第一篇：質(zhì)量管理的開題報告

質(zhì)量管理的開題報告

一、選題依據(jù)（擬開展研究項目的研究目的、意義）研究目的：

本文運用項目管理學(xué)的原理，在收集大量數(shù)據(jù)和信息資料的基礎(chǔ)上對xx企業(yè)項目管理的現(xiàn)狀及問題進行分析，提出了改進項目質(zhì)量管理的對策。希望可以對企業(yè)的決策及發(fā)展有所裨益，提高項目質(zhì)量管理帶來的經(jīng)濟效益。研究意義：

a.通過分析企業(yè)項目質(zhì)量管理的現(xiàn)狀，為項目質(zhì)量管理體制改進提供理論基礎(chǔ)。

b.通過分析目前項目質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題，為管理體制的改進指明方向。如規(guī)劃、控制、保障等方面，要加強管理監(jiān)督，加大監(jiān)察力度。

c.通過該課題的研究，為廣大企業(yè)完善管理機制提供參考，使項目相關(guān)人員明確各自的職責，制定長遠的可持續(xù)發(fā)展計劃。針對項目質(zhì)量管理過程中所遇到的不利因素，根據(jù)企業(yè)自身的情況，找到應(yīng)對之策。

二、文獻綜述內(nèi)容（在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻）1 國內(nèi)外關(guān)于項目質(zhì)量管理研究綜述

20世紀90年代興起的6σ(六西格瑪)管理法是當今世界先進的質(zhì)量控制方法，是在全面質(zhì)量管理成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提煉其中流程管理技巧的精華后形成的最行之有效的質(zhì)量管理方法，現(xiàn)在已經(jīng)成為提高業(yè)績與競爭力的有效管理模式。質(zhì)量管理的方法和手段還應(yīng)根據(jù)項目性質(zhì)及特點采取不同的變化，但必須處處以國家規(guī)范和新的驗收標準為依據(jù)，管理人員應(yīng)當主動與業(yè)主部門、企業(yè)自檢體系密切配合，共同管理。

1.1 國內(nèi)關(guān)于項目質(zhì)量管理研究綜述

楊慶認為我國現(xiàn)行的工程質(zhì)量管理大多是處于階段性的管理模式，缺乏建設(shè)項目全過程綜合管理的意識，企業(yè)管理與項目管理的矛盾日益突出。因此，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營體制，理順企業(yè)與項目的關(guān)系，成為推進項目管理的必要環(huán)節(jié)。建立健全縱貫全企業(yè)上下、橫貫企業(yè)方方面面的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，可為質(zhì)量管理提供組織上的保證。姚斌闡述把落實項目質(zhì)量責任制，加強項目工程質(zhì)量管理作為項目

管理的首要任務(wù)，明確項目責任人，落實項目的分項分部工程的質(zhì)量目標。陳鵬在《博弈論在工程項目質(zhì)量管理中的應(yīng)用》寫道，由于項目相關(guān)單位多追求的經(jīng)濟目標并不完全相同，施工單位為了追求自身的經(jīng)濟利益而做出有損于工程項目質(zhì)量的不良行為，監(jiān)理單位受人員和資金的限制，難以對所有工序進行檢查。一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，施工單位選擇欺瞞還是不欺瞞，對不確定是否出現(xiàn)質(zhì)量問題的部位，監(jiān)理單位選擇檢查還是不檢查，這就形成的關(guān)于質(zhì)量控制的一個兩方博弈問題。1.2 國外關(guān)于項目質(zhì)量管理研究綜述

從發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認識質(zhì)量問題，質(zhì)量已經(jīng)關(guān)系到國家的命運。法國是開展強制性工程質(zhì)量保險最早和較為成熟的國家，從1978年制訂《斯比娜塔法》（Spinetta ACT）實施對工程質(zhì)量10年內(nèi)在缺陷保險一來，建立3 了較為完整的工程質(zhì)量保險架構(gòu)體系。

朱蘭博士認為質(zhì)量是來源于顧客的需求，質(zhì)量控制可以防止大約80％的質(zhì)量缺陷發(fā)生，而且質(zhì)量控制的職責就是糾正質(zhì)量缺陷，根據(jù)朱蘭的觀點，實施質(zhì)量控制能夠掌握什么時候采取措施糾正質(zhì)量問題。朱蘭還是第一個提出了計算質(zhì)量成本的質(zhì)量管理專家，他解釋如果通過質(zhì)量控制控制不良成本，就可能會增加利潤。費根鮑姆提出質(zhì)量不僅是工具和技術(shù)的集合，而是各環(huán)節(jié)各方面的集成，他還提出當某一過程的質(zhì)量得以提高時，一定會帶動其他方面質(zhì)量的相應(yīng)提高。費根鮑姆對于質(zhì)量基于系統(tǒng)理論的理解，推行“缺陷成本”。

石川磬（日本）提出質(zhì)量不止是產(chǎn)品質(zhì)量還包括工作、部門、人、體系、方針的質(zhì)量等等。石川磬認為全面質(zhì)量管理是全范圍內(nèi)實行的質(zhì)量管理，包括各部門要參與，各級管理者和執(zhí)行層人員都要參與質(zhì)量管理；以質(zhì)量管理為中心，同時推進其他管理比如成本管理（利潤、價格管理）、進度管理、時間管理。2 簡要評價及研究展望 從現(xiàn)有的文獻看，國外學(xué)者對項目管理的研究起步較早，理論較成熟，而且與項目實踐結(jié)合緊密，而國內(nèi)學(xué)者對項目管理研究起步較晚，大多數(shù)成果出現(xiàn)中國加入WTO 以后。

2.1國內(nèi)研究與國外的差距主要體現(xiàn)在：

①法律法規(guī)方面，盡管我國已經(jīng)有了相關(guān)法律、規(guī)章，但仍沒有一個在項目管理專業(yè)和行業(yè)范圍的指導(dǎo)性實施準則（如美國的C/SCSC）。同時，“有法不依，執(zhí)法不嚴”的現(xiàn)象隨處可見，隨時可聞。有些工程沒有實行招投標制，有些卻采用議標或是假招標，大搞“人情工程”。

②可行性研究方面，可行性研究是對擬建項目技術(shù)上、經(jīng)濟上及其他方面的可行性進行研究，其目的是為了給投資者提供決策依據(jù)，同時為銀行貸款，合作簽約，工程設(shè)計等提供依據(jù)和基礎(chǔ)資料。但是許多投資者普遍都不重視項目的可行性研究而盲目投資，往往造成巨大經(jīng)濟損失，也為后來的工程事故埋下了禍根。據(jù)報載在目前西部大開發(fā)的熱潮下，某縣在短短的幾個月內(nèi)竟審批了五六十5 個項目，典型的就屬于這種情況。

③管理組織方面，我國沒有一個自始至終貫穿項目全過程的企業(yè)性經(jīng)濟管理組織，項目管理人才培養(yǎng)的軟硬環(huán)境還很落后。目前我國項目管理人才培養(yǎng)和資質(zhì)認定工作多偏重于承包商和監(jiān)理工程師方面，忽視了對業(yè)主項目管理人員的培訓(xùn)，考核和資質(zhì)認定，所有這些都鑄就了我國項目管理人員素質(zhì)的低下。

