第一篇：主題班會紀實

《重陽節(jié)》主題班會紀實

一、班會主題

同學(xué)們學(xué)習(xí)了《九月九日憶山東兄弟》這一古詩，知道了這首詩是詩人在重陽節(jié)的時候非常思念親人所作，借此機會開一個關(guān)于重陽節(jié)的主題班會。

二、班會目標

通過主題班會活動，讓學(xué)生了解重陽節(jié)的風(fēng)俗和名族文化含義；學(xué)會感恩，學(xué)會尊敬、愛護老人；培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛老人的良好品質(zhì)，弘揚中華尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會過程 師：

同學(xué)們，開班會之前老師要考考大家，誰能有感情的背誦《九月九日憶山東兄弟》這首古詩？ 生：九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。師：

同學(xué)們知道九月九日憶山東兄弟是什么節(jié)嗎？ 生： 重陽節(jié)。師：

接下來老師給大家講個故事：傳說東漢時，汝南縣里有個叫桓景的人，他所住的地方突然發(fā)生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他來到東南山拜師學(xué)藝，仙人費長房給桓景一把降妖青龍劍。桓景早起晚睡，披星戴月，勤學(xué)苦練。一日，費長房說：“九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害。”并且給了他茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓他家鄉(xiāng)父老登高避禍。于是他便回到家鄉(xiāng)，九月九哪天，他領(lǐng)著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子分給大家隨身帶上，瘟魔則不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后殺死了瘟魔。汝河兩岸的百姓，就把九月九登高避禍的故事一直傳到現(xiàn)在。從那時起，人們就過起重陽節(jié)，有了重九登高的風(fēng)俗。

20世紀80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。1989年，中國政府將每年的這一天定為“老人節(jié)”。師：

現(xiàn)在我們知道了重陽節(jié)是給老人過的節(jié)，誰能來匯報你搜集的關(guān)于重陽節(jié)的資料？ 生1：

民間在這一天有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以在這天祭祖與推行敬老活動。生2：

與高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風(fēng)俗。高和糕是諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間裁有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。生3：

古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。民間認為九月九日也是逢兇之日，多災(zāi)多難，所以在重陽節(jié)人民佩戴助于以辟邪求吉。師：

2013年10月13日，星期日，農(nóng)歷九月初九，是我國第一個老人節(jié)，小組交流，你能為爺爺奶奶做些什么？ 師： 誰能說一說？ 生1：

我能幫助奶奶掃地，捶背。生2： 陪他們散步。生3：

做一張漂亮的賀卡送給爺爺奶奶。師：

同學(xué)說的真好，希望大家堅持為老人做一些力所能及的事。通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了許多關(guān)于重陽節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情，老師希望同學(xué)們記住“老吾老以及人之老”，我們要孝順自己的父母，也要關(guān)心身邊的老人。希望每個同學(xué)都做個尊敬老人，關(guān)愛老人的好孩子！今天的作業(yè)是寫一封信送給爺爺奶奶，對他們說說你的心里話。

第二篇：主題班會紀實

2 3 4 5 篇二：主題班會紀實 做個文明小公民 主題班會紀實

活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備： 1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個，光榮花若干朵。活動過程 ： 主持人：“爭當(dāng)文明小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。乙：我們少先隊員更應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當(dāng)高的地位。我們少先隊員更應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。甲：對呀，一個文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)上場）一學(xué)生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》 乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進行宣傳。（兩個同學(xué)上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習(xí)慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學(xué)生吧！乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆Ｒ遥涸谛@里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子； 甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧 珍愛生命。通過本次活動，讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的 重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

環(huán)境保護主題班會活動紀實

一、活動前觀察

一周前，班主任布置一個觀察的作業(yè)： 1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？ 2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？ 3.自己的父母如何處理垃圾的？

（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來）

二、匯報觀察結(jié)果

同學(xué)們觀察到的情況是： 1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險（來往車輛）在清掃。2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻？ 同學(xué)們一致意見，活動名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。

三、活動過程

（一）.每個小隊提出自己的標準口號，用一張長條紙寫在教室的宣傳板上。小隊的口號分別是：

1.保護環(huán)境，愛我家園 2.愛我家園，從我坐起 3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家 4.愛家就是愛自己 5.愛我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)

（二）.行動布置

中午上學(xué)時，每人從家里準備一個塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來（到學(xué)校時、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對你的評價。

生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點不好意思。生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來的人離開了才撿起的。

生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說：“小朋友，把食品袋給我。” 小朋友問：“你要它干什么？” 我說：“我有用。”

