第一篇：班會(huì)紀(jì)實(shí)材料

《勿忘國恥 圓夢中華》主題班會(huì)

男：尊敬的老師 女：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

男：在世界的東方，有一個(gè)擁有五千年歷史的國度，那就是——中國。女：為了解中國歷史，弘揚(yáng)民族文化，特召開本次班會(huì)。男：我宣布潘家小學(xué)五年級(jí)以?勿忘國恥 圓夢中華?為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始。全體起立,唱國歌

(全體起立，唱《國歌》)

國歌

起來 不愿做奴隸的人們 把我們的血肉 筑成我們新的長城 中華民族到了 最危險(xiǎn)的時(shí)候

每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲

起來

起來 起來 我們?nèi)f眾一心 冒著敵人的炮火前進(jìn) 冒著敵人的炮火前進(jìn)

前進(jìn) 前進(jìn) 進(jìn)

男：向國旗敬禮，禮畢！請坐！女：有請班長講話。

班長講話：今天，沐浴著金色的陽光，迎面吹來和煦的微風(fēng)，我們的國家一步一步走向富強(qiáng)，戰(zhàn)爭時(shí)代已不復(fù)返，可是，我們不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭年代那不能忘卻的屈辱歷史，在抗戰(zhàn)勝利后的今天，我們要牢牢記住是烈士們的鮮血染紅了國旗，保衛(wèi)了祖國，更讓我們牢記‘少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興’，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，為中華之崛起而讀書、為中華之輝煌而讀書吧。讓我們高呼：勿忘國恥，圓夢中華！

男：五千年的歷史長河沉淀了中華兒女的愛國豪情。女：對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去。

男：歷史的車輪驅(qū)散了戰(zhàn)爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去。

第一篇章：視頻展示過去的屈辱

男：那一段苦難深重的歷史，始于1839年的虎門銷煙。(緩慢，沉重)

(播放視頻《虎門銷煙》

男：《虎門銷煙》讓人振奮，但卻引來了大英帝國的報(bào)復(fù)。他們用堅(jiān)船利炮敲開了中國的大門。一次次清政府無條件地退步、忍讓、割地賠款。但這一切永遠(yuǎn)滿足不了帝國主義的狼子野心。

(播放《圓明園的毀滅》)女：圓明園就這樣被毀了，面對這一切，中國人是多么地痛心呀!男：請聽詩朗誦《圓明園 你在哪里》

（詩朗誦《圓明園 你在哪里》）

圓明園 你在哪里

圓明園，——你在哪里？ 你靜靜地躺在北京西郊 只剩下依稀可辨的石基。唯有幾根石柱，飽經(jīng)滄桑地屹立在那里。象一座紀(jì)念碑，記錄著圓明園昔日的風(fēng)姿； 象巨大的驚嘆號(hào)，記錄著侵略者的暴戾！啊，圓明園，——你在哪里？ 你深深刻在我們心中，告誡我們千萬不要忘記過去。我們永遠(yuǎn)忘不了，帝國主義給中華民族帶來的悲劇； 我們永遠(yuǎn)忘不了，腐朽制度給中國人民帶來的可恥！

?落后就要挨打?的教訓(xùn)，我們將永遠(yuǎn)記住，只有社會(huì)主義才能救中國的真理！啊，圓明園，——你在哪里？ 你在祖國建設(shè)的藍(lán)圖中，你在人民前進(jìn)的步伐里。你更在神州六號(hào)遨翔的身姿里。我們要勤奮學(xué)習(xí)，把建設(shè)中華的重?fù)?dān)挑起； 我們要用勤奮的勞動(dòng)，把祖國建設(shè)得更加壯麗。我們要讓圓明園的光輝，重新閃耀在中華大地，我們向全世界宣布： 東方巨龍正崛起?。ɡ收b人走前一步）圓明園，你在哪里？（全班同學(xué)回答）在我們心中。

（另一朗誦人走前一步）

圓明園，你在哪里？（全班同學(xué)又回答）在祖國建設(shè)的藍(lán)圖中！

女：近代史的屈辱應(yīng)該牢記，但日本侵略者的惡行更讓每一個(gè)中國人,每一個(gè)炎黃子孫永世難忘。

（日本侵略圖片）

男：我們永遠(yuǎn)不能忘記，1937至1945年，中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍對南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺。其中日軍戰(zhàn)爭罪行包括搶掠、強(qiáng)奸、對大量平民及戰(zhàn)俘進(jìn)行屠殺等。屠殺的規(guī)模、死傷人數(shù)超過30萬。日本侵略者攻占南京，對無辜居民和已放下武器的中國士兵進(jìn)行了長達(dá)6個(gè)多星期的血腥大屠殺，昔日繁華的六朝古都頓時(shí)變成了人間地獄！

