第一篇：高三藝術(shù)班工作計(jì)劃

高三藝術(shù)班工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況：藝術(shù)班的學(xué)生，在人們眼里，甚至包括他們的家長(zhǎng)，大多認(rèn)為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學(xué)習(xí)成績(jī)差，專業(yè)沒(méi)有基礎(chǔ)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我決定先從行為習(xí)慣入手。

紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行 疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我認(rèn)為，班干部是鍛煉出來(lái)的，不是選出來(lái)的。二：抓班級(jí)常規(guī)工作管理

1.抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓；做人與做事兩手抓）2.迅速培養(yǎng)一群能力強(qiáng)的班干，做好監(jiān)督考勤工作 ； 3.檢查和督促學(xué)生按時(shí)完成課任老師的作業(yè)。

4.和學(xué)校及年級(jí)組高考備考保持一直，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。5.利用周記、班會(huì)、個(gè)別談話盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

三：備考要點(diǎn)

1.抓好本輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本，獨(dú)抓落實(shí)。2.注重基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90%，抓住基礎(chǔ)就抓住普通高中高考的命脈。

①主干知識(shí)反復(fù)練，薄弱知識(shí)穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。②確保低檔題拿高分，爭(zhēng)取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生（主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學(xué)生，文化課有欠缺），針對(duì)本類學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補(bǔ)差，不定期提供數(shù)據(jù)。4.關(guān)注學(xué)生的心理健康。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)心理疏導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位，樹(shù)立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級(jí)管理模式（一）、班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習(xí)，就寢，班會(huì)、集會(huì)、自習(xí)課等）；多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好班級(jí)的常規(guī)工作；細(xì)指導(dǎo)，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

（二）、利用科任教師的力量促成班級(jí)管理的合力

1、科任教師也是班級(jí)管理的一份子，科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。

2、科任教師應(yīng)主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通和交流，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三）、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)多檢查，包括檢查學(xué)生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實(shí)到實(shí)處。

（三）、學(xué)生管理

一）營(yíng)造氛圍 具體為在教室張貼標(biāo)語(yǔ)，倒計(jì)時(shí)牌等。二）、明確學(xué)生的目標(biāo) 班主任利用班會(huì)課，讓每一個(gè)學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)明自己為上理想大學(xué)的具體行動(dòng)。三）、給學(xué)生創(chuàng)造拼搏的機(jī)會(huì)

開(kāi)放教室，時(shí)間從10：30到11：00，由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。

四）加強(qiáng)紀(jì)律管理

分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀(jì)律的同學(xué)，要及時(shí)處理。

第二篇：高三藝術(shù)班廣播稿

l 各位同學(xué)下午好，歡迎收聽(tīng)杏林之聲廣播臺(tái)的文學(xué)藝術(shù)紅欄目。我是路倩。

h 大家好，我是你們的朋友何思怡。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，上帝往16世紀(jì)的歐洲投了一顆小石子，就在人間掀起軒然大波。文藝復(fù)興的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，便發(fā)出迷人光芒。文藝復(fù)興是16世紀(jì)在歐洲興起的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，它揭開(kāi)了歐洲近代歷史的序幕。而令其聞名于世的還在于這一時(shí)期的藝術(shù)成就，尤其是建筑美學(xué)方面的成就。

l 沒(méi)錯(cuò)，在那個(gè)時(shí)期，建筑藝術(shù)的天空中回蕩著大師的聲音，黑暗中蘇醒的人類開(kāi)始了返璞歸真的尋根之旅。文藝復(fù)興時(shí)期卓越的建筑甚至吸引了著名建筑學(xué)家梁思成和林徽因，他們?cè)?jīng)考察了歐洲文藝復(fù)興大大小小的建筑典范，深深汲取了人類文明的精髓，林徽因更是被后人形容為具有“文藝復(fù)興色彩”的人物。可見(jiàn)，文藝復(fù)興的璀璨成就影響了多少代人。所以，今天就讓我們起航，乘著文藝復(fù)興的翅膀，去找尋人類解放自我的建筑藝術(shù)探索之路吧。

h 文藝復(fù)興時(shí)期，人們禁錮和頑化的思想模式被興起的各種突破式的建筑群不斷沖撞，在這個(gè)意義上講，建筑在思想激化和進(jìn)步方面起了極大的作用。文藝復(fù)興時(shí)期的建筑最明顯的特征就是揚(yáng)棄了中世紀(jì)時(shí)期的哥特式建筑風(fēng)格，而在宗教和世俗建筑上重新采用了古希臘羅馬時(shí)期的柱式構(gòu)圖要素。那時(shí)候的建筑師和藝術(shù)家們認(rèn)為，哥特式建筑是基督教神權(quán)統(tǒng)治的象征，而古代希臘和羅馬的建筑是體現(xiàn)非基督教的。他們認(rèn)為這種古典建筑，特別是古典柱式構(gòu)圖體觀著和諧與理性，并同人體美有相通之處，而這些正符合了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的人文主義觀念。

l 是呀，他們?cè)谧约旱淖髌分屑缺憩F(xiàn)了統(tǒng)一的時(shí)代風(fēng)格，又突顯了自己的藝術(shù)個(gè)性，一方面采用古典柱式設(shè)計(jì)，一方面又靈活變通，大膽創(chuàng)新，將各個(gè)地區(qū)的建筑風(fēng)格同古典柱式融合一起，將古典范式化為了不朽的建筑經(jīng)典。他們還將文藝復(fù)興時(shí)期的許多科學(xué)技術(shù)上的成果，如力學(xué)上的成就、繪畫(huà)中的透視規(guī)律、新的施工機(jī)具等等，運(yùn)用到建筑創(chuàng)作實(shí)踐中去，讓文藝復(fù)興建筑，呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象，是世界建筑史上的大發(fā)展和大提高。h 現(xiàn)在的人們一般認(rèn)為，十五世紀(jì)佛羅倫薩大教堂的建成，標(biāo)志著文藝復(fù)興建筑的開(kāi)端。這座華美絕倫的大教堂的設(shè)計(jì)借鑒了拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹頂全部表現(xiàn)了出來(lái)，無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是在施工上，這座穹頂?shù)氖讋?chuàng)性的幅度都是很大的，因此當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為它代表了文藝復(fù)興時(shí)期的獨(dú)創(chuàng)精神，將它作為了建筑復(fù)興的開(kāi)端。

