第一篇：報得三春暉(感恩教育)教案

育才中學德育主題班會教案模板

7·5·2 報得三春暉（感恩教育）

一、班會主題：報得三春暉（感恩教育）

二、班會目標：

1、情感、態度與價值觀：培養學生的感恩心理。有了一顆感謝父母的心，才談得上感謝老師、感謝社會。

2、能力：培養學生的理解能力，溝通學校、家庭，形成家校教育的合力。

3、知識：明白孝敬父母的道理，學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。

三、教學重難點：

通過這次主題班會，激活那顆冷漠的心，使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。并懂得：滴水之恩，當涌泉相報。

四、教學方法：

材料分析法、討論法、解析法。

五、教學準備：

1、搜集影視資料片段。

2、學生搜集有關磨難的名人名言。

3、學生搜集有關名人的故事。

4、制定班會課件。

六、教學過程：

播放音樂《天下父母心》。

老師：同學們世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。有了泥土，嫩芽才會長大,有了陽光，花兒才會盛開。我們的成長離不開我們親愛的爸爸媽媽。“報得三春暉”主題班會現在開始。老師：通過剛才的歌曲欣賞，你有何感想？ 同學：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

老師：是的，父愛、母愛，人類永恒的話題，人間最美的情感。（真實再現）學生欣賞案例一、二（4分鐘）。

老師：剛才同學們欣賞了這兩個小故事肯定有許多想法，下面請同學們來說一下。

同學甲：母愛是人間最偉大的愛。

同學乙：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

老師：是的，父愛母愛圍繞在我們的身旁。我們應該怎樣對待這份情呢？是的，我們應該學會感恩，懂得回報

下面請同學們來閱讀“史海沉鉤”和有關感恩的“名言警句”，欣賞視頻《2011感動中國人物孟佩杰事跡》，看我們偉大的先人及榜樣們是怎樣感恩的。

老師：學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。欣賞了這些警句和感動視頻，你必定會受到啟迪。親愛的同學們，你還知道哪些感恩的名言警句？并且，你還能說出身邊懂得感恩，回報父母、老師、社會的實例嗎？ 當今階段你該如何學會感恩？

學生甲：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。——孟子 學生乙：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅 學生丙：沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

學生丁：人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。——莫泊桑 學生戊：忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。——英國諺語

學生：自由談實例，并且說說自己的打算。

老師：同學們，讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

讓我們在歌聲中結束我們的主題班會，《感恩的心》。

第二篇：《誰言寸草心報得三春暉》教案

《誰言寸草心，報得三春暉》教案

泊頭市第四中學

一.課標要求

在初中思想品德新課程標準中，對本框的教學目標有明確的界定：理解生命是父母賦予的，體會父母威武養自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長輩。

本課的主要內容以“孝”為中心，引導學生感受父母的愛，體會父母為撫養教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母。

二.教學意義 1.學情分析

當前，由于大多數學生在家里是獨生子女，他們自小生活在父母愛的懷抱中，認為父母對自己的愛是天經地義的，很少去思考怎樣回報父母。我想一個人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個人連起碼的家庭責任感都沒有，又怎么指望他擔負起報效祖國的重擔呢？

2.社會現實

我國人口老齡化的速度不斷加快，同時人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現象日益突出，孝敬美德的傳承在新時期面臨挑戰。因此，如何將所講內容與學生引起學生情感的共鳴，教育學生心懷感恩之情，既而轉化為實際的行動是本節課的出發點與落腳點。

三、教學目標

本節課從學生的實際和客觀現實情況出發，以學定教，使教學內容滿足學生的需要，力求達成下列目標：

1、情感態度、價值觀目標：學會理解父母，關愛孝敬父母，培養善于感恩的健康心態，培育感恩父母的質樸情感，讓學生心中有父母。

2、能力目標：做到尊重父母和長輩，提高孝敬父母的行為能力，以實際行動來報答父母。

3、知識目標：體會父母的養育之恩，領悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德；孝敬父母不僅是道德上責任，也是法律上的要求。

四、重難點

教育學生孝敬父母和長輩是本課教學的重點；讓學生產生情感共鳴，進而腳踏實地的去回報父母是本課的教學難點。

五、教學過程

課前播放《讓愛住我家》 師：“上課！” 生： 師：“同學們好，請坐。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，父母慈，子女孝，愛才會住進我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進“誰言寸草

心，報得三春暉”，談一談有關孝的話題。播放《成長的片段》，一男生配音。師：“十幾年的成長路，有父母與我們相伴，父母的愛大家感受到了嗎？ 生：感受到了！

師：讓我們在一點一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛。幻燈：愛的味道我知曉 生：?? 師評價：心中有愛的人才能感受到愛，你有愛的能力，是一個心中裝滿愛的孩子； 你有一顆感恩之心，感恩之心會讓你收獲人生更多的幸福感受； 老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面； ??

