第一篇：家長會制度

家長會制度

家長會是學校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，關注學生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。為了家長會召開扎實有效而富有吸引力，特制定《家長會制度》如下：

（一）召開家長會，必須做到準備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當。家長會力求全面，又重點突出；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導。

（二）各班應當成立家庭教育指導委員會，由3-5名家長組成，充分發揮家庭教育委員會的作用，讓家長幫助家長，家長引導家長。

（三）將尊重、平等、合作原則體現在家長會的全過程。學校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續、健康、和諧地發展。

（四）家長會的內容和形式要不斷充實和創新。家長會是家校聯系的交流平臺，學校應該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學校教育活動中來，獲得他們的支持，調動他們的積極性與主動性。

（五）家長會工作要建立制度規范。學校每學期不少于二次，建立家長會檔案資料，不斷完善長效機制。各級教育行政部門應將家長會工作列入對學校的考評中，學校應當將家長會納入到教師的考評當中，并注意發現典型，及時總結并大力推廣先進經驗，不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質量。

（六）家長會要向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長認真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，切實承擔起法律賦予家長在培養教育子女方面的義務和責任；

（七）班級家長委員會要幫助和督促家長在培養教育子女中發揮其特殊的、不可替代的作用，在生活中培養孩子良好的習慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教，引導家長樹立正確的子女觀和現代家庭教育理念；

（八）向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長對子女實施道德教育、素質教育及心理健康教育等；

（九）引導家長應從更多的角度來發現幼兒的閃光點，讓家長充分認識到孩子的優勢所在，既而發展孩子的能力，給家長指明學生最佳的發展走向；

（十）引導家長密切關注幼兒教育、教學工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育理論與實踐的調查與研究，為學校家庭教育的開展和建設提出意見和建議。

第二篇：家長會制度

家長會制度

一、宗旨

促學生發展，讓家長滿意。

二、組織形式

在校長室的領導下，由學校政教處具體分工負責，在家長委員會的指導下，由各年級組分段具體負責實施，班主任和全體任課教師參加。

三、家長會的主要形式

全校家長會、年級家長會、部分同學家長會、部分班級家長會。會議的形式：講座、座談會、討論會、交流會。主張集體輔導與個別指導相結合，提倡開發性、互動性的家長會，鼓勵和支持家長積極參與。

四、召開家長會的條件

1、新生入學時；

2、學期中階段性測試前后；

3、學期開學、期末考試前后；

4、學校認為有必要時或相當的家長要求時；

5、畢業班按實際需要安排。

五、相關要求

1、家長會前年級組、班主任、任課教師要依據學生、學校的實際和要求確定主題，班主任要認真在教案上備課。

2、事先及時做好對家長的通知工作，充分尊重家長的意見；

3、班級黑板上要寫明歡迎字樣或主題內容。

4、家長到會率不低于90%。對于沒有到會的家長班主任應及時取得聯系并傳達會議精神。

5、在家長會期間，不論是廣播講話還是其他老師發言，班主任應該組織安排好工作。

6、家長會期間主動熱情、耐心細致做好接待工作，做到有問必答，客觀真實地反映情況。

7、班主任在分析成績和班情時，不要貶低其他班級。不得報學生排名。不說與教師身份和學校辦學方針相違背的話。

8、及時收集家長反映的各種信息，認真梳理，作好記錄。

9、家長會后及時作好會后反饋工作，分析整理好反饋資料，及時送交德育處。

10、將整理、分析、匯總后的信息，以年級組、教研組為單位，及時做好整改工作，落實具體措施。

家長聯系制度

一、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒學校工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作；

二、各班設立“家學校聯系本”（或聯系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒；

三、學校內和各班設立“家長學校地”，宣傳科學育兒的知識；

四、各班定期向家長開放半日（每學期1-2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作；

五、學校長定期在幼兒學校門口接送幼兒來學校和離學校，及時聽取家長意見和要求；

六、保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣情況，并征求家長意見；

七、學校內設立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議.教師考核制度

一、指導思想

為了體現“多勞多得，優質受獎”的政策，引進競爭機制，真正反映出每個教職工的工作責任心、工作量的大小、工作態度和教學實績等情況，充分調動廣大教職工的工作積極性，更好的完成教育教學計劃，使我校各項工作進一步走向規范化、系統化、科學化，并使我校教育教學再上臺階，特制定本方案。