l 至于獨(dú)創(chuàng)精神，意大利建筑學(xué)家帕拉弟奧也充分詮釋了這種寶貴精神。文藝復(fù)興時(shí)期是一個(gè)理性的時(shí)代，那時(shí)的人們確信完美的圓形是上帝的象征，代表著智慧、穩(wěn)定、和諧和宇宙萬(wàn)物的秩序。羅馬萬(wàn)神廟的圓形平面挑逗了建筑師一千年，直到帕拉弟奧沖破常規(guī)，將圓形平面用于住宅建筑，后來(lái)他據(jù)此設(shè)計(jì)的建筑就是位于維琴察的圓廳別墅。帕拉弟奧是位勇于打破規(guī)則，尋求突破的建筑師，正是因?yàn)樗哂械倪@種創(chuàng)造性，才使得他成為了文藝復(fù)興以來(lái)影響最大的建筑大師，他所開(kāi)創(chuàng)的代表意大利建筑系的古典主義風(fēng)格也開(kāi)始風(fēng)靡歐洲大陸。此外，意大利的建筑學(xué)家米開(kāi)朗基羅設(shè)計(jì)的羅馬圣彼得教堂，也體現(xiàn)了創(chuàng)新和不斷突破自我的復(fù)興意識(shí)，成為了意大利文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物。

h 同樣地，在歐洲的另一片土地上，也在上演著建筑改革的風(fēng)潮。位于巴黎東南部、塞納河左岸的楓丹白露宮是法國(guó)最大的王宮之一，這座宮殿雖然比不上凡爾賽宮的宏偉，盧浮宮的廣袤，但卻淡雅大方，給人以靜謐溫馨的感覺(jué)。它包容了多個(gè)著名建筑家的智慧，也凝聚了多個(gè)國(guó)家的文化精髓。楓丹白露宮最初是君王狩獵休息的城堡，后來(lái)成為法國(guó)王室的行宮，弗朗索瓦一世時(shí)期開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)建，寬闊的門(mén)窗和精致的室內(nèi)裝飾中，文藝復(fù)興的痕跡還清晰可辨，可以說(shuō)是法國(guó)文藝復(fù)興風(fēng)格最為顯著的建筑了。

l 在塞納河右岸，和楓丹白露宮一樣代著表文藝復(fù)興時(shí)期新興建筑的還有法國(guó)著名的盧浮宮，盧浮宮在1546年由建筑師皮埃爾·雷斯科改建后，具有了復(fù)興時(shí)期法國(guó)建筑古典而造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。作為世界上首屈一指的王宮，盧浮宮在往后的不斷修繕后，同時(shí)呈現(xiàn)出哥特式和文藝復(fù)興交融的風(fēng)格，成為了法國(guó)古典主義的經(jīng)典建筑。

h 在文藝復(fù)興的浪濤里，西班牙建筑學(xué)家安東尼奧·高迪同樣有著不可忽略的地位。高迪是塑性建筑流派的代表人物，屬于新藝術(shù)建筑風(fēng)格。可以說(shuō)，巴塞羅那是高迪的畫(huà)板，在那上面，他盡情的揮灑自己對(duì)建筑的詮釋，同時(shí)，高迪也賦予了巴塞羅那無(wú)與倫比的魅力，完整了這整個(gè)城市的創(chuàng)意。他用建筑創(chuàng)造了一座獨(dú)具創(chuàng)意的城市，也讓我們看到了這座擁有兩千多年歷史的古城的魅力所在。他設(shè)計(jì)的建筑永遠(yuǎn)那么標(biāo)新立異，考驗(yàn)著人們的想象力，他也成功的將靜物賦予以動(dòng)感，賦予以生命和超出物質(zhì)的精神。從他的作品中，我們讀出了屬于他個(gè)人的夢(mèng)幻色彩和屬于整個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期的獨(dú)立創(chuàng)新精神。

h 在這場(chǎng)席卷全球，影響深遠(yuǎn)的文藝復(fù)興時(shí)期中，以自身性格融合時(shí)代風(fēng)格進(jìn)行自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作的建筑家還有很多，由此孕育而生的新生建筑也如浩渺星空里的星星一樣繁多。從單一的宗教中心，到集合了文化、行政、商業(yè)性質(zhì)的城市廣場(chǎng)，建筑家們的設(shè)計(jì)見(jiàn)證了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義逐漸取代宗教神學(xué)、科學(xué)理性逐漸取代宗教神啟、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的追求逐漸取代禁欲主義的歷史。寬闊的廣場(chǎng)，高聳的鐘樓，輝煌的教堂，整齊有著韻律的宮殿式建筑，無(wú)不在向歐洲和全世界述說(shuō)

著那段黃金時(shí)期的巨大變革和輝煌成就。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第8課 1．“最美司機(jī)”“最美女教師”“最美媽媽”這些美好的人及其事跡，始終留在網(wǎng)頁(yè)上和網(wǎng)民的心坎里，在網(wǎng)絡(luò)空間里芬芳留香，而“芙蓉姐姐”“鳳姐”等所謂網(wǎng)絡(luò)紅人早已不再是焦點(diǎn)。經(jīng)歷了近20載的變遷，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的主流文化也逐漸清晰起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)“正能量”不斷積累發(fā)酵。這說(shuō)明 ①文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，給文化生活帶來(lái)了可喜的變化 ②文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，可以傳播更多的正確的價(jià)值觀念 ③文化市場(chǎng)和大眾傳媒的弱點(diǎn)和缺陷逐漸消失 ④人們對(duì)文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn) a．①②b．③④ c．①③ d．②④

2．2013年10月12日，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒(méi)》因存在暴力失度、語(yǔ)言粗俗被央視《新聞聯(lián)播》點(diǎn)名批評(píng)。如《熊出沒(méi)》中“光頭強(qiáng)”整天就叫囂“臭狗熊，我要砍死你”，拿著電鋸到處揮舞。這種文化現(xiàn)象反映了()①文化市場(chǎng)的自發(fā)性，為了追求自身利益而忽視了社會(huì)效益 ②人們對(duì)文化需求具有多樣性，面臨著多種選擇 ③文化傳媒的商業(yè)性，追求轟動(dòng)效應(yīng)對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響④大眾傳媒迅速發(fā)展，采取了豐富多彩引人注目的形式 a．①③ b．①② c．①④ d．②③

3．目前，我國(guó)影視文化市場(chǎng)在面對(duì)精品短缺問(wèn)題的同時(shí)，還存在著相同題材、相同形式影視作品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致產(chǎn)能嚴(yán)重過(guò)剩、文化消費(fèi)意愿下降的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象()①反映了當(dāng)代文化消費(fèi)的大眾化特點(diǎn)②凸顯了文化市場(chǎng)的自發(fā)性和盲目性 ③表明文化發(fā)展要改變?nèi)说南M(fèi)觀念 ④要求文化生產(chǎn)面向群眾多樣化需求 a．①②b．①③ c．②③ d．②④

