第一篇：九月份班主任工作心得

九月份班主任工作心得

班級是學校工作的基本單位，是學校這級組織的一個大的細胞，班級工作系整個學校工作的至關重要的一環。班主任作為它的直接領導者、組織者和教育者，其責任尤其重大。由于班主任處于教育管理工作的第一線，面對的是一張張不同的面孔，接觸的是一個個生龍活虎、心理狀態不同、情緒波動性大、性格及品行尚未定型、可塑性較大的學生，這也就決定了班主任工作的難度大、任務重。

從事班主任工作的經歷漸漸使我感受到與其忙忙碌碌應付，不如認認真真思索，抓住班主任工作的要領，積極主動地開展好班主任工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。總結自己做班主任的經驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面是需要認真探討的：

一、班主任要學會了解學生

要迅速、準確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力；其次，要培養以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節自己的感情，忌動輒發火。因為語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

二、班主任要學會寬容學生

1、多表揚，少訓斥，注意循循善誘。教師應該盡量發現他們的閃光點，因為每個學生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定，當他的某一優點被肯定后，會激發出他更多的熱情。可能使他的缺點改正。對于同學，有優點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優點，多鼓勵，因勢利導。小學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優點，班主任對于他們的優點應多挖掘，利用他們的優點。例如：我班王志強同學上學期一沖動打架，本想給他做處分，但事實上他平時還算是一位表現不錯的同學，我發現他悔改之意很大，加上家長的極力要求，我便順水推舟沒有處分他，改為書面檢討，也通過這樣適當的給他一點壓力也算是一次改正的機會吧。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學生還是要看優點，因勢利導。

三、班主任要學會與家長溝通的藝術

家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯系，形成學校-家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。

對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態的，且不全面、不具體；光憑學生反映也還不夠，因為學生看問題的角度不同，有時不一定了解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現學校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問。班主任對學生家庭進行訪問，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪問前，應考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中，態度要誠摯，言辭要

懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現，做到不夸大，不縮小。通常應先講學生的優點，再提缺點，即先肯定學生的長處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對孩子極為不滿，孩子又覺得老師很可怕，很可惡。

在與家長溝通過程中，還要注意根據不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1、對于有教養的家庭，盡可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。

2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發展創造一個合適的環境。家長會，是廣泛聯系家長，解決普遍

性問題，吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發起并組織，在學期初、學期中、學期末舉行，邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃，提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會，目的、要求一定要明確，選時要恰當，會議的內容應事先書面通知，要經過充分的準備，并要妥善確定開會時間，力爭使絕大多數的家長都能參加。同時，會議的召開要準時，不拖拉。班主任一定要有發言，班主任的發言，要充分體現對家長的尊重和對學生的熱愛，以引發家長的共鳴。這樣才能取得預期的效果。

在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但只要我們夠努力，相信一定把此項工作完成的更好。

在平淡與忙碌中，轉眼來到我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多??不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我知道，自己在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！

第二篇：九月份班主任工作小結

203班九月份班主任工作小結

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發展最迅猛的時期。學生的成人感日漸增強，但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理品質和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差。容易出現兩極分化。接手203班，大部分學生我都熟悉，前十名里有九個是我以前帶過的學生，一天的時間我就熟悉了全班學生。

班主任工作對我來說是一次全新的嘗試，我懷著對工作的熱望和對學生負責的態度開展工作。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到了堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有效，經常抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作，與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集合、早讀、衛生清潔、午休、自習等的督促檢查。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一、開學三部曲：

1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。班級崗位競聘一般分以下四步進行

①動員準備。班主任提前一星期利用班會課告訴學生要進行班級崗位競聘的消息，然后讓學生通過討論明確崗位設置和崗位職責，供學生自行選擇崗位并做好競聘準備。

②競聘演講。演講的內容包括三方面：“我想競聘什么崗位”“我能為班級、為同學做哪些事”“希望得到大家的支持”。競選演講不排順序，自愿上臺，從中可以看出每個學生對待競選的態度和膽量。

