第一篇：開題報告

第1篇范文

一、課題開題報告含義與作用

開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

二、開題報告的結構與寫法開題報告主要包括以下幾個方面：

（一）課題名稱

（二）課題研究的目的、意義

（三）國內外研究現狀、水平和發展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。

（四）課題研究的理論依據。我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

（五）課題主要研究內容、方法

（六）研究工作的步驟

（七）課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。

（八）現有基矗主要是人員基礎和物質基矗很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

（九）經費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。如何撰寫教育科研課題的開題報告

一、開題報告？開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。

二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內容

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查新研究現狀單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究的價值理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。

6、闡述研究的意義有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。

五、開題報告的寫作

（一）開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。

（二）開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。

5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統帥內容，內容說明標題。（1）課題、問題的提出？a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。b、提出和研究的依據：政策依據；理論依據；實踐依據。c、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？d、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。對解決教育實際問題（包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發展會有什么貢獻？e、問題研究的意義：現實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。（3）改革的主張、研究設計。a、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。b、研究的具體目標。總目標、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。c、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚做些什么和怎樣做。e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。h、其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。

6、簡短的結語。開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。

7、可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。可以是頁末注（腳注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內注（行內夾注）和書后注四種。開題報告也可以有致謝。對于曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內容包括：

1、選題是否當，是否符合立項條件；

2、課題論證是否充分；

3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題；

4、課題組力量如何或分工是否得當；

5、資料準備如何；

6、最終成果預測如何；

7、是否具備完成本課題所需的其他條件；

8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人；

9、其他原因（加以說明）。

第2篇范文

昆明大學2008屆畢業設計（論文）開題報告

學生姓名

王娜

專業

電子商務

學號

20030204053

畢業設計（論文）題目

電子商務與物流

子課題題目

電子商務對物流的影響

開題報告內容包括：1.選題的意義；2.簡述選題在該領域的水平和發展動態；3.設計（論文）所要設計、研究的內容和實施方案；4.主要關鍵技術、工藝參數和理論依據；5.設計（論文）的研究特色和創新之處等。

一．選題意義

做為一個完整的電子商務過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進行細分，可以分解為商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程包括完整的電子商務，也都是這四流實現的過程。現在看來，商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯網絡來實現，在網上可以輕而易舉完成商品所有權的轉移，但是這畢竟是虛擬的經濟過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉移來實現，也就是說，盡管網上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決物流的問題。我的論文就是想將物流配送對電子商務的重要性和目前國內的電子商務中的物流情況進行淺要的分析與闡述。

二.選題在該領域的水平和發展動態

在一個時期內，人們對電子商務的認識有些偏差，以為網上交易就是電子商務，這個認識的偏差在于：網上交易并沒有完成商品實際轉移，只完成了商品所有權證書的轉移，更重要的轉移，是伴隨商品所有權證書轉移而出現的商品實體轉移，這個轉移完成，才使商品所有權最終發生了改變。在計劃經濟時期，這個轉移要靠取貨，在市場經濟條件下，在實現市場由賣方市場向買方市場的轉變之后，這個轉移則就要靠配送，這是網絡上面無法解決的。而目前我過的發展狀況卻比較令人擔憂，中國物流落后發達國家30年，中國物流業是近6、7年才開始起步的，并進入了發展期。中國物流業發展很快，基礎設施并不完全落后，但是與物流相關的服務體系落后，由于受計劃經濟的影響，我過物流社會化程度低，物流的管理體制也很混亂。電子商務是網絡經濟和現代物流一體化的產物，想要實現真正的電子商務就必須先解決物流的瓶頸，并完善物流的管理體制，把與物流相關的服務體系建立起來，當物流業走上正軌時，電子商務的道路也會相對平坦一些。

三.論文研究的內容

一、傳統物流已不能適應電子商務的發展要求

（一）電子商務與物流的關系

（二）傳統物流與現代物流

二、電子商務對現代物流的影響

（一）電子商務時代的來臨，給物流帶來了新的發展，使物流具備了一系列的新特點

（二）電子商務對流通領域的影響

（三）供應鏈技術

（四）供應鏈管理的變化

1、供應鏈短路化

2、供應鏈中貨物流動方向由推動式變成拉動式

三、國外電子商務物流解決方案

四、總結

第3篇范文

各位領導、各位專家、老師們：

我校《&&&&》課題，是經**市教科院批準的市級科研課題。經過有關領導專家的悉心指導和課題組的精心籌備，今天正式開題。我代表課題研究組向大家匯報本課題的實施方案：

一、本課題選題的依據

以鄧小平同志的教育理論、江澤民同志《關于教育問題的談話》和前蘇聯著名教育家巴班斯基的后進生教育思想為指導，以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為依據，結合教育部長周濟在十屆全國人大常委會第二十一次會議上關于農村留守子女教育問題嚴峻的講話，本課題組力求通過調查研究，發揮學校、家庭、社會教育網絡作用，促進問題生大面積轉變，為支援他鄉經濟建設的農民工解決后顧之憂，為全面建設社會主義新農村作貢獻。

二、本課題研究的條件

近些年來，不少教育工作者都在關注農村留守子女這個群體的成長，也進行過認真的研究，形成了一定的理論基礎，本課題組成員愿為此做更加深入細致的研究工作，并務求有所建樹，總結出成功的經驗并推而廣之，促進學生綜合素質的進一步發展。

本課題組主研人員均為本科以上學歷，60％的主研人員為中學高級教師，撰寫的教育教學科研論文曾獲國家級、省（市）、縣級一、二、三等獎，具有較強的研究能力，對本課題有著深厚的研究興趣，在論證選題過程中已搜集了大量資料，有關工委、教委和街道辦領導的關懷，有縣教研室的專業支持,有學校在人力物力的保證,本課題組全體成員對課題研究的圓滿成功充滿了信心。

三、本課題研究要解決的問題

1、理論問題：農村留守子女是新時期的產物，對他們的教育尚缺乏科學、系統的理論指導，本課題應創造性地探索、總結、歸納、概括，形成適用于農村留守子女教育的理念、原則、策略。

2、實踐問題：農村留守子女教育問題是一個新課題，怎樣在這個新領域創造出符合實際的教育教學模式，我們倡導老師們努力進行實踐，從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。

四、本課題研究的目標、內容

1、以轉變學生、促進學生素質全面發展為主要目標。

通過深入細致的教育活動，轉變學生，培養學生良好的思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質，促進學生素質的全面發展。

2、以教師為主導，學生為主體，家長為主力。

要求課題組教師積極參與，發揮教師在實驗中的主導作用。研究學生的需求，以激發學生內因的主體作用。調動學生投入實驗，解決家長認識和責任問題，采用正確的教育方法，聯系社會力量配合，形成教育合力。

3、從留守家庭典型學生到普遍的留守家庭學生研究尋找教育規律。雖然都是留守家庭學生，表現也有好、中、差之分，要因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣，取得實驗的成功。

六、本課題的研究方法

在研究過程中，我們將通過家訪、問卷和會議等多種方式廣泛采集個案，從個別到一般進行多個輪回的分析研究，匯集成具有一定廣度和深度的調查報告。本課題的主要研究方法為個案采集法、經驗總結法、調查報告法、行動研究法。

七、本課題研究的成果

研究報告、總結、論文、音像資料、案例精編等

八、本課題研究的進度計劃

本課題研究時間定為一年半（2006年11月2008年4月），主要分為三個階段： 啟動階段：（2006年11月2007年4月）

從組、學、訂、建四字上狠抓。即組建課題小組、學習教育理論、擬訂課題報告、建議實驗檔案。

實施階段（2007年5月2007年10月）

按開、定、組、導、評、結六字上下功夫。即召開開題會、定實驗對象、組成互助組、誘導內因變化、測定有關數據進行分析、評議、評價，進行階段總結。總結、鞏固階段（2007年11月2008年4月）

按總、撰、審、結四字開展結束工作。即全面總結成果、撰寫課題實驗報告、專家評審、召開結題會。

第二篇：開題報告

《農村小學生習作能力的培養策略研究》

開題報告

各位領導、老師們： 大家好！

我校申報的《農村小學生習作能力的培養策略研究》教育科研課題，經聊城市科學規劃辦批準，立項為聊城市基礎教育專項課題。根據聊城市教育規劃辦的要求，定于今天開題。下面我代表課題組作開題報告，請各位領導、老師提指正、審議。

一、課題提出的背景及意義

1、基于時代發展的需要，21世紀是科學技術、信息技術迅猛發展的時代，在這個知識經濟高速發展的時代中，人們越來越重視以語言文字作為載體，介紹科技成果，傳播科學知識，交流社會信息，儲存精神財富，人類已在不知不覺中進入了一個空前的寫作時代。

2、基于學生一生發展的需求，《語文課程標準》指出：“學生的寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”寫作能力的高低，對于學生一生的發展起著至關重要的作用。因此，研究如何有效地進行習作教學，切實提高小學生的習作能力，是一個具有現實意義和應用價值的課題。

3、基于農村小學習作教學現狀的思考，雖然新課程改革已經進行了很多年，但是我們農村小學的教育歷來比較薄弱，尤其是習作教學，教師還采用“教師命題——指導——學生習作——教師批改——教師講評”的教學程式。這些教學方法，束縛了學生的思維發展，不利于學生語文素質的提高。改革農村小學習作的教學方法，大面積提高農村小學生習作水平，已是當務之急。

二、課題研究的目的與意義

1、課題研究目的： 促進農村小學語文寫作教學中方法的多樣性；注重研究引導學生改變學習方式，讓學生經歷探究過程以獲取理智和情感體驗，建構知識，從而提高農村小學語文寫作教學的整體水平。

2、課題研究的實踐意義

（1）有助于培養學生自主創作的能力及自改習作的良好習慣；

（2）有助于促進教師評價形式的多樣化，教師形成豐富的評價體系，建構起教師的自我教學特色；

（3）有助于促進民主、學生個性鮮明教學新課堂的生成，從而為語文課程教學改革注入新鮮活力。

3、課題研究的理論價值

（1）有助于豐富小學語文寫作教學理論，通過培養學生習作能力，獲得更加寶貴的教學經驗和理論，從而使寫作教學有一套更加完整的理論體系。（2）有助于豐富個性教育理論，本課題的研究將促使學生在個性化寫作中成為有個性的學生，使教師在個性化教學中成為有個性的教師，從而進一步完善個性教育的理論體系。

三、課題研究的目標：

1、通過研究，讓學生掌握一些寫作基本知識和技巧，了解一些寫作途徑，培養學生的觀察力，想象力和思維能力，全面提高學生語文素養；

2、促進農村小學語文寫作教學中方法的多樣性；

3、促進教師語文習作教學水平的提高；

4、建立有效的教學模式，促進語文課程改革的深入發展。

四、課題研究的方法

1、文獻法：組織課題組成成員認真學習，密切關注教改動態，積極搜集與本課題研究相關的教學資料、信息，研讀《語文課程標準》等，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎上。

2、調查法：通過問卷、談話等方法與手段，針對學生現有習作水平、教師習作教學方式、教材內容、學生生活等進行分析，找出對策。以發現規律性的問題，獲得研究成果。

3、資料研究法：通過搜集資料，總結實驗學校、優秀教師的研究成果、教學經驗，及時了解同行的研究動態和特色，從而不斷調整本課題的研究策略。

4、行動研究法：根據研究目標與策略進行實踐，邊實踐邊反思，通過教育實踐診斷矯正教師的習作教學方法，優化教學效果。

5、總結法：通過實驗研究，總結習作能力培養的成功做法，進行必要的篩選和歸類，并將經驗升華到理性高度。

五、課題實施的原則

1、自主性原則。

語文課應當是課堂、活動、生活三位一體的形式，語文教師必須樹立強烈的語文意識，讓學生親近文本，跟著學生走，放開學生的手。讓學生獨立思考并交流、獨特體驗并表述、獨到見解并習作。

2、積累性原則

語言是聽說讀寫的基礎、先導。能否聽懂別人的話，能否在朗讀的過程中迅速抓住文章的要點，也都是以自身語言儲存作為基礎的。就連思維、審美、鑒賞等一系列活動，無一不是以語言的傳遞、轉換來完成的。作文教學的基礎環節，在于幫助學生不斷積累、熟悉語言，真正把古今語言的精華據為己有，為學生作文創作奠定基礎。

3、合作性原則

習作也是學生、教師與學生的觀察力，想象力和思維能力的對話，更提倡生生之間、師生之間的對話。這個過程就是同伴協作合作學習的過程、在共同對話中共同求知發展。

六、課題研究的計劃 第一階段：準備階段（2013年12月-2014年5月）1.建立課題研究小組，分解研究內容，具體開展活動； 2.設計研究的具體方案和研究活動行事歷；

3.查閱大量文獻資料，對國內外關于小學生習作能力研究現狀進行研究； 4.收集有關研究資料，對國內外關于小學生習作能力的研究對策進行研究。

第二階段：實施階段（2014年6月—2015年7月）：

在語文課中培養學生習作能力的途徑、方法、基本模式等，使語文習作教學提高小學各學段學生寫作能力，完善習作教學的評價體系，提高學生習作水平。

1.開展學生 “自主習作交流會”。

2.展示學生的作文和習作心得體會，并作分析總結。

3.進行“農村小學生習作能力的培養策略研究”的課堂教學成果展示活動。4.課例搜集，撰寫論文、案例、教學反思、階段性總結等。

第三階段 ：總結階段（2015年8月—2015年12月）總結經驗，對學生的自主學習材料進行分類整理。收集總結材料，將論文、教學設計、教學案例、學生作品等匯編成冊。匯編研究成果，撰寫結題報告，進行研究成果鑒定