4.“段子”(指以笑話、打油詩(shī)為主要內(nèi)容的手機(jī)短信)是典型的草根文化，其通俗性、娛樂(lè)性為手機(jī)用戶所廣泛接受，市場(chǎng)空間巨大。但“草根”文化良莠不齊，不良“段子”頻頻出現(xiàn)。這告訴我們()①發(fā)展大眾文化必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo) ②文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量 ③發(fā)展大眾文化必須堅(jiān)持提倡多樣化與弘揚(yáng)主旋律相統(tǒng)一

④面對(duì)色彩斑斕的文化生活，應(yīng)當(dāng)做出正確的文化選擇 a．①②③ b．②③④c．①②④d．①③④

5．針對(duì)部分抗戰(zhàn)劇情節(jié)離奇夸張，故事浮夸狗血的狀況，國(guó)家廣電總局對(duì)衛(wèi)視黃金檔播出的抗戰(zhàn)劇提出了明確要求，希望各衛(wèi)視修改或停播過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)劇。這對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的啟示是()①要加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，杜絕文化市場(chǎng)的自發(fā)性 ②要尊重人民的文化權(quán)利，反對(duì)落后文化 ③要發(fā)展人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化④要樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，以服務(wù)人民為榮 a．①② b．②③ c．③④ d．①④ 8．以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式的“道德講堂”，包含7大類別，涵蓋社區(qū)居民、農(nóng)民、公務(wù)員、學(xué)生、企業(yè)家、企業(yè)職工、新居民等各類群體，道德宣講活動(dòng)讓市民在自己的生活中感受道德的潛在力量，進(jìn)一步擴(kuò)大道德模范先進(jìn)事跡的影響力，讓更多的市民知好人、學(xué)好人、做好人。道德宣講活動(dòng)的做法啟示我們()①弘揚(yáng)主旋律是文化建設(shè)的根本目標(biāo) ②文化建設(shè)應(yīng)為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn) ③文化建設(shè)應(yīng)倡導(dǎo)風(fēng)格和形式的多樣化 ④文化建設(shè)要堅(jiān)持保障人們基本文化權(quán)益 a．①③ b．②④ c．②③d．①④

10．中國(guó)特色社會(huì)主義文化在我國(guó)已經(jīng)居于主導(dǎo)地位。但是，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還存在落后文化和腐朽文化。這主要是因?yàn)?)①當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響 ②西方資本主義腐朽思想文化的不斷沖擊 ③封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢(shì)力在我國(guó)根深蒂固 ④社會(huì)上各種思想相互沖擊、相互融合 a．①②④ b．②③④ c．①②③ d．①③④

12．部分“風(fēng)水從業(yè)者”通過(guò)自我神化包裝，以“風(fēng)水大師”、風(fēng)水機(jī)構(gòu)為名，借由淘寶網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)交易平臺(tái)高價(jià)兜售“靈符”等風(fēng)水吉祥物，賺取高額利潤(rùn)，一些騙局雖然十分低級(jí)，但受騙者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)?)①文化市場(chǎng)的滯后性弊端 ②相關(guān)部門(mén)對(duì)文化市場(chǎng)管理不力

③政府未能弘揚(yáng)科學(xué)，取締迷信活動(dòng) ④部分群眾信仰缺失，尋求精神寄托 a．①② b．②③ c．①④ d． ②④

①要通過(guò)教育對(duì)落后文化予以改造和剔除 ②要堅(jiān)決抵制資本主義腐朽思想對(duì)我國(guó)的沖擊③要對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)起“移風(fēng)易俗”的徹底革命 ④要用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚 a．②④ b．①③ c．①④ d．③④

二、非選擇題

16.細(xì)觀2013年暑假熒屏，“雷劇”橫行。新版《武松》中，潘金蓮與武松相愛(ài)了；《天天有喜》雖脫胎于“劉海砍樵”的神話故事，卻把當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)話題“穿越”到了劇中，“婆媳爭(zhēng)斗”“偽娘當(dāng)?shù)馈薄盎楹笮∪钡仍掝}應(yīng)有盡有；《新洛神》以《洛神賦》為藍(lán)本創(chuàng)作，劇中人物造型奇特、臺(tái)詞直白且不論，曹操父子三人為奪甄宓而爭(zhēng)天下的劇情更是雷翻網(wǎng)友。而在收視率唯上的電視劇市場(chǎng)，制作方不怕觀眾挑刺兒，越挑越有收視率。面對(duì)“雷劇”，有家長(zhǎng)吐槽稱，讓孩子看這些誤導(dǎo)性極強(qiáng)的劇集能帶來(lái)什么？電視劇除了作為休閑、娛樂(lè)的一種方式，更應(yīng)傳遞一種正能量。

請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)，對(duì)上述材料予以評(píng)析。

答案：①文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。“雷劇”橫行，一方面說(shuō)明在電視劇市場(chǎng)，有些制片方為了提高收視率和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益，不顧社會(huì)效益，迎合低俗趣味；另一方面也說(shuō)明了部分人不乏對(duì)低俗文化的獵奇心理。因此，對(duì)于文化市場(chǎng)，國(guó)家要加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)；文化企業(yè)也要履行好社會(huì)責(zé)任，多制作文化精品；文化消費(fèi)者則要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，并自覺(jué)與落后文化、腐朽文化劃清界限。

②為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品。然而，無(wú)論什么類型、風(fēng)格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進(jìn)的、健康有益的文化。一些“雷劇”遭到網(wǎng)友和眾多家長(zhǎng)的吐槽說(shuō)明，只有面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化，才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化。

③中國(guó)特色社會(huì)主義文化，始終堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。“雷劇”橫行從反面警示我們，應(yīng)該奏響主旋律，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，傳遞正能量。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第9課 1．黨的十八大報(bào)告指出了社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必要性和緊迫性，強(qiáng)調(diào)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是

a．路徑和目標(biāo)的關(guān)系 b．創(chuàng)新與繼承的關(guān)系 c傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系d．實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系

2．大型電視系列片《正道滄桑社會(huì)主義500年》中針對(duì)美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影《功夫熊貓》風(fēng)靡全球發(fā)問(wèn)，為什么坐擁豐富的文化資源，我們卻拍不出這樣的電影呢？其實(shí)，這折射出的就是文化大國(guó)與文化強(qiáng)國(guó)之間的巨大差距。這警示我們，要實(shí)現(xiàn)從文化大國(guó)向文化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的宏偉目標(biāo)

a．必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 b．必須發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用

c．必須全面繼承中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園 d．必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力

