第一篇：網絡與我同行活動方案(主題班隊會)

硋灶學區鳳跡小學 班隊主題活動方案

《網絡與我同行》

2007年10月

網絡與我同行活動方案

活動背景：

網絡真真切切的走入人們的生活，這是信息時代的必然趨勢，孩子們已經無法抗拒的接觸到網絡，甚至熱烈的愛上了它，更嚴重的到了癡迷的地步，家長老師都很頭疼，如何引導孩子正確地認識網絡，運用網絡已經迫不及待，所以決定不回避上網的話題，開展本次主題班隊活動。

幫助孩子形成綠色網絡概念。正確使用網絡。培養正確的網絡道德意識。

活動目標

1．通過自己動手上網獲取信息，正確地結識網絡、了解網絡、運用網絡。形成正確的網絡意識。

2．通過活動能了解國內及世界信息科技的發展情況，了解信息科技新名詞。

3．通過活動使學生了解、認識、到接收各類有益、健康的網站。4．通過活動使學生形成認識并自覺遵守網絡道德意識。改變上網只是打游戲的認識和做法。

活動準備：收集材料 活動過程：

一、談 談 網 絡

甲：是啊，科學正以其強大的生命力，改變著一切。乙：是科學為我們開辟了理想的道理。

甲：2003年10月16日，從中國酒泉發射中心傳來了好消息，中國自行設計制造的神州五號航天載人飛船航天飛行圓滿成功。

乙：讓我們再次領略一下這激動人心的時刻吧！（收集收索：神州五號航天載人飛船成功飛向藍天。）

甲：電腦是個偉大的產物，是人們智慧的結晶，更是社會發展進步的最好的證明。電腦如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無處不在，又無時無刻不在，大公司、小公司、醫院、學校、銀行等等，你在任何地方都能找到它活躍的身影，今天電腦更是走進了普通老百姓的家里。我們絕對可以說二十一世紀的世界是網絡的世界。

乙：如今世界也已變小了。地球變成了一個“小村子”，你知道是什么把廣闊的地球變成“小村子”的嗎？ 是它-----神奇的網絡。網絡，像一根很長的繩子，它把一個很大的世界連接在一起；網絡，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；網絡，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。

甲：任何事物都有兩面性的，網絡有許多優點，但是利用網絡干壞事的事例還是存在的，有的人利用網絡散發病毒，破壞電腦的正常工作。

乙：2000年，不同尋常的年份，正當人們歡天喜地迎接新世紀時，有 一條“蟲”出來搗亂了，于是上演了一場“千年蟲”大戰。

甲：網絡到底給我們小朋友帶來了什么？ 乙：請看小品《今天我去網吧》 小品表演：《今天我去網吧》

甲：同學們，小品中的小剛借秋游的名義，向外婆要錢，結果卻是上了網吧，他這種行為是值得學習的嗎？那么，我們小學生究竟該不該上網呢？

二、辯論：

正方：可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

反方：互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

正方：可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

反方：互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫 離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會 生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承 擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不 愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

正方：可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。

反方：互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構 成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，以學習為主要目的上網青少年學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了生的自制力不如網絡的吸引力。

三、正確認識網絡

甲：網絡對于青少年既是有利，又是有害的。

乙：請聽仙霞同學的朗讀《網絡是魔鬼，還是工具》 請聽少華同學朗讀的《網絡文明，從我做起》 網絡走入我們的生活已經很久了，它已經從一棵幼苗長成了一棵枝繁葉茂的大樹，蟲蟲的隊伍也越來越龐大。不知何時起，我也成為其中的一員。

網上購物、網上學習、網上讀書、網上娛樂、網絡電影、網上查詢??網絡提供給我們一個更廣闊的天地。不需要買書，你就可以閱讀世界名著；不需要買菜譜，你就可以學做各地美食；不需要買碟，你就可以欣賞名片巨作；無須行走，你就可以游覽名山秀水；無須出門，你就可以購買所需之物??網絡給我們的感覺是無所不有，包羅萬象。可是，面對如此龐大的信息來源，我們準備好了嗎？ 世間萬物有利必有弊。正如網上傳播的各種資料信息，擇你所需，挑你所求，那么網絡就是資源共享的交流平臺，它提供的是全球化的信息共享。同樣，對于辨別能力、自我約束能力差的人來說，淫穢色情網站恰恰為他們的自我放縱和滿足私欲的條件及來源，其后果可想而知。

阿達爾切夫說：“生活如同一根燃燒過的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置時，它已經燃燒完了。”其實，網絡也可以比作一個火柴盒，里面包含著許多火柴。每當我們點燃一根，雖然盒子里減少了一根，但也發出了光和熱。善用火柴的人，能點起一片燦爛的燭光，一堆熊熊的營火；不善用火柴的人，卻可能焚去整山的森林、成列的房屋。燎原之勢，全在乎你的自我掌握。

