第一篇：第1章 清朝晚期中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

第1章 清朝晚期中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì).txt你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你。中學(xué)歷史教學(xué)資源網(wǎng)（http://hsbz.126.com）第一章 清朝晚期中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) [內(nèi)容] 第一章 清朝晚期中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) 第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo)： 1．

知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界；英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的原因及危害；林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)；英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和經(jīng)過(guò)；中國(guó)軍民奮勇抵抗；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。2．

能力方面：（1）通過(guò)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)”等觀點(diǎn)辯證地觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)探討中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。3．

態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國(guó)和世界形勢(shì)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)清朝封建統(tǒng)治危機(jī)四伏、腐敗不堪的時(shí)候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時(shí)代潮流。（2）通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，是資本主義國(guó)家開拓殖民地、爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)和霸權(quán)的重要組成部分。（3）通過(guò)介紹林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的愛國(guó)將領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄、熱愛祖國(guó)的高尚情操，喚起他們的歷史責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，樹立正確的“社會(huì)——個(gè)人”的社會(huì)價(jià)值和生存價(jià)值觀。4．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和近代中國(guó)遭遇放到當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的歷史條件下進(jìn)行分析，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析與本課有關(guān)的歷史材料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．

重點(diǎn)分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界是重點(diǎn)。它實(shí)際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，統(tǒng)治中國(guó)近200年的清王朝已經(jīng)腐朽沒(méi)落，無(wú)論是在政治、經(jīng)濟(jì)方面，還是在對(duì)外關(guān)系及文化領(lǐng)域，都呈現(xiàn)出危機(jī)四伏的衰落景象。而此時(shí)的世界發(fā)生了最重要的變化，西方資本主義制度確立和發(fā)展起來(lái)，并處于上升時(shí)期。其中英國(guó)已成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。到19世紀(jì)上半期，歐亞大陸兩端的中英兩國(guó)的興衰局勢(shì)已形成了鮮明的對(duì)照。通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析對(duì)比，有助于學(xué)生了解國(guó)情，并能將中國(guó)置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和性質(zhì)是重點(diǎn)。英國(guó)是19世紀(jì)上半期最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，為了擴(kuò)大海外殖民地和市場(chǎng)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)迫切要求打開中國(guó)的大門，充當(dāng)了侵略中國(guó)的急先鋒。可見鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是歐美資本主義向外擴(kuò)張、開拓殖民地和海外市場(chǎng)的必然產(chǎn)物。中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)沉重打擊了英國(guó)的鴉片走私活動(dòng)，為維護(hù)可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國(guó)大門，英國(guó)于1640年發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因，因此揭示其戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。這部分應(yīng)是學(xué)生把握本節(jié)教材的關(guān)鍵。2． 難點(diǎn)分析：（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是難點(diǎn)。這一問(wèn)題不僅涉及到對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)進(jìn)一步明確蘊(yùn)含其中的根本原因與直接原因的辯證關(guān)系，歷史發(fā)展的必然性與偶然性的辯證關(guān)系。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的時(shí)代背景，從運(yùn)用“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)”等辯證觀點(diǎn)入手分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：率先完成工業(yè)革命的頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)——英國(guó)需要用“火與劍”為自己開辟海外市場(chǎng)和殖民地，而古老的東方大國(guó)——中國(guó)依舊在封建主義道路上徘徊并已處在風(fēng)雨飄搖之中，中國(guó)日趨衰落的國(guó)力和極其廣闊的市場(chǎng)自然成為英國(guó)覬覦的目標(biāo)和“獵物”。所以，英國(guó)率先發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)不是偶然的，它是歐美資本主義向外擴(kuò)張、開拓殖民地和海外市場(chǎng)的必然產(chǎn)物。（2）中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因是難點(diǎn)。由于清政府政治腐敗、中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)落后、軍事技術(shù)和裝備落后、綜合國(guó)力衰弱、掌握戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的清朝統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和不定及軍事指揮失當(dāng)，中國(guó)戰(zhàn)敗。但最根本的原因還是腐朽沒(méi)落的封建主義不能對(duì)抗新興的資本主義。通過(guò)對(duì)中國(guó)戰(zhàn)敗原因的分析，一方面可以使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)清朝統(tǒng)治集團(tuán)的反動(dòng)腐朽、虛驕無(wú)能。另一方面也可以使學(xué)生得出“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，并對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今的國(guó)情具有啟示作用。此外還想通過(guò)中西的對(duì)比展開對(duì)這一問(wèn)題的更深層次的思考認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，談到古代中國(guó)的文明成就，可以這樣說(shuō)，在近代以前時(shí)期的所有文明中，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的文明比中國(guó)更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。但從17世紀(jì)開始，西方主要國(guó)家相繼進(jìn)入資本主義社會(huì)，而中國(guó)卻依然在封建主義的道路上緩慢發(fā)展。1840年一場(chǎng)血與火的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，叩開了中國(guó)的國(guó)門，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。古老的中國(guó)翻開了近代歷史的一頁(yè)。生：（結(jié)合已有知識(shí)回憶）

師：中國(guó)近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，至1949年中華人民共和國(guó)成立前終結(jié)，大約110年。這是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史。在這110年間，以1919年為界標(biāo)，又分為前、后兩個(gè)時(shí)期，前期是舊民主主義革命時(shí)期，后期是新民主主義革命時(shí)期。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，就是中國(guó)封建社會(huì)變?yōu)榘胫车匕敕饨ㄉ鐣?huì)的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（板書第一章與第一節(jié)的課題）

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界

1． 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的世界——?dú)W美資本主義國(guó)家的迅速崛起 師：（結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行概括）從17世紀(jì)開始，西方主要國(guó)家相繼進(jìn)入資本主義社會(huì)。到19世紀(jì)上半期，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。工業(yè)資本主義生產(chǎn)的存在和發(fā)展，需要不斷開辟新的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。正是這種需要，推動(dòng)歐美資本主義國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)加緊對(duì)外侵略擴(kuò)張。列寧曾說(shuō)：“資本主義如果不經(jīng)常擴(kuò)大其統(tǒng)治范圍，如果不把新的國(guó)家殖民化，并把非資本主義的古老國(guó)家卷入經(jīng)濟(jì)漩渦之中，它就不能存在和發(fā)展”。所以，他們遲早要去用“火和劍”打破落后地區(qū)和民族的那種孤立、封閉的格局，為自己開拓更為廣闊的海外市場(chǎng)。自然，古老的東方大國(guó)——中國(guó)，就會(huì)成為英國(guó)覬覦的目標(biāo)之一，中國(guó)遭受外國(guó)資本主義的侵略，正是世界資本發(fā)展的必然趨勢(shì)。大家了解這種世界的形勢(shì)后，讓我們把視線再移到地球的東方，看看此時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況。生：（回憶知識(shí)，進(jìn)行思考）

2． 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)的基本國(guó)情——清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落。

師：中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，已經(jīng)走到窮途末路，呈現(xiàn)出危機(jī)四伏的衰落景象。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，從經(jīng)濟(jì)和政治兩方面說(shuō)明清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落。生：（閱讀材料有關(guān)內(nèi)容，思考并回答）

師：清朝統(tǒng)治集團(tuán)反動(dòng)腐朽，虛驕無(wú)能。對(duì)內(nèi)他們極力壓制資本主義萌芽的成長(zhǎng)，扼殺新思想、新技術(shù)的發(fā)展，殘酷地剝削了廣大勞動(dòng)人民，致使階級(jí)矛盾日趨尖銳。對(duì)外，他們堅(jiān)持“天朝尊嚴(yán)”和閉關(guān)政策，閉目塞耳，不諳外情；妄自稱大，19世界初的英國(guó)早已是“海上霸主”，“世界工業(yè)第一強(qiáng)國(guó)”，清朝政治者竟一無(wú)所知。長(zhǎng)時(shí)期的閉關(guān)自守政策，遮蔽了中國(guó)人的眼界，使中華民族長(zhǎng)期隔絕在世界潮流之外。曾經(jīng)走在世界前列的文明古國(guó)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界發(fā)展的時(shí)代潮流。當(dāng)外國(guó)資本主義強(qiáng)敵襲來(lái)時(shí)，清政府既缺乏對(duì)抗的實(shí)力，又沒(méi)有周旋的良策，整個(gè)社會(huì)的裂縫更為擴(kuò)大和加深，結(jié)局可想而知。這不僅是清朝統(tǒng)治的悲劇，而且也是中華民族的災(zāi)難。

師：那么中英兩國(guó)遠(yuǎn)隔重洋，相距如此遙遠(yuǎn)，為什么會(huì)在19世紀(jì)中期爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？請(qǐng)大家變換一下思維的視角，把兩個(gè)國(guó)家都放在19世紀(jì)上半期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）的時(shí)間刻度尺上作一橫向?qū)Ρ?。（投影表格?duì)比材料，采用提問(wèn)和談話相結(jié)合的方式）19世紀(jì)上半期的中國(guó)和英國(guó)

生：（在教師指導(dǎo)下進(jìn)行比較，得出上述結(jié)論）

師：從表中我們不難看出，到19世紀(jì)上半期，歐亞在陸兩端的中英兩國(guó)興衰局勢(shì)已形成了鮮明的對(duì)照。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)日趨衰落的國(guó)力構(gòu)成了英國(guó)侵略中國(guó)的可能性，而英國(guó)為了滿足自身資本主義發(fā)展的需要，迫切要求擴(kuò)大海外殖民地和市場(chǎng)，這就又決定了英國(guó)要對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的必然性。生：（啟發(fā)學(xué)生積極思考，在辯證思維中揭示出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和必然性）師：英國(guó)要打開中國(guó)的市場(chǎng)，也是急不可待之事，請(qǐng)通過(guò)下段歷史材料加以印證。（投影材料）材料：1929年，柏金漢（英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代表）公開演說(shuō)：“中國(guó)有龐大的人口，其人富有積極的消費(fèi)的性格，如果把那個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)開放給自由貿(mào)易商人，財(cái)英國(guó)貨物在那個(gè)市場(chǎng)上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大。” 回答問(wèn)題：（1）這段材料基本大意是什么？（2）“市場(chǎng)”、貨物“銷量”對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)意味著什么？ 生：（依據(jù)材料，思考作答）

師：大家都知道，貨物“銷量”的多少，在很大程度上取決于“市場(chǎng)”的大??；而“市場(chǎng)”就是資產(chǎn)階級(jí)生存、發(fā)展的“生命線”。為此，他們會(huì)不遺力余地去爭(zhēng)取市場(chǎng)，占有市場(chǎng)，并在市場(chǎng)的貿(mào)易交往中追求最大、最多的高額利潤(rùn)。然而一旦當(dāng)他們不能從正常貿(mào)易中得到時(shí)就會(huì)不擇手段，甚至為達(dá)到目標(biāo)而不惜動(dòng)用武力。英國(guó)就是這樣來(lái)做的。

二、英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng) 1． 英國(guó)向中國(guó)走私鴉片 師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中文字內(nèi)容，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中英貿(mào)易狀況）生：（閱讀教材的大小字以及第7頁(yè)“閱讀與思考”所提供的表格材料，歸納出中英兩國(guó)在正當(dāng)貿(mào)易中所處的地位）師：（對(duì)學(xué)生的歸納作簡(jiǎn)單總結(jié)）由于中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)對(duì)外國(guó)的工業(yè)品具有頑強(qiáng)的抵抗力和清政府實(shí)行閉關(guān)政策的限制，使英國(guó)不可能在中國(guó)為自己的商品打開市場(chǎng)，因而出現(xiàn)貿(mào)易逆差。這種正常的貿(mào)易狀況，顯然不符合英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)侵略與掠奪中國(guó)的要求。為了扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，他們找到了對(duì)他們最有利的特殊商品——鴉片，以此作為掠奪中國(guó)財(cái)富，打開中國(guó)大門的“敲門磚”。1773年英國(guó)制定了對(duì)中國(guó)輸入鴉片的政策，開始向中國(guó)大量走私鴉片。那么英國(guó)走私鴉片達(dá)到了怎樣瘋狂的程度，并給中國(guó)帶來(lái)了什么危害呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料。（投影材料）

材料1：1800年～1838年英國(guó)鴉片輸入數(shù)量表

材料2：由于鴉片的進(jìn)口而“漏銀”，“以中國(guó)有用之財(cái)，填海外無(wú)窮之壑，易此害人之物，漸成病國(guó)之憂。日復(fù)一日，年復(fù)一年，臣不知伊于胡底”。——引自黃爵滋的奏疏 材料3：從吸食者來(lái)說(shuō)?！捌涑醪贿^(guò)紈绔子弟，習(xí)為浮靡”，“嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)隸，以及婦女、僧尼、道士、隨在吸食，置辦煙具，為市日中。” ——引自黃爵滋的奏疏 生：（結(jié)合投影材料，從幾個(gè)方面分析概括英國(guó)走私鴉片給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害）2． 林則徐的禁煙活動(dòng)和虎門銷煙

師：面對(duì)嚴(yán)重的鴉片走私，一些具有民族自尊心和改革傾向的開明地主官僚，主張嚴(yán)厲禁煙，杜絕煙毒對(duì)于中華民族的侵蝕，堵塞白銀外流的漏洞。請(qǐng)同學(xué)們列舉出力主嚴(yán)禁鴉片的代表人物，并引證材料加以說(shuō)明。（啟發(fā)學(xué)生回憶有關(guān)的電影和電視片內(nèi)容，并投影林則徐上書道光帝的材料。）生：（回憶思考，并用自己的話概括出林則徐上書道光帝的主要內(nèi)容）

師：那么，道光帝為什么會(huì)接受林則徐提出的嚴(yán)禁鴉片的主張呢？他做出了什么決定？ 生：（思考并回答）

師：林則徐到達(dá)廣州后，很快就掀起了轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)。他宣布：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理！”（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納林則徐為禁煙所采取的有力措施。觀看《虎門銷煙》錄像）生：（在教師指導(dǎo)下進(jìn)行歸納概括，并就“我心目中的林則徐”一題進(jìn)行討論）

師：欽差大臣林則徐指揮下的虎門銷煙壯舉，昭示世界，振奮國(guó)人，表現(xiàn)了中國(guó)嚴(yán)禁鴉片的正義立場(chǎng)，標(biāo)志著近代中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的偉大起點(diǎn)。林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)，沉重地打擊了英國(guó)的鴉片走私活動(dòng)。為了維護(hù)可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國(guó)大門，英國(guó)的義律向外相巴麥尊提出建議：迅速派遣軍隊(duì)前來(lái)發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。（投影有關(guān)材料）

三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1． 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

師：通過(guò)對(duì)前面有關(guān)內(nèi)容的深刻分析，使我們看到：殖民擴(kuò)張的英國(guó)和閉關(guān)自守的中國(guó)，矛盾由來(lái)已久，一場(chǎng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)遲早要發(fā)生。（啟發(fā)學(xué)生思考，要求用準(zhǔn)確、精煉的語(yǔ)言概括戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和直接原因）生：（以談話的方式共同討論、歸納，求得共識(shí)）師：（概括總結(jié)）19世紀(jì)前期，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，為了擴(kuò)大殖民地和海外市場(chǎng)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)及其政府迫切要求打開中國(guó)的大門，并充當(dāng)了侵略中國(guó)的急先鋒。這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是歐美資本主義向外擴(kuò)張、開拓殖民地和海外市場(chǎng)的必然產(chǎn)物。中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)沉重打擊了英國(guó)的鴉片走私活動(dòng)，為維持可恥的鴉片貿(mào)易，打開中國(guó)大門，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。師：（請(qǐng)大家繼續(xù)思考）有人說(shuō)：因?yàn)榱謩t徐禁煙，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)才爆發(fā)。你們是否贊同這一觀點(diǎn)。生：（充分討論，發(fā)表個(gè)人見解）

師：我與大家一樣，不贊同這一觀點(diǎn)。英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是要使中國(guó)成為英國(guó)商品自由開放的廣闊市場(chǎng)，要打開中國(guó)的大門。試想，如果沒(méi)有林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)尋找出另一借口來(lái)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。由此可見，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是歷史發(fā)展的必然。（投影材料，加深認(rèn)識(shí)）

材料：義律（被迫繳煙的同時(shí)）報(bào)告英國(guó)外交大臣巴麥尊，稱：中國(guó)政府禁煙“乃是陛下政府對(duì)于過(guò)去所受一切損失取得補(bǔ)償?shù)淖詈美碛伞保彩菙U(kuò)大對(duì)華貿(mào)易“最有希望的機(jī)會(huì)”。中國(guó)“強(qiáng)迫繳出英國(guó)人的財(cái)產(chǎn)（注：指鴉片）就是一種侵略?！薄皯?yīng)該使用足夠的武力”，對(duì)中國(guó)進(jìn)行“迅速而沉重的打擊”。（《義律致巴麥尊私人機(jī)密件》）不久，巴麥尊告知義律：“陛下政府意將派遣海軍到中國(guó)海去，可能還有少量陸軍”，“立刻封鎖廣州與白河或北京諸河”，并“有意于要永遠(yuǎn)占有”可作為英國(guó)遠(yuǎn)征軍基地和商務(wù)基地的島嶼?！拔蚁Ｍ阌眯难芯繉?shí)現(xiàn)這樣一個(gè)計(jì)劃”的各種條件“和對(duì)華貿(mào)易有關(guān)的商人和制造家”“對(duì)中國(guó)人實(shí)行強(qiáng)力行動(dòng)”的要求?！栋望溩鹬铝x律的機(jī)密件》 2．戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程： 師：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并結(jié)合《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》理清戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)的兩個(gè)階段和重要事件。）生：（在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)）

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（1840年6月）——戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大（1841年）——戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束（1842年8月）師：（投影有關(guān)材料，加深認(rèn)識(shí)）生：（在教師指導(dǎo)下閱讀思考，通過(guò)材料感受歷史。）

材料1：英軍攻入定海，將全城洗劫一空，一個(gè)參加了這次戰(zhàn)役的英軍官記載到：“軍隊(duì)登陸了，英國(guó)國(guó)旗豎起來(lái)了。從這一分鐘起，可怕的掠奪在眼前展開了。橫暴的闖入每幢房子，打開每一只箱篋，??這一切都被席卷而去，剩下來(lái)的只是被無(wú)情炮火擊斃擊傷的死戶和傷員，??直到再?zèng)]有什么東西可拿的時(shí)候，搶劫才停止?！?——古柏爾等著《殖民地保護(hù)國(guó)新歷史》 材料2：三元里的抗英：“逆夷自破虎門以來(lái)，未有如此之受創(chuàng)者。”“鄉(xiāng)民熟睹官兵不可恃，激于義憤，竭力抵抗，一呼而起，遂令英夷膽落魂飛，驟解圍困”?！粤衷銎健吨袊?guó)近代史》 師：（概括總結(jié)）英國(guó)侵略者從侵入中國(guó)領(lǐng)土的第一日起，就開始了極其殘暴的屠殺和劫掠?？梢?，這是一場(chǎng)非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。也就從這時(shí)起，中國(guó)人民展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)，三元里人民的斗爭(zhēng)就是中國(guó)人民反抗外國(guó)資本主義侵略的武裝斗爭(zhēng)開端。此外，廣大的愛國(guó)將士英勇作戰(zhàn)，為國(guó)捐軀，表現(xiàn)出了偉大的愛國(guó)主義精神和高尚的情操。2． 中國(guó)戰(zhàn)敗的原因 師：（將《19世紀(jì)上半期的中英兩國(guó)的情況對(duì)比表》再次用投影展示在學(xué)生面前）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)與新興工業(yè)王國(guó)的較量，是東西方歷史長(zhǎng)河交匯掀起的駭浪，這場(chǎng)正義與邪惡、文明與野蠻、自衛(wèi)與劫掠的搏擊，其結(jié)局是：正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相慶，自衛(wèi)者俯首求降。為什么會(huì)是這種結(jié)局呢？（提出問(wèn)題，引發(fā)思維）生：（從具體原因和根本原因兩個(gè)方面進(jìn)行討論，得出結(jié)論：中國(guó)戰(zhàn)敗的原因和教訓(xùn)）師：（從學(xué)生討論中歸納、概括）具體原因是清政府政治腐??；中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)落后；軍事技術(shù)和裝備落后；綜合國(guó)力衰弱；掌握戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的清朝統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和不定，軍事指揮失當(dāng)。根本原因是腐朽沒(méi)落的封建主義不能抵抗新興的資本主義。生：（在教師的啟發(fā)下，把視角放得更寬，進(jìn)行更深層次的思考）

師：此外，這場(chǎng)搏擊還把許多問(wèn)題和思考帶給了我們：中國(guó)禁止毒品輸入，卻遭到痛打；西方販賣鴉片，終為國(guó)法所容；中國(guó)在遼闊的本土作戰(zhàn)，卻慘遭失敗，英國(guó)海盜式的襲擊卻一舉勝利；正義的民族戰(zhàn)爭(zhēng)受到懲罰，掠奪的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)反取得成功；中國(guó)社會(huì)按自身矛盾運(yùn)動(dòng)的固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，遭到歷史扼制，西方社會(huì)按固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，卻獲得歷史成功?？傊?，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)及其結(jié)局是那樣不可思議又理所當(dāng)然，是那樣偶然又不可抗拒。野蠻與文明在這里交叉，貿(mào)易與掠奪在這里混雜，正義與邪惡在這里碰撞。讓我們?cè)诒容^分析中探尋歷史發(fā)展的必然性。（讓學(xué)生充分討論，還可以寫出小論文）北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心 姚 嵐 第二節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 教學(xué)目標(biāo)