男：同學(xué)們，面對這一切，我們怎能無動(dòng)于衷呢？現(xiàn)在你們一定有許多話想說，下面請同學(xué)發(fā)言。

（生發(fā)言）

生1：我的心在滴血。30萬多的同胞呀！尸體堆積的山處處血流成渠。硝煙彌漫在血色的空中，令人淚下。槍殺、活埋、刀砍……他們在肆意殘殺我們的同胞，那是中華民族遭受的浩劫。

生2：原本美麗富饒的南京，卻變成了一片污煙瘴氣、人煙絕跡的廢墟。這一次非人為的屠殺，使許多人冤死；原本幸福美滿的家庭已支離破碎、家破人亡。戰(zhàn)爭實(shí)在是太殘酷了，日本人實(shí)在是太可惡了……

生3：日本人橫行霸道在中國的領(lǐng)土上做出這樣殘忍的事情，真是禽獸不如！日本人對中國人犯下了滔天大罪。:我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺，不要忘記日本人對中國人的恥辱。

生4：35萬人，如果他們手拉手可以圍繞赤道一周，多么觸目驚心的數(shù)字??！這是多么恥辱的事情呀！在整個(gè)事件之中，中國人民竟沒有反抗的能力！

生5：日本人無情的殘害我們的同胞，我很憤怒，他們在中國犯下的滔天罪行，歷史會(huì)銘記，我們中國人更會(huì)銘記！

第二篇章：追尋英雄的足跡

男：同學(xué)們,我們的心在滴血!歷史不能就這樣被忘記!女: 我悲哀的中國啊!我不相信你永遠(yuǎn)沉淪于浩劫，我不相信你無重興之日。

男：抗日英雄方振武面對強(qiáng)敵發(fā)出了"寧為戰(zhàn)死鬼,不做亡國奴?的怒吼!女:少年周恩來十來歲就寫下了?為中華之崛起而讀書?的誓言，讓我們一起追尋英雄的足跡。

（學(xué)生講述了解到的愛國事跡）

生1：我在課外書中了解到。趙一曼身負(fù)重傷，仍堅(jiān)定的說：我的主義，我的信念就是反滿抗日！

生2：我在語文書中看到，狼牙山五壯士為了掩護(hù)大部隊(duì)和群眾的轉(zhuǎn)移，英勇跳崖！生3：我在課外書中看到，張作相，1924年4月----1931年9.18事變期間，創(chuàng)立了最早的高等學(xué)校，修建了第一座廠等，深得百姓愛戴。

生4：我在語文書中認(rèn)識(shí)了少年王二小為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部轉(zhuǎn)移，英勇犧牲了。生5：我在網(wǎng)絡(luò)上找到，李紅光，朝鮮抗日英雄，東北人民革命第一軍政委，我黨最早建立的抗日武裝。

生6：我從網(wǎng)絡(luò)上知道，李偉民，吉林市人，1930年加入中國共產(chǎn)黨，對革命事業(yè)中心耿耿，長期工作在敵占區(qū)，是吉林特別支部中共吉林市委的創(chuàng)立者之一。

男:為了祖國的重生，多少祖**親的優(yōu)秀兒女付出了自己的一切。女:他們用鮮血浸染了祖**親的身軀!男：就連少年兒童也加入了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗！請欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

準(zhǔn)備了好嗎？ 時(shí)刻準(zhǔn)備著 我們都是中國共產(chǎn)兒童團(tuán) 將來的主人 必定是我們 滴滴答滴答滴滴答滴答

小兄弟們啊 小姊妹們啊 你們的將來是無窮的呀 牽著手前進(jìn) 時(shí)刻準(zhǔn)備著 滴滴答滴答滴滴答滴答

帝國主義者 地主和軍閥 我們的精神使他們害怕 團(tuán)結(jié)起來 時(shí)刻準(zhǔn)備著 滴滴答滴答滴滴答滴答

紅色的兒童 時(shí)刻準(zhǔn)備著 拿起刀槍參加紅軍 打倒軍閥主義 保衛(wèi)蘇維埃 滴滴答滴答滴滴答滴答

第三篇章：展示祖國的輝煌成就

男：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，道不完我們的崇敬。

女：先烈們!請放慢你們急促的腳步;請相信，二十一世紀(jì)將是中國的世紀(jì)!女：今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，我們自豪地看到，繁榮富強(qiáng)的社會(huì)為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷。

男：今年，在天安門廣場上，颯爽英姿的人民軍隊(duì)昂首闊步地走過主席臺(tái)，接受黨和人民的檢閱。

（播放視頻）

女: 中國，就讓它帶著無限夢想和希望像龍一樣飛翔.中國，就讓他帶著對未來的憧憬，放飛自己的夢想！請欣賞舞蹈《追夢》

（舞蹈《追夢》）

女:當(dāng)我們走在中國的大地上,這片土地曾經(jīng)悲傷.男:當(dāng)我們走在中國的大地上,這片土地已充滿陽光.合:勿忘國恥,圓夢中華!女:請欣賞詩朗誦《勿忘國恥,圓夢中華》!

