第一篇：訪談記錄

亞東化工訪談記錄

公司屬于集團(tuán)化公司，下屬4個企業(yè)（3個生產(chǎn)，1個銷售公司），前身是村辦企業(yè)，亞東主要經(jīng)營燃料，年銷售額4個億，公司目前350人，占地120畝，管理層有40人左右，10多個分支部門。

公司從14年底就開始構(gòu)建員工績效考核方案，今年開始推行（推行目前員工沒有阻力），考核主要約束員工思想，行為規(guī)范（例如安全帽，抽煙，定制定位），公司有4大推行部門：生產(chǎn)，倉儲，動力保障，電儀部。

車間主任：推行不錯，勞保用品佩戴不錯，考核后員工都執(zhí)行了相關(guān)規(guī)定，衛(wèi)生管理也有了相對較大提升，比以前管理要輕松許多，物品擺放，電氣規(guī)范都劃分到了個人，會進(jìn)行第二次扣錢對員工，職工也適應(yīng)了，大家對績效目前比較認(rèn)可，公司存在早晚交接班工作。

后處理部門：績效可行，時間不長，有些不足也沒有發(fā)現(xiàn)出來，整體素質(zhì)提升很大，經(jīng)濟(jì)掛鉤后員工自覺性提高了，扣完錢后后會和員工聊一下，下屬存在互相監(jiān)督的情況。

第二篇：訪談記錄

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：98本科 國際經(jīng)濟(jì)法啊 99后來改成法學(xué)偏向國際經(jīng)濟(jì)法律制度的研究 02年考上我校第一屆碩士研究生 國際法

04年選為碩博連讀 環(huán)境資源法學(xué)方向05年申請下博士點

不同于其他九年本碩博在海大這樣的同學(xué)很少“海大嫡系部隊”了解和感情很深見證了海大的發(fā)展

地區(qū)：魚山 2 浮山（平房）6 嶗山 1嶗山當(dāng)時游泳館什么的都沒有 現(xiàn)在這邊也很漂亮了

關(guān)于法學(xué)院：

是海大學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)在海大！

吃完晚飯 情侶 逛街而海大都是匆忙往自習(xí)室趕

法學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍 “老師的敬業(yè)精神和研究能力讓我很欽佩，我的導(dǎo)師學(xué)科帶頭人 法學(xué)院碩士點 博士點創(chuàng)立人 學(xué)術(shù)造詣 學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度 刻苦專研精神 深深影響著我 ”

大學(xué)課余時間：當(dāng)時三助 助教 助研 助管

碩士 導(dǎo)師課題學(xué)生會議道士的課題項目寫作與規(guī)劃

助教：成人教育在濟(jì)南函授站 管理和招生教課招生 日常學(xué)籍管理

研一：夜大專升本 班主任 任課

收獲：年齡不大 23歲結(jié)交很多學(xué)生朋友比我年紀(jì)大開闊思路 獨立思考和處理能力 公共管理能力年齡小單做了很多事負(fù)責(zé)綜合管理 能力社交能力

4、看待專業(yè)：“很幸運的學(xué)習(xí)了法學(xué) 如果再讓我選擇一次我還會選擇法學(xué)”

凡是涵蓋社會管理的工作都離不開法律遵紀(jì)守法 遵守秩序 公平正義平公辦事 和現(xiàn)在工作銜接好不過什么專業(yè)行業(yè) 都應(yīng)學(xué)習(xí)法律 因為任何工作生活都與秩序 都獲益 自己權(quán)益不僅只是還思維 全面 處理問題的比較準(zhǔn)確快速找到解決問題方式

與工作：法理和原則相通我現(xiàn)在 黨的紀(jì)檢行政監(jiān)察兩項智能。履行職務(wù)專業(yè)法理相通應(yīng)做什么怎么做 可做不可做做人要有原則

5：母校學(xué)風(fēng)很正，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng) 教師責(zé)任心

校領(lǐng)導(dǎo)師生責(zé)任感榮譽(yù)感985 211全省著名 全國也會有

全國十大最美校圓 突出 校園美麗 歷史悠久 文化底蘊(yùn)

