第一篇：教案：誕生日

活動名稱：誕生日 活動目標：

1、知道自己和父母的生日，了解過生日時要吃的食物（蛋糕、長壽面、雞蛋），感受生日的快樂。

2、能用繪畫的形式表現在自己和他人生日要做的事。

3、知道父母養育自己的辛苦，培養對父母的感恩之情。

重難點分析：幼兒能從別人的角度考慮在別人過生日時自己能做的事

活動準備：

經驗準備：事先請家長幫助幼兒知道幼兒自己和家人的生日。

物質準備：繪畫紙，彩筆油畫棒

活動過程：

一、教師放《生日歌》因出活動主題，并請幼兒說一說自己的生日。

1、教師：誰知道這是一首什么歌曲？在什么時候要唱生日歌呢？

2、教師請幼兒以開火車的形式介紹自己的生日。

二、引導幼兒回憶過生日的情景，了解過生日時要吃的食物。

1、教師：平時你是怎么做生日的呢？過生日的時候和平時比，有什么特別的嗎？

2、幼兒回答。教師小結：在過生日的時候，爸爸媽媽會帶小朋友出去玩，親朋好友會送給小朋友禮物，小朋友還會吃到美味的生日蛋糕。

3、教師：誰能說一說自己在過生日的那一天，父母都帶你們吃什么、做什么呢？

（幼兒舉手回答問題教師總結）教師小結：過生日那天，為了慶祝生日，佳人一般會安排游玩等慶祝活動，大家還會送禮物給小壽星，一般來說都會吃到蛋糕、面條和雞蛋等食物進行祝賀。過生日的時候有那么多人關心自己，每過一個生日，我們就長大了一歲，我們的成長是離不開父母的關愛，同伴的陪伴的。

4，教師：小朋友們都說出了自己在過生日時要干什么，要吃什么，那誰能說一說在你的小伙伴過生日時，你會為她做什么呢？你的父母過生日了你可以為父母做些什么呢？

（幼兒舉手回答問題教師總結幼兒發言）

教師：原來在別人過生日時，我們可以為他們做這么多的事，可以送賀卡，送禮物，如果你在別人過生日時沒有做過這些事情你可以在以后她過生日時為她做這些事情，尤其是自己的父母過生日時，我們更要送上祝福哦！

三、調動已知經驗進行繪畫創作

1、引導幼兒從不同方面進行繪畫

師：小朋友們說了這么多生日要做的事，接下來請小朋友們用繪畫的方式，畫出生日時要做的事，如：自己在生日時吃什么，玩什么，還可以畫別人過生日時自己要為別人做的事，也可以畫自己父母過生日時自己為父母可以做的事。

2幼兒繪畫教師巡回指導

四、總結評價幼兒作品

1、師幼共同評價作品

師：請小朋友們說一說這副畫畫的好的地方在哪里，哪里值得小朋友學習？

（幼兒做出自己的評價，教師總結并鼓勵表揚畫的有特點幼兒）

2、總結所學內容

師：今天我們畫的內容是誕生日，小朋友們都知道了在生日時我們要做什么，能為別人做什么，尤其在父母過生日時，我們更要學會感恩，為父母做一些事情，讓父母知道我們長大了，學會關心父母了，在平時也要為父母做一些力所能及的事，為父母分擔一些事哦！活動延伸

區角活動：回答家中為父母分擔家務并拍下照片帶來，放在新聞角供幼兒相互分享

第二篇：黨的誕生日是如何被確認的

黨的誕生日是如何被確認的？

中國共產黨成立之初，由于當時力量十分弱小，一直受到舊勢力與外國租界勢力的打壓，活動處于白色恐怖之下，黨中央機關不斷地遷址，且屢次遭到破壞，致使許多珍貴的文獻不得不自行銷毀，以免落到敵對勢力的手里。在那個血雨腥風的崢嶸歲月，這樣處理也是無奈之舉。1934年10月，由于王明“左”傾冒險主義的錯誤領導，以及敵強我弱，中央革命根據地第五次反“圍剿”戰爭遭到失敗，中共中央和中央軍委被迫隨紅一方面軍（中央紅軍）主力開始長征，當到達陜北時，只剩下經過萬里跋涉靠肩膀挑來的兩鐵箱子文件，遺憾的是，其中沒有關于中共“一大”的任何文件與材料。此時，黨中央已經在延安扎下根來了，環境相對穩定，回顧黨的歷史的工作就提上了日程。

要回顧黨的創業史，就自然得從為黨的誕生日開始。參加過中共“一大”的13位代表，當時在延安的只有毛澤東、董必武二人。其余的11人——1922年陳公博脫黨，1923年李達脫黨，1924年李漢俊脫黨，1924年周佛海脫黨，1924年包惠僧脫黨，1930年劉仁靜被黨開除，1938年張國燾被黨開除。13位黨代表，脫黨的、被黨開除的7位，占半數以上；犧牲了3人，鄧恩銘1925年犧牲，王盡美1931年犧牲，何叔衡1935年犧牲。李漢俊脫黨后加入了國民黨，并先后擔任國民黨湖北省黨部執行委員、湖北省政府委員兼教育廳長、國民

黨湖北黨部青年部長等職，于1927年被反動軍閥殺害。

其他代表除已死的鄧恩銘、王盡美、何叔衡、李漢俊四人外，張國燾已叛逃到當時的蔣介石國民政府駐地武漢，陳潭秋遠在蘇聯任中共駐共產國際代表團成員（后于1943年犧牲），李達在國統區教書，陳公博任國民黨中央軍委會第五部部長，周佛海任國民黨中央宣傳部部長，包惠僧任國民黨內政部參事，劉仁靜被關押在國民黨的蘇州反省院，均無法向他們征詢。毛澤東和董必武只記得是1921年7月間到上海開會，但無法確定具體日子，因為缺乏檔案資料，一時無法查證，于是決定取月首的一天，即7月1日為建黨紀念日。

1938年5月，毛澤東在抗日戰爭研究會上的講演中正式提出：“7月1日，是中國共產黨建立十七周年的紀念日。”其中用“紀念日”一詞，應該說是比較慎重的。“七一”作為黨的誕生日，最早見于中央文件是在1941年6月30日。當時，中共中央發出了《關于中國共產黨誕生二十周年抗戰四周年紀念指示》。指示說：“今年七一是中共產生的二十周年，七七是中國抗日戰爭的四周年，各抗日根據地應分別召集會議，采取各種辦法，舉行紀念，并在各種刊物出特刊或特輯”。這是以中共中央名義作出的把“七一”作為黨的生日進行紀念的第一個文件。

從此，“七一”就作為黨的生日固定下來。每年的7月1日，全

黨都要熱烈慶祝黨的誕生紀念日。此后的幾十年時間里，一直到1980年，國內的書籍中講到“一大”召開時間，都寫成了1921年7月1日。

解放后，上海市第一任市長陳毅對中共一大會址的尋訪十分重視。從1950年開始找，當時已歷經近30年，難度很大。市委宣傳部根據市領導的指示，多方設法尋找，把漢奸周佛海的老婆楊淑慧釋放出來去指認，并找到了當年布置會場的李達的夫人王會悟。但她們只確認了“一大”的會址，后來又請當年房子的主人李漢俊的哥哥李書城進一步確認，才終于確定了地址，恢復并做了紀念館，但那時只是對黨內開放，并不對外。但無論是楊淑慧、王會悟，都對“一大”召開的具體時間記不清楚了。50年代，李達夫婦及已脫黨的包惠僧、劉仁靜等人都在回憶中說，“一大”于暑假期間召開，因為包括毛澤東在內的多數代表都在學校讀書或任教，只有放假才能脫身，國內放暑假的時間又在7月中旬以后。由此，大家傾向于“一大”應該是在7月中旬以后召開的這樣的結論。