2.2本文在前人研究的基礎(chǔ)上，對項目質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及問題進行全面分析，并從優(yōu)化項目質(zhì)量管理模式、健全項目質(zhì)量管理體制的角度出發(fā)，提出了切實可行的措施，以便相關(guān)企業(yè)進行借鑒，提高項目質(zhì)量管理的創(chuàng)匯能力。

第二篇：供應(yīng)商質(zhì)量管理開題報告

立平機械廠供應(yīng)商質(zhì)量管理（開題報告）1

立平機械廠供應(yīng)商質(zhì)量管理

摘要：供應(yīng)商管理是現(xiàn)代化質(zhì)量管理中的關(guān)鍵一環(huán)，企業(yè)的績效和供應(yīng)商直接相關(guān)。供應(yīng)商處于企業(yè)價值鏈的最前端，而且貫穿于企業(yè)創(chuàng)造價值的全過程。因而，供應(yīng)商的質(zhì)量直接影響整個企業(yè)的經(jīng)營質(zhì)量。在激烈的市場競爭下，如何提高質(zhì)量，降低成本是每個企業(yè)必須面對的難題。供應(yīng)商質(zhì)量管理成為企業(yè)急需挖掘的利潤增長點，對供應(yīng)商的選擇、評審、培養(yǎng)使之成為企業(yè)的合作伙伴，隨企業(yè)的發(fā)展共同成長。

本文從質(zhì)量開展的角度就企業(yè)的供應(yīng)商質(zhì)量管理現(xiàn)狀進行評價，并對供應(yīng)商的供貨質(zhì)量能力和工序能力進行分析，對供應(yīng)商實施動態(tài)管理，最后綜合分析評價供應(yīng)商的質(zhì)量水平并做出相應(yīng)的措施。希望通過對供應(yīng)商的質(zhì)量管理研究為立平機械廠提供有價值的建議。

關(guān)鍵詞：供應(yīng)商，質(zhì)量管理，動態(tài)管理

一、研究背景、文獻綜述和研究方法

（一）研究背景

近年來，我國改革開放的力度逐步加大，尤其是在中國加入WTO之后，越來越多的國外企業(yè)面對如此潛力巨大的市場，紛紛在我國開辦企業(yè)，以滿足本地市場日益增長的需求。然而，中國市場經(jīng)濟的規(guī)律與世界其他國家和地區(qū)一樣，也存在日趨激烈的競爭。在這樣的條件下，企業(yè)也越來越重視供應(yīng)商的質(zhì)量管理。

與外企的“橫向一體化”的經(jīng)營模式不同，過去，多數(shù)的中國企業(yè)采用了“縱向一體化”模式，以“小而全”著稱，即企業(yè)的生產(chǎn)包括了從零部件加工到組裝和銷售的全過程，而比較少的采用大部分從供應(yīng)商處采購零部件的方式。

如今，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，經(jīng)濟的全球化，為降低成本，越來越多的企業(yè)正在剔除其非核心業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)而尋找外部資源的供應(yīng)。許多跨國企業(yè)都把中國當作其全球的原料、零件供應(yīng)基地，這樣不但可以降低成本，而且可以專注于主營業(yè)務(wù)的發(fā)展，對市場機會做出更快速的反應(yīng)，分散經(jīng)營風險。同時，國內(nèi)的企業(yè)也將越來越多的零部件發(fā)包給供應(yīng)商生產(chǎn)。于是就形成了企業(yè)、供應(yīng)商、分承包方的復(fù)雜的供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)的每一個環(huán)節(jié)的成本、質(zhì)量、及時性都將影響整個網(wǎng)絡(luò)的正常運轉(zhuǎn)。因此，任何企業(yè)要想

在當今的世界里有長期的生存發(fā)展空間，必須聯(lián)合上下游企業(yè)，建立一條經(jīng)濟利益相連、業(yè)務(wù)相關(guān)的行業(yè)供應(yīng)鏈，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，充分利用一切可以利用的資源來適應(yīng)社會化大生產(chǎn)的競爭環(huán)境，共同增強市場競爭力。供應(yīng)商對企業(yè)的發(fā)展越發(fā)重要，而要得到供應(yīng)商的合作，良好的供應(yīng)商質(zhì)量管理必不可少。

供應(yīng)商質(zhì)量管理主要是為了確保供應(yīng)商提供的原材料符合公司既定的質(zhì)量標準或要求。當來料質(zhì)量不能滿足或符合公司既定的質(zhì)量標準或要求時，就需要采取措施予以控制和改善。放眼望去，現(xiàn)在的任何企業(yè)，不論規(guī)模大小，只要有供應(yīng)商就存在一定形式的供應(yīng)商質(zhì)量管理，盡管其形式多種多樣，組織結(jié)構(gòu)繁簡不一。供應(yīng)商的質(zhì)量管理是整個質(zhì)量鏈中的重要環(huán)節(jié)，需要在整個產(chǎn)業(yè)鏈的分工合作過程中實現(xiàn)，做到優(yōu)勢互補，風險共擔。

（二）文獻綜述

為了研究本課題，我查閱了大量的相關(guān)文獻資料。目前有許多文獻記載了很多前輩專家的分析與見解，我將通過這次論文的寫作進行充分地了解與吸收。

科學(xué)技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展使二十一世紀變成了一個質(zhì)量的世紀。企業(yè)競爭的首要因素是質(zhì)量，只有堅持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能使顧客滿意，而高質(zhì)量的產(chǎn)品要求有高質(zhì)量的零部件。良好的供應(yīng)商質(zhì)量管理意味著優(yōu)良的來料質(zhì)量[1]。

質(zhì)量專家菲利普.克勞士比(Philip Crosby)認為供應(yīng)商對相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量問題負50%的責任。此外，每個生產(chǎn)單位在購買的物品和服務(wù)上要花費超過55%的銷售額。只注意內(nèi)部質(zhì)量問題的公司不能認識到質(zhì)量問題的真正原因，低的供應(yīng)商質(zhì)量可以很快破壞公司全部質(zhì)量改進的努力[2]。

在IS09001:2000標準中，互贏互利的供應(yīng)商關(guān)系是質(zhì)量管理的八大原則之一，也體現(xiàn)了供應(yīng)商關(guān)系管理在企業(yè)的經(jīng)營管理中的重要地位。與供應(yīng)商關(guān)系管理的重要性相適應(yīng)，供應(yīng)商質(zhì)量管理在該標準中也得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。在IS09001:2000質(zhì)量管體系要求的采購要素中，對供應(yīng)商的選擇、采購信息、溝通和進貨檢驗等要素提出了非常具體的要求，而這些要求應(yīng)成為企業(yè)開展供應(yīng)商質(zhì)量管理的指導(dǎo)準則[3]。

對于質(zhì)量管理來說，目的是管理和控制物流質(zhì)量，以保證到達最終消費者的產(chǎn)品質(zhì)量，而信息流的質(zhì)量，對產(chǎn)品質(zhì)量起著決定性的影響。單從供應(yīng)商和企業(yè)(制造商)這段環(huán)節(jié)來講，在企業(yè)和供應(yīng)商之間傳遞的采購要求、圖紙、技術(shù)標準、工程規(guī)范、驗收準則等信息，都影響到供應(yīng)商向企業(yè)交付的原材料或零部件的質(zhì)量[4]。