第二部分 母校生活體會

1：除了學(xué)習(xí)就是體育鍛煉了最多的除了學(xué)習(xí)高中練田徑鉛球和 鐵餅中學(xué)時候濟(jì)南中學(xué)生第一上海大后體育是副項運動會第一籃球和田徑 “有體力才能發(fā)揮智力”“好身體讓我保持旺盛充沛精力 ”紀(jì)檢監(jiān)督工作熬夜出差 工作效力的保證

2:難忘經(jīng)歷和故事

我的事業(yè)觀男人沒有立業(yè) 要自己創(chuàng)造幸福 有事業(yè)才有自信

自律部和現(xiàn)在的工作相同之處當(dāng)時上午有課間操 點名督促

工作之中的體會 ：

08 7月共青團(tuán)山東團(tuán)省委奔赴災(zāi)區(qū)掛職個鍛煉100名團(tuán)干部奔赴支援災(zāi)區(qū)“讓青春在奉獻(xiàn)中開花”

北川羌族自治縣團(tuán)委副書記地震最嚴(yán)重的地方09年1月15號離開

主要 帶領(lǐng)團(tuán)員和志愿者幫助群眾災(zāi)后自救 恢復(fù)生產(chǎn) 抗震救災(zāi)

現(xiàn)在什么？村 黨支部第一書記掛職

最難忘的兩次抗震救災(zāi)災(zāi)區(qū)掛職 基層掛職

最危急的時刻到最特殊艱苦的地方做繁重的工作

最基層的群眾中的黨建促脫貧致富的群眾工作危機(jī)時刻對黨性和思想覺悟的考驗群眾和基層工作能力的鍛煉

雖苦雖累意義但深刻 全面了解世界樹立人生觀價值觀

3海大精神：

學(xué)子和對社會有用的人首先要有博大的胸懷要胸懷大志 眼光放遠(yuǎn) 理想信念高 兼容并包精神一切正能量轉(zhuǎn)化也自身素質(zhì)不斷探索和進(jìn)取的精神

校訓(xùn)--不同的時間條件不同海納：豐富思想擴(kuò)展理論取則行遠(yuǎn)： 不斷邁出每一部 提高行動力敢作敢為的進(jìn)取精神

還打校訓(xùn)不斷激勵我謙虛好學(xué) 不斷給自己壓力 乘風(fēng)破浪的鞭策力

4、回母校感覺親切而留戀籃球場圖書館自習(xí)室想起校園點滴 同學(xué)老師聚會 一起看流星雨

“終于可以離開了現(xiàn)在想起很是留戀 你們以后也是如此 真正出去后發(fā)現(xiàn)學(xué)校是最能包容自己的避風(fēng)港”

第三部分 職業(yè)

1：目標(biāo) ：做對社會有用的人內(nèi)心來講 個人價值固然重要 但若對社會無價值內(nèi)心不會快樂

幫助別人 好的社會效應(yīng)

選擇現(xiàn)在的工作也有過期公共管理和服務(wù) 受益者社會制度和社會進(jìn)步的完善社會大機(jī)器的零件 潤滑 彌補(bǔ)漏洞做的工作很多人不知道不理解 但是看到社會的正能量與自己有關(guān)時心里會心一笑很有成就感

考的公務(wù)員系統(tǒng)喜歡這個工作

07.7-----09.8第一份工作的團(tuán)省委 希望工程（共青團(tuán)下設(shè)公益事業(yè)）捐款支教兩年 每周只休一天

09.9調(diào)到山東省紀(jì)檢委查辦案件檢查工作

2：社會正能量的主流：反腐倡廉 社會不公 阻礙社會發(fā)展額的不良因素 鞏固黨的執(zhí)政地位實現(xiàn)黨委人民服務(wù)的宗旨

3、；做起來很久有勁專注和熱愛 愿意花心思研究 不浮于表面純潔性 與群眾血肉聯(lián)系怎扔推動我專心工作

4、如何領(lǐng)尖： 理論素養(yǎng) 時間機(jī)會 黨心原則 正義感平常心（都說公務(wù)員····甘于寂寞 甘于無聞）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致 對上級決策的不折不扣的執(zhí)行力 遵守紀(jì)律規(guī)范不能越界在規(guī)定中辦事