七、課題研究的保障措施

1、研究組織機構的保證：建立學校課題組。學校課題組成員，年輕富有活力，較好的具備了課題研究所必須的業務水平，知識結構合理，教學業務水平高。所有成員均為學校教學骨干，是一支具有研究能力、結構合理、素質良好，更有創新精神的研究成員隊伍。

2、制度保證：我校已建立一些相應的措施和制度來確保本課題的開展，使教科研各項活動制度化，我校還出臺了一些有關教科研工作的獎勵制度，以此來鼓勵那些在教科研工作方面成績突出教師的積極性，確保課題研究工作的順利實施。

八、課題小組 課題主題主持人：劉秀娥 主持全面研究工作

劉春婷習作課教學實驗 張婷婷 語文課程理論指導 宋瑞敏 語文課程理論指導 宋玉煥 語文課程理論指導

劉秀娥：負責課題的總設計；統籌課題的運作；編寫課題的實施方案；編制課題的管理方案；撰寫課題的結題報告等。

劉春婷：負責實驗課題各階段的計劃、總結；負責相關的理論研究，組織課題的教研活動；課件制作的指導等。

張婷婷：負責課堂教學的研究實驗，撰寫工作經驗總結及教學案例；課題活動記錄，資料分析，課題資料收集、整理、匯編等。

宋瑞敏：負責課件制作指導，課堂教學的研究實驗，撰寫工作經驗總結及教學案例。

宋玉煥：負責課堂教學的研究實驗，撰寫工作經驗總結及教學案例；課題會議記錄；資料的收集、整理、存檔等。

各位領導、各位老師，本課題取得了學校領導的高度重視，在人力、物力和精力上都給予了大力支持和充分保障，業得到了聯校教研室領導的支持和指導，我們課題組成員有信心克服在實驗、研究過程中遇到的重重困難。堅信：只要我們團結在一起共同努力，按計劃扎實開展課題研究工作，我們就一定能取得圓滿成功。

妹冢鎮中心小學《農村小學生習作能力的培養策略研究》課題組 2013年12月10日

第三篇：開題報告

安徽工程大學

本科畢業設計(論文)開題報告

題目： 年產二十萬噸醋酸生產工藝設計

課 題 類 型： 設計? 論文□ 學 生 姓 名： 學 號： 專 業 班 級： 教 學 單 位：

指 導 教 師： 沈鳳翠 講師 開 題 時 間： 2011年3月12日

201 年 月 日

開題報告內容與要求

一、畢業設計（論文）內容及研究意義（價值）1.1內容

醋酸是一種有機化合物[1]，又叫乙酸（ethanoic acid）別名：醋酸(acetic acid)、冰醋酸(glacial acetic acid)。分子式：C2H4O2（常簡寫為HAc）或CH3COOH。是典型的脂肪酸。被公認為食醋內酸味及刺激性氣味的來源。純的無水乙酸（冰醋酸）是無色的吸濕性液體，凝固點為16.7 °C(62 °F)，凝固后為無色晶體。盡管根據乙酸在水溶液中的離解能力它是一個弱酸，但是乙酸是具有腐蝕性的，其蒸汽對眼和鼻有刺激性作用。乙酸是一種簡單的羧酸，是一個重要的化學試劑。乙酸也被用來制造電影膠片所需要的醋酸纖維素和木材用膠粘劑中的聚乙酸乙烯酯，以及很多合成纖維和織物。在家庭中，乙酸稀溶液常被用作除垢劑。食品工業方面，在食品添加劑列表中，乙酸是規定的一種酸度調節劑。

醋酸是一種用途廣泛的基本有機產品[2], 也是化工、醫藥、紡織、輕工、食品等行業不可缺少的重要原料。隨著醋酸衍生產品的不斷發展, 以醋酸為基礎的工業不僅直接關系到化學工業的發展, 而且與國民經濟的各個行業息息相關, 醋酸生產與消費正引起世界各國的普遍重視, 醋酸生產工藝及相關問題的研究開發正在日益加深和發展。從最初的糧食發酵, 木材干餾生產醋酸開始, 合成醋酸的工藝路線主要有乙醛氧化法、乙炔電石法、乙醇氧化法、乙烯氧化法、丁烷氧化法和羰基合成法等。這些方法都各有它的優點和缺點，在選擇合成醋酸的路線時，應與當地的原料資源情況密切聯系起來，因地制宜，按醋酸用量的大小，工業技術條件等作綜合的平衡。

本設計采用乙醛氧化法合成醋酸.首先確定乙醛氧化法生產醋酸工藝流程，其次對整個工藝過程進行物料和能量衡算，然后對其中的單元設備——精餾塔進行設備設計，最后對此進行經濟效益分析。1.2研究意義

醋酸是重要的基本有機化工原料之一，主要用于生產醋酸乙烯/聚乙烯醇、對苯二甲酸、醋酐/醋酸纖維素、醋酸酯等。據估計[3]，我國醋酸產量逐年上升，每年以10%左右的速度遞增。目前全國已有醋酸裝置90多套，總生產能力達115萬噸/年。隨著現代化工生產技術的飛速發展，醋酸生產裝置趨于大型化,生產過程連續化、自動化程度不斷提高。但由于醋酸生產工藝過程復雜、工藝條件要求十分嚴格，常伴有易燃、易爆、腐蝕等不安全因素，為保證生產安全穩定、長周期、滿負荷、最優化地運行，深入研究醋酸生產機理，建立醋酸裝置數學模型，對醋酸生產工藝條件和裝置進行優化研究，以提高乙醛氧化反應選擇性、醋酸收率，因此這一課題的研究具有十分重大的意義。

二、畢業設計（論文）研究現狀和發展趨勢（文獻綜述）

2.1 研究現狀

2.1.1國內醋酸生產現狀及生產方法

目前我國醋酸生產廠約30家[4]，生產能力達到135萬噸，約占世界的15%，產量約占世界的14.3%，達到97萬噸左右。其中醋酸乙烯、聚乙烯醇等約占醋酸總銷售量的20%，對苯二甲酸約占18%，醋酸乙酯/醋酸丁酯，乙腈等占15%，燃料占14%，醋酐占8%,醫藥占10%，其它占15%。

我國醋酸生產始于1953 年[5],至 2009年醋酸實際生產能力已達100萬t/a ,產量為64萬t/a。其中 ,甲醇羰基合成法生產能力 20萬t/a ,占總生產能力的 20.0%；乙烯氧化法為 40萬t/a ,占總生產能力的 40.0%；乙醇乙醛法30萬t/a ,占總生產能力的 30.0 %。生產廠家50 余家 ,其中規模在10萬t/a 以上的生產廠家有10多家。本設計采用以重金屬醋酸鹽為催化劑，乙醛在常壓下與氧氣進行液相氧化反應生成醋酸的工藝生產方法。

國內生產醋酸的主要生產方法是以甲醇和一氧化碳為原料的甲醇羰化法，甲醛羰化又分為高壓法(反應壓力65～70MPa)和低壓法(反應壓力為1.3～4.0MPa)兩種工藝。在本設計中只討論甲醇低壓羰化法生產醋酸，低壓法的特點是：原料甲醇和一氧化碳來源廣泛、價格低，反應條件緩和，反應選擇性高達99％，副產物生成極少，產品收率高、純度高。2.1.2國外醋酸生產現狀及生產方法

目前醋酸在全世界的生產能力已近900萬噸[6]，產量約700萬噸，其中羰基合成法占60%，醋酸的消費量約為620萬噸。屆時全球醋酸的需求量約780萬噸左右。

從全球看，亞洲是生產能力最大的地區，北美378.3萬噸/年，其中美國376.3萬噸/年、墨西哥2萬噸/年；南美7.2萬噸/年；從今后發展趨勢看，亞洲市場有很大的潛力，將繼續成為世界醋酸發展的熱點地區。

國外醋酸工業生產工藝主要有甲醇羰基合成法、乙醛氧化法、丁烷(輕油)液相氧化法。甲醇羰基合成法中較為典型的生產工藝有Monsanto/BP和Halcon/ Eastman兩種。近年來又出現兩種新工藝,即Celanese的AOPlus工藝(酸優化工藝)和BP Chemicals基于銥催化劑的Cativa工藝。

2.2醋酸的主要用途及發展趨勢 2.2.1主要用途

醋酸在有機化學工業中的地位與無機化學工業中的硫酸一樣，是一種極為重要的化工產品，它的動態常常會反映出整個有機化學工業的面貌。其在有機化學工業中的用途，大致可分成如下幾個方面。

（1）醋酸乙烯酯：可用于生產聚合物，如生產聚乙酸乙烯乳膠，聚乙烯醇及其乙酰化的衍生物、聚乙烯基縮丁醛。少量乙酸乙烯酯與氯乙烯酯與氯乙烯的共聚物有許多工業用途。

（2）溶劑：有許多工業有機化學反應中，要用乙酸為溶劑。據估計用于溶劑的乙酸會有所增長。

（3）乙酸酯的合成：慚酸的低級烷基酯，如甲酯、乙酯、異丙酯、丁酯、叔丁酯、異丁酯和戊酯都是很好的廉價溶劑，其中以乙酯和戊酸最為重要。

（4）乙酸鹽：乙酸能形成各種鹽類，如堿金屬鹽、堿土金屬鹽、銨鹽、貴金屬鹽和過渡金屬鹽，在工業上都有重要的用途，尤其是鈉鹽和銨鹽。

（5）殺菌劑：乙酸和乙酸鈉常用于控制面包生產中由真菌引起的發粘現象。最近還用于含水量較高的谷物的保藏。

（6）合成鹵代乙酸：乙酸的鹵代反應可制得氟、氯、溴、碘四種不同取代基的羅代乙酸，其中用途最廣的是氯乙酸。2.2.2發展趨勢

近年來，采用石油產品作為醋酸原料中間體由于原油資源供不應求、國際石油投機商炒作引起價格猛漲使生產醋酸的成本日益增加。相對而言，煤或天然氣價格優勢愈來愈明顯從而使采用煤或天然氣產品作為醋酸原料中間體的比重愈來愈高，見表1[7]。

表1醋酸原料中間體來源一覽表

Table 1 List of Source of Acetic Acid Feedstock’s Medium

乙炔/乙醇 乙烯/乙醛 丁烷/石腦油

甲醇 1950年以前 100 0 0 0

1970年代

0 50 35 15

1980年代

0 35 25 40

1990年代

0 20 10 70

2000年 0 4 8 88

2006年 0 1 5 94

比較幾種不同工藝流程的醋酸原料中間體來源以及所占份額的變化趨勢可知：原料中間體乙炔或乙醇法已被淘汰，原料中間體甲醇羰基合成法已占絕對統治地位。

綜合比較可知：乙醛法生產醋酸技術成熟、工藝流程簡單、工程建設投資費用較低。而上世紀70一80年代以來開發的高壓和低壓甲醇羰基合成工藝流程，尤其是低壓甲醇羰基合成法的醋酸產品收率高、中間體和公用工程消耗較低，是Cl化學工藝技術的一次突出成就。

三、研究方案及工作計劃

3.1 研究方案 查閱相關資料，并寫出開題報告一篇，翻譯外文文獻一篇。并寫出簡要的設計方案。擬定基本設計方案。根據方案第一步設計醋酸生產流程以及過程中催化劑、溫度、氧醇比、停留時間和空間速度、壓力等各方面因素進行理論分析。3 物料衡算和熱量衡算。計算依據，繪制出工藝流程圖。5 主要設備設計及設備參數確定。3.2 工作計劃

根據畢業設計任務書及擬訂的工作計劃，按時完成各個時期的工作任務。（1）、通過查閱各種參考文獻，首先確定一套可行的年產20萬噸的醋酸的工藝方法。（2）、根據所學知識，且通過對所查資料的學習統籌掌握要做的設計的具體內容。

（3）、在上面基礎上寫好完整的工藝流程，接著進行物料和熱量衡算，并對主要設備進行選型和計算，最后用AUTO-CAD畫出工藝流程圖、車間設備布置圖、主體設備圖。

詳細工作計劃安排如下：

3.1～4.5： 翻譯一篇與論文題目相關的英文文獻 3.10～4.20：準備設計材料，完成工藝流程的設計

4.21～5.18：根據所選方案對設計進行物料衡算和熱量衡算，和塔設備的計算。

5.19～6.1： 撰寫設計說明書，作好工藝流程、設備設計的CAD圖形。6.2～6.8： 在指導老師的指點下優化設計，完善設計過程。6.5～6.18： 提交畢業論文，準備論文答辯。

四、參考文獻

[1] 張愛娟.醋酸生產綜述[J].乙醛醋酸及其衍生物.2001，14(2):22～24 [2] 李方偉，遲克棚，王桂芝等.醋酸生產技術現狀及發展方向[J].應用化工，2001，30(4):3～6.[3]李正西，秦旭東，宋洪強，等．甲醇羰基合成制醋酸及市場分析[J]．化工設計，2008，18(3)：47·51．

[4] 楊松清.醋酸生產技術綜述[J].江蘇化工，2001，30(1):14～1.[5]劉沖，司徒玉蓮，申人志，等．石油化工手冊(第三分冊)基本有機原料篇[M]．北京：化學工業出版社。1 987：240．246．

[6] 王富平.國外合成醋酸綜述[J].石油化工，1993，3(2):45～47.[7]李正西，秦旭東，宋洪強，等．羰基化乙酸合成技術評價及乙酸的市場分析[J]．石油化工技術經濟，2008，24(3)：24—27．