（詩朗誦《勿忘國恥 圓夢中華》）

勿忘國恥 圓夢中華一把東洋軍刀。

50年后，仍然刺痛我的眼睛。

就是這把軍刀，在南京歷史上砍出了一串血腥的日子。

1937年的那些日子里，這把屠刀，成了鬼子殺人比賽的玩具。

整座南京城，倒在濺滿鮮血的獰笑中。如今，這把屠刀，早已銹跡斑斑，銹不掉的，是那一段血腥的歷史。如今，這把屠刀，留在南京，留在人類的檔案中。

那是一場中華民族難以忘卻的浩劫，更是一條永存于13億炎黃子孫心中，暗暗流血的傷痕。恥辱！中國的恥辱！

一個(gè)曾經(jīng)領(lǐng)先于世界的泱泱大國，居然遭到小小日本的百般蹂躪！也許惟我獨(dú)尊，指天談笑的秦始皇不曾

想到；

也許勵(lì)精圖治,開創(chuàng)了?貞觀之治?的唐太宗不曾想到；

他們曾引以為豪的國家，會(huì)遭受如此的侮辱和蹂躪。為什么？

原因只有一個(gè)：落后就要挨打！

?江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?。

祖先無愧于他們的時(shí)代，而今面對尖端科技的競爭，人才、知識(shí)的較量，我們還能站在祖先的業(yè)績上一味的贊嘆、陶醉嗎？ 還能面對那段記滿了累累血債的陳年往事無奈哭泣嗎？

不！我們更應(yīng)該吸取教訓(xùn)，為歷史譜寫新的輝煌，像我們的祖輩那樣，把青春和生命融入這場風(fēng)起云涌、翻天覆地的改革中。

到那時(shí)，你可以從容地把史冊交給后來者，讓他們了解南京大屠殺的歷史，這不是為了讓他們與你一起悲痛，一起憤怒，而是為了深刻的反省，為了悲痛后的深思和振作，為了不讓那悲劇重演。我們是中國人，有同一種勇氣同一種信

念，我們是中國人，同屬一個(gè)名族、一個(gè)國

家，我們的根連在一起，我們?nèi)A夏民族五千年的歷史，是一個(gè)統(tǒng)一復(fù)興的中國，歷史車輒翻滾而過，經(jīng)歷的艷麗與滄桑，將讓自己的心靈在追憶中得到滌蕩，放牧自己的靈魂，實(shí)干興邦。用我們的實(shí)際行動(dòng)圓夢中國。

對！實(shí)干興邦。用我們的實(shí)際行動(dòng)圓夢中國。

女：走過耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié);男：走過昨天的坎坷，走向明天的希望，女：改革的強(qiáng)音，在中華大地上奏響新的旋律，男：在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題： 合：祖國，你是我們偉大的母親。祝愿您-----

(全班齊)繁榮昌盛，國泰民安!男:下面請班主任講話.班主任小結(jié)：同學(xué)們，你們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)，硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)，歷史恩怨，國危的呼號(hào)也已經(jīng)融入了歷史。我們要銘記歷史，我們更要開創(chuàng)未來。同學(xué)們努力學(xué)習(xí)吧，祖國需要你們，世界需要你們，未來更需要你們！

男：謝謝班主任老師的總結(jié)發(fā)言，是啊，我們要把勿忘國恥圓夢中華的決心化成我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力

女：祖國啊，我親愛的祖國，我們愿意為你的崛起而奮斗不息！男：我宣布，潘家小學(xué)五年級(jí)以《勿忘國恥 圓夢中華》為主題的班會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

《重陽節(jié)》主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

一、班會(huì)主題

同學(xué)們學(xué)習(xí)了《九月九日憶山東兄弟》這一古詩，知道了這首詩是詩人在重陽節(jié)的時(shí)候非常思念親人所作，借此機(jī)會(huì)開一個(gè)關(guān)于重陽節(jié)的主題班會(huì)。

二、班會(huì)目標(biāo)

通過主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解重陽節(jié)的風(fēng)俗和名族文化含義；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊敬、愛護(hù)老人；培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會(huì)過程 師：