5、職場中注意：（1）初入職場 謙虛 是基礎(chǔ)少說多看多聽多思考一步一個腳印踏實嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事每上一個臺階越覺得自己的差距越來越大越是對自己滿意時候更 用袋子裝樹葉例子

（2）對自己的判斷和定位比如心里性格能力素質(zhì)的綜合評估既不好高騖遠(yuǎn)也不妄自菲薄

（3）能吃苦不怕挫折年輕就是機(jī)會就是原諒和重新來過的資本功夫做在后面 批評是因為希望你進(jìn)步 可造之材“干的越好挨批越多 ” “夸你但不給你任務(wù) 就被邊緣化”

（4）開放的青島和海大嚴(yán)謹(jǐn)傳統(tǒng)的校風(fēng)海大的榮譽(yù)和聲望讓我感到驕傲 立足社會的信心強(qiáng)大 校友遍布全國海外

第四部分 對母校的未來建議和意見

綜合類大學(xué) 繼續(xù)綜合發(fā)展 保持并擴(kuò)大傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢結(jié)合當(dāng)今發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色專業(yè)高校不能與社會分離 生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化社會需要什么我們應(yīng)相應(yīng)

進(jìn)一步人文社會科學(xué)學(xué)科的投入法學(xué)正式學(xué) 管理學(xué) 社會學(xué) 文學(xué)類 等

人文和理工齊頭并進(jìn)發(fā)展優(yōu)勢 彌補(bǔ)短板

校友會的組織建設(shè)進(jìn)一步完善缺乏校方的組織

對學(xué)弟學(xué)妹建議：永遠(yuǎn)是海大人 以海大為哦驕傲 為海大做貢獻(xiàn) 做海大的驕傲“今天我以海大為榮 明天海大以我為榮”

最后校友寄語！

第三篇：訪談記錄

訪談記錄

1.分工較為合理，只是職業(yè)背景與崗位有所出入與不同，需要有個適應(yīng)的過程。

《母嬰保健法》在前期的時候會確定更多的執(zhí)法權(quán)力，但是現(xiàn)在沒有了。

2.綠色通道，派車接送，與下面的協(xié)調(diào)非常好。兒科醫(yī)生在現(xiàn)場做剖宮產(chǎn)，對當(dāng)?shù)蒯t(yī)生進(jìn)

行培訓(xùn)指導(dǎo)，包括下面的計生人員。進(jìn)修至少不能低于三個月時間，市向省級也有轉(zhuǎn)診的情況（由醫(yī)生給建議）。轉(zhuǎn)診量（醫(yī)教科管理）也有同市級的醫(yī)院轉(zhuǎn)診（轉(zhuǎn)到粵北醫(yī)院），婦幼專科在市級有絕對的優(yōu)勢。

3.暫時還未開通，12年6月才上信息系統(tǒng)。一千多萬元的成本，自愿要求上系統(tǒng)，已滿足

省里的“三甲醫(yī)院”的評審標(biāo)準(zhǔn)。

6.技術(shù)指導(dǎo)的經(jīng)費來源都由院方自己承擔(dān)，并沒有上級財務(wù)支持。也有專家下去進(jìn)行指導(dǎo)，坐診。省保健院下來督導(dǎo)，市上去接受培訓(xùn)。

8.保健與臨床不分家，任務(wù)量都很大，人員在保健與臨床需要輪崗，保健與臨床人事上缺，缺人員，人員緊張時，人員間會進(jìn)行相應(yīng)調(diào)動，統(tǒng)籌安排。臨床，保健收入待遇差別還與季節(jié)有關(guān)。03年前，是強(qiáng)制婚檢，結(jié)果婚檢率從100%降到了0.9%。所以“十二五”規(guī)劃里面的婚檢與婦檢相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到有難度。

