第一篇：(感恩作文)誰言寸草心,報得三春暉

感恩征文

誰言寸草心，報得三春暉

福清硋灶中心橋尾小學

六

年

級

小作者：翁煒玲

誰言寸草心，報得三春暉

面對父母無微不至的照顧，你是否想過要感恩？面對老師諄諄教誨，你是否想到過要感恩? 面對朋友真誠的幫助，你是否想到過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了，我們總認為那是別人應該的。試問，如果這些都是應該的，還有什么是不應該的呢？

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩你們——我的父母，是您給予我生命，給了我一個溫暖的家，一個和諧的家，一個充滿著濃濃親情氛圍的家。

“無私的母愛”

母愛是深明大義，柔中有剛，當你啼哭時母愛是溫馨的懷抱；當你牙牙學語時，母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時，母愛是暖暖得熱茶；當你遠行時，母愛是聲聲嗚咽；當你取得成績時，母愛是激動的淚花；當你臥病在床時，母愛是布滿血絲的雙眼；當你沾染惡習時母愛是苦口婆心的勸勉；當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。

每當看見疲憊的媽媽，使我不禁又回憶起了往事 ??

記得那是秋天的一個下午，放學回家時，天正下著大雨，我一路走著回家，總覺得頭腦昏昏沉沉。一到家，變倒在床上。

傍晚，媽媽回來了，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣抱起我向醫院走去。一路上，風吼得很厲害，雨也下得很大，風雨無情地向我們襲來，媽媽怕我被雨水淋著，把雨衣的一大半都給披在我身上，把我裹得嚴嚴實實的。漸漸的，我發現媽媽呼吸越來越急促，腳步也放慢了，每挪一步都那么吃力。我著急地想：醫院啊醫院，以前你離我家不是挺近得嗎？可是現在為什么變得那么遙遠呢？

到了醫院后，醫生給我打了針，服了藥，迷迷糊糊地睡著了。

我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，她微笑著問：“好點了嗎？”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說：“好多了。媽媽??”我的鼻子一酸，再也說不下去了??。是啊！母愛就是這樣偉大、無私。我們要感恩自己的母親，哪怕為母親洗下手、洗下腳，也能讓母親感到幸福、溫暖。

“無言的父愛”

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承風霜雨雪也能沉著堅定。父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明大道。父愛是一陣微風，讓你的思想即使沾上骯臟的污垢也能煥然一新。

每當我看見那輛已破爛不堪 的自行車，我就想起那件令我感動的往事。

那天，爸爸騎著自行車載我去幼兒園上課，那時，我剛剛6歲，一路上，我和爸爸說說笑笑，漸漸地，我有些疲憊了，頭倚在爸爸背上，進入了甜美的夢鄉，爸爸不厭其煩地一直在喚我，生怕我睡著。

事情就這樣發生了，不爭氣的眼皮，怎么也提不起來，猛的我的腳被車輪夾住，當時我第一反應就是哭，呻吟道：“痛??痛??。”爸爸趕緊停下車，焦急的眼神望著那夾在車輪里的腳，爸爸先把自行車寄放在附近朋友的家里，再趕緊抱起我去醫院，在路上，爸爸見我哭了，安慰道：“馬上就到了，再忍一忍。”到了醫院，醫生檢查后，上了藥，再包扎起來，爸爸提著心總算放了下來。

爸爸為我買了許多營養品，一路把我背回了家。進了家，媽媽、爺爺、奶奶都知道了，開始埋怨爸爸騎車不注意，而爸爸只是沉默著，我傷心地哭了，要不是我，爸爸就不會挨罵，都是我的的錯。眼淚慢慢流下來。

人們常說父愛是嚴厲的，無言的，但其中包含了許多父親對兒女那份濃濃的愛。讓我們感恩自己的父親，有空的時候，多為爸爸捶下肩，讓爸爸感受到溫暖。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。滴水之恩，涌泉相報。關愛父母，是我們的責任。

