第一篇：淺談學生干部的培養與方法(鐘勇強)

淺談學生干部的培養與方法

鐘勇強

[摘要] 學生干部是學生群體中的嬌嬌者，他們具有特殊才能、聰明機智、樂于奉獻的進步青年。他們是校園中一支充滿勃勃生機的干部隊伍；他們是學校的希望、老師的助手、同學們的榜樣。那么，什么樣的學生才算是學生干部呢？如何發揮學生干部的能力，如何讓學生干部的和甘于奉獻的激情表現出來？如何讓學生干部明白團組織真正的目的是什么？如何挑選和培養學生干部？如何做到學生干部真正為同學服務？這就是本人想從此論文中對這系列的問題進行論述，不足之處請指正。

[關鍵詞] 學生干部 培養 方法

作為一名學生干部，必須要增強責任意識，樂意當干部，熱情為學生服務；要敢于當干部，切實提高學生管理水平；要善于當干部，帶領全體學生滿懷豪情地參與學校各項工作。

學生干部就是為同學服務。但怎樣為同學服務，怎樣才能為同學們服好務，就是每個學生干部應該明確的問題。解決這個問題我認為必須解決動機問題和認識問題，無容置疑當學生干部確有好處，他的好處僅限于付出和奉獻以后的豐厚的回報，回報的不是金錢不是物質，是精神財富，是能力的提高，是做人的成功，是一輩子的幸福。從校園走出去的學生干部在全國乃至世界都有他們杰出的身影。首先我們來闡述一下什么是“學生干部”以及學生干部的地位和作用。

一、什么是學生干部呢？

干部一詞，它是與相對群眾的概念，指的是擔任一定領導職務的人員。學生干部就是指擔任了一定領導工作的學生。明白了什么是學生干部的涵義，這只是有可能成為一名優秀的學生干部的第一步。

我認為，首先，應是學生。既然是學生，就應該履行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。學生干部開展活動的本身，也是要把知識性和思想性融入各項活動中，并且在活動中互相學習對方的組織協調等各方面的能力，活動也是學習的一種方式，能起到促進自己和促進同學們學習的作用。當然如果是那些單純為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。

其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但

絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義干部。

總言之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部。

二、學生干部的地位和作用。

首先，學生干部是發揮學生管理學生的中堅力量。學校發展的關鍵，最終是靠學生之間的自我管理、自我服務、自我發展，在學校管理的方方面面，學生干部必須起模范帶頭作用，成為普通的引路鋒，學校必須要有一支能真正能吃苦、不怕苦、肯奉獻的學生干部隊伍，學校的各項管理工作才能邁上一個新臺階。

其次，學生干部是學生群體的榜樣代表和優秀代表。因為學生干部通常是通過學生之間經學生自己選舉產生。所以深受學生歡迎的干部，一定是習禮儀、講文明、潔儀容、美形象的學生干部，他們以身作則，模范遵守校紀校規，做一個文明學生，成為學生群體中的形象代表和優秀學生代表，也優秀學生的代名詞。

再者，學生干部是學校重要活動的組織者和領頭人。我校的學生干部在歷次學校重要活動中（如：文藝匯演、羽毛球賽、元旦圣誕晚會等活動），起到了組織者和領頭人的作用，為學校的發展寫下了光彩的一頁。特別是在學校的大型活動中，學生干部都是功不可沒的。希望即將換屆的第三屆團總支和第四屆學生會干部，能夠繼續承上啟下，為學校創造更大的貢獻。

最后，學生干部是學校各部門和老師的助手。學生干部在學校工作中，要成為學校各職能部門和老師的助手和參謀，既要為學校工作出謀獻策，又要協助老師狠抓各項工作的落實。只要我校師生團結一致，齊心協力，我們的工作就一定能錦上添花，我們的學生干部就一定能積極健康成長，不斷增長才干。

因此，學生干部的地位和作用主要表現為：集中體現廣大同學的意志，代表廣大同學行使一定的權力，對廣大同學的實踐負責。學生干部是以為同學服務為根本宗旨的，主要行使引導、組織和協調等職能。具體來講，學生干部在學生工作中，應發揮四個方面的作用。一是模范帶頭的作用；二是橋梁的作用；三是參謀的作用；四是信息源的作用。