供應(yīng)商質(zhì)量管理體系作為企業(yè)質(zhì)量管理體系的重要組成部分，承擔著對影響企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量源頭因素進行控制的責任。供應(yīng)商質(zhì)量控制體系的質(zhì)量控制功能，主要包括供應(yīng)商選擇、供應(yīng)商質(zhì)量控制和供應(yīng)商業(yè)績評估和動態(tài)管理三個方面[5]。

在傳統(tǒng)意義上來說，對供應(yīng)商的質(zhì)量控制僅意味著控制供應(yīng)商的產(chǎn)品使之滿足企業(yè)的質(zhì)量要求，而根據(jù)現(xiàn)代質(zhì)量管理理論，質(zhì)量管理的范疇擴展到了供應(yīng)鏈的起點，供應(yīng)商質(zhì)量控制的內(nèi)容也擴展到控制供應(yīng)商所有與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的活動。按照產(chǎn)品形成的先后階段或產(chǎn)品的生命周期，供應(yīng)商質(zhì)量管理體系要分別在企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段和批量生產(chǎn)階段，根據(jù)各個階段的特點和對供應(yīng)商質(zhì)量要求的不同來實施供應(yīng)商質(zhì)量控制。而按照對供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量影響的因素來說，供應(yīng)商質(zhì)量控制則要從質(zhì)量管理體系、工藝過程、工序能力、產(chǎn)品質(zhì)量檢查手段和方法等方面來保持對供應(yīng)商質(zhì)量的控制[6]。

企業(yè)與供應(yīng)商關(guān)系的定位，對企業(yè)的供應(yīng)商質(zhì)量管理起著重要的影響。在競爭關(guān)系的前提下，企業(yè)將成本和價格放在第一位，而供應(yīng)商的利益則不是企業(yè)考慮的內(nèi)容，企業(yè)會傾向于建立對供應(yīng)商相對苛刻的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系，在供應(yīng)商質(zhì)量管理的執(zhí)行上，執(zhí)行者也會受到這種競爭關(guān)系的影響。相反，如果企業(yè)確定和供應(yīng)商建立合作伙伴關(guān)系，那么供應(yīng)商質(zhì)量管理在考慮企業(yè)利益的同時，也會顧及供應(yīng)商的利益，盡量實現(xiàn)雙贏。現(xiàn)在質(zhì)量管理思想推崇企業(yè)和供應(yīng)商之間建立合作伙伴關(guān)系，作為IS09000標準的八大質(zhì)量管理原則之一的互贏互利的供應(yīng)商關(guān)系正式這種思想的具體體現(xiàn)[7]。

IS014001環(huán)境管理體系對供應(yīng)商的要求，應(yīng)該體現(xiàn)到公司的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系中，主要由供應(yīng)商質(zhì)量部門來執(zhí)行。在建立供應(yīng)商質(zhì)量管理體系時，從程序文件、組織設(shè)置和人員配備上，都應(yīng)該對環(huán)境管理體系的要求有所考慮[8]。

長期以來，我國仍然沒有擺脫高投入、高消耗、高污染、低質(zhì)量、低效益的狀況。相對于西方發(fā)達國家來說，我國大部分企業(yè)在質(zhì)量管理上還比較落后，具體表現(xiàn)在質(zhì)量意識和質(zhì)量觀念落后、質(zhì)量管理體系未得到有效運作、缺乏產(chǎn)品質(zhì)量安全責任意識等方面[9,10]。

為了改進很多公司質(zhì)量管理體系運行的有效性，很多質(zhì)量管理專家和管理人才提出了自己的建議和見解，包括：領(lǐng)導(dǎo)要重視并積極參與質(zhì)量管理工作、加強生產(chǎn)過程中的工藝控制和工藝紀律管理、加強員工質(zhì)量意識和技能培訓(xùn)等等[11]。

目前我國企業(yè)對采購質(zhì)量控制比較薄弱，與供方進行互利合作、建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系方面還比較欠缺。魏國辰認為：應(yīng)該強化采購質(zhì)量意識，構(gòu)建全新的采購質(zhì)量管理模式，包括對供應(yīng)商進行調(diào)查、組織審核和評估、開發(fā)樣品和進行小批量試用，加強供應(yīng)商的動態(tài)管理等等，以保障采購質(zhì)量[12]。龍剛建議對供應(yīng)商實施動態(tài)管理，學(xué)習國外企業(yè)重視對供應(yīng)商的第二方審核，并與供應(yīng)商建立互利共贏的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系[13]。

盡管我國很多企業(yè)已按ISO9001：2000標準建立了質(zhì)量管理體系，獲取了證書，并且質(zhì)量管理體系經(jīng)過一段時間的運行后取得了較好的效果，主要生產(chǎn)過程得到了控制；產(chǎn)品質(zhì)量水平得到了提升；員工的質(zhì)量意識得到了提高，貫標工作初步起到了作用。但是很多企業(yè)的質(zhì)量管理體系運行現(xiàn)狀仍然不盡人意，需要提高其有效性[14]。

本文將在前人研究的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)有資料，結(jié)合新的經(jīng)濟形勢，參照其他有關(guān)學(xué)者的相關(guān)研究，對他們的研究成果進行整理、總結(jié)和概括，進而結(jié)合自己的觀點提出相應(yīng)的對策和建議。

（三）研究方法

立平機械廠主要生產(chǎn)各類軸承，滾柱則是向供應(yīng)商采購。本文將通過對用于柴油機上的7002136軸承的滾柱的質(zhì)量檢驗來評價各供應(yīng)商的質(zhì)量水平。

1、繪制直方圖：通過收集各供應(yīng)商供應(yīng)的7002136軸承的滾柱的尺寸，繪制直方圖，用以分析各供應(yīng)商供貨質(zhì)量能力。

2、計算工序能力指數(shù)：同樣用7002136軸承的滾柱的尺寸，計算出各供應(yīng)商的工序能力，用定量的方法比較各供應(yīng)商的質(zhì)量能力。

3、動態(tài)管理：對進貨量大且供貨質(zhì)量好的供應(yīng)商進行動態(tài)管理，收集立平機械廠一年來每個月對各供應(yīng)商的訂單量和供應(yīng)商每月的不合格率，做出折線圖，為今后的供應(yīng)商管理提供有效地建議和方法。

二、論文的主要內(nèi)容

本文擬從四個方面對立平機械廠的質(zhì)量管理進行闡述、分析與改進。

第一部分：概述

主要從以下四個方面闡述：

（1）選題背景

（2）實踐目的（3）分析對象選擇

（4）分析方法概述

第二部分：立平機械廠的供應(yīng)商質(zhì)量管理

主要從以下三個方面闡述：

（1）現(xiàn)狀

（2）存在的主要問題

（3）改進方法

第三部分：供應(yīng)商質(zhì)量分析與管理

主要從以下三個方面闡述：

（1）供應(yīng)商供貨質(zhì)量能力

（2）供應(yīng)商工序能力分析

（3）供應(yīng)商質(zhì)量評價及相應(yīng)措施

第四部分：結(jié)論

主要從以下兩個方面闡述：

（1）立平機械廠供應(yīng)商質(zhì)量管理的綜合評價

（2）建議

三、預(yù)期結(jié)果分析

通過本文對立平機械廠供應(yīng)商的質(zhì)量分析和比較，對各供應(yīng)商做出相應(yīng)的處理和改進，與供貨質(zhì)量好的供應(yīng)商保持良好的合作關(guān)系，對質(zhì)量稍有不足的供應(yīng)商給出建議和改進方法，對質(zhì)量差且沒有潛力的供應(yīng)商取消合作。