3．在當(dāng)今社會(huì)主義與資本主義兩種社會(huì)制度同時(shí)存在、相互對(duì)立和全面競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)下，西方有些國(guó)家對(duì)外進(jìn)行文化滲透，打一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”。在此背景下，我們進(jìn)行文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)就必須()①以馬克思主義為指導(dǎo)思想 ②堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和發(fā)展要求

③批判繼承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外來(lái)文化 ④緊緊抓住為人民服務(wù)這個(gè)中心環(huán)節(jié) a．①②b．③④ c．①④ d．②③ 4．當(dāng)前，面對(duì)各種思想文化相互交融、相互激蕩的現(xiàn)象，只有深刻認(rèn)識(shí)文化的地位作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，才能在人們思想多樣、價(jià)值觀念多元的情況下堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，從而使中華文化在世界文化交流交鋒中保持獨(dú)立，不被淹沒(méi)。否則，我們的民族文化就有被西方文化銷蝕的危險(xiǎn)。這主要說(shuō)明，培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)()a．有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 b．有利于維護(hù)我國(guó)文化安全

c．有利于堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位d．有利于增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力

5．中國(guó)古代哲學(xué)和藝術(shù)對(duì)西方的影響舉世公認(rèn)。儒家、道家、禪宗等的思想理論，一直影響著從啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)代至今的西方思想界。文學(xué)藝術(shù)的影響力尤為顯著。元雜劇在18世紀(jì)曾一度風(fēng)靡歐洲，借用中國(guó)素材來(lái)創(chuàng)作戲劇在歐洲成為時(shí)尚。這說(shuō)明()a．中國(guó)文化曾深刻影響西方文化，要樹(shù)立高度的文化自信 b．中國(guó)文化走過(guò)了從自信到自卑再到自信的歷程

c．只有用中國(guó)特色社會(huì)主義武裝頭腦，才能進(jìn)一步培養(yǎng)文化自信 d．文化自覺(jué)與文化自信相互聯(lián)系，不可分割 6．《國(guó)家基本公共服務(wù)體系“十二五”規(guī)劃》提出，建立健全公共文化服務(wù)體系，擴(kuò)大公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化要求在文化建設(shè)中 ①堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位 ②積極扶持公益性文化事業(yè)

③把發(fā)展支柱性文化產(chǎn)業(yè)作為主要途徑 ④加強(qiáng)思想道德建設(shè) a．①② b．①④c．①③ d．②④

7．河南省周口市“周末一元?jiǎng)?chǎng)”自2008年舉辦以來(lái)，演出超過(guò)240場(chǎng)，進(jìn)基層演出60多場(chǎng)，直接惠及群眾110多萬(wàn)人次，成為全國(guó)知名文化惠民品牌。周口市上述舉措()①有利于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求

②堅(jiān)持為人民服務(wù)的方針，把社會(huì)效益放在文化建設(shè)的首位 ③堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針

④將繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收外國(guó)優(yōu)秀文化成果結(jié)合起來(lái) a．③④b．②③c．①④ d．①②

8．吉林省把廣播電視“村村通”工程建設(shè)重點(diǎn)放在邊境地區(qū)，并列為全省要全力辦好的十個(gè)方面的民生實(shí)事之一。全年完成683個(gè)邊境地區(qū)廣播電視“盲村”“村村通”工程建設(shè)，有效解決了農(nóng)村群眾聽(tīng)廣播、看電視、看電影難的問(wèn)題，廣播影視公共服務(wù)水平顯著提升。上述材料主要體現(xiàn)了()a．堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針 b．扶持公益性文化事業(yè)，滿足人民文化需求 c．教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 d．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 9．《關(guān)于做好2013農(nóng)村電影“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》指出，要通過(guò)開(kāi)展多種形式的電影放映，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的社會(huì)氛圍，豐富人民群眾的節(jié)日文化生活，讓電影下鄉(xiāng)活動(dòng)更加貼近實(shí)際，貼近農(nóng)民。電影下鄉(xiāng)活動(dòng)有利于()①實(shí)現(xiàn)公共文化資源共享，是消除城鄉(xiāng)差別的關(guān)鍵步驟

②開(kāi)拓農(nóng)村電影市場(chǎng)，促進(jìn)電影文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展

③保障農(nóng)民的文化權(quán)益，豐富農(nóng)民的精神文化生活

④加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)力量 a．①② b．②③ c．①③ d．①④

10．要“提高全民族文明素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持”，從文化建設(shè)的角度應(yīng)當(dāng)()a．拓展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)b．倡導(dǎo)和踐行傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀 c．優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng) d．改造腐朽文化并取締落后文化 11．“有些時(shí)候文明只是十厘米的寬度，有些時(shí)候只是一張紙的厚度，當(dāng)我們把十厘米的盲道讓出來(lái)，當(dāng)我們?cè)谝巫由蠅|一張紙??每個(gè)人的一小步就構(gòu)成了我們中國(guó)文明進(jìn)步的一大步。”這段話告訴我們，培育文明風(fēng)尚重在()a樹(shù)立崇高道德理想b.選擇科學(xué)的世界觀c．宣傳教育，開(kāi)拓創(chuàng)新 d.腳踏實(shí)地，重在行動(dòng)

二、非選擇題

16.在城市廣場(chǎng)和街頭巷尾，華燈初上，音樂(lè)響起，男女老少紛紛加入跳舞方陣、健身隊(duì)伍，盡情享受著國(guó)泰民安的祥和與快樂(lè)；在農(nóng)村農(nóng)閑時(shí)節(jié)，秧歌隊(duì)、鑼鼓隊(duì)的整齊節(jié)點(diǎn)響徹院落。這些，就是中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的生動(dòng)展現(xiàn)。

中共十八大報(bào)告指出：“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。”

在當(dāng)代中國(guó)，應(yīng)如何“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”？

①發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

②發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

③發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長(zhǎng)處，不斷創(chuàng)新，以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量。

④發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015屆高三藝術(shù)班專用練習(xí)------必修三第10課 1．近年來(lái)，道德現(xiàn)象高頻“出鏡”。一方面表現(xiàn)為媒體對(duì)道德問(wèn)題的關(guān)注度和民眾對(duì)道德失范的痛恨度“居高不下”；另一方面表現(xiàn)為一批批草根“道德英雄”、無(wú)名志愿服務(wù)者等“最美”人物紛紛閃亮登場(chǎng)。這說(shuō)明()①人們對(duì)髙尚道德有強(qiáng)烈的渴求 ②道德力是國(guó)家硬實(shí)力的基礎(chǔ)