１．知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握中英《南京條約》；中英《五口通商章程》和《虎門條約》；中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。２．能力方面：（１）通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)推理得出結(jié)論的歷史思維能力。（２）通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)中國(guó)社會(huì)的巨大影響的探討，正確認(rèn)識(shí)它給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的一切劇變，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用具體史實(shí)形成正確的歷史要領(lǐng)的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問(wèn)題方法的滲透和訓(xùn)練。３．態(tài)度、價(jià)值觀方面：（１）通過(guò)第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)經(jīng)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)西方資本主義列強(qiáng)侵略行為的憎恨之情，進(jìn)而增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感。（２）通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)遭受外國(guó)資本主義奴役的起點(diǎn)，它使中國(guó)由封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，它是中國(guó)近代史的開端。（３）通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府及部分官員、將領(lǐng)腐敗無(wú)能表現(xiàn)的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清政府的腐朽本質(zhì)，說(shuō)明清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢(shì)，進(jìn)而得出深刻的教訓(xùn)：“落后就要挨打”、“落后就要思變”、“落后就必須奮起”。４．學(xué)法指導(dǎo)方面：（１）引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的一批不平等要約的內(nèi)容及危害，在比較中把握各自的特點(diǎn)和內(nèi)容。（２）引導(dǎo)學(xué)生深入探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后社會(huì)的變化，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)比聯(lián)想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時(shí)代特 征。（３）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材及有關(guān)的歷史資料進(jìn)行閱讀理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)從第一手材料中獲取信息與辯析歷史材料的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．重點(diǎn)分析：（１）中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容是重點(diǎn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府被害同西方侵略者簽訂了《南京條約》及其附件，其中《南京條約》還是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。它開創(chuàng)了侵略者在中國(guó)獲得割地、賠款、開口通商的惡例，使中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、司法等主權(quán)遭到破壞。通過(guò)對(duì)不平等條約的內(nèi)容和危害進(jìn)行逐項(xiàng)分析，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生一分析問(wèn)題的能力，而且為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響提供了思維素材，利于學(xué)生整體把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。（２）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是重點(diǎn)。這是整節(jié)教材的關(guān)鍵內(nèi)容，而且還是本章和近代史教學(xué)的重點(diǎn)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾、革命的任務(wù)都發(fā)生了根本性的變化，因而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開端。要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、推理的方法緊緊抓住“變化”二字，從不同領(lǐng)域探究鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的劇變，史論結(jié)合、論從史出，得出“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開端”這一論斷。通過(guò)這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和把握，更利于把握時(shí)代特征和建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。２．難點(diǎn)分析：（１）對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。如“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國(guó)待遇”等。對(duì)此要講清概念內(nèi)涵，以有助于學(xué)生對(duì)一些條約內(nèi)容和侵略特殊性權(quán)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。（２）中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化，即中國(guó)開始向半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)化是難點(diǎn)。盡管學(xué)生在初中接觸過(guò)這個(gè)概念，但仍缺乏感性和理性認(rèn)識(shí)。在這里應(yīng)首先講清“半殖民地”、“半封建”兩上概念：“半殖民地”是指喪失了部分的而不是全總后勤部獨(dú)立自主權(quán)；“半封建”是指既保存了封建制度，又有資本主義的發(fā)展?！鞍胫趁竦亍焙汀鞍敕饨ā倍加姓巍⒔?jīng)濟(jì)和文化的內(nèi)涵。而后，幫助學(xué)生對(duì)比鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后社會(huì)性質(zhì)（政治上、經(jīng)濟(jì)上）的明顯變化，從而使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，中國(guó)封建的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，中國(guó)由封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。突破這一難點(diǎn)，對(duì)認(rèn)識(shí)由此社會(huì)性質(zhì)變化而引起的其它變化就迎刃而解了。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家回憶這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)。生：（結(jié)合已有知識(shí)回憶作答）

師：１８４０年到１８４２年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是東西方歷史長(zhǎng)河交匯中掀起的駭浪，是自衛(wèi)與劫掠的搏擊，它第一次戳破了“天朝”的威嚴(yán)門面，以西文的大炮轟開了中國(guó)的大門為結(jié)局。由于戰(zhàn)敗，中國(guó)被迫與英、美、法西方資本主義國(guó)家簽訂了一批不平等條約，它給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了根本性的變化，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（板書第二節(jié)課題）

一、中英《南京條約》 １． 中英《南京條約》

師：１８４２年８月初，英國(guó)軍艦闖到南京下關(guān)長(zhǎng)江江面。８月２９日，在英國(guó)侵略軍“兵臨城下”的武力脅迫下，清政府的全權(quán)代表耆英等與英國(guó)代表璞鼎查簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》。（引導(dǎo)學(xué)生看第８頁(yè)中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀，逐條分析《南京條約》內(nèi)容。用投影打出有關(guān)歷史材料）材料１：“因英國(guó)商船遠(yuǎn)路涉洋，往往有損壞須修補(bǔ)者，自應(yīng)給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。??準(zhǔn)將香港一島給予。

材料２：通商口岸“應(yīng)納進(jìn)口、出口貨稅、餉費(fèi)，均宜秉公議定則例。” 生：（與教師以談話的方法逐條分析，認(rèn)識(shí)其危害）師：（結(jié)合材料進(jìn)行概括）割地，破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。香港島由一個(gè)荒涼的漁村變成了英國(guó)侵略中國(guó)的貨物轉(zhuǎn)運(yùn)站和海軍基地。（教師指圖講解，然后聯(lián)系有關(guān)“香港問(wèn)題的由來(lái)和回歸”作扼要說(shuō)明）賠款，開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，使東南沿海門戶大開。協(xié)定關(guān)稅，表明關(guān)稅稅則中國(guó)不能自己作主決定，使中國(guó)開始喪失關(guān)稅自主權(quán)?！赌暇l約》是近代歷史上外國(guó)侵略者強(qiáng)加給中國(guó)人民的第一個(gè)不平等的條約，中國(guó)的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。

２。中英《五口通商章程》和《虎門條約》

師：這是１８４３年英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂的，作為《南京條約》的附件。（投影有關(guān)材料，解釋“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國(guó)待遇”和“租界”專有名詞，引導(dǎo)學(xué)生分析危害）材料１：《五口通商章程》規(guī)定：在通商口岸的英國(guó)僑民犯罪，“由英國(guó)議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦”。材料２：《虎門條約》規(guī)定：中國(guó)“設(shè)將來(lái)大皇帝有新恩施及各國(guó)，亦應(yīng)準(zhǔn)英人一體均沾?！?材料３：“但中華地方官必須與英國(guó)管事官各就地方民情，議定于何地方，用何房屋及基地，系準(zhǔn)英人租任??” 生：（閱讀材料，分析內(nèi)容和危害）師：（結(jié)合歸納概括）材料１說(shuō)明司法主權(quán)遭破壞。材料２是一種片面的最惠國(guó)待遇，充分體現(xiàn)了條約的不平等性，此后別的國(guó)家也援例得到“合法”的“一體均沾”。材料３為侵略者在中國(guó)建立“租界”提供了借口。（請(qǐng)參見教材第１０頁(yè)小字和地圖）通過(guò)《南京條約》及其附件的簽訂，英國(guó)獲取了很多特權(quán)，而對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，則是喪失國(guó)家獨(dú)立和遭受外國(guó)資本主義奴役的開始?？吹接?guó)獲得如此之多的好處，美國(guó)和法國(guó)也趁火打劫，先后與中國(guó)訂立類似的條約，以攫取在華特權(quán)。

二、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》

師：聽到中英《南京條約》簽字的消息，美國(guó)總統(tǒng)泰勒立即派了特使顧盛來(lái)到中國(guó)，他模仿英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，以炮艦的威脅作為提出要求的后盾（與顧盛同來(lái)的有三艘炮艦），１８４４年與清政府簽訂《望廈條約》。這年冬天，法國(guó)特使也到了中國(guó)，在停泊于黃埔的一艘法國(guó)兵船上簽訂了《黃埔條約》。同學(xué)們閱讀教材，總結(jié)出他們還擴(kuò)大了哪些其他侵略權(quán)益？ 生：（學(xué)生列舉有關(guān)史實(shí)說(shuō)明）

師：顧盛與中國(guó)簽訂了《望廈條約》后，急忙向美國(guó)政府報(bào)告。請(qǐng)閱讀投影材料（顧盛報(bào)告引文）說(shuō)說(shuō)為什么英國(guó)和其他國(guó)家要感謝美國(guó)？并說(shuō)明它的具體表現(xiàn)。生：（討論發(fā)言，著重分析從哪些方面將門戶開放的更寬闊，得出共識(shí)）師：（概括總結(jié)）在中美《望廈條約》中不僅增加了新的內(nèi)容，而且還對(duì)協(xié)定關(guān)稅、領(lǐng)帶裁判權(quán)等問(wèn)題的規(guī)定比英國(guó)的條約更具體，更多的損害了中國(guó)主權(quán)。《望廈條約》成為其他資本主義國(guó)家與中國(guó)訂立不平等條約的范本。

三、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是資本主義的英國(guó)用武力打開中國(guó)大門的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英、美、法三國(guó)強(qiáng)迫中國(guó)套上了這不平等條約的枷鎖，給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難和屈辱，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。大家思考下列問(wèn)題：第一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)社會(huì)性質(zhì)是什么？第二，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的政治、經(jīng)濟(jì)狀況如何？第三，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后政治、經(jīng)濟(jì)方面有何變化？（要求結(jié)合史實(shí)說(shuō)明，分小組討論）生：（小組選出代表，說(shuō)明自己的看法，也可以用畫表格形式作對(duì)比表述。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)等）

１． 中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化 師：（加以概括，著重分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后的經(jīng)濟(jì)變化狀況）第一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，政治上是獨(dú)立自主的國(guó)家，清政府行使全部主權(quán)。戰(zhàn)后，國(guó)家的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國(guó)開始成為領(lǐng)土和主權(quán)不完整的半獨(dú)立國(guó)家。第二，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)上是一個(gè)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的國(guó)家。戰(zhàn)后，西文資本主義國(guó)家打開中國(guó)的大門后，憑借先進(jìn)的生產(chǎn)力和奪取的侵略特權(quán)，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國(guó)市場(chǎng)卷入世界資本主義市場(chǎng)，原有的中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體。（請(qǐng)大家注重概念結(jié)論的理解）我們說(shuō)中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體，其標(biāo)志有兩個(gè)：其一，在外國(guó)大量?jī)A銷商品的過(guò)程中，家庭手工業(yè)破產(chǎn)，造成耕與織的分離；其二，使中國(guó)的生產(chǎn)、貿(mào)易服從于世界市場(chǎng)的需要，逐漸成為外國(guó)資本主義的原料供應(yīng)地。下面就請(qǐng)同學(xué)閱讀教材大字和第１３頁(yè)“閱讀與思考”中的有關(guān)資料（將書中本專業(yè)投影打出）找出能夠說(shuō)明中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體的材料信息和史實(shí)依據(jù)。

材料１：１８４６年，包世臣致《政前大司馬許太常書》中說(shuō)：“木棉梭布，東南杼軸之利甲天下，松太錢漕不誤，全仗棉布。今則洋布盛行，價(jià)當(dāng)梭布而寬則三倍，是以布市銷減，蠶棉得豐歲而皆不償本。商賈不行，生計(jì)路絀。推原其由，皆由銀貴，銀貴由于銀少，不二三年，恐當(dāng)由少入無(wú)，則錢漕兩奏，勢(shì)必貽誤?！?/p>

材料２：１８４５年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美、其價(jià)復(fù)廉，民間之買洋布，洋棉者，十室而九?！币虼?，“江浙之棉布不復(fù)暢銷，”“閩產(chǎn)之土布土棉??不能出口。” 生：（在教師輔導(dǎo)下學(xué)生閱讀材料，獲取信息，思考發(fā)言，有助于論從史出，史論結(jié)合的歷史思維方法的培養(yǎng)）師：（總結(jié)）綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)，領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，封建的自然經(jīng)濟(jì)開始解體。古老的社會(huì)發(fā)生了深刻而巨大的變化，這樣的社會(huì)還能說(shuō)是封建社會(huì)嗎？（引發(fā)思維）下面我要向大家介紹兩個(gè)概念：“半殖民地”和“半封建”。（將兩個(gè)概念用投影打出）生：（閱讀并思考，創(chuàng)造一個(gè)讓思維充分活動(dòng)的氛圍）師：（提出問(wèn)題，激活思維）從這個(gè)概念出發(fā)，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)社會(huì)，能得出什么結(jié)論？或者由你來(lái)確定鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)。生：（共同參與評(píng)說(shuō)，以小歷史學(xué)家的角色發(fā)言闡述觀點(diǎn)）

師：可見，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)由原來(lái)的封建社會(huì)開始轉(zhuǎn)化為半殖民地半封建社會(huì)，而這個(gè)變化就是由鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始的。

２． 中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化

師：隨著中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化，社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了變化，先回憶鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)主要矛盾是什么？ 生：（思考回答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，出現(xiàn)了兩對(duì)矛盾：即外國(guó)資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會(huì)矛盾中最主要的矛盾。３． 中國(guó)革命任務(wù)的變化

師：請(qǐng)分析回答革命任務(wù)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后有何變化？ 生：（思考回答）

師：正是由于社會(huì)性質(zhì)的改變，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾也發(fā)生變化，由此革命任務(wù)也會(huì)有所改變。中國(guó)人肩負(fù)起了反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國(guó)進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。師：（全課小結(jié)）從上面的分析中我們看到，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了根本的變化，不僅引起了政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化，而且也引起了思想觀念的轉(zhuǎn)化。我們的共識(shí)是：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)遭受外國(guó)資本主義奴役的起點(diǎn)，它使中國(guó)由封建社會(huì)開始向半殖民地半封建社會(huì)轉(zhuǎn)化，它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開端。

師：我們共同學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，在思考鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)巨大影響這一問(wèn)題時(shí)，我又想到了我們這個(gè)文明古國(guó)的發(fā)展歷史，有些思考想與同學(xué)們交流：歷史曾無(wú)數(shù)次地證明，文明衰敗的根源，一般說(shuō)來(lái)，主要不在于外部力量的打擊，而在于內(nèi)部機(jī)制的退化。幾千年來(lái)，黃河文明受到多少次伴隨征服的外來(lái)沖擊，但它始終沒(méi)有隕落。我們?cè)?jīng)很欣賞這種強(qiáng)大的文明同化力量。但19世紀(jì)上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價(jià)商品和新的思想文化觀念呼嘯而來(lái)的時(shí)候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。中國(guó)近代歷史就成為一部錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史。我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國(guó)門之外，要救文明之衰微，就必須打開國(guó)門迎接科學(xué)民主之曙光。北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心 姚 嵐 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端

【簡(jiǎn)評(píng)】該教案提出了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響不僅是本節(jié)本章的重難點(diǎn)，也是整個(gè)中國(guó)近代史教學(xué)的重難點(diǎn)。執(zhí)教人首先提供鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政治狀況的有關(guān)材料，進(jìn)而提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生個(gè)人回答、分組討論、集體討論以及角色扮演等形式的教學(xué)活動(dòng)。教師在引導(dǎo)和歸納學(xué)生的認(rèn)識(shí)時(shí)，充分注意了尊重和保護(hù)學(xué)生的積極性。本課教學(xué)不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力和思維教育等目標(biāo)，更可貴之處在于讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史。第三節(jié) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo) 1．

知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因和戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；英法聯(lián)軍攻戰(zhàn)天津及《天津條約》的簽訂；英法聯(lián)軍攻占北京、火燒圓明園及《北京條約》的簽訂；九龍司地方一區(qū)被英國(guó)割占；俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。2．

能力方面：（1）通過(guò)對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因、手段及其戰(zhàn)爭(zhēng)影響的教學(xué)，認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，從而培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的比較思維能力。（2）通過(guò)對(duì)《天津條約》、《北京條約》內(nèi)容及影響的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)推理得出結(jié)論的歷史思維能力。（3）通過(guò)對(duì)課本提供的材料的運(yùn)用，培養(yǎng)研讀、分析歷史資料的能力。3．

態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家民族利益的歷史責(zé)任感。（2）通過(guò)“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)”的研討性教學(xué)，進(jìn)行國(guó)情教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族的獨(dú)立與富強(qiáng)是彌足珍貴的。（3）通過(guò)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府及其部分官員、將領(lǐng)腐敗無(wú)能表現(xiàn)的了解，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢(shì)。4．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生比較的方法學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因和不平等條約的內(nèi)容及影響。（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本中的歷史資料進(jìn)行研讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)從第一手材料中獲取與辨析歷史知識(shí)的方法。（3）指導(dǎo)讀圖表，學(xué)習(xí)利用圖表掌握歷史知識(shí)的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．

重點(diǎn)分析：（1）英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是重點(diǎn)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中國(guó)半殖民地化的加深，導(dǎo)致60年代以后資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇，這根源于英法美發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)。應(yīng)通過(guò)講授、研讀史料等方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因，亦有利于學(xué)生整體把握相關(guān)歷史知識(shí)。（2）《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響是重點(diǎn)。資本主義列強(qiáng)所獲取或擴(kuò)大的侵略權(quán)益正是通過(guò)這些條約而得到的。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、推理的方法，分析條約的內(nèi)容，弄清列強(qiáng)又獲取或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益，對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治產(chǎn)生了怎樣的影響。（3）沙俄侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土。中國(guó)近代的大片領(lǐng)土喪失于沙俄之手，沙俄是最兇惡的侵略者之一。應(yīng)充分利用教材中的圖表和激情的語(yǔ)言等信息的刺激，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一歷史事實(shí)。２．

難點(diǎn)分析：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)是難點(diǎn)。學(xué)生還缺乏足夠的世界近代史知識(shí)的儲(chǔ)備和一定的哲學(xué)、政治理論。應(yīng)幫助學(xué)生從當(dāng)時(shí)世界資本主義的迅速發(fā)展、資本主義商品經(jīng)濟(jì)的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因，并對(duì)比說(shuō)明兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)的認(rèn)識(shí)。突破此難點(diǎn)，其它知識(shí)層面上的“繼續(xù)”亦不難解決。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)、探討了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)問(wèn)題，我們認(rèn)可了一個(gè)結(jié)論，即中國(guó)社會(huì)性質(zhì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后開始發(fā)生了變化。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)那是怎樣的變化呢？ 生：（回憶，作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束十幾年后，當(dāng)中國(guó)人仍處在屈辱、困惑，亦或是反思的時(shí)候，英法又發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

（板書第一章，第三節(jié)標(biāo)題）

一、英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

１． 英法美提出“修約”要求及實(shí)質(zhì) 師：（開始提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考）為什么英、法、美提出“修約”要求？他們要修什么約？ 生：（回憶已有知識(shí)，或閱讀課本有關(guān)知識(shí)，自由發(fā)言）師：（肯定學(xué)生的正確回答）同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)?？墒撬麄?yōu)槭裁床粷M足已經(jīng)取得的侵略權(quán)益，又為什么在這個(gè)時(shí)期要求進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益呢？ 生：（思考，但不能解釋清楚）

師：19世紀(jì)50年代，世界資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，英國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)革命，而法、美也已接近完成。迅速提高的生產(chǎn)力帶來(lái)了極豐富的產(chǎn)品產(chǎn)量，資產(chǎn)階級(jí)追求利潤(rùn)的本性和工業(yè)資本主義發(fā)展的新要求，驅(qū)使他們向全球擴(kuò)張，尋找更為廣闊的市場(chǎng)。英國(guó)侵略者在用炮艦轟開中國(guó)大門，又用條約獲取傾銷商品的侵略權(quán)益后欣喜若狂，滿以為中國(guó)廣闊的市場(chǎng)為他們敞開了?？墒聦?shí)如何呢？

（給學(xué)生用投影片展示根據(jù)課本小字整理的兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生閱讀、分析）從英國(guó)的資本家、商人的角度看，他們會(huì)作何感想？ 生：（紛紛議論，發(fā)表看法）師：（歸納發(fā)言）從1846年到1855年這十年，英國(guó)對(duì)華輸出的工業(yè)品貿(mào)易額開始停滯下來(lái)，甚至還有下降，每年徘徊在200萬(wàn)英鎊左右，而沒(méi)突破1845年的230萬(wàn)英鎊的水平。從第二組數(shù)字看，中國(guó)與洪都拉斯對(duì)英棉紡織品的人均消費(fèi)額有如此巨大的差距，使英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)廣闊中國(guó)市場(chǎng)的熱切期盼正在化為狂熱的幻想。真是不可思議！他們先是困惑，繼而惱怒，最終將英國(guó)工業(yè)品的滯銷歸罪于中國(guó)開放的口岸太少，在中國(guó)享有的特權(quán)太有限了。（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行史料研讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀第20頁(yè)“閱讀與思考”中的材料之一。提出兩個(gè)問(wèn)題，用投影片打出）（1）“對(duì)華商務(wù)之大規(guī)模的充分”指的是什么？（2）“排除限制??障礙，以及取消一切障礙內(nèi)地??的限制”又是什么用意？ 生：（閱讀、思考、討論并發(fā)言）