讓我們感恩父母！感恩身邊的每個人吧！

感恩征文

學 會 感 恩

福清硋灶中心橋尾小學

六

年

級

小作者：陳夢華

指導教師：翁美鋒

電話：85699575

學會感恩

“感恩的心，感謝命運??”這首歌，相信有不少人都熟悉吧！可是又有多少人會像歌里所說的，擁有一顆對父母、對學校、對社會、對大自然等的“感恩的心”呢？

心懷感恩，是少數人才能做到的；做到感恩的人就更少了?？墒?，我的表侄子——林志龍卻做到了。

林志龍在老家一直都是個乖孩子，經常得到媽媽她們的好評，所以他就成了我們嫉妒的對象。

一次，林志龍問我：“表姑，您會感恩嗎？”我聽了，暗想：你個小孩子問我這些干嘛？想罷，便草草的回答：“會啊，怎么了？”沒想到他竟然很認真的問我道：“那——您對誰感恩呢？您又對您感恩的人或事做了什么呢？”

我聽了，一時間答不出個所以然。結果他居然用大人的口氣對我說：“表姑，您還不會感恩！

我聽后，很是不服氣：“你說我不會感恩，那你自己呢？”

“會啊！”他抬起頭，很認真的答道，“我會感恩，我會對我的爸爸、媽媽感恩；會對我的學校感恩；我更會對我的地球媽媽感恩！”

我的臉“唰”的一下紅了，一個剛上一、二年級的孩子，竟能說出這樣的話，而我都已經讀高年級了，都不比他好多少。

事隔幾天后，我接到了來自林志龍的母親——我的表嫂的電話：“我們家的志龍越來越乖了，前幾天他還幫我掃地、洗碗呢，雖然沒有做到非常好，可他真的好認真哦！畢竟他還很小嘛！而且，他昨天還幫我洗腳耶！他說什么這是再感恩我，這是對我的回報??”

我真是不能相信，同時我也非常無地自容，我和林志龍相比，真是差太遠了。

從此，我便學會了感恩，感恩撫養我的父母；感恩哺育我的學校??感恩我周圍的一切，我也常常問自己：你會感恩嗎？

“Yes,Ican！”

感恩征文

感 恩 自 然

福清硋灶中心橋尾小學

六

年

級

小作者：黃詠萍

指導教師：翁美鋒

電話：85699575

感恩自然

雨果有句名言說的好——自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。這句名言告訴我們：大自然既能給人類帶來春天般的溫暖，也能帶來冰天雪地般的寒冷。

大自然給了我們人類太多太多，人類卻要破壞大自然這片凈土。濫砍亂伐，人類把大量的木材拿去制成各種各樣的物品，人類享福了，但是美麗的自然就這樣被破壞了；排放污水、排放毒氣，現在，人類的生活越來越發達了，便建起了工廠，卻制造出了二氧化碳等對人體有害的的氣體，排放出污染水源的廢水，這廢水毒死了多少可愛的小魚、小蝦啊。黃河斷流了，長江暴怒了，臭氧層出現空洞了，龍卷風、溫室效應等降臨了??這些都是人類的錯??！

人類應該感恩、回報大自然的呀，因為大自然中的樹木，把人類制造出的二氧化碳吸收、過濾，再釋放出人類所需要的氧氣。大自然里的花草告訴、教會我們許多的東西：小草熬過了漫長的冬天，從土地里鉆出來，它告訴我們活著，不管多么平凡，多么卑微，都不要放棄，要有毅力，頑強不屈。春天的迎春花教會我們要堅強；夏天的蟬告訴我們要堅強的面對生活；秋天的菊花教會我們要堅強的面對挫折；冬天的臘梅告訴我們要堅強的面對嚴寒??