十一屆三中全會之后，我國步入了改革開放歷史新時期，各項事業都開創了新局面。以解放軍后勤學院教員邵維正為首的一些專家學者，開始考證中共“一大”召開的史實。他們查閱了包括當時出席大會的代表及其家屬的回憶，大致肯定了“一大”召開日期是在1921年7月下旬。他們在考證中欣喜地發現，在前蘇聯于1957年移交來的歷史檔案中，有兩份重要材料說會議于7月23日召開：一是1936年當中國共產黨成立十五周年的時候，黨的“一大”代表陳潭秋同志在莫斯科出版的《共產國際》雜志第七卷上，發表了《第一次代表大會的回憶》一文，以表示對黨的誕生的紀念，這是慶祝中國共產黨誕生最早的一篇文章。二是1921年秋天工會紅色國際駐赤塔特派員的報告。

考證在一步步地接近于歷史的真相。由于陳潭秋和國際代表都與“一大”有直接關系，說法可信度高，但需要進一步的證據來佐證，方更有說服力。這兩份重要的資料，都稱會議上海開了八天。第八天晚上，由于法租界巡捕到會場搜查過，會議被迫終止，代表們決定次日將會場轉移至嘉興南湖。第二天凌晨，陳公博的住處隔壁發生了一起槍案，再次驚動了警方。因為接連受到驚嚇，陳公博沒有前往嘉興參會。

盡管陳公博和周佛海后來投奔了國民黨，還當了漢奸，做了汪偽政府的高官，但是他們的回憶錄中有些細節還具有參考價值，所謂不能因人廢史是也。陳公博的回憶錄中，一段文字引起了研究者的注意：“七月三十一日那天早上五點多鐘，我睡夢中忽聽到一聲尖叫，繼而便聞一女子悲慘呼叫??那案子直至下午六點多鐘才被發覺，兇手早已逃走。”周佛海回憶中也說：“公博當時正帶著新婚夫人度蜜月，住大東旅社??哪知他隔壁的房中，當晚發生了一件奸殺案，開了兩槍，打死了一個女人，公博夫婦，真是嚇得魂不附體。”李達夫婦及其他一些當事者在解放后的回憶，也證明確有此事。所以，能查到這次兇殺案的案發時間，便能夠推算出“一大”召開的具體時間。

得知這一線索，邵維正如獲至寶，于是馬上聯系上海方面協助查閱老報紙上的新聞，很快便在《申報》上查出“大東旅館發現謀殺案，被害者為一華麗少婦”的記載。據報上介紹，被害女子名叫孔阿琴，起因并不是什么“奸殺”，而是帶有“情殺”性質。原來這個孔阿琴與一個“西崽”（即洋老板的馬仔）好上了，私奔后因感到沒有出路，便決定雙雙殉情。這個“西崽”和孔阿琴住進大東旅社后，在凌晨開槍打死了孔阿琴，自己卻突然又不想死，于是匆匆離開房間遠遁了。報載此事發生的時間，是1921年7月31日凌晨。說明陳公博回憶中的槍殺案發生的時間是正確的。

從這起槍殺案發生的時間前推8天，恰好是7月23日。由此可得出，陳潭秋與國際代表所說的“一大”召開日期是正確的。這一考證成果上報中央后，得到了當時主管宣傳教育工作的胡喬木的稱贊。邵維正撰寫的《中國共產黨第一次全國代表大會召開日期和出席人數的考證》一文，發表于1980年1月10日出版的《中國社會科學》創刊號，先后譯成英、日、俄等文字，被評為全軍優秀成果一等獎。1981年慶祝建黨60周年時，《中共黨史大事年表》正式將黨的誕生日確定為1921年7月23日。考慮到幾十年來形成的習慣，再加上毛澤東當

初只是確定7月1日為“紀念日”，中央決定不予改變，規定每年的7月1日仍作為建黨“紀念日”。至此，塵埃落定，黨的誕生日得以最終確認。

第三篇：生日教案

生日教案 篇1

設計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

活動目標：

1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

材料準備：

幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？

（1）先找到月份

（2）然后再找日期

2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

三、游戲

1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

四、統計

1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過生日

現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案 篇2

活動目標:

1．能手口一致地點數數量4的實物。

2．能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數量。

3.能大膽地表達自己的見解，體驗數學活動的快樂。

活動準備:

1.課件《小兔子的生日宴會》。

2.操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

活動過程﹕

一、講述故事，引出主題數量--

師：今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？

1.猜測小兔子幾歲。

2.數蠟燭：點到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

二、尋找動物身上的，進一步感知數量41. 尋找小烏龜身上的數量：發現烏龜有4只腳。

2．尋找蜻蜓身上的數量：蜻蜓有4片翅膀。

3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數量：有4粒紐扣。

小結：這些小動物身上都有數量

4. 瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量

1.集體找老師身上的數量

師：“這么多的客人都去參加生日宴會了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數量4？(有4個口袋，或4個紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數量

四、從周圍物品中找

1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數量4而著急那?（出示小雞）師：剛才身上沒有數量4的小朋友，你們會想什么辦法哪?

2.找禮物按小兔的要求，拿4個禮物，邊拿邊數。

五、參加小兔的生日宴會師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

活動延伸：

家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。

數學區：給數量是4的物品送點卡。

活動反思：

以小兔過生日邀請身上有數量”4“的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動，讓幼兒在寬松的氛圍中學習點數，掌握點數的技能，并體驗數學活動的樂趣。活動中一開始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量”4"，活動逐步在提升、鞏固。

生日教案 篇3

【活動目標】

1、引發幼兒傾聽故事，理解故事的內容。

2、幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養豐富。

3、培養幼兒大膽地交流，發表自己的想法。

【活動準備】

紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。

【活動過程】

一、出示各種豆子、激發幼兒對豆子的興趣。

師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）

二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。

師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。

師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關于老黃豆兒過生日的故事。

三、教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。

四、提問，加深幼兒對故事的理解。

師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？

五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。

師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？

六、小結

師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養的，小朋友們平時要多吃豆制品，有利于身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。

生日教案 篇4

一、學習目標：

[知識目標]：品讀課文善于捕捉和再現細節的藝術特點

[情感目標]：理解文中傳達出的讀書的真諦和人生境界

[技能目標]：了解書信體散文的特點

二、教學重點：

品味課文捕捉和再現細節的藝術特點

理解文章蘊含的立身立文立人的深意

三、教學難點：

理解文中充溢著的作者對人生的諸多感慨

四、教具準備：

多媒體課件

教學過程

教學環節

教師預設

學生活動

設計意圖

一、導入

古語說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此是古代士子的讀書目的。我們讀書是為了什么？先看賈平凹的讀書觀。