9.不利因素：統(tǒng)一系統(tǒng)在婦幼行業(yè)內(nèi)提高，每周必須開會，工作量大，效率低，全國保健系統(tǒng)的統(tǒng)一。

兩個區(qū)分娩機(jī)構(gòu)，本院2000個分娩任務(wù)。每年4萬的地區(qū)分娩量。

第四篇：訪談記錄

“免費師范生專訪中小學(xué)名校長”活動

訪談記錄

時間：2010年8月8日上午9:00

地點：成都市電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)校長接待室

受訪對象：成都市電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)校長康永邦

訪 談 者：東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)

曹龍、王思懿

記 錄 人：王思懿

備注：王：王思懿

曹：曹龍

校：康永邦校長

-------開始-------

王：您的“教育就是創(chuàng)造感動”教育理念具體該如何理解？

校：因為教育理念的東西是在自己的執(zhí)教過程中不斷發(fā)展變化的，所以我以前“教育就是創(chuàng)

造感動”的教育口號已經(jīng)發(fā)展為“心系健康，贏在習(xí)慣”，要心系孩子健康。教育要一切從孩子的健康出發(fā)去思考問題，孩子教育的成功與否在于習(xí)慣，在于孩子是否養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我們今天提出：我們的教育要做“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育。具體就是老師、學(xué)生、家長要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們的任何一個教育活動都是要保證孩子、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，要持久。主要就是要激發(fā)受教育者那種持續(xù)參與的積極性，堅持成為一種習(xí)慣；而一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，反過來，對孩子的成長和發(fā)展又有積極地幫助。你們可以具體參考一下我的一篇文章“文化立校，創(chuàng)新思維”，上面就有我的這個理念。對于之前談到的“教育就是創(chuàng)造感動”，是從如下說的：“民主”、“親和”、“心態(tài)”、“習(xí)慣”。最終還是要養(yǎng)成習(xí)慣，感動最終的目的就是要讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，因而教育者自身也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以今天我在這個思想的基礎(chǔ)上提出了“心系健康，贏在習(xí)慣”。那么為什么要談“心系健康，贏在習(xí)慣”，首先談一下背景。胡錦濤總書記在剛剛舉行的全國第四屆教育工作上有一個重要講話，其中有一個對過去教育的總結(jié)，主要是前三十年的教育的經(jīng)驗總結(jié)。五條經(jīng)驗，其中第五條就是“要把促進(jìn)學(xué)生的健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點”。這一點內(nèi)涵是豐富的，但

我想最基本是要保證孩子的身體健康和心理健康。因為我們國家目前親少年的身體素質(zhì)下降趨勢確實很嚴(yán)重。從生理素質(zhì)來看，學(xué)生的力量、耐力和速度連續(xù)幾十年都是呈下降趨勢。從全國范圍來看，近視率是很高的。雖然看我們的個子都長的不錯，但是從“力量、速度和耐力”這個指標(biāo)來看，是很成問題的。所以我們現(xiàn)在把健康作為評價教育的第一標(biāo)準(zhǔn)，因為健康是工作、學(xué)習(xí)的第一要素，要是沒有健康，一切高分都是虛的，我們不要帶血的分?jǐn)?shù)，要健康的分?jǐn)?shù)。教育就是創(chuàng)造感動，教育最重要的就是要保證孩子的健康。

王：那您的“心系健康”的理念在具體實踐中是怎樣踐行的呢？

校：第一是課程設(shè)置上。課程設(shè)置上我們特別關(guān)注體育課的開設(shè)。我們學(xué)校每周都會有兩節(jié)