生4：媽媽說：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了。”

生5：我媽媽說：“你們這是閑著沒事干了！”

生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒讓媽媽看見。

生7：我到書店買書時，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進書店買書。

生8：開始有點不好意思，后來就勇敢的去 撿。

生9：我總是找人少的地方去撿。

（三）、引起思考

通過這次活動，學(xué)生們有很多的感想： 1.每人撿一點就少一點。

2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護。3.應(yīng)該每個人都自覺點，不亂扔垃圾。光靠我們一個班的學(xué)生是不行的，我們的力量有限，應(yīng)該讓每個同學(xué)居民樓的人都自覺些。

（四）.寫倡議書

各小隊同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如： 敬愛的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

愛美是人的天性。

我們每個人都愛打扮得美麗、漂亮。那么我們這個城市也一樣。如果我們只是顧自己干凈而不顧城市的美容，那不照樣不美嗎？所以我們倡議我們都從自己做起，不隨便扔垃圾，誰見到垃圾都要主動撿起放到應(yīng)該放的地方。這樣，我們的城市不就干凈了嗎？實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾

四、收到效益

起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：

生1：我覺得做好事的心情總比做壞事好。生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺悟高。”我們真高興。

生3：爸爸說：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進作文里了，多沒面子呀！”

五、活動反思

一個人的力量是渺小的，社會的力量是強大的。特別是美化環(huán)境、保護家園必須是全體市民自覺行動。通過活動，我們感覺出，孩子的覺悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會對社會產(chǎn)生強大的影響的！

??????篇三：主題班會記錄表

主題班隊會活動記錄

主題班隊會活動記錄

主題班隊會活動記錄

主題班隊會活動記錄 篇四：主題班會記錄

“整脹治亂安全教育”主題班會記錄

班級：一（2）班 班主任：楊梅

“安全上學(xué)和放學(xué)”主題班隊會記錄

班級：一（2）班 班主任：楊梅

“做個文明小學(xué)生”主題班隊會記錄

班級：一（2）班 班主任：楊梅

“我們的節(jié)日”主題班隊會記錄 班級：一（2）班 班主任：楊梅 篇五：一堂高中主題班會紀實

一堂高中主題班會紀實：

優(yōu)而不驕，和而不同

——爭做卓越nanjingnese 設(shè)計背景

新班組建后，發(fā)展態(tài)勢良好。作為剛踏入名校南菁的高一學(xué)生，同時也是經(jīng)過中考選拔的尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感非常明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成績上的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠，主要體現(xiàn)在心高氣驕、個性張揚，同學(xué)間不懂互諒互讓，語言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級建設(shè)過程中發(fā)生一系列沖突。針對這些情況，班主任和班委商量，決定開展一次主題教育，結(jié)合百年南菁的校園文化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，既能保持個性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。

教育目標

1.通過活動，增強同學(xué)們的集體意識，在南菁中學(xué)文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。2.通過活動，養(yǎng)成樂觀、友善、謙讓的品格，培養(yǎng)與人溝通的能力 課前準備

1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級南菁文化知識競賽，了解菁 園歷史名人和風(fēng)云人物。2.全班學(xué)唱班歌《我相信》 3.聯(lián)系實際，創(chuàng)作高中生活情景劇《沖突》 4.挑選主持人，和主持人準備主持詞 5.采訪剛畢業(yè)的學(xué)長，請他和高一的學(xué)弟學(xué)妹們交流高中生學(xué)做人的感悟 6.排練群舞《歌舞青春》

7.制作課件，邀請嘉賓

主題班會流程

1.、王依涵（以下簡稱王）開場！

【致歡迎詞】

王：老師們、同學(xué)們，大家上午好！首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來，謝謝您的參與！（鼓掌）【話題導(dǎo)入——我有我優(yōu)】

任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線

王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天

任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充滿了沖天豪情

王：青春的激情、青春的無畏在歌聲里飄揚！

任：青春年華里的我們，懷揣著對南菁——這所130歲名校的期待，踏進了這里的大門。

王：52位同學(xué)在經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將后相會在高一（3）班，個個風(fēng)華正茂，三個月相處，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他身懷絕技！不信，請看？

（個人才藝展示）2.王：真不錯，你們覺得我們班可以用什么詞來形容？

（自由發(fā)言、七嘴八舌）

任：說得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！

王：我同意，然而，當(dāng)才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會碰撞出怎樣的火花呢？ 任：請看情景劇——沖突。3.任：謝謝大家精彩的表演。看了他們的小品，想必大家都不會覺得陌生，課間的爭吵，宿舍里的不和，自習(xí)課上的散漫??相信這是很多同學(xué)平時生活的體驗，其實，我也是。劇中人物是同學(xué)們綜合班上個別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的，不過我們每個人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號入座。