古俗話入題，功利性讀書與本文作者讀書目的的潛在對比

二、檢查

預習

1、解題

二“書”的意義

“示”的意思

體裁：書信體。

示：給……看

重點：讀書的體會

在小妹十八歲生日時給小妹的一封信

對于文章體裁的分析，內含該體裁的特點

2、用“讀書”這個中心詞概括文中的各個自然段

讀書之因之艱

安守清貧好讀書

珍惜時光多讀書

注意方法會讀書

讀書之賀禮

訓練學生整體感知的概括能力，培養規范表達

三．研讀

文本

1、題目重點寫自己讀書體會，為何可以幼時環境寫起？

①奠定全文感情基調

②先敘后議，引出下文讀書境界和讀書方法

③由兄妹之情轉向對生活方式和人生境界的理解，提升文章主旨，對于文章結構的把握，引導學生學習寫作方法：善于再現事件的精微之處

2、找出文中富含深意的句子，說說你的理解有關名言事例？

①“窮不是咱們的錯……貧困而志向不賤”：書帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴

A孔子“飯疏食飲水，曲……樂亦在其中矣”。

B“六一居士”的來歷

C劉禹錫《陋室銘》名句

對作者讀書境界的領悟，由所舉事例引導學生得出這種傳統在中國文人中乃一脈相承。引導學生要善于聯想已學的知識哪些文章和事例？

②“只有讀書習文方有……社會”：位卑未敢忘國

A《曹劌論戰》“肉食者謀之，未能遠慮”

B杜甫一生為國為民而吟唱

引導學生要有正確的讀書觀，請舉例

③“貧困……人富則思惰”

負薪（朱買臣）囊螢（車胤）

映雪（孫康）掛角（李密）

鑿壁（匡衡）

補充典故引導學生樹立正確的人生觀，生命與情感教育名詩句舉例

④“珍惜年紀，多讀書”

“少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲”

“書到用時方恨少”

詩句規勸學生趁時讀書，情感教育

課件展示：王治秋讀《阿Q正傳》感想

⑤泛讀……精讀，常讀常新

教之以正確的讀書方法，舉一反三

3、從這份生日禮物中讀出了什么？

兄長殷切希望小妹讀書，明理、做人，對學生強化教育正確的讀書目標

四、小結

現在有人評價中國人精神面臨著沙化，精神家園在失落，作者借本文號召大家多讀書，重建精神家園。

富于號召力感染學生多讀書

五、作業布置

結合自己的體會創作讀書格言

板書設計

讀書示小妹十八生日書

賈平凹

教學反思：

本節課在涉及課文內容中讀書境界和做人的理論性文字時教師適當補充一些有關的名人例和名人名言、古詩詞句，以使學生閱讀面拓寬，為寫作積累素材。

生日教案 篇5

活動目標：

1.在游戲情境中發現物體排列的規律，并進行自主規律排序。

2.樂意參與操作活動，對排序活動感興趣。

活動準備：

1.一體機課件《佩奇的生日會》。

2.平板電腦人手一臺，移動授課課件。

活動過程：

一、導入情境，激發興趣。

師：小朋友們大家好！歡迎來到佩奇的一家。

師：今天，佩奇家要辦一個生日會，猜猜會是誰的生日呢？

小結：哦，原來是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。

二、氣球大比拼，引導幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規律。

1.師：豬媽媽有一個提議，我們一起來聽一聽。

2.喬治氣球排列：紅 黃 黃 紅 黃 黃 紅 黃 黃

師：喬治遇到了困難，誰愿意來幫幫他？

小結：這種按照紅黃黃，紅黃黃一組，重復出現在一個排列當中的方法,叫做按規律排序。

師：進了大門，我們來到了佩奇家里，找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個地方裝扮呢？

3.豬媽媽氣球排列：黃 紅 紅 藍 黃 紅 紅 藍 黃 紅 紅 藍

師：豬媽媽要挑戰更高難度的，她想邀請小朋友們來參加，那我們一起來看看吧。請小朋友想一想接下來應該布置什么顏色的氣球？

豬爸爸氣球排列：紅 藍 紅 藍 藍 紅 藍 藍 藍

師：我們再來看看豬爸爸，小朋友們開動腦筋，豬爸爸接下來應該布置什么顏色的氣球呢？為什么？

師：小豬們布置了好長時間有些累了，但還有窗戶沒有布置，你們愿意幫助他們嗎？

三、腦力大比拼。

1.給氣球設計規律。

要求：請你們每人去后面拿一臺小平板然后回到座位上，用三種顏色的氣球有規律地進行裝扮，把設計的氣球規律依次排在紅旗圖的后面。每個小朋友最少要設計兩種規律，能干的小朋友可以設計三種規律，完成以后可以舉手示意我。

師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶，佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。

2.游戲大比拼。

（第一次游戲）

游戲規則：請聽好游戲規則，男生女生各派一名小選手參加游戲。當屏幕上出現找規律的題目后，想一想你覺得上面的規律是正確的就選“√”錯誤的就選“×”，一共有6道題。

（第二次游戲）

游戲規則：請男生組和女生組一起上來參加游戲，一個一個排好隊，每人完成一個挑戰后立即往兩邊走，坐回座位。

四、狂歡派對，尋找身邊的規律。

師：到了晚上，佩奇的朋友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來給佩奇慶祝生日了，他們一起給佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音樂）

小結：其實，在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規律的物品，有規律的事物會給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀察的孩子一定會發現這些奇妙的規律。只要我們努力去創造，就會讓我們的生活變得更美好！

生日教案 篇6

活動背景：

愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日

活動目標：

1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待

2、初步了解一些時間方面的知識，并學習統計時間。

3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

活動準備：

1、幼兒向家長了解自己的出生日期

2、生日統計表

活動過程：

一、組織幼兒介紹自己的生日

1、討論生日的意義

師：小朋友們你們知道什么是生日?我們為什么要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?

師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期，并在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的場景。

師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的怎么樣給你過生日的了?給你準備了什么?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解

師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

二、統計全班幼兒的生日

1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，并粘貼自己的頭像照。

2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。

3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，并進行統計。

三、比一比，誰大誰小

1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前后與大小的關系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?

