第一篇：九月份班主任工作反思

九月份班主任工作反思

三（1）班 羅娟

緊張而忙碌的第一月過(guò)去了，現(xiàn)將本月工作總結(jié)與反思如下：

1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明上廁所、做好課前準(zhǔn)備、講衛(wèi)生三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督，做到文明上廁所。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，我還對(duì)學(xué)生課間操訓(xùn)練。在就餐排隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)持 做到親自帶領(lǐng)學(xué)生。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，廁所、窗臺(tái)、門后，掃帚擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)衛(wèi)生大有改善。

3、認(rèn)真開展班會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生開展安全教育大討論，要求同學(xué)人人做到不做危險(xiǎn)動(dòng)作，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，存在安全隱患的游戲不做。

4、通過(guò)近一個(gè)月的觀察，改選了一些班干部人員，做了班級(jí)小組建設(shè)、競(jìng)選值日生，給他們召開了多次會(huì)議，并在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中常常點(diǎn)醒他們要如何負(fù)責(zé)。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。

5、做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前，特地花了一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。

6、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作，如校牌和紅領(lǐng)巾的佩戴情況。

7、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。工作反思：

1、工作還不夠耐心細(xì)致，要多注意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

2、安全衛(wèi)生工作還要加強(qiáng)，尤其是上下樓梯和放學(xué)安全。

3、班隊(duì)干部不得力，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)還不能時(shí)刻做好自己的本職工作，班級(jí)管理有些散慢，學(xué)生晨讀習(xí)慣不好，以后得加強(qiáng)班隊(duì)干部、值日生的培養(yǎng)，讓他們成為老師的得力助手，把班級(jí)管理得更好。

4、本人缺乏班級(jí)管理藝術(shù)，往往事半功倍，以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸完善班級(jí)管理體制，形成一套適合自己的班級(jí)管理藝術(shù)

第二篇：九月份班主任工作小結(jié)

11月份班主任工作小結(jié)

11月份，是緊張而忙碌的一個(gè)月，正如11月份的天氣，如火如荼。在各位班主任的共同努力下，順利完成了本月的工作，現(xiàn)將11月份的班主任工作作一個(gè)小結(jié)，希望各位班主任能夠“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

在11月2日至4日的三天內(nèi)，利用下晚自習(xí)的時(shí)間，分年級(jí)護(hù)送了走讀生回家，班主任在政教處的帶領(lǐng)下，將走讀生幾乎是一個(gè)個(gè)地親自送到了家里。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓班主任了解走讀生的具體住處，監(jiān)護(hù)人的情況，以便及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并囑咐監(jiān)護(hù)人及時(shí)督促學(xué)生放學(xué)回家和早晨的起床，更重要的是對(duì)走讀生的一種督促，讓其按時(shí)作息，不出現(xiàn)任何安全事故。

11月6日7日，孟校長(zhǎng)帶隊(duì)參加了全縣中學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在各位班主任的協(xié)調(diào)配合下，取得了很好的成績(jī)。雖然只有一個(gè)女子跳高二等獎(jiǎng)，但在當(dāng)時(shí)的背景下，這一個(gè)獎(jiǎng)的含金量是非常高的，參賽運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的精神，離不開我們班主任平時(shí)的教育。

11月8日利用班會(huì)課進(jìn)行了收繳管制刀具的行動(dòng)，還沒有班主任反映有收繳到的刀具，這也反映了班主任平時(shí)隨時(shí)注意到了對(duì)管制刀具的管理，教育學(xué)生不帶管制刀具進(jìn)校園，不玩弄管制刀具。希望班主任自始至終管理好此項(xiàng)工作，管理好了此項(xiàng)工作，就在最大限度上控制了安全事故的發(fā)生。