師：昨天我的兒子對我說：媽媽的愛在干凈的衣服里，在香噴噴的飯菜里，在嚴厲的批評里??

幻燈：賦予生命??

師：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識技能和做人的道理，我想也只有父母的愛能夠將瑣碎演繹成極致，把平淡演繹成幸福，父母從不曾抱怨日子的單調，而我們卻總是抱怨父母對我們不厭其煩的嘮叨和管束，這讓我想起網上流傳的一則小故事： 幻燈：頂撞父母的條件 師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經地義的事情。父母的養育之恩我們難以回報，而在汶川地震這樣的危難時刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動容！幻燈：一女生配音

師：這個故事再一次打破了我們內心的寧靜，此時此刻你有什么感受？ 生：?? 師：從父母的養育之恩到危難時刻父母所做出的生死抉擇，足以證明父母的愛是世界上最偉大最無私的愛，展示幻燈 過渡：從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，我們成長的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛我們惟有以愛和孝敬來回報，關于孝的故事你知道有多少？ 幻燈：孝敬美德齊弘揚 生：?? 師：

師：百善孝為先，孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本，齊家之道，治國之術，唐玄宗曾著《孝經》，而民間更有不孝者不交之說。從古代到現代再到我們身邊，我們不難發現，孝體現的是全人類的人性這美，它是每一個人做人的本分，是中華民族生生不息，一脈相承的美德。幻燈展示??

過渡：同時孝也是法律規定子女應盡的義務 幻燈展示：

師：不孝輕則受到道德的譴責，重則受到法律的制裁 幻燈??

總結：??我們沒有理由不去孝敬父母，我們應該怎樣去傳承孝道呢？

幻燈：感恩孝親進行時 傳承孝道，國家做出了努力 幻燈展示：

過渡：國家努力傳承孝道，我們中學生更應責無旁貸，我們身邊就有這樣的一個榜樣

視頻《奔跑女孩——路玉婷》

師：我們在這位同齡人的身上看到了哪些令你感動的人性亮點？結合自身實際，和路玉婷做對照，你自身還有哪些不足？你今后會怎樣去做？ 生發言??

1、對母親不離不棄；關心幫助父母；精神上安慰父母；珍惜學習機會；自立自強；??

2、（師有選擇的進行板書，呈花朵綻放狀）

師：老師還有一點要補充，玉婷的媽媽于2013年10月19日離開了人世，閑暇時玉婷總會拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看，這是她們三人唯一的一張合影，也是玉婷最珍貴的東西。樹欲靜而風不止；子欲養而親不待。真正的孝永遠是現在進行時，此時此刻我們努力學習認真聽講就是孝的表現，孝就藏在生活的細微之處，體現在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？ 生?? 師：不管現在還是將來，我們都應該孝敬回報父母，幻燈??更要做到“老吾??” 生談收獲： 師總結：感謝三中的同學們給了我重新談論孝這個話題的機會，讓我能再一次更加清楚的審視自我，我也是一個女兒，讓我和同學們一起在一點一滴的生活中踐行孝道，認真學習、關心幫助父母、??讓我們的孝道之花在每一個家庭中絢麗綻放，愿幸福像花兒一樣綻放在我們父母的臉上！（板書花朵）師板書： 結束語：最后衷心祝愿同學們還有我自己能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠健康快樂！

第三篇：小學生感恩作文：誰言寸草心,報得三春暉

誰言寸草心報得三春暉

親情是一個人善心和良心的綜合表現，孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？《新三字經》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費用花去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，連父母都不愛的人，何談愛他人、愛集體、愛社會、愛祖國？

誰都會說，我很愛父母，很孝敬父母。但是，我們不能只停留在口號上。真正的孝敬父母，必須做到好好學習，天天向上；聽從父母教導；關愛父母，體貼父母，理解父母，為父母分憂解愁，為父母做力所能及的家務勞動……誰言寸草心，報得三春暉。讓我們行動起來，做孝敬父母、關愛父母的美好典范吧！

點評：本文語言通順、簡練，并能以《新三字經》里的典范為素材，啟發性很強。在字里行間，能充分體現小作者理解父母的辛勞，懂得父母為自己的無私付出。確實是，愛父母是應該的，而且是必須的，同時也要懂得如何去愛。