③思想道德建設(shè)需大力加強(qiáng) ④道德滑坡危及人類存亡 a．①② b．①③ c．②④ d．③④ 2．漫畫(huà)《臥佛》啟示我們()a．文化建設(shè)要把社會(huì)公德作為中心工作

b．要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做文明公民 c．要解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高物質(zhì)文化生活水平 d．要培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 3．哲學(xué)家康德有句名言：“位我上者，燦爛星空；道德律令，在我心中。”這對(duì)于我國(guó)文化建設(shè)的啟示是()a．繼承傳統(tǒng)文化 發(fā)揚(yáng)光大b．加強(qiáng)道德建設(shè)發(fā)揮道德正能量 c．弘揚(yáng)民族精神 與時(shí)俱進(jìn) d．發(fā)展大眾文化 培育文明新風(fēng)尚

2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，提出開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)。回答4～5題。

4．富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。這24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀()①是中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的根本標(biāo)識(shí) ②體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征 ③反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求 ④是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)

a．②③④ b．①②④ c．①③④ d．①②③ 5．積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀()①與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合 ②是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù) ③與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接 ④既要尊重差異、包容多樣，又要壯大主流思想輿論

a．①②④b．①③④ c．①②③d．②③④

6．近日，14位鄭州市民發(fā)起第二屆“世界順風(fēng)車日”活動(dòng)。該活動(dòng)倡導(dǎo)綠色出行，號(hào)召人與人之間互相幫助，把順風(fēng)車的理念傳遞到每一個(gè)人心中，在城市中傳遞互信關(guān)愛(ài)的正能量。

第三篇：高三班主任工作總結(jié)-藝術(shù)班[范文]

班主任工作總結(jié)—在歷練中感受快樂(lè)

高三（15）班陳雪婷

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和信任下，這一年我繼續(xù)擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。雖然說(shuō)過(guò)去兩年，我一直擔(dān)任他們的班主任工作，但是由于今年回來(lái)大批復(fù)讀生，因此這將是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個(gè)階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中，我不斷地向藝術(shù)專業(yè)的老師請(qǐng)教術(shù)科內(nèi)容，多次找?guī)н^(guò)藝術(shù)班的班主任請(qǐng)教工作方法，獲益良多。

回想本學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)良多，感慨良多，也收獲頗豐。于是，我得好好總結(jié)一下，這是給自己一個(gè)總結(jié)，也希望能夠?yàn)橐院笥行枰耐聜兲峁┮稽c(diǎn)借鑒。

高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個(gè)方面：

第一階段：明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)范學(xué)生行為：

高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí)。而此時(shí)距離高考不到100天的時(shí)間，而班級(jí)的真正成立，時(shí)間就更有壓力了。這時(shí)，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。而且，大批復(fù)讀生的到來(lái)，不僅給應(yīng)屆生帶來(lái)更多的浮躁，而且與應(yīng)屆生的相處隨之而來(lái)的矛盾，也是急需要解決的一個(gè)問(wèn)題。

在這種情況下，隨時(shí)跟班查班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且緊密聯(lián)系班級(jí)的科任老師，及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時(shí)召開(kāi)了藝術(shù)班“高考動(dòng)員大會(huì)”，聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津。同時(shí)，在各位前輩以及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)生也比較快速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第二階段工作：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

接著，在還沒(méi)有真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生接受了“廣一模”的“摸底”考試。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒(méi)有碰文化課，大部分學(xué)生的成績(jī)都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)失去信心。于是，拋開(kāi)成績(jī)影響，克服心理障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。

在廣一模后，我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模、廣二模、高考三次成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析，得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo)。另外也請(qǐng)其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度寄語(yǔ)他們的肯定。并且在班級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo)。再有，對(duì)于每一次考試，都將進(jìn)步的學(xué)生列入紅榜，作為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象給予全班的肯定和鼓勵(lì)。這對(duì)于學(xué)生信心的樹(shù)立，和學(xué)習(xí)動(dòng)力的積累，有很大的幫助。

第三階段工作：細(xì)心觀察，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)。

在回校一個(gè)月之后，也就是4月初，藝術(shù)生單考成績(jī)陸續(xù)放榜。在放榜前一段時(shí)間，學(xué)生心情慌張，內(nèi)心一直無(wú)法平靜學(xué)習(xí)；在放榜的過(guò)程，無(wú)論是順利的還是失利的，學(xué)生之間的情緒一直相互影響，處于動(dòng)蕩的過(guò)程，特別是有一部分學(xué)生單考成績(jī)特別不理想的，甚至有一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有過(guò)的那部分學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。

而這段時(shí)間，心理疏導(dǎo)是班級(jí)工作的重點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

這段時(shí)間，我特別關(guān)注單考成績(jī)不理想的學(xué)生，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們，告訴他們希望依然在。而對(duì)于班級(jí)，多動(dòng)員班干部和宿舍長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動(dòng)向，做老師的耳眼。而在班級(jí)中，我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻，告訴學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定，一定能成功。

在我和其他科任老師的共同努力下，學(xué)生終于平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩不安的階段。

第四階段工作：分析每次大考成績(jī)，幫助學(xué)生掌握得分點(diǎn)。

面對(duì)每一次考試，學(xué)生都表現(xiàn)出對(duì)結(jié)果的害怕，既怕自己沒(méi)有進(jìn)步，也怕自己的進(jìn)步是不穩(wěn)定的。鑒于這樣的一種情況，我做了以下兩點(diǎn)工作。

第一：以勵(lì)志為中心

高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。同時(shí)，邀請(qǐng)了不同的老師，為學(xué)生講勵(lì)志的小故事讓他們懂得往前看，也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，“今天的情況不能代表未來(lái)的狀況”。

第二：給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭(zhēng)分提分點(diǎn)：

針對(duì)每次考試，結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的二模成績(jī)進(jìn)行了深入分析，給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間，而大膽舍棄自己無(wú)法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。