課的體育課，而且是不允許被其他課程占據(jù)的，嚴(yán)格要求體育課的質(zhì)量。其次就是鍛煉時間的保證，我們有每天五十分鐘的大課間，這在全國都幾乎沒有。二十分鐘的中課間，十分鐘的小課間。大課間是分為三個環(huán)節(jié)的，第一個是一個準(zhǔn)備期訓(xùn)練，第二個十分班我們學(xué)校有一百二十多張乒乓桌，有人說我們學(xué)校的乒乓球桌可以申報世界吉尼斯紀(jì)錄。在省市區(qū)我們學(xué)校幾乎都是冠軍。孩子們都喜歡打乒乓球，尤其是男生幾乎百分之百。像這些運動應(yīng)該從小就抓，這會對孩子終身有益。這些技能對他的心理健康也是有幫助的，對人際交往也是有幫助的。有句話說，“體育是心理健康的舞臺”，他如果體育健康沒搞好，那么他的各方面都得不到最好的發(fā)展。因為體育很多都是競技運動，感受體驗成功失敗。第四個就是改變對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)就是——把兒童的健康作為評價教師教育教學(xué)的第一標(biāo)準(zhǔn)。以班為單位，我們從五個方面考核——第一，長得高。要高于全市平均水平。雖說遺傳有一定因素，但主要還是睡眠、膳食等，這些都是老師可以左右的。第二，立的穩(wěn)。站一個小時不暈倒。每逢學(xué)校的大型活動這些都是能檢測的。第三，跑得快。一個班胖子不能太多。第四，坐得住。注意力要集中。第五，看得見。眼睛不能近似。班級的近視率不能高于80%。那么這“五德”也是評價兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)。首先就要看這個。而且這個評價標(biāo)準(zhǔn)要和教師的工資聯(lián)系起來（本校實行績效工資制）。最后一個就是教學(xué)方式的改變，要換，不然讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感。然后就是放學(xué)回家作業(yè)不能多了，晚上睡覺時間要保證。王：您剛剛說的作業(yè)不能太多，要保證孩子的休息時間。也正如現(xiàn)在很多學(xué)校都在提的要為

學(xué)生減負(fù)，但現(xiàn)實情況確實學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，這個情況貴校也能避免嗎？ 校：很多校長的膽子很小。我們學(xué)校做的就是“守住底線”。什么意思呢？就是要保證你的考試全班每一個都合格，那么你的績效工資就不受影響。舉個例子，兩個老師一個老師班上的平均分很高，但有不合格的，另一個老師班上平均分相對較低，但都合格，那么后一個老師的績效工資就不受影響。你必須守住班上最后一個孩子，最后的底線。因為

小學(xué)學(xué)的東西是一個基礎(chǔ)，只要合格了，什么都好說，并不一定要多好，但一定要有這個基礎(chǔ)。

曹：好，感謝校長為我們詳細(xì)地闡明了您關(guān)于“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育理念。那么

是什么經(jīng)歷讓您有了這樣的理念呢？或者說這個理念的形成有一個怎樣的過程呢？ 校：這個理念我在全國查過一次，是沒有的。我們想，現(xiàn)在的教育，無論是家庭教育還是學(xué)

校教育還是學(xué)生的自我教育如果能保持一種“心系健康，贏在習(xí)慣”的精神，他是很受益的。并且這個理念的效果我們也調(diào)查過，家長、老師、學(xué)生都非常認(rèn)同。

理念的形成有一個什么過程呢？我給你們講一個故事。我所有的經(jīng)歷肯定都是和我的教育經(jīng)歷有關(guān)的。記得剛參加工作的時候，我還在我們家鄉(xiāng)的一個老區(qū)——巴中，很貧窮的一個地方。我那時在山區(qū)教的學(xué)生現(xiàn)在很多有出息的，有在北京工作的，有房地產(chǎn)老板，有在美國工作的。其中一個重慶報社經(jīng)理，他說，康老師您當(dāng)年教得好啊。我說，不對，我教的不好。但是你說我好，好在哪里？然后他說了三個好，“積極向上，富有創(chuàng)意，奮勇和諧”，我自己說了一個不好，我說方法欠佳，其他都對。但是我對你印象不好啊，念了三年，氣了我三年。第一，你上課不聽講；第二，你下課幾乎不完成作業(yè)；第三，你放學(xué)幾乎就是惹是生非。因此結(jié)論就是你幾乎把我氣死。像這種學(xué)生現(xiàn)在還發(fā)展的很好，當(dāng)年很頑皮，不聽講，純粹在自我的世界里。那么這些不管當(dāng)初表現(xiàn)得好的，還是不好的，我就回憶一些我當(dāng)初是怎么教的。那個時候我還沒有提出“心系健康”的理念，那個時候我很注重的是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我提出了五個習(xí)慣：第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說自學(xué)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，反思的習(xí)慣；第二個，學(xué)生的思維習(xí)慣，如聯(lián)想習(xí)慣，聯(lián)系實際的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化的習(xí)慣，假設(shè)的習(xí)慣，分析、綜合習(xí)慣。思維習(xí)慣很重要。我舉一下自己的例子，我當(dāng)過教師，當(dāng)過商人，當(dāng)過校長，當(dāng)過研究者，這么多角色，怎么扮演好？靠的就是思維習(xí)慣，就是會聯(lián)想，會轉(zhuǎn)化，很多東西都是相互聯(lián)系的。第三，鍛煉的習(xí)慣。第四，學(xué)生的生活習(xí)慣。第五，學(xué)生的交往習(xí)慣。交往很重要，現(xiàn)在是合作的時代，市場經(jīng)濟(jì)的時代，不善于交往，能做什么事啊。所以我們現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，一個老師教同一個班，原則上不超過四年，一般兩年。這樣就增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力，老師的交往能力也能提高，教學(xué)相長嘛。

