識偏旁“饣”、“方”。
(3)可以通過讀詞讀句的方法,檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。如:
怎么:這是怎么回事、
早飯、上班:吃過早飯,爸爸媽媽去上班。
今天、布熊、禮物:今天是我的生日,媽媽送給我的禮物是一只布熊。
2、寫字。
指導(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點地指導(dǎo)。
今:指導(dǎo)寫好“人字頭”,撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處,都在豎中線上。
雨:最后四“點”,左右對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩:“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。
(二)朗讀感悟
1、借助拼音,用自己喜歡的方式讀通課文。
2、課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感,要在朗讀中體會。
第一次對話:體會小云疑惑、納悶的心理,課前可以要求學(xué)生問問家長的生日,上課時引導(dǎo)學(xué)生想一想:小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎、學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。
小云第二次說的話:啟發(fā)學(xué)生想象,小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了。要通過朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛,讓學(xué)生受到感染。
3、朗讀課文時可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可以播放樂曲,活躍氣氛。如,開始放《世上只有媽媽好》,課文讀完后放《生日歌》。
(三)課后練習(xí)
課后的“讀讀說說”可鞏固生字,了解詞語的意思,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時,可先讓學(xué)生自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可以做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如,甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。
(四)實踐活動
1、課前建議學(xué)生問問并記住家長的生日。
2、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。
3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。
(五)教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2—3課時。
(一)揭題激趣
1、板書課題“借生日”。
2、讀完課題,問:小朋友們想問什么嗎、鼓勵學(xué)生提問,學(xué)生可能會問:以前只聽說過借東西,生日也可以借嗎、各人有各人的生日,怎么能借呢、誰把生日借給誰呀、
(二)初讀課文
1、自由借助拼音讀課文,要求畫出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、同桌互讀互幫,識記生字。
3、小組合作讀,讀讀想想剛才提出的問題。
4、全班交流,初步了解課文內(nèi)容。
(三)朗讀感悟
1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。
課件展示課文的插圖,啟發(fā)學(xué)生想象:
(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎、
(2)小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么、
(3)媽媽聽到小云要把生日借給她,會對小云說什么、
學(xué)生自由練讀,指名讀。
2、練習(xí)分角色朗讀。
3、播放樂曲,配樂朗讀全文。
(四)鞏固字詞
1用讀詞讀句的方法,檢查生字讀音。
2、完成課后“讀讀說說”。
(五)指導(dǎo)寫字
(六)實踐活動
1、閱讀古詩《游子吟》。
2、建議學(xué)生動手制作一件小禮物送給家長。
古詩
游子吟
孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
生日教案 篇8
活動目標(biāo)
1.初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。
2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。
3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。
2.大紙盒。
3.美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。
活動過程
1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問:
你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)
生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)
你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)
蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)
2.提議幼兒扮演糕點師,設(shè)計一個美麗的蛋糕。
3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕:
泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;
用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。
4.制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。
5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。
活動評價
能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活動建議
在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生興趣后,可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕,如裝飾畫、紙盤制作等。
活動反思
幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來越強(qiáng)。