三、學生干部能力培養的途徑與方法

學生干部能力的培養是學校名生工程的重要組成部分。學生干部要立志成才，為學校育人工作增色生輝，為社會作出更大的貢獻。要建立一支高素質的學生干部隊伍，我們總是通過“選拔—培訓—實踐—總結”的過程中，有意識地培養學生干部的基本意識，不斷提高他們的工作能力。學生干部能力培養的方法具體來說應包括以下幾個方面：

1．德行優先，唯才是舉

在每學期開學初，先向各班發放團總支、學生會干部報名條件，由班長、團

支書在班班級廣泛宣傳，并鼓舞班長、團支書的踴躍報名，因為這些班團干部本身是班級干部，他們在班級中本來就有一定的威信，他們的德行和才能首先應該是得到班主任的認可，方可成為班級的班團干部，所以這些同學相對于一般同學，磨練的時間較短，也能較早成為學校的優秀的學生干部。有了班團干部的報名，能夠帶動班級優秀且有能力的同學也報名，宣傳到各班廣大同學中，然后通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學生干部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當中調查研究，注重學業成績和群眾基礎。做到堅持標準，全面考察，公平公正，德行優先，唯才是舉，任人唯賢。適用于新生入學、每學期或學年學生干部改選、換屆等。

“德行優先”至關重要，有得者，能夠決定他的“為同學服務”的態度，態度決定一切，不然這個同學再有能力也是徒勞，他只能為自己所用，為自己服務。這不是我們所需要的合格的學生干部。

2．定期培訓，提升素質

當我們通過廣泛調查選定學生干部后，應由團委會定期重視學生干部培養工作并且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養和教育，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。通過培訓是學生干部了解“如何提高組織協調能力？如何加強學生干部的合作，體現團隊精神的合力？如何協調學習與工作之間的關系？如何分配任務，提高工作效率？”通過各項培訓和社會實踐活動使我校學生干部的綜合素質得到提高。因為我校的部分學生干部仍然存在以下幾方面的問題：如思想、性格尚未定型、工作經驗不足、學業負擔較重，容易導致工作方法簡單、工作效率低等問題。所以加強對學生干部的培養和教育，這也是培養學生干部至關重要的一個環節。

3．鼓勵實踐，團隊合力

為了使學生干部能盡快進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力后，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經常表揚會使學生干部信心倍增，情緒高漲，發揮各種潛能使工作、學習進入最佳狀態，取得好成績。對于表現優秀的學生干部，在期末綜合測評中都要有所加分，并且在評優中將學習、工作中表現突出的樹為標兵，以此激勵他們；對于做的不合適的要進行批評，但要講究方式方法，以使他們知錯會改，不斷進步。在實踐中，核心是協同合作，最高境界是全體同學的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。

4．注重總結，不斷創新

總結是使人進步提高的要素，每一項工作完成后或者每一學期結束后，學生干部都會有一些體會，工作中哪些地方做得好，哪些地方做得還不夠好，哪些地方還有待改進，把它們認真加以總結，就會形成寶貴的經驗，這對今后的工作和個人的成長都有好處。學生干部必須有總結工作的意識，通過定期總結工作，撰寫心得體會，以獲得經驗教訓。總結經驗不僅是個人的事，也是集體共同的任務，學生干部要虛心聽取老師和同學們的意見和建議。同時還要觀察其他干部的工作，從他們的成敗中吸取經驗教訓。學生干部只有邊工作邊總結才能不斷取得進步。因此，團委會、年段班級在各級學生干部的使用過程中，要經常給他們指點

迷津，針對具體工作及時加強指導，定期總結階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進工作方法和學習方法，從而提高學生干部的獨立思考、分析問題、解決問題和勇于創新的能力.在實踐中我們深切地體會到，由于學生工作“急、難、險、重、雜”的特殊性，沒有一支強有力的、和廣大同學朝夕相處的學生干部團隊，很難把學生工作做好。所以要求我們必須加強對學生干部的培養和教育，這樣在學校和班級管理工作中就會收到事半功倍的效果。