同學(xué)們，開班會(huì)之前老師要考考大家，誰能有感情的背誦《九月九日憶山東兄弟》這首古詩？ 生：九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。師：

同學(xué)們知道九月九日憶山東兄弟是什么節(jié)嗎？ 生： 重陽節(jié)。師：

接下來老師給大家講個(gè)故事：傳說東漢時(shí)，汝南縣里有個(gè)叫桓景的人，他所住的地方突然發(fā)生大瘟疫，桓景的父母也因此病死，所以他來到東南山拜師學(xué)藝，仙人費(fèi)長房給桓景一把降妖青龍劍?；妇霸缙鹜硭?，披星戴月，勤學(xué)苦練。一日，費(fèi)長房說：“九月九日，瘟魔又要來，你可以回去除害?！辈⑶医o了他茱萸葉子一包，菊花酒一瓶，讓他家鄉(xiāng)父老登高避禍。于是他便回到家鄉(xiāng)，九月九哪天，他領(lǐng)著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。把茱萸葉子分給大家隨身帶上，瘟魔則不敢近身。又把菊花酒倒出來，每人喝了一口，避免染瘟疫。他和瘟魔搏斗，最后殺死了瘟魔。汝河兩岸的百姓，就把九月九登高避禍的故事一直傳到現(xiàn)在。從那時(shí)起，人們就過起重陽節(jié)，有了重九登高的風(fēng)俗。

20世紀(jì)80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。1989年，中國政府將每年的這一天定為“老人節(jié)”。師：

現(xiàn)在我們知道了重陽節(jié)是給老人過的節(jié)，誰能來匯報(bào)你搜集的關(guān)于重陽節(jié)的資料？ 生1：

民間在這一天有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以在這天祭祖與推行敬老活動(dòng)。生2：

與高相聯(lián)系的有吃重陽糕的風(fēng)俗。高和糕是諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間裁有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。生3：

古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。民間認(rèn)為九月九日也是逢兇之日，多災(zāi)多難，所以在重陽節(jié)人民佩戴助于以辟邪求吉。師：

2013年10月13日，星期日，農(nóng)歷九月初九，是我國第一個(gè)老人節(jié)，小組交流，你能為爺爺奶奶做些什么？ 師： 誰能說一說？ 生1：

我能幫助奶奶掃地，捶背。生2： 陪他們散步。生3：

做一張漂亮的賀卡送給爺爺奶奶。師：

同學(xué)說的真好，希望大家堅(jiān)持為老人做一些力所能及的事。通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了許多關(guān)于重陽節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情，老師希望同學(xué)們記住“老吾老以及人之老”，我們要孝順自己的父母，也要關(guān)心身邊的老人。希望每個(gè)同學(xué)都做個(gè)尊敬老人，關(guān)愛老人的好孩子！今天的作業(yè)是寫一封信送給爺爺奶奶，對他們說說你的心里話。

第三篇：主題班會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

二年三班

輔導(dǎo)員

王維維

時(shí)間

2003.5團(tuán)支書(中隊(duì)長)

李弘澤

主持人

車璐瑤

地點(diǎn)

本班教室

教育目的教育學(xué)生關(guān)注“非典”疫情,懂得如何保護(hù)自己,關(guān)愛他人.會(huì)前準(zhǔn)備

了解有關(guān)非典的防護(hù)知識(shí),收集有關(guān)資料.活

動(dòng)

過

程

主持人宣布開會(huì)意義

了解有關(guān)“非典”的知識(shí).介紹非典的癥狀

介紹非典的傳播途徑.了解有關(guān)的預(yù)防措施.檢查生活中不衛(wèi)生的的現(xiàn)象.公共場所不注意通風(fēng).飯前便后不及時(shí)洗手.不注意個(gè)人衛(wèi)生.不注意家庭衛(wèi)生及定期消毒.餐具不及時(shí)消毒.四字歌:

《辦公室防非典》

歌曲《抗非典》

宣布班會(huì)結(jié)束.活動(dòng)效果

通過本次班會(huì)學(xué)生能及時(shí),準(zhǔn)確地了解有關(guān)非典的預(yù)防措施.消除談“非典”色變的恐慌心理.對于“非典”的預(yù)防及保健都有積極的意義.