人類總以不同的方式從自然中汲取幸福與超然。在老樹旁，撫摸那粗糙的樹皮，看它以亙古不變的姿態堅守一片土地，用茂密的枝葉創造綠茵。你能否了解它給你帶來的堅韌、挺拔、厚重以及無私的品格？在鮮花前，絢爛或純凈的色彩，能否讓你萌生對創造多姿多彩的生活的渴望？那挺立的空心竹，是否教會你虛懷若谷、虛心求教？那波濤洶涌的大海，是否激起你執著、進取、拼搏的意念？

自然是我們美好的家園，如果沒有自然，也就沒有動物、植物，當然，也就沒有人類，人類所有的所有都是來自于自然。我們要感謝自然。

如果人類沒有破壞這美麗的自然，就不會發生山洪、泥石流、地震等災害；如果人類沒有殺害動物的話，許多動物就不會絕種、瀕臨死亡；如果人類沒有亂扔垃圾、讓工廠排出二氧化碳、廢水，環境就不會惡化；如果??

高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。啊，請大家好好地想一想，自然為我們做了這么多的事，我們是否應該感恩、回報它呢！我們不要再破壞它了，要感恩，感恩！

鳥語花香的家園需要我們共同去創造！行動起來吧！崇尚自然，親近自然，融入自然，保護自然，感恩自然吧！這樣，我們的生活才會更加和諧；我們的情感才會更加豐富；我們的心靈才會更加美好；我們的生活才會更加精彩！

第二篇：小學生感恩作文：誰言寸草心,報得三春暉

誰言寸草心報得三春暉

親情是一個人善心和良心的綜合表現，孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？《新三字經》里有一句：能溫席，小黃香，愛父母，意深長。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長輩而名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才，當有“天下無雙，江夏黃童”的贊譽。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費用花去父母多少心血；立業成家鋪墊著父母多少艱辛……可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應該有愛，那么首先愛自己的父母，連父母都不愛的人，何談愛他人、愛集體、愛社會、愛祖國？

誰都會說，我很愛父母，很孝敬父母。但是，我們不能只停留在口號上。真正的孝敬父母，必須做到好好學習，天天向上；聽從父母教導；關愛父母，體貼父母，理解父母，為父母分憂解愁，為父母做力所能及的家務勞動……誰言寸草心，報得三春暉。讓我們行動起來，做孝敬父母、關愛父母的美好典范吧！

點評：本文語言通順、簡練，并能以《新三字經》里的典范為素材，啟發性很強。在字里行間，能充分體現小作者理解父母的辛勞，懂得父母為自己的無私付出。確實是，愛父母是應該的，而且是必須的，同時也要懂得如何去愛。

第三篇：誰言寸草心報得三春暉演講稿

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：誰言寸草心，報得三春暉！

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉！

每當讀到《游子吟》這首詩，我總會想起我的媽媽。

媽媽每天下班很晚，可是她還要拖著疲憊的身子，陪著我步行去練二胡。她每次連家門都不進，就在樓下等我。每一次，媽媽都會笑咪咪的接過我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老師家練二胡。過馬路的時候，正好堵車了，交通秩序很亂。很快我和媽媽就被卷入到來來往往的車流當中，媽媽緊緊地攥著我的手，一會把我拽到她的左邊，一會又把我拉到她的右邊……我不耐煩的說：“你為什么把我像木偶一樣轉來轉去呢？”媽媽沒有作聲，反而把我的手攥得更緊了，把我轉得更快了。我越來越生氣，想再說一句，可看到媽媽焦急和不安的樣子，我卻沒有說出口。

我越長越大，才漸漸明白，媽媽是為了我好，在危險來臨的時候，她用自己的身軀擋住迎面而來的巨大威脅，把安全留給了我，盡最大努力的保護我。我想不僅是我的媽媽，天底下所有的媽媽都會這樣做。

是啊！回眸細想，我們在坐的每一個孩子，有哪一個不是沐浴在母親的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是媽媽在身邊耐心地教導我們。晨曦中，早早起床為我們做飯的，是我們的媽媽；每個夜晚，為了不讓我們著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子的，是我們的媽媽；下雨天，把雨傘斜向我們這邊，自己的肩膀都被雨淋濕的，是我們的媽媽；寒風中，解下自己的圍巾，系在我們的脖頸上的，還是我們的媽媽；媽媽永遠都是我們最親最敬的人！