11月9日是全國(guó)消防日，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，政教處在宣傳欄張貼了消防安全逃生方法。在冬季天氣異常干燥的情況下，各位班主任要切實(shí)抓好消防安全工作，禁止學(xué)生在教室燒紙取暖，在寢室利用各種東西取暖，一旦稍不小心，就會(huì)釀成火災(zāi)。還要禁止學(xué)生在教室給各種電器充電（如：MP3、手機(jī)、手電等等），極易引起短路和爆炸。在12月份，政教處不準(zhǔn)備安排其他活動(dòng)，就只要求各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育，不允許發(fā)生一起人為的火災(zāi)。

11月15日至21日，各班讓學(xué)生從自己親身生活當(dāng)中或自己生活周圍，擬訂了各班“班級(jí)安全行為規(guī)范”，各班的“規(guī)范”不僅體現(xiàn)了各班的安全行為特點(diǎn)，而且，在 11月下旬，各班針對(duì)此特點(diǎn)，在逐項(xiàng)落實(shí)“規(guī)范”，很少出現(xiàn)“規(guī)范”中列出安全的行為。此項(xiàng)工作要不定時(shí)地開展，用以督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

貫穿11月份整個(gè)月的一項(xiàng)工作就是交通安全教育，通過(guò)交通安全圖片的展示，讓學(xué)生了解發(fā)生在我們周邊的交通事故，直觀地感受交通事故的慘不忍睹，從而教育學(xué)生遵守交通，就是珍惜生命。此項(xiàng)教育要求班主任在每個(gè)周五放學(xué)時(shí)，都不厭其煩地囑咐，防患于未然。

11月份的中心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，旨在教育學(xué)生懂得感恩，只有懂得感恩自己的父母，自己的家人，自己的老師，自己的同學(xué)，才懂得感恩社會(huì)，感恩國(guó)家。心懷一顆感恩之心，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在以“感恩”為話題的征文中，七、八年級(jí)分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)各3篇，二等獎(jiǎng)各5篇，九年級(jí)評(píng)出了一等獎(jiǎng)各4篇，二等獎(jiǎng)各6篇，其余交上來(lái)的均為三等獎(jiǎng)。同學(xué)們通過(guò)講述自己或身邊人感恩的故事，更深刻地認(rèn)識(shí)感恩對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的重要性，并要求自己或啟迪別人一生都懷感恩之心。政教處正在打印這些獲獎(jiǎng)的征文，準(zhǔn)備裝訂成冊(cè)。

在緊張的工作當(dāng)中，我們班主任也沒有忘記鍛煉一副硬朗的身體。常言道：“身體是搞好工作的本錢”，我們班主任通過(guò)早操陪同學(xué)一起跑步，到教室、寢室既起到了督促學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生，又散了步，有的打羽毛球、乒乓球、籃球等體育活動(dòng)，不僅豐富了我們的業(yè)余生活，更是為了保證能搞好工作而有一個(gè)好的身體。

成績(jī)是主要的，但有些工作還需進(jìn)一步改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面。

一是對(duì)學(xué)生的起床和早衛(wèi)生打掃要進(jìn)一步督促。上早操慢，主要原因是學(xué)生未按時(shí)起床，整個(gè)早晨校園都有學(xué)生，有的是搞衛(wèi)生，但有的不是，提水、打開水、洗頭等現(xiàn)象都有，要求班主任下了早操后一定到教室清查人數(shù)。

二是督促學(xué)生做好課間操。尹校長(zhǎng)多次說(shuō)過(guò)，課間操是一道亮麗的風(fēng)景線，他說(shuō)一道亮麗的風(fēng)景線，是指人人認(rèn)真地做好操，如果不做好操，就是美好校園里的一處敗筆。因此，要求班主任不僅要到位，而且要注意效果。

三是切實(shí)抓好晚睡紀(jì)律。從校警處查實(shí)，從開學(xué)至上周五，校警處記錄全校男女生晚睡違紀(jì)總?cè)舜螢?31起，九年級(jí)為29人次（包括暑期補(bǔ)課在內(nèi)），占整個(gè)違紀(jì)人次比例的12.5％，八年級(jí)為106人次，占整個(gè)違紀(jì)人次比例的45.8％，七年級(jí)為96人次，占整個(gè)違紀(jì)人次比例的41.7％，由此看來(lái)，八年級(jí)最為嚴(yán)重，其次是七年級(jí)。希望七、八年級(jí)班主任在抓好晚睡紀(jì)律上多下功夫，教會(huì)寢室長(zhǎng)如何管理好寢室。