2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月

四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。

活動延伸：

1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，并與家長取得聯系，設計生日會。

2、引導幼兒共同討論，準備生日禮品

生日教案 篇7

做母親的，誰都不會忘記子女的生日；可是做子女的，有多少人記得母親的生日、母愛是夏日清涼的風，是冬日溫暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過于母愛。當你承受母愛的滋潤時，是否該在心底留一分感動，一分牽掛，是否該為母親做些什么。

課文述說的就是家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯，但體現了母女之間的真情。

識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感，是本課的`教學重點。

1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“饣”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

(一)識字寫字

1、識字。

(1)提醒學生注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

(2)識記生字要盡量調動學生的識字積累。讓學生說說哪些字已經認識了，還會記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如，巾—布、方—放、能—熊；視—禮、想—怎。通過識記“飯、放”認識偏旁“饣”、“方”。

(3)可以通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。如：

怎么：這是怎么回事、

早飯、上班：吃過早飯，爸爸媽媽去上班。

今天、布熊、禮物：今天是我的生日，媽媽送給我的禮物是一只布熊。

2、寫字。

指導寫字，要發揮教材上范字的作用，引導學生觀察，教師有重點地指導。

今：指導寫好“人字頭”，撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處，都在豎中線上。

雨：最后四“點”，左右對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩：“人”的“捺”均變為“點”。注意區別“雨”和“兩”。

(二)朗讀感悟

1、借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文。

2、課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感，要在朗讀中體會。

第一次對話：體會小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學生問問家長的生日，上課時引導學生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎、學生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。

小云第二次說的話：啟發學生想象，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么，使學生知道小云在媽媽的影響下，懂得關心媽媽了。要通過朗讀表現出小云的天真可愛，讓學生受到感染。

3、朗讀課文時可采用老師與學生、同學與同學之間分角色朗讀，還可以播放樂曲，活躍氣氛。如，開始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。

(三)課后練習

課后的“讀讀說說”可鞏固生字，了解詞語的意思，增加學生的詞匯量。練習時，可先讓學生自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個字比。如，甲說“放心”乙說“放學”，甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。

(四)實踐活動

1、課前建議學生問問并記住家長的生日。

2、想象故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。

3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說一句祝福的話。

(五)教學時間

教學本課可用2—3課時。

(一)揭題激趣

1、板書課題“借生日”。

2、讀完課題，問：小朋友們想問什么嗎、鼓勵學生提問，學生可能會問：以前只聽說過借東西，生日也可以借嗎、各人有各人的生日，怎么能借呢、誰把生日借給誰呀、

(二)初讀課文

1、自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準字音，讀通課文。

2、同桌互讀互幫，識記生字。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流，初步了解課文內容。

(三)朗讀感悟

1、指導朗讀課文中的人物對話。

課件展示課文的插圖，啟發學生想象：

(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎、

(2)小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么、

(3)媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么、

學生自由練讀，指名讀。

2、練習分角色朗讀。

3、播放樂曲，配樂朗讀全文。

(四)鞏固字詞

1用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。

2、完成課后“讀讀說說”。

(五)指導寫字

(六)實踐活動

1、閱讀古詩《游子吟》。

2、建議學生動手制作一件小禮物送給家長。

古詩

游子吟

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

生日教案 篇8

活動目標

1.初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。

2.培養耐心細致地完成作品的習慣。

3.發展造型能力和創造力。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

2.大紙盒。

3.美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動過程

1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）

生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）

你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）

蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）

2.提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。

3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：

泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；

用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創意。

5.將自制的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。

活動評價

能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議

在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

活動反思

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發現著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

第四篇：生日教案

實用的生日教案錦集八篇

生日教案 篇1

一、教學目標：

1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

2.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。

二、教學準備：

課件《小熊過生日》

三、教學重難點：

在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學手段與方法：

多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

四、教學過程：

一、開始部分：

出示課件圖片，導入活動

師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！

師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

二、基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）認識長頸鹿

1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？

出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

2.播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。

3.學說“謝謝你”

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。

（二）認識小兔

1.播放課件

師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話

2.出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的

師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？

3.學說對話。

師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

（三）認識猴子

1.課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長長的？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。

（四）認識大象

1.出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

2.角色表演，練習鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）

師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

（五）出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。

師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車啦。

師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

師：四位小動物都上車啦，準備出發吧！

三、結束部分：

（一）游戲：開汽車

1.師：小朋友們，你們想去嗎？

2.出示汽車，請幼兒上車。

師：嘀嘀嘀，來了一輛車，XXX朋友在哪里？請你快上我的車。

3.開車去小熊家。

生日教案 篇2

活動時間： 三周

主題生成：

現在的家庭大多是獨生子女，作父母都很重視孩子的生日，都會為孩子過生日：如果是子女為父母過生日，那也是父母老了，年齡大了。一些父母對自己的生日不太在乎，而對孩子的生日卻記得很清楚。我們國家獨生子女的國情讓孩子覺得父母、長輩對他的關愛是天經地義，習以為常，不懂得自己也要關愛父母、孝敬長輩。正是因為父母在家庭教育方面的欠缺，所以通過這次綜合實踐活動要給孩子傳遞這樣的信息：為父母過生日和為你過生日是一樣重要。一個不知道關愛父母的孩子，將來也不會愛他人。一顆關愛他人之心，要從小做起，從我做起。從小學會感恩。

活動目標：

（一）過程與方法：

1、通過上網、到圖書室等方式，收集有關孝敬父母的格言警句和感人故事。

2、通過調查，采訪同學，學會了解同齡人關愛父母的情況。

3、通過討論，分析引導學生從小愛父母，從而進行感恩教育。

（二）知識與能力目標：

4、培養學生合作、探討的能力。

5、學會收集資料、處理資料的能力。

6、學會調查，收集數據的能力。

7、培養學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創新等各方面的能力。

（三）情感、態度、價值觀目標

1、通過實踐活動，讓學生感受到父母對自己的關愛，從而從心里產生對父母的感激和敬重之情。

2、學生會用自己的方式來孝敬父母，為父母過生日，向父母表達自己的愛，學會感恩父母，關愛父母，孝敬長輩。

3、讓學生認識到孝順是中華民族的傳統美德，我們從小 就應該尊敬、熱愛、關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。

活動過程：

第一階段 主題生成（1課時）

（一）談話導入：

師：我們每個人都有生日，生日是我們最快樂的日子，老師相信這一天爸爸媽媽一定會精心為你們安排許許多多的慶祝節目。大家說說看你們的爸爸媽媽是怎樣為你過生日的？你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

（點評：選材從學生的生活小節做起，這樣的活動主題通過學生感受父母是怎么樣給自己的孩子過生日，進而激發學生對父母的尊敬、熱愛，從而懂得如何報恩。）

（二）基本活動：

1、分四小隊，討論布置各小隊實踐活動要求：

A、“調查小隊”

①指導填表：每位同學調查五至八個同學，可以是校內外，也可以是中小學生，一周內完成，交到隊長手中，由隊長負責統計，最后小組內互相交流討論：填完了表格你有什么發現？你有什么心得體會？

過生日情況問卷調查表

調查人： （是的打 ∨ ）

①、父母記得你的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得

②、父母怎樣為你過生日？ 生日蛋糕（ ）禮物（ ）游玩（ ）其他（ ）

③你記得父母的生日嗎？ 每年都記得（ ） 不記得（ ）

4、你為他們慶祝過嗎？ 慶祝（ ） 沒慶祝（ ）

過生日情況問卷調查統計表

調查內容 有（各項人數） 否（各項人數）

父母記得孩子的生日，并做精心安排

父母不記得孩子的生日

孩子知道父母的生日，并做精心安排

孩子不知道父母的生日

共調查了（ ）人

②引導學生思想：

a.你們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關心、愛護你們的？寫一寫。

b.爸爸媽媽關心、愛護我們，你們有什么想說的？請你說一句最想對爸媽說的一句話。回家說給爸媽聽。

c.爸爸媽媽這么關心、愛護我們，可還有許多同學不知道到爸媽的生日，怎樣才能知道爸媽的生日？看誰的點子多。

B、“體驗小隊”