師：同學(xué)們說(shuō)得很好！這兩句話表明英國(guó)侵略者要擴(kuò)大中國(guó)市場(chǎng)，攫取更多的侵略權(quán)益。在頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)、殖民帝國(guó)英國(guó)的帶領(lǐng)之下，法、美以《黃埔條約》、《望廈條約》有12年修約的規(guī)定，而英國(guó)則援引《南京條約》附件中“最惠國(guó)待遇”的條款，于1854年、1856年先后兩次提出“修約”要求（教師口述或投影打出其主要內(nèi)容）：要求中國(guó)全境開放，至少是長(zhǎng)江自由航行和沿海5個(gè)城市開放；鴉片貿(mào)易合法化；外國(guó)公使進(jìn)駐北京。他們還以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為交換條件。通過(guò)以上的研究分析，請(qǐng)你們概括出來(lái)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因。與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因比較，是否一樣呢？ 生：（做結(jié)論性的回答）

師：對(duì)，英法列強(qiáng)要擴(kuò)大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)。這與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因是一樣的。由此說(shuō)明第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)。（繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思維）如果說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，還可以從什么方面來(lái)比較呢？ 生：（稍加思考，可以答出）

師：不錯(cuò)，是從所采取的手段上。我們?cè)倏匆欢螝v史資料。生：（在教師的引導(dǎo)下，閱讀第20頁(yè)“閱讀與思考”中材料二，作出印證性的回答。如上一個(gè)問(wèn)題學(xué)生未答出，可依據(jù)材料二推論答出）師：通過(guò)這段材料我們看到，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)早在1849年就蓄謀通過(guò)制造借口來(lái)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)新的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從而“獲得更多的利益”。由于此時(shí)的清政府對(duì)西方國(guó)家還心懷疑懼，又認(rèn)為外國(guó)公使進(jìn)京有損“天朝尊嚴(yán)”，拒絕了其“修約”要求。于是，英、法等西方國(guó)家決定發(fā)動(dòng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)迫使清政府屈服，以達(dá)到通過(guò)外交途徑達(dá)不到的侵略目的。（板書下一個(gè)題目）2．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

師：英國(guó)為什么選擇在1856年？英法侵略者所尋找的借口是什么？ 生：（思考、在教材中尋找答案后說(shuō)出自己的看法）師：同學(xué)們以前所學(xué)的知識(shí)還是挺牢固的。利用此時(shí)清政府正傾盡全力鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的時(shí)機(jī)，英國(guó)借口“亞羅”號(hào)事件于1856年10月，悍然出動(dòng)三條軍艦，闖入珠江口，襲擊廣州城。而法國(guó)借口“馬神甫事件”伙同英軍出兵，由此點(diǎn)燃了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火。顯然，英、法成為主要侵略者。他們還有兩個(gè)幫兇，是誰(shuí)？為什么只做幫兇呢？ 生：（可以明確回答第一個(gè)問(wèn)題，對(duì)第二個(gè)問(wèn)題或許難以準(zhǔn)確回答）

師：對(duì)，幫兇是美國(guó)和俄國(guó)。美國(guó)因?yàn)樘幱谀媳睉?zhàn)爭(zhēng)的前夕，國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，所以沒(méi)有直接出兵，而是帶著坐收漁入之利的心理加入英、法聯(lián)合戰(zhàn)線，積極出謀劃策。生：（在教師的引導(dǎo)下，閱讀第16頁(yè)引文）

師：俄國(guó)雖然剛在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中敗于英、法，但懷著早以明確的向中國(guó)擴(kuò)張領(lǐng)土的野心，也加入了這一陣線。1857年英、法政府分別派額爾金和葛羅，率領(lǐng)各自國(guó)家的艦隊(duì)到達(dá)香港島，組成聯(lián)軍。美、俄代表也乘本國(guó)軍艦到達(dá)香港為英、法出謀劃策。年底，英、法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)攻擊，虛驕昏庸的兩廣總督葉名琛既拒絕英法的侵略要求，可也不做應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，一味迷信占卜。結(jié)果，英、法聯(lián)軍攻陷廣州城，俘獲葉名琛，而巡撫柏貴投降。英法聯(lián)軍除了燒殺搶掠，還“創(chuàng)造”了一個(gè)中國(guó)近代之最，是指什么事？ 生：（看教材，然后答出）師：（肯定正確說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)指出占領(lǐng)委員會(huì)不是那個(gè)傀儡政權(quán)）攻占廣州并不能達(dá)到侵略目的，他們是如何達(dá)到目的的呢？（板書下一個(gè)標(biāo)題）

二、《天津條約》和《北京條約》

1．攻占大沽、天津和《天津條約》的簽訂 師：（引導(dǎo)學(xué)生看圖，邊講邊標(biāo)明地點(diǎn)）1858年為迫使清政府屈服，英法聯(lián)軍北上至大沽口外，美俄公使也隨艦前往。英法通過(guò)照會(huì)提出侵略要求，美則以“調(diào)停入”身份暗中幫助英法做進(jìn)攻準(zhǔn)備。這時(shí)，以清朝皇帝咸豐為首的統(tǒng)治集團(tuán)仍把鎮(zhèn)壓太平天國(guó)放在首位，北方防務(wù)松弛。結(jié)果，英、法炮艦攻陷了大沽炮臺(tái)，隨即攻占了天津，并揚(yáng)言進(jìn)攻北京。咸豐帝慌忙派人與侵略者議和。1858年，清政府被迫與英法簽訂了《天津條約》；俄、美則先于英、法使清政府簽訂《天津條約》。（引導(dǎo)學(xué)生看第16頁(yè)中、英《天津條約》簽字情景圖；然后，指導(dǎo)學(xué)生分析《天津條約》的主要內(nèi)容，用投影片打出思考題）（1）有否與第一批不平等條約相似的內(nèi)容？（2）有哪些新增加的內(nèi)容？

（3）與第一批不平等條約對(duì)比分析，《天津條約》使列強(qiáng)得到或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益？ 生：（與教師以談話的方法共同討論、分析問(wèn)題，求得共識(shí)）師：（得出相似點(diǎn)都有開放通商口岸和賠款的內(nèi)容，要求學(xué)生仔細(xì)讀圖，對(duì)比歸納出新增加的口岸的特點(diǎn)：多、廣、深）多是指通商口岸多達(dá)10個(gè)；廣是指口岸從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海；而深則是指南京、漢口的開放，使侵略勢(shì)力深入到長(zhǎng)江中游、中國(guó)腹地。（指導(dǎo)學(xué)生對(duì)賠款和內(nèi)河航運(yùn)權(quán)的討論。著重指出外國(guó)公使進(jìn)駐北京的影響）

師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權(quán)益更擴(kuò)大了。英、法的目的初步達(dá)到，他們從大沽口撤軍，從而使戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落。為什么只是告一段落，而不是結(jié)束？ 生：（思考答出）師：（板書下一個(gè)題目）

2．英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂

師：關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)再起，有兩個(gè)值得注意的事件，我提供給同學(xué)們：一個(gè)是1857年，資本主義國(guó)家發(fā)生了一次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；再一個(gè)就是英國(guó)于1859年剛鎮(zhèn)壓了它的殖民地——印度的反英大起義。（讓學(xué)生思考這兩個(gè)事件與戰(zhàn)爭(zhēng)再起的關(guān)系）生：（議論，發(fā)言，說(shuō)明自己的想法）師：（贊揚(yáng)學(xué)生正在學(xué)會(huì)把似乎孤立的歷史事件聯(lián)系起來(lái)看，推論事件發(fā)生的原因）1859年夏天，英法利用去北京換約之機(jī)重又挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。換約本來(lái)只是一種單純的外交活動(dòng)，同學(xué)們閱讀第17頁(yè)小字內(nèi)容，侵略者卻是以什么方式進(jìn)行的呢？ 生：（閱讀有關(guān)小字，明確侵略者蔑視中國(guó)主權(quán)的狂妄和大沽口戰(zhàn)役的正義性）

師：一年以后的1860年，經(jīng)過(guò)喧囂、鼓噪和一番調(diào)兵遣將后，英法又開始新的侵略行動(dòng)了。而此時(shí)的清政府仍然把重點(diǎn)放在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)上，以至缺乏足夠的準(zhǔn)備。（結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，講述侵略者攻克大沽、再占天津，京東八里橋血戰(zhàn)和咸豐帝從圓明園逃往熱河行宮等）同學(xué)們都知道，著名的皇家園要圓明園就是在英、法聯(lián)軍占領(lǐng)北京時(shí)被洗劫、焚毀的。生：（觀看焚毀前的圓明園圖片或錄像資料，說(shuō)說(shuō)她的歷史、文化價(jià)值。再閱讀觀看第17頁(yè)所引英《泰晤士報(bào)》關(guān)于劫掠的報(bào)道，觀看焚毀后的遺跡，從而激發(fā)對(duì)西方列強(qiáng)野蠻行徑的憎惡感）

師：英法聯(lián)軍兵不血刃地占領(lǐng)北京城。1860年10月下旬，英、法先后迫使清政府簽訂中英、中法《北京條約》，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束?！侗本l約》又使中國(guó)喪失了哪些權(quán)益呢？（教師重點(diǎn)提示增開天津?yàn)樯滩旱奈：Γ┥海ㄩ喿x“條約”內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)提示談出自己的看法）

師：天津是北京的門戶，增開為通商口岸，使侵略勢(shì)力滲透到統(tǒng)治中心附近。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)九龍司地方一區(qū)被割占與香港被英國(guó)殖民者逐步變?yōu)橹趁竦氐年P(guān)系加深認(rèn)識(shí)）提出問(wèn)題：準(zhǔn)許華工出國(guó)又意味著什么？ 生：（議論、發(fā)言，得出列強(qiáng)掠奪廉價(jià)勞動(dòng)力的結(jié)論）

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)喪失了更多的權(quán)益，而大片領(lǐng)土也是在這期間被沙俄趁火打劫、強(qiáng)取豪奪走的。我們?cè)賮?lái)看看這段我們并不陌生的歷史。（板書下一個(gè)題目）

三、俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土 生：（在教師引導(dǎo)下讀圖表）師：（第19頁(yè)圖可制成復(fù)式投影式，按有關(guān)條約順序一一演示，教師用談話的方法，與學(xué)生共同理清19世紀(jì)50年代到80年代，俄國(guó)通過(guò)哪些不平等條約，割占中國(guó)東北和西北的哪些領(lǐng)土，領(lǐng)土面積分別是多少的基本史實(shí)）從19世紀(jì)50年代到80年代，俄國(guó)借第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之機(jī)趁火打劫，侵吞了我國(guó)北方150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土。這一事實(shí)說(shuō)明了什么？ 生：（稍加思考，回答）

師：是的，使中國(guó)領(lǐng)土的完整遭到空前的破壞，帶來(lái)不可估量的嚴(yán)重影響。最后，我們共同討論一下第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響問(wèn)題。（板書該題目）

四、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 師：（引導(dǎo)閱讀教材有關(guān)內(nèi)容）結(jié)論是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建化的程度大大加深了。教材幫助我們從政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面分析結(jié)論，我們通過(guò)所掌握的史實(shí)進(jìn)一步印證說(shuō)明這個(gè)結(jié)論。生：（學(xué)生發(fā)言列舉史實(shí)，教師加以概括）師：（著重分析中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)和資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇這兩個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)）資本主義列強(qiáng)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)征服了腐朽的清政府，獲取了一系列的權(quán)益，認(rèn)識(shí)到清政府的可利用價(jià)值；而清政府也在內(nèi)憂外患的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，可以依靠列強(qiáng)維持自己的統(tǒng)治。于是，中外反動(dòng)勢(shì)力開始勾結(jié)起來(lái)，這就在政治上加深了中國(guó)的半殖民地化。一大批通商口岸的被迫開放、準(zhǔn)許華工出國(guó)，使列強(qiáng)從更廣、更深的范圍進(jìn)一步打開了中國(guó)市場(chǎng)，便于他們的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的半殖民地半封建化。北京市日壇中學(xué) 陳麗達(dá)

第四節(jié) 西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵 教學(xué)目標(biāo)

１． 知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握列強(qiáng)攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)；列強(qiáng)中國(guó)走私鴉片，傾銷商品，掠奪原料；列強(qiáng)販賣華工；列強(qiáng)在中國(guó)開始早期資本輸出。２．

能力方面：（1）通過(guò)19世紀(jì)中期西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略活動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括歷史現(xiàn)象的能力。（2）通過(guò)19世紀(jì)70年代以前西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略方式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。３．

態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)分析19世紀(jì)中期西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵，加速了中國(guó)社會(huì)半殖民地半封建化的進(jìn)程。（2）通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外國(guó)侵略的憎恨，培養(yǎng)和激發(fā)他們發(fā)奮圖強(qiáng)，振興中華的愛國(guó)主義精神。４． 學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害，加深對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解。（2）結(jié)合本節(jié)教材的兩段資料和一個(gè)表格，幫助學(xué)生運(yùn)用歷史資料和表格所提供的信息，分析歷史問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．

重點(diǎn)分析：（1）列強(qiáng)攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)是重點(diǎn)。海關(guān)稅收是國(guó)家財(cái)政的重要來(lái)源，攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)成為西方資本主義國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的重要目標(biāo)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)成為世界上關(guān)稅最低的國(guó)家，大大有利于西方資本主義國(guó)家向中國(guó)傾銷商品，掠奪資源。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既有利于學(xué)生理解本節(jié)的內(nèi)容，又進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。（2）列強(qiáng)對(duì)中國(guó)傾銷商品，掠奪原料是重點(diǎn)。19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家以走私鴉片、傾銷商品、掠奪原料等方式，對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略，使中國(guó)在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，被卷入資本主義世界市場(chǎng)。通過(guò)這一內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。２．

難點(diǎn)分析：外國(guó)商品摧垮中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)，打開中國(guó)市場(chǎng)是難點(diǎn)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于受到中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抵抗，外國(guó)商品并未打開中國(guó)市場(chǎng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方資本主義國(guó)家憑借奪取的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)，逐步實(shí)現(xiàn)向中國(guó)傾銷的商品的愿望。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)識(shí)和分析上述的兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的不同變化情況。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，通過(guò)前三節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)造成了嚴(yán)重的影響，中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)一位同學(xué)概括地說(shuō)明一下這個(gè)變化。生：（思考并作答）

師：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和一系列不平等條約的簽訂也告訴我們：殖民主義的本質(zhì)是侵略和掠奪。19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家是怎樣對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略和掠奪的？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書第四節(jié)的課題）

一、強(qiáng)攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)

師：19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵是多方面的。因?yàn)楹ｊP(guān)稅收是國(guó)家財(cái)政的重要來(lái)源，所以，攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)就成為西方資本主義國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略的重要目標(biāo)。具體有以下幾個(gè)方面： １． 定關(guān)稅協(xié)議 師：（引導(dǎo)學(xué)生回憶中英《南京條約》的有關(guān)內(nèi)容）生：（與教師共同回憶）

師：中英《南京條約》關(guān)于關(guān)稅協(xié)議的規(guī)定，使中國(guó)自己不能調(diào)整稅率，開始喪失了關(guān)稅自主權(quán)，成為當(dāng)時(shí)世界上關(guān)稅最低的國(guó)家。２． 奪取上海海關(guān)管理權(quán) 師：（讓學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，了解英、法、美侵略者借鎮(zhèn)壓上海上刀會(huì)起義之機(jī)，奪取上海海關(guān)管理權(quán)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)）生：（閱讀課文小字內(nèi)容）師：（在學(xué)生閱讀基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單概括）1853年，英、法、美侵略者借鎮(zhèn)壓小刀會(huì)起義之機(jī)，奪取了上海海關(guān)管理權(quán)。從此，上海海關(guān)成為中國(guó)第一個(gè)半殖民地性質(zhì)的海關(guān)。３． 海關(guān)管理權(quán)進(jìn)一步喪失

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)海關(guān)管理權(quán)進(jìn)一步喪失。具體表現(xiàn)為：第一，英、法侵略者強(qiáng)迫清政府將上海海關(guān)制度推廣到各通商口岸，聘請(qǐng)英國(guó)人“總司其事”。第二，1858年簽訂的《天津條約》規(guī)定了值百抽五的原則（讓學(xué)生參看課本注釋），但實(shí)際上洋商進(jìn)出口貨物的稅率連這個(gè)水準(zhǔn)也未達(dá)到。生：（閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，加深印象）４． 英國(guó)人赫德任中國(guó)海關(guān)總稅務(wù)司

師：1861年，總理衙門建立以后，清政府先后任命英國(guó)人李泰國(guó)、赫德為中國(guó)海關(guān)總稅務(wù)司（讓學(xué)生參看課本關(guān)于赫德的一段注釋）。赫德任職46年，確立了外國(guó)人管理中國(guó)海關(guān)的制度。從此，中國(guó)海關(guān)管理權(quán)完全喪失，被英國(guó)人操縱了近一個(gè)世紀(jì)。那么，外國(guó)侵略者直接操縱中國(guó)海關(guān)管理權(quán)，對(duì)中國(guó)社會(huì)造成什么嚴(yán)重影響？ 生：（分析、思考并作答）師：（對(duì)學(xué)生的回答作簡(jiǎn)單總結(jié)）眾所周知，海關(guān)是國(guó)家的大門。外國(guó)侵略者直接操縱中國(guó)海關(guān)管理權(quán)，等于掌握了管理中國(guó)經(jīng)濟(jì)大門的鑰匙，這就大大有利于西方資本主義國(guó)家向中國(guó)傾銷商品，掠奪資源。生：（在教師指導(dǎo)下，閱讀課本第22頁(yè)的表格和資料，加深理解）

師：從表格和資料可以看出：從1853年至1858年的5年間，進(jìn)口棉花和棉紡織品的稅率逐漸下降，外商關(guān)稅低，華商常被勒索和歧視，不能自保，難以發(fā)展。這是西方資本主義國(guó)家攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)造成的必然結(jié)果。

二、列強(qiáng)對(duì)中國(guó)傾銷商品掠奪原料

師：19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家在攫取中國(guó)海關(guān)管理權(quán)的同時(shí)，又以起私鴉片、傾銷商品、掠奪原料等方式，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略。１． 走私鴉片

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，英、美等國(guó)無(wú)恥地向中國(guó)走私鴉片。1840年至1860年的20年間，西方資本主義國(guó)家向中國(guó)輸入鴉片比鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前40年增長(zhǎng)了一倍多。生：（閱讀課文，加深印象）２． 傾銷商品

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方資本主義國(guó)家向中國(guó)瘋狂傾銷商品。但由于受到中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)抵抗，開始并沒(méi)有打開中國(guó)市場(chǎng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，它們憑借奪取的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)，逐步實(shí)現(xiàn)了向中國(guó)傾銷商品的愿望。1865年，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易第一次出現(xiàn)逆差。（引導(dǎo)學(xué)生回憶第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，西方資本主義國(guó)家奪取了哪些政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)）生：（思考并作答）３． 掠奪原料

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方資本主義國(guó)家在向中國(guó)瘋狂傾銷商品的同時(shí)，又大肆掠奪原料。在中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中，出口的大多是工業(yè)原料和土特產(chǎn)品，其中以絲、茶為大宗，還有棉花、大豆、藥材、豬鬃等。由于外商操縱市場(chǎng)，壓低價(jià)格，中國(guó)出口的商品蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第22頁(yè)的一段材料）生：（閱讀資料，了解外商壓低價(jià)格，大量收購(gòu)中國(guó)棉花的情況）師：外商如何收購(gòu)中國(guó)土特產(chǎn)品？課本小字作了簡(jiǎn)要介紹。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，加深印象）

師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家向中國(guó)傾銷商品，掠奪原料的經(jīng)濟(jì)侵略活動(dòng)說(shuō)明了什么？ 生：（思考、議論并作答）

師：說(shuō)明兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)已經(jīng)被卷入資本主義世界市場(chǎng)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第26頁(yè)的“閱讀與思考”）生：（閱讀、分析材料并作答）師：（對(duì)學(xué)生的回答作簡(jiǎn)單總結(jié)，說(shuō)明正確答案）①因“各國(guó)通商之初”，外商大量收購(gòu)茶葉，原本視種茶為“末業(yè)”的武夷北苑農(nóng)民，為獲利而爭(zhēng)相種茶。這個(gè)變化說(shuō)明，西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵已開始沖著中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)。②由于掠奪性地開發(fā)茶園和印度等外大量產(chǎn)茶的競(jìng)爭(zhēng)，致使“現(xiàn)在種茶之區(qū)，市疲山敗”。這說(shuō)明中國(guó)已經(jīng)被卷入資本主義世界市場(chǎng)。

三、三、販賣華工

師：西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵，加劇了中國(guó)農(nóng)民的破產(chǎn)。西方殖民者便乘機(jī)收買地痞流氓去誘騙、掠拐華工，將他們販賣到海外，充當(dāng)苦力。《北京條約》規(guī)定允許華工出國(guó)后，販賣華工更為猖獗。生：（閱讀課文小字的內(nèi)容，參看插圖，從而認(rèn)識(shí)販賣華工和奴隸貿(mào)易同樣殘酷，進(jìn)一步認(rèn)清西方殖民者的罪惡）

四、期的資本輸出

師：19世紀(jì)70年代以前，西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略的方式是以商品輸出為主，資本輸出為輔。早期的資本輸出主要表現(xiàn)在四個(gè)方面： １． 辦洋行

