第一篇：保護河湖班會材料

美麗河湖連著你我他

一、班會目的

１.通過活動，喚起學生對日益遭受破壞河湖的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

２.激發(fā)學生愛河湖的情感，理解“保護河湖，人人有責”的深刻內(nèi)涵。

３.讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

二、班會準備

１.召開班干部會議，闡明保護河湖的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。

２.黑板上書寫“美麗河湖連著你我他”九個大字。

三、班會過程

主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛的老師、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《美麗河湖連著你我他》的主題班會，來重新認識河流保護的重要性。

甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：請聽詩歌朗誦。

乙：河流啊，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？ “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了……

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，保護江河湖海逐步恢復你的抗病能力。

甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，水對于人類來說太重要了。

甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？（讓學生討論，得出結(jié)論）

乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（四人小組討論，派代表發(fā)言。）甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

齊：對著太陽我們自豪地說：紅領(lǐng)巾是大地的美容師！甲：無論你走到天涯海角，乙：無論你穿過千山萬水，甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

班主任總結(jié)班會情況，并提出要求。

（四）主持人宣布班會結(jié)束。

查干湖蒙古族中心小學 陳明爽

2017年10月30日

第二篇：河湖保護計劃

白槎小學——活潑文明，勤奮創(chuàng)新

2018-2019學上學期一年級2班河湖保護計劃

任教老師 范惠敏

為進一步加強學生態(tài)文明教育，切實增強學生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態(tài)，保障我市河湖健康，根據(jù)區(qū)教育局決定在全市中小學校組織開展河湖保護管理教育活動，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

充分發(fā)揮學校在開展河湖保護管理教育活動中的率先垂范作用，引導小學生積極投身于保護河湖、珍惜生態(tài)的社會實踐，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，著力培養(yǎng)小學生的河湖保護意識和涉水安全意識，為我市打造“水清岸綠，生態(tài)健康，自然優(yōu)美，人水和諧”作出新貢獻。

二、活動對象

全體在校師生。

三、目標任務

通過廣泛開展學生河湖保護管理教育活動，進一步加強小學生生態(tài)文明教育，自覺樹立保護美麗河湖、建設(shè)美好家園意識。主要開展“六個一”系列活動：

1.作一次國旗下的河湖保護管理教育宣傳講話。充分利用學校晨會契機，作一次國旗下的河湖保護管理教育宣傳講話。

2.顯示或懸掛一條宣傳標語。學校在校門口懸掛一條“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”的宣傳標語。

3.出一期主題黑板報。組織各班開展以“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題的班級黑板報評比活動。

4.開展一次“珍愛河湖，保護生態(tài)”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導廣大學生樹立正確的河湖保護意識和生態(tài)保護意識。

5.組織一次主題書信文化活動。堅持以“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”為主題，組織開展小學生主題書信文化活動。

6.組織一次“小手牽大手”活動。充分發(fā)揮學校在生態(tài)文明教育和河湖保護管理教育中的主陣地作用，通過發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學生和家長自覺保護美麗河湖，維護良好生態(tài)，建設(shè)美好家園，發(fā)揮學生在河湖保護和生態(tài)文明教育中的宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學生帶動家庭，以學校帶動社會，將全市河湖保護管理教育推向深入。

四、有關(guān)要求

1.加強領(lǐng)導，提高認識。成立領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，確保河湖保護管理教育活動取得實效。

2.加大宣傳，營造氛圍。充分利用好學校宣傳欄、黑板報、校報校刊、校園廣播站等載體，加強對小學生開展河湖保護宣傳教育，在校園營造一個濃厚的珍愛河湖、保護生態(tài)的良好氛圍。

3.立足課堂，注重滲透。充分發(fā)揮學校課堂教學主渠道作用，在思想品德、語文、科學等學科教學中，積極將河湖保護管理教育主動納入到相關(guān)學科知識的教學內(nèi)容，滲透到地方課程和校本課程，讓廣大小學生真正理解河湖保護管理教育的重要意義，著力提高廣大學生對河湖保護管理教育重要性的認識。白槎小學——活潑文明，勤奮創(chuàng)新

4.強化教育，防范未然。認真落實好教育行政管理部門有關(guān)中小學生防溺水安全管理要求，強化學生防溺水安全管理和教育，堅持警鐘長鳴，把防溺水知識教育融入日常教育教學管理過程，進一步培養(yǎng)和增強小學生防溺水等涉水安全意識。

