第一篇：《關愛班集體》主題隊會

《關愛班集體》主題隊會

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

二、隊會目的：

增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

三、隊會安排：

活動時間：18周周四 活動地點：四年級二班

參加人員：全班同學 主持人：路雪彤（班長）、仇翔絮（少先隊隊長）

四、活動課的具體環節和方法：

第一部分：引入

主持人(甲)：今天,我們四二班將要召開“做陽光少年”主題隊會,首先有請我們班的中隊長來組織本次隊會。

中隊長：全體起立，稍息，立正；個小對整隊報告人數。。

全體立正，報告輔導員，四二中隊原有隊員42人，實到隊員42人，隊會活動準備就緒，請您和我們一起參加活動。

下面我宣布四二中隊“關愛班集體”主題隊會現在開始，第一項出旗；第二項，唱 隊歌；有請指揮；第三項，本次活動邀請路雪彤，仇翔絮主持；

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。五年級一班主題班會現在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

主持2：下面有請 △△同學表演一個小節目：

古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立于不敗之地。”

主持1：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什么道理呢？

學生：上演自己感言??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）主持1：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

集體的力量就是大。團結就是力量。班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量。

第二部分：集體伴我行

主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？

學生：上演自己的優、缺點??

（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

第三部分：為集體出力

一、欣賞歌曲《相信自己》。

主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。

主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？

學生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

二、學生感言：

主持1：謝謝同學們精彩的回答。下面就請同學們說說自己的體會吧！學生：上演體會感言 ??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言，）

學生1： 獨腳難行，孤掌難鳴。滴水不成海，獨木難成林。

學生2： 二人同心，其力斷金。柴多火旺，水漲船高。

學生3： 不怕虎生兩翼，就怕人起二心。莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。

學生4：朗誦詩歌《團結友愛親又親》

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。

一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，三個人、四個人、五個人，團結友愛親又親。

三、學生倡議：

學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。

②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。

③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。

四、主持結束語：

主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

五、賞歌會意：主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

六、中隊長：請舉起你的右拳，跟我宣誓：我們以青春的名義宣誓：

四年級二班主題隊會，到此結束！謝謝！

第二篇：關愛留守兒童主題隊會

關愛留守兒童主題隊會

一、隊會主題：別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長、我快樂 舉辦時間：2015年4月17日 主持人：胡語帆

二、內容摘要

（1）情感態度、價值觀目標：通過此次班會使學生樹立自立的生活態度，培養學生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個留守但快樂的孩子。（2）能力目標：通過活動，培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強的能力。使學生初步形成管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎，力求超越留守。

（3）通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

三、班會重、難點

使學生認識到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會、父母都在默默的關心著他們。讓他們能真確的面對留守，以積極樂觀的態度去直視留守。同時，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，認識到作為留守兒童應該做到自立自強，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

四、班會準備 1.2.3.調查班級留守兒童基本情況 制作多媒體課件，收集各種材料 安排學生排練歌曲《感恩的心》

五、班會流程

班會導入——感知留守——在留守中揚帆起航——在留守中超越

六、班會過程

1、導入語 渴望著回家后父母對我們的學習的詢問，渴望著媽媽那反復的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴厲的訓斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來開一次家長會，渴望著??

可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數的幾天同我們在一起，我們是留守的娃！

2、創設情境，播放歌曲《留守的娃》

老師總結：不錯，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時代，孤獨的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

導入班會主題——別樣的青春，同樣的精彩——我留守，我成長，我快樂！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么時候才能回來呢？??” “媽媽已經出去打工好幾個月了，家里都很好??”

選擇班級同學朗讀他們的日記，提煉出這時學生對父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？（2）留守學生發言 讓班級留守兒童發言。

老師總結：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負父母在外的辛苦，要正確的面對留守，留守并不可怕因為我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚帆起航！

4、揚帆起航（1）愛的留守

雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛如山，母愛如水，天下所有的父母們為了孩子傾盡所有，不求回報。他們暫時的離開其實是為了想更好的愛我們。找同學談談他們同父母打電話事的談話內容。

老師總結。（備注：家長打電話的內容應多為希望孩子好好學習，故老師總結時，可以鼓勵孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦！）（2）起航

孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實也很辛苦，但是他們為了自己的孩子，從沒怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

通過此環節，讓留守學生懂得父母外出打工的艱辛以及對孩子寄予的厚望。同時明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創造更好的條件，自己只有努力學習，自強自立，才能對得起父母。

5、超越自我（1）風采展示

展示班上表現優秀的留守兒童的風采（學習、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自強！

對平時在家表現較自立自強的學生事跡進行講解，樹立榜樣，教育學生向這些同學學習。

并讓學生討論思考討論：

父母不在家的日子里，生活更應自理 父母不在家的日子里，學習更應自覺 父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小 ??