同時，也對企業(yè)自身的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系進行優(yōu)化和改進，找出不足的地方，使質(zhì)量管理水平得到提升。在企業(yè)生產(chǎn)和運營過程中突出供應(yīng)商質(zhì)量管理的重要性，讓它滲透在企業(yè)生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)中。

四、完成措施

1、通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、閱覽室、期刊以及教科書來搜集需要的資料，并對這些資料進行整理、提煉、總結(jié)，概括。

2、對相關(guān)行業(yè)進行實地調(diào)查，收集第一手資料，分析、篩選、整理實地調(diào)查資料。

3、與論文指導(dǎo)老師及時溝通，交流有關(guān)論文寫作中的問題，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，構(gòu)思論文框架、及時修改論文、按時完成論文撰寫。

五、參考文獻

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[9] 肖煒華,張禮萍.中小企業(yè)質(zhì)量控制現(xiàn)狀與對策分析.北方經(jīng)濟,2007（12）:68～69

[10] 陳勤業(yè).從國外企業(yè)質(zhì)量管理看中國企業(yè)現(xiàn)狀.品質(zhì)·文化,2006（9）:78～79

[11] 文學(xué).如何提高中小企業(yè)質(zhì)量管理體系有效性.商場現(xiàn)代化,2006（21）:64～65

[12] 魏國辰.對加強采購質(zhì)量管理的探討.中國流通經(jīng)濟,2003（11）:38～41

[13] 龍剛.淺談供應(yīng)商質(zhì)量管理.事業(yè)財會,2005（3）:60～61

[14] 陸關(guān)新.論質(zhì)量體系認證的有效性.世界標準化與質(zhì)量管理,2000（04）:18～20

[15] Richard B.Chase, Nicholas JAquilano, F.Robert Jacobs: Operations Management For Competitive Advantage, 9th ed, China Machine Press, P260

[16] Quality Facility Management:A Marketing and Customer Service Approach(Bk.2)by Stormy Friday and David G.Cotts(Hardcover-Sept.1994)

第三篇：開題報告 高速鐵路工程質(zhì)量管理與控制研究

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

課題名稱 高速鐵路工程質(zhì)量管理與控制研究學(xué)習形式 學(xué)習層次 專業(yè) 學(xué)號

學(xué)生姓名

開題時間2014年8月X日

一、課題背景（或國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）

鐵路作為我國重要基礎(chǔ)設(shè)施、國民經(jīng)濟的大動脈和綜合交通運輸體系的骨干,在國民經(jīng)濟發(fā)展中具有舉足輕重的地位。近年來,我國鐵路建設(shè)迎來高速發(fā)展的黃金機遇期。特別是零八年以來,為了應(yīng)對國際金融危機對我國經(jīng)濟的不利影響,中央作出擴大內(nèi)需、保持經(jīng)濟增長的重大決策,把加快鐵路建設(shè)擺上更加突出的位置,一大批鐵路重點工程獲批開工建設(shè)。

我國的高速鐵路正在成為世界高速鐵路發(fā)展的“標尺”和“中心”。規(guī)模空前的高速鐵路建設(shè),既為參建單位提供了難得的發(fā)展機遇,也給工程建設(shè)管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。鐵路建設(shè)市場過去己經(jīng)形成相對完善的管理體系和管理標準,但隨著高速鐵路的加快建設(shè),我國在技術(shù)引進、消化吸收和再創(chuàng)新的同時,對高速鐵路建設(shè)標準和質(zhì)量要求的認識也在不斷加深。高速鐵路設(shè)計標準高,技術(shù)復(fù)雜,工程質(zhì)量偏差對正常運營影響重大。高速鐵路建設(shè)質(zhì)量管理水平的提升成為無可避免的新課題,需要進行質(zhì)量管理模式與質(zhì)量控制方法和內(nèi)容的革新,并且必須有與之相適應(yīng)的管理思維和方法手段陣。

本文運用標準化管理理論及系統(tǒng)分析方法,結(jié)合高速鐵路工程項目管理實踐,研究了高速鐵路工程的質(zhì)量管理模式與質(zhì)量控制的方法和內(nèi)容,并提出解決高速鐵路工程質(zhì)量管理與控制中存在問題的思路和方法,對高速鐵路工程建設(shè)具有一定的現(xiàn)實意義和實用價值。

二、課題（研究）內(nèi)容

1.引言

1.1研究背景及意義

1.2文獻綜述

1.2.1國外研究綜述

1.2.2國內(nèi)研究綜述

1.3研究內(nèi)容

1.4研究方法以及相關(guān)技術(shù)

2.高速鐵路工程質(zhì)量管理與控制分析

2.1概念分析

2.2工程技術(shù)特征及質(zhì)量要求

2.3工程質(zhì)量問題及原因探索

2.4工程質(zhì)量控制的影響因素分析

3.工程質(zhì)量管理模式研究

3.1高速鐵路建設(shè)的標準化管理

3.2高速鐵路建設(shè)質(zhì)量標準化管理

4.高速鐵路工程施工質(zhì)量控制方法

4.1工程施工質(zhì)量控制的“PDCA”循環(huán)

4.2 施工的三全控制管理

4.3 工程施工質(zhì)量控制的統(tǒng)計方法

5.高速鐵路工程施工質(zhì)量控制內(nèi)容

5.1 工程施工準備階段的質(zhì)量控制

5.2 工程施工作業(yè)過程的質(zhì)量控制

5.3 工程施工驗收階段的質(zhì)量控制

5.4 工程施工質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

6.結(jié)論與展望

6.1主要研究成果

6.2展望

參考文獻

致謝

三、文獻綜述（或讀書報告）

一、國外研綜述

美國數(shù)理統(tǒng)計學(xué)家W.A.休哈特在1924年提出了控制和預(yù)防缺陷的概念,并創(chuàng)制了“控制圖”,把數(shù)理統(tǒng)計方法引入到質(zhì)量管理中,使質(zhì)量管理推進到統(tǒng)計質(zhì)量控制階段。二戰(zhàn)期間,美國國防工業(yè)成功采用了統(tǒng)計質(zhì)量控制,推動了世界范圍統(tǒng)計質(zhì)量控制的運用。但這一階段的質(zhì)量管理也存在著缺陷,它側(cè)重于制造過程,實踐中難免過分強調(diào)數(shù)理方法的運用,而對有關(guān)組織管理工作有所忽視。

美國通用電氣公司質(zhì)量經(jīng)理A.V菲根堡姆在1961年發(fā)表了《全面質(zhì)量管理》一書,他強調(diào)執(zhí)行質(zhì)量職能是企業(yè)全體員工的責任,提出“全面質(zhì)量管理是為了能夠在最經(jīng)濟的水平上并考慮到充分滿足用戶要求的條件下進行市場研究、設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù),把企業(yè)各部門研制質(zhì)量、維持質(zhì)量和提高質(zhì)量的活動構(gòu)成為一體的有效體系”。這一新的質(zhì)量管理理論逐步被接受,并不斷完善、提高,為世界各國質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準的形成提供了理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)。