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)商人在中國(guó)投資辦洋行。1854年，上海黃埔江畔有洋行120余家。1867年，天津有洋行17家。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，了解英國(guó)仁記洋行和高林洋行掠奪中國(guó)土特產(chǎn)品，牟取暴利的情況）２． 開銀行

師：為適應(yīng)貿(mào)易需要，方便匯兌，西方資本主義國(guó)家開始在中國(guó)開辦銀行，而中國(guó)輸出資本，獨(dú)霸了中國(guó)金融業(yè)。生：（閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，了解19世紀(jì)中期，英國(guó)東方銀行、有利于銀行、麥加利銀行、匯豐銀行先后在上海設(shè)立分行的情況）3．經(jīng)營(yíng)輪船公司

師：從19世紀(jì)60年代起，西方資本主義國(guó)家開始在中國(guó)投資經(jīng)營(yíng)輪船公司，很快壟斷了中國(guó)遠(yuǎn)洋和內(nèi)河的航運(yùn)。生：（閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，加深印象）4．設(shè)工廠

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外商開始在中國(guó)設(shè)立船塢，維修船舶，并創(chuàng)辦了磚茶廠、繅絲廠等各種加工廠，掠奪中國(guó)資源，剝削廉價(jià)勞動(dòng)力。生：（閱讀課文小字內(nèi)容，了解外商在中國(guó)開設(shè)船塢和加工廠的情況）

師：19世紀(jì)70年代以前，西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的早期資本輸出，給中國(guó)社會(huì)造成了嚴(yán)重的影響和危害。

小結(jié)：19世紀(jì)中期，西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵，是同兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害分不開的。事實(shí)告訴我們，隨著西方資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的武裝侵略，必然是它們經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的進(jìn)一步入侵。這一切，都將中國(guó)逐步推向半殖民地半封建社會(huì)的深淵。北京市日壇中學(xué)高級(jí)教師 鄧伯良 第五節(jié) 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) １．

知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因；洪秀全創(chuàng)立和宣傳拜上帝教；馮云山在紫荊山區(qū)的革命活動(dòng)；金田起義；永安建制；太平軍勝利進(jìn)軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征、東征和軍事上的全盛。２．

能力方面的：（1）通過(guò)對(duì)金田起義到定都天京這一過(guò)程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和用圖的能力。（2）通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，綜合分析問(wèn)題的能力以及正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。３． 態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的分析，使學(xué)生感受其強(qiáng)烈的反封建精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會(huì)價(jià)值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。（2）通過(guò)對(duì)北伐軍征戰(zhàn)過(guò)程的講述，使學(xué)生感受到以林鳳祥為首的北伐軍不畏強(qiáng)敵直至全部犧牲的慘烈悲壯，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的愛憎觀、道德觀、英雄觀的教育。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)太平軍進(jìn)軍路線示意圖，教會(huì)學(xué)生信息壓縮記憶方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。（3）通過(guò)填寫北伐、東征和西征簡(jiǎn)表，教會(huì)學(xué)生列表歸納史實(shí)的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．

重點(diǎn)分析：（1）從金田起義到定都天京是本課的一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中，無(wú)論是金田起義、永安建制、勝利進(jìn)軍，還是定都天京，都具有鮮明的階段性成果。講清這一過(guò)程，有助于學(xué)生對(duì)太平天國(guó)前期斗爭(zhēng)的理解。（2）《天朝田畝制度》是本課的又一重點(diǎn)。因?yàn)樗翘教靽?guó)的革命綱領(lǐng)。重點(diǎn)分析這一目，可使學(xué)生對(duì)整個(gè)太平天國(guó)的斗爭(zhēng)形成正確認(rèn)識(shí)。２．

難點(diǎn)分析：《天朝田畝制度》既是本課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。在以往學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)上來(lái)理解《天朝田畝制度》的空想性，難度相當(dāng)大。若能恰當(dāng)?shù)倪x擇切入點(diǎn)，突破難點(diǎn)，將有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，我們先來(lái)進(jìn)行課前兩分鐘演講。上星期規(guī)定的演講范圍是就初中已有知識(shí)或通過(guò)文學(xué)作品、影視劇等媒體了解到有關(guān)太平天國(guó)的內(nèi)容，描述某一歷史片段或簡(jiǎn)單的闡明自己的看法。準(zhǔn)備好了的同學(xué)，請(qǐng)到講臺(tái)前面對(duì)大家進(jìn)行演講。生：（一般情況下，請(qǐng)兩位同學(xué)演講。演講過(guò)程中可能會(huì)有片面的、不夠客觀的，甚或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)）師：（允許臺(tái)下可能引起的議論。稍后，總結(jié)并導(dǎo)入新課）剛才兩位同學(xué)精彩的演講把我們帶入了19世紀(jì)中葉中國(guó)淪為半封建社會(huì)后發(fā)生的那場(chǎng)波瀾壯闊的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)。帶著剛才同學(xué)們議論的問(wèn)題，我們一起來(lái)研究太平天國(guó)，這一中國(guó)近代史上的重大歷史事件。（板書：第五節(jié)

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展）

一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因

師：考察某一重大歷史事件，我們首先應(yīng)當(dāng)把它放在當(dāng)時(shí)的歷史大背景中。太平天國(guó)革命發(fā)生在19世紀(jì)五、六十年代。通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來(lái)思考一下這場(chǎng)震驚中外的農(nóng)民大起義，它的興起有哪些原因？（要求學(xué)生先不要看書，若擱淺則提問(wèn)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”，以此啟發(fā)學(xué)生）生：（思考并作答，但有可能只答出一二項(xiàng)）

師：根據(jù)幾位同學(xué)的回答，請(qǐng)翻開書并迅速搜索文中提供的信息。生：（尋找并記錄）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。西方資本主義國(guó)家向中國(guó)傾銷商品，逐步破壞了沿海通商口岸及其附近地區(qū)的傳統(tǒng)手工業(yè)。鴉片輸入年年激增。由它所引起的白銀外流、銀貴銀賤等問(wèn)題，比戰(zhàn)前更嚴(yán)重。清政府為了支付戰(zhàn)費(fèi)和賠款，借端進(jìn)行搜刮，借端進(jìn)行搜刮。這些都使勞動(dòng)人民負(fù)擔(dān)更加沉重。地主、官僚、貴族也加劇了土地的兼并。再加以災(zāi)荒連年，1846年至1850年，黃河流域和長(zhǎng)沙流域各省都連續(xù)遭到嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，兩廣地區(qū)也是水、旱、蝗災(zāi)不斷。人禍天災(zāi)使人民陷于失業(yè)、破產(chǎn)、死亡的困境。與此同時(shí)，外國(guó)侵略者又迫使清政府取消對(duì)西方宗教的禁令。基督教宣傳的“在上帝面前人人平等”的思想，對(duì)處于水深火熱中的勞苦大眾有很大號(hào)召力。正是在這樣的歷史條件下，洪秀全發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)規(guī)模巨大的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。關(guān)于洪秀全其人，（投影：洪秀全塑像）剛才演講的同學(xué)（假設(shè)）已經(jīng)談到他的出身；他屢試不第后受梁發(fā)的《勸世良言》的影響，于1843年創(chuàng)立拜上帝教的經(jīng)過(guò)。但對(duì)洪秀全的思想分析的不夠，而這又是運(yùn)動(dòng)的理論論導(dǎo)，所以在這里作了一個(gè)補(bǔ)充。洪秀全思想的形成很復(fù)雜，在他的一些重要文章里能夠體現(xiàn)出來(lái)。如《原道救世歌》、《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》等。（投影：課文第27頁(yè)節(jié)選資料；第33頁(yè)閱讀與思考）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這幾則材料思考，這反映了洪秀全怎樣的思想？ 生：（思考并回答）師：很顯然，這幾則材料反映了以洪秀全為代表的中國(guó)農(nóng)民千百年來(lái)所要求的擺脫封建壓迫、封建剝削的強(qiáng)烈愿望，號(hào)召人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)平等自由、太平一統(tǒng)的大同社會(huì)而斗爭(zhēng)；同時(shí)他還吸取了基督教中的積極因素，主張信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的說(shuō)法，認(rèn)為地下也有天國(guó)。這些是洪秀全思想中的重要內(nèi)容，它奠定了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)，對(duì)廣大勞動(dòng)人民具有很大的號(hào)召力。

在洪秀全從事宗教理論建設(shè)的同時(shí)，另一位領(lǐng)袖人物馮云山正積極進(jìn)行組織工作。他在廣西桂平紫荊山區(qū)組織拜上帝會(huì)，深入各族群眾中宣傳和發(fā)展會(huì)員。他和洪秀全一起組織會(huì)員搗毀神廟，撤掉村塾中孔子的牌位，開展反封建斗爭(zhēng)，勢(shì)力發(fā)展到周圍數(shù)百里。馮云山經(jīng)過(guò)艱苦的努力，在紫金山等地區(qū)發(fā)展了萬(wàn)余會(huì)眾，并逐漸形成了以洪秀全為首的有馮云山、楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝、石達(dá)開等人組成的領(lǐng)導(dǎo)核心。這一核心在以后釋放的能量震撼了中國(guó)大地。下面我們就一起先來(lái)看看太平天國(guó)前期的斗爭(zhēng)。

三、從金田起義到定都天京 師：（展示《太平天國(guó)形勢(shì)示意圖》）同學(xué)們注意這幅圖。現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來(lái)。一位同學(xué)負(fù)責(zé)跟隨老師的講解指出太平軍勝利進(jìn)軍的路線；另一位同學(xué)在黑板上用文字和符號(hào)寫出示意路線圖。其他同學(xué)在筆記本上做這項(xiàng)工作。生：（按要求開始操作）師：（走到同學(xué)中間進(jìn)行講解；投影：《金田起義》）1851年1月11日，各地拜上帝會(huì)會(huì)員2萬(wàn)人攜帶各種武器齊集桂平縣金田村。洪秀全在會(huì)眾的簇?fù)硐驴觳降派细吲_(tái)，在一面黃綢大旗下宣布起義，建號(hào)“太平天國(guó)”，起義軍稱太平軍。這表達(dá)了起義農(nóng)民要實(shí)現(xiàn)“天下一家，共享太平”的愿望。從此，氣勢(shì)磅礴、波瀾壯闊的太平天國(guó)革命運(yùn)動(dòng)開始了。

金田起義后，太平軍由于受到清軍圍堵，轉(zhuǎn)戰(zhàn)至武宣東鄉(xiāng)。在此，洪秀全稱“天王”。之后，太平軍北上，9月攻克永安，封王建制（投影：《永安封王表》），初步建立政權(quán)。此時(shí)，清軍3萬(wàn)余人包圍了永安。由于城中糧鹽彈藥缺乏，使太平軍陷入困境。

第二年春，太平軍從永安突圍北上，出廣西入湖南。南王馮云山和西王蕭朝貴先后在全州戰(zhàn)投和長(zhǎng)沙戰(zhàn)役中犧牲。兩位將領(lǐng)的早逝，對(duì)太平天國(guó)是一重大損失。由于長(zhǎng)沙久攻不下，太平軍繞道北上挺進(jìn)武漢。1853年初，太平軍攻克武漢三鎮(zhèn)，聲威大震。附近農(nóng)民踴躍加入太平軍，隊(duì)伍迅速壯大。不久，在洪秀全、楊秀清指揮下，50萬(wàn)大軍從武昌出發(fā)，水陸并進(jìn)，浩浩蕩蕩，沿江東下。真可謂是“兩岸雄兵，旌旗蔽日，戰(zhàn)鼓聲聲；千船戰(zhàn)將，帆幔蔽江，乘風(fēng)破浪。”將士們奮勇向前，沿途清軍“文武棄城遠(yuǎn)避，兵勇聞風(fēng)先散?！痹?0多天里，越九江克安慶，以勢(shì)如破竹、排山倒海之勢(shì)兵臨南京城下。

1853年春，太平軍攻克南京，改名為天京，定為都城，正式建立政權(quán)。（結(jié)合學(xué)生寫的“進(jìn)軍路線”小結(jié)并修正）太平軍從金田起義、永安建制、進(jìn)軍武漢到定都天京，歷時(shí)兩年三個(gè)月。天京這個(gè)政權(quán)巍然屹立于南方，同清政府的北京政權(quán)遙相對(duì)峙，堅(jiān)持斗爭(zhēng)長(zhǎng)達(dá)十余年之久，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，也極大地鼓舞了全國(guó)各族人民的反抗斗爭(zhēng)。太平天國(guó)定都天京后，頒布了一個(gè)重要的文件。這就是《天朝田畝制度》。（投影：《天朝田畝制度》書影）

三、《天朝田畝制度》 １． 內(nèi)容（板書）： 師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國(guó)的土地制度。但實(shí)際上它不僅涉及土地問(wèn)題，同時(shí)還包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、司法等各個(gè)方面的社會(huì)改革措施。它是太平天國(guó)的革命綱領(lǐng)。因?yàn)橐酝恋貑?wèn)題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。

《天朝田畝制度》既以土地問(wèn)題為核心，那我們來(lái)看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問(wèn)題的。（投影：“凡天下田，天下人同耕”）這是太平天國(guó)處理土地問(wèn)題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，天下田是誰(shuí)的？ 生：（思考并試圖做答）師：（啟發(fā)）在政治課上老師講過(guò)封建社會(huì)的土地所有制，其核心是地主占有土地。也就是說(shuō)天下田大多是地主階級(jí)的，而現(xiàn)在把天下田，包括地主階級(jí)的土地拿來(lái)收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數(shù)人口的農(nóng)民來(lái)耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來(lái)廣大農(nóng)民最迫切的要求。中國(guó)歷史上，農(nóng)民在歷次斗爭(zhēng)中也都提出過(guò)類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農(nóng)民的斗爭(zhēng)目標(biāo)提出的如此明確，這還是有史以來(lái)的第一次。他把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結(jié)論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

“凡天下田，天下人同耕”這是分配土地的一個(gè)原則；還有一個(gè)要遵循的原則就是“無(wú)處不均勻”。如何才能做到平均分配土地呢？（投影：第30頁(yè)“凡分田，??，以賑彼荒處?！保弧胺材袐D每一人自十六歲以尚受田，??，則十五歲以下減其半??。”）從這段資料中，你能看出平均分配土地有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？思考后請(qǐng)一位同學(xué)在投影上標(biāo)注出來(lái)，其余同學(xué)可參照其答案小聲議論。生：（閱讀思考后議論）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的點(diǎn)評(píng)，看看你對(duì)平均的理解是否全面。從這段資料中不難看出平均分配土地，一是依據(jù)人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據(jù)地力，把好壞田搭配著分；三是依據(jù)豐荒情況，由荒處遷豐處以賑濟(jì)荒處；四是依據(jù)年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。如此細(xì)致的規(guī)定，真可謂是“平均了”。太平天國(guó)除了平均分配土地以外，還平均分配產(chǎn)品。按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規(guī)定：農(nóng)民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國(guó)庫(kù)。如有婚喪等事，則由國(guó)庫(kù)發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實(shí)物。

通過(guò)這些詳盡而細(xì)致的規(guī)定，太平天國(guó)是想使每一個(gè)公民都能永保一份平均財(cái)產(chǎn)，建立這樣一個(gè)理想的社會(huì)（投影：第30頁(yè)“有田同耕，??無(wú)人不飽暖也。”）這是太平天國(guó)設(shè)計(jì)的理想藍(lán)圖，這一美好社會(huì)能否實(shí)現(xiàn)呢？ ２． 評(píng)價(jià)（板書）

師：請(qǐng)同學(xué)們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境來(lái)思考這一問(wèn)題。（組織學(xué)生分組討論，其中兩組討論原則，兩組討論方法，兩組討論環(huán)境條件）生：（按要求熱烈討論。然后各組派代表發(fā)言）師：（加以引導(dǎo)后總結(jié)）《天朝田畝制度》從分配土地和產(chǎn)品的原則來(lái)看，廢除封建所有制固然是革命的，但當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，這是不切合農(nóng)民覺悟和脫離農(nóng)民思想實(shí)際的；同時(shí)，小生產(chǎn)者所能提供的財(cái)富是有限的，無(wú)法滿足“人人飽暖”的要求。

從分配的方法來(lái)看，也有很多問(wèn)題無(wú)法解決。例如：按人口分，卻未考慮死后還田的辦法，長(zhǎng)此下去哪里還有田來(lái)分？又如：按地力分，究竟根據(jù)哪一年、哪一種農(nóng)作物的產(chǎn)量來(lái)確定土地的等級(jí)才算合理呢？再如：按豐荒之地調(diào)劑，中國(guó)人的鄉(xiāng)土意識(shí)能否允許？還有，平均分配土地使農(nóng)民平均得到一份土地，但同時(shí)又規(guī)定每年收獲只能留下維持生活的份額，其余生產(chǎn)生活資料同歸圣庫(kù)。這樣的規(guī)定自相矛盾，多生產(chǎn)對(duì)農(nóng)民不但沒(méi)有實(shí)際好處，而且還會(huì)挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，其結(jié)果不會(huì)帶來(lái)人人飽暖，只會(huì)造成普遍貧困。

以上我們從主觀方面分析了這一制度的不可行。再?gòu)目陀^環(huán)境來(lái)看，連年征戰(zhàn)無(wú)法保證一個(gè)安定的環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)這一方案。所以，《天朝田畝制度》只是一種空想，根本無(wú)法實(shí)施。盡管如此，就觸及封建土地所有制這一點(diǎn)來(lái)看，也足以顯示其反封建制度的決心。這一制度是對(duì)存在了幾千年的封建統(tǒng)治的空前猛烈的掃蕩?，F(xiàn)在如果讓同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)《天朝田畝制度》的認(rèn)識(shí)，你們是否能從其革命性和空想性兩方面來(lái)全面評(píng)價(jià)呢？這一問(wèn)題留作課后的思考。

下面我們隨著太平天國(guó)革命的發(fā)展來(lái)看它的全盛時(shí)期。

四、太平天國(guó)的全盛時(shí)期

師：太平天國(guó)定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營(yíng)以圍困天京。為了鞏固政權(quán)，推翻清朝統(tǒng)治，太平軍又進(jìn)行了北伐、東征和西征。（投影：《北伐、東征和西征簡(jiǎn)表》，要求學(xué)生隨講解將時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人和進(jìn)軍路線填在表上）生：（按要求做表）１． 北伐

師：要推翻清朝統(tǒng)治，太平軍必須北伐。1853年，太平天國(guó)派林鳳祥、李開芳率兵北上。（結(jié)合地圖）北伐將士從揚(yáng)州出發(fā)，經(jīng)安徽、河南等地進(jìn)入直隸，逼近天津，行程幾千里，攻克幾十個(gè)城鎮(zhèn)。當(dāng)北伐軍進(jìn)軍北京時(shí)，朝野震動(dòng)。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴(yán)，從各地調(diào)兵阻擋北伐軍；京中官吏則卷起金銀細(xì)軟，逃遷出城達(dá)3萬(wàn)戶之多。北伐軍猶如驚蟄之春雷，震撼了華北大地。北伐軍進(jìn)行了兩年浴血奮戰(zhàn)，終未取得成功，最后失敗。北伐戰(zhàn)士征戰(zhàn)之艱苦，犧牲之悲壯，可以從書上小字材料了解到，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段材料，其他同學(xué)體會(huì)一下有怎樣的感受，同時(shí)分析一下北伐失敗的原因。生：（閱讀思考并隨意回答）師：（引導(dǎo)后小結(jié)）北伐軍失敗固然因?yàn)閲?yán)冬和惡劣的自然條件，但從戰(zhàn)術(shù)上講，孤軍深入、后援不濟(jì)，這犯了兵家之大忌，其失敗也就成為定數(shù)。盡管如此，以林鳳祥為首的北伐將士不畏強(qiáng)敵、視死如歸的精神，向世人展示了大無(wú)畏的英雄氣概。北伐的同時(shí)，太平軍又開辟了西征戰(zhàn)場(chǎng)。

２． 西征（板書）

師：要鞏固天京大本營(yíng)，控制長(zhǎng)江中游，必須西征。1853年，太平天國(guó)派賴漢英率兵西征。西征軍奪取了安徽、湖北的重鎮(zhèn)，然后入湖南。在湖南，太平軍與漢族地主武裝、曾國(guó)藩的湘軍交手。太平天國(guó)又派文武兼?zhèn)涞氖_(dá)開加強(qiáng)西征軍的領(lǐng)導(dǎo)。1855年，鄱陽(yáng)湖口戰(zhàn)役里，太平軍大敗湘軍，急得曾國(guó)藩要跳水自殺。經(jīng)過(guò)兩年戰(zhàn)斗，西征軍取得了很大勝利，迅速攻占了鄂、皖、贛大片地區(qū)，鞏固了天京革命大本營(yíng)。西征的勝利使長(zhǎng)江千里變成了天國(guó)的一條內(nèi)河。

３． 東征（板書）

師：為斷絕清政府的財(cái)源，充實(shí)自己的經(jīng)濟(jì)力量，1856年，太平天國(guó)又派大將秦日綱東征。不久，東征軍奪取揚(yáng)州，破江北大營(yíng)。又與石達(dá)開會(huì)師，一舉摧毀江南大營(yíng)，解除了天京之圍。