第四篇：感恩父母班會(huì)紀(jì)實(shí)

《感恩父母》主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 感恩父母》

都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪小學(xué) 吳小瓊

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的傳統(tǒng)美德教育，一方面 是讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育 之恩是自己的職責(zé)；另一方面讓他們理解孝敬父母的具體內(nèi) 涵，明白應(yīng)該如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過多種形式了解自己的父母所思所想，以及為 自己所做的一切。

2、選拔推薦主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目排練。

3、準(zhǔn)備相關(guān)歌曲、答題卡片、獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

4、搜集有關(guān)名人孝敬父母的資料，擬寫演講稿、小故 事及承諾。

活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

一、故事引路，話說愛

A、尊敬的老師們 B、親愛的同學(xué)們 合、你們好！A、你們聽說過陳毅探母的故事嗎？（生講故事）B、歷代名人孝敬父母的事例還有很多，你們聽了一 定深受教益。A、的確，生活中令我們感恩的有很多很多。B、今天，我們?nèi)昙?jí)樂樂班就以“感恩父母”為主 題來召開一個(gè)班會(huì)！C、同學(xué)們，我們都有一個(gè)溫馨的家，在家里爸爸媽 媽呵護(hù)著我們，為了我們，他們操碎了心付出了艱辛的勞 動(dòng)。D、是呀！爸爸媽媽永遠(yuǎn)在忙碌。為我們創(chuàng)造甜美的 生活，為了我們的成長而牽腸掛肚。C、請同學(xué)們也來講一講自已的爸爸媽媽吧！（演講： 《我的爸爸媽媽》 《嚴(yán)厲慈祥的爸爸》 《厲害的 媽媽》 《堅(jiān)強(qiáng)的爸爸》）

A、媽媽，多么親切的字眼！B、爸爸，多么誠摯的稱呼！C、他們在生活上關(guān)心、體貼我們，在學(xué)習(xí)上督促、指 導(dǎo)我們，還常常教育我們怎樣做人。D、因此，孝敬父母不僅是對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也 是對人類勞動(dòng)的尊重。A、那么，我們又做得怎樣呢？請聽同學(xué)們的親身經(jīng)歷 吧！（生說自己與父母之間發(fā)生的不愉快的令自己懺悔的事例）

二、才藝展示，表現(xiàn)愛

A、從父母那兒，我們索取了許多許多，物質(zhì)上的、精神 上的，誰能說得清？對他們的養(yǎng)育之恩，我們回報(bào)了多少呢？ 請?jiān)试S我們獻(xiàn)上一曲 《世上只有媽媽好》 以此表達(dá)我們對爸，爸、媽媽深深的歉意和濃濃的謝意！B、溫情是愛，嚴(yán)厲是愛，我們應(yīng)該理解，請聽美文《愛 是一首無言的歌》 C、接下來請欣賞舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》《好爸、爸、壞爸爸》 D、是啊！我們回報(bào)父母，就是兩個(gè)字： “養(yǎng)”和“敬”，那么，養(yǎng)親和敬親哪個(gè)更重要呢？請聽詩朗誦《誠心》 A、是的，我們既然明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該自覺地作 一個(gè)敬親的好孩子。那么，我們應(yīng)該怎樣做才算孝敬父母 呢？請聽題選擇（主持人出示答題卡、念題，學(xué)生自由地答，答對者獎(jiǎng)一枚獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

三、情感共鳴，傾訴愛

B、是??！我們不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追 求時(shí)髦上給他們的在經(jīng)濟(jì)上加壓。C、不能因?yàn)椴磺笊线M(jìn)給他們的心理上增加負(fù)擔(dān)，要理 解尊重他們的勞動(dòng)。D、那么，就讓我們向爸爸媽媽說說我們的心里話吧?。ㄉ?讀寫給爸爸媽媽的信）接下來讓我們聽一聽媽媽們的心聲，爸爸的感言吧?。▽W(xué) 生家長發(fā)表自己的感言）拓展延伸，四、拓展延伸，回報(bào)愛 A、千言萬語，無法表達(dá)我們對父母的感激！B、千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴！C、鑒于此，我倡議從今天起，把父母的生日與“三八” 婦女節(jié)定為“孝敬父母日”，你們同意嗎？（全體同學(xué)答： 同意！）D、那就用我們的實(shí)際行動(dòng)來回答吧！從今天起，每天放 學(xué)回家?guī)图议L做一二件力所能及的家務(wù)事，人人爭當(dāng)“爸爸 媽媽的小幫手！”讓我們的爸爸媽媽生活得輕松愉快！合、現(xiàn)在，請全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾。（放音樂： 《感恩的心》）合、三年級(jí)樂樂班“感恩父母”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝 大家！

再見！

第五篇：主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

2 3 4 5 篇二：主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 做個(gè)文明小公民 主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵?；顒?dòng)過程 ： 主持人：“爭當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。甲：對呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)上場）一學(xué)生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》 乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫）甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們在文明習(xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ遥涸谛@里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子； 甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會(huì)吧 珍愛生命。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的 重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