第五個(gè)階段： 激發(fā)斗志，昂揚(yáng)奔考場(chǎng)。

面對(duì)高考的到來(lái)，我組織學(xué)生高唱?jiǎng)?lì)志歌曲，旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學(xué)生藐視高考，并發(fā)誓打敗高考。并且讓藝術(shù)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自作倒計(jì)時(shí)牌，寫(xiě)上勵(lì)志話語(yǔ)，讓他們明白，高考，不過(guò)是一場(chǎng)考試，沒(méi)有什么可以害怕的。除了整體的勵(lì)志工作，對(duì)于個(gè)別情緒反常的學(xué)生，我做好跟進(jìn)工作，不僅以老師的身份給以一些方向性的指示，更多的時(shí)候以朋友的身份，聽(tīng)他們傾訴，及時(shí)做好情緒和心理的穩(wěn)定工作。

這一學(xué)期來(lái)，我要求自己要用心經(jīng)營(yíng)，要用心經(jīng)營(yíng)這些學(xué)生，要用心經(jīng)營(yíng)這個(gè)班。我要求學(xué)生，不要盡力而為，要竭盡全力，因?yàn)槲乙彩沁@樣要求自己做好本學(xué)期的班主任工作的。努力過(guò)了，我們都不會(huì)后悔。感謝這一個(gè)學(xué)期班主任工作帶給我的歷練，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。

2013/7/4

第四篇：高三藝術(shù)班班規(guī)

高三（17）班規(guī)章制度和管理細(xì)則

班主任：魯家敏

班訓(xùn)：怕苦累莫入此門(mén)，圖輕松另尋他處。

為了將高三(17)班打造成“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精”的優(yōu)秀班集體，為同學(xué)們營(yíng)造和諧優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特?cái)y全體同學(xué)制定如下規(guī)章制度：

每位同學(xué)每學(xué)期個(gè)人量化分100分，實(shí)行實(shí)名扣分或加分制度。

1.班干部制度：a.設(shè)值日班長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤，學(xué)生量化分的統(tǒng)計(jì)。b.設(shè)總務(wù)班長(zhǎng)一名，班主任不在時(shí)代行班主任職責(zé)，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)協(xié)調(diào)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。c.設(shè)學(xué)習(xí)委員一名，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開(kāi)展，傳達(dá)各科老師上課進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有問(wèn)題及時(shí)向班主任反應(yīng)。d.設(shè)團(tuán)支部書(shū)記一名：負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作，組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)籌辦。體育委員一名：負(fù)責(zé)兩操升旗儀式的組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等。e.勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。f.生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失，水票的購(gòu)買(mǎi)等生活工作。g.文藝委員：組織同學(xué)們參與課余活動(dòng)，協(xié)助團(tuán)支部書(shū)記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演、黑板報(bào)等。h.各室室長(zhǎng)：負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀(jì)律，確保有一個(gè)良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。i.科代表：以上學(xué)期期末考試單科成績(jī)最高分學(xué)生擔(dān)任各科代表，負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，每天帶頭早讀，要做到腿勤、手勤，協(xié)助學(xué)習(xí)委員搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。j.值日組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)當(dāng)天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領(lǐng)相關(guān)同學(xué)及時(shí)的打掃干凈。（各班干需盡職盡責(zé)，不負(fù)責(zé)的班干期末扣量化分10分，以班主任掌握的情況和學(xué)生投票為準(zhǔn)，對(duì)不服從班干管理的每人每次扣2分）

2.出勤制度：星期一到星期五早讀時(shí)間為7:00-7：20，(7點(diǎn)開(kāi)始考勤，由當(dāng)天早上第一節(jié)課的科任教師提前二十分鐘來(lái)監(jiān)督，并將未到的學(xué)生名單交到值日班長(zhǎng)處）早上學(xué)習(xí)時(shí)間為7：20-11：50，下午學(xué)習(xí)時(shí)間為14：30-16：50晚讀時(shí)間為18：30-19：10分，晚自習(xí)時(shí)間為19：30-22：00.不得遲到，早退，曠課。不得利用上課時(shí)間出去學(xué)術(shù)科，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一安排時(shí)間集訓(xùn)或考試。（遲到或早退一次扣1分，第二次扣4分，曠課一次扣2分，第二次扣8分，成等比數(shù)列依次類推，第三次聯(lián)系家長(zhǎng)送政教處，屢教不改自動(dòng)回家）

3.課堂紀(jì)律：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，未聽(tīng)懂的內(nèi)容舉手提問(wèn)，課堂上不準(zhǔn)嬉笑打鬧，不準(zhǔn)吃東西或嚼口香糖，不準(zhǔn)照鏡子，梳頭發(fā)，看課外書(shū)，玩手機(jī)，不準(zhǔn)講臟話牛話，不準(zhǔn)打瞌睡，不準(zhǔn)頂撞老師，傳遞紙條，座位一經(jīng)編排，上課不得串座或擅自調(diào)換座位，每周座位順時(shí)針移動(dòng)。大考小考誠(chéng)實(shí)守信，不得作弊。(由值日班長(zhǎng)或科任老師監(jiān)督，以上每犯一條第一次扣1分，第二次扣4分，成等比數(shù)列依次類推，第三次聯(lián)系家長(zhǎng)送政教處，屢教不改自動(dòng)回家.注明：課堂紀(jì)律由各科科任教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，保證學(xué)生的扣分和加分）

4.兩操制度:升旗儀式必須統(tǒng)一穿校服，按時(shí)出勤。課間操，眼保健操必須到位，認(rèn)真做操，不得敷衍了事，更不許借機(jī)出去校外吃東西。(因故不能做操者，必須親自向班主任請(qǐng)假)出操時(shí)要做到：集合迅速，列隊(duì)整齊，保持安靜。（不穿校服扣1分，隊(duì)列中講話或高聲喧嘩扣1分，不出勤扣2分，外出吃東西扣3分）

5.衛(wèi)生制度：班上人多，一律不得帶早餐到教室吃，以免造成教室空氣污濁。（帶進(jìn)來(lái)吃第一次扣1分，第二次扣4分，成等比數(shù)列依次類推）值日生按時(shí)到位，保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺(tái)、黑板、窗臺(tái)、瓷磚，地面和清潔區(qū)域的清掃、清潔。嚴(yán)格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴(yán)禁缺勤、偷懶。值日生打掃干凈后，其他同學(xué)需注意保潔，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的座位下垃圾成堆，誰(shuí)丟的一次扣誰(shuí)1分。若學(xué)校考試安排考場(chǎng)，除當(dāng)天值日生外，其余男生全部留下，按W形安排考場(chǎng)，堆放好桌凳。（值日缺勤第一次扣1分，第二次扣4分，成等比數(shù)列依次類推）