第四篇：開題報告

附件1 論房地產開發項目的成本控制

開題報告

一、綜述

（一）研究的意義

房地產業作為國民經濟中的一個重要的支柱產業，在近幾年來得以迅速發展，但隨著國家宏觀調控政策的逐步實施和進入WTO后外資的大量涌入，房地產市場競爭日益加劇，僅僅依靠土地升值來獲取利潤的風險也在日益增大。如何以最低的成本在規定的時間內開發出能夠滿足市場需求的房地產產品，是房地產開發企業需要關注的首要問題，因為房地產開發是商業行為，是以利潤最大化為目標的，質量、進度目標是圍繞著成本目標來進行的，而對于“成本”和“市場”兩大利潤敏感因素，企業也僅能對成本有所控制，這也成就了成本控制在房地產項目開發和管理中的核心地位。

（二）研究的現狀及已有成果

在房地產項目發展及成本控制現狀方面，左婧.于惠川在《我國房地產現狀發展分析》（2008）中指出隨著我國經濟的發展和程式化進程的加快，城市居民的住宅問題日益成為民眾關心的焦點，也成為黨和政府對民生問題關注的熱點之一。隨著我國市場化的推進，房地產已經成為拉動經濟增長的支柱產業。強調了房地產在國民經濟中的重要性。程仁英在《房地產開發項目中的成本控制研究》(2010)中指出房地產開發是一個產業鏈，各個環節成本的控制，都會直接影響到地產開發的成本。不僅應該重視建安成本，更應該注重其他環節的銜接與控制。

在房地產開發成本的影響因素方面，于明輝在《房地產開發企業的成本控制與管理》(2009)中指出，房地產成本管理就是在項目開發過程中，對土地費用、前期費用、建安費用、配套費用、財務費用、銷售費用等影響因素的成本控制。

在房地產項目全過程的各個階段成本控制方面，黃楊，羅林在《淺談房地產開發項目的成本控制管理》(2009)中，認為房地產項目的開發必須樹立系統管理的思想。要降低工程成本，就必須控制建設工程各個階段和各個環節。成本管理不應只集中在項目工程和財務等部門，而應發揮公司內部各個部門的作用，通過進行全過程的有效整合來提高企業的利潤和工程投資效益。馮偉在《論房地產開發項目全過程管理與控制》(2008)指出，對房地產項目工程造價的控制要立足于事先控制，在投資決策、設計、發包、施工等全過程環節，不僅要反映，更要

本文以房地產開發項目全過程各個階段為基礎，分析研究影響開發成本的構成要素，對開發過程的各個階段進行分析；分析房地產發展現狀、房地產成本控制現狀以及存在的問題，討論目前房地產市場不良現象對房地產行業成本的影響；通過分析我國現階段房地產項目成本控制現存主要問題，提出房地產企業成本控制措施的建議。希望對房地產企業對加強成本管理，取得更好的經濟效益，提高企業競爭力，起到一定幫助作用。同時在分析國家房地產宏觀調控政策的同時，對促進房地產市場健康發展提出了一些建議。

四、論文結構

第一章 房地產開發成本控制概述 1.1房地產開發項目發展現狀 1.1.1我國房地產發展現狀 1.1.2房地產成本控制現狀 1.2房地產開發項目成本構成的特點 1.2.1房地產開發的特性 1.2.2房地產開發成本的構成

1.3開發成本的影響因素以及成本控制的意義 1.3.1房地產開發成本的影響因素 1.3.2加強成本控制的意義

第二章 房地產項目開發各階段的成本控制 2.1項目決策階段成本控制

2.1.1 房地產項目開發決策階段成本控制有效途徑 2.1.2房地產項目開發決策階段對整個項目成本的影晌 2.2項目設計階段成本控制

2.2.1 設計階段成本控制的重要原因 2.2.2 設計階段的成本控制途徑 2.3項目招投標階段成本控制

2.3.1 建設工程招投標實施中的存在問題 2.3.2 建設工程招投標階段成本控制的有效途徑 2.4項目施工階段成本控制

2.4.1 施工階段成本控制的主要工作 2.5項目竣工驗收階段成本控制

第三章 房地產項目成本控制現存主要問題 3.1缺乏健全的預算管理體系 3.2成本控制責任考評機制缺失

3.3動態成本管理薄弱 第四章 房地產成本控制的對策 5.1強化成本控制意識 5.2進行合同管理

5.3建立規范成本管理體制 5.4規范管理

5.5保持信息暢通，嚴格控制變更 5.6加強階段性經濟活動分析及成本核算 第五章 結論

五、對進度的具體安排

第1-3周：接受任務書。開始實習。查閱相關文獻。第4-5周：撰寫實習報告、實習日記和開題報告。

第6周：提交實習日記、實習報告，完成開題報告，準備開題答辯。第7周：開題答辯。

第8-10周：閱讀文獻，并撰寫文獻閱讀報告；翻譯外文文獻。第11-12周：論文寫作，于12周提交初稿。第13-14周：與指導老師交流，完成論文二稿。第14-15周：與指導老師交流，完成論文三稿。第16-17周：畢業論文定稿、答辯。

六、參考文獻

[1]左婧.于惠川.我國房地產現狀發展分析[J].商場現代化，2008，（35）.[2]于明輝.《房地產開發企業的成本控制與管理》[J].2009，（05）.[3]程仁英.《房地產開發項目中的成本控制研究》[D].北京郵電大學2010，（03）.[4]馮偉在《論房地產開發項目全過程管理與控制》[J].2008，（12）.[5]劉佑清在《淺談房地產開發項目的成本控制》[J].2007，（07）.[6]張志宇《房地產工程項目成本管理存在的主要問題及對策》[J].2010，（05）[7]吳成浩．房地產項目工程造價全過程控制實務手冊[M]．北京：銀聲音像出版社，2005．

[8]孫玉寶.淺談房地產開發項目的成本控制[J].價值工程, 2010，（07）.[9]陳玉芳.論房地產公司控制工程成本的重要環節[J].陜西建筑, 2007（12）.[10] 張亞凱,劉先民,付清.淺析降低房地產項目成本途徑與措施[J].萊鋼科

第五篇：開題報告

開題報告范例

在人們越來越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來越高，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的開題報告范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開題報告范例1

一、課題來源

課題的題目為《宜昌市某商住樓工程設計》，該商住樓的結構設計來源于生產實際，為滿足教學需要，指導老師根據國家建筑規范進行了適當的修改。

二、研究目的和意義

我做的設計課題是宜昌市某商住樓的工程設計，在設計過程中需要運用大學期間學到的各項知識，利用CAD、PKPM等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。

此次畢業設計的目的和意義就在于讓我們更加完整和系統的掌握所學的專業知識，查漏補缺，更好的與將來的工作銜接。在課程設計的過程中，我們需要把四年來學的知識融會貫通，查閱于專業相關的各種資料。并且現在要慢慢學會利用所學的理論知識來解決所遇到的實際問題，做到學以致用。在這個的過程中，也可以積累一定的經驗，開拓自己的視野。

三、 閱讀的主要參考文獻及資料

1。各門專業課教材 《土力學與地基基礎》 《建筑結構》 《房屋建筑學》 《土木工程材料》 《土木工程測量》 《建筑設備》 《施工組織與管理》 2。現行建筑設計規范與標準 工程測量規范（GB50026-93）

建筑地基基礎施工質量驗收規范（GBJ203-83） 鋼筋焊接及驗收規程（JGJ18-96）

砼結構工程施工質量驗收規范（GB50204-20xx） 屋面工程技術規范（GB50207-94）

建筑裝飾裝修工程施工質量驗收規范（GB50210-20xx） 建筑地面工程施工質量驗收規范（GB50209-20xx） 建筑工程施工質量驗收統一標準（GB50300-20xx）

四、國內外研究現狀和發展趨勢及研究的主攻方向

中國的土木工程建設從20世紀50年代起一直沒有停過,且發展很快,尤其在改革開放間,發展極為迅猛,幾乎整個中國成了一個大的建設工地。發展之快,數量之巨,令世界各國驚嘆不已。由此建筑業與我們是密不可分的。建筑業屬于勞動密集型，能容納大量的就業隊伍。在每個建筑工地上，都離不開施工人才。

目前，我國需要的人才是施工人才。國外的一些技術及方法也是值得我們學習的，如日本等。中國經濟在發展，人們對居住環境的要求也在不斷提高，因此住宅樓設計應該值得關注。其中最常用的是混凝土框架、鋼框架。框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

現在框架結構已經在國內的大多數地區得到廣泛應用，基本都是用于住宅樓、辦公樓結構設計方案，經過長年的實踐應用，該項技術已經非常成熟了。該項技術的研究在國外的發展較之國內要早，所以在有些方面要領先于國內，但基本與國內類似。

五、主要研究內容、重點研究問題及解決思路

1、建筑設計部分：

在分析研究所給設計方案特點的基礎上，完成建筑施工圖設計，繪制建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖和部分構造詳圖，編寫建筑設計說明

2、結構設計部分：

完成結構選型（包括樓板、屋面板、樓梯、門窗及過梁等標準構件），確定結構布置方案，選取有代表性的計算單元，確定計算簡圖，導算荷載，進行內力分析與組合，并對結構構件進行截面設計；根據地質資料，完成基礎選型、基礎平面布置和相

應設計計算；所有計算采用結構分析軟件(PKPM)進行；按自然科學類論文撰寫格式要求編寫結構計算設計說明書。現澆框架柱、粱、板的混凝土強度等級的問題現澆框架結構中，設計時從構件的結構重要性和受力特征、經濟上來看，往往把粱、柱，板的混凝土采取不同的等級，但從實際情況看，多利少。容易出現下列問題：

①1個澆筑平面內出現3種強度等級的混凝土，增加了施工難度，延長了施工工期，而且很可能由于施工管理不普，會出現低強度等級的板澆筑了高強度混凝土，而高強度等級的梁或結點處澆筑了低強度混凝土，造成了質量隱患；

②會造成一塊樓板上四周設置施工縫、梁端部設置施工縫等不正確的施工工藝。處理不當，不但增加施工難度，而且造成質量隱患

因此。設計時應注意：

①現澆框架的梁、柱和樓板的混凝－十最好采用統一的強度等級，以簡化施工工藝。保證施工質量

②柱采用一種混凝土強度，粱和樓板采用另一種混凝上強度，只在結點處采用特殊措施，比如用鐵絲網分割等辦法，以保證結點處混凝土等級與柱的混凝土強度一致。

六、完成畢業設計所必須具備的工作條件及解決辦法

作為一座商業住宅樓設計，在設計之前應該深入實際對比同類建筑，調查研究了解其所屬位置地理、經濟條件。而作為本課題中框架結構的商住樓，必須沖整體設計，商場大門入口設計要體現出商業特征。設計要滿足室內水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求，因此必須察看相應的規范、標準等。所有計算采用結構分析軟件(PKPM)進行，并按自然科學類論文撰寫格式要求編寫結構計算設計說明書。

開題報告范例2

一、課題提出的背景

隨著新課程改革的深入，新理念、新嘗試、新成果不斷滲透著實際教育教學 工作的每一個方面，中學歷史課堂教學開始慢慢得到該變：有效的教學語言、每 節課外史料的有效運用、有效課堂管理、有效的復習方法、有效課堂獎勵模式、 小組合作學習模式等等，這一切的努力，我們無非是為了真正實現學生主動探究 的過程和結果。即使在各種各樣的探索和嘗試中取得成功的經驗和成果，但我們 會發現普通中學的學生，特別是農村生源的普通高中學生，他們對歷史的困惑主 要是：

1、對歷史發展的線索無法清晰掌握，導致記憶效率低。

2、對眾多的類似歷史時間、地點、事件難于科學記憶。

3、記憶方法停留在死記硬背、機械記憶上較多，沒有整合出有效的適合自己的記憶方法。

4、歷史教師在改革中很少涉及“個人記憶方法”的引導，學生課堂上或課后的記憶基本靠沿襲個人學習經歷以來的基礎方法，無法突破，造成歷史學習困難增大，最后出現學生對歷史的感興趣和主體性只是曇花一現。

二、課題研究的目的和意義

1、延伸歷史教師改革的視線：新課程改革不要集中在導入、學習過程等環節上，最后5—10分鐘的小結這個環節可以起到畫龍點睛的作用；在一節課最后的5—10分鐘學生學習心理疲累的時候鼓勵、獎勵學生的個人小結和創造記憶方法，將會進一步刺激學生的主動細胞，延伸學生主體學習的積極性。

2、利于學生創造、整合學習經歷以來的記憶方法：對于每一節課堂里需要理解記憶的內容由學生自己創造發明適合自己、利于自己的記憶方法，長期積累而成的方法將促使學生整合成個人的記憶方法大全，惠及其它學科，因此鍛煉而成的創造能力貫穿一生。

3、見效快、收效大，利于鞏固學生對歷史學習的堅持：每一節課的有效小結、有效記憶都是在該節課的最后時間里完成和出現的，學生的成功感瞬間得到滿足，可以推動學生加快進一步探索新的小結方法、記憶方法，從而源源不斷的保持主體性學習的動力。

4、利于歷史學科整體改革的推進：歷史課堂的每一個環節都是互相銜接的，互相影響的，充滿激情的小結是下一節課的源頭。

三、課題的內涵界定

1、“課堂小結”的界定：

每一節課最后的5—10分鐘是教師、學生對整節課的歸納、整理、反思的時間，往往會放任自流導致前面的良好效果無端流失，這是一節課的第二個關鍵期。在這個關鍵期里要讓學生自己去歸納，可以用文字、用圖、用表格、用一兩句成語。。。。。。在小結過程中，引導學生創造適合自己記憶的方法，在小結中體現記憶，在記憶中完成小結。這5—10分鐘時間可以安排“個人思考—→小組討論—→小組成果展示”的模式進行。