至此，太平天國(guó)在軍事上達(dá)到了全盛時(shí)期，革命聲威震撼全國(guó)。生：（參照投影片的示范訂正自己的答案）

師：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了太平天國(guó)前期的活動(dòng)。如果用一條曲線來(lái)表示這一時(shí)期的活動(dòng)走勢(shì)，應(yīng)該是怎樣的呢？請(qǐng)一位同學(xué)用紅筆來(lái)表示。生：（應(yīng)該能夠畫出一條上升曲線）

師：太平天國(guó)前期的活動(dòng)正如這條紅色曲線所表示的，以迅猛之勢(shì)走向全盛的顛峰。正當(dāng)此時(shí)，太平天國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生了一場(chǎng)大變亂，使已有的很好的形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。（用白色示意）關(guān)于太平天國(guó)后期的斗爭(zhēng)，我們?cè)谙乱还?jié)課里來(lái)學(xué)習(xí)的。生：（進(jìn)行課上練習(xí)）北京166中學(xué) 湯朝暉

【簡(jiǎn)評(píng)】該教案教學(xué)目標(biāo)制定的全面、準(zhǔn)確；在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中充分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)有講演、閱讀、討論、回答問(wèn)題、填表、繪圖等，做到了形式多樣化。執(zhí)教人將重點(diǎn)主要確定在《天朝田畝制度》上。教師結(jié)合對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)師與生、生與生之間的雙邊和多邊活動(dòng)做了精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納，論從史出地認(rèn)識(shí)到了《天朝田畝制度》的革命性。教師學(xué)生自己分析、歸納，論從史出地認(rèn)識(shí)到了《天朝田畝制度》的革命性和空想性。教師精辟的歸納、概括與學(xué)生的思維活動(dòng)相得益彰，使復(fù)雜的歷史問(wèn)題、理論問(wèn)題迎刃而解。第六節(jié) 保衛(wèi)太平天國(guó)的斗爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo) １．

知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)；洪秀全重新封王；三河鎮(zhèn)大捷；上海戰(zhàn)役；安慶保衛(wèi)戰(zhàn)；天京保衛(wèi)戰(zhàn)；太平天國(guó)失敗的原因和歷史意義。２．

能力方面：（1）通過(guò)對(duì)太平洋天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因和歷史意義教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，以及綜合歸納所學(xué)歷史知識(shí)的能力。（2）關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，利用注解，適當(dāng)引入史學(xué)界的爭(zhēng)論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí)論證觀點(diǎn)的能力。３．

態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)講述太平天國(guó)英雄們威武不屈的斗爭(zhēng)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育。（2）通過(guò)對(duì)天京變亂的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)造成太平天國(guó)的分裂，使革命力量元?dú)獯髠?，從而?duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《原道醒世訓(xùn)》、《原道覺世訓(xùn)》、《原道救世歌》等節(jié)選資料，以及課后閱讀與思考的有關(guān)史料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。（2）通過(guò)對(duì)太平天國(guó)失敗原因的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題的方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生將太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與19世紀(jì)中葉亞洲風(fēng)暴的有關(guān)內(nèi)容類比聯(lián)想，教會(huì)學(xué)生歷史知識(shí)遷移的方法。（4）讓學(xué)生整理兩節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生從宏觀把握歷史知識(shí)的方法。（5）通過(guò)介紹太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)書籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考書的方法以及獲取參考書的途徑。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．

重點(diǎn)分析：（1）太平天國(guó)的防御戰(zhàn)是本課的一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)樗呛笃诙窢?zhēng)的一個(gè)重要方面，且太平軍將士英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神在這里是一個(gè)集中體現(xiàn)，重點(diǎn)講解這一目，有助于學(xué)生對(duì)太平天國(guó)后期斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和形成正確的態(tài)度和價(jià)值觀。

（2）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗是本課的又一重點(diǎn)。因?yàn)檫@是兩課書最后的落腳點(diǎn)。而且，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因和歷史意義，將有助于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。２．

難點(diǎn)分析：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是本課的難點(diǎn)，特別是對(duì)農(nóng)民階級(jí)局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語(yǔ)言使學(xué)生接受，將有助于培養(yǎng)學(xué)生站在理論高度看問(wèn)題的能力；同時(shí)還可以形成一種思維模式，為以后知識(shí)的遷移打下基礎(chǔ)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上畫出太平天國(guó)斗爭(zhēng)形勢(shì)示意圖。將前期幾件大事用極精練的語(yǔ)言標(biāo)在圖上。生：（按要求做圖）師：（修正并導(dǎo)入新課）上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了太平天國(guó)前期的斗爭(zhēng)。正如這條紅色上升曲線所示意的，太平天國(guó)從金田起義、永安建制、進(jìn)軍武漢到定都天京，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。但是，太平天國(guó)進(jìn)入軍事上的全盛時(shí)期后，天京上空風(fēng)云突變。白色曲線所示意的就是太平天國(guó)斗爭(zhēng)形勢(shì)。這是我們今天這節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：第六節(jié)保衛(wèi)太平天國(guó)的斗爭(zhēng)）

一、天京變亂

師：定都天京后，太平天國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人革命進(jìn)取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統(tǒng)治者大興土木、建筑王宮。（投影：《天王府》、《太平天國(guó)天王府石舫》）從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴(yán)和等級(jí)的森嚴(yán)；從《太平天國(guó)天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂(lè)生活。天王身居宮中，生活奢靡；東王外出，儀仗達(dá)千人之多；北王則“常販貨物以贏利。”各王還通過(guò)家族、部下等關(guān)系結(jié)成派系集團(tuán)，分別控制軍隊(duì)、爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，分裂的危機(jī)愈演愈烈。太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)，終于在1856年（板書）秋演化為一場(chǎng)大變亂。關(guān)于天京變亂的過(guò)程，初中知識(shí)和上節(jié)的課前演講都已涉及。請(qǐng)同學(xué)們看投影，隨老師一起來(lái)回憶。（投影：《永安封王表》復(fù)合投影片）生：（隨老師一起回憶）

師：這是永安建制時(shí)洪秀全分封的諸王。其中西王蕭朝貴、南王馮云山在前期斗爭(zhēng)中先后犧牲；（在相應(yīng)的位置蓋?。┦Ｏ碌念I(lǐng)導(dǎo)人都卷入了天京變亂中。變亂的焦點(diǎn)和起點(diǎn)是洪楊之爭(zhēng)。洪秀全借韋昌輝殺了楊秀清，（蓋住）但韋昌輝在執(zhí)行中肆意濫殺，繼而被處死。（蓋住）接著，石達(dá)開主持政務(wù)時(shí)被洪秀全猜忌，于是負(fù)氣出走，在四川大渡河邊全軍覆沒(méi)。（蓋住）經(jīng)過(guò)這場(chǎng)變亂，領(lǐng)導(dǎo)層就只剩下洪秀全一個(gè)人了。太平天國(guó)元?dú)獯髠霈F(xiàn)國(guó)中無(wú)人、朝中無(wú)將的危險(xiǎn)局面。敵人得到了喘息之機(jī)，重建江北、江南大營(yíng)，再次圍困天京。此時(shí)，洪秀全大膽提拔青年將領(lǐng)陳玉成、李秀成，并封為英王、忠王，封族弟洪仁 為干王，總理朝政。（復(fù)合投影）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材小字來(lái)了解這三位將領(lǐng)。生：（閱讀教材）

師：這三位將領(lǐng)中陳玉成、李秀成年輕有為；干王洪仁 的政績(jī)則在于，他提出了很有名的改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)家的新方案——《資政新篇》。（投影：《資政新篇》書影）《資政新篇》提出的改革方案涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文教、外交各個(gè)方面。書中還論述了世界各國(guó)的發(fā)展概況，說(shuō)明英、法、美等國(guó)正是由于發(fā)展資本主義才走向富強(qiáng)的道理?！顿Y政新篇》集中反映了先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋求真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。洪仁

不愧為一位有遠(yuǎn)見卓識(shí)的思想家。

天京變亂后，太平天國(guó)的軍事斗爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入防御階段。

二、太平天國(guó)的防御戰(zhàn)（板書）師：太平軍在這一階段進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？請(qǐng)閱讀第35頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，同時(shí)在書上做出標(biāo)記。（準(zhǔn)備《太平天國(guó)后期斗爭(zhēng)形勢(shì)圖》）生：（閱讀并思考）

師：請(qǐng)一位同學(xué)用概括的語(yǔ)言，以標(biāo)題形式將幾次重大斗爭(zhēng)寫在黑板上。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上迅速尋找涉及的地名。生：（按要求在黑板上寫出這一目的幾個(gè)子標(biāo)題，其余同學(xué)閱讀地圖）師：（修改并講解）１．

破江北大營(yíng)。（修正板書）剛才講到清軍趁天京變亂之機(jī)重建江北、江南大營(yíng)，企圖南北呼應(yīng)，圍困天京。1858年，（板書）陳玉成、李秀成集合太平軍將領(lǐng)在安慶東北樅陽(yáng)召開軍事會(huì)議，決定聯(lián)合解除天京之圍。陳玉成與李秀成會(huì)師直下浦口，擊潰了江北大營(yíng)，恢復(fù)了天京與江北的交通。隨后，太平軍又獲三河鎮(zhèn)大捷。２．

三河鎮(zhèn)大捷。（修正板書）當(dāng)太平軍主力在江蘇時(shí)，湘軍趁機(jī)進(jìn)犯安徽，安慶外圍的太平軍據(jù)點(diǎn)全部淪陷。陳玉成與李秀成再次合作，分別率大軍救援。陳玉成任主攻，李秀成配合助戰(zhàn)，在太平軍屯聚糧食、軍火的重要基地三河鎮(zhèn)全殲湘軍精銳部隊(duì)6000余人。前番湖口戰(zhàn)役中曾用要自殺的曾國(guó)藩，此時(shí)又頓足捶胸，痛哭哀嘆：“三河之?dāng)。??，吾邑士氣亦為不揚(yáng)?！毕孳娭鲗⒑忠碚f(shuō)：“四年糾合之精銳毀于一旦?！比渔?zhèn)大捷使天京得到了暫時(shí)的穩(wěn)定。但同時(shí)，清軍的江南大營(yíng)以十幾萬(wàn)兵力再度圍困天京。如何擊潰江南大營(yíng)，又成為太平天國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。

３． 破江南大營(yíng)。（修正板書）1860年初，太平軍依洪仁 計(jì)策率兵奔襲杭州。（投影：第35頁(yè)洪仁

計(jì)策）這一計(jì)策實(shí)際上就是古代“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)。清軍果然中計(jì)，調(diào)江南大營(yíng)一萬(wàn)多清軍馳援杭州。而太平軍則虛晃一槍，迅速撤出杭州，經(jīng)皖南回師，與陳玉成各路軍會(huì)師，對(duì)江南大營(yíng)形成反包圍。天京城內(nèi)的太平軍也分頭出擊，江南大營(yíng)頃刻瓦解。清軍數(shù)萬(wàn)人被殲，江南大營(yíng)提督和春向東逃竄。李秀成窮追不舍，和春自殺。江南大營(yíng)被擊潰，打破了清軍對(duì)天京長(zhǎng)達(dá)三年的包圍，同時(shí)為太平軍進(jìn)取江浙奠定了基礎(chǔ)。破江南大營(yíng)后，李秀成乘勝東征蘇南，連戰(zhàn)連捷，一直打到上海近效。４． 上海戰(zhàn)役（修正板書）

在進(jìn)攻上海的戰(zhàn)役里，官僚、地主、買辦非常驚恐，他們雇傭美國(guó)人華爾組織洋槍隊(duì)，共同鎮(zhèn)壓太平軍。英法侵略軍也撕下中立偽裝，配合清軍襲擊太平軍。太平軍英勇抵抗，先后俘獲侵略者戰(zhàn)艦“高橋”號(hào)和“飛而復(fù)來(lái)”號(hào)，（投影）并將他們編入太平軍水師投入戰(zhàn)斗。正當(dāng)太平軍同中外反動(dòng)勢(shì)力在江浙激戰(zhàn)時(shí)，湘軍再次包圍安慶。５． 安慶保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1860年，清政府任命曾國(guó)藩為軟差大臣、兩江總督。湘軍主力8萬(wàn)人包圍了安慶。陳玉成從浙江回師安徽以解安慶之圍，但

戰(zhàn)幾月未能成功，安慶終于陷落。太平軍將領(lǐng)葉薈來(lái)等2萬(wàn)多人全部戰(zhàn)死；陳玉成攻走廬州，1862年被捕。面對(duì)審問(wèn)，陳玉成大義凜然，怒斥要他下跪的清將勝保：“本總裁三洗湖北，九下江南，爾見仗就跑。在白石山踏爾25營(yíng)，全軍覆沒(méi)，爾帶十余匹馬抱頭而竄，我叫鐃爾一條性命。”勝保還妄圖誘降，陳玉成厲聲斥道：“大丈夫死則死耳，何鐃舌也！”6月，陳玉成在河南就義，犧牲時(shí)年僅26歲。他的犧牲是太平天國(guó)后期的一個(gè)重大損失。清軍占領(lǐng)安慶后，全面進(jìn)攻太平軍，進(jìn)而圍攻天京。太平軍展了天京保衛(wèi)戰(zhàn)。６． 天京保衛(wèi)戰(zhàn)（修正板書）

1862年初春，清軍分三路進(jìn)攻太平軍。這三路是：曾國(guó)藩之弟曾國(guó)荃率湘軍主力進(jìn)攻天京；曾國(guó)藩的學(xué)生李鴻章率淮軍和英國(guó)人戈登的洋槍隊(duì)進(jìn)攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍另一部由江西進(jìn)攻浙江。曾國(guó)藩坐鎮(zhèn)安慶統(tǒng)籌策應(yīng)。天京告急，李秀成從上海附近回師，救援天京。在城外，太平軍與湘軍惡戰(zhàn)46天未能突破。到1864年，天京外圍已無(wú)回旋余地，城內(nèi)將士食野草充饑，而圍城湘軍又增至5萬(wàn)余人，太平天國(guó)危在旦夕。6日，洪秀全病逝。但太平軍將士仍固守天京，同心同德，決心與天國(guó)共存亡。湘軍每前進(jìn)一步都要付出沉重代價(jià)。不久，天京城破，太平軍將士又與湘軍展開巷戰(zhàn)，寧肯戰(zhàn)死，決不投降。7月，天京陷落，標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗。（板書）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)雖然失敗，但天國(guó)的英雄們用鮮血和生命書寫了中國(guó)人民抗?fàn)幨飞系膲邀惼拢漕B強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)距離今天已經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)了，它留給我們后人很多很多的思考?，F(xiàn)在再來(lái)看歷史上的這一幕，我們應(yīng)如何來(lái)評(píng)價(jià)呢？

三、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因和歷史意義

師：關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們看第37頁(yè)注解。史學(xué)界有三種觀點(diǎn)。思考一下，你同意哪一種觀點(diǎn)。注意，你的觀點(diǎn)必須以史實(shí)為依據(jù)。在這里給一個(gè)提示，性質(zhì)的判定可以從斗爭(zhēng)目標(biāo)、納領(lǐng)、口號(hào)、任務(wù)、成果等方面來(lái)考慮。同學(xué)們的見解不同可以辯論。生：（持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各派一名代表進(jìn)行辯論）師：（適時(shí)停止辯論）關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，我們現(xiàn)在不做統(tǒng)一的界定。只要能夠以史實(shí)說(shuō)話，且你的史實(shí)能夠與論點(diǎn)一致，那你的觀點(diǎn)就能立住腳?，F(xiàn)在看來(lái)，不管哪一種觀點(diǎn)，大家能夠達(dá)成共識(shí)的是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。即以農(nóng)民為主體的，由農(nóng)民來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)。有了這點(diǎn)共識(shí)，我們?cè)俜治銎涫≡驎r(shí)就容易一些了。

關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，教材已經(jīng)做出了分析。請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽并作出標(biāo)記。生：（閱讀并作標(biāo)記）

師：從書上的分析你能否看出，分析某一事件的原因應(yīng)怎樣入手？ 生：（思考并做答）

師：分析原因要從內(nèi)因和外因兩方面入手。也就是書上提到的主觀和客觀兩個(gè)方面。我們先看主觀方面。關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的主觀原因，其一是農(nóng)民階級(jí)的局限性。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們一起找一找局限性表現(xiàn)在什么地方？ 生：（思考并作答）師：（歸納）最突出的一個(gè)表現(xiàn)就是我們上節(jié)課所分析的《天朝田畝制度》。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無(wú)法克服的種種局限性。這一制度不可能徹底解決土地問(wèn)題，因此革命也就很難長(zhǎng)期堅(jiān)持下去；再有就是關(guān)于太平天國(guó)沒(méi)有徹底戰(zhàn)勝封建思想的武器。天京變亂的起因就是領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想的膨脹，結(jié)果斷送了革命前程；另外，參加太平軍的將士大都是農(nóng)民，迫于生計(jì)才參加革命，因此革命的目標(biāo)不明確。

失敗的主觀原因之二是戰(zhàn)略上的失誤。太平軍從金田起義后，北上途中打了許多勝伏仗，但卻棄地不守，得而復(fù)失。打到天京后，太平天國(guó)手里就只有一個(gè)天京了。各地反動(dòng)統(tǒng)治重新恢復(fù)，嚴(yán)重威脅著革命政權(quán)；再如前面分析的北伐手失敗原因也屬戰(zhàn)略上的失誤。

不管是農(nóng)民的局限性，還是戰(zhàn)略上的失誤，歸結(jié)起來(lái)都是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)。洪秀全給予這支規(guī)模宏大的農(nóng)民起義隊(duì)伍唯一的指導(dǎo)思想是拜上帝教。拜上帝教是用反封建斗爭(zhēng)中的農(nóng)民的樸素的革命平等觀念來(lái)改造歐洲資產(chǎn)階級(jí)帶來(lái)的基督教。這種宗教信仰對(duì)于農(nóng)民革命的發(fā)動(dòng)雖然有積極作用，但它終究不是科學(xué)理論。由于宗教上的隔閡，太平天國(guó)不能聯(lián)合各地風(fēng)起云涌的反清力量，團(tuán)結(jié)一致共同對(duì)敵。由此可見，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)不可能把革命斗爭(zhēng)引向徹底勝利。

外因是條件，內(nèi)因是依據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。太平天國(guó)內(nèi)部存在許多弱點(diǎn)，可是它所面臨的敵人除滿族貴州、漢族地主外，還有我國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史上第一次遇到的外國(guó)資本主義侵略者。這些反動(dòng)勢(shì)力之間雖然有矛盾，但是他們對(duì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的敵視卻是一致的。這樣，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)聯(lián)合絞殺了太平天國(guó)革命。

太平天國(guó)的悲劇說(shuō)明：受階級(jí)和時(shí)代的局限，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利。盡管如此，太平天國(guó)在歷史上的功績(jī)卻不可抹殺。３． 歷史功績(jī)

師：教材將反封建作為首要的歷史功績(jī)。你們對(duì)這一點(diǎn)怎樣理解？ 生：（思考并回答）師：（歸納總結(jié)）因?yàn)橥品饨ńy(tǒng)治是歷史的潮流，而太平天國(guó)在很多方面都嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝反動(dòng)統(tǒng)治的根基，猛烈地沖擊了當(dāng)時(shí)的封建經(jīng)濟(jì)制度。太平天國(guó)革命是順乎歷史發(fā)展要求的。所以其反封建性是首要的歷史功績(jī)。

反封建的同時(shí)，太平天國(guó)又擔(dān)負(fù)起反抗外來(lái)侵略的任務(wù)。反抗的內(nèi)容有兩方面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上找一找 生：（翻閱教材，但極可能忽視閱讀與思考中的材料）師：（總結(jié)并引導(dǎo)）開展大規(guī)模的武裝斗爭(zhēng)是反抗的一個(gè)重要內(nèi)容，前面在講上海戰(zhàn)役時(shí)曾經(jīng)談到過(guò)。除了武裝斗爭(zhēng)外，還有沒(méi)有其它斗爭(zhēng)的形式？（投影：第38頁(yè)~39頁(yè)閱讀材料“太平軍占領(lǐng)軍波后，1862年英商怡和洋行檔案中記載：連一箱鴉片都沒(méi)有賣得出去?！薄坝⑸虧M載生絲的輪船經(jīng)過(guò)角直鎮(zhèn)，不肯向太平天國(guó)稅局納稅，被扣壓。英國(guó)領(lǐng)事強(qiáng)為干涉。太平天國(guó)提出抗議：太平天朝定制，商貨經(jīng)過(guò)稅局，有一定之稅金，今貴國(guó)商人之行為，既違定制，而貴國(guó)官長(zhǎng)強(qiáng)為干涉，于國(guó)際交誼甚不合。特此告之。”）生：（閱讀并思考）

師：從這四則材料中能看出太平天國(guó)在對(duì)外貿(mào)易時(shí)所持什么態(tài)度？ 生：（思考并回答）師：（歸納小結(jié)）太平天國(guó)主張對(duì)外通商，平等貿(mào)易，否認(rèn)外國(guó)侵略者強(qiáng)加于中國(guó)的不平等條約和在中國(guó)的侵略特權(quán)。太平天國(guó)一方面嚴(yán)禁鴉片貿(mào)易。當(dāng)鴉片貿(mào)易的消息傳到香港、新加坡、英國(guó)等地后，鴉片販子哀嘆：“上等鴉片不斷跌價(jià)！”另一方面，太平天國(guó)規(guī)定外商貨物同樣交納稅金。這樣，外國(guó)侵略者原想把中國(guó)變?yōu)榈诙€(gè)印度的企圖破產(chǎn)了。

