第一篇：藝術班高三語文教學計劃

藝術班高三語文沖刺計劃（2016、3、10）

為迎接2016年高考，本著為藝術班學生爭取總分最大化的原則，結合本屆藝術班情況，力求每節課做到復習針對性強，有實效，特擬訂以下沖刺計劃：

一、指導思想：透徹理解考點模塊，深入研究重點熱點，確保教學有新突破。

二、復習理念：夯實基礎，大膽取舍，保分增分。

三、復習時間、內容安排： 整個教學分二個階段。

第一階段：3月10日至4月20日，一輪復習基本結束。

1、基礎知識（詞語、病句、連貫）

要求：一周內完成相關知識點的復習，每節課安排10分鐘的適應性測試。

2、文言文考點（文學常識、詞類活用、句式、斷句、翻譯）

要求：一周內完成相關知識點的復習，實詞和虛詞各自根據本班實際選取常見詞精講。重點在翻譯。

3、名言名句

要求：早讀、晚修時間充分利用。指導學生熟背名言名句，穿插名言名句情景式默寫練習。

4、古詩詞鑒賞。

要求：一周內完成相關知識點的復習，重點指導學生如何讀懂詩詞。詩詞的常識（意象、意境、形象）、表現手法和表達技巧、思想內容和情感、解題技巧和答題模式訓練等。

5、論述類

此板塊是靈活又隨性，因此可結合學生實際挑選一至兩篇模擬題作精彩點評，讓學生明確常見設題陷阱，掌握解題技巧。如《深一模》《廣州一模》

6、實用類（傳記）與文學類文本（小說）

要求：一周內完成相關知識點的復習，人物形象，線索結構、表現手法和表達技巧、主題主旨等。

7、語言表達

要求：一周內完成相關知識點的復習。內容有：語句補寫、圖文轉換，句式轉換、仿寫等。

第二階段：4月下旬至5月中旬，查缺補漏。

要求：在練習中發現問題，在考試中發現問題；針對目標內的學生有針對性加強指導。

第二篇：2006年高三復習班語文教學計劃

暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作計劃。

一、學生情況分析

本，我帶三個高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多基礎薄弱，語文素養差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創新意識差。要在短期內提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠。

二、教學目的和要求

本學期當系統復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語普通話字音，識記現代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言知識，提高語言表達能力，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基矗

三、教學措施和方法

1、向45分鐘要質量。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。

2)上課要注意方法的靈活多樣，多激發學生的求知欲，多啟發學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。

2、多布置作業，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。

3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。

4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養學生興趣，激發熱情。

5、還要適當布置口頭作業，及時抽查。

6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現代文的方法。

四、教學進度安排

第一、周語音知識第一次作文

二、講評語音部分題目

三、字形知識第二次作文

四、講評辨析錯別字部分的題目

五、同上第三次作文

六、標點知識

七、正確使用詞語知識第四次作文

八、講評詞語部分知識

九、病句知識第五次作文

十、講評辨析病句部分的題目

十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文

十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目

十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

十四、講評選用、仿用、變換句式的題目

十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文

十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法第九次作文

十八、處理修辭手法部分的題目。

十九、文學常識第十次作文

二十、講解文學常識題目

二十一、常見的名句名篇第十一次作文

二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。

以上計劃，可根據學校安排，靈活調整，但總體任務務必限年底保質保量完成。

第三篇：高三藝術班工作計劃

高三藝術班工作計劃

一、班級情況：藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。

紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班干部是班主任和學生聯系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。二：抓班級常規工作管理

1.抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）2.迅速培養一群能力強的班干，做好監督考勤工作 ； 3.檢查和督促學生按時完成課任老師的作業。

4.和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。5.利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。

三：備考要點

1.抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。2.注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90%，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。

①主干知識反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統。②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數據。4.關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級管理模式（一）、班主任是班級管理的第一責任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節，做好班級的常規工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態。

