第一篇：青年教師個人發展計劃

青年教師個人成長計劃

本人xxx，2010年參加工作，2013年考調到xx學校工作，我作為一名青年教師，深知必須注重自我發展，提升自身素養，通過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。

一、自身現狀分析：

我能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、有耐心，師生關系融洽，由于本人工作經驗不足，專業基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發展，對教師也提出了更高的要求，我校在今年制定了青年教師培養計劃，作為青年教師非常榮幸，所以根據學校青年教師培養計劃和方案，我特制定了個人成長計劃。

二、近期個人發展規劃

1、按照學校的要求保質保量的完成為青年教師布置的任務，虛心學習，努力專研，積極參加學校組織的教學活動，爭取做到一年入門，兩年過關，三年成型，五年成熟。

2、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養，學習補充專業知識，提高自己的歷史素養，讓自己的工作得心應手。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、虛心學習班級管理的方法與藝術，積極班級管理經驗。

5、利用現代化網絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

三、具體措施

1、認真完成南華學校青年教師培養方案中的要求，每學期不少于讀一本書并寫好1000字的讀書筆記和教學論文，認真反思課堂每學期寫一篇不少于500字的教學反思和聽課筆記，積極參加組織的各種教學競賽并爭取獲獎一次，每期聽指導老師的課5節以上，并在教研組中中心發言一次以上。

2、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業素養和理論水平，不斷加強自身專業技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考，勤質疑，在探索中不斷完善自己。

3、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。

4、主動請指導老師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施。

5、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

5、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生的學習興趣。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執行，希望能達到自己的目標。

第二篇：青年教師2013~2014個人發展計劃

青年教師2013~2014個人發展計劃

時光飛逝，日月如梭，我從剛踏出大學校門的青澀學生，轉眼間已經成為一名中學新教師。拿起課本和粉筆的我，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習、積累經驗、克服困難，決心在教育這個領域干出一番事業。所以，在成為新教師的第一個學期，我為自己定下這個個人發展計劃。

一、優勢分析

作為九零后的新教師，我面對的是一批九六后的高中生，年齡上的差距不是很大，因此在對事物的認同和感知上存在著很多的共同點。換言之，年輕讓我能讓我更好地理解學生，了解學生并且走近學生。其次，剛剛走出大學校園的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點對我今后的學習和積累是具有極大幫助的。最后一點是，我計算機的運用能力較好，在課上會更多地利用多媒體，ppt等教學手段進行教學。相信以上這些優勢都是新教師共有的特點，當然僅靠這些優勢完成今后的教學工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在著許多弱點。

二、弱勢分析

通過這學期在學校兩三個月的工作，我發現了自己一些不足的地方。首先，由于大學四年的學習，我對高中教學模式的見解難免受到大學模式的影響。比如說，大學階段教師的職責是教課傳授知識，而高中階段教師要更多地關注學生接受知識的能力，畢竟他們的學習吸收知識的能力還沒有達到大學生的水平。所以我要盡快地克服這種教學模式的影響。其次，作為新教師，我缺乏教學經驗，其中包括如何處理課堂上的突發事件，如何正確處理師生關系和如何提高教學質量水平。舉例來說，即使自己課前認真準備好上課的內容，面對課堂上突發的事件，我還是會有些不知所措，甚至會打亂原先的上課節奏。最后要指出的一點是，年輕既是我的優勢，同時也會成為我的弱勢。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學生家長的認可，畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經過一段時間的歷練才能真正成熟穩健起來?？傊?，我必須要認清自己身上的缺點和不足，爭取在今后的工作中努力改進。

三、個人目標

認識了自己的優勢和弱點之后，我為自己制訂了個人發展計劃，決心在一年之內站穩腳跟，成長為一名合格的人民教師。

1． 加強專業知識的學習積累，提升教師素養。2． 學習教學的藝術，提高日常教學水平和質量。3． 關心關愛學生，增強師生關系。

4． 通過努力，最終成為一名合格的一線高中地理教師。

四、任務與措施 第一階段

目標：轉變角色，確立目標

措施： 1.短時間內，完成從學生到教師的角色轉變

2.拜師學藝，積極聽課、學習老教師的經驗 3.明確第一年的發展目標，樹立主人翁精神 4.積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動

第二階段

目標：注重發展，積極進步

措施： 1.繼續參與專業學習和技能培養

2.積極學習理論，并且結合實踐提高教學水平

3.向師傅學習的同時不忘探討研究，并形成一定特色的教學風格 4.不斷內化涵養，提高自身素質

第三階段

目標：完善自我，有效教學

措施： 1.堅持教學反思，積累教學經驗

2.嘗試將教學實踐提升到理論層面，提高理論水平3.深入學生心理，提高教學效率

本著這樣的目標，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。相信在教學工作當中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經歷。

第三篇：青年教師個人發展計劃

青年教師個人發展計劃

－史嵐

學年具體目標：

師德目標

1、加強學習，提升自身素質。認真閱讀教育專著，學師德規范，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養，徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

2、以誠相待，面向全體學生。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3、為人師表，熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，做一名師德高尚、行為規范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗，豐富內涵，提高修養。

理論學習目標

1、關心國內外教學改革的動態，不斷學習教育教學理論和相關知識，如閱讀《班主任兵法》、《魏書生文集》等專著，豐厚自己的積淀，使自己在思想上、業務上適應時代的發展需求，能夠與時俱進。做好學習筆記和摘錄，完成一定數量的心得體會，從而不斷充實和提高自身的文化素養。