無(wú)論是武裝斗爭(zhēng)，還是經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)，太平天國(guó)都使侵略者強(qiáng)烈感到中國(guó)人是不可侮的。太平天國(guó)堅(jiān)持正當(dāng)貿(mào)易，反侵略，以及維護(hù)民族尊嚴(yán)等主張是符合中國(guó)人民利益的。

太平天國(guó)的歷史功績(jī)還有于對(duì)中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)有深遠(yuǎn)的影響。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義孫中山從小就愛聽太平天國(guó)的故事，并以洪秀全第二自詡。許多參加過(guò)辛亥革命的人都或多或少地從太平天國(guó)的榜樣中獲得反清革命的啟示。中國(guó)同盟會(huì)成立前夕，孫中山一再?gòu)?qiáng)調(diào)要繼承太平天國(guó)的革命精神。所以，太平天國(guó)一代英雄業(yè)績(jī)深刻地影響著后代。太平天國(guó)提出的第一個(gè)在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案——《資政新篇》也具有一定的影響。因?yàn)檫@一方案具有鮮明的資本主義色彩，符合當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，具有進(jìn)步意義。它所主張的向西方學(xué)習(xí)的思想對(duì)后人具有啟迪作用。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)還具有世界意義。請(qǐng)同學(xué)們回憶世界近代史上，發(fā)生在19世紀(jì)中葉的第一次民族解放運(yùn)動(dòng)高潮，其中哪幾次起義影響較大？ 生：（回憶并作答）

師：這幾次起義中，又以太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的規(guī)模最大，堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)，參加群眾最廣泛。這些斗爭(zhēng)雖然缺乏聯(lián)系，但反對(duì)的卻是共同的敵人——?dú)W洲資本主義的殖民勢(shì)力。太平天國(guó)和這些國(guó)家的革命斗爭(zhēng)互相影響，互相推動(dòng)。

至此，我們對(duì)太平天國(guó)革命有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)這段歷史感興趣的同學(xué)，可以到圖書館去閱讀有關(guān)書籍。其中有一本書值得一提，就是上海人民出版社出版的《太平天國(guó)革命親歷記》課后閱讀與思考中的材料—就是從這里節(jié)選出來(lái)的。這本書原名為《太平天國(guó)——太平天國(guó)革命的歷史、包括作者親身經(jīng)歷的敘述》，1886年在倫敦出版發(fā)行。這部書提供了有關(guān)太平天國(guó)的比較可靠的第一手資料，具有一定的參考價(jià)值。作者呤俐是當(dāng)時(shí)一個(gè)少有的“不顧個(gè)人利害并且懷著博愛精神來(lái)研究廣大中華帝國(guó)的幸福和前途的歐洲人”。從一個(gè)外國(guó)人的視角重新審視發(fā)生在中國(guó)近代史上的這場(chǎng)偉大農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，或許你會(huì)有更新客觀的認(rèn)識(shí)。師：今天課上的練習(xí)內(nèi)容是請(qǐng)同學(xué)們據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和邏輯思維方法設(shè)計(jì)一個(gè)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。形式不限，但要讓別人一下就能看清知識(shí)的脈絡(luò)，了解這一運(yùn)動(dòng)的概況。生：（練習(xí)）師：（選擇典型進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）北京166中學(xué) 湯朝暉 第七節(jié) 新思想的萌發(fā) 教學(xué)目標(biāo)

１． 知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握新思想萌發(fā)的原因；新思想的倡導(dǎo)者林則徐；魏源和《海國(guó)圖志》；姚瑩和《康 紀(jì)行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新篇》的主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)。２．

能力方面：（1）通過(guò)新思想萌發(fā)的原因和林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)《資政新篇》主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)介歷史事物的能力。３．

態(tài)度、價(jià)值觀方面：（1）通過(guò)介紹林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、探索新知、不斷進(jìn)取的開拓精神。（2）通過(guò)對(duì)《資政新篇》的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《資政新篇》是近代中國(guó)最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋找真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。４．

學(xué)法指導(dǎo)方面：（1）引導(dǎo)學(xué)生將新思想的萌發(fā)和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響聯(lián)起來(lái)，從整體上把握和加深對(duì)新思想萌發(fā)原因的理解。（2）指導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同，幫助學(xué)生掌握類比聯(lián)想思維的方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用列表的方法，將本節(jié)教材提到的重要人物、著作和思想主張進(jìn)行歸納、概括，以加深印象。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 １．

重點(diǎn)分析：（1）林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想是重點(diǎn)。林則徐、魏源的新思想，主要是主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長(zhǎng)技以制夷”。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解新思想的特點(diǎn)。（2）《資政新篇》是重點(diǎn)。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的救國(guó)方案。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。２．

難點(diǎn)分析：對(duì)《資政新篇》的評(píng)價(jià)是難點(diǎn)。《資政新篇》不僅主張?jiān)诳茖W(xué)技術(shù)方面，而且在政治方面學(xué)習(xí)西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《資政新篇》提出的時(shí)代背景及其主要內(nèi)容，積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

師：1840年至1842年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。哪位同學(xué)能給大家談?wù)勥@些影響表現(xiàn)在哪些方面？ 生：（思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命任務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且引起了思想的巨大變化，這就是“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的萌發(fā)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)這一問(wèn)題。（板書第七節(jié)的課題）

一、新思想的萌發(fā)的原因

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)思想界“萬(wàn)馬齊喑”，死氣沉沉。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段，并概括當(dāng)時(shí)中國(guó)思想界這種局面的表現(xiàn)）生：（閱讀課文并概括）師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)思想界為什么“萬(wàn)馬齊喑”，死氣沉沉？“向西方學(xué)習(xí)”的新思想為什么會(huì)萌發(fā)？

1． 封建統(tǒng)治危機(jī)日益加深

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，中國(guó)已經(jīng)處于封建社會(huì)的末期，清朝封建統(tǒng)治危機(jī)四伏。（引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的初中課本的有關(guān)內(nèi)容）生：（與教師共同回憶）

師：在清朝封建統(tǒng)治危機(jī)日益加深的情況下，處于“萬(wàn)馬齊暗”、死氣沉沉的中國(guó)思想界，卻出現(xiàn)了一絲生氣。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第二段）生：（閱讀課文）

師：龔自珍、林則徐、魏源等封建士大夫中的有識(shí)之士，感到空談義理、考據(jù)之學(xué)，無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題。他們繼承了明末清初進(jìn)步思想家的學(xué)風(fēng)，開始面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露腐敗現(xiàn)象，呼吁革除弊端，提倡“經(jīng)世致用”，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖，為新思想的萌發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，了解林則徐效法西方鑄造銀幣，進(jìn)行幣制改革的主張，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解）生：（閱讀課文小字內(nèi)容）2． 民族危機(jī)的出現(xiàn)

師：中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗的原因是什么？ 生：（回憶、思考并作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，充分暴露了清政府的腐敗無(wú)能、封建統(tǒng)治者的愚昧無(wú)知和中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的落后。（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第三段）生：（閱讀課文）

師：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，船堅(jiān)炮利的英國(guó)侵略者打敗了日益腐朽的清朝封建統(tǒng)治者，中國(guó)開始出現(xiàn)民族危機(jī)。一些愛國(guó)知識(shí)分子從“天朝上國(guó)”的夢(mèng)幻中驚醒，開始拋棄虛驕自大的陳腐觀念，注目世界，探索新知，關(guān)心時(shí)局，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道，萌發(fā)了“向西方學(xué)習(xí)”的新思想。

二、新思想的萌發(fā)

1． 新思想的倡導(dǎo)者林則徐

師：林則徐是新思想的倡導(dǎo)者，是近代中國(guó)“開眼看世界”的第一人，在注目世界、探索新知方面起了開拓作用。有哪些事實(shí)可以說(shuō)明這一點(diǎn)呢？（讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段并進(jìn)行概括）生：（閱讀、思考并概括）師：（對(duì)學(xué)生的概括作簡(jiǎn)單總結(jié)，指出以下兩點(diǎn)）第一，林則徐在廣東主持禁煙期間，設(shè)立譯館，將“所得夷書，就是翻譯”，編譯直接為抗英斗爭(zhēng)服務(wù)的《各國(guó)律例》和《四洲志》，使廣東成為中國(guó)人開眼看世界的窗口。第二，林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極仿制西方戰(zhàn)船，提出建設(shè)新式海軍的主張，邁出“師夷長(zhǎng)技”的第一步。（讓學(xué)生閱讀課文的兩段小字，了解林則徐進(jìn)行外交斗爭(zhēng)和購(gòu)買西方軍械、研制戰(zhàn)船的有關(guān)內(nèi)容）生：（閱讀課文，加深印象）2． 魏源和《海國(guó)圖志》

師：魏源是新思想的另一位倡導(dǎo)者。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他根據(jù)《四洲志》等資料，編寫《海國(guó)圖志》一書。魏源為何編寫《海國(guó)圖志》？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第40頁(yè)的一段資料）生：（閱讀資料并思考）

師：魏源在《海國(guó)圖志》一書中，闡述了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。這一新思想的含義是什么？ 生：（思考并作答）師：“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，是主張利用外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)武裝自己，以抵御外國(guó)的侵略，使國(guó)家走上富強(qiáng)的道路。可見，“師夷長(zhǎng)技”只是手段，御侮圖強(qiáng)才是主要目的。（讓學(xué)生閱讀課文，并思考《海國(guó)圖志》一書的歷史作用。）生：（閱讀課文，思考并作答）

師：林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想有著重要的歷史意義。它啟迪著人們掙脫閉關(guān)鎖國(guó)的牢籠，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放眼寰球，去重新認(rèn)識(shí)世界，探索救國(guó)之路。3． 介紹世界知識(shí)的重要書籍

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于中國(guó)社會(huì)的急劇變化和林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”新思想的影響，出現(xiàn)了一批介紹世界知識(shí)的書籍，重要的有姚瑩的《康 紀(jì)行》和徐繼畬的《瀛環(huán)志略》。（課本中有關(guān)這兩部書籍介紹的文字，可讓學(xué)生課后閱讀，加深印象）生：（在教師指導(dǎo)下，閱讀課文的有關(guān)小字內(nèi)容，明確林則徐、魏源所處的那個(gè)時(shí)代新思想的特點(diǎn)）

師：林則徐、魏源等人畢竟都是地主階級(jí)開明知識(shí)分子，他們終究受到時(shí)代和階級(jí)的局限。因此，他們的新思想方面帶有鮮明的時(shí)代變化的印記；一方面又保留著濃重的封建綱常色彩。

三、具有資本主義色彩的《資政新篇》 師：《資政新篇》是洪仁 為振興太平天國(guó)，于1859年冬提出的一個(gè)改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)有的新方案。

1． 主要內(nèi)容 師：《資政新篇》的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文教和外交等幾個(gè)方面。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握這些主要內(nèi)容。）生：（在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)）師：（讓學(xué)生閱讀課本第42頁(yè)的一段資料，思考、概括《資政新篇》提出哪些對(duì)外交往的重要主張）生：（思考并概括）師：（對(duì)學(xué)生的概括作簡(jiǎn)單總結(jié)）這段資料提出了對(duì)外交往的重要主張有：第一，同外國(guó)自由通商，但不準(zhǔn)外國(guó)人擅入我國(guó)內(nèi)地。第二，同外國(guó)交流文化，準(zhǔn)許外國(guó)人為我國(guó)獻(xiàn)策。第三，同外國(guó)平等往來(lái)，不準(zhǔn)外國(guó)干涉我國(guó)內(nèi)政。（引導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源的新思想和《資政新篇》主要內(nèi)容的異同）生：（思考并互相討論，發(fā)表意見）師：（在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單歸納）林則徐、魏源的新思想，主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長(zhǎng)技以制夷”?！顿Y政新篇》不僅主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，而且在政治方面也主張學(xué)習(xí)西方，效法西方民主政治，改革內(nèi)政，在中國(guó)發(fā)展資本主義。2． 評(píng)價(jià) 師：《資政新篇》得到洪秀全的贊同。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)條件的限制和太平天國(guó)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，《資政新篇》沒(méi)有能夠?qū)嵭?，但它仍具有重要的歷史意義。（指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系林則徐、魏源的新思想，結(jié)合《資政新篇》的主要內(nèi)容進(jìn)行思考。）生：（思考并互相討論）師：《資政新篇》在“向西方學(xué)習(xí)”方面，超過(guò)了同時(shí)代的地主階級(jí)開明知識(shí)分子的主張，具有鮮明的資本主義色彩，是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋找真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望?！顿Y政新篇》提出的思想和主張，對(duì)后人起了一定的啟迪作用。生：（閱讀教材，加深理解）師：（讓學(xué)生運(yùn)用列表的方法，將本節(jié)課文提到的重要人物、著作和思想主張進(jìn)行歸納、概括，加深印象）小結(jié)：林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的萌發(fā)，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間民族危機(jī)的出現(xiàn)和加深和必然結(jié)果，是中國(guó)思想界的巨變，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洪仁 的《資政新篇》，是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，具有鮮明的資本主義色彩。這些新思想對(duì)以后的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法都產(chǎn)生了深刻的影響。北京市日壇中學(xué) 鄧伯良

第二篇：-備戰(zhàn)2020年中考?xì)v史考點(diǎn)05 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

（一）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1．鴉片走私與林則徐禁煙

（1）英國(guó)為了開辟海外市場(chǎng)，向中國(guó)運(yùn)來(lái)呢絨、布匹，但遭到中國(guó)男耕女織式的自然經(jīng)濟(jì)的排斥，嚴(yán)重滯銷。為了改變這種不利局面，英國(guó)向中國(guó)大量走私鴉片。

（2）鴉片泛濫給中華民族帶來(lái)深重災(zāi)難。1838年底，道光帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。

（3）在林則徐的主持下，1839年6月3日至25日，收繳的鴉片在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀?；㈤T銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2．英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）中國(guó)禁煙的消息傳到倫敦，英國(guó)政府公然支持罪惡的毒品走私，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

（2）1841年初，英軍強(qiáng)占香港島。

（3）8月初，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面。清朝政府向侵略者屈服，戰(zhàn)爭(zhēng)終以清朝的失敗結(jié)束。

3．《南京條約》的簽訂

（1）1842年8月，清政府被迫與英國(guó)簽訂了中國(guó)近代史第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約——中英《南京條約》。

（2）《南京條約》的主要內(nèi)容有：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)銀元；英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過(guò)雙方協(xié)議。

（3）1843年，英國(guó)又強(qiáng)迫清政府簽訂《虎門條約》，從中獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利。

（4）1844年，清政府被迫與美國(guó)、法國(guó)分別簽訂了中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。通過(guò)條約，美國(guó)、法國(guó)除享受英國(guó)在華取得的各種特權(quán)外，還擴(kuò)大了侵略權(quán)益。

（5）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。中國(guó)不再享有完整獨(dú)立的主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代史的開端。

（二）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1．英法再次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。英、法兩國(guó)在俄、美兩國(guó)的支持下，分別以“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”為借口，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

（3）1858年，英法聯(lián)軍北上，逼近天津。清政府被迫與俄、美、英、法四國(guó)分別簽訂了《天津條約》。通過(guò)這些條約，西方列強(qiáng)獲得了外國(guó)公使進(jìn)駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行等特權(quán)。隨后，清政府在與英、法、美簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認(rèn)了鴉片貿(mào)易的合法化。

2．火燒圓明園與《北京條約》的簽訂

（1）1860年，英、法兩國(guó)借口《天津條約》換約受阻，再次出兵占領(lǐng)天津，進(jìn)逼北京。咸豐帝逃往承德避暑山莊。10月初，英法聯(lián)軍對(duì)北京西北郊著名的皇家園林——圓明園進(jìn)行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。

（2）奕?被迫與俄、英、法、美交換了《天津條約》批準(zhǔn)書，并簽訂了中英、中法《北京條約》。在條約中，清政府除承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效外，又增開天津?yàn)樯滩?，割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)，賠款額也大幅增加。

3．沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土

（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土。

（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)喪失更多主權(quán)，英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū)，沙俄占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土。中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

（三）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

1．洪秀全與金田起義

（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾之間的矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷在各地發(fā)生，大風(fēng)暴即將來(lái)臨。

（2）洪秀全于1843年創(chuàng)立“拜上帝會(huì)”，并和同學(xué)馮云山前往廣西傳教。他們發(fā)展了會(huì)眾兩千多人，其中包括楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝、石達(dá)開等骨干分子。學(xué)科.網(wǎng)

（3）1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱“太平軍”。

（4）不久，洪秀全稱“天王”。攻克永安后，洪秀全封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達(dá)開為翼王，所封諸王均受東王節(jié)制。太平天國(guó)初步建立起政權(quán)組織。

2．定都天京

（1）1853年3月，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。

（2）太平天國(guó)定都天京后，頒布了《天朝田畝制度》，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地。太平天國(guó)想通過(guò)這個(gè)方案，建立“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的理想社會(huì)。但是，《天朝田畝制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富，是不可能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際上也沒(méi)有實(shí)行。

（3）1853年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán)，太平天國(guó)開始進(jìn)行北伐和西征。北伐軍曾逼近天津，最后全軍覆沒(méi)。西征戰(zhàn)場(chǎng)則取得重大勝利。經(jīng)過(guò)3年多的征戰(zhàn)，太平天國(guó)控制了從湖北武昌到江蘇鎮(zhèn)江的長(zhǎng)江沿岸城鎮(zhèn)，掌握了安徽、江西、湖北東部和江蘇部分地區(qū)，軍事上進(jìn)入全盛時(shí)期。

3．天京陷落

（1）天京事變

①原因：定都天京后，領(lǐng)導(dǎo)者開始享樂(lè)腐化，爭(zhēng)權(quán)奪利。

②經(jīng)過(guò)：1856年，楊秀清意圖篡位。結(jié)果楊秀清被殺，韋昌輝被處死，石達(dá)開率部出走，太平軍損失慘重，人心士氣受到嚴(yán)重影響。

③影響：天京事變使太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰。

（2）重振國(guó)威

①洪秀全封洪仁玕為干王，總理朝政；提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領(lǐng)。

②洪仁玕寫成《資政新篇》，提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政等一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交主張。但由于受

當(dāng)時(shí)歷史條件的限制，未能付諸實(shí)踐。

③陳玉成、李秀成等協(xié)同作戰(zhàn)，先后取得浦口、三河大捷，但未能從根本上改變軍事上的不利局面。

（3）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗

①1860年，曾國(guó)藩的湘軍包圍安慶，安慶陷落。后來(lái)，陳玉成被俘就義。李秀成率太平軍攻克杭州，進(jìn)逼上海，遭到華爾率領(lǐng)的洋槍隊(duì)和李鴻章率領(lǐng)的淮軍的抵抗和反撲。

②1862年，湘軍圍困天京，李秀成回師救援，最終未能解除威脅。

③1864年夏，洪秀全病逝，湘軍沖入天京。天京的陷落，標(biāo)志著太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的失敗。

（4）評(píng)價(jià)：

①太平天國(guó)起義是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。

②由于農(nóng)民階級(jí)的局限性，太平天國(guó)無(wú)法提出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)，無(wú)法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的腐敗，也無(wú)法長(zhǎng)期保持領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的團(tuán)結(jié)。

③但它堅(jiān)持斗爭(zhēng)14年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力，譜寫了中國(guó)近代史上壯烈的一章。

考向一

理解中英《南京條約》的內(nèi)容及其影響

【典例引領(lǐng)】關(guān)稅收入是一個(gè)國(guó)家財(cái)政收入的來(lái)源之一，中國(guó)近代史上，中國(guó)失去關(guān)稅自主權(quán)開始于

A．《南京條約》B．《北京條約》

C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》

【答案】A

考向二

理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大

（1）從西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的上看：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的都是打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)雖然通過(guò)《南京條約》在中國(guó)攫取了許多權(quán)益，但他們?nèi)圆粷M足。為了進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，侵略者無(wú)理地提出“修約”要求，遭拒絕后，悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）從侵略力量上看：有所擴(kuò)大。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者只有英國(guó)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則是英法兩國(guó)直接出兵，美俄兩國(guó)居中“調(diào)?！薄?/p>

（3）從侵略區(qū)域看：呈現(xiàn)擴(kuò)大之勢(shì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英國(guó)的侵略區(qū)域主要在長(zhǎng)江以南沿海地區(qū)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英法聯(lián)軍從沿海一直侵入北京。學(xué)科*網(wǎng)

（4）從戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果看：清政府都被打敗并被迫簽訂了不平等條約，使中國(guó)喪失了種種主權(quán)。

【典例引領(lǐng)】之所以說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，主要是因?yàn)?/p>

A．戰(zhàn)爭(zhēng)目的和戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)相同

B．發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家相同

C．都給中國(guó)帶來(lái)危害和災(zāi)難

D．都是因?yàn)轼f片貿(mào)易而引發(fā)的【答案】A

考向三

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗原因、影響及認(rèn)識(shí)

1．失敗原因

（1）主觀方面：①農(nóng)民階級(jí)的局限性。他們提不出一個(gè)切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)，廣大將士參加革命的目的并不明確，大多是迫于生計(jì)，希望改變貧窮的經(jīng)濟(jì)地位；在定都天京以后，領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想膨脹，爭(zhēng)權(quán)奪利，貪圖享樂(lè)，結(jié)果斷送了革命前程。②戰(zhàn)略上的失誤。偏師北伐，孤軍深入，犯了兵家之大忌。