①本組同學隨身攜帶一個雞蛋一周，并小心保護，不能破碎。

②一周結束后，交流心得。體會母親十月懷胎的艱辛。

C、“小鬼當家小隊”

①本活動小組擬訂“本周我當家”活動計劃。

②組長宣讀計劃。

③ 引導學生共同探討研究計劃的可行性，并確定計劃。

④一周結束后，交流心得

D、“收集資料小隊”

①上網、圖書館查找有關孝敬父母的格言警句和感人故事。

②自己身邊的有關孝敬父母的真人真事。

③一周結束后，交流心得。

2、指導學生填寫綜合實踐活動表。

（ 點評：綜合實踐活動就是要基于學生的生活體驗，讓學生從自己的感受中領悟到一個道理，因此，在實施過程中，教師善于抓住綜合實踐活動的特點，注重培養學生的團隊精神，將分為四個小隊，每個小隊都有很強的針對性。如“體驗小隊”通過自己隨身帶一個雞蛋，選這個活動，很有啟發性，進一步感受到母親十月懷胎的辛苦。）

第二階段 探究實踐（1周）

（一） 各小組按計劃開始實踐體驗。

（二） 教師隨時關注各組學生實踐中的情況，并指導學生寫體驗日記。并隨時提供點撥幫助。

（三） 家長對學生的活動情況給予評價，小組交流活動情況，并進行小組評價。交流體驗日記，相互學習寫作方法

第三階段 成果展示，升華認識（2課時）

（一）課前準備：調整課桌擺放位置，按四個小隊擺成四個方陣，然后分小隊展示實踐活動成果。

（二）師課前導語：通過一周的實踐活動，大家一定有不少收獲！今天我們就分小隊展示，看看那一隊成果最多。在活動過程中，你們肯定有許多感觸，請各小隊都來展示展示。

（三）各小隊實踐活動成果展示：

1、調查小隊展示：

生：通過生日情況問卷調查，我們父母給予我們的愛實在是太多，而我們我們獻給父母的愛實在太少了。100%的父母都記得孩子的生日并精心安排，而孩子能記得父母的生日的只有10%。

生：我最想說對爸媽說的一句話是：爸爸媽媽，您們真是太辛苦了，我會永遠愛您們。

生：我想對爸媽說??

2、體驗小隊展示：

生：雖然大家都很小心，但還是有一半隊員的雞蛋被弄碎了。通過這次的實踐活動，我們深切地感受到“父母的愛廣博而無邊，父母的愛深沉而悠遠。”我們在父母的辛勤付出中一天天長大，今天，讓我們捧起我們一顆童心，用我們的手去回報我們親愛的爸爸媽媽！

生：我把我的體驗寫成了日記：《蛋蛋的故事》??

3、小鬼當家小隊展示：

①、談體會，抒感想：

生：父母除了工作，還要回家干活，照顧家庭，真是太累了??

生：當家才知原來生活真不簡單。想當初衣來伸手，飯來張口真不應該。

生：當家才知道媽媽是多么辛苦啊，我想唱支歌獻給媽媽：《世上只有媽媽好》。

②、談感受，展日記

4、收集資料小隊

①、隊員出示有關孝敬父母的格言警句，并作講解：

②、隊員講述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成的《二十四孝》影響最大：

③隊員深情朗誦有關歌頌母愛的詩句：

a.五月的康乃馨b.媽媽，您是我的最愛c.母愛是??

④播放當今孝敬父母的感人故事的錄像：

生日教案 篇3

設計意圖：

兒歌《動物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌，兒歌節奏鮮明，內容有趣，形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動物特征，而兒童是在游戲中學習的，所以我根據兒歌內容創編了一個繪本故事，讓孩子通過繪本的閱讀來感受動物們明顯的特征。

活動目標：

1、了解繪本情節，能根據情節大膽猜想。

2、嘗試根據畫面中影子的特點來描述動物特征。

3、體驗繪本閱讀的快樂。

活動過程：

一、播放生日歌，引出主題。

1、（播放生日歌）師：這是什么歌曲？誰過生日呀？(出示主人公)

2、教師。

二、閱讀繪本：

1、師：熊叔叔要過生日了，小動物們都來了。（播放門鈴音效）

2、師：怎么沒人呢？他們想給熊叔叔來玩個游戲。（講述游戲玩法）

2、師：這是誰呀？（根據圖片提問）

3、師：我們一起邀請它進來，一起說我們的密令。（腦袋……）

4、命令對了，但是什么動物來了？

5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓，貓咪等

三、猜想用簡筆畫畫下來。

1、還有哪些腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物會來參加熊叔叔的生日會呢？你也用小動物的方式讓大家來猜猜。

四、一起過生日。

這個故事好聽嗎？回去可以告訴給班級的小朋友聽哦。

生日教案 篇4

第一課時 生 日

教學內容：

課本第90頁。

教學目的：

1、結合實際問題，激發學生參與統計活動的愿望，培養他們的統計意識，讓學生進一步感受統計的必要性。

2、進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題，并能與同伴交流自己的想法。

教學過程：

一、創設音樂情境，提出問題。（播放生日快樂歌）

師：同學們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。

師：誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的？屬于哪個季節？

生1:我的生日是在6月，是夏季出生。

生2:我的生日是12月，是冬季出生。

生3:我的生日是4月，是冬季出生。

師：到底你們說對了嗎？請看掛圖：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

師：現在你們知道自己是在哪個季節出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。

師：看來，有的同學生日在春季，有的同學生日在夏季，有的同學生日在秋季或者冬季。 到底哪個季節過生日的同學最多呢？（教師表情疑惑）

（學生七嘴八舌地說自己的意見）

師：大家的意見不統一，可難壞了老師，要想準確知道哪個季節過生日的同學最多，該怎么辦呢？（學生各抒已見，想法不一，學生體會到需要統計大家的意見。）板書：生日——統計

二、親自調查，收集數據

1、調查準備

今天這一節課我們就用統計的方法來調查我們每個大組哪個季節過生日的同學最多？

師：下面我們就采用小組合作的方法進行調查。你們想怎樣去調查？

生1:可以讓在春季過生日的同學站在一排，在夏季過生日的同學站在另一排……

生2:讓在春季過生日的同學舉手，數一數有多少個？再讓在夏季過生日的同學舉手……

生3:讓每個同學在什么季節過生日寫在紙上，交給組長進行統計。

生4:讓在春季過生日的伸出一個手指，在夏季過生日的伸出兩個手指，在秋季過生日的伸出三個手指，在冬季過生日的伸出四個手指。

師：看來同學們的方法還有很多。調查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調查？

師：調查時要注意哪些問題呢？（不重復、不遺漏）強調安靜。

2、小組合作調查，繪制統計圖

教師重點關注需要幫助的或有不同記錄方法的學生，并進行評比。

3、匯報交流

師：同學們都調查完了，哪個小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調查的`？結果怎樣？

師提出要求：其他同學仔細傾聽，聽調查的結果和小組里的人數是否一樣。

師：其它小組的同學和他們的這一小組調查的結果一樣嗎？

大家一起數數統計的人數是否有遺漏。

（各小組依次匯報）生匯報的時候，老師將每個大組的春、夏、秋、冬出生的人數統計在大表格中

三、驗證數據

師：這是剛才大家每個大組調查的結果，老師根據你們的統計繪制出這張班級統計圖。請小朋友們先來數一數在春季過生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢？