在建設(shè)工程領(lǐng)域,發(fā)達國家十分重視質(zhì)量管理,形成了科學(xué)有效的質(zhì)量管理體系。總的來看,發(fā)達國家在建設(shè)工程質(zhì)量管理上既有共性,也有各自的特色。其一，重視建筑法規(guī)立法和標準化工作；其二，建設(shè)工程質(zhì)量管理過程中業(yè)主起主導(dǎo)作用；其三，重視對工程項目建設(shè)全過程的質(zhì)量管理；其四，建筑材料、工程設(shè)備質(zhì)量控制良好；其五，正確處理質(zhì)量控制與進度控制的矛盾。

二、國內(nèi)研究述評

國內(nèi)關(guān)于質(zhì)量管理的研究,主要是圍繞全面質(zhì)量管理和質(zhì)量管理體系標準來進行的。全面質(zhì)量管理的推廣和實施,是我國改革開放以來質(zhì)量管理思想的一場革命,也是我國質(zhì)量管理史上一次空前而影響深遠的質(zhì)量理論學(xué)習和實踐活動。

2004年《卓越績效評價準則》的發(fā)布,標志著我國質(zhì)量管理工作邁入新的階段。以綜合的組織績效管理方式為主要特征的質(zhì)量管理模式，要求企業(yè)關(guān)注顧客和市場,關(guān)注社會,關(guān)注員工,承擔社會責任,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,通過提高企業(yè)的整體管理水平和綜合素質(zhì),來提高企業(yè)的整體績效和競爭能力。同時,要求質(zhì)量管理要堅持以人為本,充分發(fā)揮人的作用,強調(diào)科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,從而最終實現(xiàn)共同發(fā)展、和諧發(fā)展。卓越績效模式的特點表現(xiàn)為質(zhì)量內(nèi)涵的拓展,關(guān)注競爭力的提升,聚焦于經(jīng)營結(jié)果,反映企業(yè)經(jīng)營管理的成熟度,其本質(zhì)是對全面質(zhì)量管理的標準化、規(guī)范化和具體化。國內(nèi)有關(guān)建設(shè)工程質(zhì)量管理與控制的文獻主要有:

肖志勇于2007年在“政府在建設(shè)工程質(zhì)量管理中角色轉(zhuǎn)變研究”中研究了國外政府參與建設(shè)工程質(zhì)量管理的思想特征及內(nèi)容特征,梳理了我國建設(shè)工程質(zhì)量政府監(jiān)督制度的歷史沿革,文章通過與國外政府角色的對比,認為監(jiān)督形式的采用不是保證質(zhì)量監(jiān)督效果的關(guān)鍵,而健全的質(zhì)量管理法規(guī)體系是質(zhì)量監(jiān)督有效的保證,指出政府監(jiān)督應(yīng)著重于促使建設(shè)各方質(zhì)量意識的建立,以及從制度上保證其貫徹執(zhí)行。

章凌云與2005年的“工程質(zhì)量管理及工程質(zhì)量保證擔保”認為工程質(zhì)量風險是工程項目建設(shè)中不可忽視的風險,文章探討了工程質(zhì)量管理制度產(chǎn)生的主要問題—工程質(zhì)量的最后負責人、市場主體間的關(guān)系、道德風險、逆向選擇等,利用博弈論分析了工程質(zhì)量管理制度中引入質(zhì)量保證擔保及獨立的第三方檢測機構(gòu)在工程質(zhì)量控制中的有效性,解決了現(xiàn)行工程質(zhì)量管理制度產(chǎn)生的部分問題。

羅晨與2009年在“建設(shè)工程生命周期質(zhì)量管理模式當議”中分析了我國建設(shè)工程生命周期質(zhì)量管理的現(xiàn)狀及存在的問題,指出實行建設(shè)工程生命周期質(zhì)量管理模式的意義,并從法律法規(guī)、宏觀管理和市場運作等方面,對我國發(fā)展建設(shè)工程生命周期質(zhì)量管理模式提出了創(chuàng)新建議。

安國棟于2006年在“樹立前瞻意識運用系統(tǒng)理論完善新時期鐵路工程建 設(shè)組織管理體系”中提出,完善新時期鐵路工程建設(shè)組織管理體系是實施《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》、實現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措,對提高鐵路工程建設(shè)管理水平,有效實施鐵路工程建設(shè)投資、質(zhì)量、安全、工期和環(huán)境控制,全面實現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標具有重要的現(xiàn)實意義。

吳明友于2006年在“貫徹執(zhí)行驗收標準確保客運專線鐵路工程施工質(zhì)量”中指出,《客運專線鐵路工程施工質(zhì)量驗收暫行標準》是客運專線驗收標準的重要組成部分,貫徹執(zhí)行驗收標準,要求客運專線的建設(shè)、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位必須充分認識驗收標準的重要地位和作用,全面掌握驗收標準的質(zhì)量控制方法和主要技術(shù)內(nèi)容,文章強調(diào),貫徹執(zhí)行驗收標準應(yīng)注意適用范圍及適用條件,與建設(shè)項目的特點相結(jié)合,實行動態(tài)管理。

謝洪濤于2008年在“我國重大工程質(zhì)量管理現(xiàn)狀及質(zhì)量影響因素的實證研究”中,對重大工程項目的質(zhì)量管理現(xiàn)狀及質(zhì)量管理的主要影響因素進行了統(tǒng)計分析,對我國工程監(jiān)理制度的實施和工程監(jiān)理作用的發(fā)揮提出了建議匯。

四、參考文獻

[1]王巍.高速鐵路工程質(zhì)量管理與控制研究[D].中南大學(xué),2010.[2]唐暉.QB高速鐵路工程項目質(zhì)量管理研究[D].西南交通大學(xué),2011.[3]李吉林.高速鐵路CRTSⅢ型板式無砟軌道工程施工質(zhì)量的管理與控制

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本人承諾：在即將開始的畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中嚴格遵守學(xué)校紀律，在指導(dǎo)教師的安排與指導(dǎo)下獨立完成所規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，決不弄虛作假，不請別人代做畢業(yè)設(shè)計（論文）或抄襲別人的成果，獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的撰寫、收集、裝訂整理等工作。

學(xué)生簽名：

年月日

第四篇：開題報告

《農(nóng)村小學(xué)生習作能力的培養(yǎng)策略研究》

開題報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！

我校申報的《農(nóng)村小學(xué)生習作能力的培養(yǎng)策略研究》教育科研課題，經(jīng)聊城市科學(xué)規(guī)劃辦批準，立項為聊城市基礎(chǔ)教育專項課題。根據(jù)聊城市教育規(guī)劃辦的要求，定于今天開題。下面我代表課題組作開題報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提指正、審議。

一、課題提出的背景及意義

1、基于時代發(fā)展的需要，21世紀是科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，在這個知識經(jīng)濟高速發(fā)展的時代中，人們越來越重視以語言文字作為載體，介紹科技成果，傳播科學(xué)知識，交流社會信息，儲存精神財富，人類已在不知不覺中進入了一個空前的寫作時代。

2、基于學(xué)生一生發(fā)展的需求，《語文課程標準》指出：“學(xué)生的寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。”寫作能力的高低，對于學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，研究如何有效地進行習作教學(xué)，切實提高小學(xué)生的習作能力，是一個具有現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值的課題。