6.請(qǐng)假制度：非特殊原因不得擅自請(qǐng)假。請(qǐng)假必須以班主任批假為準(zhǔn)，病假需提供醫(yī)院證明或醫(yī)生說(shuō)明書(shū)。（小病需出示開(kāi)藥單）特殊事假需家長(zhǎng)親自打電話給班主任說(shuō)明事由。若緊急情況請(qǐng)假，班主任不在，需得到科任教師批準(zhǔn)假條，事后及時(shí)上報(bào)班主任。無(wú)故請(qǐng)假或隨意請(qǐng)假按曠課處理，曠課節(jié)數(shù)按無(wú)故請(qǐng)假時(shí)間照推。（扣分同曠課處理）

7.助學(xué)金制度：以個(gè)人量化分為依據(jù)，單親，家庭困難，有低保證，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異且不違反班規(guī)校紀(jì)的同學(xué)優(yōu)先。同等條件下，班干部?jī)?yōu)先。

8.文明禮儀制度：男生不準(zhǔn)穿拖鞋上課，頭發(fā)不蓋耳，不遮眼;女生不得穿超短褲，超短裙，不準(zhǔn)燙發(fā)染發(fā)，不準(zhǔn)化妝，不準(zhǔn)穿奇裝異服，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。（違反以上規(guī)定第一次扣1分，第二次扣4分，成等比數(shù)列依次類推）

9.寢室制度：下晚自習(xí)后1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成所有事情，11點(diǎn)按時(shí)就寢，熄燈后不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)用手機(jī)，違紀(jì)者扣除1分，手機(jī)沒(méi)收。夜不歸宿扣10分(以學(xué)校通報(bào)為準(zhǔn)，有包庇，沒(méi)有具體到個(gè)人的，全宿舍都扣)所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時(shí)、符合要求。（如有違規(guī)扣除相關(guān)人以及室長(zhǎng)每人1分）寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物。（違規(guī)者一次扣除1分）

10.其他校規(guī)校紀(jì)：在校內(nèi)外注意安全，不得打架斗毆，不得抽煙，不得鬧事起哄，不得下河游泳，不得進(jìn)出網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)所，不得談戀愛(ài)。（違反以上每條第一次扣2分，第二次扣4分，第三次聯(lián)系家長(zhǎng)送政教處，屢教不改自動(dòng)回家）

加分細(xì)則如下：

1.每學(xué)期結(jié)束評(píng)選3名優(yōu)秀班干，獎(jiǎng)金各100元，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干期中加量化分5分，期末加量化分5分。

2.拾金不昧，價(jià)值超過(guò)10元一次加一分，但弄虛作假者將嚴(yán)厲批評(píng)，并扣除5分。

3.每月寢室衛(wèi)生打掃在學(xué)校量化考核中排前10名的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長(zhǎng)加2分。寢室連續(xù)一個(gè)月沒(méi)被學(xué)校違規(guī)通報(bào)，全寢室成員總積分各加1分，寢室長(zhǎng)加2分。

4.學(xué)校組織的各種活動(dòng)積極主動(dòng)參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動(dòng)中受到學(xué)校點(diǎn)名表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)者，一次加2分。

5.在班級(jí)管理中積極為班級(jí)管理提出好的建議并被采納者，一項(xiàng)加1分。6.一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有扣分者，每人加2分。7.教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當(dāng)天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)扣1分;一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門(mén)窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎(jiǎng)衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)2分。

8.值日班長(zhǎng)由于不主動(dòng)開(kāi)展工作且當(dāng)日出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題扣除其當(dāng)日量化分2分，一月內(nèi)被評(píng)為優(yōu)秀值日班長(zhǎng)加3分。

9.每月內(nèi)一人在某學(xué)科課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)，積極發(fā)言在30次以上，加2分(由課代表負(fù)責(zé)評(píng)估)。

10.月主題征文或通訊報(bào)道在學(xué)校刊物上獲獎(jiǎng)，一篇加2分，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（文章不得抄襲，必須原創(chuàng)）

11.每月內(nèi)一人所有學(xué)科作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者，加2分(由科任教師和科代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì))。

12.每月內(nèi)某一學(xué)科全班同學(xué)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成，并及時(shí)送交，課代表加2分。

13.每次月考成績(jī)較前一次上升10名以上的，加10分。

希望每位同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)肅的作風(fēng)。認(rèn)真履行職責(zé)，為共創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)而奮斗！

高三（17）班目標(biāo): 好行為、好習(xí)慣，共創(chuàng)好班風(fēng)、好成績(jī)。

高三（17）班原則: 做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的話。班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做;班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進(jìn)步。

以上細(xì)則從7月23日起執(zhí)行。印發(fā)班級(jí)張貼一份，班干部每人一份，科任教師每人一份（附學(xué)生名單及座位序號(hào)）

第五篇：高三班班級(jí)工作計(jì)劃

高三（5）班班級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好地做好班級(jí)工作，提高班級(jí)工作效率，在校行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全力完成學(xué)校提出的新目標(biāo)，使班級(jí)育人教學(xué)工作跨上新臺(tái)階，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二、總體目標(biāo)

樹(shù)立：“和諧、團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的班風(fēng)

培養(yǎng)：有問(wèn)必答、有問(wèn)必解、你追我趕的學(xué)風(fēng)

養(yǎng)成：整潔、干凈、溫馨的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

三、具體目標(biāo)

（1）嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)管理，尤其是學(xué)習(xí)紀(jì)律和就寢紀(jì)律。

（2）“6S”管理常抓不懈，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）定期召開(kāi)主題班會(huì)，及時(shí)了解問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自信和獨(dú)立。

（4）多與各科任教師和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（5）抓安全教育，排除安全隱患。

（6）抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四、措施與對(duì)策

班委建設(shè)是班級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵，班干部的培養(yǎng)和管理是班主任為落實(shí)班級(jí)目標(biāo)的重要手段。

（1）建立一支高素質(zhì)、勤實(shí)干的班干部隊(duì)伍，把各項(xiàng)工作按負(fù)責(zé)制分配到位，每周開(kāi)一次班干部會(huì)。

（2）定期召開(kāi)班委月工作總結(jié)會(huì)，對(duì)每個(gè)月班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)并商討解決問(wèn)題的辦法和途徑。

（3）由班長(zhǎng)安排每周工作及完成目標(biāo)與任務(wù)，并實(shí)施追蹤。

（4）每月初召開(kāi)班干部中成立的班風(fēng)考評(píng)組組員會(huì)議，負(fù)責(zé)總結(jié)上月情況并公布扣分情況。

（5）班級(jí)財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生按分工制度落實(shí)到個(gè)人，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)勤罰懶。