鐘勇強

2013年1月8日

第二篇：如何培養學生干部？

如何培養學生干部

我當了九年的班主任，最初幾年，小事大事，事事躬親，感覺非常累；覺得班主任付出太多，得到太少，太勞心費力；可謂日日不得安寧，夜夜都要操心。唯有學校放假的時候，才覺得這是班主任最輕松的時候。后來有一次，我問我們組里德高望重的楊鳳文老師：“您干了這么多年的班主任不累嗎？為什么還要繼續干下去呢？”楊老師回答說：“你怎么還是自己干呀？培養學生干部呀！大事小事只要交給班干部，都能干好的。”我問：“收學費那樣重要的事情呢？”楊老師說“一律交給學生”。楊老師的話引發了我的思考，原來培養學生干部，這么重要呀！幾年過去了，我在培養班干部方面也積累了點經驗，一孔之見僅供大家參考。

一：班干部的選拔

1、教師要慧眼識珠。能勝任學生干部的必須具備以下素質：有一定的自我價值意識，想展示自己的才能；品質優良，任勞任怨；在學生中一定的威信，有組織才能；學習成績要中等以上。學生如果缺乏第一條，他對干部一職將毫無興趣。如果缺乏第二條，他會對工作產生厭煩。如果缺乏第三條，他就無法開展工作，必將使班級工作陷入混亂。第四條，學習成績太差的，在學生中間會缺乏影響力。四者缺乏其一，班級工作就要受到影響。

2、那么怎么能找到合適的班干部人選呢？就要看班主任的細心觀察了。高一初開學的時候班干部的選拔尤其重要，一旦選不好人，中間有反復，對已當班干部的學生本人和班級都有不好的影響。高一軍訓的時候是最能看出學生素養的時候，那些個在烈日下微絲不動的學生一定是好樣的，而那些總想偷懶，或者站在隊伍中愛說話的人不值得信賴。打掃衛生的時候偷奸把滑的不能選，任勞任怨，又能指揮別人的人倒是可以考慮。高

二、高三選拔班干的時候可以通過民主選拔，因為這個時候學生彼此之間已經很熟悉了，學生一般都能選出合適的人。另外可以結合前任班主任的意見，他們的意見很有參考價值。

3、如果自己帶的班上實在缺乏班干部的人才。那就要從基礎開始培養了。找到苗子，然后想方設法讓他具備學生干部應具備的素質，這當然是一項比選拔更浩大的工程了。

二：班干部的培養

1、從小事教起，注意細節

高中的學生干部負責的事情很多。衛生委員負責值日的安排和獎懲；紀律委員負責日常考勤和獎懲；班長是對全班總的工作負責，在班主任不在的情況下配合任課教師做好班級工作。工作細節都要給學生講清楚：打掃衛生時候要注意衛生死角；考勤一定要給學生講明到校時間；班上有事班長一定要通知到全體學生；臨時事務，班主任不在的情況下，班長一定要負起全責等等。時間長了，學生自然知道該做什么。班級工作就可達到無為而治。

2、允許學生犯錯，幫助其成長。人非圣賢，成年人尚且犯錯誤，何況我們的學生呢？遇到班干工作出現差錯的時候，一定要理解學生，并幫助其把事情解決。有一次班長收錢，最后怎么算都少了幾十元錢。班長給我說了這個事情，要從自己的腰包里把錢掏出來。我先安慰他不要著急，慢慢再想想；又說即使錢少了，也是班主任賠償；你是為大家服務的，怎么能讓你賠償呢？后來我又和這個孩子把賬目重新理了理，找到了原因：有個學生還沒有交，但是簽上了名字。問題解決了，老師和班干之間的關系也更融洽了。

3、關心班干的學習和生活，給他們以溫暖。

班干負責班級工作，有的學生從管理班級中獲得自信，學習成績突飛猛進。這類學生自然沒有什么問題。但還有一類學生把班級工作看得高于一切，忽視了學習，這類學生自然也要做思想工作，讓其工作、學習兩不誤。對學習有困難的班干，我也給以足夠的重視。對個別學習成績上不去的班干可以暫停他的班干工作。讓他有更多的精力來學習。事實證明，他們認為教師關心他們的學習也是對教師對他們工作的一種肯定。