如果我是健康的，我不怕別人傳染，因為健康的身體不怕傳染；如果我是好的，我不怕別人教我學壞，因為好人是不怕學壞的。每個人都是自己支配自己的命運。擁有健康積極、樂觀向上的心態的人，是永遠不怕網絡風暴的侵襲的。

因此，網絡的文明和文明的網絡，完全取決與我們這些蟲蟲們，只要蟲蟲們時刻保持健康、文明，那網絡就是健康文明的，所以，我要大聲的呼吁：讓我們攜起手來做健康、文明的蟲蟲吧.四活動總結

輔導員：網絡對于青少年既是有利，又是有害的。利弊的區別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊 大于利。但大多數青少年網民都認為弊大于利。現象表明，通常在這個年齡段的用戶，平均每周上網時間越長的，通常受到的危害更大一些。至于游戲、網吧等通常認為是有危害的事物。同學們，讓我們用自己的實際行動讓網絡變得更文明，用自己的實際行動美化我們共同的網絡家園。

第二篇：三班雷鋒精神與我同行主題班隊會方案

《雷鋒精神與我同行》主題班會活動方案 班會主題：雷鋒精神與我同行

活動時間：2012年3月2日第四周 星期五

活動地點：三（5）班教室

活動對象：全體同學

主 持 人：班主任老師

一、活動目標:

1．通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2．通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1．準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神

將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3．請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5．思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7．播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）

8．全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

四、活動總結：（5分鐘）

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2．請個別同學來談談自己的體會。

2012年3月2日

第三篇：“消費維權與我同行”主題中隊會活動方案

——六（2）中隊

一、活動目標

使學生們了解商品消費維權知識，樹立正確的消費觀念，懂得了自己的權益受到損害時應該怎樣去維護。

二、活動過程：

（一）整理隊伍，報告人數。

（二）出旗，敬禮。

（三）唱隊歌。

（四）宣布活動開始

主持甲、乙：“消費維權與我同行”主題中隊會現在開始。

主持甲：同學們，假如你購買了一本《智慧背囊》，回家后發現里面缺頁，也就是一部分內容沒有。當你去要求書店老板更換時，書店老板拒絕更換，你會選擇以下哪種處理方式？

a、自認倒霉，下次不到這里來買書了。

b、同他講道理，堅決要求更換。

c、向工商局舉報。

d、找幾個朋友把老板打一頓，然后要求更換。（指幾名代表說明理由）

那么，從法律角度來說，哪些處理方式是可取的、合法的？想必大家心中已有答案了。

主持乙：其實，在我們同學身邊也經常有這樣的事情發生，下面請聽由王倩帶給我們的故事《我的消費維權故事》

主持甲：是的，消費權益是需要自己去維護的，我們每個人都應當爭取享受自己的消費權益。如果在大街上碰見賣”唐僧肉”的，你相信嗎？

主持乙：下面請看小品《唐僧肉》，表演者：陳慧斌、桓浜、吳萌。

主持甲：通過這個小品，主要想告訴你們：以后碰到類似的事情，不能像模仿劇中的人物一樣買那些三無產品，如果買了就要撥打“12315”保護自己的權益。

主持乙：下面請聽三句半《熱線12315》表演者：王芳芳、楊佳梓等。

主持甲：請聽由劉微帶給我們的歌曲《霧里看花》。

主持乙：“霧里看花，越看越花”。煉就你的慧眼，掌握維權途徑吧！我們每個人要毫不手軟地同侵犯我們消費權益的不法經營者作斗爭。請聽由林婷、張巖等同學帶給我們的快板《維權誠信》

主持甲：同學們：科學、健康、文明的消費要從我們小學生開始做起。

（甲、乙）現在向同學們發出以下倡議：

1、認真學習消費知識，懂得科學、文明消費，做到理性消費，利用所學到的知識維權；

2、努力做好消費宣傳員，讓你身邊的每一個人都了解綠色消費的含義；

3、不到小商販那里購買三無產品，假冒偽劣商品；

4、在日常生活中嘗試理財，合理消費。使學生們懂得應該遠離網絡游戲，養成健康的消費行為和習慣。

主持乙：下面有請輔導員老師講話，大家歡迎！

（五）輔導員講話：剛才同學們以各種形式表現了自己對消費維權的理解和體會，希望同學們能引以為戒，提高自我保護意識，維護自己的合法權益，樹立科學的消費觀，做到依法消費。