一、活動(dòng)前觀察

一周前，班主任布置一個(gè)觀察的作業(yè)： 1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？ 2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？ 3.自己的父母如何處理垃圾的？

（以上內(nèi)容用觀察日記的形式記錄下來）

二、匯報(bào)觀察結(jié)果

同學(xué)們觀察到的情況是： 1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經(jīng)在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)（來往車輛）在清掃。2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內(nèi)，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的干脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只占少數(shù)）3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風(fēng)刮的到處都是。根據(jù)以上一些情況，老師讓同學(xué)們討論研究一下：能不能以我們少先隊(duì)員的身份，為美化生活環(huán)境做些貢獻(xiàn)？ 同學(xué)們一致意見，活動(dòng)名稱就是《紅領(lǐng)巾的力量》。

三、活動(dòng)過程

（一）.每個(gè)小隊(duì)提出自己的標(biāo)準(zhǔn)口號(hào)，用一張長條紙寫在教室的宣傳板上。小隊(duì)的口號(hào)分別是：

1.保護(hù)環(huán)境，愛我家園 2.愛我家園，從我坐起 3.城市是我家，衛(wèi)生靠大家 4.愛家就是愛自己 5.愛我家鄉(xiāng)，人人有責(zé)

（二）.行動(dòng)布置

中午上學(xué)時(shí)，每人從家里準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，然后把從家里出發(fā)到學(xué)校這一路上遇到的垃圾撿到口袋里帶到學(xué)校來（到學(xué)校時(shí)、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然后談?wù)勀愕母惺芗皠e人對你的評價(jià)。

生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過發(fā)現(xiàn)旁邊有人行走就有點(diǎn)不好意思。生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來的人離開了才撿起的。

生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說：“小朋友，把食品袋給我。” 小朋友問：“你要它干什么？” 我說：“我有用?！?/p>

生4：媽媽說：“你們干這些破事干什么？學(xué)習(xí)好了就行了?！?/p>

生5：我媽媽說：“你們這是閑著沒事干了！”

生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒讓媽媽看見。

生7：我到書店買書時(shí)，怕書店里的人看到，于是我把垃圾袋放在門外，再進(jìn)書店買書。

生8：開始有點(diǎn)不好意思，后來就勇敢的去 撿。

生9：我總是找人少的地方去撿。

（三）、引起思考

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們有很多的感想： 1.每人撿一點(diǎn)就少一點(diǎn)。

2.不能光靠撿垃圾，應(yīng)該注意保護(hù)。3.應(yīng)該每個(gè)人都自覺點(diǎn)，不亂扔垃圾。光靠我們一個(gè)班的學(xué)生是不行的，我們的力量有限，應(yīng)該讓每個(gè)同學(xué)居民樓的人都自覺些。

（四）.寫倡議書

各小隊(duì)同學(xué)自己起草，自己書寫倡議書。然后，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如： 敬愛的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

愛美是人的天性。

我們每個(gè)人都愛打扮得美麗、漂亮。那么我們這個(gè)城市也一樣。如果我們只是顧自己干凈而不顧城市的美容，那不照樣不美嗎？所以我們倡議我們都從自己做起，不隨便扔垃圾，誰見到垃圾都要主動(dòng)撿起放到應(yīng)該放的地方。這樣，我們的城市不就干凈了嗎？實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾

四、收到效益

起碼是同學(xué)們自身受到了教育，他們覺得做了一件有意義的事，下面是同學(xué)們的感受：

生1：我覺得做好事的心情總比做壞事好。生2：大人們看了我們貼得宣傳單后，自做檢討：“現(xiàn)在的大人還真不如孩子的覺悟高?！蔽覀冋娓吲d。

生3：爸爸說：“咱家可得帶頭搞好環(huán)境衛(wèi)生，不然就被孩子寫進(jìn)作文里了，多沒面子呀！”

五、活動(dòng)反思

一個(gè)人的力量是渺小的，社會(huì)的力量是強(qiáng)大的。特別是美化環(huán)境、保護(hù)家園必須是全體市民自覺行動(dòng)。通過活動(dòng)，我們感覺出，孩子的覺悟甚至比大人們高。紅領(lǐng)巾的力量會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的影響的！

??????篇三：主題班會(huì)記錄表

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄

主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 篇四：主題班會(huì)記錄

“整脹治亂安全教育”主題班會(huì)記錄

班級(jí)：一（2）班 班主任：楊梅

“安全上學(xué)和放學(xué)”主題班隊(duì)會(huì)記錄

班級(jí)：一（2）班 班主任：楊梅

“做個(gè)文明小學(xué)生”主題班隊(duì)會(huì)記錄

班級(jí)：一（2）班 班主任：楊梅

“我們的節(jié)日”主題班隊(duì)會(huì)記錄 班級(jí)：一（2）班 班主任：楊梅 篇五：一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí)