那么為什么我又提出心系健康了呢？這是第二個。通過對全國大學(xué)的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理生理素質(zhì)都相當(dāng)?shù)牟睿绕涫侵攸c大學(xué)，自殺的很多。另外一個就是青少年犯罪率。還有一個就是入伍體檢。我們現(xiàn)在教育生產(chǎn)的人都是問題人。我們在培養(yǎng)東亞病夫。所以我認(rèn)為我們的教育就應(yīng)該把健康放在首位。一個民族要強(qiáng)，首先要身體強(qiáng)。以前是注重習(xí)慣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)國人的身體素質(zhì)這么差，所以提出了現(xiàn)在的理念。

曹：國家提出實行師范生免費教育，“就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做

教育工作者”，對此您是怎么理解的？您認(rèn)為這對免費師范生意味著什么？

校：首先總的來說，我覺得國家的這個舉措很好。因為我當(dāng)年就是享受免費師范生教育的，83年我讀書的時候，國家還給我們拿錢，我也是受益者，這個很好。第二就是很多學(xué)生家里比較困難，有這樣的待遇實際上是減輕了家里的負(fù)擔(dān)，能確保優(yōu)秀的學(xué)子沒有生活之憂。第三個就是從國家的角度來說，必須是聰明人當(dāng)老師，必須把最聰明的人留在教育戰(zhàn)線上，否則民族就沒有多少希望。（王：但事實上并不是最優(yōu)秀的人會報免費師范生）那是他們認(rèn)識有問題。其次就是我們國家對教育非常重視但行動不夠，但現(xiàn)在已經(jīng)在變化了。國家現(xiàn)在很重視教育，從績效工資和這幾次會議都能看出來。一個國家一個民族如果不重視教育，是有危險的。從2009年開始，國家實行績效工資以后，老師待遇提高了。教師的地位也提高了。第四個就是，教師這個行業(yè)他是做善事的，心地善良的人才能當(dāng)老師，你在這里你能找到你的另外一種價值。這種感覺很好。

王：您剛剛提到心地善良的人才能當(dāng)老師，那請問您選聘教師的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？最看

重應(yīng)聘者的什么方面？

校：三條標(biāo)準(zhǔn)。作為一個好老師，要有三種修煉，第一個就是人格修煉，要有善心，要有孝問要寬泛，廣博。首先，專業(yè)上的要懂，但又不夠，還要超越。文科要知道理科，理科要知道文科。另外，醫(yī)學(xué)保健，社會交往等等。對于這個，我是這樣的。我高中讀的理科，后來大學(xué)自己讀了很多文科的東西，這對我自己以后的工作都很有幫助的。第三個就是教師技能。但我認(rèn)為作為一個教師，在這三個里面，技能是最不重要的，而最重要的是人格。人格很難修煉，很多時候是需要一輩子的，而技能則是可以修煉的。我在剛開始教書的時候技能就不是很熟練，但學(xué)生都喜歡我的課。（王：就是說你以后在招聘教師的時候，教師技能使是您最不看重的？）不看重，但要達(dá)到基本要求。第一看重的是他的人格，我要跟他談話，看他的資料，看家庭背景，從而發(fā)現(xiàn)他是一個什么樣的人。我要去東北師大招聘，因為那個地方天寒地凍，那個地方出來的人都是毅力堅韌、能夠吃苦耐勞的人；而且我也相信能考上重本的學(xué)生本身就是很“聰明”的，很有吃苦精神的。