你給學生愛，學生就會回報你愛。我班里有個女學生當了一年的衛生委員，覺得累了，給我請辭，說想歇一歇。我同意了。衛生委員是最累的一個職位，我深知其苦，就在班上另選了一個，但是新班干就職之時，我也在班上由衷地贊揚了前任班干的辛苦付出，讓全班學生把掌聲送給她。我看見她的眼睛里也有淚花閃現。后來新任的衛生委員去學藝術，這個女同學又自告奮勇做起來舊工作來。

三：班干部的作用：

班干部是是老師的好幫手，是學生的好榜樣，其帶頭作用很大，這些都是毋庸置疑的！其實好的班主任，人家的工作做得很細，但是這并不等于人家事必躬親。很多優秀的班主任都培養了優秀的學生干部，有幾個得力助手，對班主任來說是如虎添翼。我們學校的劉娟娟老師，人家手下的班干部看著都讓人羨慕；那些班干能想班主任之所想，想班主任之未想，把班級工作做的周到細致。有這樣優秀的班主任和班干，何愁教學工作做不好呢？

一干班主任就是九年，九年過去了，我似乎更老了！但是我看到我們組里的楊老師依然是那么年輕活力。我想她那么早就悟出了選拔培養班干的真諦，也許是班主任工作游刃有余才使她成為常青樹的吧！

2012-12-19

第三篇：2005·(鐘安勇個人)工作總結

2005·（個人）工作總結

在公司領導耐心的指引和項目部的大力支持下,本人于2005基本有效地完成了公司交予的工作任務,同時在這過程中本人接觸和學習了不少東西,并應用于工作中,工作效率比去年增長了許多。現將我這一年來的工作情況簡單介紹如下：

一、北辰西路改造工程??工字鋼樁

我第一次接觸工字鋼樁工程，當時任項目責任師，上夜班負責拔除工字鋼，在項目無住宿、無水、無電、無食堂、工程量大工期緊的艱難情形下繼續工作，使工程每天完成計劃工程量。

二、濰坊風箏廣場地下工程??過街通道、結構三區

初次到山東濰坊市，感到很陌生，更感覺壓力很大，因為公司給我訂的工作崗位是材料員，負責山東濰坊風箏廣場項目的材料采購及管理工作，實際做的是項目后勤工作、材料采購及管理、材料試驗、運輸、租賃物資、租賃機械、項目財務工作、管理保安工作、臨時勞動力招聘、管理人員和工人胸卡訂做和辦理、交通協管保險辦理等多重工作。

1、項目后勤工作

根據公司原定計劃，只需管理人員5～6名，租房及辦公桌、床上用品、炊具等等都按原定計劃實施，后來根據工程施工情況變化，增加管棚、結構三區部分，所以項目人員、管棚（西諾公司SM400）人員逐步逐步增加，最多達二十多人，對住宿、炊具、床上用品都陸續增加，在濰坊市短期租房都很困難（一般都得租6~12個月），由于關系到冬季取暖問題給租房更增加了困難；

例如：一套三室一廳，一個月600元房租費，房東愿意550元租一年或半年，由于濰坊項目當時工期只有三個月，我給650元租三個月房東都不租給我們。

2、材料采購及管理

到濰坊一周內要摸清材料市場價格、堅持“三比一算的原則”，選定合格材料供貨商，作為一個外地施工單位剛到濰坊，在資金不到位、而且價格要求最低，質量有保證的前提下，能夠支撐到現在，我感覺很不容易了，到目前為止供貨商有：鋼筋最多時五家，型材有兩家，水泥兩家，砂石料三家，外加劑一家，攪拌站兩家，防水材料兩家，算算都有17家，而且還不算零星材料及五金建材。每次由于在上次物資款不到位的情況下急需供貨商送貨，加之都是第一次合作，給物資采購方面造成了很大困難；使我的工作開展起來很難。有好多次答應供貨商月底付清本月及上月拖欠的物資款，可是由于公司資金臨時周轉困難不能按期付款，到付款那幾天多家供貨商每天跟著我要款，我不能說沒錢支付更不能讓他們對我們公司的信譽度產生懷疑，還得想辦法讓他們接著給我們供貨；這是我每個月最難過的時間，每到這幾天項目部的弟兄們都會幫我出主意，一起與供貨商周旋。