3、基于農(nóng)村小學(xué)習作教學(xué)現(xiàn)狀的思考，雖然新課程改革已經(jīng)進行了很多年，但是我們農(nóng)村小學(xué)的教育歷來比較薄弱，尤其是習作教學(xué)，教師還采用“教師命題——指導(dǎo)——學(xué)生習作——教師批改——教師講評”的教學(xué)程式。這些教學(xué)方法，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生語文素質(zhì)的提高。改革農(nóng)村小學(xué)習作的教學(xué)方法，大面積提高農(nóng)村小學(xué)生習作水平，已是當務(wù)之急。

二、課題研究的目的與意義

1、課題研究目的： 促進農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)中方法的多樣性；注重研究引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習方式，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程以獲取理智和情感體驗，建構(gòu)知識，從而提高農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)的整體水平。

2、課題研究的實踐意義

（1）有助于培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)作的能力及自改習作的良好習慣；

（2）有助于促進教師評價形式的多樣化，教師形成豐富的評價體系，建構(gòu)起教師的自我教學(xué)特色；

（3）有助于促進民主、學(xué)生個性鮮明教學(xué)新課堂的生成，從而為語文課程教學(xué)改革注入新鮮活力。

3、課題研究的理論價值

（1）有助于豐富小學(xué)語文寫作教學(xué)理論，通過培養(yǎng)學(xué)生習作能力，獲得更加寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和理論，從而使寫作教學(xué)有一套更加完整的理論體系。（2）有助于豐富個性教育理論，本課題的研究將促使學(xué)生在個性化寫作中成為有個性的學(xué)生，使教師在個性化教學(xué)中成為有個性的教師，從而進一步完善個性教育的理論體系。

三、課題研究的目標：

1、通過研究，讓學(xué)生掌握一些寫作基本知識和技巧，了解一些寫作途徑，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和思維能力，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)；

2、促進農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)中方法的多樣性；

3、促進教師語文習作教學(xué)水平的提高；

4、建立有效的教學(xué)模式，促進語文課程改革的深入發(fā)展。

四、課題研究的方法

1、文獻法：組織課題組成成員認真學(xué)習，密切關(guān)注教改動態(tài)，積極搜集與本課題研究相關(guān)的教學(xué)資料、信息，研讀《語文課程標準》等，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎(chǔ)上。

2、調(diào)查法：通過問卷、談話等方法與手段，針對學(xué)生現(xiàn)有習作水平、教師習作教學(xué)方式、教材內(nèi)容、學(xué)生生活等進行分析，找出對策。以發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的問題，獲得研究成果。

3、資料研究法：通過搜集資料，總結(jié)實驗學(xué)校、優(yōu)秀教師的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗，及時了解同行的研究動態(tài)和特色，從而不斷調(diào)整本課題的研究策略。

4、行動研究法：根據(jù)研究目標與策略進行實踐，邊實踐邊反思，通過教育實踐診斷矯正教師的習作教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)效果。

5、總結(jié)法：通過實驗研究，總結(jié)習作能力培養(yǎng)的成功做法，進行必要的篩選和歸類，并將經(jīng)驗升華到理性高度。

五、課題實施的原則

1、自主性原則。

語文課應(yīng)當是課堂、活動、生活三位一體的形式，語文教師必須樹立強烈的語文意識，讓學(xué)生親近文本，跟著學(xué)生走，放開學(xué)生的手。讓學(xué)生獨立思考并交流、獨特體驗并表述、獨到見解并習作。

2、積累性原則

語言是聽說讀寫的基礎(chǔ)、先導(dǎo)。能否聽懂別人的話，能否在朗讀的過程中迅速抓住文章的要點，也都是以自身語言儲存作為基礎(chǔ)的。就連思維、審美、鑒賞等一系列活動，無一不是以語言的傳遞、轉(zhuǎn)換來完成的。作文教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在于幫助學(xué)生不斷積累、熟悉語言，真正把古今語言的精華據(jù)為己有，為學(xué)生作文創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

3、合作性原則

習作也是學(xué)生、教師與學(xué)生的觀察力，想象力和思維能力的對話，更提倡生生之間、師生之間的對話。這個過程就是同伴協(xié)作合作學(xué)習的過程、在共同對話中共同求知發(fā)展。

六、課題研究的計劃 第一階段：準備階段（2013年12月-2014年5月）1.建立課題研究小組，分解研究內(nèi)容，具體開展活動； 2.設(shè)計研究的具體方案和研究活動行事歷；

3.查閱大量文獻資料，對國內(nèi)外關(guān)于小學(xué)生習作能力研究現(xiàn)狀進行研究； 4.收集有關(guān)研究資料，對國內(nèi)外關(guān)于小學(xué)生習作能力的研究對策進行研究。

第二階段：實施階段（2014年6月—2015年7月）：

在語文課中培養(yǎng)學(xué)生習作能力的途徑、方法、基本模式等，使語文習作教學(xué)提高小學(xué)各學(xué)段學(xué)生寫作能力，完善習作教學(xué)的評價體系，提高學(xué)生習作水平。

1.開展學(xué)生 “自主習作交流會”。

2.展示學(xué)生的作文和習作心得體會，并作分析總結(jié)。

3.進行“農(nóng)村小學(xué)生習作能力的培養(yǎng)策略研究”的課堂教學(xué)成果展示活動。4.課例搜集，撰寫論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。

第三階段 ：總結(jié)階段（2015年8月—2015年12月）總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生的自主學(xué)習材料進行分類整理。收集總結(jié)材料，將論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、學(xué)生作品等匯編成冊。匯編研究成果，撰寫結(jié)題報告，進行研究成果鑒定

七、課題研究的保障措施

1、研究組織機構(gòu)的保證：建立學(xué)校課題組。學(xué)校課題組成員，年輕富有活力，較好的具備了課題研究所必須的業(yè)務(wù)水平，知識結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)業(yè)務(wù)水平高。所有成員均為學(xué)校教學(xué)骨干，是一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，更有創(chuàng)新精神的研究成員隊伍。

2、制度保證：我校已建立一些相應(yīng)的措施和制度來確保本課題的開展，使教科研各項活動制度化，我校還出臺了一些有關(guān)教科研工作的獎勵制度，以此來鼓勵那些在教科研工作方面成績突出教師的積極性，確保課題研究工作的順利實施。

八、課題小組 課題主題主持人：劉秀娥 主持全面研究工作

劉春婷習作課教學(xué)實驗 張婷婷 語文課程理論指導(dǎo) 宋瑞敏 語文課程理論指導(dǎo) 宋玉煥 語文課程理論指導(dǎo)