王：對于我們的專業(yè)——小學(xué)教育專業(yè)，很多老師都說不具有專業(yè)性，找工作會很困難。您

是怎么看待這個問題的？

校：我認(rèn)為不重要。我就是看人。其實很多東西主要在于個人，和專業(yè)無關(guān)。

王：對于東北師大的學(xué)生，有一種說法就是“技能不強(qiáng)，后勁很足”，對于這個您是怎么看的？

校：這還是和個體有關(guān)，與學(xué)校關(guān)系不大。

王：有沒有東北師大的學(xué)生在您這里任教呢？

校：有。我們學(xué)校有一個優(yōu)勢，就是可以在重點大學(xué)直聘。我們在選的時候還是更看重個人

素質(zhì)。假如說一個本科一個研究生，如果本科這個學(xué)生很優(yōu)秀，我不會要研究生。王：將教師招來之后肯定還要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)發(fā)展，對于促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展貴校是

怎么做的呢？

校：這個說來話長。第一個是師徒結(jié)對。每一個新老師都有一個師傅。第二個，就是我們有

培訓(xùn)。我們有一個青年教師培訓(xùn)班，主要是有組織的學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來。第三個就是競賽。我們會有各種重要的競賽活動。第四個就是學(xué)校每周一次的培訓(xùn)。培訓(xùn)是多元的，不是純粹專業(yè)的，包括為人處事都要培訓(xùn)。首先學(xué)會為人處事。

曹：貴校對教師的科研素質(zhì)有要求嗎？

校：我們學(xué)校不重視科研，但重視教育研究。我們對老師工作提出三個要求。第一個是把工

作當(dāng)學(xué)問研究。把每一天的工作都當(dāng)作學(xué)問來研究，比如和學(xué)生交往，和家長合作，比如教材。研究了還可以寫成論文，但不需要多嚴(yán)格的過程。

曹：您認(rèn)為要想成為一名合格的中小學(xué)教師，應(yīng)在大學(xué)期間儲備哪些方面的知識？

校：我之前說的是要博學(xué)，一個老師必須要有文化，一個有文化的老師必須要有一種氣質(zhì)—

—積極向上。就是要能夠協(xié)調(diào)好專業(yè)知識和其他學(xué)科知識以及社會知識交往能力等的關(guān)系。首先要處理好專業(yè)知識和其他學(xué)科知識的關(guān)系，比如說學(xué)數(shù)學(xué)的要多看文學(xué)的東西，學(xué)語文的要看哲學(xué)的東西。因為各個學(xué)科都是相通的，能夠在多個學(xué)科之間相互聯(lián)系，互相牽引，融會貫通，那才能做到成為一個有知識的人。然后你還要懂得，醫(yī)學(xué)保健等等。因為你面對的小學(xué)生，小孩子在學(xué)校有可能會出現(xiàn)的狀況很多，身體上的一些小不適小狀況等你教師一定要會做及時科學(xué)的處理。再一個就是為人處世、社會交往方面的能力。作為教師必須要懂得為人處事，創(chuàng)新敢為。這樣才能良好地影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會交往，從而適應(yīng)社會。為人處事重在“信、智、勇”。

王：大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位指出，經(jīng)常會表現(xiàn)出哪些方面的問題？為了避免這些問題的出現(xiàn)，您認(rèn)為大學(xué)生在校期間應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

校：第一個，管理問題。很多新教師不善于課堂管理。管理育人。而這些教師不善于調(diào)動學(xué)

生積極性。那么這些教師就需要多讀一些管理方面的書。想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。所以我們現(xiàn)在選教師就需要當(dāng)過干部的，他們有這方面的經(jīng)驗。第二個問題就是對教材的鉆研不夠。比如小學(xué)教育專業(yè)你必須把小學(xué)各種版本教材讀透，去研究。還不能只用別人編的教材，自己要去鉆，鉆研之后自己寫。第三，就是知識面窄。第四，綜合素質(zhì)不夠。最后是技能，包括三字一畫，表達(dá)，自己的儀容，談吐等等都很重要。