你愛你的媽媽嗎？先別回答。如果你愛你的媽媽，你就會聽從她的教導，認真地改善自己；如果你愛你的媽媽，你就會嚴格要求自己，不讓她操心；如果你愛你的媽媽，你也會為媽媽分憂，為媽媽做事……可在實際生活中，又有多少人能回報媽媽的愛呢？

“誰言寸草心，報得三春暉”，我們又怎能報答得了這沉甸甸的母愛？讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下媽媽共同的生日，為媽媽洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給媽媽一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

第四篇：《誰言寸草心報得三春暉》教案

《誰言寸草心，報得三春暉》教案

泊頭市第四中學

一.課標要求

在初中思想品德新課程標準中，對本框的教學目標有明確的界定：理解生命是父母賦予的，體會父母威武養自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長輩。

本課的主要內容以“孝”為中心，引導學生感受父母的愛，體會父母為撫養教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母。

二.教學意義 1.學情分析

當前，由于大多數學生在家里是獨生子女，他們自小生活在父母愛的懷抱中，認為父母對自己的愛是天經地義的，很少去思考怎樣回報父母。我想一個人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個人連起碼的家庭責任感都沒有，又怎么指望他擔負起報效祖國的重擔呢？

2.社會現實

我國人口老齡化的速度不斷加快，同時人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現象日益突出，孝敬美德的傳承在新時期面臨挑戰。因此，如何將所講內容與學生引起學生情感的共鳴，教育學生心懷感恩之情，既而轉化為實際的行動是本節課的出發點與落腳點。

三、教學目標

本節課從學生的實際和客觀現實情況出發，以學定教，使教學內容滿足學生的需要，力求達成下列目標：

1、情感態度、價值觀目標：學會理解父母，關愛孝敬父母，培養善于感恩的健康心態，培育感恩父母的質樸情感，讓學生心中有父母。

2、能力目標：做到尊重父母和長輩，提高孝敬父母的行為能力，以實際行動來報答父母。

3、知識目標：體會父母的養育之恩，領悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德；孝敬父母不僅是道德上責任，也是法律上的要求。

四、重難點

教育學生孝敬父母和長輩是本課教學的重點；讓學生產生情感共鳴，進而腳踏實地的去回報父母是本課的教學難點。

五、教學過程

課前播放《讓愛住我家》 師：“上課！” 生： 師：“同學們好，請坐。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，父母慈，子女孝，愛才會住進我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進“誰言寸草

心，報得三春暉”，談一談有關孝的話題。播放《成長的片段》，一男生配音。師：“十幾年的成長路，有父母與我們相伴，父母的愛大家感受到了嗎？ 生：感受到了！

師：讓我們在一點一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛?；脽簦簮鄣奈兜牢抑獣?生：?? 師評價：心中有愛的人才能感受到愛，你有愛的能力，是一個心中裝滿愛的孩子； 你有一顆感恩之心，感恩之心會讓你收獲人生更多的幸福感受； 老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面； ??

師：昨天我的兒子對我說：媽媽的愛在干凈的衣服里，在香噴噴的飯菜里，在嚴厲的批評里??

幻燈：賦予生命??

師：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識技能和做人的道理，我想也只有父母的愛能夠將瑣碎演繹成極致，把平淡演繹成幸福，父母從不曾抱怨日子的單調，而我們卻總是抱怨父母對我們不厭其煩的嘮叨和管束，這讓我想起網上流傳的一則小故事： 幻燈：頂撞父母的條件 師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經地義的事情。父母的養育之恩我們難以回報，而在汶川地震這樣的危難時刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動容！幻燈：一女生配音

師：這個故事再一次打破了我們內心的寧靜，此時此刻你有什么感受？ 生：?? 師：從父母的養育之恩到危難時刻父母所做出的生死抉擇，足以證明父母的愛是世界上最偉大最無私的愛，展示幻燈 過渡：從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，我們成長的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛我們惟有以愛和孝敬來回報，關于孝的故事你知道有多少？ 幻燈：孝敬美德齊弘揚 生：?? 師：

師：百善孝為先，孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本，齊家之道，治國之術，唐玄宗曾著《孝經》，而民間更有不孝者不交之說。從古代到現代再到我們身邊，我們不難發現，孝體現的是全人類的人性這美，它是每一個人做人的本分，是中華民族生生不息，一脈相承的美德?；脽粽故??