③投票選舉。采用無記名投票選舉的方式，當場唱票，根據票數的多少，推選出各崗位擬聘人選。簡單一點的操作方式是舉手表決。

④公布名單。在對全班崗位作通盤考慮后，班主任適當調整崗位人員的分布，并征求相關任課教師的意見，再將確立后的崗位負責人在全班張榜公布。至此，競聘工作全部完成。

3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

營造家的氣氛

1．學唱班歌，“愛 因為在心中”

當我睜開雙眼每一天

都會記得大家的笑臉

明白心中勇敢又多了一點

曾經哭泣也會看不見

未來總會有別的喜悅

就讓時間翻開嶄新的一頁

你的音符你的臉

有種無聲的語言

教我不退縮要堅持著信念

用音符畫一個圈

經過都會被紀念

我想愛永遠會留在你心間

每個人 都擁有一個夢

即使彼此不相同

能夠與你分享

無論失敗成功都會感動

愛 因為在心中

平凡而不平庸

世界就像迷宮

卻又讓我們此刻相逢Our Home

傷心時你會給我笑臉

讓我感受友愛的原點

快樂地過有風有雨的歲月

失望和傷心在所難免

都會經歷漫長的嚴寒

讓這一切在我們心中沉淀

用旋律寫張信簽

放入你的心里面

手牽手記錄我們愛的和弦

用音符畫一個圈

經過都會被紀念

我想愛永遠會留在你心間

歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝福，值日生檔案 在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3．寫日記 我要求學生每周寫兩篇周記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

二、班級管理措施：

1.制定203班班級公約；203班班規

2.我建立的“班級管理操作系統”分為兩個模塊，第一個模塊是班級管理的程序文件，我稱之為“班級管理文件”，包括《班級管理目標》《班主任工作計劃》《班干部職責》《學生職責》《班級學生獎罰（加分與扣分）條例》《班級學生德育評價標準》等等；第二個模塊是班級管理的執行文件，包括用于記錄班級管理和考核的各種表格文件，如《學生違紀記錄表》《學生獎勵記錄表》《學生成績統計表》《崗位設置表》等等。

三、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

周記和隨筆，是我和學生交流的主要渠道。對于學生的周記和隨筆，我都認真批閱，有些寫很多評語，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫作的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記本上認真的寫上評語，現在，學生已經習慣了在周記和隨筆上和我交流了，而且，他們的寫作能力在逐漸提高。

利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流……

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

四、對于優等生的栽培和后進生的督促

對優等生的栽培比較成功的是對于徐云濤的鼓勵，初一的時候我了解他，他有潛

力但是想法太復雜，陷于游戲中不能自拔，這學期一開學我就經常和他聊天，這一個月來他的學習狀態比較好，月考考出476分的好成績。

英語單元測試之后，我班英語優等生的成績明顯落后，和英語老師溝通后，及時

找這部分學生談話。針對這種情況我選了13位同學在放學的時候留下來專門背英語，雖然在短時間內起色不是很大，但是要持之以恒的堅持下去。

班里后進生人數比較多，學習比較差，這些后進生比較守紀律，在課堂上默默無

聞。針對這種情況，我多從其他方面發掘他們的優點，并及時表揚。比如周利俊，他承

受批評的能力較好，接受態度比較好；沈利權對待衛生工作很負責??盡量讓每位學生都能找到歸屬感。

五、其他工作

1.召開主題班會

（1）“對新學期的認識”