一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí)：

優(yōu)而不驕，和而不同

——爭做卓越nanjingnese 設(shè)計(jì)背景

新班組建后，發(fā)展態(tài)勢良好。作為剛踏入名校南菁的高一學(xué)生，同時(shí)也是經(jīng)過中考選拔的尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感非常明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成績上的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在心高氣驕、個(gè)性張揚(yáng)，同學(xué)間不懂互諒互讓，語言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級(jí)建設(shè)過程中發(fā)生一系列沖突。針對這些情況，班主任和班委商量，決定開展一次主題教育，結(jié)合百年南菁的校園文化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，既能保持個(gè)性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。

教育目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，在南菁中學(xué)文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。2.通過活動(dòng)，養(yǎng)成樂觀、友善、謙讓的品格，培養(yǎng)與人溝通的能力 課前準(zhǔn)備

1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級(jí)南菁文化知識(shí)競賽，了解菁 園歷史名人和風(fēng)云人物。2.全班學(xué)唱班歌《我相信》 3.聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作高中生活情景劇《沖突》 4.挑選主持人，和主持人準(zhǔn)備主持詞 5.采訪剛畢業(yè)的學(xué)長，請他和高一的學(xué)弟學(xué)妹們交流高中生學(xué)做人的感悟 6.排練群舞《歌舞青春》

7.制作課件，邀請嘉賓

主題班會(huì)流程

1.、王依涵（以下簡稱王）開場！

【致歡迎詞】

王：老師們、同學(xué)們，大家上午好！首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來，謝謝您的參與?。ü恼疲驹掝}導(dǎo)入——我有我優(yōu)】

任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線

王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天

任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充滿了沖天豪情

王：青春的激情、青春的無畏在歌聲里飄揚(yáng)！

任：青春年華里的我們，懷揣著對南菁——這所130歲名校的期待，踏進(jìn)了這里的大門。

王：52位同學(xué)在經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將后相會(huì)在高一（3）班，個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，三個(gè)月相處，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他身懷絕技！不信，請看？

（個(gè)人才藝展示）2.王：真不錯(cuò)，你們覺得我們班可以用什么詞來形容？

（自由發(fā)言、七嘴八舌）

任：說得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！

王：我同意，然而，當(dāng)才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？ 任：請看情景劇——沖突。3.任：謝謝大家精彩的表演。看了他們的小品，想必大家都不會(huì)覺得陌生，課間的爭吵，宿舍里的不和，自習(xí)課上的散漫??相信這是很多同學(xué)平時(shí)生活的體驗(yàn)，其實(shí)，我也是。劇中人物是同學(xué)們綜合班上個(gè)別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的，不過我們每個(gè)人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號(hào)入座。

王：種種沖突就這樣悄無聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之學(xué)，得其精華。萬人遴選，越三關(guān)以過箭炬門，百里挑一，展風(fēng)華而樹凌云志。百里挑一而相聚這里的優(yōu)秀學(xué)子在生活中離優(yōu)秀相距太遠(yuǎn)?？赐甓虅。旅嬲埬奈煌瑢W(xué)來 談?wù)勛约旱摹坝^后感”？

學(xué)生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的矛盾，正是這些矛盾使我們成為一個(gè)溫馨

團(tuán)結(jié)的集體。生活中的小摩擦不可避免，我們要學(xué)會(huì)包容和理解，在和諧中發(fā)揚(yáng)個(gè)性，做好自己。

學(xué)生乙：每一位同學(xué)跨進(jìn)我們這個(gè)集體的時(shí)候，都是帶著光環(huán)的，是全家的驕傲，難

免會(huì)心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)與大家和平相處，在這個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)會(huì) 謙虛，磨煉自己，讓自己的各項(xiàng)能力都得到提升。學(xué)生丙：我認(rèn)為剛才劇中幾個(gè)同學(xué)的做法欠妥，太偏激了。同學(xué)之間難免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不會(huì)做人，就只能是應(yīng)試教育下的傀儡。

學(xué)生丁：沒有規(guī)矩不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級(jí)建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，能夠保持一顆平常心，避免沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風(fēng)度、態(tài)度，才是我們應(yīng)該做的。4.王：剛才大家談得都很深入，不知大家注意到?jīng)]有，大家都提到了個(gè)體與集體的關(guān)系。我認(rèn)為，即便再優(yōu)秀的集體都無法避免個(gè)體之間各種各樣的沖突，但是，一個(gè)和諧的集體必然能夠化解沖突，減少?zèng)_突，這離不開每一個(gè)個(gè)體彼此的退讓、互諒等等。任： 的確如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，必是既有才華橫溢的個(gè)人，又有團(tuán)結(jié)和諧的集體。概括起來，菁園學(xué)子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實(shí)。