王：種種沖突就這樣悄無聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之學(xué)，得其精華。萬人遴選，越三關(guān)以過箭炬門，百里挑一，展風(fēng)華而樹凌云志。百里挑一而相聚這里的優(yōu)秀學(xué)子在生活中離優(yōu)秀相距太遠。看完短劇，下面請哪位同學(xué)來 談?wù)勛约旱摹坝^后感”？

學(xué)生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的矛盾，正是這些矛盾使我們成為一個溫馨

團結(jié)的集體。生活中的小摩擦不可避免，我們要學(xué)會包容和理解，在和諧中發(fā)揚個性，做好自己。

學(xué)生乙：每一位同學(xué)跨進我們這個集體的時候，都是帶著光環(huán)的，是全家的驕傲，難

免會心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)該學(xué)會謙遜，學(xué)會與大家和平相處，在這個高手如云的環(huán)境中學(xué)會 謙虛，磨煉自己，讓自己的各項能力都得到提升。學(xué)生丙：我認為剛才劇中幾個同學(xué)的做法欠妥，太偏激了。同學(xué)之間難免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不會做人，就只能是應(yīng)試教育下的傀儡。

學(xué)生丁：沒有規(guī)矩不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，能夠保持一顆平常心，避免沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風(fēng)度、態(tài)度，才是我們應(yīng)該做的。4.王：剛才大家談得都很深入，不知大家注意到?jīng)]有，大家都提到了個體與集體的關(guān)系。我認為，即便再優(yōu)秀的集體都無法避免個體之間各種各樣的沖突，但是，一個和諧的集體必然能夠化解沖突，減少沖突，這離不開每一個個體彼此的退讓、互諒等等。任： 的確如此，一個優(yōu)秀的班級，必是既有才華橫溢的個人，又有團結(jié)和諧的集體。概括起來，菁園學(xué)子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實。

王：參照四必，我們班的同學(xué)在第一屆班委換選時也擬定了8字方針，認為一個和諧的集體，要求我們每個人要做到“優(yōu)而不驕，和而不同”。元芳，你怎么理解這8個字？（看向一名學(xué)生）

（爭辯，傾聽同學(xué)間不同的聲音，展現(xiàn)和而不同）

任：還有不同的觀點嗎？

學(xué)生a：學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們強化班的同學(xué)更應(yīng)該把追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異

放在首位！優(yōu)就是學(xué)習(xí)上要爭第一，超過高一2班！

學(xué)生b馬上站起來反駁：我反對，學(xué)習(xí)上爭第一就一定是優(yōu)秀嗎？（舉例）

學(xué)生c：我們班的確是在成績上選拔出來的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分數(shù)優(yōu)秀，我們不能在分數(shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)該是全面發(fā)展。

學(xué)生d：對，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不驕傲自負，和而不同則是孔夫子倡導(dǎo)的“君子和而不同”，表示一種接受，就是我的觀點雖不同于你，但認同你提出不同看法的權(quán)利，從而彼此相“合”，而不至于互相詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時“和”于一個杯子中，相互“禮讓”一個在上一個在下，但并不相融。

任：剛才大家說得都不錯，我們聽到了同學(xué)們不同的聲音，但這些聲音要表達的內(nèi)涵是一致的。這不正就是“和而不同”嗎？我覺得，概括起來，這其實和黃老先生的“理必求真”的理念是一致的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)該是全面發(fā)展，尤其是做人一定要追求真理，同時又要求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像“秋霜”一樣嚴肅；在待人處事上則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快說說，什么是nanjingnese？不然我又out了！

任：中國人chinese,日本人japanese,咱們南菁人，當(dāng)然是nanjingnese啦！（笑??）5.任：雖然初來菁園3個多月，但是經(jīng)過我們的努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^哪些成績？

王：一個好漢，三個幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學(xué)校的主人，相信在這個過程中我們才能共同成長。