（2）如何活躍班級課堂氣氛

（3）“感恩父母，勤學上進”主題班會，組織學生觀看《鄒越最感人的演講》，并讓學生結合自己的實際，談論自己該如何孝敬父母；

（4）制定203班班規、操行評分細則

（5）不參加十六歲酒

（6）月考總結和班干部競選

2.指導學生撰寫“低碳生活”調查報告，出教師節專刊、國慶節專刊的主題班會

六、存在的不足

1、如何轉變吳海燕的負面情緒，科學下降比較多，學習狀態不佳

2、班級中英語原來優秀生成績不再優秀

3、班級課堂氣氛不夠活躍

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

第三篇：九月份班主任工作小結

11月份班主任工作小結

11月份，是緊張而忙碌的一個月，正如11月份的天氣，如火如荼。在各位班主任的共同努力下，順利完成了本月的工作，現將11月份的班主任工作作一個小結，希望各位班主任能夠“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

在11月2日至4日的三天內，利用下晚自習的時間，分年級護送了走讀生回家，班主任在政教處的帶領下，將走讀生幾乎是一個個地親自送到了家里。通過這個活動，旨在讓班主任了解走讀生的具體住處，監護人的情況，以便及時與家長取得聯系，并囑咐監護人及時督促學生放學回家和早晨的起床，更重要的是對走讀生的一種督促，讓其按時作息，不出現任何安全事故。

11月6日7日，孟校長帶隊參加了全縣中學生秋季運動會，在各位班主任的協調配合下，取得了很好的成績。雖然只有一個女子跳高二等獎，但在當時的背景下，這一個獎的含金量是非常高的，參賽運動員團結、拼搏、奮進的精神，離不開我們班主任平時的教育。

11月8日利用班會課進行了收繳管制刀具的行動，還沒有班主任反映有收繳到的刀具，這也反映了班主任平時隨時注意到了對管制刀具的管理，教育學生不帶管制刀具進校園，不玩弄管制刀具。希望班主任自始至終管理好此項工作，管理好了此項工作，就在最大限度上控制了安全事故的發生。

11月9日是全國消防日，各班對學生進行了消防安全教育，政教處在宣傳欄張貼了消防安全逃生方法。在冬季天氣異常干燥的情況下，各位班主任要切實抓好消防安全工作，禁止學生在教室燒紙取暖，在寢室利用各種東西取暖，一旦稍不小心，就會釀成火災。還要禁止學生在教室給各種電器充電（如：MP3、手機、手電等等），極易引起短路和爆炸。在12月份，政教處不準備安排其他活動，就只要求各班主任對學生進行防火安全教育，不允許發生一起人為的火災。

11月15日至21日，各班讓學生從自己親身生活當中或自己生活周圍，擬訂了各班“班級安全行為規范”，各班的“規范”不僅體現了各班的安全行為特點，而且，在 11月下旬，各班針對此特點，在逐項落實“規范”，很少出現“規范”中列出安全的行為。此項工作要不定時地開展，用以督促學生良好行為習慣的養成。

貫穿11月份整個月的一項工作就是交通安全教育，通過交通安全圖片的展示，讓學生了解發生在我們周邊的交通事故，直觀地感受交通事故的慘不忍睹，從而教育學生遵守交通，就是珍惜生命。此項教育要求班主任在每個周五放學時，都不厭其煩地囑咐，防患于未然。

11月份的中心工作是對學生進行“感恩”教育，旨在教育學生懂得感恩，只有懂得感恩自己的父母，自己的家人，自己的老師，自己的同學，才懂得感恩社會，感恩國家。心懷一顆感恩之心，才能成為一個對社會有用的人。在以“感恩”為話題的征文中，七、八年級分別評出了一等獎各3篇，二等獎各5篇，九年級評出了一等獎各4篇，二等獎各6篇，其余交上來的均為三等獎。同學們通過講述自己或身邊人感恩的故事，更深刻地認識感恩對于個人、社會、國家的重要性，并要求自己或啟迪別人一生都懷感恩之心。政教處正在打印這些獲獎的征文，準備裝訂成冊。

在緊張的工作當中，我們班主任也沒有忘記鍛煉一副硬朗的身體。常言道：“身體是搞好工作的本錢”，我們班主任通過早操陪同學一起跑步，到教室、寢室既起到了督促學生學習、衛生，又散了步，有的打羽毛球、乒乓球、籃球等體育活動，不僅豐富了我們的業余生活，更是為了保證能搞好工作而有一個好的身體。