劉秀娥：負責課題的總設(shè)計；統(tǒng)籌課題的運作；編寫課題的實施方案；編制課題的管理方案；撰寫課題的結(jié)題報告等。

劉春婷：負責實驗課題各階段的計劃、總結(jié)；負責相關(guān)的理論研究，組織課題的教研活動；課件制作的指導(dǎo)等。

張婷婷：負責課堂教學(xué)的研究實驗，撰寫工作經(jīng)驗總結(jié)及教學(xué)案例；課題活動記錄，資料分析，課題資料收集、整理、匯編等。

宋瑞敏：負責課件制作指導(dǎo)，課堂教學(xué)的研究實驗，撰寫工作經(jīng)驗總結(jié)及教學(xué)案例。

宋玉煥：負責課堂教學(xué)的研究實驗，撰寫工作經(jīng)驗總結(jié)及教學(xué)案例；課題會議記錄；資料的收集、整理、存檔等。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本課題取得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人力、物力和精力上都給予了大力支持和充分保障，業(yè)得到了聯(lián)校教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，我們課題組成員有信心克服在實驗、研究過程中遇到的重重困難。堅信：只要我們團結(jié)在一起共同努力，按計劃扎實開展課題研究工作，我們就一定能取得圓滿成功。

妹冢鎮(zhèn)中心小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)生習作能力的培養(yǎng)策略研究》課題組 2013年12月10日

第五篇：開題報告

安徽工程大學(xué)

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

題目： 年產(chǎn)二十萬噸醋酸生產(chǎn)工藝設(shè)計

課 題 類 型： 設(shè)計? 論文□ 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號： 專 業(yè) 班 級： 教 學(xué) 單 位：

指 導(dǎo) 教 師： 沈鳳翠 講師 開 題 時 間： 2011年3月12日

201 年 月 日

開題報告內(nèi)容與要求

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及研究意義（價值）1.1內(nèi)容

醋酸是一種有機化合物[1]，又叫乙酸（ethanoic acid）別名：醋酸(acetic acid)、冰醋酸(glacial acetic acid)。分子式：C2H4O2（常簡寫為HAc）或CH3COOH。是典型的脂肪酸。被公認為食醋內(nèi)酸味及刺激性氣味的來源。純的無水乙酸（冰醋酸）是無色的吸濕性液體，凝固點為16.7 °C(62 °F)，凝固后為無色晶體。盡管根據(jù)乙酸在水溶液中的離解能力它是一個弱酸，但是乙酸是具有腐蝕性的，其蒸汽對眼和鼻有刺激性作用。乙酸是一種簡單的羧酸，是一個重要的化學(xué)試劑。乙酸也被用來制造電影膠片所需要的醋酸纖維素和木材用膠粘劑中的聚乙酸乙烯酯，以及很多合成纖維和織物。在家庭中，乙酸稀溶液常被用作除垢劑。食品工業(yè)方面，在食品添加劑列表中，乙酸是規(guī)定的一種酸度調(diào)節(jié)劑。

醋酸是一種用途廣泛的基本有機產(chǎn)品[2], 也是化工、醫(yī)藥、紡織、輕工、食品等行業(yè)不可缺少的重要原料。隨著醋酸衍生產(chǎn)品的不斷發(fā)展, 以醋酸為基礎(chǔ)的工業(yè)不僅直接關(guān)系到化學(xué)工業(yè)的發(fā)展, 而且與國民經(jīng)濟的各個行業(yè)息息相關(guān), 醋酸生產(chǎn)與消費正引起世界各國的普遍重視, 醋酸生產(chǎn)工藝及相關(guān)問題的研究開發(fā)正在日益加深和發(fā)展。從最初的糧食發(fā)酵, 木材干餾生產(chǎn)醋酸開始, 合成醋酸的工藝路線主要有乙醛氧化法、乙炔電石法、乙醇氧化法、乙烯氧化法、丁烷氧化法和羰基合成法等。這些方法都各有它的優(yōu)點和缺點，在選擇合成醋酸的路線時，應(yīng)與當?shù)氐脑腺Y源情況密切聯(lián)系起來，因地制宜，按醋酸用量的大小，工業(yè)技術(shù)條件等作綜合的平衡。

本設(shè)計采用乙醛氧化法合成醋酸.首先確定乙醛氧化法生產(chǎn)醋酸工藝流程，其次對整個工藝過程進行物料和能量衡算，然后對其中的單元設(shè)備——精餾塔進行設(shè)備設(shè)計，最后對此進行經(jīng)濟效益分析。1.2研究意義

醋酸是重要的基本有機化工原料之一，主要用于生產(chǎn)醋酸乙烯/聚乙烯醇、對苯二甲酸、醋酐/醋酸纖維素、醋酸酯等。據(jù)估計[3]，我國醋酸產(chǎn)量逐年上升，每年以10%左右的速度遞增。目前全國已有醋酸裝置90多套，總生產(chǎn)能力達115萬噸/年。隨著現(xiàn)代化工生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展，醋酸生產(chǎn)裝置趨于大型化,生產(chǎn)過程連續(xù)化、自動化程度不斷提高。但由于醋酸生產(chǎn)工藝過程復(fù)雜、工藝條件要求十分嚴格，常伴有易燃、易爆、腐蝕等不安全因素，為保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定、長周期、滿負荷、最優(yōu)化地運行，深入研究醋酸生產(chǎn)機理，建立醋酸裝置數(shù)學(xué)模型，對醋酸生產(chǎn)工藝條件和裝置進行優(yōu)化研究，以提高乙醛氧化反應(yīng)選擇性、醋酸收率，因此這一課題的研究具有十分重大的意義。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（文獻綜述）

2.1 研究現(xiàn)狀

2.1.1國內(nèi)醋酸生產(chǎn)現(xiàn)狀及生產(chǎn)方法

目前我國醋酸生產(chǎn)廠約30家[4]，生產(chǎn)能力達到135萬噸，約占世界的15%，產(chǎn)量約占世界的14.3%，達到97萬噸左右。其中醋酸乙烯、聚乙烯醇等約占醋酸總銷售量的20%，對苯二甲酸約占18%，醋酸乙酯/醋酸丁酯，乙腈等占15%，燃料占14%，醋酐占8%,醫(yī)藥占10%，其它占15%。

我國醋酸生產(chǎn)始于1953 年[5],至 2009年醋酸實際生產(chǎn)能力已達100萬t/a ,產(chǎn)量為64萬t/a。其中 ,甲醇羰基合成法生產(chǎn)能力 20萬t/a ,占總生產(chǎn)能力的 20.0%；乙烯氧化法為 40萬t/a ,占總生產(chǎn)能力的 40.0%；乙醇乙醛法30萬t/a ,占總生產(chǎn)能力的 30.0 %。生產(chǎn)廠家50 余家 ,其中規(guī)模在10萬t/a 以上的生產(chǎn)廠家有10多家。本設(shè)計采用以重金屬醋酸鹽為催化劑，乙醛在常壓下與氧氣進行液相氧化反應(yīng)生成醋酸的工藝生產(chǎn)方法。

國內(nèi)生產(chǎn)醋酸的主要生產(chǎn)方法是以甲醇和一氧化碳為原料的甲醇羰化法，甲醛羰化又分為高壓法(反應(yīng)壓力65～70MPa)和低壓法(反應(yīng)壓力為1.3～4.0MPa)兩種工藝。在本設(shè)計中只討論甲醇低壓羰化法生產(chǎn)醋酸，低壓法的特點是：原料甲醇和一氧化碳來源廣泛、價格低，反應(yīng)條件緩和，反應(yīng)選擇性高達99％，副產(chǎn)物生成極少，產(chǎn)品收率高、純度高。2.1.2國外醋酸生產(chǎn)現(xiàn)狀及生產(chǎn)方法