（2）客觀方面：中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，聯(lián)合絞殺太平天國(guó)，這是中國(guó)歷史上任何一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)不曾遇到過(guò)的新情況。

2．影響

（1）加速了清王朝和整個(gè)封建制度的衰落與崩潰。

（2）在反對(duì)封建主義的同時(shí)，又擔(dān)負(fù)起反對(duì)外來(lái)侵略的任務(wù)。

（3）同中國(guó)以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，在思想上、組織上都高出一籌，是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰，對(duì)后來(lái)中國(guó)人民反帝反封建的斗爭(zhēng)有深遠(yuǎn)影響。

（4）太平天國(guó)后期提出了第一個(gè)在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案。

（5）19世紀(jì)中葉，亞洲出現(xiàn)了第一次民族解放運(yùn)動(dòng)高潮。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)同其他反殖民主義斗爭(zhēng)，相互影響、推動(dòng)，共同打擊了西方殖民主義。學(xué)科*網(wǎng)

3．認(rèn)識(shí)：由于受階級(jí)和時(shí)代的局限，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利。

【典例引領(lǐng)】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是

A．農(nóng)民階級(jí)的局限性

B．拜上帝教不符合中國(guó)國(guó)情

C．在軍事策略上的失敗

D．中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓

【答案】A

1．1839年，在給道光帝的奏折中有這樣一段文字：“迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀?！边@反映了當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)

A．國(guó)家主權(quán)不斷喪失

B．鴉片泛濫成災(zāi)

C．西方傳教士活動(dòng)猖獗

D．自然經(jīng)濟(jì)加速解體

2．某學(xué)者評(píng)價(jià)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：“它標(biāo)示的不只是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的嚴(yán)峻性，更因?yàn)樗鼧?biāo)志著以商品和資本來(lái)改變中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的軌道，作為中國(guó)近代與封建時(shí)代的分界線，是顯而易見的。”這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的A．原因

B．目的C．過(guò)程

D．影響

3．《南京條約》的條款中，對(duì)中華民族經(jīng)濟(jì)危害最大的是

A．割香港島

B．賠款2100萬(wàn)銀元

C．開放五處通商口岸

D．英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款必須經(jīng)過(guò)雙方協(xié)定

4．1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的借口是什么？

A．林則徐虎門銷煙

B．“亞羅號(hào)事件”

C．“馬神甫事件”

D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

5．法國(guó)大作家雨果怒斥下圖所示罪行：“在我們眼中，中國(guó)人是野蠻人，可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么！”文中的“文明人”指的是

A．英法聯(lián)軍

B．八國(guó)聯(lián)軍

C．美日聯(lián)軍

D．美俄聯(lián)軍

6．在中國(guó)近代史上，某不平等條約割讓九龍司地方一區(qū)給英國(guó)，進(jìn)一步破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)完整。據(jù)此判斷，該條約是

A．《北京條約》

B．《南京條約》

C．《馬關(guān)條約》

D．《璦琿條約》

7．在中國(guó)近代史上割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是

A．英國(guó)

B．法國(guó)

C．日本

D．俄國(guó)

8．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因不包括

A．封建統(tǒng)治者的腐朽

B．外國(guó)資本主義的侵略

C．自然災(zāi)害嚴(yán)重

D．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

9．史學(xué)家蔣延黻在評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“太平天國(guó)的失敗，證明中國(guó)舊式的民間運(yùn)動(dòng)是不能救國(guó)救民族的。”他所說(shuō)的“舊式的民間運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是

A．農(nóng)民階級(jí)

B．地主階級(jí)

C．資產(chǎn)階級(jí)

D．無(wú)產(chǎn)階級(jí)

10．在一次校內(nèi)歷史知識(shí)競(jìng)賽中，主持人提示關(guān)鍵詞：“金田起義”“定都天京”“天王”。參賽選手根據(jù)這些提示，可以判斷出主持人描述的歷史人物是

A．楊秀清

B．洪仁玕

C．洪秀全

D．石達(dá)開

11．下圖是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中先后頒布的兩部文獻(xiàn)，這兩部文獻(xiàn)都

A．試圖在中國(guó)發(fā)展資本主義

B．脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，流于空想

C．反映了農(nóng)民的理想追求

D．頒布于太平天國(guó)后期

12．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

材料二

恩格斯論述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)曾說(shuō)：“英國(guó)政府的海盜政策已引起了一切中國(guó)人反對(duì)一切外國(guó)人的普遍起義，并使這一起義帶有絕滅戰(zhàn)的性質(zhì)……雖然你可以說(shuō)，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)帶有這個(gè)民族的一切傲慢的偏見、蠢笨的行動(dòng)、飽學(xué)的愚昧和迂腐的蠻氣，可是它終究是人民戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)于起義民族在人民戰(zhàn)爭(zhēng)中所采取的手段，不應(yīng)當(dāng)根據(jù)公認(rèn)的正規(guī)作戰(zhàn)方法或者任何別的抽象標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個(gè)起義民族所已達(dá)到的文明程度來(lái)衡量?！?/p>

材料三

就一般而言，歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則不然。它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國(guó)必須近代化的歷史使命。中國(guó)的現(xiàn)代化一日未完成，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意義就一分不會(huì)減。生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們，體會(huì)現(xiàn)實(shí)，探索問(wèn)題，免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)。屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織，民族感情油然而生。

——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》

（1）圖一中“沉迷的帝國(guó)”和“墮落的帝國(guó)”分別指哪個(gè)國(guó)家？導(dǎo)致該帝國(guó)沉迷的根源是什么？

（2）結(jié)合材料二，你認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是什么？

（3）材料三中“它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折”，你如何理解？材料三認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)人的歷史使命是什么？

（4）你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這一歷史使命的基本前提是什么？

1．（2018年福建）林則徐是中國(guó)近代彪炳青史的民族英雄。他的主要功績(jī)是

A．領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙

B．?dāng)M定《海國(guó)圖志》

C．抗擊沙俄入侵

D．指揮黃海海戰(zhàn)

2．（2018年新疆）中國(guó)近代史上英雄輩出，與下圖信息點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的民族英雄是

A．林則徐

B．李秀成C．左宗棠

D．鄧世昌

3．（2018年湖南婁底）1842年8月29日，清政府的談判代表在英國(guó)人起草的《南京條約》上簽字畫押，這標(biāo)志著第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代史的開端，根本原因是

A．協(xié)議關(guān)稅使外國(guó)商品入侵

B．割香港島破壞了中國(guó)的統(tǒng)一

C．中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化

D．中國(guó)社會(huì)自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解

4．（2018年廣西玉林）下列事件，從根本上改變了中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的是

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

C．新文化運(yùn)動(dòng)

D．紅軍長(zhǎng)征

5．（2018年湖北孝感）1840年，英國(guó)政府借口“保護(hù)通商”，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。憑借堅(jiān)船利炮轟開中國(guó)大門，迫使清政府簽訂了《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中華民族面臨的新課題是

A．加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

B．抗擊外來(lái)侵略，保護(hù)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)

C．捍衛(wèi)民族獨(dú)立，發(fā)展近代文明

D．大力發(fā)展教育，維護(hù)傳統(tǒng)文化

6．（2018年廣西貴港）歷史遺跡是了解歷史的重要途徑。與如圖遺跡有關(guān)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

7．（2018年海南）清末民初平民教育家陳榮袞的白話教材《婦孺三字書》中寫道：“到咸豐……第十年，英法國(guó)，打京城。圓明園，放火燒?！睆闹锌芍馃龍A明園的劊子手是

A．英美盟軍

B．反法聯(lián)軍

C．英法聯(lián)軍

D．八國(guó)聯(lián)軍

8．（2018年湖南邵陽(yáng)）2018年4月11日，英國(guó)坎特伯雷拍賣行將一件疑似中國(guó)圓明園流失的珍貴文物“青銅虎鎣”（見下圖）進(jìn)行拍賣，并將當(dāng)年參與______聯(lián)軍“火燒圓明園”、劫走該文物的一名英國(guó)海軍上校的家信公之于眾。材料中的“參與______聯(lián)軍”中的空格處應(yīng)該填寫

A．德意

B．俄奧

C．英法

D．美日

9．（2018年湖北咸寧）1841年林則徐有言：“終為中國(guó)忠者，其俄羅斯乎！”下列列強(qiáng)侵略中國(guó)的史實(shí)最能證明林則徐預(yù)言的是

A．逼迫清政府賠償白銀4．5億兩

B．攻占北京城，火燒圓明園

C．割占中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米

D．割占遼東半島，索銀二億兩

考點(diǎn)沖關(guān)

1．【答案】B

2．【答案】D

【解析】根據(jù)題干關(guān)鍵信息“作為中國(guó)近代與封建時(shí)代的分界線”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程，中國(guó)不再享有完整獨(dú)立的主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代史的開端，成為“中國(guó)近代與封建時(shí)代的分界線”。故題干觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，選D。學(xué)科#網(wǎng)

3．【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中英《南京條約》規(guī)定，英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過(guò)雙方協(xié)議，這使中國(guó)開始喪失關(guān)稅自主權(quán)，為外國(guó)侵略者對(duì)中國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪提供了有利條件。中國(guó)的進(jìn)口稅成為世界上最低的，西方國(guó)家大量向中國(guó)傾銷商品，中華民族工業(yè)的發(fā)展失去了關(guān)稅的保障，舉步維艱。答案選D。

4．【答案】B

5．【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，圖片為圓明園廢墟。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，對(duì)皇家園林圓明園

進(jìn)行了大肆搶劫，之后又放火燒毀。故選A。

6．【答案】A

【解析】根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“割讓九龍司地方一區(qū)給英國(guó)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1860年，清政府被迫簽訂了中英、中法《北京條約》。在條約中，清政府除承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效外，又增開天津?yàn)樯滩?，割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)，賠款額也大幅增加。故選A。

7．【答案】D

【解析】依據(jù)所學(xué)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，沙俄強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占中國(guó)東北和西北150多萬(wàn)平方千米的領(lǐng)土，是近代史上割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。答案為D。學(xué)科@網(wǎng)

8．【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī)。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾之間的矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)不斷在各地發(fā)生。A、B、C都是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，排除。1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)；而第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1856年。因此D不是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，故選D。

9．【答案】A

【解析】題文“太平天國(guó)的失敗，證明中國(guó)舊式的民間運(yùn)動(dòng)是不能救國(guó)救民族的”說(shuō)明太平天國(guó)是中國(guó)舊式的民間運(yùn)動(dòng)，結(jié)合課本所學(xué)可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，是農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，A符合題意，當(dāng)選。

10．【答案】C

【解析】1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱“太平軍”。不久，洪秀全稱“天王”。攻克永安后，洪秀全封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達(dá)開為翼王。1853年3月，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，作為都城。天京事變后，洪秀全又封洪仁玕為干王。故選C。

11．【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《天朝田畝制度》頒布于太平天國(guó)初期，反映了農(nóng)民的理想追求；《資政新篇》頒布于太平天國(guó)后期，主張?jiān)谥袊?guó)發(fā)展資本主義?！短斐锂€制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富，是不可能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際上也沒(méi)有實(shí)行；《資政新篇》由于受當(dāng)時(shí)歷史條件的限制，未能付諸實(shí)踐。A、C、D不是二者的相同點(diǎn)，排除，答案選B。

12．【答案】（1）英國(guó)；中國(guó)。根源：工業(yè)革命后，對(duì)市場(chǎng)和原料的需求。

（2）腐朽的封建主義難以抵抗新興的資本主義。

（3）中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。實(shí)現(xiàn)近代化。

（4）完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立。

直通中考

1．【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1839年6月3日至25日，林則徐下令將繳獲的鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀?；㈤T銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利。林則徐的主要功績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙，A符合題意。《海國(guó)圖志》是魏源的作品，B不符合題意；抗擊沙俄入侵的是康熙帝，C不符合題意；黃海海戰(zhàn)與林則徐無(wú)關(guān)，D不符合題意。故答案選A。

2．【答案】A

【解析】依據(jù)圖片所給信息“1839年”“虎門銷煙”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)上半期，為了開辟海外市場(chǎng)，英國(guó)把侵略矛頭指向中國(guó)。在正常貿(mào)易入超的情況下，英國(guó)開始向中國(guó)走私鴉片。鴉片的輸入，給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。面對(duì)這種情況，以林則徐為代表有識(shí)之士主張嚴(yán)禁鴉片，道光帝派林則徐為欽差大臣到廣東查禁鴉片。1839年6月，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。虎門銷煙，是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中化民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。A項(xiàng)符合題意；B、C、D三項(xiàng)和題干無(wú)關(guān)。故選A。學(xué)科/網(wǎng)

3．【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)近代史以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為開端，根本在于中國(guó)社會(huì)性質(zhì)開始發(fā)生根本變化。因?yàn)榈谝淮硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)后，簽訂了中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》，中國(guó)開始向外國(guó)割地、賠款、商定關(guān)稅，中國(guó)不再享有完整獨(dú)立的主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。

A、B、D均不全面，答案選C。

4．【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，從根本上改變了中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，A符合題意；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)最后失敗了，沒(méi)有從根本上改變了中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，B不符合題意；新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們的思想解放，沒(méi)有從根本上改變了中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，C不符合題意；紅軍長(zhǎng)征是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，沒(méi)有從根本上改變了中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，D不符合題意。故選A。

5．【答案】C

6．【答案】B

【解析】依據(jù)圖片可知是圓明園的斷壁殘?jiān)?。結(jié)合課本所學(xué)，為了進(jìn)一步打開中國(guó)大門，1856年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國(guó)為幫兇，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，英法聯(lián)軍又放火焚毀了這座著名的皇家園林。B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)不合題意，故選B。

7．【答案】C

8．【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園，公開搶劫圓明園的珍貴文物，最后火燒圓明園,C符合題意；德意、俄奧、美日與火燒圓明園無(wú)關(guān)，A、B、D不符合題意。故選C。

9．【答案】C

【解析】依據(jù)課本所學(xué)，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方千米，C項(xiàng)符合題意；1901年，清政府同英、法、美、俄等八國(guó)簽訂了《辛丑條約》，其中規(guī)定清政府賠償白銀4．5億兩，A項(xiàng)不合題意；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，搶奪了里面的奇珍異寶，并放火燒圓明園，B項(xiàng)不合題意；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，其中規(guī)定，清政府割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩，D項(xiàng)不合題意。故選C。

第三篇：部編人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)測(cè)試題

八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元測(cè)試題

河北

胡雄英

一、單選題（共15題，每題2分，共30分）

1.中國(guó)近代史上，封建落后的中國(guó)同西方資本主義的第一次較量是（）A、雅克薩之戰(zhàn) B、虎門銷煙 C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D、黃海海戰(zhàn) 2.初二（3）班的歷史興趣小組準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)歷史課題進(jìn)行研究，他們搜集了以下一些歷史資料：①林則徐生平史跡 ②英國(guó)軍隊(duì)侵華暴行 ③割讓香港島示意圖。根據(jù)這些歷史資料，他們研究的課題應(yīng)該是關(guān)于（）

A、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B、虎門銷煙 C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D、甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 3.近代中國(guó)飽受列強(qiáng)侵略，第一個(gè)不平等條約是（）

A.《南京條約》

B.《北京條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》 4.在談到道光皇帝（1821﹣1850年在位）為什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小時(shí)，北師大歷史學(xué)院龔書鐸教授說(shuō)：是因?yàn)椤霸谒稚洗驍≌倘G了土地，沒(méi)有面目見先帝”。如果該結(jié)論正確，那么此處的“土地”應(yīng)指（）

A、廣州

B、香港島

C、臺(tái)灣

D、遼東半島 5.據(jù)《晚清史》記載，1843年以后，廣州對(duì)英國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總值明顯下降，而上海則逐年上升，并于1853年超過(guò)廣州。這一現(xiàn)象與下列近代不平等條約的哪一條款直接相關(guān)（）

A、賠款2100萬(wàn)銀元 B、允許列強(qiáng)在華投資設(shè)廠

C、開放寧波、上海等五處為通商口岸 D、開放蘇州、杭州等地為商埠 6.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國(guó)關(guān)閉已久的大門，被稱為中國(guó)近代史的開端。其主要依據(jù)是（）

A.中國(guó)被卷入世界資本主義漩渦 B.中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本變化

C.民族矛盾成為社會(huì)主要矛盾

D.國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞 7.如圖這幅戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖再現(xiàn)的歷史事件發(fā)生在（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間

8.馬克思稱英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“海盜式”的擴(kuò)張，以下各項(xiàng)最能說(shuō)明的是（）

A.洗劫并焚燒圓明園

B.以戰(zhàn)爭(zhēng)作為主要侵略手段 C.迫使清政府允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京 D.增開商埠，擴(kuò)大商品輸出 9.某同學(xué)參加“開心辭典”的答題活動(dòng)，他要回答的題目是中國(guó)近代史上割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是（）

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.俄國(guó)

D.美國(guó) 10.下列關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)法正確的是（）

①都是外國(guó)資本主義列強(qiáng)為打開中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的 ②都使中國(guó)喪失了領(lǐng)土和主權(quán)③都強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了不平等條約 ④兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者都有英國(guó)

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

11.之所以說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，主要是因?yàn)椋ǎ〢.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)相同 B.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模相同 C.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家相同 D.挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的借口相同 12.太平天國(guó)正式建立起與清政府對(duì)峙政權(quán)的標(biāo)志是()A．定都天京 B．金田起義

C．永安建制

D．頒布《天朝田畝制度》

13.下列選項(xiàng)對(duì)如圖的解讀錯(cuò)誤的是（）

A．缺乏條件沒(méi)有實(shí)施

B．由洪仁玕制定的建國(guó)方案 C．探索中國(guó)獨(dú)立道路

D．規(guī)定按人口平均分配土地 14.與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)新的時(shí)代特點(diǎn)表現(xiàn)在（）①運(yùn)動(dòng)規(guī)?？涨?/p>

②反封建同時(shí)反侵略

③《天朝田畝制度》的平均主義理想

④《資政新篇》的資本主義色彩。

A ①②③

B．②④

C．③④

D．①③

15.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化產(chǎn)生了一定影響，這主要表現(xiàn)在它()A．否定了封建土地所有制 B．動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) C．打擊了外國(guó)侵略勢(shì)力 D．實(shí)施了發(fā)展資本主義的方案

二、材料解析題(本大題共2小題，共20分)16.閱讀下列材料(9分)材料一

香港的水坑口街（原名叫“波些臣街”“占領(lǐng)街”）．……這標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開始，也是血淚斑斑的中國(guó)近代史的開始。那片美麗的香港海灣被冠以維多利亞女王的名字，以紀(jì)念英國(guó)對(duì)一個(gè)古老文明的勝利。材料二

如圖

材料三

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，“它”趁火打劫，北方那么多的大好河山開始淪喪。請(qǐng)回答：

（1）材料一中“英國(guó)對(duì)一個(gè)古老文明的勝利”指的是什么？英國(guó)人能將“香港海灣冠以維多利亞女王的名字”有何條約依據(jù)？(2分)

（2）材料二遺址能夠讓你直接聯(lián)想起中國(guó)哪次慘痛的遭遇？造成這一慘痛遭遇的侵略者是誰(shuí)？(2分)

（3）材料三中的“它”指哪個(gè)國(guó)家?(2分)

（4）綜上所述三則材料給你怎樣的啟示?(3分)

17.閱讀下列材料：(11分)材料一：太平天國(guó)派軍隊(duì)北伐和西征。北伐軍一直打到天津郊區(qū)，西征軍攻占長(zhǎng)江中下游許多地方。

材料二“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛，鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍（太平軍）?！?/p>

材料三 盤踞在上海的英法侵略者，勾結(jié)地方官紳，雇傭美國(guó)人華爾組織的“洋槍隊(duì)”，抵抗太平軍的進(jìn)攻。

（1）材料一、二反映了太平軍在哪方面的優(yōu)勢(shì)，他們身上體現(xiàn)了什么精神？(4分)

（2）太平軍的主要領(lǐng)袖是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)面對(duì)的敵人是誰(shuí)？什么事件后由盛轉(zhuǎn)衰？(3分)

（3）讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)的封建地主階級(jí)和外國(guó)侵略者之間的關(guān)系。(2分)

（4）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件是哪兩個(gè)？(2分)

參考答案

一、單選題（共15題；共30分）

1.C【解析】A項(xiàng)雅克薩之戰(zhàn)是古代史上的戰(zhàn)役，不是中國(guó)近代史上的戰(zhàn)役；B項(xiàng) 虎門銷煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，不是封建落后的中國(guó)同西方資本主義的第一次較量； C項(xiàng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，是中國(guó)近代史上，封建落后的中國(guó)同西方資本主義的第一次較量；D項(xiàng)黃海海戰(zhàn)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)役，日本不是同西方資本主義國(guó)家。

2.C 【解析】林則徐生平史跡重要的就是虎門銷煙，而虎門銷煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因.中英《南京條約》內(nèi)容有割香港島給英國(guó)，賠款2100萬(wàn)元等。再加上英軍等關(guān)鍵詞，可得出相關(guān)歷史事件是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.A 【解析】近代中國(guó)被迫與列強(qiáng)簽訂的第一個(gè)不平等條約是《南京條約》，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，4.B 【解析】1840——1842年英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽定《南京條約》規(guī)定割香港島給英國(guó)，所以此處的“土地”應(yīng)指香港島。