成績是主要的，但有些工作還需進一步改進，主要有以下幾個方面。

一是對學生的起床和早衛生打掃要進一步督促。上早操慢，主要原因是學生未按時起床，整個早晨校園都有學生，有的是搞衛生，但有的不是，提水、打開水、洗頭等現象都有，要求班主任下了早操后一定到教室清查人數。

二是督促學生做好課間操。尹校長多次說過，課間操是一道亮麗的風景線，他說一道亮麗的風景線，是指人人認真地做好操，如果不做好操，就是美好校園里的一處敗筆。因此，要求班主任不僅要到位，而且要注意效果。

三是切實抓好晚睡紀律。從校警處查實，從開學至上周五，校警處記錄全校男女生晚睡違紀總人次為231起，九年級為29人次（包括暑期補課在內），占整個違紀人次比例的12.5％，八年級為106人次，占整個違紀人次比例的45.8％，七年級為96人次，占整個違紀人次比例的41.7％，由此看來，八年級最為嚴重，其次是七年級。希望七、八年級班主任在抓好晚睡紀律上多下功夫，教會寢室長如何管理好寢室。

四是培養學生不亂扔亂丟的良好習慣。不管是教室，還是校園，要求學生將紙片、紙袋等垃圾扔進灰洞或垃圾池。

五是科學合理抓好學生的進餐，杜絕學生刷空卡，要求學生每頓都進餐。

永河中學2010、12、6

第四篇：九月份班主任工作小結

九月份班主任工作小結

倪玉榮

九月份很快就結束了。在開學的第一個月中，我一如既往的做好一切常規工作。現寫出來與大家共勉。

一、班級情況簡介

本學期班級人數50人，其中男生27人，女生23人，男生偏多，男女生比例失調。

二、學情分析

由于班里男生較多，課間紀律問題很嚴峻。以前行為習慣不好的學生升入初四后都有所收斂，但安全問題依然不能忽視。

我班學生中男生占絕對優勢，理科偏好，但班級整體學習氛圍不夠濃厚，學習狀態浮躁不踏實。作業完成情況和背默情況不樂觀。學生成績兩極分化較嚴重，以期末考試為例，班級最高成績為594分，最低成績為四班后進入我班的顧闖，成績僅178分。在保證班級穩定與生源的情況下，現在有5名學生進入考察期，李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜。今后會關注他們的學習態度和成績情況，如果兩次月考后依舊沒有起色的學生，就考慮進特長生的動員工作。

三、班主任工作情況

(一)學習習慣培養方面

1、按學習程度差異，分組學習

開學初，我將班里50名學生分成三大組，分別是樂學組、勤學組和苦學組。3個組按照不同的學習程度劃分，樂學組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現出視學習為一件快樂的事，學習積極性主動性較好，但學習無計劃，學習策略不良，靈活性較差，基礎知識尚有漏洞；勤學組以宋春雨為代表。由15人組成。表現為學習目標不夠明確，學習自覺性較差，學習行為從眾，不會科學分配學習時間，不善于用腦，對知識死記硬背，學習效率低；苦學組以張子洋為代表，表現為視學習為苦差事，有苦悶感，對學習失去興趣，學習習慣不良，基礎較差無學習目標，學習獨立性差，不能集中注意力聽講，學習行為懶惰。

分組之后各組同學都針對組中同學共性的問題，展開了討論與分析。最后，樂學組提出的方案是制定明確的學習目標和學習計劃，增加小組討論試題的頻率。勤學組的方案是互相監督完成各項學習任務，爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤，改掉學習偷懶的不良學習習慣。苦學組的方案是樹立自信心，堅持跟著學，不放棄，把自己能力范圍內的知識學扎實。