第三篇：保護河湖倡議書

“保護美麗河湖，建設(shè)美好家園”倡議書

近年來，由于自然、社會等原因的影響，輝發(fā)河不斷遭遇污染，隨歲月流逝而愈見滄桑、日漸失色。母親河期待著我們的關(guān)注，更需要我們的保護。

為進一步加強學生生態(tài)文明教育，切實增強學生的河湖保護，維護良好水生態(tài)，保障我市河湖健康，根據(jù)《梅河口市全面推行河長制工作實施方巡查》要求，向全體同學提出倡議。

我們要珍惜資源，愛護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊事做起。自覺做到和監(jiān)督別人做到： 隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約水電；及時舉報破壞環(huán)境的行為，自覺保護我們的母親河---輝發(fā)河。不向河溝亂排污水、不亂扔垃圾，實施垃圾分類回收，生活垃圾要傾倒在指定的垃圾點，確保一滴清泉給自己，一江清水注大海。

希望全體同學積極開展河湖保護管理教育活動中的率先垂范作用，積極投身于保護河湖、珍惜生態(tài)的社會實踐活動中去，從自身做起，從身邊的小事做起，爭做河湖的保護者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，著力培養(yǎng)我們的河湖保護意識，為我市“創(chuàng)建全國文明城市”作出新貢獻。

梅河口市朝鮮族中學

2017年9月11日

第四篇：保護河湖活動總結(jié)

“保護美麗河湖”活動總結(jié)

隆坪中心小學

為進一步增進我校全體學生保護河湖的意識和責任感，帶動全社會關(guān)注、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護河湖，保護生態(tài)”活動，我校組織了多種形式的環(huán)保活動，為保護河湖的活動發(fā)展作出了貢獻，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面：

一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環(huán)保意識。

利用黑板報、主題班會、國旗下的講話、演講比賽等“六個一”系列形式進行宣傳，在全校形成人人環(huán)保的風氣，營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。

深入開展“保護河湖”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護母親河行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創(chuàng)建活動；開展養(yǎng)綠護綠活動，清除白色垃圾等。

二、組織各類活動，人人動手，共護母親河。

活動期間，我校組織了多種多樣的“保護河湖”活動，環(huán)?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強了師生、家長的環(huán)保意識。

三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“保護河湖”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環(huán)境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環(huán)保教育的時候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓學生做環(huán)保理念的積極倡導者，做生態(tài)文明的努力推動者。我校在今后的工作中將一如既往的把開展環(huán)境保護行動作為一項重要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計劃，組織更加現(xiàn)實的活動，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻，讓綠色常駐人間！

2016年11月

第五篇：保護河湖活動總結(jié)

“保護江河，從我做起”主題班隊會總結(jié)

雙河鎮(zhèn)中心校 五年一班

為進一步增進全體學生保護河湖的意識和責任感，帶動全社會關(guān)注、支持，營造“珍愛河湖”的良好社會氛圍，圍繞“保護河湖，保護生態(tài)”活動，我班組織了多種形式的環(huán)?；顒?，為保護河湖的活動發(fā)展作出了貢獻，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面：

一、加強宣傳力度，營造活動聲勢，努力提高少先隊員的環(huán)保意識。

利用黑板報、主題班會形式進行宣傳，在全班形成人人環(huán)保的風氣，營造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護的良好氛圍，全方位、多層次地開展了各種形式的“凝集力量，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。

深入開展“保護河湖”活動，開展主題宣傳教育活動，逐步提高了保護母親河行動的社會影響力。同時在學校廣泛開展“綠色校園”創(chuàng)建活動；開展養(yǎng)綠護綠活動，清除白色垃圾等。

二、組織各類活動，人人動手，共護母親河。

活動期間，我班組織了多種多樣的“保護河湖”活動，環(huán)?；顒拥慕逃ぷ鲝奈撮g斷。讓學生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強了師生、家長的環(huán)保意識。

三、持之以恒，堅持不懈，努力把護河宣傳、行動做好。通過對“保護河湖”行動的闡釋，我們深刻認識到，保護我們生存的環(huán)境，是一項長期的、永不能松懈的工作，我校在進行環(huán)保教育的時候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓學生做環(huán)保理念的積極倡導者，做生態(tài)文明的努力推動者。我班全體學生在今后的工作中將一如既往的把開展環(huán)境保護行動作為一項重要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計劃，組織更加現(xiàn)實的活動，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻，讓綠色常駐人間！

2018年10月10日