第一篇：班會方案：“報得三春暉”主題班會展示課教案

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一、策劃背景

生命教育是教育的原基點，而感恩教育是生命教育的一個重要部分。有位哲學家說過：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。然而現在有的中學生也陷于這樣的悲劇中，他們情感冷漠，冷漠得甚至忘卻了至純至圣的父母之恩。他們習慣了父母呵護，他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，去體諒父母生活的忙碌與勞累，感恩意識退化得讓人觸目驚心。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對孩子有最真摯、最無私的拳拳之心，做孩子的就不應當對含辛茹苦的父母常懷感恩之情嗎！我們應該知道，一個連父母都不愛的人，一個不懂得感恩父母的人，一個不會愛父母的人，又怎么可能奢望愛事業、愛社會？所以給他們補上感恩這一課。

二、班會意義：

通過這次主題班會，激活那顆冷漠的心，使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。還要擴充我們的感恩之心。我們不但要感謝父母對我們的養育之恩，還要感謝老師對我們的教育之恩，朋友對我們的幫助之恩，社會對我們的關愛之恩；甚至還要感謝大自然給了我們明媚的陽光、秀麗的山川之恩，以及生活中促使我們成長的磨難和挫折之恩。

三、課前準備：

1、問卷調查——讓學生了解父母為自己所化出的心血，激發學生感恩之心。

2、召開班干部會議，詢問學生對這次調查的感受，掌握學生動向。

3、問卷調查后，讓學生給自己的父母寫一封信，并讓自己的父母給自己回一封信。

4、準備反映親情的flash——《父親》、《母親》、《天下父母心》、《感恩的心》等。

5、準備一篇震憾心靈的母愛故事

6、準備一組反映父母之愛的圖片

7、主持人準備串聯詞。

8、準備ppt班會課件。

四、活動過程：

（一）活動開始：

1、課前播放《天下父母心》（flash）（主持人宣布活動開始前）

2、主持人在此背景音樂中出場。

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃

乙：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。甲：人間最美是真情，乙；人間最真是母愛。

甲：有了泥土，嫩芽才會長大。

乙：有了陽光，花兒才會盛開。（音樂停）

合：我們的成長離不開我們親愛的爸爸媽媽。高二（6）班“報得三春暉”主題班會現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師和同學的光臨。

（二）、感受父母之愛：

甲：不知我們是否思考過這樣一個問題：我們從呱呱墜地到長大成人，父母不知要花費多少心血呢？別的不說，單就供我們讀書，父母到底要為我們花費多少呢？

乙：遠的不說，就拿我們普通高中三年來說，父母也要為我們投資一筆不少的費用呢。

甲：現在請我們一起來看看日前我們做的一份具有代表性的統計表。展示父母高中三年為我們付出的一筆經濟帳（讀表）

乙：這是一份很保守的統計表，我們沒有任何夸大之意。就從這張統計表情況分析，我們光從經濟上看，沒有經濟來源的我們，花費遠勝于辛勤勞作的父母。如果需要我們去償還這筆經濟帳，單就高中三年，初步算了下，如果每年給父母xx元，大概需要6年時間；如果還包括小學、初中和大學的開銷，我們不知要多少年才還清啊！

甲：是啊，這是一筆能估算的帳。但還有一筆帳是永遠無法估算無法還清的，那就是父母對我們無微不至的愛。

乙：這種愛是心甘情愿毫無怨言的，有時甚至甘愿犧牲自己的生命來換取孩子的平安。下面請大家聽一個動人心魄的親情故事。（學生講述故事）乙：這是一份震撼人心的親情，這是一份人世間最崇高的、最圣潔的母愛，面對這樣偉大的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？

甲：在我們的日常生活中，雖然這些驚天動地的父母之愛不可能在每個人身上發生，但我們無不沐浴著父母悉心的關愛。（展示圖片）

（主持人穿插串聯詞）

甲：在我們的成長過程中，我們深深地感受到父母對我們那份無私的付出。現在讓我們一起傾聽歌曲《母親》，深深地感受一下父母對孩子的那份沉甸甸的愛。

播放flash《母親》

（三）、反思自己

乙：“可憐天下父母心”，父母對我們是百般呵護，無微不至，他給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待。而在平日的生活中，子女對父母又是如何的呢？

甲：xx年11月4日《中國青年報》刊登了《一位辛酸父親的來信》。（點擊）現在讓我們一起感受一位父親的辛酸。（學生讀信）

乙：這位父親在信中，控訴兒子對父母除了索取還是索取，從不體諒父母，為了多要錢物甚至不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”。他質問自己的大學生兒子：在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？ #p#副標題#e# 甲：是啊，請我們在座的同學也捫心自問一下：自己是否擁有一顆體諒父母的心呢？（略停）讓我們反思一下自己愧對父母的所作所為。同學們，請你們把自己曾經對父母的誤會與不理解說來讓我們一起傾聽吧！（點擊）下面請同學發言。