2、“有效”的界定：

有效果：每一節課里出現的基本知識點或學習要求、教學目標能在小結里馬上運用自己的特別的方法理解、記憶成功，每一單元的如此，每一時段的如此，每一模塊如此，學生能順利、高效完成學習任務。有效率：創造發明記憶方法的過程中充分發展了學生的智力、情感、創造力、思維與實踐能力等等。

有效益：每一節課里學生都期待最后的5—10分鐘，那么說明學生學得有趣，學得輕松，學得成功，這一節課就是有效益的課了，不是浪費時間、浪費人力、浪費物力的一節課了。

3、“有效課堂小結”的思考：

同一節課里，不可能所有學生都有同樣的表現、反應，不可能達到同樣的教學目標。學生的進步是不同步的，學生的發展是不同深度的，課堂的有效是建立在參差不齊的基礎上的，因此我們最終的有效教學真正的目的在于關注每一個人的發展，每一個人的全面發展。課堂上我們要關注每一個參差不齊的個體，讓每一個個體都有發展的機會，允許每一個個體發展的高度參差不齊。同時，我們的眼光要面向全體學生，一個都不能少，只有全體學生的發展，才是真正的人類的發展。

有效性不等于不計較成本去追求有效，即“用較少的師生精力和時間，取得較大的進步和發展”，不能盲目追求有效性。要徹底該變過去由老師華麗總結收場的做法，一開始避免不了要有對學生的引導和示范，要有對學生漫無邊界的小結和創造記憶做界定，教師的主導性仍然存在。在每一節課堂里，師生是互動的，學生的創造性小結和記憶方法發明，理應推動教師的反思和發展：如何在下一節課更有效地進行教學？只有不斷的如此推進，才會真正實現課堂的可持續有效，而不是刻舟求劍。

四、課題研究的內容與方法

（一）課題研究的內容

1、每節課的小結模式：

引導學生對這一節課的整體認知進行自我重新整合，可以用各種各

樣的方法整合成便于自己記憶的體系，可以用簡短的文字、用圖、用表格、用一兩句成語、用一個比喻、用寓言故事、用個人類似經歷、用身邊的人和事、用時事熱點。

2、每節課基本知識的記憶方法：

在小結過程中要突出基本知識點，特別是難于記憶的知識點，要創造性地發明高效記憶的方法，方法形式不拘一格，可以變成歌曲、可以想象為一副圖畫、可以諧音記憶、可以變成順口溜、可以形象記憶、可以整合成故事記憶、可以。只要便于自己記憶就成的所有一切方法。

3、有效小結的評價模式：

只要是學生整合的課堂小結和記憶方法，無論它是借鑒別人成果還是純屬個人創造發明，都要即時積極的獎勵、鼓勵。有效的教學評價也是推動學生主體性學習的源泉。

（二）課題研究的方法

1、文獻研究法：研究國內外最新的關于課堂小結有效性的理論和教改動態、記憶心理理論、有效評價理論，充分整合前人的研究成果和理論，構建和豐富“有效課堂小結”的理論框架、方法論和具體的記憶方法。

2、調查研究法：調查學生對歷史的整體認知情況，特別是存在的主要困惑、提升的瓶頸之處；調查學生學習經歷以來的個性化的成功的經驗，特別是記憶的方法；調查學生對教學評價系統的評價，根據調查調整有效小結環節里的獎勵、鼓勵措施。

3、實驗觀察法：建立實驗的樣本，通過操作變量的實施，觀察樣本的變化，前后測定對比，分析因果關系，總結結論再指導實踐。

4、行動研究法：及時關注關于“有效課堂小結”的理論和成功經驗成果，及時關注實驗中的變化，用理論和成功經驗解決實驗中的新問題，在實踐中總結，在總結中研究，在研究中實踐，不斷完善本課題研究的方案和具體操作。

五、課題研究的過程設計

（一）課題構建階段（20xx年9—10月）

1、調查普通高中學生對歷史課堂的整體認知情況和歷史學習經歷，重點突

出學習歷史的困惑所在，分析課堂低效的具體表現，完成調查報告。

2、利用文獻研究法進行理論學習和經驗總結，完成本課題研究方案。

3、成員具體分工和研究方法的學習。

（二）課題研究的全面實施階段（20xx年10月—20xx年6月）

1、設立兩大實驗班，對學生“課堂小結”環節提出明確要求和評價方法，完善實驗班的分組教學。

2、深入課堂聽課，評課，收集“有效小結”的經典案例和累積有效的記憶方法，不斷完善獎勵評價。

3、組織成員進行階段性的總結分析、學習匯總、經驗總結、成果總結。

4、匯編每一節“有效課堂小結”實錄，形成校本教材、學生學本。

5、組織學生進行“記憶方法”比賽的主題班會。

6、組織學生參加“有效課堂小結”學習經驗論文評選。

7、邀請專家指導研究的具體操作，完善研究的階段性方案。

8、收集資料匯總，完成實驗報告。

（三）課題總結結題階段（20xx年6—8月）

1、邀請專家蒞臨進行總結性指導，形成“有效課堂小結實錄”之校本教材。

2、學生學習經驗征文成果展、“記憶方法”比賽主題班會總結展示。

3、結題驗收，在本年級、本校推廣成果。

六、課題研究的預期成果

1、理論成果：撰寫“如何進行有效課堂小結”相關的論文；收集“有效課堂小結”實錄，形成學生學本；匯集學生學習成功經驗；“記憶方法大全”的校本教材。

2、實踐成果：通過課題研究，促進教學的改革發展，特別是普通高中學校

的農村學生生源，解決他們無趣學習的瓶頸，最大程度上開發學生的創

造發明才能，提高學生的整體素養，促進學生個人的全面發展。促進校內歷史教師、全校教師共同推進新課程教學改革，更新教育教學理念，全面提升教師的教育教學水平，形成研究型的教師隊伍。

開題報告范例3

1.畢業設計(論文)的名稱

畢業設計名稱就是所選課題的名稱。

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究或設計的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

2.論文研究的目的、意義

項目的目的、意義也就是為什么要研究它、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)：即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。 ⑵通過分析本項目的背景和意義，指出為什么要研究該課題，研究的價值，包括應用價值和理論價值，要解決的問題有哪些。

3.本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)

如果是很規范的論文開題報告應該有這一部分，通常碩士以上論文的有這個要求，本科生論文一般不做要求，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

4.研究的內容

研究內容要具體、明確。例如，如果設計的一個MIS系統，則研究內容就要寫該系統的需求分析，設計，開發等環節，要實現的功能，包括哪些模塊，各模塊的描述等。如果是理論型的研究，則要說清楚要研究什么模型、算法等。

5.創新點

一般對本科生的畢業設計或論文，不要求有太多的創新點，但創新點越多，論文得分會越高，所以一般要求要有一兩個創新點，對設計型的題目，主要在功能上進行創新，理論型的題目要在思想或模型或算法上有創新。

6.設計的方法和路線

項目的方法和路線指的是你打算采用的技術或研究方法。如采用什么系統架構如J2EE還是.Net，采用什么設計模式，如MVC等，另外就是一些具體的技術或方法如xml，Hibernate，eclipse等。

7.預期的目標

主要寫清楚最后的結果是什么，如果是設計型的，就要說清楚項目完成后提供哪些功能，如果是理論型的，要說清楚有哪些理論成果。注意這部分不要和研究內容寫成一樣，要將研究成果以簡潔的方式表達出來，相當于做為設計是否成功的指標。

8.進度計劃

對畢設的整個進度進行詳細的時間規劃，不要寫得太簡單，至少要具體到幾號到幾號。開題的時間要在1月前，不要寫到1月以后。

9.完成課題所需條件及落實措施

要寫清楚所需要的軟件、硬件條件，以及如何落實這些條件，是由實習單位提供還是由學院提供，或是個人自備等。

10. 參考文獻

這部分要寫清楚你目前看了哪些資料，最少要有5篇，這樣才能體現出你確實做過調查研究，而不是拍腦袋想出來的東西，格式要規范。

開題報告指導老師意見范文

該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

(指導教師簽名)年月日

開題報告上，指導教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢了解情況;

2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發的任務書規定的時間安排要相呼應;

5.是否同意開題;

注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印!

(指導教師簽名)年月日

開題報告范例4

一、論文名稱、課題來源、選題依據

論文名稱：基于bp神經網絡的技術創新預測與評估模型及其應用研究

課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題

選題依據：

技術創新預測和評估是企業技術創新決策的前提和依據。通過技術創新預測和評估，可以使企業對未來的技術發展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業的技術創新決策提供科學的依據，以減少技術創新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術創新發展方向的前提下，企業的技術創新工作才能沿著正確方向開展，企業產品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現代商業中，企業的技術創新決定著企業生存和發展、前途與命運，為了確保技術創新工作的正確性，企業對技術創新的預測和評估提出了更高的要求。

二、本課題國內外研究現狀及發展趨勢

現有的技術創新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。

(1)趨勢外推法。指利用過去和現在的技術、經濟信息，分析技術發展趨勢和規律，在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下，將過去和現在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創新預測方法，美國生物學家和人口統計學家raymondpearl提出的pearl曲線(數學模型為：y=l∕[1+a？exp(-b·t)])及英國數學家和統計學家gompertz提出的gompertz曲線(數學模型為：y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線，其預測值y為技術性能指標，t為時間自變量，l、a、b皆為常數。ridenour模型也屬于生長曲線預測法，但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數成正比，主要適用于新技術、新產品的擴散預測。

(2)相關分析法。利用一系列條件、參數、因果關系數據和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關系模型，預測技術的發展變化。相關分析法認為，一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的，這樣，通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種：導前-滯后相關分析、技術進步與經驗積累的相關分析、技術信息與人員數等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。

(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源，通過系統的調查、征詢專家的意見，分析和整理出預測結果。專家預測法主要有：專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處，避免了其缺點，被認為是技術預測中最有效的專家預測法。

趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據，在進行產品技術創新預測時，只能利用過去的產品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發展趨勢，并不涉及影響產品技術創新的科技、經濟、產業、市場、社會及政策等多方面因素。在現代商業經濟中，對于產品技術發展的預測不能簡單地歸結為產品過去技術性能指標按時間的進展來類推，而應系統綜合地考慮現代商業中其他因素對企業產品技術創新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數據和縱向數據來進行預測，但由于它是利用過去的歷史數據中的某些影響產品技術創新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確，預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經驗，往往帶有主觀性，難以滿足企業對技術創新預測準確度的要求。以上這些技術創新預測技術和方法為企業技術創新工作的開展做出了很大的貢獻，為企業技術創新的預測提供了科學的方法論，但在新的經濟和市場環境下，技術創新預測的方法和技術應有新的豐富和發展，以克服自身的不足，更進一步適應時代發展的需要，為企業的技術創新工作的開展和企業的生存與發展提供先進的基礎理論和技術方法。

目前，在我國企業技術創新評估中，一般只考慮如下四個方面的因素：

(1)技術的先進性、可行性、連續性;

(2)經濟效果;

(3)社會效果;

(4)風險性，在對此四方面內容逐個分析后，再作綜合評估。

在綜合評估中所用的方法主要有：delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰略方法及各種圖例法等，但技術創新的評估是一個非常復雜的系統，其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性，同時，還涉及技術、經濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業對技術創新評估科學性的要求。關于技術創新評估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標體系還是評估方法，均處于研究之中，我們認為目前在企業技術創新評估方面應做的工作是：

(1)建立一套符合我國實際情況的技術創新評估指標體系;

(2)建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下，神經網絡技術就有其特有的優勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優良性能，可以較好地適應技術創新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經網絡作為基于多因素的技術創新預測和評估模型構建的基礎，bp神經網絡由輸入層、隱含層和輸出層構成，各層的神經元數目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進行產品技術創新預測和評估時，從輸入層輸入影響產品技術創新預測值和評估值的n個因素信息，經隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值y即為產品技術創新技術性能指標的預測值或產品技術創新的評估值。這種n個因素指標的設置，考慮了概括性和動態性，力求全面、客觀地反映影響產品技術創新發展的主要因素和導致產品個體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數據進行融合，輸出一個經非線性變換后較為精確的預測值和評估值。

據文獻查閱，雖然在技術創新預測和評估的現有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究，如文獻[08]、[09]、[11]等，但尚未發現將神經網絡應用于技術創新預測與評估方面的研究，在當前產品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業不斷推出新產品的經濟條件下，以神經網絡為基礎來建立產品技術創新預測與評估模型，是對技術創新定量預測和評估方法的有益補充和完善。

三、論文預期成果的理論意義和應用價值

本項目研究的理論意義表現在：

(1)探索新的技術創新預測和評估技術，豐富和完善技術創新預測和評估方法體系;

(2)將神經網絡技術引入技術創新的預測和評估，有利于推動技術創新預測和評估方法的發展。

本項目研究的應用價值體現在：

(1)提供一種基于多因素的技術創新定量預測技術，有利于提高預測的正確性;

(2)提供一種基于bp神經網絡的綜合評估方法，有利于提高評估的科學性;

(3)為企業的技術創新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。

四、課題研究的主要內容

研究目標：

以bp神經網絡模型為基礎研究基于多因素的技術創新預測和評估模型，并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法，結合企業的具體實際，對指標和模型體系進行實證分析，使研究具有一定的理論水平和實用價值。