老師對此進行簡單總結，鼓勵留守兒童要自立自強。（3）心存感恩，快樂成長！

作為一名留守兒童，我們也已看到，其實我們并不孤單——爸爸媽媽在遠方默默關心著我們，身邊的請朋好友對我們也照顧有加，周圍的老師同學對我們也很關心??

讓學生回憶最讓他們感動的人、事，并講解給其他同學聽，培養孩子們感恩的意識！（播放音樂感恩的心）（4）完美超越

讓所有學生攜起手來，共呼“讓我們攜起手來，用愛共創燦爛的明天!” 以培養學生樂觀向上、自強不息、團結協作等意識與能力，牽手互助，共同進步。然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼，借此發泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂感恩的心）

6、結束語

青春，更多的是激情、是夢想、是幸福，相信同學們會用良好的心態，進步的思想，發展的眼光去看待。父母的遠去是暫時的，讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請同學們不要忘記：你們還有一個大家庭，那就是八屋中心小學四年三班，這里有你親愛的同學和老師，還有關心疼愛你的代理家長，讓我們一起分享快樂與幸福，分擔苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團結協作、同在陽光下快樂成長，讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

七、班會反思

班會整體效果較理想，通過此次班會，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時也增強了孩子們之間的凝聚力。同時還讓孩子們認識到父母外出打工賺錢并不是為了錢——而是為了讓孩子們過上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認同，增加了親情的濃度。但是由于經驗不足，在班會的個別環節上時間及尺度把握還有待經一步提高，總體來說，達到預期效果。

第三篇：我愛班集體主題隊會方案

我愛班集體主題隊會方案

主持人甲︰每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。主持人乙：依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

主持人甲乙合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！本周的《我愛班集體》主題隊會現在開始啦！

甲︰青青松林是蘑菇的家，蔚藍的天空是白云的家。

乙︰清清的河水是蝌蚪的家，寬敞明亮的教室是我們師生共同擁有的家。請欣賞同學帶來的表演唱《讓愛住我家》

甲︰我們應著一種緣分走到一起，相逢是一首歌，能成為這個大家庭的一員，我們如此有緣。乙：你們看，教室里有了你，有了我，有了他，咱們這棵班級大樹長得多么茂盛啊！請聽詩歌—《我愛我班》。

我愛我班

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園 她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛我班，她給我帶來了數不清的美好回憶。

她陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

主持人甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧!在我們這個溫馨的班集體里,有很多同學想集體之所想,積極為集體服務,為其他同學服務。現在,讓我們都來說一些同學的優點吧。﹙同學舉手發言﹚

主持人乙:一個人甚至三五個人的力量,都是有限的,而眾人一心,便堅不可摧。請欣賞同學帶來的小品《三個和尚》。﹙播放音樂三個和尚沒水吃﹚ 甲：小和尚

乙：高和尚

丙：胖和尚

丁︰老鼠

小和尚最先來到廟里：挑水、敲木魚、念經、拜佛。過一段時間，高和尚來到廟里 乙：“小和尚，我能在這里住一段時間嗎？ 甲：當然可以了。

乙︰我走了好長的路才來到這座山上，我渴了，你去挑點水來喝吧！甲：憑什么？是你提出要在這里借宿的，應該你來挑水！

爭吵一段時間甲、乙：那我們兩一起去挑水吧！

共挑一桶水生活過了一段時間胖和尚來到廟里，丙：小和尚、高和尚，我能在這個廟里住下來嗎？

甲﹑乙︰當然可以！

丙︰我走了這么長的路，渴著呢！你們倆去給我挑點水吧！甲﹑乙︰憑什么，是你提出要在這里住的！

丙︰你們倆還是這里的主人呢！要不，高和尚去挑水！乙︰小和尚是最先來的，小和尚去挑水！

甲：不行不行，胖和尚是要在這里住的，胖和尚去挑水！

爭吵一段時間互不搭理三人都不去挑水，水缸空著，三人睜一只眼閉一只眼，繼續敲木魚、拜佛、念經。

丁︰﹙一只老鼠﹚在三個和尚打瞌睡的時候碰翻了一盞油燈，油燈上的火苗竄到了窗簾上，窗簾啪啦啪啦的燒焦聲把三個和尚都驚醒了。甲﹑乙﹑丙︰救命呀！著火啦！救命呀....三人一人提一只水桶快速跑到山下打水火好不容易才被熄滅三人恍然大悟，互相道歉，和睦相處