王：您認(rèn)為免費師范生應(yīng)樹立哪些基本的教育信念？

從教十年，而要用整個生命去從教，終身從教，在那里面尋求自己的價值。當(dāng)時我有機(jī)會成為縣委公務(wù)員，但我還是選擇了教師。別人問我為什么。我說，我的理想是在我五十歲之前在我的書架上找到一本屬于我自己寫的書。

二、做教育就是做善事。這是為國家做貢獻(xiàn)的事情，是為國家培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的勞動者，是幫助一代人更好地成長成是社會的先鋒代表。你必須是社會上最優(yōu)秀的人，才能從事教師行業(yè)。

王：您是教師出身，但現(xiàn)在又不僅僅是教師。那根據(jù)您的發(fā)展歷程，能對我們免費師范生

進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出幾點建議嗎？

校：我認(rèn)為就是踏踏實實做好每一件事。我剛工作的時候，本來我教數(shù)學(xué)，但學(xué)校讓我教語

文。我就好好的教，努力的教。那么，在教的時候，要仰望星空，搞研究。我在教了很多年語文之后，學(xué)校讓我當(dāng)教研員，因為我研究做得好啊，最后還是讓我成為了數(shù)學(xué)教師。

曹：您覺得您作為一名重點小學(xué)的校長，您多年的從教經(jīng)驗和智慧積淀對我們這些未來的教師有什么啟發(fā)和借鑒的地方？

校：第一個就是堅定做教育的信念，做教育就是做善事。第二個，要博學(xué)，要會做人。很多

時候很多老師當(dāng)不好老師最重要的原因就是不會做人。很多老師沒有自知之明，不會反思，對別人要求苛刻，對自己要求不嚴(yán)格。腦子要聰明，還要聰明。我讀了很多書，包括魏書生的，陶行知的等等。

免費師范生政策的出發(fā)點就是要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的教育家，國家鼓勵教育家辦學(xué)，接受上來的免費師范生也肯定都是很優(yōu)秀的，那么未來的發(fā)展前途是廣泛的。我很看好東北師大的學(xué)生，尤其是我比較傾向于免費師范生，因為他們除了滿足之前聰明、毅力堅韌的條件外，他們還多數(shù)來自農(nóng)村，很多都很善良，又很健康，能從農(nóng)村一步一步走上重點大學(xué)，他們吃的苦是比城市孩子多得多的，他們能有一種奮力拼搏的精神，我很喜歡。其次就是農(nóng)村成才率低，所以上來的很多都很聰明。所以我很看好。

-------完畢-------

第五篇：訪談記錄

訪 談 記 錄

1．你(幼兒)喜歡上小學(xué)嗎？為什么？

2.你會自己整理書包文具嗎?

3.您的孩子在家表現(xiàn)如何？孩子有哪些優(yōu)點？

4.孩子即將進(jìn)入小學(xué)，令您感到困擾或擔(dān)心的事情有哪些？

4.您會為孩子的幼小銜接做哪些準(zhǔn)備？

5.您是否常去幼兒園了解孩子的在園情況？

6.您在暑期是否為孩子報幼小銜接班，讓孩子學(xué)一些接近小學(xué)的課程？

7.您希望孩子所在的幼兒園為孩子做哪些準(zhǔn)備？

8.您對幼小銜接有什么意見或建議？

9.作為畢業(yè)班老師，您為孩子的幼小銜接設(shè)計了哪些內(nèi)容？

10.作為畢業(yè)班老師，您認(rèn)為孩子在入學(xué)前應(yīng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣？

11.作為畢業(yè)班老師，您認(rèn)為入學(xué)前孩子的個性習(xí)慣培養(yǎng)與知識水平哪個更重要？

12.作為畢業(yè)班老師，您認(rèn)為孩子的哪些缺點，會影響孩子入學(xué)后的發(fā)展？

13.就幼小銜接，您認(rèn)為家長應(yīng)該怎樣配合？

14.您園是否組織過幼小聯(lián)誼活動？

15.您認(rèn)為幼小銜接工作應(yīng)從什么時候開始？