3、材料試驗

負責項目(鋼筋、水泥、河砂、石子、外加劑、SBS防水卷材)原材料、鋼筋單面雙面搭接焊、閃光對焊、電渣壓力焊、回填土壓實度、砂漿、砼試塊等的見證取樣、送樣、填委托書、取報告、報資料。

4、租賃物資、租賃機械

濰坊的租賃物資、租賃機械一般情況下都需要押金，除碗扣式腳手架交押金外，我抓住冬季一般工程不澆筑混凝土為理由，如鋼管、扣件、鋼模板等都沒有交押金。濰坊項目由于租賃物資品種太多，一共租用了七家租賃站的租賃物資，截止目前，租賃物資有鋼模板、鋼管、扣件、角模、陰角、陽角、V型卡、絲杠、碗扣式腳手架、絲桿，.累計700噸左右，平均每天用貨車拉15～20車。租賃機械有塔吊、物料提升機、電焊機、對焊機、鋼筋切斷機、卷揚機、彎曲機、打夯機、振搗器、混凝土地泵等等。

5、項目財務工作

在公司財務部李會計的全力指導下負責對項目零星材料款、臨時勞務費、吊車臺班費、拖拉機倒運鋼筋運費的支付及完成項目所有報銷手續。

6、臨時勞動力招聘

隨時到濰坊勞動力市場去招聘臨時工，一般都是一天一現金結算，而且無收據，只打白條給以后項目充帳帶來了重多困難。

7、管理人員和工人胸卡訂做和辦理

負責對整個項目管理人員、工人分批拍照訂做胸卡、分批辦理發放。總結下來：一個將近2000萬元的項目，就一個材料員，還是西諾公司第一次干隧道、第一次干結構，而且還在外地施工，真是又累又困難啊。這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多許多新知識、新經驗，接觸了許許多多新型材料，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己要自信，從實際出發，堅持高標準、嚴要求。

展望鄰近的2006年，我會更加努力、認真負責的去對待每一份工作，也力爭贏的機會去尋求更多的供貨商，爭取在保證質量的情況下以最低的價格完成采購任務。我相信自己會完成公司領導交辦新的任務，能迎接新的挑戰。

總結人：鐘安勇 2006年1月4日

第四篇：學生干部考核方法

學 生 干 部 考 核 辦 法

指導思想：實行學生會內部干部考核制度，旨在督促學生干部嚴于律己。提高學生干部的工作責任心，培養學生干部的各項工作能力，發揮學生干部的管理、教育、服務的作用，規范學生干部管理工作，以配合、促進學校的各項工作的順利開展。