（6）按校計(jì)劃安排班級(jí)主題班會(huì)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

（7）利用課代表及時(shí)與科任老師溝通、協(xié)調(diào)，定下實(shí)效性教學(xué)方案。

（8）每次大考后，文體委員組織實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃安排的文體活動(dòng)。

（9）廣泛開(kāi)展“構(gòu)云獎(jiǎng)，助學(xué)金”的宣傳教育，推動(dòng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做好輿論導(dǎo)向，達(dá)到人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（10）為溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橫向聯(lián)系，本學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

五、月工作安排

九月份：組建班委會(huì)、團(tuán)支部；進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)教育；不定期召開(kāi)主題班會(huì)，反饋班級(jí)情況；通過(guò)組織學(xué)生寫(xiě)周記了解其思想動(dòng)態(tài)；調(diào)整座位和寢室；收繳班費(fèi)并購(gòu)買(mǎi)必需物品；準(zhǔn)備迎接第一次段考。

十月份：開(kāi)展愛(ài)國(guó)注意和遠(yuǎn)大理想教育；組織一次談理想演講會(huì)；開(kāi)展一對(duì)一的幫教活動(dòng)；召開(kāi)第一次段考總結(jié)大會(huì)；召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議；迎接組織校運(yùn)會(huì)。

十一月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)調(diào)查；召開(kāi)期中考試動(dòng)員會(huì)；召開(kāi)一次課任老師會(huì)議；組織學(xué)生參加交通安全教育活動(dòng)。

十二月份：召開(kāi)班風(fēng)考評(píng)會(huì)議；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律觀念教育；分別組織召開(kāi)班委會(huì)議及主題班會(huì)；有針對(duì)性地進(jìn)行家訪；組織第二次段考。

元月份：組織學(xué)生進(jìn)行高考報(bào)考工作；組織畢業(yè)會(huì)考（重考）；檢查班級(jí)學(xué)習(xí)情況；期末考試工作準(zhǔn)備，組織全市期末統(tǒng)考。

二月份：期末工作檢查、小結(jié)；進(jìn)行安全教育。

高三（5）班班規(guī)及實(shí)施細(xì)則

一、班訓(xùn)：和諧、團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、進(jìn)取

二、班規(guī)

1、學(xué)習(xí)方面

（1）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課。

（2）上課嚴(yán)格遵守三不：不睡覺(jué)，不閑聊，不看課外書(shū)。

（3）按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試不舞弊。

（4）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助的同時(shí)形成“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

2、紀(jì)律方面

（1）按時(shí)就寢，起床，認(rèn)真做好早操。

（2）不在教室打鬧，大聲喧嘩，不在教室打球。

（3）絕對(duì)禁止打架斗毆、上網(wǎng)、賭博、談戀愛(ài)、抽煙、喝酒。

（4）自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)、做作業(yè)，不講話，不下位，不得隨意借口離開(kāi)教室。

（5）不說(shuō)臟話、侮辱別人。

3、勞動(dòng)、衛(wèi)生方面

（1）統(tǒng)一穿校服。

（2）男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝。

（3）嚴(yán)格按照“6S”要求搞好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，不隨便扔垃圾。

三、實(shí)施細(xì)則

針對(duì)制定的班規(guī)，為了更有效地實(shí)行，特制定如下規(guī)則：

1、對(duì)違反第一條遲到早退的，第二條講閑話的，罰站一節(jié)課，并寫(xiě)不少于500字的檢討；情節(jié)嚴(yán)重、屢犯者，罰寫(xiě)至少1500字的檢討，并在全班檢討。

2、對(duì)無(wú)故缺課，滿3節(jié)者，請(qǐng)家長(zhǎng)到校解釋，并罰寫(xiě)至少1500字的檢討。

3、考試舞弊者，罰寫(xiě)至少1500字的檢討，并買(mǎi)10元班級(jí)衛(wèi)生用品。

4、在教室內(nèi)打球，勞動(dòng)不積極者，罰掃地三天。

5、未穿校服或其他原因?qū)е驴鄯终撸靠?分罰買(mǎi)洗滌劑1包（或其他物品）。

6、對(duì)于上網(wǎng)、玩電子游戲機(jī)、打架斗毆、賭博、吸煙、喝酒、談戀愛(ài)的，1次寫(xiě)至少2000字的檢討，請(qǐng)家長(zhǎng)到校解釋；累計(jì)達(dá)三次者，作自動(dòng)退學(xué)處理。

7、本細(xì)則未盡事宜，由班主任及班委完善。

8、本班規(guī)及細(xì)則自2006年7月30日起執(zhí)行。

高三（5）班班干部名單

班長(zhǎng)：徐志華

副班長(zhǎng)兼宣傳委員：歐陽(yáng)紅娟

團(tuán)支書(shū)：劉瓊芬學(xué)習(xí)委員：胡新

勞動(dòng)生活委員：李觀生、郭莉莉

文藝委員：劉瓊

體育委員：周建

五、月工作安排（下學(xué)期）

二月份：組建班委會(huì)、團(tuán)支部；進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)教育；不定期召開(kāi)主題班會(huì)，反饋班級(jí)情況；通過(guò)組織學(xué)生寫(xiě)周記了解其思想動(dòng)態(tài)；調(diào)整座位和寢室；收繳班費(fèi)并購(gòu)買(mǎi)必需物品。

三月份：開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和遠(yuǎn)大理想教育；開(kāi)展一對(duì)一的幫教活動(dòng)；召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議；迎接組織校園文化藝術(shù)節(jié)；組織高考體檢；迎接高三九校聯(lián)考。四月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)調(diào)查；組織迎接高三市第一次模擬考試；組織高三英語(yǔ)口試；召開(kāi)期中考試動(dòng)員會(huì)；召開(kāi)一次課任老師會(huì)議。

五月份：組織迎接高三市第二次模擬考試；召開(kāi)班風(fēng)考評(píng)會(huì)議；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律觀念教育；分別組織召開(kāi)班委會(huì)議及主題班會(huì)；有針對(duì)性地進(jìn)行家訪；召開(kāi)高考前動(dòng)員大會(huì)。

六月份：組織畢業(yè)會(huì)考（重考）；組織高三畢業(yè)證驗(yàn)印；檢查班級(jí)學(xué)習(xí)情況；高考工作準(zhǔn)備，組織高三學(xué)生參加全國(guó)高考；月底領(lǐng)取高考成績(jī)，通知學(xué)生查分和組織填報(bào)高考志愿。