分組的情況還會根據學生每次考試的成績，進行相應的調整，激勵學生向更高的層次去努力。還會對進步突出的組進行適當適時的獎勵，鼓勵學生與組內同一水平學生進行學習上的競爭，營造良好的班級學習氣氛。

2、學習記錄本，交流學習心得

為了搭建我與學生之間交流的平臺，讓學生更客觀更清醒的認識自己，初三時班級就有記錄本，本學期在此基礎上，我還為學生準備了專用的本記錄他們學習的一點一滴。在每次小考之后學生都會對考試成績進行分析，與上一次的成績進行比較，了解自己的真實學習狀況。然后學生會根據分析的結果，寫一篇考后反思。然后我在根據學生的分析與反思，給予學生客觀的指導意見。我的原則是以鼓勵為主，注重意見的可操作性和實用性，安撫學生浮躁情緒，做好考后心理疏導和信心重建。在小小的學習記錄本上還記錄了學生們的小組學習情況，以指導他們的小組活動。

（二）行為習慣培養方面

1、加強班委會的核心作用

針對這個問題我采取的措施是加強班干部的核心作用，建立完善值日班長制度。首先，在開學初兩次召開班委會，確立本班級工作的重中之重是學習，所有工作圍繞學習展開。在我的倡議下，班委會所有的班干部都明確了自己的分工和職責，增強了班委會的凝聚力。我對班委的要求是工作上是核心，學習上也要是核心，每個班委都要爭做班里學習的領跑者。在班委的帶動下，班里認真學習的學生陣營不斷擴大。

2、加強值日班長的監督作用

值日班長的課間監督也使得班里的課間紀律有了很大改觀，很多調皮的學生通過當值日班長，也體會到了紀律監督的辛苦，打逗次數較以前減少了很多。在組長閻老師的耐心幫助下，班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決，保證了班里學生的安全，讓他們能沒有后顧之憂的安心學習。盡管工作做了許多，但班級依舊存在許多問題。班級主要問題：

1、衛生、紀律等常規方面有很多不足：班級出現成批的零食袋，值日生總會忘記擦黑板等等；課前準備時間，班級比較吵，眼保健操不標準，大課間活動不好，路隊不齊。

2、學習方面：學生前半節課聽講比較認真，后半節課效果漸差。

一個月已經過去，沒有什么大的成績，但很真實，相信希望就在前方！

第五篇：九月份班主任工作小結

九月份班主任工作小結

三（1）盛蘇珍

九月份圍繞“弘揚和學習雷鋒精神”這一主題，教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的，社會主義接班人。重點開展了以下幾項活動：

1、開學初就組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，重視學生行為規范的訓練，對學生進行常規教育及安全教育。本月主要訓練（1）上下樓梯輕聲慢步靠右走。（2）用餐集隊快、靜、齊，用餐時不喧嘩，不浪費。（3）教育大家爭做文明禮儀之星。

2、開學第一天，組織學生參加新學期第一次升旗儀式。

3、開學初，整理班級及包干區衛生，布置好教室環境。

4、結合教師節召開“尊師愛生”主題班會。并出一期“迎教師節”板報。

5、召開“四小員”會議。

6、利用班會召開養成良好的衛生習慣教育。

7、召開家長會。

7、利用午會進行安全教育。

8、做好國慶長假前的教育工作。并出一期“慶國慶”的板報。

十月份班主任工作計劃

十月圍繞“學會學習，學會閱讀”這一主題，教育、引導學生自覺地和書本打交道、和書本交朋友。重點開展以下幾項活動：

1、做好充分的課前預習。

2、掌握閱讀方法，學會初讀——精讀——熟讀的步驟。

3、加強文明用餐教育。

4、課間不追跑打鬧，上下樓梯要“輕聲慢步靠右行”教育。

5、訓練學生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊

6、訓練集合排隊做到快、整、齊。

7、召開班會加強文明禮儀教育。

8、做好召開“少代會”準備工作。

9、日常行為規范教育。

10、交通安全教育。（放學及時回家，不在路上逗留。）