考核方式：采用積分制，與廣大學生民意相結合，由監

察部負責檢查，記錄，考核，統計。

考核標準：實行積分量化，每人每學期的積分為80分，對沒有達到要求的按規定扣分，低于60分者，將被退出學生會。

一.減 分

（一）考勤方面

1.例會、班會、團會、活動等無故遲到一次或早退一次者，扣二分，無故不到者扣三分。

2.在院系組織的及各部門開展各項活動中，事假每人次

減1分（須出示請假條，否則當無故缺席處理）.遲到每人次扣2分，無故缺勤每人次扣5分。

3.院系會議精神未傳達或未組織落實者每次扣2分。

4.開會時任意喧嘩或做會議無關的事情，每人每次扣3

分。

（二）工作方面

1.因個人原因嚴重影響工作（病、事、公假除外）減5分。

2.不能按進程完成任務及工作，工作中準備不充分或組織渙散，影響工作效果者，每次扣5分。

3.未寫目標計劃，工作總結的每人每次扣2分。

4.干部工作時應對全體同學負責，不得有包庇行為，若出現此現象，每次扣2分。

（三）行為紀律方面

1.違反校規校紀被處分者每人次扣20分，受院通報批評，每人次扣15分，受系通報批評的每人次扣10分。

2.各部開展各種大型活動或做重要決定時未與主席團人員匯報而造成嚴重后果的，每次扣5分。

3.開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上級工作分配的每人次扣5分。

4.在學生會搞小集體主義、拉幫結派的每次扣15—20分，嚴重者立即撤消其職務。

5.經常無故缺席或曠課或20學時者，辭去其職務。

6.不以身作則、不能起模范帶頭作用，影響所在部門的扣5分，嚴重影響所在部門的扣10分。

7.各項民意測評的反饋信息中，存在問題最多的部門，全體成員每人扣3分，問題突出者扣5分。

（四）學習方面（各門科目考試考查合格是對學生干部的基本要求）

1.期末考試有成績不足班級前50%者自動退出學生會。

2.期末考試累計有3門成績不合格者自動退出學生會。

3.累計遲到5節課者扣1分，曠課一節者扣1分。

4.累計有曠課20節者撤銷其職務。

二 加 分

（一）工作方面：

1.為學生會工作獻計獻策，提出合理建議，主動反映情況，對改進學生會工作起到良好的作用者，每人次加5分。

2.成功承辦院系活動的主要策劃人每人每次加5分，協辦每人每次加3分。（協辦者名單可由主策劃人提供）

3.所在部門受通報表揚的，每成員加3分，突出貢獻者加5分。

4.主動為其他部門查漏補缺、維護學生會等名譽者一次性加3分。

5.積極對外宣傳報道本院學生會工作和活動者每次加3分。

6.各部門在一學期表現突出，工作卓有成效，則其部門成員每人加4分。

7.受校表揚者加6分，受院表揚者加4分。

（二）個人表現

1.代表學生會協助院系其它部門組織開展活動者加3分。

2.代表院、院學生會、院分團委或其他部門在各項比賽中獲獎，省級以上加10分，市級加6分，校級加5分，系級加2分。（其他獎項視情況加分）

3.學生干部在各類集體活動競賽中獲得名次者加3分。

（三）學習方面：

1.被評為校級三好學生，優秀學生干部者加3分，院級加1分。

2.學年取得獎學金者，一等加5分，二等加4分，三等加3分。

3.學年取得獎學金者（例如名次列入年級前十名者），及通過英語四級、六級或通過全國計算機等級考試者，根據具體情況加2—5分。

4.行為規范、遵守院系各級規章制度，積極參加院系學生會、團總支組織的各項活動，為人正直，工作積極，助人為樂者加2分。

三、該考核最終解釋權歸勘查與測繪工程學院學生會。

第五篇：學生干部培養方案

新疆農業大學學生會

干 部 培 養 方 案

新疆農業大學學生會組織部

2013年5月16日

新疆農業大學學生會干部培養方案

新疆農業大學學生會是在校黨委領導，校團委具體指導下，以全心全意為同學服務，培養學生能力，展示學生風采為宗旨，開展工作的全校性的學生群眾組織。為了保證未來的每一屆學生干部都能夠具備優秀的素質、優良的作風、扎實的基礎，促使每一位同學能夠成長成才，全面提高綜合素質，樹立良好形象，并最終建立一支勤政、高效、務實的學生會干部隊伍，特擬定此項學生干部培養方案，具體內容如下：

一、培養目的：

作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、溝通能力和創新能力。為增強我校學生會儲備干部的全局意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識、增強學生隊伍的凝聚力、戰斗力，提高學生干部的整體素質，特加強對學生會儲備干部的教育、培養和管理。以此促進學生干部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，建立一支勤政、高效、務實的學生會干部隊伍，從而更好地服務于同學，服務于學校。

二、培養對象：

校學生會下屬各部門綜合素質較高的干事

（各部門推薦的儲備干部的基本要求：通過工作相處，在深入了解成員的學習成績、辦事能力、組織紀律性等情況的基礎上，推薦品學兼優、踏實肯干的干事作為培養對象，一個部門僅限推薦五名同學。）

三、培訓主題：

提升素質

完善自我強化本領

服務同學

四、培養方案

（一）培養方向

A、道德品質培養：加強對學生會儲備干部的文明素質教育，提高政治思想和道德品質。

B、工作素質培養：學生會儲備干部了解各項規章制度和校內相關知識，能自如應對各類公文寫作。

C、綜合素質培養：工作積極主動，細心負責，思路清楚，有較強的創新意識；工作方式、方法恰當，能夠正確的處理好學習、工作和生活三者之間的關系；有團結協作精神，并具有一定的社會實踐能力、語言表達能力、組織協調能力和溝通協助能力。