四是培養(yǎng)學(xué)生不亂扔亂丟的良好習(xí)慣。不管是教室，還是校園，要求學(xué)生將紙片、紙袋等垃圾扔進(jìn)灰洞或垃圾池。

五是科學(xué)合理抓好學(xué)生的進(jìn)餐，杜絕學(xué)生刷空卡，要求學(xué)生每頓都進(jìn)餐。

永河中學(xué)2010、12、6

第三篇：九月份班主任工作小結(jié)

203班九月份班主任工作小結(jié)

初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)，但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。容易出現(xiàn)兩極分化。接手203班，大部分學(xué)生我都熟悉，前十名里有九個(gè)是我以前帶過(guò)的學(xué)生，一天的時(shí)間我就熟悉了全班學(xué)生。

班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的嘗試，我懷著對(duì)工作的熱望和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度開展工作。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到了堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有效，經(jīng)常抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集合、早讀、衛(wèi)生清潔、午休、自習(xí)等的督促檢查。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三部曲：

1．自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。班級(jí)崗位競(jìng)聘一般分以下四步進(jìn)行

①動(dòng)員準(zhǔn)備。班主任提前一星期利用班會(huì)課告訴學(xué)生要進(jìn)行班級(jí)崗位競(jìng)聘的消息，然后讓學(xué)生通過(guò)討論明確崗位設(shè)置和崗位職責(zé)，供學(xué)生自行選擇崗位并做好競(jìng)聘準(zhǔn)備。

②競(jìng)聘演講。演講的內(nèi)容包括三方面：“我想競(jìng)聘什么崗位”“我能為班級(jí)、為同學(xué)做哪些事”“希望得到大家的支持”。競(jìng)選演講不排順序，自愿上臺(tái)，從中可以看出每個(gè)學(xué)生對(duì)待競(jìng)選的態(tài)度和膽量。

③投票選舉。采用無(wú)記名投票選舉的方式，當(dāng)場(chǎng)唱票，根據(jù)票數(shù)的多少，推選出各崗位擬聘人選。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的操作方式是舉手表決。

④公布名單。在對(duì)全班崗位作通盤考慮后，班主任適當(dāng)調(diào)整崗位人員的分布，并征求相關(guān)任課教師的意見，再將確立后的崗位負(fù)責(zé)人在全班張榜公布。至此，競(jìng)聘工作全部完成。

3．給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營(yíng)造家的氣氛

1．學(xué)唱班歌，“愛 因?yàn)樵谛闹小?/p>

當(dāng)我睜開雙眼每一天

都會(huì)記得大家的笑臉

明白心中勇敢又多了一點(diǎn)

曾經(jīng)哭泣也會(huì)看不見

未來(lái)總會(huì)有別的喜悅

就讓時(shí)間翻開嶄新的一頁(yè)

你的音符你的臉

有種無(wú)聲的語(yǔ)言

教我不退縮要堅(jiān)持著信念

用音符畫一個(gè)圈

經(jīng)過(guò)都會(huì)被紀(jì)念

我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間

每個(gè)人 都擁有一個(gè)夢(mèng)

即使彼此不相同

能夠與你分享

無(wú)論失敗成功都會(huì)感動(dòng)

愛 因?yàn)樵谛闹?/p>

平凡而不平庸

世界就像迷宮

卻又讓我們此刻相逢Our Home

傷心時(shí)你會(huì)給我笑臉

讓我感受友愛的原點(diǎn)

快樂(lè)地過(guò)有風(fēng)有雨的歲月

失望和傷心在所難免

都會(huì)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的嚴(yán)寒

讓這一切在我們心中沉淀

用旋律寫張信簽

放入你的心里面

手牽手記錄我們愛的和弦

用音符畫一個(gè)圈

經(jīng)過(guò)都會(huì)被紀(jì)念

我想愛永遠(yuǎn)會(huì)留在你心間

歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

2．生日祝福，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．寫日記 我要求學(xué)生每周寫兩篇周記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