（六）呼號。（準備著，為共產主義事業而奮斗！——時刻準備著！）

（七）退旗，敬禮。

第四篇：主題班隊會活動方案

主題班隊會活動方案

（一）活動意義：

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮儀的好學生。

活動目的：

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為以后的學習打好基礎。

活動準備：

詩朗誦、小品、話劇、三句半等

活動過程：

合：同學們，“ 禮儀之花開滿園 ” 主題隊會現在開始！

甲：大家喜歡旅游嗎？

乙：今天就讓文明航班帶我們走進文明樂園。

機長：我就是文明航班的機長，各位旅客，大家好！歡迎乘坐！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持人甲：德國著名詩人歌德曾經說過： “ 一個人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子。”

主持人乙：所以，做文明的學生是我們 —— 新世紀的少先隊員共同的心愿。

主持人甲：首先，請各組同學做好準備，現在進行禮儀知識搶答比賽：（同學們自己查資料）

1、文明禮貌三句話是那三句話？

2、文明行為三件事是那三件事？

3、待人接物要遵守那三個原則？

4、怎樣打電話？

5、敲門的原則是什么 ?

6、敲門的方法是什么？

7、“ 禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢 ” 是誰說的？

8、借了同學東西應該怎么辦？

甲： 前輩 在禮儀上為我們做出表率，一輩又一輩的文明成了民族傳統代代相傳。

乙：身為新世紀的少年，我們怎甘心落后？讓我們一起從校園禮儀開始吧!

文明禮儀三句半

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊徽領巾天天戴！儀表好！

校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲從不做！別忘掉！

自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！要記牢！

天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙妙妙！

升旗儀式要肅立！高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！特有力！

同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年你我他！瞧瞧瞧！

主持甲：四位剛才說的可真帶勁兒啊，文明禮儀無處不在

主持乙：童謠載著我們童年的夢，載著我們純真的情。親愛的朋友們，唱起我們的童謠來吧！

校園童謠（拍手歌）

拍手歌：

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

主持甲：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養。

主持乙：請聽 xxx、xxx 同學的詩朗誦《當我們在影院里》

詩朗誦《當我們在影院里》

文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。

手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀律。

文明是思想，是意識，是自覺的行為。

合：做文明觀眾，創尊重的舞臺吧!

主持甲：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；

主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；

機長：我們是文明少年，我們是懂禮儀的市一小好少年。親愛的旅客們，文明航班就要到達目的地了，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號吧。

文明英語大家說：

安康一小好少年，文明用語記得牢。感謝別人說 “ThankYou”，早晨見面說 ”Goodmorning” ；表示道歉 say“sorry”，感到快樂說 happy，別后重逢說 “Hello” ；向人詢問用 “please”，分別再見說 “Beybey”，我們一起大聲說 Comeon

機長：文明航班降落了！

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀伴我行，附小遍開文明花！

乙：讓《歌聲與微笑》帶我們一起在文明的會議里徜徉。

甲； 四一班主題班隊會到此結束，謝謝老師和同學們的參與。謝謝

主持人乙：愿我們都成為講文明、懂禮貌的好少年！請大隊輔導員給本次主題班隊會點評。

主題班隊會活動方案

（二）【班會目的】

1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。

通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。

【班會過程】

開場：

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們大家好：

我們中國有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統美德，然而現實生活中卻出現了這樣的場景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《百善孝為先》的主題班會。希望通過這次活動，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊會現在開始。

一、激情導入

主持人1：是誰，把我們帶到這個世界上？

主持人2：是誰，把我們從小養育？

主持人1：又是誰，把我們的點點滴滴都記在心間，牽動著他們的絲絲心弦？

主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。

主持人1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

帶著感動，進入《百善孝為先》主題班會感受父母的愛。

二、感受父母之愛

1、齊誦《游子吟》

1：不論我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。

2：是啊，在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學們靜靜回想，父母對你的關愛。（學生發言）

生1：我的媽媽每天下班后都輔導我學習，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

生2：我的爸爸工作很忙，還經常出差，但他每天都給我打電話，關心我的學習，還和我談心，我很想他。

生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫院看病，我看到媽媽都急哭了。

生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的??

主持人1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）

主持人2：對，我們應該知恩圖報。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開始。

三、理解兒女之孝

1、認識“孝”

主持人1：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，主持人2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。

主持人1：孝，激發我們的學習動力。

主持人2：孝，啟迪我們的智慧。

合：孝，是一切德行的根本。

2、《弟子規》中的孝

主持人1：在上學期我們學校組織學習了《弟子規》此刻，讓我們一起來回顧《弟子規》中的孝。

一組齊背：“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”

二組齊背：“父母教 須敬聽 父母責 須順承”

三組齊背：“冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定”

四組齊背：“出必告 反必面 居有常 業無變”