研究內容：

1、影響企業技術創新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規范化。從企業的宏觀環境和微觀環境兩個方面入手，密切結合電子商務和知識經濟對企業技術創新的影響，系統綜合地分析影響產品技術創新的各相關因素，建立科學的企業技術創新預測和評估指標體系，并研究其量化和規范化的原則及方法。

2、影響技術創新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創新發展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時，需要一組決定其相對重要性的初始權重，權重的確定需要基本的原則作支持。

3、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型研究。根據技術創新預測的特點，以bp神經網絡為基礎，構建基于多因素的技術創新預測和評估模型。

4、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法設計。根據基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的基本特點，設計其相應的計算方法。

5、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型學習樣本設計。根據相關的歷史資料，構建基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的學習樣本，對預測和評估模型進行自學習和訓練，使模型適合實際情況。

6、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術的實證研究。以一般企業的技術創新預測與評估工作為背景，對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術進行實證研究。

創新點：

1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創新預測和評估指標體系。目前，在技術創新的預測和評估指標體系方面，一種是采用傳統的指標體系，另一種是采用國外先進國家的指標體系，如何結合我國實際當前經濟形勢，參考國外先進發達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業技術創新預測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創新。

2、研究基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型及其計算方法。神經網絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優良性能，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現實問題，本項目首次將神經網絡技術引入企業的技術創新預測和評估，這也是一項創新。

五、課題研究的基本方法、技術路線的可行性論證

1、重視系統分析。以系統科學的思想為指導來分析影響企業技術創新發展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內在聯系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合，建立我國企業技術創新預測和評估的指標體系。

2、重視案例研究。從國內外技術創新預測與決策成功和失敗的案例中，發現問題、分析問題，歸納和總結出具有共性的東西，探索技術創新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內在關系。

3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的研究，先從某一行業出發，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復雜度。

4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業的技術創新實際相結合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學性和實用性的成果。

六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施

本人長期從事市場營銷和技術創新方面的研究工作，編寫出版了《現代市場營銷學》和《現代企業管理學》等有關著作，發表了“企業技術創新與營銷管理創新”、“企業技術創新與營銷組織創新”及“企業技術創新與營銷觀念創新”等與技術創新相關的學術研究論文，對企業技術創新的預測和評估有一定的理論基礎，也從事過企業產品技術創新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經驗，與許多企業有密切的合作關系，同時，對神經網絡技術也進行過專門的學習和研究，所以，本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預期的研究成果。

七、論文研究的進展計劃

xx.07-xx.09：完成論文開題。

xx.09-xx.11：影響企業技術創新發展的指標體系研究及其量化和規范化。

xx.11-xx.01：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的構建。

xx.01-xx.03：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法研究。

xx.03-xx.04：基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型體系的實證研究。

xx.04-xx.06：完成論文寫作、修改定稿，準備答辯。

開題報告范例5

一、設計依據及研究意義：

依據：

所學教材：房屋建筑學，建筑制圖，混凝土結構，材料力學，結構力學，施工技術與組織管理，土力學，基礎工程，建筑抗震設計等；

圖集：建筑制圖標準，中南地區標準圖集等；

國家現行有關規范和標準：混凝土結構設計規范，建筑結構何在規范，高層建筑混凝土結構技術規程，建筑抗震設計規范，建筑制圖標準等，建筑防火設計，建筑防火規范，建筑工程標準荷載學；

其他：多高層框架結構，高等學校建筑工程專業畢業設計指導等。

意義：對于框架結構，在結構建筑特點方面：它是由鋼筋混凝土梁、柱、節點及基礎為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結構形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過節點連為一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎，力的傳遞路線比較明確。對于整個房屋全部采用這種結構形式的稱為框架結構或純（全）框架結構。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時因房屋布局和空間使用要求等原因，也可能在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻，僅起圍護和分隔作用，所以框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑物的內外墻處理十分靈活，應用范圍很廣，因此能為建筑提供靈活的使用空間。

在結構受力性能方面：框架結構構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，所以框架結構屬于柔性結構，自振周期較長，地震反應較小，經過合理的結構設計可以具有較好的延性性能。

二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度

主要研究內容：

設計構思：在體系選擇方面

1、架結構的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復式框架；以及磚混框—剪結構。

2、填充墻的布置方面：宜采用輕質材料，且應避免形成上、下層剛度變化過大；避免形成短柱；減少因抗側剛度偏心所造成的扭轉。

其次，在建筑設計方面：

1、要先對建筑外觀、建筑面積、建筑高度、層高和室內凈高進行設計；

2、然后對局部進行設計，如樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進行設計。各部分都要按照規范要求進行設計。

3、最后要明確框架結構的抗震級數，采用規則結構以利于房屋抗震，按照“三統一”的原則，確定柱網尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎的選定。

預期目標：

三個月的工作時間，完成綜合教學樓的建筑設計，結構設計和施工組織設計，建筑方案力求新穎，適用，美觀，結構設計力求概念清楚，計算方法和結果準確合理，最終形成設計計算書和建筑，結構施工圖等設計成果。

完成期限和預期進度：

1———3周：完成開題報告，建筑設計，并繪制出建筑施工圖；

4———8周；完成結構設計，繪制結構施工圖以及結構計算過程；

9———10周完成施工組織設計，整理設計資料，打印計算書和圖紙，準備答辯。

三、設計的研究重點及難點

設計重點為框架結構內力計算和框架梁，柱構件設計。框架結構內力計算方法為：豎向荷載作用下框架結構內力計算擬采用彎矩二次分配法：水平荷載作用下框架結構內力計算擬采用D值法。手算結果與電算結果的差別及原因分析。

設計難點為框架結構的抗震設計和承載力及變形計算。內力組合，框架梁，剪力墻，柱的設計計算等。選擇符合建筑設計原則（功能、美觀、經濟）的結構形式和構件布置，結構設計中的基本概念。

四、設計研究的方法及步驟：

畢業實習調查

資料收集和文獻查閱

建筑方案設計

結構選型

結構平面布置，繪制草圖

荷載統計

手工框架設計

電算結構設計，施工圖設計

施工組織設計

整理設計計算書，打印圖紙和計算書，指導老師審批簽字。

五、進行設計所需要的條件：

1、所學課程的熟練掌握。

2、查閱圖書館的相關書籍與文獻。

3、個人勤奮努力、不懂就問、敢于挑戰的精神。

4、指導老師的諄諄教導。

5、組員之間的相互交流與學習。

6、舒適安靜的設計環境。

指導教師意見：

簽名：

**年**月**日

建筑開題報告（二）

課題名稱：啟東林洋大酒店方案設計

院（系）：建筑學院

專業：建筑學專業

姓名：陳**

學號：P1601060330

起訖日期：****

指導教師：張**

開題報告范例6

一、開題報告的結構與寫法

第一，開題報告主要包括以下幾個方面：

1、課題名稱

2、課題研究的目的、意義

3、國內外研究現狀、水平和發展趨勢

4、課題研究的理論依據

5、課題主要研究內容、方法

6、研究工作的步驟

7、課題參加人員的組成和專長

8、現有基礎

9、經費估算

第二，課題名稱要規范。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。

第三，課題名稱要簡潔，不能太長。一般不要超過20個字。

定好了課題名稱，下一步就是行動，行動的第一步，是做科研課題的開題報告。

二、撰寫開題報告有什么意義?

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不能，則可以馬上調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大做”。更重要的是，這其中的工作計劃可以成為我們日后開展研究工作的準繩，“言而無文，其行不遠”，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導，可以使我們避免無從下手;或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據。所以說開題報告對一個科研課題能否順利立題與開展是非常重要的。

三、一個完美的課題研究方案，一般包括以下幾個部分：

1、課題名稱

2、課題提出的背景及所要解決的主要問題

3、國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析，本課題與之聯系及區別

4、課題研究的實踐意義與理論價值

5、完成課題研究的可行性分析

6、課題界定及支撐性理論

7、研究目標、內容、過程、方法設計

8、完成本課題研究任務的保障措施

9、預期研究成果

開題報告范例7

在油畫繪畫中灰色作為一種中立色彩，從古典技法的視覺灰到現代油畫中的灰色調表現都體現出灰色豐富的表現力。灰色不僅作為塑造型體的灰色面，而且能夠加入白色來提升明度，獲得其他顏色相近似的顏色體系。灰色的品格是內斂的，同時在不同的環境中千變萬化，所表達的情感顯得穩重而隨和，充滿著豐富的表現力。本文通過對灰色在繪畫藝術中的應用以及藝術表現技法進行分析，探討繪畫藝術中灰色的應用技巧。

一、灰色的藝術魅力

（一）模糊性

灰色在顏色的屬性上具有典型的模糊性。從顏色的本質上看，灰色沒有色彩上的傾向，只是介于白色和黑色兩色之間的一種中立色彩，沒有其他顏色那樣的純度和明亮度，難以分清顏色的界限和屬性，成為模糊性的典型代表色彩。灰色正是由于自身的模糊性，中和了純度和明度的尖銳感，在油畫中給人以一種視覺上的協調感，能夠讓整幅畫之間的色彩完整的搭配。例如維米爾的《帶珍珠耳環的少女》，在繪畫中珍珠的邊緣色彩就是用暗灰色。再如委拉斯凱茲的《宮女》中公主圓潤的臉龐使用的就是淺灰色，這樣表現出色彩顯得具有神秘的藝術氣息。畫家們利用灰色的模糊性將繪畫作品中的空間和光影完美地結合在一起，使得其他的人和物之間充滿著立體感和協調感。

（二）調和性

在創作油畫的過程中色彩的協調作為繪畫表現力的關鍵部分，稍微有一些偏差就會使得繪畫作品失去自身的表現力和感染力。在一些世界著名的油畫作品中，有些作品十分的鮮艷和明亮，但卻給人以舒適的感覺，這主要得益于其中灰色色彩的合理運用，舒緩了其他顏色帶來的緊張和煩躁的情緒，給觀賞者以心理上的調和。因此在繪畫作品中人們總是不自覺的追求色彩上的協調性，將灰色放入到色彩鮮艷顏色中，起到一種調和中立的作用。根據繪畫的需要能夠時明時暗、忽隱忽現，滲透在繪畫的各個過程中，生成不同的審美感受，時而給人一種內斂的感受，時而給人一種彌散的、豐富的表現，并在人們的心中留下深刻的藝術印象。例如德拉克羅瓦的《但丁之筏》中，在鮮紅色、藍色以及白色之間滲透暗灰色；光與影、明與暗之間形成鮮明的對比，將動感的色彩呈現給欣賞者，給人以一種和諧的感受。

二、視覺灰色在油畫中的技法表達

（一）古典油畫中視覺灰色的應用

繪畫色彩從西方文藝復興到后印象主義以來的藝術思潮中其語言發生著重大的變化。藝術家們借助透視學、解剖學等科學規律對形體進行寫實的描繪，能夠通過自身的理性認識形成自身繪畫的獨特風格和特征。在探索繪畫的色彩語言和表現手法上，畫家們注重色彩對畫面表現力的塑造，從灰色色彩的應用上能夠體現出畫家們敏銳的觀察力。視覺灰色的應用主要是為了將繪畫作品中的色彩灰度表現出來，達到令人震撼的視覺效應。罩染是油畫常用的繪畫技術，主要是利用光的折射和反射原理，在油層的堆積中將下層的透明顏色折射到欣賞者的眼中，實現光線與色彩之間的相互融合，達到視覺上的藝術效果。罩染這一油畫繪畫技法的應用能夠在畫面中將明暗對比清晰的顯示出來，形成鮮明的對比，表現出景物固有的顏色。在畫面中能夠讓人們用肉眼感受到空氣的存在，呈現出一種空間感。畫家倫勃朗是著名的光影色彩的捕捉大師，他創作的繪畫作品中關于圣徒的故事系列中，將人物刻畫的層次分明，給人一種深層的內在感受。畫家們通過自身的觀察和理性認識，能夠對事物進行熟練的描繪后再利用視覺灰色這一創作技法傳遞出一種高度的真實感覺，在模仿自然事物時表現出深刻的優勢。畫布作為一個二維的平面，能夠在表面上疊加出三維空間的立體感，讓畫面中的空氣都被刻畫出來，主要是通過透明色從遠到近的視覺感受所表現出來的效果，具有高度的臨摹效果。17世紀歐洲著名的畫家彼得保羅魯本斯，他的繪畫作品充滿著巴洛特的藝術風格，在畫面的亮色部分喜歡使用不透明的顏色進行填充，在鮮艷的色彩上表現出輕薄的透明暗灰色，顯示出畫家自由的筆觸。在他的著名作品《小孩頭像》中，采用視覺灰色，構圖比較對稱，恰當的運用灰色刻畫出一個有秩序的空間結構，在色彩上富有層次感。在小孩臉部表情的刻畫中表現得十分生動，光源中主體人物色彩之間形成了鮮明的明暗對比，背景使用灰色和黑灰色襯托出小孩主體的艷麗，中和了主體的鮮明色彩，達到畫面的相互協調，使得人物富有立體感和層次感。將人物的表情和精神面貌捕捉得十分到位，顯示出畫家深厚的繪畫能力。