王：參照四必，我們班的同學(xué)在第一屆班委換選時(shí)也擬定了8字方針，認(rèn)為一個(gè)和諧的集體，要求我們每個(gè)人要做到“優(yōu)而不驕，和而不同”。元芳，你怎么理解這8個(gè)字？（看向一名學(xué)生）

（爭辯，傾聽同學(xué)間不同的聲音，展現(xiàn)和而不同）

任：還有不同的觀點(diǎn)嗎？

學(xué)生a：學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)化班的同學(xué)更應(yīng)該把追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異

放在首位！優(yōu)就是學(xué)習(xí)上要爭第一，超過高一2班！

學(xué)生b馬上站起來反駁：我反對，學(xué)習(xí)上爭第一就一定是優(yōu)秀嗎？（舉例）

學(xué)生c：我們班的確是在成績上選拔出來的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分?jǐn)?shù)優(yōu)秀，我們不能在分?jǐn)?shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)該是全面發(fā)展。

學(xué)生d：對，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不驕傲自負(fù)，和而不同則是孔夫子倡導(dǎo)的“君子和而不同”，表示一種接受，就是我的觀點(diǎn)雖不同于你，但認(rèn)同你提出不同看法的權(quán)利，從而彼此相“合”，而不至于互相詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時(shí)“和”于一個(gè)杯子中，相互“禮讓”一個(gè)在上一個(gè)在下，但并不相融。

任：剛才大家說得都不錯(cuò)，我們聽到了同學(xué)們不同的聲音，但這些聲音要表達(dá)的內(nèi)涵是一致的。這不正就是“和而不同”嗎？我覺得，概括起來，這其實(shí)和黃老先生的“理必求真”的理念是一致的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)該是全面發(fā)展，尤其是做人一定要追求真理，同時(shí)又要求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像“秋霜”一樣嚴(yán)肅；在待人處事上則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快說說，什么是nanjingnese？不然我又out了！

任：中國人chinese,日本人japanese,咱們南菁人，當(dāng)然是nanjingnese啦！（笑??）5.任：雖然初來菁園3個(gè)多月，但是經(jīng)過我們的努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^哪些成績？

王：一個(gè)好漢，三個(gè)幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學(xué)校的主人，相信在這個(gè)過程中我們才能共同成長。

（請“翠花”深入同學(xué)之中讓同學(xué)們隨機(jī)抽取事先準(zhǔn)備好的真心話，大聲讀出來）e同學(xué)是這樣寫的：我最想贊揚(yáng)的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負(fù)責(zé)黑板報(bào)，他們宿舍沒有一個(gè)字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動(dòng)幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等到保衛(wèi)人員催促熄燈才走，這種班級(jí)之中互助的感覺真好。f:最想贊揚(yáng)我們3212宿舍，我在這個(gè)5人的小集體中感到了歡笑與團(tuán)結(jié)。我們身上有不同的個(gè)性和故事，相處同一個(gè)屋檐下，相互幫助，解決疑難問題，我們每天分工明確，認(rèn)真打掃，共同營造整潔的環(huán)境。g:我最想贊揚(yáng)的人是郭晨昱，他是勞動(dòng)委員，班級(jí)中勞動(dòng)少不了他，當(dāng)沒有人打掃時(shí)，便常見到他親力親為的影子。他十分勤奮，努力學(xué)習(xí)的程度無人能及。他也樂于助人，有疑難時(shí)找他，他會(huì)為你細(xì)心分析解決。他還是一個(gè)熱愛班級(jí)的人。為了班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我見到了他奮力拼搏的身影，令我敬佩。?? 6.王：這些真心話說明我們還是非常有實(shí)力的班級(jí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都能找到他們心目中優(yōu)秀的典范，每一個(gè)身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間短，彼此的溝通和了解還不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂成長，成為一名卓越的nanjiingnese，踐行“優(yōu)而不驕，和而不同”，我提議咱們要和南菁有個(gè)約定。大家說，好不好？

任：對，班級(jí)建設(shè)，人人有份，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)，打造和諧快樂的家園。王：開學(xué)以來我們學(xué)習(xí)了解了南菁?xì)v史名人，從前輩身上也學(xué)到了他們處事為人的智慧，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學(xué)子，目前在東南大學(xué)就讀的學(xué)長戴中豪，看看他對我們班級(jí)建設(shè)中搞好個(gè)人與集體和諧關(guān)系的建議。