師：那你們算一算，我們一共統計了多少名同學？ 再看一看，今天來這里上課的同學有多少人？說明在統計時有沒有多余的？有沒有遺漏的？看來，同學們在統計時非常認真。

四、分析統計結果，解決問題

師：仔細觀察圖，看看你能發現什么？

生1:我知道了春季過生日的人數最多。

生2:我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。

師：如果××同學也來參加我們的統計活動，同學們猜猜他最有可能在哪個季節出生？為什么？

五、可能性教學滲透

師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學做的統計表，你們能根據這個表提出哪些數學問題呢？請你們在小組里交流，提出最經典的一個問題考考其它小組。

師：在我們二年段中，三班春季出生的人數排名第二多，請你們猜猜三班春季出生的人數可能有幾個？為什么？

六、拓展延伸，全課小結。

師：今天這一節課，我們要調查我們班哪個季節出生的人最多的問題解決了嗎？是怎么解決的？

生：……

師：對，是大家通過親自調查，得出數據，再整理制成統計圖，并根據統計圖分析得到解決的，也就是統計出來的。

師：在生活當中，還有哪些問題需要統計呢？

生1:要想知道在上次考試中，哪一個分數段的人數最多？

生2:要想知道我們小組每個同學每個星期的零花錢是多少，也要用到統計。

生3:要知道全校哪個班級的人數最多，也要進行統計。

相信大家通過今天的學習能把統計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

點評：今天這一節課，哪個小組表現的突出？

教后反思：能較好地體現了課程改革的新理念，將“知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀”三維目標融入其中。從整體上創設了一個完整的情境，圍繞“哪個季節過生日的同學最多？”這一問題展開討論，同學們情緒高漲，參與活動的積極性很高，感受到統計的必要性，統計與生活密不可分。在整個教學過程中，教師只是一個情境的創設者、知識的引導者、活動的組織者，而參與、體驗、主動獲得知識的是學生自己，真正體現了“學生是學習的主體”這一教學思想。但在小組調查時教師指導的不夠到位，小組內同學合作得不夠理想。在今后的教學中，要在學生合作等方面加強指導，注意平時的培養與提高。

生日教案 篇5

一、激趣導入，引出故事

出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什么特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。

二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面

1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家里有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。

出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好像在說什么重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！

提問：你們覺得送什么禮物好呢？

2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說：“我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！”

出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對鼠老板說：“鼠老板，我們想買一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的錢，說到：“你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。”“這可怎么辦呢？”小老鼠們著急起來。鼠老板說：“不過，我可以賣給你們一張大餅。”

討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。

出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。

提問：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）

出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：“我有好辦法！”

提問：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？

教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。

出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！

出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：“喲！

哪兒來的蛋糕呀？”“我們做的。”“我們做的。”小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！”

教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們愿意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感

1、幼兒分組制作蛋糕

2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！

活動目標

理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。

用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。

活動準備

物質準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干

經驗準備：幼兒已有過生日的經驗

生日教案 篇6

【教學目標】

1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方、饣，學會要求掌握的詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。

【教學重點】

通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。

【課前準備】

課件及生字卡片。

【課時安排】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、創設情境，導入新課

1、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發學生的學習興趣。

2、談一談：你自己與母親之間的愛。

3、讀課題，大膽質疑。

二、初讀課文，自學生字

1、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流，初步了解課文內容。

三、細讀課文，感悟母女間的親情

1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

2、展示疑難問題：

⑴ 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

⑵ 小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

⑶ 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？

3、小組合作，探究解決問題。

4、觀察圖畫，理解感悟：

⑴ 指導朗讀第一次對話。

⑵ 課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

⑶ 理解第二次對話。

⑷ 邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說：

想象故事的結尾。

四、擴展訓練，活躍思維

1、夸一夸媽媽和小云。

2、說一說：

我們應該如何孝敬父母？

3、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

第二課時

一、復習舊知，強化新知

1、分角色朗讀。

2、指導學生邊背誦、邊表演。

3、舉行朗讀課文擂臺賽。

二、自主探索，掌握方法

1、做摘蘋果的游戲，學習生字。

2、提醒學生注意讀準正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。

3、小組合作探究：

用你喜歡的方法識記生字。

⑴ 交流：

巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁饣、方。

⑵ 猜謎語法：

編字謎，新舊字聯系。

⑶ 拆字法識記生字（加一加，減一減）。

4、反饋學習情況，匯報學習情況，師生加以評價。

5、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況。

6、做猜謎語的游戲。

7、學習寫字：

⑴ 學生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

⑵ 小組合作交流觀察所得。

⑶ 學生練習寫字。

⑷ 展示學生的寫字本并評議。

三、擴展活動，活躍思維

1、比一比，誰記的生字多。

2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。

3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學生用不同形式說出詞語的意思。

4、以我愛為題，說一段話。

5、回家問父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。

生日教案 篇7

學習目標：

1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁饣牛。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

教學重點：

識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

教學時數：兩課時

教具準備：自制課件

第一課時教學設計如下：

教學過程：

一、歌曲導入，激趣讀文

1．播放《生日歌》

問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？

2．揭題激趣

過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學習第18課《借生日》，（齊讀課題）

3．是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

二、初讀課文，識記生字

1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

2．檢查初讀、識字情況

①課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？

②認讀帶拼音的生字，邊讀音邊識記字形。（出示課件）

③去掉拼音識字。游戲：點蠟燭（出示課件）

④課文有幾個自然段？指名分段讀課文。

⑤邊聽錄音邊讀課文。

三、細讀重點句段，體會人物情感

1．課件出示重點句段，自由讀

2．指名讀第二段的句子（小云和媽媽的對話）

師：你們有什么問題想問嗎？

生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論

師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無私的母愛啊！誰還想讀這句話？

生：學生比讀。

師：老師發現她帶著笑容讀媽媽的話，我們學她再來讀讀，共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。

生：齊讀

過渡：母愛是夏日清涼的風，母愛是冬日溫暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤下，感染下，小云有時怎么做的呢？

3．自由讀第四自然段（課件出示）

師：小云是怎么做的？

生：小云把自己的生日借給了媽媽。

師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會想些什么？

生：

師：小云把這幸福快樂的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀！（板書）誰再來把這段話讀一讀？

生：（想讀的同學一起讀）

師：（范讀這段，說竅門。）

生：感情齊讀。

師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么？

生：

師：多好的媽媽，多好的小云啊！老師也想當一會小云的媽媽，誰來當小云呢？（師生分角色朗讀全文）

四、鞏固識字，總結拓展

1．鞏固詞語

送禮物游戲。

2．總結拓展

①得到這么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關心我們，小云在媽媽的影響下也學會了關心媽媽，她用借生日的方式表達對媽媽的愛。其實表達對媽媽的愛的方式還有很多，你想用什么方式來表達？