（請“翠花”深入同學(xué)之中讓同學(xué)們隨機抽取事先準備好的真心話，大聲讀出來）e同學(xué)是這樣寫的：我最想贊揚的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負責(zé)黑板報，他們宿舍沒有一個字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等到保衛(wèi)人員催促熄燈才走，這種班級之中互助的感覺真好。f:最想贊揚我們3212宿舍，我在這個5人的小集體中感到了歡笑與團結(jié)。我們身上有不同的個性和故事，相處同一個屋檐下，相互幫助，解決疑難問題，我們每天分工明確，認真打掃，共同營造整潔的環(huán)境。g:我最想贊揚的人是郭晨昱，他是勞動委員，班級中勞動少不了他，當(dāng)沒有人打掃時，便常見到他親力親為的影子。他十分勤奮，努力學(xué)習(xí)的程度無人能及。他也樂于助人，有疑難時找他，他會為你細心分析解決。他還是一個熱愛班級的人。為了班級，在運動會上，我見到了他奮力拼搏的身影，令我敬佩。?? 6.王：這些真心話說明我們還是非常有實力的班級，因為每一個同學(xué)都能找到他們心目中優(yōu)秀的典范，每一個身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因為相處的時間短，彼此的溝通和了解還不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂成長，成為一名卓越的nanjiingnese，踐行“優(yōu)而不驕，和而不同”，我提議咱們要和南菁有個約定。大家說，好不好？

任：對，班級建設(shè)，人人有份，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化底蘊，打造和諧快樂的家園。王：開學(xué)以來我們學(xué)習(xí)了解了南菁歷史名人，從前輩身上也學(xué)到了他們處事為人的智慧，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學(xué)子，目前在東南大學(xué)就讀的學(xué)長戴中豪，看看他對我們班級建設(shè)中搞好個人與集體和諧關(guān)系的建議。

第三篇：主題班會活動紀實

二年三班

輔導(dǎo)員

王維維

時間

2003.5團支書(中隊長)

李弘澤

主持人

車璐瑤

地點

本班教室

教育目的教育學(xué)生關(guān)注“非典”疫情,懂得如何保護自己,關(guān)愛他人.會前準備

了解有關(guān)非典的防護知識,收集有關(guān)資料.活

動

過

程

主持人宣布開會意義

了解有關(guān)“非典”的知識.介紹非典的癥狀

介紹非典的傳播途徑.了解有關(guān)的預(yù)防措施.檢查生活中不衛(wèi)生的的現(xiàn)象.公共場所不注意通風(fēng).飯前便后不及時洗手.不注意個人衛(wèi)生.不注意家庭衛(wèi)生及定期消毒.餐具不及時消毒.四字歌:

《辦公室防非典》

歌曲《抗非典》

宣布班會結(jié)束.活動效果

通過本次班會學(xué)生能及時,準確地了解有關(guān)非典的預(yù)防措施.消除談“非典”色變的恐慌心理.對于“非典”的預(yù)防及保健都有積極的意義.

第四篇：誠信教育主題班會活動紀實

誠信教育主題班會活動紀實

一、教學(xué)目標

1、了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。

3、增強對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德

二、班會重點和難點

1、班會重點 理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

2、班會難點 理解誠信是立身之本和交往之道；

三、班會方法 典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師（1）課件準備。（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學(xué)生： 收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。

五、班會過程

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動規(guī)則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。

2、誠信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

小結(jié)：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（三）與誠信有關(guān)的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

（四）體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本 活動：銀行招聘啟示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水里。現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？ 小結(jié)：誠信是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設(shè)問： a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣 誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔(dān)保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設(shè)問：

（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預(yù)付貨款呢？（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責(zé)是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢？

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元” 如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說？

教師：在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

（五）課堂小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學(xué)要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

六、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

七、班會評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。“無誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

誠信教育主題班會活動紀實

蘆臺一小五四班

第五篇：6.4國防教育主題班會紀實

國防教育主題班會紀實

綏陽小學(xué)

六年級（4）中隊

【活動目的】

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

【活動目的】

：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.師：全民國防教育日是什么時間？

2.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

3.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機）

4.導(dǎo)入主題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。

空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？

師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。

(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。

3.空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。

a.政治經(jīng)濟中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例： 時間

戰(zhàn)爭條件

戰(zhàn)爭結(jié)果

戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn)-----飛機數(shù)量有限，威力不夠，有所認識

第二次世界大戰(zhàn)-----空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)，成為重要戰(zhàn)爭手段。（1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國。）

越南戰(zhàn)爭-----現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式。（1999年北約空襲南聯(lián)盟）

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。

1.要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。

3.掌握先進的科學(xué)技術(shù)，建立強大的國防體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護 和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

五、總結(jié)國防教育的意義

通過學(xué)習(xí)國防教育知識，使我認識了全民國防教育的意義。我們學(xué)生也不例外，現(xiàn)在學(xué)好知識，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大才能實現(xiàn)保衛(wèi)祖國的愿望。

2017.9.22