過渡：同時孝也是法律規定子女應盡的義務 幻燈展示：

師：不孝輕則受到道德的譴責，重則受到法律的制裁 幻燈??

總結：??我們沒有理由不去孝敬父母，我們應該怎樣去傳承孝道呢？

幻燈：感恩孝親進行時 傳承孝道，國家做出了努力 幻燈展示：

過渡：國家努力傳承孝道，我們中學生更應責無旁貸，我們身邊就有這樣的一個榜樣

視頻《奔跑女孩——路玉婷》

師：我們在這位同齡人的身上看到了哪些令你感動的人性亮點？結合自身實際，和路玉婷做對照，你自身還有哪些不足？你今后會怎樣去做？ 生發言??

1、對母親不離不棄；關心幫助父母；精神上安慰父母；珍惜學習機會；自立自強；??

2、（師有選擇的進行板書，呈花朵綻放狀）

師：老師還有一點要補充，玉婷的媽媽于2013年10月19日離開了人世，閑暇時玉婷總會拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看，這是她們三人唯一的一張合影，也是玉婷最珍貴的東西。樹欲靜而風不止；子欲養而親不待。真正的孝永遠是現在進行時，此時此刻我們努力學習認真聽講就是孝的表現，孝就藏在生活的細微之處，體現在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？ 生?? 師：不管現在還是將來，我們都應該孝敬回報父母，幻燈??更要做到“老吾??” 生談收獲： 師總結：感謝三中的同學們給了我重新談論孝這個話題的機會，讓我能再一次更加清楚的審視自我，我也是一個女兒，讓我和同學們一起在一點一滴的生活中踐行孝道，認真學習、關心幫助父母、??讓我們的孝道之花在每一個家庭中絢麗綻放，愿幸福像花兒一樣綻放在我們父母的臉上！（板書花朵）師板書： 結束語：最后衷心祝愿同學們還有我自己能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠健康快樂！

第五篇：小學生感恩征文 誰言寸草心報得三春暉（精選）

誰言寸草心報得三春暉

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到小時候最愛唱的這首歌時，就仿佛刺痛了我心靈深處的某種東西……

我也有一位疼我愛我的好媽媽，她今年三十來歲，高高的個子，一頭烏黑亮麗的頭發，一對炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋襯上白皙的皮膚，可算得上是個美女哦！媽媽是個小有名氣的“廚師”，能燒得一手好菜，所以在中學附近開了個小飯館，賣早點、快餐等。由于媽媽待人熱情大方、勤勞能干，這個看上去不起眼的飯店幾年來一直生意不錯，收入可觀。媽媽每天微笑著招待來吃飯的學生和客人，晚上還要準備第二天的菜和早點，每天睡得最遲的人是她，起得最早的人還是她。盡管她是這樣的辛苦和忙碌，但仍時時操心我的身體和學習。

記得那是一個寒風呼嘯的冬天，到了上午第一節課外面就下起了鵝毛大雪，中午，到處都是厚厚的白雪，車子根本不能通行。我原來是在學校吃午飯的，媽媽擔心正在長身體的我營養跟不上，每天中午都親自給我送來可口的飯菜，我正想著：今天可能要挨餓了。忽然外面傳來一陣陣媽媽的呼喚聲，我走出校門一看，沒想到媽媽戴著傘，走路給我送飯來了，我抬頭看見媽媽的手和臉都凍得通紅，我連忙沖上前去接過媽媽手中熱乎乎的飯盒，一言不發地回教室了，一打

