第一篇：日常行為規范主題班會記錄

文明素質教育主題班會記錄

班級：12級建筑經濟管理1班 班會時間：2013年5月14日

班級人數：33人 實到人數：33人

主持人：陳鑫 記錄人：楊雪

主題班會具體內容如下：

1、為了使全班同學理解《大學生校園日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動我們舉行了本次班會，來共同學習《大學生校園日常行為規范》。

2、通過主題班會，用《中學生日常行為規范》來規范指導本班學生平時的言行舉止。

3、創設情景，引入主題：

輔導員：我校近段時間來所發生的打架斗毆事件，對學校，對社會造成的影響，同時學校內也有不少的同學在上課期間遲到早退，甚至曠課不請假的行為，這都嚴重

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序。

4、由班長組織學習共同學習《大學生校園日常行為規范》的內容。

5、針對我們班的實際情況，查找問題，提出解決問題的辦法。

（1）輔導員：通過交流相信大家發現了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合感受，說說我們班今后該怎么辦。

（2）學生活動：參與討論，踴躍發言。主要有以下幾點：

A：部分同學上課遲到、早退，課堂上接打電話玩手機現象以及上課睡覺等

行為

B：我們班的上課部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛生，（3）學生共同制定出《班級文明自律約定》（4）輔導員提出希望。

第二篇：日常行為規范主題班會記錄

日常行為規范主題班會記錄

班級：資產評估與管理11級1班班會時間：2013年4月25日

班級人數：31人實到人數：31人

主持人：馬越記錄人：李欣欣

主題班會具體內容如下：

1、為了使全班同學理解《大學生校園日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動我們舉行了本次班會，來共同學習《大學生校園日常行為規范》。

2、通過主題班會，用《中學生日常行為規范》來規范指導本班學生平時的言行舉止。

3、創設情景，引入主題：

輔導員：我校近段時間來所發生的打架斗毆事件，對學校，對社會造成的影響，同時學校內也有不少的同學在上課期間遲到早退，甚至曠課不請假的行為，這都嚴重影響了學校的秩序。

4、由班長組織學習共同學習《大學生校園日常行為規范》的內容。

5、針對我們班的實際情況，查找問題，提出解決問題的辦法。

（1）輔導員：通過交流相信大家發現了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發言，結合感受，說說我們班今后該怎么辦。

（2）學生活動：參與討論，踴躍發言。

主要有以下幾點：

A：部分同學上課遲到、早退，課堂上接打電話玩手機現象以及上課睡覺等行為

B：我們班的上課部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛生，（3）學生共同制定出《班級文明自律約定》

（4）輔導員提出希望。

第三篇：日常行為規范主題班會

“行為規范和安全教育主題班會”

五二班

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等 【活動過程】

主持人語: 甲：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.【活動一】

乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.一.判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)【活動二】小品

甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的**》

【活動三】《比劃猜猜猜》

乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

1.小偷小摸；

2.輕聲緩步；

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。

【活動四】歌曲欣賞

甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

一、填空題

1、坐，立，行，讀書，寫字 姿勢要正確。

2、乘公共汽車，主動 買票。給 老，弱，病，殘，孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

3、上課遲到者應在教室門口喊 “報告”，經 教師 同意后再進教室。

4、讀書、寫字眼離書本 一尺，胸里桌 一拳，雙手捧書。

5、出操集隊時要做到 快、靜、齊。

6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發，女生不穿 高跟鞋。

7、誠實謙虛，有錯 就改。

8、按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長 A，教師檢查紀律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要 C。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好

4、為了安全，體檢要做到 A。（A）不弄虛作假，不隱瞞病史（B）不隱瞞病史，遵守秩序（C）不隱瞞病史，不大聲罵人

5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

6、與同學發生摩擦時 B。（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

7、上下樓梯，靠 B 走。

（A）左（B）右（C）中間

8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。（A）開窗（B）清掃（C）倒垃圾

【活動小結】

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

第四篇：日常行為規范主題班會（本站推薦）

一年級一班日常行為規范主題班會

一、活動目的

1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

二、活動準備：

1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

3、排練與遵守《常規》相關的節目

三、活動形式和時間：主題班會2008年3月10

四、活動內容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

（一）揭示主題

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范 做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規 做合格學生”的主題班會現在開始！徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。

王玨雅：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語

6、交通方面應該注意哪些事項？

徐暢：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

第五篇：六年級日常行為規范主題班會

行為規范主題班會

六年級

一、談話導入

前幾天咱們把《小學生日常行為規范》已經張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經是六年級的學生，很多同學也能夠自覺按日常行為規范去做，但是仍然有有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格小學生。

二、學習《小學生日常行為規范》

（一）議一議、評一評

請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？（1）組內說，交流。

（2）請說得優秀的同學臺前說。

（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

（二）結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

1、對常規優秀的同學進行表揚。

2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（三）小結過渡

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（四）情景劇表演

1、幾個同學擠入教室。

2、幾個同學在教室里追逐。

3、女同學在跳繩，男生搗亂。

（五）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么

（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

三、總結

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。