②最讓媽媽高興的就是看到你們學習不斷進步，越來越懂事，長大成為對社會有用的人，并學會用自己的愛心關心身邊的人。共同用歌聲表達對媽媽的愛，齊唱《世上只有媽媽好》。

生日教案 篇8

【活動目標】

1、引發幼兒傾聽故事，理解故事的內容。

2、幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養豐富。

3、培養幼兒大膽地交流，發表自己的想法。

【活動準備】

紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。

【活動過程】

一、出示各種豆子、激發幼兒對豆子的興趣。

師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）

二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。

師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。

師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關于老黃豆兒過生日的故事。

三、教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。

四、提問，加深幼兒對故事的理解。

師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？

五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。

師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？

六、小結

師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養的，小朋友們平時要多吃豆制品，有利于身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。

第五篇：生日教案

生日教案 篇1

教學內容：設計制作生日卡片

教學目標：

1、教給學生制作小禮物的方法，培養學生的實踐操作能力和審美情趣。

2．引發學生的愛心，學習關心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

3．培養學生情感，激發學生對父母、朋友的愛。

教學時數：1課時

教學重點：賀卡的制作方法

教學難點：賀卡的設計。

教學用具：

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2．課件。

3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝福”的語句。

教學過程：

一．激情導入。

（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

（2）說說父母的生日。

同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學生：好！板書：制作小禮物）

二．欣賞賀卡，學做小禮物、賀卡。

（1）生日禮物的制作過程：

A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

B、用皺紋紙學打十字交叉結。

C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

①討論：

賀卡包括哪些內容？ （師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

②指導：

要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

③學生試制賀卡。

請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

④設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

⑤學寫賀詞。

把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

三、教師小結：

同學們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。

四、收拾整理

提醒學生清理好桌面，保持環境衛生的整潔。

五、教學反思：

通過學習制作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對制作賀卡表現出濃厚的興趣，不但準備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

生日教案 篇2

教材分析：

《生日禮物》這篇課文，短小活潑，意思簡明。通過學習本課，要讓學生學會一些生字詞，還要讓孩子們知道，小鳥是人類的朋友，它可以捉害蟲，保護莊稼，還能夠美化我們的生活，給我們帶來樂趣。這節課分為2課時，我執教的是第一課時，具體情況如下：

學習目標：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、認識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

教學重難點：

學會本課生字，正確、流利地朗讀課文。

教學方法：

自主、合作、探究、演示法

教學準備：

課件

教學過程：

一、板書課題：

老師：今天我們來學習第7課《生日禮物》，請同學們伸出手和老師一起板書課題。

二、揭示目標：

本節課我們的學習目標是：

1、正確、流利、地朗讀課文；

2、認識本課11個生字會；

3、會寫4個生字。

我們通過4場比賽來達到目標。

三、先學后教

（一）第一次“先學后教”：比賽讀課文

自學指導一

1、認真聽錄音范讀。

2、用自己喜歡的方式朗讀課文。

3、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順，字音讀準確。(3分鐘后開始比賽讀課文)

第一場比賽：朗讀比賽——比誰的字音讀的最準確

指名輪流讀課文。(以后進生為主，盡量讓多點人參與，錯的及時糾正)

（二）第二次“先學后教”：比賽認字

大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了，請看——

自學指導二：

請同學們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字，并運用所學的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)

第二場比賽：比誰最先把生字都準記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語。

2.去拼音檢測讀(抽后進生)。

3.游戲摘果子鞏固識字。

4.說說難記的字的記字方法。

5.給生字娃娃找朋友。

（三）第三次“先學后教”：比賽流利地朗讀課文

生字娃娃大家都認識了，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時間，2分鐘后我們來比賽。

自學指導三：

帶著剛認識的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后，我們比一比，看誰讀得最準確，最流利.)

(一)先學：1.自由讀。

(二)后教：2.指名分段讀。

3.男女生賽讀。

（四)第四次“先學后教”：比賽寫禮、枝、麗、美同學們讀得真好聽，請看老師下一個要求

自學指導四：

請認真觀察田字格中的字，想一想怎樣寫才能寫美觀？

(一)先學：1.生觀察筆順、筆畫、間架結構。

2.指名回答。

3.描紅一個，臨摹一個。

(二)后教：4.師生共評議。

四、當堂訓練：

題略

五、板書：

7.生日禮物

禮、枝、麗、物

生日教案 篇3

活動目標：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的快樂。

活動準備：

1、場景：小貓過生日的大圖書

2、動物和禮物影子若干

活動過程：

一、小貓的生日

1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？

2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結：生日蛋糕上的蠟燭的數量是幾，就是幾歲。

二、找動物影子

（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。

有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發光發亮的物品來照亮黑暗里的東西。

（二）猜猜黑暗中朋友的影子

1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？

2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？

小結：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。

三、找禮物

我們小朋友也來送禮物給小貓吧。

1、幼兒幫助小貓找禮物

2、交流評價

小結：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。

3、分享小貓的禮物

生日教案 篇4

活動目標：

1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。

2、能大膽運用色彩，發揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。

3、體驗幫助別人實現愿望是一種快樂，培養幼兒間互相關愛的情感。

活動準備：

動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。

活動過程：

一、拼圖游戲利用自制拼圖課件

出示每一個圖形，幼兒發揮想象力，猜可能出現有是什么！

利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。

二、出示毛絨熊貓

告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時會做什么呢？（許愿）曼曼會許什么愿望呢？

三、演示課件

1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）

2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現生日愿望呢？（幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）

四、繼續演示課件

1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？

2、你們想不想也幫助曼曼實現這樣一個美好的愿望呢？

3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。

活動反思：

熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創作增添更多色彩的運用，以及發揮幼兒大膽的想象力，設計了這節藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。

在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。

在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。

生日教案 篇5

一、內容與要求：

1、嘗試運用AAB的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。

2、表達對媽媽的熱愛之情。

二、重點與難點：

運用ABC的排序規律為媽媽設計生日蛋糕花紋。

三、活動準備：

1、經驗準備：已了解自己媽媽的生日

2、物質準備：①掛歷一份；②操作材料每人一份

四、活動過程：

（一）、說說媽媽的生日

關鍵提問：

1、幼兒互相交流，說說自己媽媽的生日是幾月幾日？

2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。

小結：小朋友這兩天都在關心媽媽的生日。通過交流，我們每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候，我們就可以祝福媽媽了。

（二）、送媽媽禮物

1、關鍵提問：你的媽媽過生日了，你們會送媽媽什么禮物呢？

小結：是呀，過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

過渡語：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了，她準備送給媽媽一根項鏈。

2、重點提問：這位小朋友串的項鏈美嗎，為什么？

小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規律排列的。

3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規律的排列的.