二、考評目的試行量化管理是探索學校管理的科學途徑，通過考評記分制，為學期末考評、考核、職稱晉級、獎優罰劣、樹模評優、繼續聘任提供依據。

三、考評的項目及原則

1、政治思想覺悟及職業道德：（20分）

（1）政治思想覺悟高，不搞不正之風，積極貫徹執行黨的各項路線方針政策，有政治熱情，進取心強，記4分。本條有一項不符者扣1分，不計負分。

（2）團結：胸懷寬闊，不計個人得失；背地不講別人閑話、不造謠、不傳謠、不做有害團結的事；不鬧意見、不吵架、不打架、不罵人，記4分。根據違反程度適當扣分，嚴重者一票否決，不能參與評比。

（3）職業道德。忠誠黨的教育事業，工作上善于思考，勇于創新，作風踏實，鉆研業務；熱愛學生，不挖苦、諷刺、體罰、打、罵學生，為人師表，衣著整潔，舉止文雅，語言文明；從不違反《渭南市中小學教師“六不準”》和《中小學教師職業道德》，不曠一節課，不穿奇裝異服，不留怪發型及染發，抹指甲油，不穿超短裙、吊帶上衣、短褲、背心，托鞋進教室記4分。小節上不到有1項扣1分。不計負分。但嚴重違反此條者實行一票否決。

（4）例會及政治活動，記4分。例會及政治學習每缺1次扣0.5 分，政治活動缺1次扣0.8分。遲到1次扣0.2分。

（5）政治學習筆記4分。有專用的政治學習筆記，且每學期所記筆記在1萬字以上者記4分。8500不到1萬記3.5分；6000不到8500記3分，4000不到6000記2.5分，2500不到4000記2分。1000多不到2500記1分。不足1000不記分。（數字時按所抽頁數的平均字數記數）

2、工作常規：（18.2分）

（6）計劃、總結記4分。

教學計劃2分：①有教學內容分析；②教學方法實施；③教學進度計劃；④定量作業計劃；⑤字數達1000字。字數不足按比例扣分。

教學工作總結或經驗材料：2分。①思想教育；②教材教法所得；③業務鉆研；④奮斗方向；⑤字數達1000字。字數不足按比例扣分。

（7）工作量：按下式計算得分。最高分為7.2分。得分=（周上課節數+教案節數）×0.4

（8）早操記4分。每缺1次扣0.25分，遲到1次扣0.1分。不計負分。

（9）升旗記3分。每缺1次扣0.25分，遲到1次扣0.1分。不計負分。

3、教學常規：（29分）

備課制度

1）質量：（5分）①備課項目齊全；②按備課總節次排序，上下相連，不缺課節；③與教學同步，不后補教案；④有一定的規范性，字跡工整，錯誤率不超過0.3‰；⑤有課后記。記5分。缺1項扣1分，錯誤率超過0.3‰扣2分，超過0.6‰扣3分，超過1‰扣4分，超過2‰者不記分。

2）備課完成率：（3分）完成節次95%以上記3分；完成率在90-94.9%記2.5分；完成81-89.9%記2分；完成70-80.9%記1.5分；完成60-69.9%記1分；60%以下不記分。

上課基本要求

要求：①教書育人；②遵守時間；③方法得當；④不缺課節。

考核：①能按以上四項要求完成并在學生評議中為A等的記10分；②學生評議為B等的記8分；③學生評議為C等的記6分；④學生評議為D等的記4分，其余記2分；⑤除按上述辦法賦分外，曠一節課扣0.5分，事假一節扣0.1分，病假（憑診斷證明）和學習假每節扣0.05分。遲到或早退一次扣0.05分。

考勤制度

出勤

①一學期考勤不缺一次者記10分；②請假0.5到1天者記9分；③請假1.5-2天記8分；④請假2.5-3.5天記7分；4-5.5天記6分；⑤請假6-7.5天記5分，8-9.5天記4分；10-12天記3分；⑥13-16天記2分，17-25天記1分。（23）查崗：（4分）

①查崗時無缺崗現象記4分；②缺崗半天（無課時）扣0.5分，依次類推；缺崗1節課扣0.2分（無課）；不記負分。

家長學校學習制度

1．按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

2．專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

3．尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話。

4.討論時積極發言。

5.年末參加考試，寫好家庭教育的經驗。

6．學習理論和實踐結合，及時和教師溝通學生在家表現。

家長學校工作制度

一、學校將家長學校工作納入議事日程，并將教師學校工作納入考核評比之中。

二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。每學期召開1－2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。