主持人甲：看完同學的精彩表演，下面請同學們搶答以下問題。1﹑你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？說出理由。2﹑“”人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ 3﹑你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？ 4﹑假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？ 5﹑假如三個小和尚在你面前，你會對他們講什么？

主持人乙：接下來請聽獨唱《我獨自走在郊外的小路上》。

主持人甲:要使我們班集體這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧,我們應該怎樣做呢? ﹙同學舉手回答﹚主持人甲:一滴水珠,只有加入大海,才能發出歡快的歌唱, 主持人乙:一粒石子,只有相互扭結,才能站成巍峨的山峰。主持人甲:是的,班集體是一棵大樹,我們是樹上的一片葉子。主持人乙:大樹枝葉緊相連,班級同學共呼吸!主持人甲乙合:同學們,讓我們心連心,讓我們手牽手,一起努力,使這棵大樹更加枝繁葉茂!四﹑五班《我愛班集體》主題隊會到此結束。

主持人 ： 化妝師：

音響師︰

攝影師︰ 表演者︰

第四篇：關愛留守兒童主題隊會方案

關愛留守兒童主題隊會方案

——陽光伙伴手拉手

一、活動目的以科學發展觀為指導，全面推進“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，加強青少年思想政治建設，優化未成年人健康成長的社會環境，促進留守兒童健康成長，培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協助、自理自強等意識和能力，號召學生關心幫助留守兒童。幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

二、活動時間:2010年10月11日

三、活動地點:三年級

（二）班教室

四、活動過程：

整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白

主持人出場

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來！

乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——我們中隊“陽光伙伴手拉手”——關愛留守兒童主題隊會現在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

三，演講《學會關愛他人》

四、獨唱《童心是小鳥》

五．宣讀倡議書。

六．愛心結對

七． 愛心宣言

今天到場的愛心小天使們為了表達他們愛的決心，他們準備了愛心宣言：踏上愛心之旅，關注留守的你們，給予你們心靈的關愛，撐起屬于你們的晴空，給留守一個春天，讓愛滿人間。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快樂，我留守我進取，我留守不流淚，我留守更自強

九．愛的祝福

十、結束語

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。

乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。

十一：班主任總結。

呼號

退旗、敬禮、奏樂

退場：三（2）中隊《陽光伙伴手拉手》——關愛留守兒童主題隊會到此結束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：關愛留守兒童主題隊會設計

關愛留守兒童主題隊會設計

活動主題：愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會 活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守學生，讓他們快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。活動前準備：

1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯系方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。

2．有針對性的到幾個留守兒童家實地照像取材，拍下他們在家表現的片斷。3．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。

4．輔導員老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。5．其它活動準備。（歌曲、節目等）活動過程： 整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白 主持人出場 甲：敬愛的老師們 乙：親愛的同學們 合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——××中心小學×年級×班中隊（全班一起說）。我們中隊愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會現在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊留守同學×××的日記，×××，你能念給大家聽聽嗎？……

（二）訴說煩惱。乙：聽了×××同學的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學生紛紛發言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。4．看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農活。……

（三）爸爸媽媽我想你。（3個留守同學代表讀寫給自己父母的信。）

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？（有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）

乙：那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。（3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂）

（四）留守學生詩朗誦《留守兒童的心愿》

留守學生1：下面，我想用一首詩哥表達一下我們留守學生的心情。（一個留守同學詩朗誦《留守兒童的心愿》）(五)、家長真情對對碰

甲：一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！

（家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說。

父母不在家的日子里，生活更應自理。（播放“勞動小能手”（家務小主人）錄像場景）這是班上×××同學。×××同學的爸爸媽媽在外打工已經很多年了……

父母不在家的日子里，學習更應自覺。（播放“好學小明星”在家學習并幫助妹妹學習的場景）這是班上×××同學。……

父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場景）這是班上×××同學。……（全班鼓掌）

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說？

（設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。）(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學們的關心和幫助，中隊的留守同學一定會生活得很開心，那就請大家獻出自己的友誼，獻出自己的禮物！誰先來。

1、兩位同學現場書寫書法作品贈送給留守同學。

2、演講《學會關愛他人》

乙：是啊，讓我們都學會關愛他人吧。接下來請聽歌曲《童心是小鳥》

3、獨唱《童心是小鳥》

×××：留守同學們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請客》

甲：動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來請欣賞舞蹈。

×××：我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈《走在鄉間的小路上》，希望同學門能夠走在鄉間的小路上，留住快樂，忘卻煩惱。5．宣讀倡議書。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部XXX同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。全體同學進行募捐。（拌樂《愛的奉獻》）(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。甲：對，不信你聽！留守兒童詩朗誦《心里話》(八)、活動結束

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。七：班主任總結。呼號 退旗、敬禮、奏樂