（二）印象派油畫視覺灰色的應用

印象派的油畫作品采用鮮艷的純色搭配，雖然使用顏料進行涂層，但仍舊顯得十分的厚重。印象派的油畫作品從形體寫實逐漸轉化為色彩寫實，通過感官色彩的獨立再現表現出藝術形式和色彩語言。印象派的繪畫減少了視覺灰色的技法，運用直接色彩繪畫的技法，將中間色調節的十分柔和，在灰色要素的運用上十分的甜美。馬奈作為印象主義的奠基人，在繪畫上直接使用色彩，善于觀察事物的瞬間特征，將顏色直接且迅速地涂在畫布上，在光線的表現上顯得十分協調，實現了冷暖色調的相互協調，其中在繪畫中將灰色的價值發揮到了極致。灰色的運用使得畫家們更加注重灰色的明度和純度在提升色彩方面的效果。例如馬奈的《吹短笛的男孩》中，描繪出一個近衛軍樂隊中的少年吹笛的形象，在整幅繪畫作品中，實現了色彩上的完整統一，更加注重人物個性的凸顯和刻畫。主體人物使用大色塊來表現，少年的上衣使用黑色表現，褲子使用紅灰色表現，平涂的手法占據著大部分的創作，使紅色和黑色相結合表達出一種典雅、莊重的氣質。帽子使用黃色點綴，加上扣子的古銅色給人一種溫暖和厚重的感覺，整體上看上去簡潔莊重。在整個繪畫上使用灰色為主色調，使人們在鮮艷的視覺中不會感覺到煩躁和錯亂。印象主義的畫家在視覺真實的寫實技巧方面已經達到了爐火純青的地步，并且將色彩推到了一個比較客觀的方面上。法國的畫家雷諾阿在他早期的作品中表現出豐富的色彩。在18世紀中期以后，他形成了自己的繪畫風格，將繪畫的注意力轉移到了人物的特點和肖像上，并且以自己獨特的觀察角度，堅持自己的創作手法。在他的畫中仿佛漂浮著會動的浮沉顆粒，在色彩和光線下顯得熠熠生輝。《包廂》作為雷諾阿的代表作，該幅作品中以黑色和白色為主，加上青灰色來點綴，整幅畫構成了溫馨的暖色調，將包廂中的完美氣氛淋漓盡致的展現出來。在物體與環境的交匯處使用小筆觸讓色彩交匯在一起，出現了豐富的層次感，顯得十分的厚重。使用粗黑的線條與白色線條，相間淺灰色的線條，讓畫中的貴婦顯得光彩奪目。貴婦身后的紳士使用黯淡的灰色將兩人形成鮮明的明暗對比，突出了畫面的美感。在陰暗交錯中突出畫中的光影。

（三）現代表現油畫中視覺灰色的應用

意大利的畫家喬治莫蘭迪作為現代表現油畫的優秀代表畫家之一，他的繪畫風格給人一種秩序美感。在他的油畫中能夠看到意大利教堂筆畫的影子，在色彩上深受喬托等人的影響，能夠直接運用色彩繪畫，并且結合環境因素體現出繪畫中樸素的美感。在莫蘭迪的作品中能夠讓人們感受到靜謐的感覺，并且能夠體會到他深層次的藝術情感和追求。在莫蘭迪的作品中經常出現一些瓶瓶罐罐，在繪畫中他不使用反光和調節技法，而是通過使用淺灰色向欣賞者傳遞一種獨特的視覺感受，使這些瓶瓶罐罐表現的優雅且樸素。在畫面上他弱化了靜物的光影體面，構圖中的元素十分的簡潔典雅，讓整個畫面顯得十分的單純且樸素，帶給人一種清新雅致的感受。如在他的《靜物》中，他使用大量的淺灰色的線條和錯落有致的灰色輪廓，能夠讓靜物顯得如同雕塑一般，畫面中巧妙的結合光、影、形、色，表現出深厚的色彩感，達到了高度的和諧和統一，整個畫面顯得十分的優雅。他的畫中灰色的使用能夠給人一種自然輕松以及淡泊的感受，讓人們充滿對真實自然的向往。吳冠中作為近代中國畫壇的杰出代表人物之一，在灰色的應用上讓畫面表現的十分的樸實和典雅，畫面的意境通過銀灰色和素白色來表現，把握畫面的灰色基調的同時，又能夠注重畫面意境的表達。吳冠中的風景畫較多，在繪畫中不僅注重意境的表達，還注重畫面的視覺形式，提升了畫面的形式和意境之美，實現形式和色彩之間的高度融合和統一。1994年吳冠中的《思蜀》問世，在畫中使用大量的灰白色，與中國傳統繪畫的留白十分的相近，能夠使用灰白色色調將畫面中的情調表現出來，表達出畫家心中的寧靜和祥和。畫面中黑白灰三色富有結構和層次，并且使用點線面三者的結合使得繪畫更具有現代感和形式感，形成了獨特的繪畫風格。在追求視覺效應上將東西方的藝術形式相結合。

三、結語

灰色作為油畫中的中立色彩，能夠根據環境的變化和畫家自身的情感狀態表現出不同的運用方式。灰色作為和諧色彩，在繪畫作品中時而表現得飽滿簡潔，時而表現得內斂樸素，達到繪畫作品中色彩的'高度協調和統一，給人以豐富的審美享受。

開題報告范例8

一、課題提出的背景

《基礎教育改革與發展的決定》中特別規定：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長。”《普通高中歷史課程標準》明確提出：“高中歷史課程的設計與實施有利于學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，充分發揮學生的主體性、積極性與參與性，倡導靈活運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創造必要的前提。”這些論述明確了開展合作學習的教改方向。

經過高一高二兩年的學習，高三學生已經儲備了一定的歷史知識，掌握了一定的歷史學習方法和能力。以往，在高三的復習中，有些高三教師對高一高二所學的知識，又重新講一遍，學生對這種“炒老飯”不感冒。結果，教師講得苦，學生聽得累和煩，課堂效率低下。

歷史教學無論是出發點，還是歸宿點都是看學生學到了什么，而不是教師教了什么。高三課堂不僅要讓學生學到更多的知識，而且要讓學生掌握更多的能力，從而為國家培養更多優秀的人才。

“學案導學+小組合作互助學習”的課堂模式轉變了傳統的教學方式，意味著師生的角色發生了變化，學生成為學習的主人，教師則是學習的組織者、引導者與合作者。在高三歷史課堂教學中開展這種模式，有助于教學目標的實現和學生能力的培養。

二、課題研究的目的及意義

1、課題研究的目的

本課題根據教育教學改革自身的發展方向和新課程改革的要求，借鑒已有的學案教學和小組合作探究學習的理論與實踐的研究成果，抓住高中歷史學科特點，在實際教學過程中探索出行之有效的小組合作互助學習的具體形式。目的在于幫助每一個學生進行有效的學習，幫助學生反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，并按自己的興趣得到盡可能充分的發展，從而提高學生學業成績，培養學生的綜合素質，尤其是合作意識和能力，以適應未來的合作化、信息化社會。

2、課題研究的意義

(1)理論意義：本課題的研究把理論與實踐緊密聯系，探索高中歷史課教學中行之有效的小組合作互助學習的具體形式，對改變傳統的教學方法，推動合作學習理論的實際應用，進而在實際應用中又豐富合作學習理論，從而推動教育理論科學化，有著非常積極的意義。

(2)實踐意義：通過小組合作互助學習，改變以往過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，鼓勵學生積極參與教學活動，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。有利于培養學生的社會合作精神與人際交往能力，還可以培養學生學會做人、學會做事、學會生存。

三、課題的內涵界定

“學案導學”，是指以學案為載體，以導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式，開題報告《交流開題報告》。

“小組合作互助學習”，是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，由教師設定具體目標，提供資源，小組協作共同完成任務，多讓學生參與課堂，促進學生的學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。

四、課題研究的內容與方法

(一)課題研究的內容

1、進行調查和理論研究，找出現階段小組合作學習中存在的問題和進行研究的理論依據。

2、研究如何對學生進行合理分組。

3、研究小組合作學習的具體形式。

4、研究小組合作學習中合理有效的合作方法。

5、研究教師的角色定位。

6、研究合理的評價機制。

(二)課題研究的方法

1、問卷調查。了解學生的學習習慣、學習方法、學習困惑以及對改進教學方法提出自己的建議。

2、分組實驗。合理組建合作小組，組建合作小組要和班主任進行協商，依據異組同質和同組異質的原則，將不同性別、學習成績、學習習慣、性格特點等為單位組建合作小組，采取“圓桌會議”布置，每組5至6人，每小組設小組長、主持人、記錄員、監督員、衛生員等，在不同學習任務中，角色可輪流互換，這樣可以保證小組合作學習分工明確、小組成員相互依賴、相互溝通、相互合作地學習。

3、定期定性定量對比檢測學生學習效果，包括學習狀態、學習成績、學習能力和其他非智力因素等。

4、通過和學生座談、請專家指導、走出去等多種形式的交流，不斷學習與反思，總結經驗教訓，推動研究的順利進行。

五、課題研究的過程設計

1、準備階段

主要工作：

(1)籌備課題研究小組，學習相關教育教學理論。

(2)進行問卷調查、談心、測試等方式，了解學生情況，根據學生實際情況制定實驗方案，撰寫開題報告。

(3)填寫申請書，申請立項。

(4)開題。

2、實施階段

主要工作：

(1)編寫和印制導學學案。

(2)組建學習小組，開展課堂教學實驗。

(3)定期收集各種信息、資料，撰寫教學心得與反思。

(4)定期進行學習監控，不斷完善課堂教學方法，提高課堂效率。

(5)主動承擔公開課，邀請教研員和同行聽課、評課，改正不足。

(6)外出考察學習，吸收先進理念與方法。

(7)收集、整理實驗資料。

3、結題階段

(1)6月，總結經驗，形成論文和研究報告初稿。

(2)7月，完善論文和研究報告，最后定稿。

六、課題研究的預期成果

1、實踐成果：

(1)較大地激發了學生學習歷史的熱情和激情，學生真正成為學習的主人，學生的“小組合作”的意識加強了，學生在互相幫助和互相探究中成長，學生的自學能力、交際水平、表達能力、分析判斷能力、團結協作能力和團隊精神等普遍得到提高。

(2)進一步提高了實驗班的學風和班風，形成一個優秀的班集體。

(3)20xx年高考，實驗班的歷史成績突出。

2、理論成果：撰寫3500字左右的結題報告，通過專家評審，力爭在市級獲獎或發表。

賴書橋

開題報告范例9

1、設計(論文)目的及意義(含國內外的研究現狀分析)

設計(論文)的目的是：

我的設計選題是《一箭雙雕》，故事發生于北周時期，長孫晟護送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進民族融合作出了重大貢獻，影視動畫開題報告。

我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術中的體現》，從中通過分析自己的設計作品及部分國內外優秀的動畫作品進行闡述，人物造型藝術是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關的。

這次畢業設計和論文是一次檢驗自我、展現自我的機會，希望通過畢業設計和論文，綜合性地運用所學知識去獨立創作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設計能達到以下幾點：

1.能綜合應用大學四年所學的理論知識和專業技能，獨立制作一部十分鐘的動畫短片，并使我熟悉動畫的制作流程，鍛煉自己在各個環節中的控制能力及解決實際問題的能力;

2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產觀念和經濟觀念，樹立專業的設計思維方式和嚴肅認真的工作態度;

3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力;

4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實驗研究的能力;撰寫論文和報告，正確運用國家標準和技術語言闡述理論和技術問題的能力;

5.培養創新意識和嚴肅認真的工作態度。

設計(論文)的意義是(理論或實際)：

通過設計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發展和滅亡;以及當時的建筑風格，服裝特色，文化發展，稱謂、語言習慣等等。哈佛大學的一位校長說：了解歷史，就可以知道我們今天社會為什么是這樣，而不是別的樣子，開題報告《影視動畫開題報告》。

通過論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術文化有一個宏觀的認識與了解，對中國各類傳統造型藝術作一個歸類，并從中吸收營養。通過對國外優秀動畫片中造型藝術的分析，總結他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術有了更進一步的認識和體會。

畢業設計和論文是我們在校期間向學校所交的最后一份作業，它為我們提供了自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業設計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應用性等特點，同時也為啟發我們的思維以適應新興動畫人才素質要求及心理素質的培養，提供了綜合訓練和實習機會。

2、設計(論文)任務、重點研究內容、技術方案及進度安排

設計(論文)的任務是：

①前期畢業設計的選題，及畢業論文的選題;

②完成文字劇本、分鏡頭臺本、設計稿

③角色設計、背景設計

④原畫、動畫;

⑤后期剪輯

⑥加音效對白

⑦片頭片尾的制作;

⑧制作展版;

⑨論文打印，最后裝訂成A4文本。

設計(論文)需要重點解決的問題：

文字劇本的加工創作，需依據歷史史實，應有清晰的創作思路，對選題定位、創意特點要充分思考、規劃和準備。

分鏡頭劇本應將故事完整清晰地表述出來，以整體構思為依據，它是對腳本的再創造。如同未來影片的預覽。

角色設計和場景設計要將歷史和現代生活中的素材加工成為動畫形象，它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術活動。根據我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環境特征。

加動畫中要考慮力學原理、表情與口型、運動規律等。

片中的背景音樂要根據劇情搜集大量不同風格的音樂素材，以便參考篩選。

設計(論文)的進度安排是(應具體到哪一周)：

第1周：選題和撰寫開題報告;

第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作;

第3周：開展角色設計工作，并開始畢業論文選題;

第4-6周：完善角色設計，開始背景設計工作和分鏡頭臺本，并開始畢業論文的構思及資料收集與準備;

第7周：完成背景設計圖稿，開始原畫和動畫的繪制;

第8-10周：繪制完成原畫稿和動畫稿，開始畢業論文的撰寫;

第11-14周：完成后期制作和畢業論文的撰寫;

第15周：打印和畢業設計展覽，交給指導教師審閱我這段期間所完成的畢業論文及展版等，準備畢業答辯工作;