（學生反思，帶有愧疚之情）（主持人插入適當的點評）

（四）、回報父母之恩

乙：幾位同學對自己的行為作了反思，他們心中涌動的愧疚之情，定能點燃心中感恩的火炬。甲：是啊！對父母這份看似繁瑣卻實在是世間最圣潔，最偉大的愛，也許從前曾被我們一度忽視。但我們都知道，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，那么今天，請讓我們以真誠的懺悔，談一談怎樣用實際行動來回報我們的父母吧！（點擊）請同學發言。（學生發言）

甲：聽了同學們深刻的反思和真誠的懺悔，我想，如果父母此時能聽到的話，他們一定會對兒女平時的不懂事釋懷的。

乙：雖然我們的父母此時不在我們身邊，但我們同樣也能讓父母傾聽到我們的心聲。點擊下面請陸瑜同學朗讀她給母親寫的一封信。（學生讀信）

甲：聽了兒女發自內心的肺腑之言，我想，我們的父母一定感到很欣慰，也有話對自己的孩子訴說。

乙：下面請我們的班主任老師讀一封郭紅琴同學母親的來信。點擊這也代表了其他家長的心聲。（讀家長來信）

甲：多么容易知足的父母啊，只要子女付出一點點愛心，就讓他們感到無比的滿足。我們還有什么理由傷父母的心呢？

乙：母愛如水，父愛如山，有青山綠水伴左右，難道還不知足嗎？《播放《父親》》下面讓我們聽一首動聽感人的歌曲《父愛》，再次感受一下那世間獨一無二至真至情的父母之愛。

（五）、尾聲

甲：一曲訴真情啊！父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。乙：同學們請珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。

甲：在這里，我有個提議，希望我們回去給父母說一句感恩的話，或者是做一件感恩的事。

乙：這小小的舉動定能溫暖我們父母的心，好嗎？（略停）甲：老師，希望你也給我們說幾句話。

班主任發言：剛才我們的同學都真誠地反思了自己以往的行為，希望自己能用實際行動報答自己的父母，說明我們都有一顆感恩之心。是的，我們要體察天下父母心，要懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。但是，只有心而沒有行動是遠遠不夠的，我們要把內心的那份愧疚化為行動，所以我覺得主持人的提議真的很好。

我們要從震撼和內疚中醒來，激活我們那顆心，使它懂得感恩，我們不僅要感謝父母的養育之恩，還要感謝老師對我們的關愛之情，我們還應該感謝大自然給了我們明媚的陽光、秀麗的山川，甚至還要感謝生活中促使我們成長的磨難和挫折。

我們應該用這種感恩的心態重新規劃自己的高中生涯，規劃你未來燦爛的人生藍圖，把時間花在你生命值得消費的地方。這就是我們這節班會課的意義所在，希望大家能從這次活動中獲得某些新的感悟。

乙：謝謝老師的叮嚀，我們一定記住你的話，不讓自己繼續著內疚和遺憾。甲：同學們，請帶上父母殷切的期待，帶上自己的一份感恩，揮鞭起程。路上春色正好，天上太陽正圓，心中親情正濃，讓我們衷心祝愿天下所有的父母健康快樂。合：高二（6）班“報得三春暉”主題班會到此結束。點擊 乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師和同學的光臨。播放《感恩的心》

第二篇：班會方案：母親節主題班會：誰言寸草心,報得三春暉？

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母親節專題：誰言寸草心，報得三春暉？

世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.母親節的由來

起源于希臘

母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

現代意義上的母親節起源于美國，由amanm、jarvis（1864－1948）發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。于19xx年世紀，在母親去世時，amanm悲痛欲絕。兩年后（19xx年），amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。

第一個母親節于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃磬被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。

1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為 法定的母親節。母親節從此流傳開來！

母親節在英國

十七世紀英格蘭，為表達對英**親們的敬意，乃訂四旬齋的第四個星期日為「mothering sunday」，人們在這一天回家探視雙親，并致禮表示敬意。（注：四旬齋是指復活節前夕之前，星期天除外的40天）。