2、認真參加每一次教學理論或實踐學習的活動，并作好相應的準備工作。爭取學有所得，學有所思。積極參加各級各類的培訓，使自己在科研方面有所進步。

教學方面的目標

1、在認真備好每一堂課的前提下，為不同程度的學生選擇不同的學習難度，使學生都能學有所得，最終能取得他們自己滿意的成績。

2、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日

常工作中，如安排學生或自己，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章，結合學校情感教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?/p>

3、認真參加各類教研活動，虛心向其他老師學習優秀的教學方法和手段，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

4、積極參加校、市的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。

5、針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

教育和班級管理方面的目標

1、雖然擔任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機會實踐。而在此之前，我會主動學習有關理論知識，并從其他班主任平時的管理中學習經驗，為自己以后的工作打好基礎。

2、對于教育學生這方面，我盡心盡力，但是總覺得還有很多不足的地方，希望在不斷地學習與實踐中，能夠做到游刃有余。

教育科研方面的目標

我應在教育教學科研方面有所進取：每一個學期為自己確定一個科研目標，至少寫出一篇有質量的論文，并及時總結教育教學工作中的心得。

總之，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在自己的規劃之中，使自己在各方面有一個長足的發展，這也是作為一個青年教師應有的責任和態度。

第四篇：青年教師個人發展計劃

青年教師個人專業發展成長規劃

從畢業到工作，就完成了人生的一個轉折。而我，在這個轉折點選擇了小學教師的職業。在新的環境中，要以新的姿態面對生活、工作和學習。為了保證自身能夠從根本上提高執行新課程的能力，并不斷掌握靈活多變的教育教學方法，積累豐厚廣博的業務基礎知識，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

一、總目標：

素質性目標：提高專業化水平和綜合素質

發展性目標：一年適應；三年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學能手，十——十五年特級、專家型教師；二十年之后成為學者型、教育家型名師。二、三年發展目標和措施：

1、多聆聽專家講座報告。更新教育觀念，拓寬教育視野，并充分內化。

2、多參與專題研討。主動參與到專題研討中去，積極探討教改問題，尋求教學策略，分享彼此的教學經驗。

3、自學。經常有目的的自讀教育教學方面的文章或專著，并有針對性的做筆記，養成撰寫教學隨筆的習慣，積極與他人交流學習體驗和收獲，提出疑難問題。

4、提高資質。不斷學習提高自己的個人學識，豐富自己的知識。

5、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

6、針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的“字”能上一個臺階。

7、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己盡快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，自己盡快深入領會并具體體現我校優秀教育文化和先進教育思想。

8、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

9、在師傅的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭取在三年內成為學校骨干教師，五年內成為區級優秀青年教師乃至市優秀青年教師。

10、多進行教學反思。經驗+反思=成長。教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。

三、本學年發展計劃：

1． 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。

2． 我應不斷充實和提高自身的語文素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態；努力提高對古詩文鑒賞評價的能力；多背古詩文名篇，特別是要求學生背誦的詩文，教師自己一定要先背出。

3、積極參加區、市乃至全國性的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。

4．我應在語文教學科研方面有所進?。好恳粋€學期或一個學年為自己確定一個科研目標，寫出若干篇有質量的科研論文。

5． 學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生創新意識和動手興趣的培養。結合學校情感教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?。

6、認真參加參與式教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

我自信在自己的努力奮斗中，定會很快的成長起來。嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業務、專業技能、師德師建中，提升自己。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

上店小學：冀楠 2012年

月

第五篇：青年教師個人發展計劃

青年教師個人發展計劃

作為一名剛參加工作的新人，自參加工作以來，由于對于新教材的把握不是很準確，而且學生情況變化了，教學方式上也現了很大的變化。但好在工作的熱情和激情高昂，所以面對這種情形，我必須要樹立目標，明確方向，馬上改變，做一個新時代的受學生歡迎的好老師。學校也為我們剛進校的新老師充分的考慮，在帶徒活動中，我拜陳紹芳老師為師傅，就是想通過學習，快速的把目前的這些問題改正，逐步向名師看齊，以適應新的工作環境，通過學習，使自己的業務有質的飛躍。實現自己的職業價值和夢想。

為了能讓自己更快更好的成長和發展，我制定了以下的發展目標和計劃：

一、職業理想目標。加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛中國共產黨，更要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

二、業務技能目標。虛心求教，認真聽課，堅持每天做題，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，還要不斷了解國內外的時事政治，不斷提高自己的教育教學水平。學期內爭取積極主動的上一節公開課，積極寫反思、論文并力爭發表。

主要措施:

1.認真研究教材：認真學習考綱，領會教學意圖和教育目標。盡快熟悉教材，做到心中有數，了解內在的教學結構，這樣才能做到有的放矢。

2.有效備課：備課時認真鉆研教材、教參，真正做到為自己的學生備課。了解學情。注重上課過程的效率，做到每一節課都能夠培養學生的能力和提高學生的學習的能力及興趣。

3.認真上課：運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對化學科學的熱情。

4.積極做好教學反思：在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業發展和專業成長。

在這里，我要感謝學校的領導、感謝我的師傅陳老師對我的幫助與關懷，通過努力，我相信，自己的專業素質會有很大的提升，我會逐漸的找到工作的方法和訣竅，做一個受到多方面肯定的合格的政治教師。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格。教師職業作為一種以人育人的職業，我時刻告誡自

己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。