第16周：畢業答辯

開題報告范例10

一、選題意義

近年來影視媒體的快速發展和旅游的日益普遍是我們有目共睹的，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結合體，即影視旅游。然而，在國內與影視旅游相關的調查與研究較少，出書的更是鳳毛麟角。本文旨在通過近段時間大火的綜藝節目《爸爸去哪兒》展開論述，能夠更加生動而具體的獲得影視與居民出游之間的直接關系，從而為商家們從此處著手提供一些理論依據，更加注重影視在旅游中的價值與地位，運用影視拉力造就影視旅游者。而且希望相關文化與旅游部門能夠抓住影視這一契機，向韓國學習，更好的讓廣大居民了解和體會到我國大好河山的美麗與壯闊，物產的豐富，食物的多彩。

二、學術回顧

1987年中央電視臺在江蘇無錫太湖之濱為拍攝電視連續劇《西游記》而建起西游記藝術宮，標志著我國影視旅游的正式開始。這次旅游主要是指在空間尺度上進行的影視旅游，我國絕大多數文獻是以外景地、故事發生地及影視文化城為案例展開研究的。

在影視旅游的研究中，關于影視對旅游的影響研究是最充分的。它包括影視對旅游主體的影響和影視對旅游客體的影響。巴斯比和比頓以兩個影視旅游目的地為研究對象對旅游者的特征進行了實證研究，發現不同影視的觀眾群即很有可能成為潛在旅游者，而旅游主體大部分為適宜的影片觀眾。在影視對旅游客體的影響研究上耐利探討了電影作為一種旅游促銷手段的特性和優勢，他們以美國和澳大利亞影片為例，發現影視可以拉動游客到外景地出游，而大量研究也強調了影視曝光的目的地營銷方式。 雖然學者們從多方面展開了影視旅游的相關研究，但是作為影視的受眾群體及影視旅游的潛在旅游者，學者們對居民關注的力度還不夠。居民對影視的關注

度及對影視旅游的興趣意向，將會對影視旅游的開發和發展起到重要的導向性作用，所以關于居民的影視出游意向研究十分重要。 本文借由問卷調查的方法，對影視影響居民出游意向的課題進行具體而深入的研究，解決關于影視旅游對于居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對居民出游產生影響等問題，并引導居民正確而冷靜地對待影視中出現的各種宣傳景地，做到關注自身需求再進行景地選擇。本文還列出了影視旅游的相關優勢和劣勢，希望通過對比和研究能夠讓影視旅游稍作改變，讓影視取長補短，更能促進居民進行相關外景地旅游。

三、框架結構

1 引言

1.1 影視旅游概念

1.2 發展背景

1.3 目的及意義

2 研究思路及方法

2.1 研究過程及思路

2.2 問卷調查方案

3 居民對《爸爸去哪兒》的印象及其產生的影響

3.1 《爸爸去哪兒》簡述

3.2 《爸爸去哪兒》產生的直觀效應

3.2.1 對旅游目的地的影響

3.2.2 對居民出游產生的影響

4 影視旅游左右居民出游時產生的優勢與弊端

4.1 影視旅游帶來的好處

4.2 影視旅游帶來的弊端

5 影視旅游的規劃

6 結論與展望

四、主要觀點

理論研究較難直觀的闡述影視旅游對居民出游意向的影響，本文通過問卷調查的研究方法將影視可能影響到居民出游的幾點因素一一列出來，透過具體明確的數據解決問題。在得到數據的同時，教會居民和旅游運行商如何看待和利用影視旅游：旅游運行商通過影視文化激活特定觀眾的某些需求，形成潛在旅游者;居民學會理智地從影視中選擇自身看中的旅游要素，針對自身的旅游目的做出合理的判斷。

五、研究進度計劃

1. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，與指導老師進行溝通，確定論文題目，收集相 關材料，撰寫文獻綜述及開題報告。

2. 20xx 年 X 月 X 日—X 日，提交文獻綜述。

3. 20xx 年 X 月 X 日—X 日，提交開題報告。

4. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，完成論文初稿撰寫。 5. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，實習期間與指導老師至少交流兩次以上，進行 論文修改。

6. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。

7. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，論文評審、答辯及答辯后的修改工作，并提交 最終定稿論文。

六、資料準備

【1】凌莉萍，吳殿廷.國內外影視旅游研究進展及啟示【J|OL】.旅游學刊，20xx年第3期.

【2】孟飛.人在囧途對濟南市城市居民出游意向的影響研究【D】.安徽大學碩士學位論文,中國知網，20xx.

【3】何遠江.影視劇對城市居民出游意向影響研究—以《血色湘西》為例【D】.湖南師范大學碩士學位論文，中國知網，20xx.

【4】彭玲.影視心理學【M】.上海：交通大學出版社，20xx.

【5】李偉清.旅游經濟學【M】.上海：交通大學出版社，20xx.

【6】王玉海.《爸爸去哪兒》為何帶來旅游熱【N】.海外版，20xx-06-28.

開題報告范例11

摘 要：出于施工進度的考慮，經常不可避免的要在雨季進行施工，特別是目前高層、超高層建筑不斷增多，這種情況下更不能忽視雨季施工問題。本文從建筑工程雨季施工的特點入手，論述了雨季施工應當遵守的原則，對不同雨季施工情況進行了分析，介紹了在雨季施工時應當注意的問題，對建筑施工技術人員有一定的借鑒作用。

關 鍵 詞：建筑工程；雨季施工；技術方案

1、建筑工程雨季施工的特點

由于目前氣象監測技術存在一些缺陷，地方氣象部門有時不能提供準確的天氣預報，山洪、暴雨等惡劣天氣常突然出現，因此，建筑工程施工時應當提前做好雨季施工的防范措施；雨水會對地基基礎和建筑結構造成浸泡和沖刷，進而可能導致建筑出現突發性的破壞，因此需要采取必要的防護措施，避免出現工程安全和工程質量問題；雨季對屋面工程、土方工程等室外工程有較大的影響，為了能夠順利施工，應提前做好雨季施工安排。

2、建筑雨季施工需要遵循的原則

在雨季進行建筑工程施工時，應當先加緊進行建筑基礎和結構的施工，降雨量小時應盡量避免停工，降雨量過大時可進行室內部分的施工，也就是先進行室外結構的施工，再進行室內結構的施工，以便能夠減少雨天室外的工作面和作業時間，進而達到縮短施工工期的目的。

3、建筑工程雨季施工的技術措施

3、1基礎和土方工程的技術措施

雨季施工對于基礎工程和土方工程的影響較大，若施工過程中不采取必要防護措施，就有可能影響建筑的施工質量，嚴重時可能危機建筑物的安全，因此基礎和土方工程在雨季施工時應格外小心；在雨季時進行管溝或基坑的開挖作業時，應保證邊坡的穩定性，需要時可以設置支撐或者將邊坡坡度減小；施工過程中應注意對支撐以及邊坡的質量檢查，對于已經開挖完成的管溝或基坑則主要采取設置支撐的方式；對于正在開挖的管溝或基坑主要采取減小邊坡坡度的辦法，也可以設置支撐作為輔助措施，若工期進度允許時，應盡量停工在雨季過后再進行開挖作業；為了減輕雨水對邊坡穩定性的影響，可以在在邊坡上鋪設鋼絲網片后噴射細石混凝土進行加固，也可以使用塑料布等覆蓋物對邊坡進行遮蓋。

在雨季施工時，盡量減少施工作業面，可以逐片、逐段的進行施工；當基坑開挖到設計標高時，應盡快進行組織進行驗收，合格后馬上澆筑混凝土墊層；為了避免雨水對基坑的浸泡，開挖基坑時應設置集水井、排水溝，并指派專人進行排水作業；對于地下室以及地下的水池，在澆筑完混凝土后應采取必要的防浮措施；當日降水量過大時，應立即停止施工現場的土方作業，對于軟土地基應當停止開挖；當基坑開挖結束后，應當盡快進行基坑的回填作業；當停止進行人工抽水作業時，應對地下水對基礎的浮力以及箱型基礎的抗浮穩定性進行驗算，若驗算結果不符合設計要求，則應當繼續進行抽水作業，直到驗算結果符合要求為止。

3.2混凝土工程的技術措施

在對混凝土模板進行涂刷隔離層之前，應當關注天氣預報是否有降水，避免雨水將模板的隔離層沖刷掉；當雨水量過大時，應立即停止混凝土的澆筑作業，并按照施工要求設置混凝土停澆縫，已經澆筑完的應使用塑料布等進行覆蓋保護；混凝土澆筑施工前，應關注最近幾天的天氣情況，盡量避開有雨的天氣澆筑混凝土；在雨季進行混凝土工程作業時，應對粗細骨料在進行含水量測定，以便配置混凝土時能及時調整用水量；對于模板下方的土層，在回填之后要進行夯實，在土層上方設置墊板，在降雨結束后檢查土層是否出現下沉現象；在下雨過程中，不能進行鋼筋的對接、焊接等操作，若必須進行時，可以在防雨棚內進行。

3.3砌體工程的技術措施

砌體材料以及砂漿等粘合劑的含水量直接決定了砌體結構的穩定性，而雨季施工時材料和粘合劑的含水量不可避免的受到影響；在雨季進行砌體工程施工時應注意以下措施：砌體工程所用的磚應當進行集中堆放，不應當向磚上澆水；在進行砌墻施工時，應將濕磚和干磚搭配著使用，如果磚的濕度過大，則先對其進行晾曬后再使用；降雨量過大時，應停止砌筑作業；在結束一天的砌磚作業時，應當在砌好的磚墻上方鋪設一層干磚，避免降雨對磚縫之間砂漿的沖刷；對于穩定性不佳的獨立磚柱以及窗間墻等，應當是指澆注圈梁或者使用臨時支撐；在進行砌筑作業時，外墻和內墻最好同時進行砌筑，丁字墻和轉角處的施工應當連貫；當遇到臺風天氣時，臨時支撐應加載臺風作用的反方向，以便能夠確保墻體的穩定性。

3.4吊裝工程的技術措施

在進行吊裝工程作業時，應保證堆放構件的地點堅實、平整，附近的排水工作要做好，避免構件在堆放過程中受到水的浸泡；工程中使用的塔式起重機的路基或基礎，應當比自然地面高出15m左右，避免雨水對路基的浸泡；在雨水天氣下不宜進行吊裝作業，因為雨天的降水會將吊車的繩索以及構件表面打濕，構件與繩索之間的摩擦系數會降低，這時進行吊裝作業可能會出現構件滑落等安全事故，這時應格外注意吊裝作業，可以采取適當措施增加構件表面與繩索之間的摩擦力，確保吊裝作業安全；在施工暫停期間，應將塔吊的吊鉤向塔身靠攏，這時不可以在吊鉤上懸掛任何物體，避免在風力作用下導致塔吊出現搖擺，問題嚴重時可能會出現塔吊的倒塌。

3.5腳手架裝拆的技術措施

建筑工程的腳手架是施工人員進行高空作業的重要場所，它的穩定、安全與否直接影響著施工人員的生命安全；在雨季進行施工時，應當確保腳手架的基礎土層的強度，混凝土基礎的厚度不應小于l00mm；為了增強腳手架抗傾覆能力和穩定性，應在腳手架與建筑物之間增加連接件，并定期對連接件進行安全檢查；腳手架上方的施工人員走道，應做好防跌落和防滑措施；當下雨時，施工人員不應當繼續在腳手架上施工，如果必須在腳手架上施工時，應當對腳手架上方的建筑材料、構件以及施工人員進行控制；現場施工電纜與腳手架的交接處，應當做好絕緣隔離措施。

3.6屋面工程的技術措施

在進行工程施工時，應當確保屋面的防水在雨季來臨前做好，并按設計要求安設落水管；油氈屋面施工應在晴天進行，保溫材料、油氈等應確保不被雨淋濕；如果需要在雨季進行屋面工程施工，可以使用“濕鋪法”進行施工操作，它是先在比較潮濕的屋面基層上進行卷材的鋪貼，之后再刷2道冷底子油，此項操作應當在水泥砂漿初凝后進行，進而避免出現基層滲水問題。

4、雨季建筑工程施工的安全防護措施

在雨季施工時應當做好防汛、防電、防雷、防風、防雨等工作；建立健全施工現場的各種規章制度，現場施工人員進入施工現場時不得穿拖鞋或易打滑的鞋；應當確保施工現場的機械設備操作棚的牢固，避免出現倒塌漏雨現象；現場的機械設備應按照要求設置必要的防淹、防雨等設施，對于現場的設備的接地安全裝置以及漏電保護裝置要確保其能安全可靠；在雨季時，應使用塑料布等防雨材料對排氣孔進行封堵；位于基坑內的施工機械應及時移到地面上來，避免雨水過大而淹沒機械設備；施工現場的電纜應有電工進行集中管理，嚴禁出現亂放現象，對于絕緣外套老化或者表皮破損的電纜要及時予以更滑，對于不適用的電纜要及時進行回收入庫；定期對施工現場進行安全檢查，對于出現的問題要及時予以整改。

5、結束語：

在雨季進行施工過程中，由于降雨而帶來的不利條件，對建筑施工以及建筑工程的質量造成一定的影響，因此在施工過程中應當針對不同工程情況，制定詳細的施工方案，并堅決予以貫徹實施，進而避免安全事故的發生。