當時，有許多的窮人必須在有錢人家里幫 討生活，而被迫離家寄宿在主人家里，在mothering sunday這一天，主人們會放他們假，并鼓勵他們返家與媽媽團聚。為增加歡樂氣氛，也發展了一種特別的蛋糕稱為－mothering cake。隨著基督神在歐洲的擴散，這個節日轉為對「mother church」的崇敬：表達人們對賦予他們生命、保護他們免於傷害的精神力量的感謝。從此，教會的儀式便與母親節的慶祝活動相結合，以同時傳達人們對母親與教會的感念。mother的詮釋

m（many）媽媽給了我很多很多

o（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

t（tears）您為我流過不少淚

h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

母親節在美國

在美國，最早關於母親節的記載是1872年由茱麗雅（julia ward howe即the battle hymn of the republic的作者）所提出的，她建議將這一天獻給「和平」，并在波斯頓等地舉行母親節的集會。

19xx年，費城的安娜· 賈維斯(ana jarvis)為了發起訂立全國性的母親節而活動。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。

1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。

母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

全世界的母親節

母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。按慣例，“國際母親節”被定在每年的5月11日舉行。雖然，有一些國家是在一年中不同的時節慶祝屬於他們的母親節。然而，多數國家如丹麥、芬蘭、意大利、土耳其、澳大利亞和比利時等等，都是在五月的第二個星期日慶祝母親節的。

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母親之花——康乃馨

在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花 ——康乃馨。

大家都知道每年五月的第二個星期日是一個極有人情味的節日——母親節（mother's day）。這天，細心、孝順的子女都會買一束康乃馨，親手送給生養自己的母親，以報答她多年的養育之恩。追溯該節的由來還有一段感人的故事呢！

19xx年5月9日是一個平常的日子，可對于美國費城的安娜·賈維斯來說卻是個悲痛欲絕的日子，因為這天，她深愛的母親永遠地離她而去了。在這以后她每天以淚洗面，懷念不已。19xx年在母親去世周年的紀念會上，她希望大家都佩帶白色的康乃馨鮮花，紀念她的母親，并提議每年5月的第二個星期天為母親節。于是她給許多有影響的人寫了無數封信，提出自己的建議。在她的努力下，1910年5月10日，她的家鄉費城組織舉行了世界上第一次“母親節”的慶祝活動。隨后，美國西雅圖長老會帶頭開展頌揚母愛的活動。美國著名的大文豪馬克·吐溫（mark twain）親筆寫信給安娜·嘉維斯小姐，贊揚她這項偉大的創舉——這將在人類歷史上產生深遠的影響。他表示自己也將帶上白色的康乃馨來悼念慈愛的母親。

經過安娜與大家的不懈努力，美國國會終于在1914年5月7日通過決議：把每年5月的第二個星期日定為全**親節，以表示對所有母親的崇敬和感激；并由威爾遜總統在同年5月9日頒布實行。1914年5月14日在美國舉行了全國規模的第一個母親節。

1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的禮物。后來，“母親節”為全世界人民所接受，在這天，兒女們或干家務，讓操勞一生的母親好好休息一下；或陪母親外出郊游；或送給母親禮物??但無論是什么慶祝形式，都少不了美麗的康乃馨花。

中國的母親花——萱草

早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質，葉狹長，細長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。

萱草又名“諼草”、“金針”、“宜男草”等，《救荒本草》叫它“川草花”；《古今注》稱之為“丹棘”；《說文》記載為“忘憂草”；《本草綱目》名之為“療

愁”。在英名day lily是“一日百合”的意思，點出了萱草花期只有一天的短暫。

萱草在我國有幾千年載培歷史，萱草又名諼草，諼就是忘的意思。最早文字記載見之于《詩經﹒衛風﹒伯兮》：“焉得諼草，言樹之背”。朱熹注曰：“諼草，令人忘憂﹔背，北堂也。”另一稱她忘憂，來自《博物志》中：“萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故日忘憂草。”詩經疏稱：“北堂幽暗，可以種萱”；北堂即代表母親之意。古時候當游子要遠行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊《游子詩》寫道：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母倚堂門，不見萱草花。”王冕《偶書》“今朝風日好，堂前萱草花。持杯為母壽，所喜無喧嘩。”陶潛的飲酒詩：“泛此忘憂物，遠我遺世情”。歷代文人也常以之為詠吟的題材，曹植為之作頌，蘇東坡為之作詩，夏侯湛為之作賦，一一的點出萱草在生活中的地位。

母親節寄語

今朝風日好，堂前萱草花。持杯為母壽，所喜無喧嘩。（王冕）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？（孟郊）

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）#p#副標題#e#

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）

全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

母親節的禮物：

不管你準備用什么方式慶祝母親節，別忘了送張母親卡給媽媽。如果你不知道卡片上要寫些什么，那么賀卡商賀曼(hallmark)所作的一項調查或許可以幫上你的忙。根據這項調查，在母親節這一天，母親們最想聽到的一句話就是——“媽媽，我愛你。”（完）

蘆墟二中2011.4.28.