三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%；考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。

四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。

五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。

家長學校教師考核制度

1、擔任家長學校上課的教師，應認真上課，對每一位學員熱情、負責，做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動，上課教師都要對所講內容有記錄。

2、學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核。

3、考核分優秀、合格、不合格三個等次，對優秀的教師進行一定的獎勵。

4、考核辦法公布與各位家長，接受家長的監督。

5、家長對工作不夠滿意的教師，有權向學校領導提出意見，供校領導參考。

家長考核制度

1、學校領導對家長學校加強管理，建立考勤制度，對每學期入學的每一位學員進行考勤記錄。

2、每位家長學校的學員，應嚴格遵守學校紀律，在規定時間內填寫好考勤表。

3、如有缺勤者，須事先向班主任老師或學校領導請假，遇到特殊情況，實在無法請假者應事后說明原因并及時補假。

家長學校評比表優制度

1、每期家長學校，學校將開展評比好家長或優秀家長以及家庭教育優秀論文評選活動。

2、達到好家長或優秀家長評選條件者，學校將給予表彰。

3、好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％，家庭教育優秀論文篇數不限。

4、有盡力辦好家長學校，帶頭學習家教知識，提高家長素質和義務。

5、有協助班主任做好后進生轉化工作的義務。

6、有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。

7、將優秀家長學員的名單裝訂成冊，以備查詢，該名冊將作為每學期家長委員會候選人參考基數。

考勤簽到管理制度

為了進一步加強學校管理，嚴肅校規校紀，規范崗位考核，增強教職工的組織紀律性，調動積極性，提高工作效率以正校風，確保學校的各項工作正常開展，經學校領導班子研究決定，我校實行考勤簽到制。

一、簽到：教職工每天上班、下午上班各簽到一次

早：8：20至8：30止，午：12:50至 13:00止，實行簽到制度，不許他人代簽。教工上班自覺到辦公室簽到，遲到者到分管校長或部主任處簽到，然后由主任到辦公室補簽。

二、實行坐班制，教職員工實行全天坐班制，教職工要按時上下班，不遲到，不早退，堅守工作崗位，工作時間內不閑聊，不互串辦公室，不得在樓內大聲喧嘩、吵鬧影響他人工作，不得私自離開工作崗位。外出辦事需經主任同意。學校要經常抽查，發現不在者，按早退處理。

三、建立請假制度

有事先請假，后銷假。請假一天以內由部主任批準，三天以內由分管理副校長批準，超過三天以上，十五天以下由學校校長批準。十五天以上由校長請示上一級主管部門批準，請假要有假條，病假要有診斷。無特殊情況不得電話請假，請假過期不歸者，視為曠職。婚喪假按國家文件規定執行。

四、考勤納入崗位考核

教職工請病假一天扣0.5分，請3天以上需縣以上人民醫院診斷；事假1天扣（1分），曠職一天扣5分，全年連續曠職10個工作日，累計曠職20個工作日，事假連續15個工作日，累計30工作日解除聘任合同，病假累計60個工作日辦理病休手續，工資按病休工資處理，列為編外休息，年末不參加考核。

五、滿勤獎勵制度

教職工一個月內無遲到、無早退、病假、事假、曠職的人員，在完成工作任務情況下每月發全勤獎40元（每月按22天出勤計算），也可到年終兌現，以上提請領導班子會研究確定，教職工大會通過后執行。

教師培訓制度

隨著新課程改革的發展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉變教育觀念，與時俱進，在搞好常規教學工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩步向前推進。

一、加強領導、注重宣傳

1、成立以校長為組長的“校本培訓領導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作

2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在課改中的經驗，積累、整理課改相關資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

4、建立充分調動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優秀成果進行及時推廣。

教師例會制度

為了使學校工作有序開展，使教師形成組織觀念，使教師 工作有條理，進一步提高教育教學質量，結合我校實際情況，制定大莊小學教師例會制度。

一、例會是學校組織教師進行政治法律學習、業務學習、師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形 式，目的在于統一思想，加強師德建設，交流教學經驗，提高 工作效率。