（二）培訓細則

1、儲備干部道德品質培養

A、定期組織開展思想道德、政治立場、文明禮儀等相關知識的集中學習，學習形式可由講座、交流會、電教片學習等多種形式開展。

B、定期開展政治學習，其中包括實時政治集中學習、熱點問題探討、思想動態剖析。

C、開展具有實操性的實踐活動，其中包括志愿服務、感恩行動等形式多樣的實踐活動。

2、儲備干部工作素質培養

A、校內常識學習①開設講堂，讓每位儲備干部了解學習新農大的歷史概況、校園現狀，熟知校內各單位部門地理位置、相應職責，牢記校內規章制度、學生會規章制度、學生會組織機構及具體分工。

②實地考察，并對校內各個同學生工作的辦公科室作相應的介紹，以便儲備干部今后更加順利的開展學生工作。

③組織開展校內常識校測驗，內容緊緊圍繞在講堂學習過的知識范圍。

B、公文寫作技能培訓

①定期組織開展各類公文寫作的集中學習。

②安排儲備干部到校內有需求的各單位部門值班，應對處理一些基本的工作。

③策劃、執行干部專業技能大賽，讓每位干部學以致用，其中包括知識競賽和現場答辯。

C、部門工作培訓

①加強儲備干部對其任職部門工作內容的策劃及執行培訓，主要由各部門部長負責安排。

②加強儲備干部應對處理臨時事件的能力，可安排負責小組的機動調度。

3、儲備干部綜合素質培養

A、儲備干部的統籌安排能力的培養

①輪期任命每個部門推薦的兩名儲備干部為執行部長，負責落實執行部門的各項工作及團委下達的各項任務，未任命的儲備干部協助部長開展工作，安排去到需要幫忙的各科處進行工作。

②規范一個主題活動，每一位儲備干部負責策劃、執行、總結。③在每一次的校園活動中，分別安排儲備干部作為現場管理員，負責整個活動的人員安排和現場把控。

B、儲備干部交際能力培養

①培養儲備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會和平時工作中預留給儲備干部足夠的機會來發言安排工作。

②定期安排各類交際活動或比賽，例如演講比賽、辯論賽，讓各位儲備干部在活動當中積極思考，全力應對。

③安排每一位儲備干部負責兩個班集體的調研工作，從中鍛煉每一名儲備干部同廣大同學的溝通能力及洞察辨析能力。

C、儲備干部團隊凝聚力的培養

①組織開展戶外素質拓展：利用戶外的有利條件能組織一些團隊活動，比如 “解手結”“你真的很不錯”可以很好的拉近每位學生會成員的距離，也能使他們真正體驗到什么是團隊精神，團隊需要什么，一個團隊有什么樣的魅力。由主席宣布此次活動的目的與意義所在，讓各位學生干部對此次活動有充分的認識，并且能夠全身心的投入，認真完成素質拓展的項目。

②嚴格按照各部門多人小組搭配、部門相互協調的形式開展各類工作。

③由主席團或各部門的主要負責人下達考核任務，由儲備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務結束后，匯報工作并作出總結。

D、儲備干部創新意識的培養

①現在的學生會缺少新穎性的活動與工作，為此對儲備干部的培養需要著重加強此方面的能力。各部門負責人應多和儲備干部交流，并廣泛吸取廣大同學的意見，鼓勵儲備干部對部門工作進行創新，對他們所提出的方案進行認真思考，并給于意見和建議，具有實操性的方案可及時上報至主席團并參與討論。

②給出不同的主題，由儲備干部負責，讓干事們自由發揮，按小組開展不同的部門內部特色活動，總結各類活動經驗。

一個組織一個團隊的運作動力在于不拘一格的創新，腳踏實地的工作，相互契合的工作，進步是我們學生會存在并且發展的一種方式，在今后的干部培養和選拔中，將嚴格遵照此項方案執行。

新疆農業大學學生會組織部

2013年5月16日