第三篇：誰言寸草心報得三春暉的主題班會教案（模版）

一、準備活動：

找演員、排練、道具

布置教室

二、活動過程：

1、主持人出場（四個人）母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時候，是母親，給了我們鼓舞和力量。

男 ：一年一度的“三八”婦女節到了，我們利用班會課舉行了這場“贊美母愛”系列主題班會，在短短的60分鐘里，讓我們盡情的享受母愛的力量吧！

女、男：慶祝“三八”婦女節主題班會，現在開始！

3．讀濃情卡

女：一份心

男：一份愛

女：讓我們欣賞本班同學獻給媽媽的濃情卡

4．唱歌：《七子之歌》（）

男：還記得澳門回歸時的那首歌嗎？

女：現在我們來欣賞一下《七子之歌》吧。

5．小提琴獨奏

6．《回憶中的媽媽》

（朗誦）男：每個人都有媽媽

女：我們也不例外

男、女：接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》

7．游戲

男：前面看了那么多節目大家一定很感動吧

女：下面讓我們休閑一下來做個游戲吧

女：從出生起，我們躺在媽媽的懷抱里的時間最多，撒撒嬌、談談心，現在我們長大了，躺在媽媽懷抱里的時間日夜減少，現在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺到媽媽身上那種特別的感覺？

8．舞蹈：《魯冰花》（郭瑋、馬詩嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩伊）

男：剛才的游戲大家一定玩得很高興吧

女：下面我們就來欣賞舞蹈《魯冰花》

9．詩朗誦（冰心作品）女：冰心奶奶曾經寫過許多關于母愛的詩 男：下面就讓我們欣賞其中的一首吧

10．講述孩子童年的趣事（朗誦）

女：童年是幸福的男：童年是歡快的男、女：童年是難忘的，請孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。

11．頒獎

男：前面聽了那么多濃情卡大家一定很感動吧

女：現在讓我們為濃情卡的作者搬獎

12．擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧

13．主持人教大家“愛是我們共同的語言”（啞語）

女：我們一起來做啞語吧

14．結束[《拉.梅雨》樂曲中結束]

15．女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來到了這個光明的世界，從此，一個辛勤的身影，總在我們最無助、最困難的時候出現在我們面前。對，那個人就是——母親。

男：我曾經在大風雨中獨自一人行走過，歡笑過，也流淚過。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘，但惟有大風雨中母親的形象難以忘卻。

男：母親對我們的養育之恩，我們永遠不會忘記，讓我們再一次對母親說母親，節日快樂。

女、男三八婦女節系列主題班會，到此結束。

第四篇：《難報三春暉》主題班會教案設計

一、教學目標：

情感、態度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。

能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

知識目標：孝敬父母是中華民族的傳統美德。孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。

二、教學準備：

給長輩洗一次腳；

三、教學過程：

1、【音樂導入】：《愛的奉獻》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本p12）

小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報母親？

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。

3、【古詩欣賞】：《游子吟》

【小結】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。

4、【承轉】：父母給了我們無私的愛，把我們養育長大。孝敬親長理應是我們的天職。

5、【經典回放】：“陽光學子的感人故事兩則”

6、【活動二：】：請結合課本p15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現？能談談為父母盡了孝心以后的感受嗎？

例一：XX市文藝二校門前，準時出現了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。

例二：……

【小結】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……

8、【倡議】：我們為爸爸媽媽只是做了一點點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發脾氣。第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

9、【作業】：給長輩洗一次腳并談體會。

第五篇：1604班感恩父母——誰言寸草心,報得三春暉主題班會教案

1604班主題班會感恩父母--誰言寸草心 報得三春暉

一、組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。班會主題：感恩父母 育人目標：

1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；

2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，并通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

3、通過“感恩父母”點子征集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點、難點：教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。準備教具： 活動過程：

一、感父母之思 師生問好

1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恒的親情，那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那么多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？

3、學生反饋：你認為媽媽在等待什么？

4、揭示主題

二、悟父母之愛

1、《愛——不會忘記》（1）學生觀看視頻

（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什么？

三、行感恩之舉

1、《中國達人秀——游子吟》（1）生觀看視頻（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

2、父母有多“重“

（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？（2）生思考后反饋

3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？

（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。（2）討論并記錄

（3）各小組作品展示，師點評，并將建議貼在黑板上。

（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最后在PPT中打出字幕）。

四、總結溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。