5.【解析】C 所學(xué)知識(shí)可知該條約是《南京條約》，上海超過(guò)廣州則是與條約內(nèi)容五口通商有關(guān)；賠款與貿(mào)易無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)排除；列強(qiáng)在華投資設(shè)廠是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，且不涉及進(jìn)出口貿(mào)易，故B項(xiàng)排除；開放蘇州、杭州等地為商埠，是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，且也與上海無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)排除。

6.B 【解析】 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為中國(guó)近代史的開端，其主要依據(jù)是中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本變化。

7.B 【解析】 1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英法聯(lián)軍先后攻占大沽、天津，隨后攻占北京，闖入北京西郊著名的皇家園林--圓明園，瘋狂劫掠園中珍寶并放火燒園。結(jié)合圖中“大沽”“天津”“圓明園”等信息可知圖示為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍的入侵路線．

8.A 【解析】 1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，搶奪珍寶，最后放火焚燒,暴露了侵略者的殘暴性和侵略性。

9.C 【解析】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國(guó)趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂《璦琿條約》等一系列條約，共割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土150多萬(wàn)平方公里,俄國(guó)是從清王朝手中侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家.10.D 【解析】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)根本原因都是外國(guó)資本主義列強(qiáng)為打開中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的，結(jié)果都是列強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了諸多不平等條約、使中國(guó)喪失了領(lǐng)土和主權(quán)，并且兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的主要侵略者都有英國(guó)。

11.A 【解析】?jī)纱未硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因都是為了打開中國(guó)市場(chǎng)，變中國(guó)為英國(guó)等國(guó)家的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)相同A。

12.A 【解析】1853年3月，太平軍攻占南京，改名為天京，作為太平天國(guó)的都城。定都天京標(biāo)志著太平天國(guó)正式建立起與清政府對(duì)峙的政權(quán)。B是太平天國(guó)興起的標(biāo)志；C標(biāo)志著太平天國(guó)初步建立政權(quán)；D是太平天國(guó)的綱領(lǐng)。

13.D【解析】洪仁玕寫成《資政新篇》，提出向西方學(xué)習(xí)、改革內(nèi)政等一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交主張，探索中國(guó)獨(dú)立道路，得到洪秀全的贊賞。但由于受當(dāng)時(shí)歷史條件的限制，《資政新篇》未能付諸實(shí)踐。

14.B【解析】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)代正是中國(guó)開始進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)除具備其他農(nóng)民運(yùn)動(dòng)反封建的性質(zhì)外，它還擔(dān)負(fù)起反對(duì)外來(lái)侵略的新任務(wù)。從世界形勢(shì)來(lái)看，發(fā)展資本主義成為當(dāng)時(shí)最流行的思潮，《資政新篇》的資本主義色彩也就符合了時(shí)代的新特點(diǎn)。

15.B 【解析】在半殖民地半封建的中國(guó)阻礙近代化的是腐朽的清政府的統(tǒng)治，而太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以有利于中國(guó)的近代化進(jìn)程，所以B項(xiàng)正確，CDA不符合題意。

二、材料解析題(本大題共2小題，共20分)16.（1）英國(guó)通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開了中國(guó)市場(chǎng)；《南京條約》割讓香港島給英國(guó)。(2分)（2）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中火燒圓明園；英法聯(lián)軍。(2分)（3）俄國(guó)。(2分)（4）落后就要挨打，勿忘國(guó)恥，立志振興中華；西方殖民者的兇殘、野蠻；清政府的腐敗無(wú)能等。(3分)17.（1）作戰(zhàn)勇猛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。體現(xiàn)了堅(jiān)決反對(duì)封建主義壓迫，反對(duì)外國(guó)侵略的愛國(guó)精神。(4分)（2）洪秀全；面對(duì)的敵人是清政府和西方侵略者（或中外反動(dòng)勢(shì)力）；天京變亂后由盛轉(zhuǎn)衰。(3分)（3）既斗爭(zhēng)又勾結(jié)。(2分)（4）《天朝田畝制度》《資政新篇》。(2分)

第四篇：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成{論文}（xiexiebang推薦）

中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成過(guò)程

1840年6月，英國(guó)以虎門銷煙為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)--鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，從此，中國(guó)開始陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。此后，各資本主義列強(qiáng)紛紛加入侵略、掠奪中國(guó)的行列，不斷發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)最終完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

1）開始——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中《南京條約》的簽訂。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，以英國(guó)為首的西方列強(qiáng)先后強(qiáng)迫清政府簽訂了《南京條約》、《五口通商章程》、《虎門條約》、《望廈條約》、《黃埔條約》。這一系列不平等條約的簽訂，給中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。

在政治上，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)是一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)開始遭到嚴(yán)重破壞，中國(guó)獨(dú)立自主的國(guó)家地位開始喪失。

在經(jīng)濟(jì)上，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的封建國(guó)家。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方資本主義國(guó)家利用侵略特權(quán)，瘋狂地向中國(guó)傾銷商品、掠奪原料，逐步地把中國(guó)卷入世界資本主義市場(chǎng)，以小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)為主要標(biāo)志的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體。中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

2）加深——第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄美英法和英法先后強(qiáng)迫清政府簽訂了《天津條約》、《北京條約》等一系列不平等條約，使中國(guó)半殖民地半封建化的程度加深了。

在政治上，中國(guó)總共喪失了150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土和主權(quán)；以1861年總理衙門設(shè)置和1862年清政府向英法“借師助剿”為標(biāo)志，清朝統(tǒng)治者公開投靠外國(guó)侵略者，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié)起來(lái)，共同鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗。

在經(jīng)濟(jì)上，外國(guó)侵略勢(shì)力從東南沿海擴(kuò)展到中國(guó)沿海各省，幵迚一步深入中國(guó)內(nèi)地掠奪原料和廉價(jià)勞動(dòng)力，中國(guó)正式被卷入世界資本主義世界市場(chǎng)。

3）大大加深——《馬關(guān)條約》的簽訂。

在1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，《馬關(guān)條約》的簽訂給近代中國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重的危害：

首先，臺(tái)灣、澎湖列島等大片領(lǐng)土的割讓，迚一步破壞了中國(guó)主權(quán)的完整。它大大刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，此后，帝國(guó)主義各國(guó)在中國(guó)劃分強(qiáng)占租借地，劃分“勢(shì)力范圍”，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)的民族危機(jī)迚一步加深。

其次，巨額賠款加劇了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。清政府無(wú)力償還，只有大借外債，西方列強(qiáng)通過(guò)貸款控制了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈。再次，四個(gè)內(nèi)陸通商口岸的開放和內(nèi)河航線的開辟，使帝國(guó)主義勢(shì)力迚一步深入到中國(guó)內(nèi)地。

最后，允許日本在華投資設(shè)廠，其它列強(qiáng)援引“利益均沾”的條款，爭(zhēng)先恐后在中國(guó)開設(shè)工廠，迚一步掠奪中國(guó)的廉價(jià)原料和勞動(dòng)力，嚴(yán)重阻礙了中華民族資本主義的發(fā)展。

《馬關(guān)條約》反映了帝國(guó)主義資本輸出、分割世界的侵略要求。外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略迚入了一個(gè)新的階段。中國(guó)社會(huì)半殖民地半封建化的程度大大加深。

4）完全淪為半殖民地——《辛丑條約》的簽訂。

在1900年的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)再次戰(zhàn)敗，被迫與英、俄、德、法等11國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》?！缎脸髼l約》的簽訂給中國(guó)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的危害。

其一、巨額的賠款，是列強(qiáng)對(duì)中國(guó)空前的大規(guī)模勒索；為支付巨額賠款，清政府加緊搜刮中國(guó)人民，使人民生活更加貧困，社會(huì)經(jīng)濟(jì)更加凋敝。

其二、在北京設(shè)立的“使館界”，外國(guó)公使成為清政府的“太上皇”，幵通過(guò)外務(wù)部直接干涉中國(guó)內(nèi)政。外國(guó)侵略者控制京津地區(qū)，使京津地區(qū)“門戶洞開”，從而使清政府完全處于外國(guó)軍隊(duì)的控制之下，便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)。其

三、按照條約規(guī)定，清朝官吏嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，使它們迚一步成為帝國(guó)主義的幫兇。

其四、改設(shè)外務(wù)部的規(guī)定，便于清政府能夠按照外國(guó)侵略者的意旨實(shí)行賣國(guó)的外交政策。

《辛丑條約》是帝國(guó)主義強(qiáng)加給中國(guó)的一個(gè)嚴(yán)重的不平等條約，從此清政府徹底成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)最終形成了。

第五篇：清朝晚期的天津教案始末介紹

清朝晚期的天津教案始末介紹

天津教案始末

清朝同治皇帝年間，發(fā)生了一件震驚中外的事件，天津民眾為反抗外來(lái)教會(huì)的壓迫，被迫進(jìn)攻教會(huì)機(jī)構(gòu)，最終導(dǎo)致了數(shù)十名外國(guó)教徒被殺。事件結(jié)束后，清王朝受列強(qiáng)壓迫，不得不將犯案的民眾處死，處置相關(guān)官員，這也造成了人民群眾的不滿，那么這件慘案的究竟是為什么發(fā)生的呢？天津教案始末又是怎樣的呢？

1870年，由于天津當(dāng)?shù)夭粩喟l(fā)生兒童失蹤事件，而教會(huì)的育嬰堂也有幾十名兒童死亡，這造成了民眾認(rèn)為是這些外國(guó)教徒殺死了這些孩子，天津人民去縣府告狀，知縣帶著民眾前去問(wèn)罪，但是法國(guó)人卻開槍打傷了知縣的仆人，這引起了天津民眾的強(qiáng)烈不滿，因此民眾在激憤之下殺死了修女等教會(huì)機(jī)構(gòu)的人員。

外國(guó)教會(huì)人員的死亡引起了西方列強(qiáng)的不滿，他們決定用武力鎮(zhèn)壓，清政府為了避免與外國(guó)軍隊(duì)開戰(zhàn)，派曾國(guó)藩前往天津調(diào)查發(fā)現(xiàn)育嬰堂并未拐賣兒童，因此清政府下令殺死了數(shù)十名鬧事的天津民眾，最后經(jīng)過(guò)李鴻章的交涉，最終殺死16名天津鬧事民眾，將天津知府和知縣革職流放，并賠償英美法俄等列強(qiáng)，最終案件才得以平息，這就是天津教案的始末。

朝廷官員及百姓對(duì)天津教案始末的了解，因而對(duì)清政府處理天津教案事件感到不滿，民怨沸騰。案件了結(jié)之后，清政府專門派了崇厚前往法國(guó)，向法國(guó)道歉，才使得天津教案真正平息。

天津教案李鴻章

晚清時(shí)期，屈膝列強(qiáng)的清政府麻煩不斷。1870年，清政府又不幸遇到了一件棘手的麻煩，天津教案中包括領(lǐng)事在內(nèi)的20余名外國(guó)人被民眾殺死，法、俄、英、美、意等列強(qiáng)紛紛以武力恫嚇要求得到最好的處理。清政府派去的曾國(guó)藩判決雖然沒(méi)有惹怒列強(qiáng)，卻惹怒了中國(guó)一大片民眾官員，壓力之下，曾國(guó)藩被調(diào)走由李鴻章接手天津教案。

天津教案李鴻章的判決跟曾國(guó)藩其實(shí)沒(méi)有差多少，然而卻給他帶來(lái)不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。這不得不歸功于李鴻章杰出的外交能力，經(jīng)過(guò)他的斡旋，俄國(guó)一方只要求經(jīng)濟(jì)賠償，判決結(jié)果減到16名死刑犯。對(duì)于這16名死刑犯，李鴻章心想反正洋人不知道他們的樣子，便采取了油滑

耍賴的方式執(zhí)行死刑，他事先偷偷派人將原來(lái)就關(guān)押的死刑犯頂替掉這些天津教案里的犯人，湊夠人數(shù)執(zhí)行死刑了事。天津教案李鴻章靈活變通的判決處理既壓制了西方列強(qiáng)的怒火，又同時(shí)平息了國(guó)人洶涌的憤慨，這才為清政府結(jié)束了一個(gè)大麻煩。

相較于曾國(guó)藩的實(shí)事求是，天津教案李鴻章的表現(xiàn)與其出色的外交手腕名副其實(shí)，細(xì)節(jié)的靈活處理讓李鴻章和前者的口碑有了天壤之別，曾國(guó)藩被同鄉(xiāng)引以為恥，為時(shí)論所批，然而李鴻章力所能及保存國(guó)家尊嚴(yán)與和平的妥善方式讓他揚(yáng)名于民，不久兼任北洋通商大臣，一步一步走上權(quán)力的頂峰。

曾國(guó)藩天津教案

1870年發(fā)生在天津的一場(chǎng)震驚中外的天津教案將曾國(guó)藩卷進(jìn)了社會(huì)輿論的壓力之中。曾國(guó)藩天津教案中的表現(xiàn)使他成為了民眾們發(fā)泄憤怒的對(duì)象。天津教案的主要相關(guān)人員是天津望海樓教堂的天主教徒和當(dāng)?shù)氐拿癖姟?/p>

天津教案是因天津民眾和天主教堂的人員發(fā)生的沖突而起。為了反對(duì)天主教肆意宣揚(yáng)的宗教思想對(duì)中國(guó)民眾的迫害，天津民眾和天津望海樓教堂的人員發(fā)生了武力沖突，致使教堂里的十余人被殺。對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行武力庇護(hù)的法國(guó)帶領(lǐng)軍艦來(lái)到天津，向總理衙門提出抗議，要求公正解決此事。曾國(guó)藩被派為代表，全權(quán)負(fù)責(zé)此事。曾國(guó)藩天津教案從此成為一個(gè)標(biāo)簽，深深刻在人們心里。

考慮到當(dāng)時(shí)的時(shí)局，曾國(guó)藩天津教案的負(fù)責(zé)人認(rèn)為多一事不如少一事，盡量避免和法國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在此考慮下，曾國(guó)藩在天津發(fā)布了《諭天津士民》一文，旨在對(duì)天津人民加以指責(zé)規(guī)勸。隨后，在法國(guó)代表的要求下，判十八個(gè)中國(guó)民眾以死刑。同時(shí)，曾國(guó)藩還對(duì)有關(guān)官員做出了判決，革職的革職，流放的流放。

曾國(guó)藩用一命抵一命的方式，希望天津教案就此完了，從此天下太平。但是天真如曾國(guó)藩，他在天津教案中的做法雖然平息了法國(guó)的怒火，卻沒(méi)有照顧到中國(guó)民眾的心情。天津的百姓們更是對(duì)他加以指責(zé)，曾國(guó)藩在痛罵聲中，自責(zé)內(nèi)疚，一年后郁郁而終。

天津教案的背景

1870年，由于被怨恨蒙蔽了眼睛，天津知縣劉杰和當(dāng)?shù)孛癖娫跔?zhēng)執(zhí)之下，把法國(guó)領(lǐng)事豐大業(yè)及其秘書毆打致死，之后又殺死了12名傳教的神父和修女、另外2名法國(guó)領(lǐng)事館人

員、2名法國(guó)僑民、3名俄國(guó)僑民和30多名中國(guó)信徒，焚毀了多座基督教堂和法國(guó)領(lǐng)事館，史稱“天津教案”。

天津教案的背景要從1860年法國(guó)侵占天津說(shuō)起，那年法軍把望海樓行宮強(qiáng)占為領(lǐng)事館，后來(lái)又在附近相繼建起基督教堂，其中仁慈堂專門收養(yǎng)中國(guó)孤兒，可是1870年幾十個(gè)嬰孩相繼感染疫病而死，埋葬的尸體被不小心扒出，使當(dāng)?shù)孛癖姲呀烫煤彤?dāng)時(shí)流傳的迷藥誘拐孩童的傳言聯(lián)系在一起，加上抓獲的迷藥拐子犯中有人是法國(guó)天主堂教徒以及案犯供認(rèn)誤導(dǎo)，民眾的反洋教情緒高漲，激憤下紛紛集會(huì)討伐。

天津教案的背景反映了當(dāng)時(shí)列強(qiáng)侵略的中國(guó)民眾普遍抗拒基督教，甚至對(duì)于基督教有強(qiáng)烈的逆反情緒。尤其英法聯(lián)軍兩度侵占津京時(shí)，士兵搶奪擄掠，天怒人怨。天津的羅馬天主教大教堂建立在破壞具有神圣地位的望海樓行宮上，京、津民眾的仇外情緒因此快速滋長(zhǎng)并逐漸膨脹。

調(diào)查清楚實(shí)情后，曾國(guó)藩稱天津教案為一般士民“義憤所積”之故，入情入理的分析也說(shuō)明他對(duì)天津教案的背景了解頗為全面，對(duì)西方政教結(jié)合給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的不安有較為深刻的認(rèn)識(shí)，最終考慮到當(dāng)時(shí)清朝不容樂(lè)觀的局勢(shì)，曾國(guó)藩選擇了妥協(xié)賠償以息事寧人。

天津教案的結(jié)果

天津教案的結(jié)果使得法國(guó)方面非常不滿，因此清政府派出曾國(guó)藩與之交涉，對(duì)于交涉結(jié)果，朝廷人士以及都覺得很不滿意，對(duì)于曾國(guó)藩的謾罵之身肆意，賣國(guó)賊的名號(hào)都強(qiáng)加在他的身上，就連同鄉(xiāng)都以曾國(guó)藩為恥辱。

法國(guó)方面最初要求處死中國(guó)負(fù)責(zé)的官員，清朝方面派出直隸總督曾國(guó)藩來(lái)調(diào)查并與法國(guó)方面交涉，當(dāng)時(shí)朝廷中的官員多數(shù)認(rèn)為不要對(duì)其退讓，不惜一戰(zhàn)，情勢(shì)緊張。曾國(guó)藩考量當(dāng)時(shí)局勢(shì)，不愿與法國(guó)開戰(zhàn)，首先對(duì)英國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)作出賠償以使最后能單獨(dú)與法國(guó)交涉。

天津教案的結(jié)果使得人民怨恨頗深，清政府決定讓李鴻章接替曾國(guó)藩。交接的時(shí)候，曾國(guó)藩問(wèn)李鴻章以后打算如何與外國(guó)人交涉，李鴻章回答說(shuō)不管他們做什么動(dòng)作，我都像個(gè)痞子似的與他們交流，看他們?cè)趺崔k。李鴻章最后判決將原來(lái)二十名死刑改為十六名死刑、四名緩刑，其余不變。曾國(guó)藩被痛罵，內(nèi)心悲憤，一年后便死了。

天津教案的結(jié)果出來(lái)之后，大臣崇厚作為專使，去歐洲向法國(guó)道歉，以示與法國(guó)“實(shí)心和好”。一八七零年十月二十八日，由上海起程，抵達(dá)馬賽時(shí)，普法戰(zhàn)爭(zhēng)正酣，法國(guó)政府無(wú)暇接待。直到一八七一年十一月二十三日，才得到法國(guó)第三共和國(guó)首任總統(tǒng)梯也爾接見。崇厚把同治帝的道歉書出示，表示出對(duì)于法國(guó)的歉意。

天津教案的影響

一八七零年發(fā)生的天津教案影響震驚中外，在近代教案史上具有舉足輕重的地位。這次事件中，有多達(dá)二十人死亡，甚至包括中國(guó)的雇員，它也是中國(guó)近代歷史自第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之間最重要的歷史事件之一。

天津教案發(fā)生后，法國(guó)方面最初要求處死中國(guó)負(fù)責(zé)的官員，清朝方面派出時(shí)任直隸總督曾國(guó)藩來(lái)調(diào)查并與法國(guó)方面交涉，當(dāng)時(shí)朝廷中的官員多數(shù)認(rèn)為不要對(duì)其退讓，不惜一戰(zhàn)，情勢(shì)緊張。曾國(guó)藩審時(shí)度勢(shì)，不愿與法國(guó)開戰(zhàn)，首先對(duì)英國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)作出賠償以使最后能單獨(dú)與法國(guó)交涉。

天津教案的影響最直接使曾國(guó)藩從中興名臣成為人人喊打的過(guò)街之鼠，成為舉國(guó)欲殺的漢奸、賣國(guó)賊。天津教案的影響再有就是使李鴻章的外交才干受到了重視，清政府以為法國(guó)接受李鴻章提出的條件.認(rèn)為李鴻章在外交方面比較能干，于是之后的三十年中重大外交事件都安排李鴻章辦理。其實(shí)法國(guó)人只是因?yàn)槠辗☉?zhàn)爭(zhēng)失利，懶得處理教案。

教案了結(jié)之后，大臣崇厚作為專使，去歐洲向法國(guó)道歉，以示與法國(guó)“實(shí)心和好”。一八七零年十月二十八日，由上海起程，抵達(dá)馬賽時(shí)，普法戰(zhàn)爭(zhēng)正酣，法國(guó)政府無(wú)暇接待。直到一八七一年十一月二十三日，才得到法國(guó)第三共和國(guó)首任總統(tǒng)梯也爾接見。崇厚把同治帝的道歉書呈遞，希望法國(guó)能夠不再關(guān)注天津教案的影響。

新疆時(shí)間之后，在他的堅(jiān)持下，新疆設(shè)立了行省，新疆的進(jìn)一步發(fā)展也由此刻開始。