二、班級(jí)管理措施：

1.制定203班班級(jí)公約；203班班規(guī)

2.我建立的“班級(jí)管理操作系統(tǒng)”分為兩個(gè)模塊，第一個(gè)模塊是班級(jí)管理的程序文件，我稱之為“班級(jí)管理文件”，包括《班級(jí)管理目標(biāo)》《班主任工作計(jì)劃》《班干部職責(zé)》《學(xué)生職責(zé)》《班級(jí)學(xué)生獎(jiǎng)罰（加分與扣分）條例》《班級(jí)學(xué)生德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等等；第二個(gè)模塊是班級(jí)管理的執(zhí)行文件，包括用于記錄班級(jí)管理和考核的各種表格文件，如《學(xué)生違紀(jì)記錄表》《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)記錄表》《學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》《崗位設(shè)置表》等等。

三、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

周記和隨筆，是我和學(xué)生交流的主要渠道。對(duì)于學(xué)生的周記和隨筆，我都認(rèn)真批閱，有些寫很多評(píng)語(yǔ)，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記本上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記和隨筆上和我交流了，而且，他們的寫作能力在逐漸提高。

利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、對(duì)于優(yōu)等生的栽培和后進(jìn)生的督促

對(duì)優(yōu)等生的栽培比較成功的是對(duì)于徐云濤的鼓勵(lì)，初一的時(shí)候我了解他，他有潛

力但是想法太復(fù)雜，陷于游戲中不能自拔，這學(xué)期一開學(xué)我就經(jīng)常和他聊天，這一個(gè)月來(lái)他的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，月考考出476分的好成績(jī)。

英語(yǔ)單元測(cè)試之后，我班英語(yǔ)優(yōu)等生的成績(jī)明顯落后，和英語(yǔ)老師溝通后，及時(shí)

找這部分學(xué)生談話。針對(duì)這種情況我選了13位同學(xué)在放學(xué)的時(shí)候留下來(lái)專門背英語(yǔ)，雖然在短時(shí)間內(nèi)起色不是很大，但是要持之以恒的堅(jiān)持下去。

班里后進(jìn)生人數(shù)比較多，學(xué)習(xí)比較差，這些后進(jìn)生比較守紀(jì)律，在課堂上默默無(wú)

聞。針對(duì)這種情況，我多從其他方面發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。比如周利俊，他承

受批評(píng)的能力較好，接受態(tài)度比較好；沈利權(quán)對(duì)待衛(wèi)生工作很負(fù)責(zé)??盡量讓每位學(xué)生都能找到歸屬感。

五、其他工作

1.召開主題班會(huì)

（1）“對(duì)新學(xué)期的認(rèn)識(shí)”

（2）如何活躍班級(jí)課堂氣氛

（3）“感恩父母，勤學(xué)上進(jìn)”主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看《鄒越最感人的演講》，并讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)撟约涸撊绾涡⒕锤改福?/p>

（4）制定203班班規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則

（5）不參加十六歲酒

（6）月考總結(jié)和班干部競(jìng)選

2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫“低碳生活”調(diào)查報(bào)告，出教師節(jié)專刊、國(guó)慶節(jié)專刊的主題班會(huì)

六、存在的不足

1、如何轉(zhuǎn)變吳海燕的負(fù)面情緒，科學(xué)下降比較多，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳

2、班級(jí)中英語(yǔ)原來(lái)優(yōu)秀生成績(jī)不再優(yōu)秀

3、班級(jí)課堂氣氛不夠活躍

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

第四篇：九月份班主任工作小結(jié)

九月份班主任工作小結(jié)

四（3）班

第一次做班主任，面對(duì)著不同的學(xué)生，不知不覺也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月即將結(jié)束的時(shí)候，把這一個(gè)月來(lái)所完成的工作以及還有不足的地方進(jìn)行歸納：回顧這一個(gè)月的班主任工作得失兼有，現(xiàn)將本月的班主任工作總結(jié)如下：