第四篇：《報得三春暉》演講稿（本站推薦）

報得三春暉

在座的各位評委、現場的各位同學們，大家晚上好！我叫刁振興，來自經濟與管理學院，今天我演講的題目是《報得三春暉》。

今天，我所說的“三春暉”不是單指咱們所遇到的親情，而是圍繞在我們身邊的各種恩情。

父母是我們最直系的親人。那么請問在座的各位，我們對父母的恩情對父母的愛到底了解的有多少？我們一起來想一想，父母對我們的愛是不是眼睛所見到的、耳朵所聽到的、甚至是想到的這么多呢？現在我告訴你，父母的愛比我們知道的更多。上小學的時候，家里經常下大雨，每當下雨的時候，學校門口就會聚集許多來接孩子們回家的父母，但是我不明白，為什么我的父母從不來接我，為什么不來接我。我質問過許多次，但是沒有答案。直到有一次，一次非常偶然的機會，那天下著很大的雨，放學回家的我沒有帶鑰匙，看著緊鎖的家門，雨中的我瞬間清醒：下雨的時候，他們不來接我，他們不是在家中避雨，不是在家中享樂，他們是在外面在大雨中為我奔波！我給大家分享一句張紹剛說過的話“孝順不等待，等待就遺憾”。

再來說我們的老師。不知道各位同學有沒有經常回我們小學中學看望老師的習慣呢？當你們看到那些比我們年齡小的孩子們與咱們的老師頂撞的時候，你有沒有覺得他們很幼稚呢？那么回想我們的那個時候，你有沒有與老師發生過沖突呢？你有沒有恨過老師，咒罵過老師，嫉妒過老師呢？我很喜歡小時候學的一首歌，叫做《每當我走過老師窗前》，里面寫到“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”。

我們周圍的人對我們的影響好像不深，但是近幾年，總是發生大學生殺舍友的案件，于是網上就調侃出這樣一句話“感謝舍友不殺之恩”，所以我們更要感恩。以前，每當我走在馬路上，手里有垃圾的時候，我就會毫不猶豫扔在路上，因為我在想，如果我不扔，那么清潔工就會沒工作沒事做就會失業。當我把這件事告訴老師時，老師拿起我認認真真工工整整寫的作業，看都沒看一眼，就撕了，老師告訴我，你現在的感觸和清潔工的的心情應該就類似了，于是我明白了。

我自己是一個基督徒，曾有人問我，你信了這么多年的上帝，做了這么多的禮拜，你到底學會了什么？我說，我明白了生命的意義，生命的意義，就是愛。所以我想說，我們在踐行春暉、踐行感恩的時候，應該用愛去推動。因著愛，沒有委屈；因著愛，沒有傷悲；因著愛，我們就有勇氣有能力去感恩；因著愛，我們就報得三春暉！

最后，我分享一首小詩：有一種愛，一生只有一回；有一種別離，永遠不必傷悲；有一種心緒，黯淡了日月星輝；有一種尋找，追逐著千山萬水；用愛去踐行感恩，平凡已經很美！

第五篇：誰言寸草心報得三春暉演講稿

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：誰言寸草心，報得三春暉！

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉！

每當讀到《游子吟》這首詩，我總會想起我的媽媽。

媽媽每天下班很晚，可是她還要拖著疲憊的身子，陪著我步行去練二胡。她每次連家門都不進，就在樓下等我。每一次，媽媽都會笑咪咪的接過我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老師家練二胡。過馬路的時候，正好堵車了，交通秩序很亂。很快我和媽媽就被卷入到來來往往的車流當中，媽媽緊緊地攥著我的手，一會把我拽到她的左邊，一會又把我拉到她的右邊……我不耐煩的說：“你為什么把我像木偶一樣轉來轉去呢？”媽媽沒有作聲，反而把我的手攥得更緊了，把我轉得更快了。我越來越生氣，想再說一句，可看到媽媽焦急和不安的樣子，我卻沒有說出口。

我越長越大，才漸漸明白，媽媽是為了我好，在危險來臨的時候，她用自己的身軀擋住迎面而來的巨大威脅，把安全留給了我，盡最大努力的保護我。我想不僅是我的媽媽，天底下所有的媽媽都會這樣做。

是啊！回眸細想，我們在坐的每一個孩子，有哪一個不是沐浴在母親的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是媽媽在身邊耐心地教導我們。晨曦中，早早起床為我們做飯的，是我們的媽媽；每個夜晚，為了不讓我們著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子的，是我們的媽媽；下雨天，把雨傘斜向我們這邊，自己的肩膀都被雨淋濕的，是我們的媽媽；寒風中，解下自己的圍巾，系在我們的脖頸上的，還是我們的媽媽；媽媽永遠都是我們最親最敬的人！

你愛你的媽媽嗎？先別回答。如果你愛你的媽媽，你就會聽從她的教導，認真地改善自己；如果你愛你的媽媽，你就會嚴格要求自己，不讓她操心；如果你愛你的媽媽，你也會為媽媽分憂，為媽媽做事……可在實際生活中，又有多少人能回報媽媽的愛呢？

“誰言寸草心，報得三春暉”，我們又怎能報答得了這沉甸甸的母愛？讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下媽媽共同的生日，為媽媽洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給媽媽一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！