開飯盒，我的熱淚就情不自禁地落到熱氣騰騰的飯菜中。

從小到大，媽媽對我的愛就像沙子一樣，多得數不清。有些事記憶已經模糊了，但有一件事至今仍記憶猶新，每每想起，感動之余是愧疚難當。那是我上三年級的一個冬天，早上上學時我只穿了一件羊毛衫，誰知下午氣溫驟降，放學回家我抱怨了一句“買來的毛衣質量一點也不好，一點兒也不保暖，還沒有媽媽織的毛衣暖和。”沒想到這些話剛好被正在廚房忙的媽媽聽見了，她關切地說：“我晚上就給你打一件毛衣穿啊！”說干就干，誰知她把晚飯煮好，就騎電動車去了安慶佬店里買來了毛線，當晚把手里的一切事情忙完后，就開始動手織毛衣了。我看著媽媽把一兩一兩的毛線繃在兩腿上，然后就迅速地繞著毛線，看得我眼花繚亂，一個個毛線團很快就被媽媽繞好了，她找來四根鐵針，同樣迅速的起好了頭，就開始打毛衣最底下的邊了，快十點了，媽媽還在一刻不停地織著毛衣，我后悔自己不該說那些話，便于心不忍地說：“老媽，你早點休息吧！毛衣不急著穿?！眿寢寘s固執地說：“你先睡吧，你明天還要讀書呢，我不困?！蔽冶闵洗菜X了。第二天，我從爸爸口中得知，媽媽昨晚只睡了三個多小時。我更加自責了，便對她說：“媽媽，你今天早上可以晚點起床??！”媽媽邊搖頭邊說：“不行啊，你還要錢讀書呢！”過了幾天，毛衣就打好了，我驚嘆道：“媽媽，毛衣好漂亮啊！你真是神速?。　贝┲@件凝聚著母愛的漂

亮毛衣，仿佛一股暖流涌遍我全身，學習也比以前更加賣力了。去年五年級期終統考時，我語文數學都考了個優秀，媽媽的臉上樂開了花，我才發現了幾條“小魚兒”不知何時游到了媽媽的眼角邊……

現在我已經是一名六年級的學生了，但學習成績仍不太穩定。這也是一直讓媽媽最操心的事。媽媽經常趁著送午飯的空隙找班主任和任課教師詢問我的學習情況和在校表現。

還記得去年暑假我騎自行車不小心骨折了，只能在家休息，每天坐在柜臺前，我看見媽媽忙碌的身影不停地在我眼前晃來晃去：凌晨四點起床賣早點、洗衣服、準備中午的菜，一直忙到九點多才吃早飯，剛收拾好碗筷并洗凈，又開始準備中午學生要吃的快餐了。午飯過后，媽媽就小睡了一會兒，又被汽車司機的叫喊聲驚醒了，原來是餃子皮來了。媽媽又開始包餃子了，包好后又要開始燒晚飯了，吃過晚飯還要打水給我洗，再背我上床睡覺。在這種情況下，她還怕我耽誤學習，找中學老師晚上幫我補課，還向他們借來作文選和名家名著給我看。她語重心長地對我說：“灝灝，我以前家里窮，初中畢業就沒繼續讀書了，只能開這個店掙錢，我希望你將來能走出大山，不要像我們這樣一輩子待在山里?！?/p>

我低頭不語，媽媽的教誨也像一座大山重重地壓在了我的心里……

學校：美溪中心小學

教師評語：本文的小作者有一雙善于發現的眼睛，留心觀察生活，并能很好地選擇典型的寫作素材，選取的都是生活中普普通通的小事，但正是這些小事能折射出母愛的偉大。小作者也在母愛的滋潤和溫暖下漸漸成長成熟起來。文中字里行間都透露著為人子的感恩之情。文章的亮點是抓住人物的語言、外貌和細節描寫，還有間接描寫，塑造典型的人物形象。語言樸實，有真情實感。班級：六年級 姓名：李詩灝 指導教師：林麗 聯系電話：***