二、例會學習每周舉行一次。

三、例會時間一般定為星期一下午放學后，如有特殊情況 可隨時安排。

四、例會學習的內容

1、傳達教體局、學區等上級主管部門的會議精神和工作 要求。

2、值周教師總結上周工作。

3、學校領導對上周各項工作進行總結，并提出注意事項，促進本周的工作。

4、安排本周的各項工作。主要有：教育教學、教師和學 生紀律、安全、學校衛生、學校德育工作等。

5、每位教師對學校工作提意見和建議。向學校領導反映 情況，或向學校領導和其他教師提意見和建議。

五、例會學習的要求。

1、參加會議地點由值周教師通知。

2、每位教師要有會議記錄，認真做好會議內容記載。

3、每位教師必須按時參加會議，不得無故缺席。

4、會議期間不開小會，不干與會議無關的事。

5、會議期間不會客，不隨便出入，有事有病必須病假。

6、沒有特殊情況，例會學習于星期一下午 6∶00 分準時 召開。開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。每位 教師爭取不遲到，不早退。遲到、早退者按曠課一課時計，累 計 6 次算曠課一天。

7、會議召集前要有充分的準備，力爭開短會，開好會，提高會議質量。

六、本制度只用于大莊小學的管理。

家長日常行為規范

一．樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二．重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感。

三．關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四．培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五．引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六．愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七．要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八．保持家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九．學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十．要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

家長學校章程

第一章

總

則

一、季延中學家長學校是由本校政教處、家長委員會及學生家長參加的促進良好家庭教育的社會組織，是為學生家長學習家庭教育、心理理論與方法所開辦的成人業余學校。

二、家長學校的指導思想是遵循青少年身心發展規律，開展科學、系統的家庭教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境，構建學習型家庭。以集體授課、個別咨詢和函授等多種形式向家長普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗并幫助家長樹立正確的教育觀念。

三、任務：

1．宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規。

2．比較系統地傳授家庭教育的科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努力創設良好的家庭教育氛圍，構建學習型家庭。

3．溝通家庭與學校的聯系，促進青少年學生全面和諧發展，推進家庭和社區的社會主義精神文明建設。

第二章

組織領導和管理制度

一、家長學校設立校長1名、正副教務主任2名，班主任若干名。

1．家長學校校長由學校分管德育工作的校長擔任。

2．副教務主任分別由學校政教處主任和家長代表(2人)擔任。

3．有關年段段長擔任家長學校各班的班主任。

二、教員由校長聘任，聘任有關領導、專家及在教育方面有特色的家長擔任兼職教師。

三、每期教育對象為起始年段學生家長，并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。

四、家長學校的經費來源由學校以及學員共同負擔，用于管理、講課報酬、印發資料及獎勵優秀學員。

五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干老師組成家長學校的常設機構——“家長學校理事會”，負責制定工作計劃，聘請教師，撰寫工作小結及處理日常工作。

六、建立家長學校的出席、缺席的考勤制度。第三章

教

學

一、教學內容：根據家庭教育指導大綱和學校教育目標而制定家長學校的教學計劃。

二、教學原則：

1．針對性原則：教學中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。

2．實踐性原則：教學活動中，要強調理論聯系實際，生動形象地進行指導。

3．超前性原則：教育指導要略超前于孩子的發展水平。

4．綜合性原則：家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式： 1．講座形式。

2．教師、家長座談討論。

3．隨機咨詢指導。

4．報刊資料函授指導。

5．通訊指導。

6．創辦學校《家教通訊》專刊。

四、教學內容：

1．“當今為人父母”：①家庭教育對孩子成長的重要作用；②創設良好的家庭環境；③樹立正確的教育觀念；④學習科學文化知識，提高文化素養；⑤學習科學的教育方法。

2.“學會生活，學會做人”：①教育孩子誠實守信，②面對孩子的錯誤；③孩子良好的行為規范的培養；④教會孩子生活自理，培養勤勞儉樸的習慣；⑤讓孩子在挫折中奮起；⑥培養孩子的責任心與同情心；⑦與子女有效的心理溝通。

3.“幫助孩子盡快適應高中生活”：①初、高中學習生活之比較；②高中學生學習生活特點及適應。

4.“指導孩子有效的學習”：①如何進行家庭輔導；②頑強、刻苦的學習意志的培養；③培養孩子不怕困難的精神；④培養孩子良好的學習習慣與方法。

5．“孩子的交往與社會活動“：①人際交往是孩子健康成長的需要；②指導孩子正確接收、處理、比較各種社會信息；③正確引導孩子的擇友與交往；④讓孩子在社會實踐活動中茁壯成長。