目前醋酸在全世界的生產(chǎn)能力已近900萬噸[6]，產(chǎn)量約700萬噸，其中羰基合成法占60%，醋酸的消費量約為620萬噸。屆時全球醋酸的需求量約780萬噸左右。

從全球看，亞洲是生產(chǎn)能力最大的地區(qū)，北美378.3萬噸/年，其中美國376.3萬噸/年、墨西哥2萬噸/年；南美7.2萬噸/年；從今后發(fā)展趨勢看，亞洲市場有很大的潛力，將繼續(xù)成為世界醋酸發(fā)展的熱點地區(qū)。

國外醋酸工業(yè)生產(chǎn)工藝主要有甲醇羰基合成法、乙醛氧化法、丁烷(輕油)液相氧化法。甲醇羰基合成法中較為典型的生產(chǎn)工藝有Monsanto/BP和Halcon/ Eastman兩種。近年來又出現(xiàn)兩種新工藝,即Celanese的AOPlus工藝(酸優(yōu)化工藝)和BP Chemicals基于銥催化劑的Cativa工藝。

2.2醋酸的主要用途及發(fā)展趨勢 2.2.1主要用途

醋酸在有機化學(xué)工業(yè)中的地位與無機化學(xué)工業(yè)中的硫酸一樣，是一種極為重要的化工產(chǎn)品，它的動態(tài)常常會反映出整個有機化學(xué)工業(yè)的面貌。其在有機化學(xué)工業(yè)中的用途，大致可分成如下幾個方面。

（1）醋酸乙烯酯：可用于生產(chǎn)聚合物，如生產(chǎn)聚乙酸乙烯乳膠，聚乙烯醇及其乙酰化的衍生物、聚乙烯基縮丁醛。少量乙酸乙烯酯與氯乙烯酯與氯乙烯的共聚物有許多工業(yè)用途。

（2）溶劑：有許多工業(yè)有機化學(xué)反應(yīng)中，要用乙酸為溶劑。據(jù)估計用于溶劑的乙酸會有所增長。

（3）乙酸酯的合成：慚酸的低級烷基酯，如甲酯、乙酯、異丙酯、丁酯、叔丁酯、異丁酯和戊酯都是很好的廉價溶劑，其中以乙酯和戊酸最為重要。

（4）乙酸鹽：乙酸能形成各種鹽類，如堿金屬鹽、堿土金屬鹽、銨鹽、貴金屬鹽和過渡金屬鹽，在工業(yè)上都有重要的用途，尤其是鈉鹽和銨鹽。

（5）殺菌劑：乙酸和乙酸鈉常用于控制面包生產(chǎn)中由真菌引起的發(fā)粘現(xiàn)象。最近還用于含水量較高的谷物的保藏。

（6）合成鹵代乙酸：乙酸的鹵代反應(yīng)可制得氟、氯、溴、碘四種不同取代基的羅代乙酸，其中用途最廣的是氯乙酸。2.2.2發(fā)展趨勢

近年來，采用石油產(chǎn)品作為醋酸原料中間體由于原油資源供不應(yīng)求、國際石油投機商炒作引起價格猛漲使生產(chǎn)醋酸的成本日益增加。相對而言，煤或天然氣價格優(yōu)勢愈來愈明顯從而使采用煤或天然氣產(chǎn)品作為醋酸原料中間體的比重愈來愈高，見表1[7]。

表1醋酸原料中間體來源一覽表

Table 1 List of Source of Acetic Acid Feedstock’s Medium

乙炔/乙醇 乙烯/乙醛 丁烷/石腦油

甲醇 1950年以前 100 0 0 0

1970年代

0 50 35 15

1980年代

0 35 25 40

1990年代

0 20 10 70

2000年 0 4 8 88

2006年 0 1 5 94

比較幾種不同工藝流程的醋酸原料中間體來源以及所占份額的變化趨勢可知：原料中間體乙炔或乙醇法已被淘汰，原料中間體甲醇羰基合成法已占絕對統(tǒng)治地位。

綜合比較可知：乙醛法生產(chǎn)醋酸技術(shù)成熟、工藝流程簡單、工程建設(shè)投資費用較低。而上世紀70一80年代以來開發(fā)的高壓和低壓甲醇羰基合成工藝流程，尤其是低壓甲醇羰基合成法的醋酸產(chǎn)品收率高、中間體和公用工程消耗較低，是Cl化學(xué)工藝技術(shù)的一次突出成就。

三、研究方案及工作計劃

3.1 研究方案 查閱相關(guān)資料，并寫出開題報告一篇，翻譯外文文獻一篇。并寫出簡要的設(shè)計方案。擬定基本設(shè)計方案。根據(jù)方案第一步設(shè)計醋酸生產(chǎn)流程以及過程中催化劑、溫度、氧醇比、停留時間和空間速度、壓力等各方面因素進行理論分析。3 物料衡算和熱量衡算。計算依據(jù)，繪制出工藝流程圖。5 主要設(shè)備設(shè)計及設(shè)備參數(shù)確定。3.2 工作計劃

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書及擬訂的工作計劃，按時完成各個時期的工作任務(wù)。（1）、通過查閱各種參考文獻，首先確定一套可行的年產(chǎn)20萬噸的醋酸的工藝方法。（2）、根據(jù)所學(xué)知識，且通過對所查資料的學(xué)習統(tǒng)籌掌握要做的設(shè)計的具體內(nèi)容。

（3）、在上面基礎(chǔ)上寫好完整的工藝流程，接著進行物料和熱量衡算，并對主要設(shè)備進行選型和計算，最后用AUTO-CAD畫出工藝流程圖、車間設(shè)備布置圖、主體設(shè)備圖。

詳細工作計劃安排如下：

3.1～4.5： 翻譯一篇與論文題目相關(guān)的英文文獻 3.10～4.20：準備設(shè)計材料，完成工藝流程的設(shè)計

4.21～5.18：根據(jù)所選方案對設(shè)計進行物料衡算和熱量衡算，和塔設(shè)備的計算。

5.19～6.1： 撰寫設(shè)計說明書，作好工藝流程、設(shè)備設(shè)計的CAD圖形。6.2～6.8： 在指導(dǎo)老師的指點下優(yōu)化設(shè)計，完善設(shè)計過程。6.5～6.18： 提交畢業(yè)論文，準備論文答辯。

四、參考文獻

[1] 張愛娟.醋酸生產(chǎn)綜述[J].乙醛醋酸及其衍生物.2001，14(2):22～24 [2] 李方偉，遲克棚，王桂芝等.醋酸生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J].應(yīng)用化工，2001，30(4):3～6.[3]李正西，秦旭東，宋洪強，等．甲醇羰基合成制醋酸及市場分析[J]．化工設(shè)計，2008，18(3)：47·51．

[4] 楊松清.醋酸生產(chǎn)技術(shù)綜述[J].江蘇化工，2001，30(1):14～1.[5]劉沖，司徒玉蓮，申人志，等．石油化工手冊(第三分冊)基本有機原料篇[M]．北京：化學(xué)工業(yè)出版社。1 987：240．246．

[6] 王富平.國外合成醋酸綜述[J].石油化工，1993，3(2):45～47.[7]李正西，秦旭東，宋洪強，等．羰基化乙酸合成技術(shù)評價及乙酸的市場分析[J]．石油化工技術(shù)經(jīng)濟，2008，24(3)：24—27．