（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力

1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為采取不聞不問的態度。

2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。三）、分管領導負責制，領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。

（三）、學生管理

一）營造氛圍 具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。二）、明確學生的目標 班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。三）、給學生創造拼搏的機會

開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。

四）加強紀律管理

分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。

第四篇：小小藝術班教學計劃

小小藝術班教學計劃

一；舞蹈

教學目標

小小班幼兒年齡小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目標是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，在此基礎上克服幼兒的自然形態的習慣，訓練出一個良好的體態，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和控制能力，認識自己身體的各部位，學習幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓練的過程中發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

第一課時

學習正確的站立，認識自己身體的各個部位《頭；頸；肩；肘；手；跨；腳尖；腳跟等》培養幼兒初步的舞蹈意識，養成良好的活動習慣，進行初步的節奏感訓練。第二課時

舞蹈《數鴨子》

第三課時

復習《數鴨子》

第四課時

舞蹈《洗手娟》

第五課時

復習《洗手娟》

第六課時

歌表演《兩只老虎》

第七課時

復習《兩只老虎》

第八課時

舞蹈《吹泡泡》

第九課時

復習《吹泡泡》

第十課時

歌表演《我的好媽媽》

第十一課時

復習《我的好媽媽》

第十二課時

歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》

第十三課時

復習《洋娃娃和小熊跳舞》

第十四課時

總復習

第十五課時

匯報表演

二；美術

教學目標；

本學期主要培養幼兒良好的作畫習慣，及激發幼兒對美術的興趣為主要目標。運用看看做做的游戲方法，引導和幫助幼兒從沒有習慣到有習慣，從不清楚到清楚，能辨別紅；

黃；藍等基本顏色，基本分辨各種形狀，如；圓形；長方形；正方形和涂染的方法，能畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后想畫。并且能選擇與實物相近的顏色，逐步做到涂色均勻，色彩鮮艷，培養幼兒初步的美感和審美能力。第一課時

圓形變變《吹泡泡》

第二課時

《 漂亮的氣球》

第三課時

《甜甜的棒棒糖》

第四課時

《紅蘋果》

第五課時

《花兒朵朵》

第六課時

長方形變變《長長的圍巾》

第七課時

《芝麻餅干香》

第八課時

《冰棒》

第九課時

《 甜甜的薯條》

第十課時

《漂亮的窗簾》

第十一課時

正方形變變《小手帕》

第十二課時

《燈泡》

第十三課時

《不倒甕》

第十四課時

《美麗的風箏》

第十五課時

《匯報》

第五篇：2014年高三復習班語文教學計劃

暑去秋來，新學期如期而至。為了科學有效地搞好語文復課工作，特制定如下教學工作計劃。

一、學生情況分析

本，我帶三個高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多基礎薄弱，語文素養差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創新意識差。要在短期內提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠。

二、教學目的和要求

本學期當系統復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語普通話字音，識記現代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言知識，提高語言表達能力，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基矗

三、教學措施和方法

1、向45分鐘要質量。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新、全、準。

2)上課要注意方法的靈活多樣，多激發學生的求知欲，多啟發學生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。

3)多開展學習競賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學生注意。

2、多布置作業，及時收交，及時批閱。多鼓勵學生，保護他們的學習熱情。

3、作文要提倡學生多做老師粗改，多肯定學生的長處。

4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養學生興趣，激發熱情。

5、還要適當布置口頭作業，及時抽查。

6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學生方法。特別是教給他們解讀現代文的方法。

四、教學進度安排

第一、周語音知識第一次作文

二、講評語音部分題目

三、字形知識第二次作文

四、講評辨析錯別字部分的題目

五、同上第三次作文

六、標點知識

七、正確使用詞語知識第四次作文

八、講評詞語部分知識

九、病句知識第五次作文

十、講評辨析病句部分的題目

十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文

十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目

十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

十四、講評選用、仿用、變換句式的題目

十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文

十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法第九次作文

十八、處理修辭手法部分的題目。