一：已完成的常規(guī)工作

1、組織學(xué)生入學(xué)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育，此項(xiàng)工作組織有序，順利完成。并進(jìn)行安全教育工作。包括用電安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是講的最多的，基本上是天天都會(huì)提醒他們?cè)谛Ｆ陂g嚴(yán)禁追逐打鬧。幸而在這過(guò)去的一個(gè)月中沒有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學(xué)或放假前必須要提醒的。一句話：開開心心上學(xué)，平平安安回家。

2、建立班干部管理隊(duì)伍。4年級(jí)的學(xué)生自我約束能力還不夠管束自己，還需要依靠外力來(lái)維持他們的行為。但是，同時(shí)4年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)慢慢的有個(gè)人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此，尋找出合適的人選，引導(dǎo)并幫助他們鍛煉自己，對(duì)班級(jí)進(jìn)行各方面的管理。另外，學(xué)生與老師之間在最開始的時(shí)候存在著一定的間隙。而學(xué)生與學(xué)生之間就不存在這樣的問(wèn)題，所以建立班干部隊(duì)伍一起管理班級(jí)是非常必要的工作。

3、制定了適合本班的德育量化考核細(xì)則及考核表。比如：“今天我是班長(zhǎng)，四星評(píng)比、今天我把你送回家”等

4、開展了以“教師節(jié)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。進(jìn)行了“老師我想對(duì)你說(shuō)的主題班會(huì)”。

5、更換了黑板報(bào)、班級(jí)文化、中隊(duì)角。

6、對(duì)教室進(jìn)行了大掃除，并安排學(xué)生每天進(jìn)行打掃衛(wèi)生，爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的上課環(huán)境。

7、加強(qiáng)了學(xué)生的晨檢工作。

8、加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

1、班隊(duì)干部不得力，班級(jí)管理有些散慢，學(xué)生習(xí)慣不好，以后得加強(qiáng)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，讓班隊(duì)干部成為老師的得力助手，把班級(jí)管理得更好。

2、本人缺乏班級(jí)管理藝術(shù)，往往事半功倍，以后得加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸完善班級(jí)管理體制，形成一套適合自己的班級(jí)管理藝術(shù)。

第五篇：九月份班主任工作小結(jié)

九月份班主任工作小結(jié)

倪玉榮

九月份很快就結(jié)束了。在開學(xué)的第一個(gè)月中，我一如既往的做好一切常規(guī)工作。現(xiàn)寫出來(lái)與大家共勉。

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本學(xué)期班級(jí)人數(shù)50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失調(diào)。

二、學(xué)情分析

由于班里男生較多，課間紀(jì)律問(wèn)題很嚴(yán)峻。以前行為習(xí)慣不好的學(xué)生升入初四后都有所收斂，但安全問(wèn)題依然不能忽視。

我班學(xué)生中男生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，理科偏好，但班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)狀態(tài)浮躁不踏實(shí)。作業(yè)完成情況和背默情況不樂(lè)觀。學(xué)生成績(jī)兩極分化較嚴(yán)重，以期末考試為例，班級(jí)最高成績(jī)?yōu)?94分，最低成績(jī)?yōu)樗陌嗪筮M(jìn)入我班的顧闖，成績(jī)僅178分。在保證班級(jí)穩(wěn)定與生源的情況下，現(xiàn)在有5名學(xué)生進(jìn)入考察期，李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜。今后會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)情況，如果兩次月考后依舊沒有起色的學(xué)生，就考慮進(jìn)特長(zhǎng)生的動(dòng)員工作。

三、班主任工作情況

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面

1、按學(xué)習(xí)程度差異，分組學(xué)習(xí)