6.“中學生心理特點及青春期教育”：①高中學生心理特點分析；②家庭中的青春期教育。

7．“應用法律保護青少年健康成長”：①家庭保護是父母應該履行的法律義務；②維護青少年家庭中的合法權益；③教會孩子自我保護，做遵紀守法維護社會公德的好公民。

8．“為孩子擇業、升學當好參謀“：①及時了解孩子的思想動態，做好心理疏導；②幫助畢業班的孩子選擇好自己的心愿；③理想實現需要艱苦的努力。

第三篇：家長會制度

小學家長會制度

一、家長會列入學校工作計劃，每學期至少召開一次全校學生家長會或部分學生家長會。

二、學校及教師在家長會前要做好周密準備，認真備課，至少提前兩天下發家長通知。

三、通過家長會向家長宣傳各種教育政策法規及學校教育教學管理制度、辦學思想、教育教學情況等。

四、班主任要認真組織，熱情接待，保證出勤率，對沒有參加家長會的家長要問清原因，并擇日補會。

五、家長會上班主任應向家長匯報本班學生在文明禮貌、行為習慣、學習情況、身體心理等各方面的情況以及各科學習情況，做好學情分析。在肯定每一名學生的同時提出針對性的指導建議。并耐心解答家長提出的有關教育教學方面的問題。

六、征求廣大家長對教師及學校工作的意見和建議，及時上報，便于更好地解決和改進工作。

小學

2010年9月

第四篇：家長會制度

召開家長會制度

家長會是家長了解孩子在校學習紀律等各方面表現，是教師了解學生在家庭中表現的有效途徑，定期、成功召開家長會有利于把握學生的思想活動脈搏，有的放矢地實施教育，是全面提高教育教學質量的必要手段，為確保發揮家長會的作用，提高我校學教育教學質量，特制定召開家長會制度：

（一）家長會的時間、次數

1．全校每學期開學初召開一次全校性家長會。

2．級部每學期召開兩次家長會。

（二）家長會的組織形式

根據家長會的不同目的，主要采取以下幾種形式：

1．全校性的家長會，由校長室組織并重點講話。

2．以級部為單位，級部主任組織并重點講話。

3．以班級為單位，班主任組織并重點講話。

（三）家長會的內容

1．級部主任整體介紹學校的工作安排及本級部的主要工作目標；

2．班主任介紹學生在校、班級于學習、生活、紀律、活動等方面的表現，還可以采用明白紙的形式，把每個學生每個月在學校的學習、生活等各方面情況向家長反饋。

3．家長與教師間溝通；

4．家長向學校、級部教師提意見；

家長會內容，可根據召開家長會的目的而進行調整。

（四）家長會的要求

要保證家長會高質量的召開，達到召開家長的目的，必須做好充分的準備，做到以下幾點：

1．在仔細分析班級存在的問題、分析每個學生的優、缺點的基礎上，讓家長信服。

2．不能過分地表揚和批評某些學生，既要讓家長看到孩子的不足，同時又存有希望，達到積極配合學校的目的。

3．要本著“有則改之，無則加勉”的原則，認真聽取家長的意見。

4．對入會家長做好記錄，重要會議，未來的家長要進行補課。

第五篇：家長會制度

么站中學學生家長會制度

為了密切與家長的聯系，強化學校、家庭、社會三結合德育網絡，提高對學生管理水平，增強德育效果，特制定如下制度。

１．每學期舉行兩次全校學生家長會（遇特殊情況及確實必要，則不在此限）。

２．家長會會前準備。

①召開全體教師會議，分析總結本年級學生各方面的具體情況(好的、不良的)研究解決存在問題的方法途徑，討論確定對家長提出的要求。②各班主任在征詢了本班科任教師的基礎上，對本班學生德、智、體、美、勞諸方面狀況，寫較全面、詳細的綜合分析意見。

③學校行政作好宣傳教育方針政策，宣傳學校辦學要求的發言準備。３．家長會基本議程是：

①校長或分管主任主持會議，對學生家長支持學校和教師的工作、出席家長會表示歡迎和感謝，介紹會議議程。

②校長講話或分管主任講話。

③分班，由班主任主持，各班科任教師到場。具體介紹本學期學生情況。

④征詢家長對學校工作的意見和建議。

么站中學

2012年9月1日