3、《24孝感人故事》播放

從《弟子規》和《24孝故事》中，你知道了什么？

生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。

生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。

生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。

生4：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

4：說起懂事，在這里想與大家分享一個非常感人的故事。

故事：《老師，我可以不愛嗎》講述人：***

3：主持人：感謝***同學（老師），聽了這個故事我想同學們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學習的榜樣！他在用自己的實際行動，告訴大家什么是孝。

學生分組討論：作為一名七年級的同學，你認為什么是“孝”？請于大家與組內同學研討，接下來我們會以組為單位進行發言。

第1組：剛才我們通過實際行動，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。

第2組：*****

主持人1：通過大家的討論，大家對孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的呢？下面就進入我們班會的第4個部分——踐行兒女之孝。

四、踐行兒女之孝

視頻欣賞《時間都去哪了》

主持人2：在剛才的視頻中，當孩子到了16歲學會了與父母爭吵，不知在座的我們有沒有感觸，在這里我想現場采訪一下我們班的同學，在家里你有沒有做過令父母傷心的事情？希望我們同學能夠真誠的回答這個問題。

學生發言。

主持人2：通過大家的發言感受到大家的坦誠，實際上大家心里都知道我們的父母是愛我們的，我們父母的那份嘮叨對我們來講是一份幸福，不信請大家來聽一聽父母向對我們說得心里話。

播放學生家長視頻（說給兒女的心理話）

3：承諾：親愛的爸爸媽媽：從現在開始，在思想品德上讓你們 安心； 在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。

五、說給父母的心里話。

主持人1：孝是中華民族的傳統文化，主持人2：孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。

主持人1：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導；

主持人2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；

主持人1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請同學們把想對爸爸媽媽說的話寫下來，讓我們的父母來感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學都成為傳統美德的繼承者和傳播者。配音： 手語《媽媽我愛你》

六、班主任總結

同學們，這次主題班會活動中，我們從中華傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實際行動報答父母養育之恩。相信同學們今后一定能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛的旋律時時奏響在我們每一個平凡的日子里。

主題班隊會活動方案

（三）一、活動對象：小學二年級學生

活動時間：40 分鐘

二、活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

三、活動目標：

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

四、活動形式：

朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答

五、活動準備和分工：

1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片，制作成多媒體課件

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目

3、布置教室

六、活動過程：

（一）主持人宣布班會開始

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。

（二）安排活動

1、配樂朗誦兒歌

甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）

上課五字歌

上課鈴聲響 趕快進課堂

書和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動作 上課要聽講

發言先舉手 回答要響亮

學會守紀律 做個好學生

升國旗三字歌

星期一 操場上 奏國歌 升國旗

大家都行注目禮 少先隊員行隊禮

小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗

身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮

將來長大了 建設祖國更美麗

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。

咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

班長出場：同學們，大家好，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。

生：沒問題！

2、禮儀知識問答

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）

（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）

（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！

3、圖片展示

甲：看來小班長的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）

乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。

（學生發言）

甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產，我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。

4、小品表演

乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生C背著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？

（學生發言）

乙：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

合：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。

5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。

第五篇：主題班隊會活動方案

《我是文明小學生》主題班會活動方案

一、活動背景：

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在本班開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

三、班會準備：

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。“我是文明小學生”的牌子若干個。

四、活動過程

（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽的歌唱的是什么內容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

師：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們

應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。

通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

（六）評價發獎

規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎（略）

五、活動結束（希望寄語）

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。

《天生我材必有用》小學主題班會活動方案

一、指導思想

用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。

二、主題分析

根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。

1．正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。

2．理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。

三、主要內容及過程

1．全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》

2．主持人致詞，宣布班會開始

3．女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。

4．詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》

5．小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位小學生對“天生我材必有用”的曲解。

6．主持人請兩位同學談對上劇的看法

7．散文詩朗誦：《人，應該怎樣做；路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。

8．小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。

9．主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。

10．主持人小結

11．全體同唱《年輕的朋友來相會》

12．班主任總結

13．在班歌中結束。

小學主題班會《生命在你手中》活動方案

訥河市興旺鄂溫克族鄉百路學校 王景水

活動時間:12月11日 活動地點:班級

活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會（法制主題教育之一）教育目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。活動過程: 課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。活動反思:

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則 的好習慣。

小學主題隊會《感恩的心》活動方案

訥河市興旺鄂溫克族鄉百路學校 王景水

《感恩的心》隊會設計說明：

據我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的照料時不會說聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

一、活動目的

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、制作好隊會活動所需的音樂，加以氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始！

（二）、學生詩朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當我走向你的時候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個溫暖的冬天

（三）、講述感恩事件

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事。

（四）、唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（五）、感恩方法大奉獻

主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

9、多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

（六）、主持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

（七）、班主任發言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

（八）、結束