開學(xué)初，我將班里50名學(xué)生分成三大組，分別是樂(lè)學(xué)組、勤學(xué)組和苦學(xué)組。3個(gè)組按照不同的學(xué)習(xí)程度劃分，樂(lè)學(xué)組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學(xué)習(xí)為一件快樂(lè)的事，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好，但學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，學(xué)習(xí)策略不良，靈活性較差，基礎(chǔ)知識(shí)尚有漏洞；勤學(xué)組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)行為從眾，不會(huì)科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不善于用腦，對(duì)知識(shí)死記硬背，學(xué)習(xí)效率低；苦學(xué)組以張子洋為代表，表現(xiàn)為視學(xué)習(xí)為苦差事，有苦悶感，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)較差無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)獨(dú)立性差，不能集中注意力聽講，學(xué)習(xí)行為懶惰。

分組之后各組同學(xué)都針對(duì)組中同學(xué)共性的問(wèn)題，展開了討論與分析。最后，樂(lè)學(xué)組提出的方案是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加小組討論試題的頻率。勤學(xué)組的方案是互相監(jiān)督完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤，改掉學(xué)習(xí)偷懶的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。苦學(xué)組的方案是樹立自信心，堅(jiān)持跟著學(xué)，不放棄，把自己能力范圍內(nèi)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

分組的情況還會(huì)根據(jù)學(xué)生每次考試的成績(jī)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，激勵(lì)學(xué)生向更高的層次去努力。還會(huì)對(duì)進(jìn)步突出的組進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生與組內(nèi)同一水平學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。

2、學(xué)習(xí)記錄本，交流學(xué)習(xí)心得

為了搭建我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)，讓學(xué)生更客觀更清醒的認(rèn)識(shí)自己，初三時(shí)班級(jí)就有記錄本，本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了專用的本記錄他們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴。在每次小考之后學(xué)生都會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析，與上一次的成績(jī)進(jìn)行比較，了解自己的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。然后學(xué)生會(huì)根據(jù)分析的結(jié)果，寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學(xué)生的分析與反思，給予學(xué)生客觀的指導(dǎo)意見。我的原則是以鼓勵(lì)為主，注重意見的可操作性和實(shí)用性，安撫學(xué)生浮躁情緒，做好考后心理疏導(dǎo)和信心重建。在小小的學(xué)習(xí)記錄本上還記錄了學(xué)生們的小組學(xué)習(xí)情況，以指導(dǎo)他們的小組活動(dòng)。

（二）行為習(xí)慣培養(yǎng)方面

1、加強(qiáng)班委會(huì)的核心作用

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我采取的措施是加強(qiáng)班干部的核心作用，建立完善值日班長(zhǎng)制度。首先，在開學(xué)初兩次召開班委會(huì)，確立本班級(jí)工作的重中之重是學(xué)習(xí)，所有工作圍繞學(xué)習(xí)展開。在我的倡議下，班委會(huì)所有的班干部都明確了自己的分工和職責(zé)，增強(qiáng)了班委會(huì)的凝聚力。我對(duì)班委的要求是工作上是核心，學(xué)習(xí)上也要是核心，每個(gè)班委都要爭(zhēng)做班里學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。在班委的帶動(dòng)下，班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生陣營(yíng)不斷擴(kuò)大。

2、加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的監(jiān)督作用

值日班長(zhǎng)的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀(jì)律有了很大改觀，很多調(diào)皮的學(xué)生通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)，也體會(huì)到了紀(jì)律監(jiān)督的辛苦，打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長(zhǎng)閻老師的耐心幫助下，班里的許多棘手問(wèn)題也都得到的妥善解決，保證了班里學(xué)生的安全，讓他們能沒有后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。盡管工作做了許多，但班級(jí)依舊存在許多問(wèn)題。班級(jí)主要問(wèn)題：

1、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)方面有很多不足：班級(jí)出現(xiàn)成批的零食袋，值日生總會(huì)忘記擦黑板等等；課前準(zhǔn)備時(shí)間，班級(jí)比較吵，眼保健操不標(biāo)準(zhǔn)，大課間活動(dòng)不好，路隊(duì)不齊。

2、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生前半節(jié)課聽講比較認(rèn)真，后半節(jié)課效果漸差。

一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，沒有什么大的成績(jī)，但很真實(shí)，相信希望就在前方！