參考文獻：

[1]李彥濤。建筑雨季施工技術措施的若干思考[J]。建筑工程，20xx（3），147—147

[2]王育生，加強建筑工程雨季施工安全技術措施叨。工程技術，20xx（8），183—185

開題報告范例12

碩士學位論文開題報告

高速高精度異型元件插件裝備結構優化及其

動態性能研究

研 究 生： 洪海生

指導教師： 鄺泳聰

學 號： 0053

學 院： 機械及汽車工程學院

專 業： 機械制造及其自動化

華南理工大學研究生院

二〇一五年九月

一、摘要

二、立題依據

開題報告范例13

基于神經網絡和遺傳算法的故障診斷系統的設計與仿真主要研究故障診斷技術、神經網絡原理、遺傳算法及用遺傳算法和神經網絡結合實現故障診斷等幾方面的內容，在信息、通信領域具有應用價值。

邢x同學所寫開題報告內容比較豐富，格式規范、符合要求。

在文獻綜述中該同學針對多用戶檢測技術的產生和發展及分類、神經網絡的原理、遺傳算法的實現等設計任務認真查閱了大量的相關資料，論述合理。

所提出的實現方案有自己的深刻認識，可以解決本課題研究的實際問題，實現方案可行。

該設計題目的工作量適中，難度適中。

總體看來，該同學的畢業設計開題報告完成的比較好，同意該同學開題。指導教師

開題報告范例14

一、課題研究的目的和意義

隨著互聯網Internet在中國的普及，中國人對互聯網的依賴越來越強烈，網絡縮小了我們之間的距離，而且還在不知不覺中改變著人們的觀念和生活方式。電子商務成為全球經濟發展中的熱點，網上購物作為一種嶄新的消費模式更多的受到人們的關注。網上書城作為其中的一部分也有了迅速的發展。

本次畢業設計的目的是建立一個動態的、交互的在線購書的網站。通俗地講，我們可以把傳統的商店直接“搬”回家，利用Internet直接購買自己需要的商品或者享受自己需要的服務。專業地講，它是交易雙方從洽談、簽約以及貸款的支付、交貨通知等整個交易過程通過Internet、web和購物界面技術化的B2C模式。實現電子商務的信息流、資金流、物流三方面的內容。

網上購物跨越了時空的限制，給商業流通領域帶來了非同尋常的變革。網上購物的真正受益者是消費者。網絡書店價格優惠、省去路上的時間、搜索方便、貨比三家、信息傳遞成本低廉、界面直觀、信息量大、更新更快。跨地域買到你想要的，但是在身邊書店買不到的書！其次，對于商家來說，網上銷售無庫存壓力、經營成本低、行銷網絡廣，沒有地區的限制、快速有效的信息化客戶服務，并且可以拿到在傳統購物中所很難得到的用戶數據進行分析，挖掘更深層次的用戶價值和忠誠度等。再次，對于整個市場經濟來說，這種新型的購物模式可在更大的范圍內、更多的層面上以更高的效率實現資源配置。

二、國內外研究現狀

國內現狀：

我國網絡書店首先起步晚、數量少。最早的網絡書店是中國書店，建立于1995年，而后至新華書店才建立網絡書店。其次起步低，模式少。20xx年評選出總體競爭力前5名網絡書店是：當當網絡書店、中國尋書網、上海書城網絡書店、博庫網絡書店、全國購書網。再次，分布極不平衡。網絡書店基本上集中在以北京為中心的地區，以及上海為中心的地區和廣東為中心的地區。

國外現狀：

國外網絡書店主要分布在歐美等經濟技術比較發達的國家和地區。起步早、規模大、發展快、數量多等，其中在90年代末期國外已有網絡書店1000多家。全球最大的網絡書店----亞馬遜，它為讀者提供了方便舒適的網上購物環境，豐富的圖書品種（達310萬以上），優惠的價格（折扣率從20%到50%），完善的金融結算制度，以及高效率的配送服務，并且實現了零庫存運轉。自1995年7月亞馬遜書店賣出第一本書起，它的銷售總額直線上升，19銷售額即達1.48億美元，為的9.3倍，猛增到5.4億美元，增幅達365％。美國有許多圖書館，例如：紐約皇后區圖書館的新書就是從Borders網絡書店訂購。

三、課題研究的內容

網站提供前臺與后臺服務功能，前臺面對客戶的購物全過程，后臺系統是針對系統管理員的，主要實現對網站信息的維護。

我主要負責實現了注冊與登錄、圖書多條件查詢和模糊查詢、選購圖書、用戶下單、生成訂單、收藏架功能，設置公告欄，用戶自身信息管理，反饋意見等功能。主要實現界面有網站首頁、新品上架、排行榜、特價圖書、推薦圖書界面及用戶服務界面功能的設置處理工作。并在此基礎上分析了ASP與ADO技術構建網絡購書管理系統的可靠性和安全優越性。

四、畢業設計進度安排

第一階段（20xx年11月7日至20xx年12月20日） 收集資料，建立數據模型；

第二階段（20xx年12月21日至20xx年3月20日） 開發軟件；

第三階段（20xx年3月21日至20xx年4月10日） 測試、評估、修改；

第四階段（20xx年4月11日至20xx年5月1日） 完成設計，撰寫論文初稿；

第五階段（20xx年5月2日至 20xx年5月15日） 修改論文，準備畢業答辯。

五、論文的預期結果（成果）

本系統希望通過構建一個電子商務網站，利用日益繁榮的互聯網，為傳統的書店打造一個新的銷售平臺。本系統希望通過電子信息化的手段對書店的進、存、銷等環節進行管理，以達到人力與設備費用的減少，服務能力的提高，管理信息服務的改進，工作人員利用率的提高等目標。

功能方面：圖書信息管理、圖書瀏覽檢索、會員信息管理、購物車管理、訂單管理。

安全與保密要求方面：書店中所有的圖書能夠供用戶隨時查閱；用戶的個人信息可以由用戶自己修改，添加；書店圖書的信息只能由書店管理人員添加，修改；所有注冊用戶信息只能由書店管理人員查詢，保護用戶信息，實現安全放心的交易。

參考文獻

石志國 崔林。 ASP動態網站編程。 北京：清華大學出版社，20xx年1月。

Mohammad Jafar Tarokh ,Javad Soroor. Supply Chain Management Information Systems Critical Failure Factors .IEEE, 20xx, :425-431.

白海波 劉寶龍 歐陽冀茗。 中文版Dreamweaver 8+ASP構造動態網站實例與操作。 兵器工業出版社，20xx年3月。

呂洋波。 Dreamweaver + ASP動態網站開發從入門到精通。清華大學出版社。20xx年06月。

管西京。 ASP+SQL Server動態網站案例開發學習筆記。 電子工業出版社。 20xx年05月。

王萍萍 李曉娜 孫更新。ASP + Dreamweaver動態網站開發。 清華大學出版社。20xx年8月。

開題報告范例15

一、選題依據(課題所具有的理論和實踐意義；涉及領域的研究現狀等)

1、課題所具有的理論和實踐意義

(1)現代公路建設周期長，在公路施工中，規模大，技術復雜，分工細，協作面廣，占用著成千上萬的勞動力，使用著大量的構件，配件，半成品和原材料，采用越來越多的筑路機械和運輸工具。為了保證有節奏地和不間斷地施工，按期完成施工任務，且使人力資金材料機械發揮最大效力，就要求我們根據工程特點，自然條件，資源情況，周圍環境等工程進行科學合理地安排。要使得在一定的時間和空間內能有組織，有計劃，有秩序地完成施工過程，必須不斷改善施工計劃和管理的組織工作。這就要求及時整理收集到各種信息，編制施工組織方案和施工計劃。施工組織設計是施工企業在工程施工企業在進行施工組織和指導施工全過程的技術經濟文件，是企業進行科學的施工管理的重要依據

(2)鞏固本人四年來在校期間所學的基本理論和專業知識；鞏固、深化、拓寬所學過的基礎課程、專業基礎課和專業課知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力；以及鍛煉自己畫圖、識圖能力。

(3)解決道路工程設計中各方面問題所需的綜合能力和創新能力，達到初步了解與掌握道路工程實際工作內容和設計工作的方法與步驟。

(4)熟練掌握道路施工組織的基本原理和施工組織設計文件的編制方法，使之能夠解決在施工組織和施工過程中的實際問題，并能夠采用最佳方案保證施工任務的完成，具備獨立編制施工組織設計文件的能力；掌握道路工程概預算的基本理論方法，能夠獨立完成道路工程的概預算文件；熟悉工程結算竣工決算的內容和方法，具備一定的解決道路工程結算中實際問題的能力。

2、涉及領域的研究現狀

國外：目前世界各國的公路總長度約20xx萬公里，約80個國家和地區修建了高速公路，建成通車的高速公路已達20萬公里，其中美國、英國、德國、法國、意大利、日本、加拿大和澳大利亞這些主要經濟發達國家公路里程約占世界公路總里程的一半以上，高速公路里程約占世界高速公路里程的80%以上。美國現有公路總里程和高速公路里程最長，分別約占世界公路總里程和高速公路總里程的30%以上和40%以上，已經形成了8萬多公里的州際高速公路網，公路已成為美國人日常生活必不可少的一部分。西歐各國和日本，由于國土面積小，公路網基礎好，高速公路也逐步成網，公路運輸一直為內陸運輸的主力。相比之下，前蘇聯和印度、巴西等發展中大國公路里程較少，道路質量差，汽車運輸在整個交通運輸體系中的地位和作用遠低于美、日以及西歐諸國。 目前，許多國家的高速公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高速公路網的方向發展，歐州正將各國主要高速公路連接起來，逐步形成國際高速公路網。總之當今世界公路基礎設施的發展趨勢是，發達國家以完善、維護和提高現有路網和通行能力為主，發展中國家則是普及和提高相結合，在增加公路通車里程的同時，大力提高干線公路的技術水平。

國內：作為發展中國家的中國，公路基礎建設取得歷史性突破。新世紀以來的幾年，無疑是我國公路運輸發展最快最好的時期。20xx年，我國公路投資高達6231.05億元，比20xx年增加746.08億元，同比增長13.6%。20xx年末，全國公路總里程達345.70萬公里，比上年末增加11.18萬公里，其中高速公路總里程達4.5萬公里，比20xx年末增長80%，位居世界第二。未來我國高速公路網有望形成7918的布局，即7條射線9條縱線18條橫線總里程約8.5萬公里，高速公路網將連接所有現狀在20萬以上的319個城市，包括所有的省會城市以及港澳臺地區。

二、研究內容、研究目標以及擬解決的問題

1、設計內容：

(1)選定路線設計方案，基本確定路線位置。

(2)確定平面曲線的形式以及設計方案。

(3)確定路基標準縱斷面的設計方案。

(4)確定路基標準橫斷面和特殊路基橫斷面的設計方案及沿線路基取土、棄土方案，計算所需土石方數量，并進行調配。

(5)路面結構層設計。

(6)路基路面排水設計。

(7)確定小橋、涵洞的位置以及初步設計。

(8)確定隧道的位置以及初步設計。

(9)擋土墻設計以及穩定性分析

2、擬解決的問題

(1)在地形圖上如何合理的選線。

(2)怎樣利用相關軟件準確的做出平面曲線圖、標準橫斷面圖以及標準縱斷面圖。

(3)如何合理的確定土石方數量以及調配方案。

(4)如何利用有關資料合理的確定路面結構層、路基路面排水的形式及設計方案。

(5)如何確定小橋及隧道的位置及初步設計。

(6)如何確定涵洞的設計方案及繪制相關的施工圖。

(6)如何利用相關軟件對擋土墻進行穩定性分析。

(7)怎樣合理的利用搜集的資料以及相應的規范。

3、設計目標和成果：

(1)設計總說明書。

(2)路線平面圖。

(3)路線縱斷面圖。

(4)路基標準橫斷面圖。

(5)路基一般橫斷面設計圖。

(6)路面結構層設計圖。

(7)涵洞施工工程圖。

(7)路基設計表。

(8)平面曲線數據表。

(9)豎曲線表。

(10)土方計算表。

(11)路基超高加寬表。

(12)路面加寬表。

(13)用地表。

(14)直曲表。

(15)逐樁坐標表。

(16)主要經濟技術指標表。

三、研究進程計劃及時間安排(計劃進度、預計完成的日期,階段性成果的形式)

畢業設計時間：20xx年1月初——20xx年5月初

具體時間安排如下：

1月初——3月1號：搜集相關資料以及撰寫畢業設計開題報告書。

3月1號——4月15號：畢業設計開題報告審核及畢業實習。

4月15號——4月21號：地形圖上選線、平面線形、線路標準縱斷面及橫斷面的設計。

4月22號——4月25號：路面結構層及路基路面排水的設計。

4月26號——4月29號：隧道的位置確定及涵洞的詳細設計。

4月30號——5月3號：擋土墻的穩定性分析。

5月4號——5月9號：各類數據以及圖紙的整理。

5月10號——5月15號：上交設計成果。

四、主要參考文獻目錄：

1、《公路工程技術標準》JTG B01-20xx；

2、《公路路線設計規范》JTG D20-20xx；

3、《公路路基設計規范》JTG D30-20xx；

4、《公路瀝青路面設計規范》JTG D50-20xx；

5、《公路勘測規范》JTJ061-99；

6、《公路橋涵設計通用規范》JTG D60-20xx；

7、《公路鋼筋混凝土及預應力砼橋涵設計規范》JTG D62-20xx；

8、《公路工程名詞術語》JTJ002-87；

9、《公路垢工橋涵設計規范》JTG D61-20xx；

10、《公路橋涵地基與基礎設計規范》JTG D63-20xx；

11、《公路工程地質勘察規范》JTJ064-98；

12、《道路勘察設計》.重慶:重慶大學出版社.20xx