4、小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規律，如 、有規律的排，這樣就很整齊美觀。

三、為媽媽設計項鏈

過渡語：我們來為你們自己的媽媽設計一根項鏈，但是要求是項鏈一定要有規律的哦。

1、幼兒用AAB的排序規律為媽媽設計項鏈。

2、交流分享：你是怎么樣給項鏈排列的？

四、活動延伸

1、過渡語：媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送項鏈給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？

2、在個別化學習過程中，可以按照AAB的排序規律給媽媽設計蛋糕等。

生日教案 篇6

活動目標：

1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。

2、練習向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規則。

活動過程：

一、問候時光：

接待點名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！

要求寶寶應答：××老師，你好！

二、運動時光：

1、復習模仿操《小豬》

2、學習竹竿操（1—4節）

第一節：雙臂擺動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個8拍。）

第二節：上肢運動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側平舉，第4拍還原。）

第三節：體側運動。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）

第四節：下蹲運動。（平舉→全蹲→平舉→還原。）

教師示范講解，幼兒分兩組做操。

三、快樂時光：故事《小猴請客》

1、談話引起寶寶的注意：

寶寶們，你們過生日時，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的？

2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：

小兔來了，小猴說：“請你吃蘿卜。”小兔說：“謝謝小猴。”

提問：

①小猴請小兔吃了什么？小兔說了什么？

②小貓來了，你們猜猜，小猴請小貓吃什么？小貓會說什么？（老師連起來講一遍。）

③小狗來了，你們說說，小猴請小狗吃什么？小狗會說什么？（老師連起來講一遍。）

④小兔、小貓、小狗也給小猴準備了一件禮物，寶寶們，猜猜會是什么呢？

（無論什么答案，老師否給予肯定）

3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們再聽一遍吧！（完整欣賞）

4、小動物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？

老師解說：

這個故事主要讓寶寶知道一些小動物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學習傾聽，懂得一些小知識。

四、溫馨時光：

1、親子游戲一，給食物涂色

①小貓、小狗、小兔、小猴還想吃點東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們愿意把它們涂上漂亮的顏色嗎？

②老師示范，邊用短小兒歌講解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。

③幼兒與家長一起涂色。

2、親子游戲二，喂小動物吃

①（出示小兔、小貓、小狗、小猴的盒子）小動物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。

（出示盒子）這里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動物嘴巴里，一邊送一邊說：××請你吃××。

②把寶寶家長帶來活動場地，站在大圈內，把動物盒子放在四周，要求幼兒與家長跑著送食物。

老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們在說“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個大氣球呢！”

3、老師發、氣球，結束活動。

生日教案 篇7

活動目標：

1、感知了解幾種常見蔬菜的長短、大小、粗細等特征

2、對蔬菜寶寶進行點數、分類、排序

3、體驗操作活動的樂趣

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：蘿卜、黃瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相應的蔬菜圖片

2、用硬紙做一個青菜老人

3、生日歌磁帶

活動重點：

對蔬菜寶寶進行點數、分類

活動難點：

按某種特征排序

活動過程：

1.青菜奶奶要過生日。

（1）(出示紙制青菜）這是什么？

（2）是呀，青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人就在這個小布袋里，請小客人出來，你們看看青菜奶奶請了哪些客人？看看小客人是什么樣子的？

①我的黃瓜寶寶是綠色的。我的黃瓜寶寶是長長的。（針對性提問舉著短黃瓜的小朋友“你的黃瓜和他的不一樣，有什么不一樣呀？”）

小結：黃瓜小客人有長長的，也有短短的，都是綠綠的，摸上去呀毛毛的。

②我的番茄寶寶是圓圓的。我的番茄寶寶是大大的。我的番茄寶寶是紅紅的。（針對性提問拿小番茄的小朋友“你的番茄寶寶和她的不一樣哦，哪里不一樣呀？”

小結：番茄小客人有的大大的，有的小小的`，都是圓圓的、紅紅的，摸上去呀滑滑的。

③我的蘿卜寶寶白白的。我的蘿卜寶寶紅紅的。（告訴幼兒那是橘紅色，橘紅色的蘿卜叫“胡蘿卜”）

小結：蘿卜小客人有的白白的，有的是橘紅色，叫“胡蘿卜”。

④出示蔬菜圖片小結：今天青菜奶奶請的客人有“黃瓜”寶寶，黃瓜寶寶有長長的，也有短短的，都是綠綠的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”寶寶，番茄寶寶有的大大的，有的小小的，都是圓圓的、紅紅的，摸上去呀滑滑的；還有“蘿卜”寶寶，蘿卜寶寶有的白白的，有的是橘紅色，叫“胡蘿卜”。

2．“小客人”來排隊

小客人要排隊去青菜奶奶家，請你來幫幫忙，一個挨著給他們排排隊。

（1）每種蔬菜每個幼兒選一個，然后給他們排排隊

（2）幼兒操作，教師巡回指導。

（3）發現好方法請個別幼兒用圖片介紹，分享經驗。

小結：這種按蔬菜某種特征排隊的方法叫“排序”，請你用“我們新學的本領“排序”給小客人排排隊。

（4）、幼兒再操作，教師巡回指導。

3.去青菜奶奶家，和青菜奶奶過生日

小客人一個挨著一個，排得多神氣呀，想請你們一起去給青菜奶奶過生日哦，你們高興嗎？

我們一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到這么多的客人都來給她過生日，多高興呀，我們表演節目給青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌”。

生日教案 篇8

教學內容分析：

本課的內核是繪畫基礎訓練。在常見的生日蛋糕基本形的基礎上加上學生情感表達的參與，通過啟發學生想象，讓學生融入主觀情感，從而表現出有個性的“我的生日蛋糕”。再在學生完成繪畫練習的基礎上，通過看其他同學畫的生日蛋糕圖片和長大了給自己的爸爸媽媽動手做一個漂亮的生日蛋糕進行課后拓展，對課堂教學進行進一步延伸。

教學目標：

1.能在老師的帶領下畫出生日蛋糕的基本形，并能在此基礎上自主對生日蛋糕進行裝飾。

2.在美術活動中表現學生對生活的熱愛。教學重點：帶領學生畫出合適的生日蛋糕的基本形狀。

教學難點：

啟發學生對生日蛋糕進行裝飾。

學具準備：

水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫用紙

教具準備：

課件、繪畫用紙、實物投影儀、學生獎品。

教學過程：

一、組織教學

表揚學生的精神狀態、紀律、坐姿，教師自我介紹。

二、引入課題

同學們表現很好，今天準備了很多禮物來跟大家分享，想不想看看？（出示部分獎品），還有一份禮物，請同學們看大屏幕。（課件出示生日蛋糕相片，并逐一引導學生觀察）今天我們一起來學習畫生日蛋糕。（出示課題：我的生日蛋糕）

三、整理學生觀察情況

提問：剛才我們觀察的生日蛋糕都用了哪些素材來進行裝飾呀？（生回答，教師板書：蘋果、草莓、花朵、櫻桃……）

四、學生跟著老師學畫生日蛋糕

1.同學們可以自己畫一個自己喜歡的大蛋糕，也可以跟著老師畫一個大蛋糕。

2.強調畫得大一些，使畫面飽滿些。看誰最認真畫。

五、學生跟畫完畢，對學生提下一步自主繪畫要求

1.請同學們把自己畫的生日蛋糕進行裝飾，看誰裝飾得最漂亮，5分鐘后開始上顏色。

2.在自己畫好的畫上寫上自己的名字。

3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復勾一次再上色。

教師巡視，及時個別指導。

六、抽1---5幅學生作品進行課堂點評。

七、小結課堂

八、課堂拓展

1.看看哥哥、姐姐們畫的生日蛋糕

2.等我們長大了，可以給我們的爸爸媽媽做一個更漂亮的生日蛋糕。

板書設計：

我的生日蛋糕

櫻桃、巧克力、草莓、花朵……